中班科学活动：我和气球做游戏

第一篇：中班科学活动：我和气球做游戏

活动的设计意图：

气球是孩子们生活中常见的事物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼儿，基于他们的年龄特点：

活泼、好玩，同时他们对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，常常看到他们三五成群地围着一样东西在观察。作为教师，我们除了在教育教学活动和日常生活中，要最大限度的满足幼儿的求知欲，还应结合幼儿的生活经验，生成新的教学内容，从而激发幼儿对事物与现象的探索欲。

新纲要指出，教育的过程不是一个简单的传授的过程，而是要幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。本活动旨在让幼儿通过自己的探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜等等。

科学活动：我和气球做游戏

教学目标：

１、知道气球变鼓是因为充入了空气。

２、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。

３、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。

教学准备：

１、没充气的气球若干，充足气的气球一只。

２、打气筒若干。

教学过程：

一、气球喜欢吃什么

分别出示未充足气的气球和充足气的气球。

这是什么？有什么不一样？

再出示未充足气的气球，引出故事《气球吃什么》

１、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？

２、气球究竟吃什么才能鼓起来，变得胖胖的？（气球喜欢吃空气）感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉

二、我帮气球吃空气

空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃得饱饱的，又不让空气溜掉呢？（幼儿个别回答）

教师示范，重点是如何抓住气球的嘴。

幼儿操作，教师引导幼儿可以两两合作。

玩气球：摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰（身体的各个部位），说说有什么感觉。

三、放飞气球

猜猜：气球突然放飞会怎样？

请个别幼儿模仿气球乱窜的样子

为什么气球放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？

四、游戏：流星球大战

组织幼儿来到空地

游戏：听到教师喊“放射”的口令，全部幼儿放飞气球，表现流星球大战的情形。

延伸活动：

请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。

第二篇：我和气球做游戏

大班科学《 我和气球做游戏 》

一、活动目标：

1、探索让气球变大 de 方法，掌握用打气筒为气球充气 de 本领。

2、知道气球有多种用途，体会与同伴一起玩游戏 de 乐趣。

二、活动准备：

气球、打气筒（人手一份）图片六张、围巾。

三、活动过程：

1、引起兴趣。

猜猜老师手里 de 藏 de 一样东西可能是什么？ 在我们生活中那些东西时小小 de，又能变成大大 de 呢？ 除了气球还可能是什么呢？ 这样东西小小 de，装进东西又会变成大大 de，里面 de 东西逃走了，它又会变成小小 de。这样东西到底是什么呢？ 2、出示气球，揭晓答案。

原来藏在里面猜了那么多 de 时间，就是我们平时熟悉 de 气球，喜欢气球吗？为什么呢？那平时在哪些地方看到过气球呢? 3、观察图片。

出示图片一 师：你看到了什么？什么时候会有这么多 de 气球？ 出示图片二 师：这是什么地方？商场门口为什么会有气球呢？ 出示图片三 师：这又是什么地方？是不是你们爸爸妈妈结婚 de 时候也用过这么漂亮 de气球呢？ 出示图片四 师：它是用气球做成 de 什么？（气球宝宝）

出示图片五 这是什么？（用气球拼成 de 奥运五环）

出示图片六 一看到这个画面就知道怎么样啊？（很热闹）、和幼儿一起讨论怎样让气球变大、如何使用打气筒 这个打气筒什么地方是进气 de 什么地方是出气 de？你是用什么方法来证明de？ 你们把气球放在进气口 de 地方还是出气口 de 地方？ 5、玩气球 教师交代规则：在玩 de 时候不能用手去碰气球，可以用自己 de 各个部位顶着气球玩。、出示围巾 这条围巾能不能让气球不掉下来？有哪些办法?

第三篇：我和气球做游戏

大班科学《我和气球做游戏》

执教：徐海晶

一、活动目标：

1、探索让气球变大的方法，掌握用打气筒为气球充气的本领。

2、知道气球有多种用途，体会与同伴一起玩游戏的乐趣。

二、活动准备：

气球、打气筒（人手一份）图片六张、围巾。

三、活动过程：

1、引起兴趣。

猜猜老师手里的藏的一样东西可能是什么？

在我们生活中那些东西时小小的，又能变成大大的呢？ 除了气球还可能是什么呢？

这样东西小小的，装进东西又会变成大大的，里面的东西逃走了，它又会变成小小的。这样东西到底是什么呢？

2、出示气球，揭晓答案。

原来藏在里面猜了那么多的时间，就是我们平时熟悉的气球，喜欢气球吗？为什么呢？那平时在哪些地方看到过气球呢?

