心理健康教案-相逢在花季

第一篇：心理健康教案-相逢在花季

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

相逢在花季

江阴市河塘中学

【教学对象】七年级学生 【教学课时】1课时（45分钟）

【设计意图】根据初中学生的心理发展规律，让学生投入情境去体验，以学生活动为主，让学生在活动中引导他们独立思考、积极探索，面向全体学生，让每个同学都能参与到其中，用小组总结发言的形式回答，使平时基础较差的学生也能有表现的机会。

【教学目标】

1、知识目标：根据青春期学生的心理特点，体验与分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。

2、能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。

3、情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。

【教学重点】男生女生各有其自身优势。进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，但是缺乏科学性，因而应该对学生进行引导，男生女生虽有不同，但各有其优势和特点。

【教学难点】初中学生对异性产生了朦胧的情感体验，表面上又不敢多做表露和接触，唯恐遭外界压力，所以我把难点定位：男生女生的正常交往有助于健康成长，倡导男生女生建立正常的友谊。

【教学方式】小故事分析、游戏活动

【教学准备】歌曲《小小少年》伴奏、书签、课件

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

师：在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？ 生：略（引导学生认识性别差异及异性交往的意义）

师：这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。

意义如下：

1、性格发展上取长补短

2、增强自信，提升交往能力

3、培养好的气质和性别意识

4、提高学习效率

设计意图：通过讲述异性效应，引导异性之间应如何正常相处。活动三：“花季之雨”（学生讨论）

具体情节：今天我收到了明明的小纸条：涟漪,我喜欢你，我们交往吧！我的心一下子提到了嗓子眼，脑子里一片空白，我该如何处理呢？

角色体验：男生猜一猜：明明送出小纸条后，会是怎样的心理呢？ 女生猜一猜：涟漪收到小纸条后，心里会有怎样的感觉呢？

先请学生进行角色体验，谈谈明明和涟漪的想法，再让学生从自身角度出发，说说明明传小纸条的这种方式怎么样？如果男女同学之间的交往处理不当，会影响和妨碍我们中学生的学习和身心健康，带来情绪和行为上的诸多困扰，那我们到底应该学会用怎样恰当的方式与异性交往呢？展示四副漫画，让学生：说一说。最后得出结论：

第五届（暨首届青爱杯）江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集（2013年）

如果把男生比作热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。

最后，男女配乐诗朗诵《男孩女孩》 男：女孩是首小诗，蕴涵着无比的温文尔雅； 女：男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 男：女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 女：男孩爱一身仔装外出兜风，男：女孩爱一把花伞雨中散步； 女：男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，男：女孩小心翼翼把错题订正； 女：男孩爱骑车满街穿梭显威风，男：女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。男女合：如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。【教学反思】

青春期是一个人的花季时期，是人一生中发挥智力的黄金时代。在青春期这个阶段，学生的身体和心理都发生了很大的变化，同时，也给学生们带来了一些困惑和烦恼。尤为突出的是异性同学间如何进行正常的交往。因此，设计《相逢在花季》这一课是很有意义的。

在教学过程中，我还注重以讨论的方式来解决问题，通过一个个小的案例让学生身临其境去体会，并发表自己的见解，课堂气氛也比较活跃。不过自身还是有很多不足的地方，作为心理老师，课堂内容设计的还不够到位，应该更多的从心理学角度来设计，从而达到更好的效果。

（注： 这节课获江阴市心理健康教育会课比赛二等奖）

第二篇：《微笑走过花季》心理健康教育课教案

微笑走过花季

----友情和爱情

永康综合高中 汤佳

一、设计背景

“早恋”是一个备受社会各界关注的热点话题。随着改革开放，大量的物质可以与外界交流，大量国外先进的思想也涌进了我国。和我国传统的思想相比，这些国外的潮流思想给我们的精神领域带来了很大的冲击，我国国民开始崇洋媚外，盲目的模仿。特别是未成年的青少年，他们的人生观和社会观还不是很完善，现在接触外界新鲜事物的途径让人眼花缭乱，青少年们没有防范意识的盲目接受。由于青春期生理机能的成长速度远远超过心理发展的速度，中学生开始意识到两性在生理、行为和社会角色方面的差异，产生了性心理适应，即与性生理、性行为有关的心理问题，当然也括与异性交往的心理，并有了一些特殊的情感体验，于是进入心理学上所讲的异性期，即个体开始对异性感兴趣，并产生思慕情感。

