小班歌唱活动《我的小小手》大全

第一篇：小班歌唱活动《我的小小手》大全

小班歌唱活动《我有一双小小手》

设计老师：小天使双语幼儿园 张彦

设计意图：这段时间我们开展了“我的身体”主题活动，在这个基础上我设计了《我有一双小小手》的音乐歌唱活动。它是一首简单动听的歌曲，与幼儿日常生活息息相关。因此，结合幼儿现有的生活经验和能力，中班孩子的年龄特点，能结合肢体等表现形式来唱出这首歌曲。

活动目标：

1.能够理解歌曲的内容，并且有感情唱出歌曲。2.了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。3.鼓励幼儿在生活中做力所能及的事，培养幼儿的自理能力。

活动准备： 1.双手的卡通挂图。

2.认识身体器官的用途，初步认识左右手。

3.左手手背贴一张小卡片，图片四张（穿衣、刷牙、洗脸、梳头）

4.音乐伴奏、小话筒若干 活动过程:

一、导入

游戏《藏起你的小小手》 师:嘿、嘿、藏起你的小手来。幼:嘿、嘿、我的小手藏好了。师:嘿、嘿、你的左手在哪里? 幼:嘿、嘿、我的左手在这里。师:嘿、嘿、藏起你的小左手。幼:嘿、嘿、我的左手藏好了。

二、学习新歌

1.听老师轻轻的唱一次歌曲的第一段，问：歌曲里唱的有什么？

（此时如果幼儿回答不出来，老师可再唱一遍，出示双手相应的做动作）

2.认识小手，学习歌词。

①教师和幼儿互动，区分左右手。②借助手的挂图一起数一数手指。

③在互动中一边有节奏的念歌词一边做相应的动作。④老师做动作引导幼儿完整的唱出歌曲的第一段。⑤老师分句唱，幼儿填空唱。

⑥幼儿尝试独立完整的跟着伴奏唱出歌曲的第一段。3.了解双手的作用，学唱歌曲第二段。

①教师：小朋友早上起床，用小手做的第一件事情是什么？幼儿讲出以后，老师拿出与幼儿回答有关的图片，请幼儿各自做出相应的动作。

②老师再唱第二段歌词，让小朋友再听一听，小手做了什么? ③老师唱完以后请小朋友按歌词内容，重新排列图片顺序。④老师边出示相应的图片边唱歌词，幼儿随意跟唱。⑤完整唱歌曲，幼儿跟做。⑥让小朋友对照图片唱歌。4.结束部分：游戏 完成表演歌曲一次

三、延伸活动

教师小结：我们的小手真能干，会做这么多的事情，现在小朋友跟老师一起在到外边去，去发现我们的小手还会做什么，也把它们唱进我们的歌里。

第二篇：小班科学活动：我的小小手

小班科学活动：我的小小手 小班科学活动：的小小手 活动目标：

1、初步认识手的主要特征和结构，能正常说出手指的名称。

2、知道手能够做许多事。活动重点： 知道手指的名称 难点：

知道手的用处。活动准备：

谜语一首、幼儿用书《手》 活动准备：

1、认识手：

猜谜语，引出小手。

幼儿看看、说说自己和同伴的小手。——“们的小手有什么不一样？”

（如：有的手大、有的手胖，教师可及时归纳幼儿的发现。）幼儿数数一只手有几只手指。

幼儿说说手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。——“谁长的最胖？它叫大拇指。” “谁长的最高？它叫中指。” “谁长的最小？她叫小指。” 2玩游戏“手指点点名”，重点是说出大拇指、中指和小指的名称。教师说出各手指的名称，幼儿指出来。教师出示手指，幼儿说出名称。

3、经验迁移，说说小手的本领： ——“你的小手有什么本领？” “你会做什么事？”

第三篇：小班歌唱活动 小娃娃

小班歌唱活动：小娃娃

活动目标：

1、了解歌词内容，熟悉歌曲旋律，会唱儿歌《小娃娃》。

2、能通过游戏、情景表演深入对歌曲的理解，并加入动作来表演歌曲。

3、乐意与同伴进行交换娃娃的游戏。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在日常生活中与同伴的“娃娃家”游戏，对娃娃有一定了解。

2、材料准备：一个娃娃，儿歌伴奏。

活动过程：

一、邀请幼儿加入“娃娃家”，引出歌曲《小娃娃》。

师：我们班上来了一位小客人，他的爸爸妈妈今天不在家，想让我们代为照顾一下，你们有谁愿意做娃娃的爸爸妈妈呢？（邀请两个幼儿幼儿进行角色扮演)师：现在娃娃还很小，爸爸妈妈要抱着他，你们平时是怎么抱着娃娃的？（幼儿演示抱娃娃的动作）