3、观察图片。

出示图片一

师：你看到了什么？什么时候会有这么多的气球？ 出示图片二

师：这是什么地方？商场门口为什么会有气球呢？ 出示图片三

师：这又是什么地方？是不是你们爸爸妈妈结婚的时候也用过这么漂亮的气球呢？

出示图片四

师：它是用气球做成的什么？（气球宝宝）出示图片五

这是什么？（用气球拼成的奥运五环）出示图片六

一看到这个画面就知道怎么样啊？（很热闹）4、和幼儿一起讨论怎样让气球变大、如何使用打气筒

这个打气筒什么地方是进气的什么地方是出气的？你是用什么方法来证明的？

你们把气球放在进气口的地方还是出气口的地方？ 5、玩气球

教师交代规则：在玩的时候不能用手去碰气球，可以用自己的各个部位顶着气球玩。6、出示围巾

这条围巾能不能让气球不掉下来？有哪些办法?

第四篇：中班科学活动：魔力气球

中班科学活动：魔力气球

中九班 杨新峰

一、活动目标：

1、引导幼儿感知气球经过摩擦后产生静电电的现象，初步了解什么叫摩擦起电。

2、激发幼儿对科学现象的探究兴趣,喜欢动手实验。

3、提高幼儿动手能力和思考能力。

二、活动准备：

1、碎纸屑、毛线头、碎棉花、纸蝴蝶、石块、碎树叶各一盘。

2、气球若干。

3、小盒子一个，小毛巾一条。

三、活动过程：

1、情境导入，教师以变魔术的方法引出活动主题。

师：今天我们就用这个小盒子来玩一个好玩的魔术。

2、幼儿观察，了解什么是摩擦起电的现象。

（1）、教师把气球充气，进行摩擦，幼儿观察是否能把碎纸屑起起来。

师：小朋友仔细看，我都做了什么动作？你发现了什么现象？

师：小纸屑没什么会吸到气球上呢？

（2）、幼儿尝试实验，初步验证气球摩擦后产生静电的现象。

（3）、教师小结摩擦起电的现象。

3、引导幼儿猜想气球经过摩擦后是否能让头发随着气球的移动进行舞蹈，鼓励个别幼儿尝试进行实验。

4、幼儿操作，自由探索，气球摩擦后是否能够吸起毛线头、碎棉花，碎纸屑、石块、碎树叶，并简单的记录实验结果。

5、小游戏，让气球吸在身体上，（鼻子、脸、手、衣服），让气球吸在椅子上。

6、引导幼儿尝试让气球吸在教室的墙面上、床边上、钢琴上等。

7、出示剪好的蝴蝶，幼儿想办法让蝴蝶吸在气球上，让气球和蝴蝶一起跳舞，活动结束。

第五篇：幼儿园中班体育游戏活动《气球乐翻天》

幼儿园中班体育游戏活动：气球乐翻天

设计意图：

六一儿童节来到了，色彩缤纷的气球闯进了孩子们的世界，气球都可以用来做些什么?都有哪些有趣的玩法？我想这是孩子们想探索的，为了满足需求，我特意设计了此课。

活动目标：

1、探索并感受气球的不同玩法，萌生幼儿的创新意识，培养幼儿的探索能力；

2、初步培养幼儿的竞争意识，乐意在活动中互相合作，遵守规则，体验活动的乐趣。

活动准备：

1、吹好的气球若干 奖牌 球网 小鼓

2、音乐《运动员进行曲》 《香草咪咪》 《幼儿器械歌》

活动过程：

一、创设情境，引入主题。

师：小朋友，六一儿童节到了，“庆六一”系列活动从今天就开始了，现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。

二、幼儿尝试气球的多种玩法，体验感受气球，并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。

1、出示气球。探索把气球的玩法。

（1）、师：小小气球手中拿，它的玩法可真多，想一想，试一试，玩出花样真不少。小朋友们，气球很好玩，它都有那些玩法呢？我们来试一试。幼儿自由尝试玩。

（2）、老师边看边小结，并一一让幼儿再次尝试。

抛、（用手掌、手指、拳头、手背等）顶、（用头顶）夹、（膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。）踢、（用脚踢）

2、师：小朋友刚才玩的花样很多，那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。

三、气球运动会。

师：运动会马上开始了，请运动员站好队。

1、运气球接力赛比赛前准备：

根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好，红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置，两排面对面站好，把气球夹在身体的中间，双手搭在对方的肩膀上。

比赛规则：

（1）、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处，然后绕过椅子把球运回来；（2）、不能让球落到地上，看哪队先运完哪队获胜。

（3）、注意在运送过程中保护同伴，不被推倒。

2、趣味排球赛。

比赛前准备：

红黄两队各站到球网的两边场地。

比赛规则：

当音乐响起，两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。

3、击鼓踩气球（1）．比赛前准备：

师：现在运动员坐下休息，把气球套在脚腕上，（事先在气球把系好了松紧绳。）（2）、比赛规则：

每个小朋友腿上绑着气球，当鼓敲起，在规定的地方踩对方的气球，但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止，比赛结束，哪一队的气球被踩破的少那队获胜。

四、放松活动：放音乐。

小朋友们，今天我们的运动员表现都很棒，我们玩累了，放松放松吧。（用气球捶捶对方的身体各个部位。）