第一篇：美工教案：水果娃娃_0（共）
美工教案：水果娃娃
目标：
1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。
准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）
过程：
一、欣赏作品、讲讲议议：
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。
请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？
2、启发思考：们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？
二、幼儿操作：
1、找个好朋友一起打扮。
2、重点观察：幼儿使用材料情况？
遇到困难如何解决的？
三、交流分享：
1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
（请几组较有特点的孩子介绍）
第二篇：中班美工教案：水果娃娃
目标：
1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。
2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。准备：水果，多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带)过程：
一、欣赏作品、讲讲议议：
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的?用的什么材料?
2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃?
二、幼儿操作：
1、找个好朋友一起打扮。
第三篇：神奇的水果娃娃教案
活动目标：
1．培养幼儿目测、粘贴的能力。
2．让幼儿喜欢用毛线给水果设计衣服。
3．培养幼儿的动手动脑能力，引导幼儿用多种彩色毛线贴画。
活动准备：
三块黑板、幼儿秋游的照片、两幅画有大树的图、水果画“仙境”、班得端钢琴曲、毛线若干、各种水果的模型。
一、淡语：
1．出示幼儿秋游时的照片。
T：“早上好！小朋友！老师知道你们前段时间去秋游，你们都去了哪里？”“你们都在农科院看到了些什么，还发现了什么？”①请幼儿上前观看照片。
T：现在请你们轻轻地走上来，看一下你们秋游的相片。
（1）幼儿观看讨论T：请你们看看，你在农科院里都看到了哪些水果蔬菜？
②幼儿讨论T："你们看到了很多的东西，小眼睛都很灵，我们用好听的词来形容，红红的西红柿，黄澄澄的橘子，金灿灿的南瓜，绿绿的青瓜……（1）请幼儿回位听教师总结T：请小朋友回到自己的位置上，你们都见到了很多蔬菜水果，增长了很多知识。
2．出示神奇的树T：老师在这儿呀！有两位神奇的树妈妈，它有很多神奇的水果娃娃，有苹果、雪梨、草莓、橘子、桃子。
二、制作神奇的水果娃娃
1．出示范例作品，引起幼儿制作的兴趣。
（1）出示成品T：冬天到了，天气变冷了，我们的水果娃娃也冷了，老师给它穿上了一件深亮的毛衣。
（1）你们也想给水果娃娃穿上漂亮的毛衣吗？
2．示范制作方法：
T：小朋友，看好了！树撕下的双面胶放在篮子里，我们不要乱扔，要保护环境！
（1）将毛线贴在膜型上T：将毛线贴在图纸上，把多出来的毛线用剪刀剪掉。提醒幼儿贴的毛线一定要密。
T：小朋友，冬天时你们穿的毛衣上的洞太大了，你们会怎样？所以我给水果娃娃的毛衣一定要密密的，严严实实的，这样水果娃娃才会暖，才不会感冒。
三、师生共同布置神奇的树
1．请幼儿把做好的水果娃娃贴在树上。
T：我们把水果娃娃送回树妈妈的怀抱好吗？
四、歌舞表演《好朋友》
T：小朋友，我们的树妈妈多漂亮呀！我们去请来好朋友一起来参观，好吗？
教师与幼儿一边唱一边跳（退场）
第四篇：给娃娃送水果教案
活动名称：给娃娃送水果
活动目标：
1、能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”“少”或“一样多”。
2、会按要求整理活动材料。
活动准备：
1、实物：4个苹果、3个香蕉、3个梨子。
2、图片：4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子。
3、幼儿活动资源第31页。活动步骤：
1、出示水果，引出主题。
1）教师出示苹果、香蕉、梨子各1个，请幼儿说出它们的名字。
2）教师再拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子。“来了这么多水果宝宝，她们一样多吗？”
2、引导幼儿探索比较多少的方法。1）请幼儿尝试比较多少。
教师将4个苹果、3个香蕉摆到桌上，请幼儿说一说谁多谁少。“你是怎么知道的？”
2）教师示范一一对应比较多少的方法。
先将4个苹果摆成一排，再将3个香蕉一一对应摆在苹果下面，引导幼儿发现苹果多、香蕉少。
同样的方法，引导幼儿发现香蕉和梨子一样多。
3、请幼儿给娃娃送水果，比较娃娃和水果谁多谁少。1）为每组幼儿提供4娃娃及3个苹果、5个梨子的图片，请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的“多”、“少”或者“一样多”。
2）教师要加强个别指导，对于能力强的幼儿可以通过适当增加图片数量的方式增加挑战性。
活动延伸：
第五篇：小班美工-晴天娃娃
小班美工：晴天娃娃
活动目标：
1.综合运用捆扎、画、印等技能学习制作晴天娃娃，喜欢制作玩具。2.能大胆地表现娃娃的五官和服装上的图案。3.体验综合运用材料的快乐。活动准备：
1.经验准备：幼儿有印画的经验。
2.材料准备：泡沫球、毛茛、正方形白布人手一份；水粉颜料、印画工具、勾线笔等。晴天娃娃范例。活动过程：
一、引导幼儿观察晴天娃娃，感受其特别的造型。
师：今天老师带来了一些可爱的娃娃，我们一起来看一看吧。
师：这个娃娃在一些国家有着祈祷天晴的含义，常常被挂在屋檐下来象征晴天的到来，所以叫晴天娃娃。
师：请你们仔细看看，它是什么样的？
（引导幼儿通过欣赏娃娃的造型，了解其含义，回顾以往经验进行对比并发现其特征。）小结：它有一个圆圆的脑袋和一件大大的白底衣服，可以悬挂起来，特别好玩。
二、出示晴天娃娃的范例，探索制作方法 1.出示制作材料，探索制作方法。
师：今天我们一起来做一个晴天娃娃吧！看一看，老师准备了哪些东西呢？我这里有泡沫球、毛茛和白色方布，你们知道怎么样才能做出晴天娃娃吗？
小结：原来泡沫球就是晴天娃娃的脑袋，而正方形白布就是它的衣服，用毛茛把头部勒紧，晴天娃娃就做好了。不过，我们还要记得给它画上五官呢。
2.探索给晴天娃娃衣服印画装饰的方法。
师：你们想不想让晴天娃娃更漂亮呢？那我们怎么给它的衣服画上漂亮的图案呢？ 师：今天，老师还准备了颜料、印章，我们先将娃娃的衣服铺开，用印章轻轻地蘸一蘸颜料，在娃娃的衣服上印上图案，这样，漂亮的晴天娃娃就做好啦！
三、活动结束
师：今天，我们学习了用泡沫球、毛茛、白方巾制作晴天娃娃，你学会了吗？
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