师：小娃娃真可爱，你们喜欢吗？我们来对他说说话吧。（幼儿试着赞美娃娃）

二、教师范唱歌曲《小娃娃》三遍，加强幼儿对歌词内容的理解和记忆，学唱歌曲。

1、教师范唱儿歌，抱着娃娃，一边唱歌一边做动作，吸引幼儿注意。师：小朋友们说得真好，老师也有话对小娃娃说（播放伴奏，教师开始范唱）

师；今天一起学这首儿歌，送给每一个可爱的娃娃，好不好？ 幼：好

2、教师范唱儿歌，抱着娃娃，边唱歌边做动作，给幼儿布置任务。师：我们是怎么玩的？（重点熟悉5,6,7,8部分歌词）

3、教室再次范唱歌曲

师：我是怎么介绍我的娃娃的?(重点熟悉1、2、3、4部分歌词）

三、幼儿学唱儿歌。并且能加入适当的动作表演歌曲。

1、幼儿和老师一起边唱歌边做动作

师：接下来老师要请小朋友跟老师一起唱。（幼儿和老师一起边唱歌边做动作）

2、老师不唱，让幼儿唱，老师用嘴型提示。

四、幼儿玩游戏。通过示范帮助幼儿明确规则。

1、师：这次娃娃想找一个新朋友一起玩，仔细看娃娃是怎么找新朋友的。

2、当教师唱到最后一句时，将娃娃送给一位幼儿，并与该幼儿交换位置。

3、师：我唱到哪一句把娃娃送给朋友的？（帮助幼儿明确游戏规则）

4、师：现在你是妈妈，带娃娃去找朋友吧。想一想唱到那一句时把娃娃送给朋友。（帮助幼儿进一步明确游戏规则）

5、继续请一位小朋友当“妈妈”表演，集体演唱歌曲。

活动总结：

先回忆幼儿“娃娃家”的经验作为导入，最后以游戏的方式帮助幼儿巩固学唱的歌曲。

第四篇：小班歌唱活动.小金鱼doc

小班歌唱活动：小金鱼

活动目标：

1．初步感受歌曲的轻松欢快、富有情趣的生动旋律。2．学习用自然的声音演唱歌曲，理解掌握歌词。3．体验与教师、同伴共同表演的乐趣。活动准备：

1．提前让幼儿认识了小金鱼，了解金鱼的外部特征。2．背景音乐。3．金鱼胸饰。4．彩虹伞。活动过程：

（一）导入活动

1．幼儿边听音乐边跟老师做小鱼游的动作进入教室。

师：小鱼都会怎样游泳呢？

师：哇，原来小鱼可以有这么多的姿势游泳呀，那现在让我们一起听着音乐，来做小鱼游吧！

2．小鱼们游得可真愉快呀！

（二）学唱歌曲

1．刚刚这首歌有一个好听的名字，叫做《小金鱼》，我们一起来听一听小金鱼在做什么呀？你喜欢哪句话？（幼儿说一句，教师教唱）

2．完整地唱歌曲一遍，幼儿轻轻跟唱。3．跟着钢琴来唱一遍。

4．唱得好的老师请他做一条快乐的小金鱼。5．唱儿歌数遍，每一遍给几个孩子挂上金鱼胸牌。

（三）游戏

1.哇，现在我们变成了一条条快乐的小金鱼，现在，请你们跟着金鱼妈妈去大海里游泳去啦！

2.教师带领幼儿到河里游玩，游戏结束。

第五篇：小班科学活动：小小手

小班科学活动：小小手 小班科学活动：小小手文家中心幼儿园 刘艳玲 活动目标：

1、乐意学习用左手做各种各样的事。

2、提高左右手动作的灵活性、协调性。

活动准备：调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。教学重难点：幼儿乐意用左手进行操作活动，体验操作的快乐。活动过程：

1、导入：儿歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是们的好朋友。

小朋友们有几只手呀？（两只）这两只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（请幼儿分别举起自己的左右手）

2、（1）讨论：们平时用哪只手吃饭？（右手）用哪只手画画？（右手）引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手的机会比较少，所以右手能干。们的右手会做这么多事呀！真能干！们来给们的右手贴一颗星。

（2）讨论：们的右手会画画、可以用来吃饭------，那么这些事们的左手是不是也会做呢？

3、交代要求，幼儿操作。

今天为小朋友们准备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色；还为你们准备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多；还为你们准备了剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住！是用左手去做哦！现在请小朋友们选一样自己最喜欢的去试一试！幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，教师观察指导，提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。

3、幼儿交流操作情况。

你刚才用左手做了什么事？你的左手会做吗？

原来们右手会做的事，们的左手也能做呀！们的左手也很能干！们也来表扬一下左手，给左手贴一颗五角星。

4、们的小手真能干，瞧！们的小手还会跳舞呢！《小手爬》放松。