在这样的情况下，我们作为老师的不得不面对日益浓烈的“早恋”风气，把青春期教育作为中学生思想教育的一个重点，通过多样化的教学手段，让学生看清“早恋”的利与弊。让他们重新认识“早恋”，它不是只有浪漫与美好，更多的是他们无法承受的忧伤与悲痛。

二、活动目标

1、让学生对异性交往有一个正确的认识，分清爱情和友情是有本质的区别，建立健康 的异性交往观念。

2、引导学生正确面对异性的“表白”，认识到过早接受“爱情”的不良影响，遵守异性交往的一般准则。

3、培养学生珍惜青春期的情感意识，正确对待青春期的“爱慕”心理，积极迎接人生旅途中的“花季”。让友谊之花尽情的绽放。

三、准备工作

1、搜集有关青春期异性交往的名言、诗歌和成长故事。

2、小品排练：《都是情书惹的祸》

3、朗诵排练：《妙龄时光》

4、《微笑走过花季》教案书写

5、课件制作。

四、活动流程

音乐导入，调整情绪，增强注意力

欣赏音乐《金婚》片尾曲《爱是天意》（背景音乐起）

主持人：多么优美的旋律，多么美妙的意境。含苞待放的花季，情窦初开的年龄。在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份-----我们是男生或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。那么，我们对异性交往的认识有多少呢？下面请欣赏心理剧《都是情书惹的祸》。心理剧《都是情书惹的祸》 伴奏：《同桌的你》表演：小静，小涛

旁白：小静是一个聪明伶俐的女生，小涛是一个活泼开朗，乐于助人的男生。他们是同所 1 学校同年级同班的学生，还是同桌。两人在班级里表现都十分优秀，深得老师和同学的喜爱。今年两人同时竞选上学生会干部，平时两人经常在一起讨论学习，工作的关系让他们接触得更频繁，两人相处的很愉快，课余时间常在一起谈笑风生。有一次，小静生病了，小涛送上了暖暖的开水，小静很感动。病好了之后，悄悄的在小淘的桌子里放了一个苹果，小淘打完篮球回到教室开到了苹果，他看了看小静又看了看苹果，手捧苹果开心的笑了。

一次放学后，小淘拉住了小静，悄悄的塞了封信给小静，并迅速跑出了教室。小静楞了一下，打开了信，原来是一封情书。

“亲爱的小静：

你是一个美丽可爱的女生，和你相处是一件非常愉快的事情。我慢慢发现我脑子里都是你的影子，我越来越离不开你了，我想和你天天在一起。我觉得我是爱上你了。”小静看了信，低着头跑出了教室。看了心理剧，讨论以下问题：

1、你的身边还有哪些属于这类异性交往？

2、小品中的两人是否有早恋倾向？

3、你理解的早恋现象是怎样的？

（学生讨论、发言，主持人总结）

主持人总结：已经是21世纪了，两性的工作交流非常频繁，实在不能再以男女授受不亲的老观念来衡量。但在开放的21世纪，是不是异性交往也开放起来，毫无顾及了呢？两性在智力方面、情感方面和个性方面都存在着差异，还是互补的差异。正如俗话所说“男女搭配，干活不累”，一些活动男女共同参与能使双方更愉悦。但并不是这种愉悦就一定代表爱情，爱情是神圣的，它不光光指精神，它是个人、社会背景和家族的结合产物。希望同学们不要把同学间友谊的好感看作为爱情，爱情对你们而言是深奥的，复杂的。主持人：接着提出疑问：如果你是小静会怎么办？ 学生意见总结：一是拒绝：（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的态度，拒绝这位男生。

二是接受：偷偷地与这位男生开始单独交往。

主持人：我们不能否认，不管做出怎样的选择，都是每个人自己的权利，但是，我们相信每个同学都希望能够在中学时期能够正确对待异性交往问题的。下面，我们请同学们来为广大中学生出谋划策吧，谈谈你们会如何在学习生活中和异性交往，又如何对待男女生之间的“爱慕”？

