托班数学教案

托班数学教案9篇

托班数学教案第1篇

活动目的：

区分大小并且运用大小不同的＇圆进展粘贴。

活动预备：

环境布置〔区域角布置一些动物图片要有大有小，有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶〕活动过程：

一、引起爱好

咯咯咯咯哒！是谁在叫呀？老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢？〔生鸡蛋〕

二、区分大小

1、咯咯咯咯哒，老母鸡生了几个鸡蛋？〔一个〕鸡蛋像什么？〔幼儿自由说说〕咯咯咯咯哒，老母鸡又在干什么了？〔生鸡蛋〕又生了几个蛋？鸡妈妈生的两之鸡蛋一样吗？〔有大有小〕

2、今日鸡蛋宝宝要和小伴侣做嬉戏。

这一大一小的鸡蛋碰在一起可以变成什么？〔幼儿自由说说〕一大一小的鸡蛋碰在一起变成了小鸡。

3、你们想不想和鸡蛋宝宝一起变小鸡。

教师示范粘贴小鸡的方法。

师生共同参加并关心幼儿完成粘贴小鸡。

4、幼儿把小鸡粘贴在身上，讲讲如今你是谁了？小鸡有什么本领〔幼儿自由说说〕5、小鸡还有一个好听的名字叫什么？〔chicken〕英语歌曲：chicken

三、延长活动：chicken还有很多好伴侣等着我们，他们是谁？如今我们一起找你喜欢的好伴侣。

托班数学教案第2篇

一、教学目的：

1、能根据颜色〔红、黄、蓝〕给豆子分类，愿意并大胆地动手操作。

2、学说“x豆豆你回x色的家〞，培育幼儿良好的表达习惯。

二、课前预备：

1、教具：〔图片〕大房子一间、各颜色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

2、幼儿操作材料：〔图片〕小房子、各颜色小豆豆〔假设干〕人手一份。

3、课前让幼儿熟悉小豆豆及其名字：豆宝宝。

三、过程：

1、出示〔哭的〕豆宝宝，引起幼儿探究的爱好“咦？豆宝宝它为什么哭得这么难过呀？〞〔引导幼儿说出豆宝宝迷路了，激发幼儿送豆宝宝回家的愿望〕

2、引导幼儿观看豆豆跟房子的＇颜色先出示红豆豆和房子，引导幼儿觉察问题：这么多房子终究那一间是红豆的家呢？〔幼儿思索〕后教师小结并示范，提示幼儿送豆豆回家时要说：“x豆豆你回x色的家

〞再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢？〔请幼儿上前尝试〕

四、幼儿操作，教师指导，表达幼儿操作时状况

五、完毕局部：

出示〔笑的〕豆宝宝：“豆宝宝回到了家，它兴奋极了，说要请小伴侣到它家作客呢！〞〔幼儿有序分开教室〕

托班数学教案第3篇

活动目的：

1、初步学习在两个物体中区分哪个大，哪个小

2、在学会区分大小的根底上，可以按大、小分类

3、学会说“大的“、“小的“，让幼儿情愿说话

活动预备：

1、两个不同大小的篮框

2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、很多大的和小的花

活动过程：

1、语言直接导入--今日教师带着小伴侣进入一个奇妙的世界，为什么说这个世界奇妙啊？因为它布满了“大的宝宝“和“小的宝宝“，教师念咒语带大家一起去吧！小伴侣要闭上眼睛哦！〔念咒语〕--在念咒语的同时将道具展如今幼儿面前。

--请睁开眼睛，看！这个世界的东西啊都分成了“大的宝宝“和“小的宝宝“〔说大的时候出示大的比照物。说小的时候出示小的比照物〕，小伴侣们能不能把大和小区分出来呀？

2、区分哪个大，哪个小，尝试以大、小进展分类--分别出示大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的`书和小的书，引导幼儿区分大、小，并说出“大的“、“小的“。

--大的宝宝和小的宝宝都有自己的房子，大的宝宝要进大房子，小的宝宝要进小房子，可是它们没有脚，需要我们小伴侣帮帮助，把它们送回家。

--教师演示如何分类，并指导幼儿将大的比照物放到大篮框，小的比照物放到小篮框。反复练习几遍。

3、活动完毕，让幼儿说出“大的“、“小的“--时间过得真快，如今我们要回家，这些宝宝们要感谢我们的小伴侣，请教师送给每个小伴侣一朵花。但是呢，需要小伴侣说出这个花是“大的“还是“小的“。

活动延长：

回家后让我们找找还有什么是“大的“，什么是“小的“。

?托班数学教案

区分大和小?