第一篇:幼儿园托班数学教案:开汽车
幼儿园托班数学教案:开汽车
活动目标:
1、感知数字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备:
1、托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字,大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。
3、开汽车的音乐、录音机。
4、小动物玩具一个,小贴纸若干。活动过程:
1、情境一:托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二:玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问:几号汽车宝宝在哪里?几号汽车回答:在这里。同时开到汽车妈妈身边。
3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友,小动物问:你是几号车?小汽车回答:几号车。
4、情境四:玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”,汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。
第二篇:幼儿园托班数学教案:开汽车
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幼儿园托班数学教案:开汽车幼儿园托班数学教案:开汽车活动目标:
1、感知数字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备:
1、托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字,大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三张标有“1”、“2”、“3”
数字的椅子。
3、开汽车的音乐、录音机。
4、小动物玩具一个,小贴纸若干。活动过程:
1、情境一:托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒
个别托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二:玩“找妈妈”的游戏。
汽车妈妈出示数字卡片并问:几号汽车宝宝在哪里?几号汽车回答:在这里。同时开到汽车
妈妈身边。
3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝
宝做朋友,小动物问:你是几号车?小汽车回答:几号车。
4、情境四:玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”,汽车宝宝开到标有相应
数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。六一宝宝网[ 网址:http:/// ]
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第三篇:幼儿园托班数学教案:汽车开来了
幼儿园托班数学教案:汽车开来了
幼儿园托班数学教案:汽车开来了 活动目标:
1、复习2以内的点数,在游戏中尝试区分红黄绿色。
2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
重点:复习2以内的点数
难点:按物体的一种特征进行分类。环境创设:
1、物质:红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同;红黄绿色圈各一个;
标有颜色和点子的停车场六个。
2、心理:幼儿以小司机的角色进行活动。活动过程:
一、汽车开来了:
1、幼儿身挂汽车挂牌,边唱歌边开车进入场地。
2、说一说自己开的是什么车?
3、说一说自己开的是什么颜色的车?
4、按喇叭:
(1)听老师说数字,按喇叭。
(2)看图片,按喇叭。
二、红绿灯:
1、马路上有许多和走路的人,是什么来指挥交通的?
2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗?
3、教师介绍玩法:红灯停,绿灯行,黄灯准备。
4、师生共同游戏。
三、停车场:
1、引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。
2、引导幼儿观察停车场的颜色,及其标志上的点数。
3、引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。
第四篇:幼儿园托班数学教案
幼儿园托班数学教案:说大小
活动目标:
1.初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大与小
2.在游戏中感知大与小
3.体验活动的快乐。
活动准备:手偶小熊、大、小皮球、挂图(大、小苹果一苹果树)、大、小盒子
设计意图:对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难,在认识比较大小物体模糊,我设计了这节《说大小》
活动过程:
一.情景导入:
1.(出示小熊)谁来啦?今天小熊要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗?
2.看小熊给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球)
二.观察初步认识、感知大与小
1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)
2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学)
3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快)
4、比大小
(1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小?
(2)幼儿自由交流。
(3)游戏《拍手、跺脚》
师:“大手拍”(老师拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(老师幼儿一起拍)
跺脚的方法同上
(设计意图:幼儿看一看,做一做,比一比;通过观察比较,让幼儿初步认识和感知大与小)
三.游戏。
摘苹果。
师:小朋友们的小手真能干,看看老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀?师:但要按要求摘,大苹果放进大盒子,小苹果放进小盒子
幼儿按要求摘。
(设计意图:通过操作,游戏的形式,让幼儿在游戏的乐趣中进一步感知大与小)
第五篇:幼儿园数学教案开汽车
开汽车
活动名称:托班数学:开汽车 活动目标:
1、感知数字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备:
1、托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字,大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。
3、开汽车的音乐、录音机。
4、小动物玩具一个,小贴纸若干。活动过程:
1、情境一:托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二:玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问:几号汽车宝宝在哪里?几号汽车回答:在这里。同时开到汽车妈妈身边。
3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友,小动物问:你是几号车?小汽车回答:几号车。
4、情境四:玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”,汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。
帮小熊小刺猬回家
活动目标:引导幼儿能发现物体的排列规律,知道接下去该铺什么。
活动准备:小房子图片(3张),小动物图片(兔子。熊。刺猬),幼儿操作卡片
活
森林里住着3只小动物,他们呀非常非常的贪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他们妈妈都是东找西找的,有好几次都急的哭了,可是这3只小动物
有一天,他们又跑出去玩了,到了晚上还是没回家,他们的妈妈又着急又生气,怎么找也找不到他们。这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷知道了,非常生气,于是,智慧爷爷就告诉了这3只小动物,“你们不听妈妈的话,每次出去玩都不知道回家,你们做错了事情,还不知道悔改,那就要受到惩罚了,我已经把你们回家的路给没收了,每条路只留了前面几块砖,除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了,才能再回到家里”3个小动物一听,就嗷嗷大哭起来,这可怎么办啊,后悔自己没有听妈妈的话早点回家,他们呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路铺好,聪明的小兔子想啊想,想啊想,终于想出来了,找出了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来,一直在嗷嗷的哭着,他们哭着哭着就走到了我们托二班,小熊和小刺猬一想,托二班的小朋友都是非常聪明的,就想请你们来帮帮他们回到家,小朋友愿意帮忙吗?
文档仅供参考 以及各种图形,地板块。
动过程:
一、开始部分:
1、用讲故事的方式引出课题
啊,还是不知道改正这个错误。
二、基本部分:
1、启发幼儿观察小路,并发现小路的排列规律
①请幼儿观察小兔铺的小路,让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的,一
②再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察:颜色一样,形状不同的排列,讨论一下后面应该怎么排,请幼儿讨论,并且集体说出来(如果小熊的路铺对了,就把小熊换成微笑的,如果不对,还挂着哭着的小熊)
2、请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)
老师小结:观察前面是怎么铺的,后面的要和前面的一样铺下去。
集体游戏:铺路 玩法:请两个小朋友出来比赛,看谁铺的又快又好。(游戏可
个黄的排列规律)
①教师指导
②请幼儿说出你是怎么铺的。
三、结束部分:
玩N次)