主持人：下面请看视频《法治视界》和《心理访谈》的个别片断。

（播放视频）视频一：某成绩优异的女生因无法承受“早恋”所带来的困扰而成绩下降，又不堪忍受父母的责备而离家出走„„

视频二：某校高三一名男生一名女生，因处理不好男女交往问题，最终产生了女生怀孕的恶果，两人的一生就此毁灭„„

请同学们根据视频所展示的内容谈谈早恋的不良影响。

参考：

（1）分散精力，影响学习。

（2）家庭纠纷的祸根。

（3）给自己带来自己无法解决的困扰。

（4）给身心带来伤害。

（5）走上犯罪道路的开端。

主持人 ：大讨论，如何与异性交往？

2（学生讨论、发言，主持人总结）

1、如何与异性交往？

（１）坦诚相待，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。

（２）建立广泛的友谊圈。

（３）自尊自爱，语言文明，举止得体。

2、怎样对待男女生之间的“爱慕”

（１）扩大兴趣，陶冶身心，比如，阅读、打球、绘画、写作等。

（２）对于其他异性同学之间的交往不捕风捉影，开不健康的玩笑。

（３）泰然处之，不将好感当爱情。

（４）让美好珍藏心底。

主持人：下面，请欣赏诗歌朗读《妙龄时光》 ：

（背景音乐：李琛的《窗外》表演着：XXX（男生）

XXX（女生）

不要轻易去爱

更不要轻易去恨

让自己活得轻松些

让青春多留下些潇洒的印痕

你是快乐的因为你很单纯

你是迷人的

因为你有一颗宽容的心

让友情成为草原上的牧歌

让敌意有如过眼云烟

伸出彼此的手

握紧令人歆羡的韶华与纯真

五、教师寄语。

主持人总结： 泰戈尔有一句诗：只顾走过去，不必留恋眼前的花，只要走过去，鲜花到

处都有！爱情是美丽的，同学们之间的感情值得大家去珍惜，但爱情之花需要开对时节，只有在恰当的季节开放，才能结出丰硕的果实。你们要等待自己慢慢长大。目前你们阅历太浅，容易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定何来永恒？事业尚未定向何来成就？经济尚未独立何来保障？责任不能承担何来爱情？如果他对你真的有意，最好的办法就是告诉他，果子早晚会吃到的，等它熟透了再吃不是更好吗？ 敞开心扉，忘记性别，从精神的层面去欣赏，你会发现，那里有一片更自由更坦荡的天空任你遨游，你将拥有更多能够理解你欣赏你喜欢你的异性好友。那时你就会明白，喜欢并不一定要以恋人的形式相处。

异性间的接近是以倾慕为基础的，要想让对注意自己，就必须让自己变得更出色。而处于这个年龄阶段的你们，也真是努力使自己在各方面变得更出色的最佳时机，相信同学们都能作

出正确的选择的！

六、结束活动

同学齐唱心中的歌《明天会更好》

第三篇：相遇在花季主题班会课教案

相遇在花季主题班会课教案

九年一班 王冬杰

一．目的要求

1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。

2．结合初三毕业班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。二．主要方法：谈话法、表演法。三．会前准备：

1．两岸位主持做好组织准备工作。

2．一位同学准备诗歌朗诵。

3．一位同学准备惜时故事。

4．准备有奖游戏（拼诗句）。

5．两位同学准备发言稿。

6．四位男生准备表演小品。

7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。

8．班主任小结。

9．准备歌曲《明天会更好》。四．班会过程：

（1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题

（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。

（2）陈雷同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主

人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。

主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。

（3）吕满婷同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示

向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。

（4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。

主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如

何把握时间学习，取得好成绩的心得。

（6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样

使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。(7)刘蕊同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象

（如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。（9）陈雷 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？

（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。（11）宣读惜时好学的《倡议书》。（12）班主任小结(内容略)。（13）全班合唱《明天会更好》，陈雷 同学领唱，为同学们创造美好的明天鼓励。

第四篇：《花季·雨季》教案

教学目标

1、了解当代中学生的精神风貌。

2、正确认识和理解父母，体会母（父）爱的伟大。课型：自读 教学过程

一、导入

电影剧本《花季·雨季》是根据郁秀的同名长篇小说改编而成的。原小说反映的不仅是一个中学生群体的花季雨季，而且反映出一座城市，一个时代的花季和雨季——改革开放的艰辛和辉煌；而电影剧本的主题则集中于反映高一学生在老师精心培育下，健康成长的喜人情景。小说写的是刘夏过生日，但剧本却改作谢欣然过生日，过生日的情节也作了重大改变。剧本强化了两个重要情节：一是世上的妈妈都知道女儿的生日，但女儿却不知妈妈的生日；二是妈妈吃鱼头，鱼身给女儿吃。这样的强烈反差，突出了母爱的伟大。

二、作者与作品

郁秀，1974年出生，1984年随父母工作调动移居深圳。1993年高中毕业后旧读深圳大学和美国西雅图艾德蒙学院联办的学位课程。现在美国留学。在深圳十年，以一个女中学生的独有眼光，观察特区的社会变化对教育及青少年的深刻影响，对特区少男少女的丰富生活有独特的体验，产生强烈的创作冲动。这部小说开始于高一，到高三时草成，大二赴美前改出。小说具有浓郁的校园色彩、特区观念与超前意识。1996年出版后，风靡校园，连续四年居全国畅销书排行榜，并获中央“五个一工程”奖、国家图书奖提名奖、全国优秀儿童文学奖。

桔生、从容两位剧作者，将小说改编成剧本，由张扬执导，该电影曾获政府颁发的华表奖。

三、剧本人物介绍

谢欣然：全剧的女主角之一。是深圳某重点中学高一（2）班的班长（小说中是副班长）。随父母从上海到深圳读书。妈妈是医师，父亲是建筑工程师。

江楠：班主任兼语文教师，40多岁。

刘夏：文娱班委，长相出众。

柳清：欣然同班女同学，长得很胖。

王笑天：欣然同班男同学，父亲是市公安局副局长。

余发：学校收的“高价生”，父亲是大款。

陈明：学习班委，被同学称为“英才生”，他“两耳不闻窗外事，一心只读案头书。”

四、课文内容概括

课文有七个场面，可分成五个部分。

第一部分（第1场），开端（起因），写欣然要过十六岁生日。

戏剧冲突：欣然想在家里开生日派对，排斥父母的参加；妈妈想请外婆来参加，一家四口在一起过生日。二者形成了矛盾冲突，虽然由于爸爸的圆场、妈妈的让步，矛盾得到了初步妥协。但欣然内心却掀起了波澜。她的生日究竟会怎样过，给读者留下了悬念，引起种种猜测。

第二部分（2——3场），发展，写同学们热情筹措欣然的生日晚会，班主任的话引发了欣然的思考。

这两场的作用是什么？

明确：这两场极力写欣然的同班同学如何热情地策划她的生日派对，渲染了一种生日气氛，似乎生日派对势在必行。但班主任老师的一席话，使很多同学受到深刻的启示。那么，欣然会不会改变自己的决定呢？这里只字未提，只给人们留下一个悬念。

第三部分（4——5场）写父母“躲”生日晚会，表现父母博大的胸怀和真挚的爱心。爸爸妈妈先在书店看书，后来又在街头散步，目的是让女儿和同学们在家中开一个快快乐乐的生日晚会，其目的是什么？

使读者感到欣然和同学们一定会在家中热热闹闹、高高兴兴地开着生日派对。第四部分（第6场），高潮。女儿正等着和父母一起过生日。

开头设置的悬念，此时才豁然解开。体现了巧妙的艺术构思，增强了戏剧效果。

关于妈妈爱吃鱼头的细节描写的作用是什么？

明确：把母爱推向了更深层次。第五部分（第七场），尾声。补充交代班里女生的共同行动——为妈妈做生日贺卡。

欣然的旁白有何作用？

明确：道出了课文的主题：“从妈妈身上，我知道了什么是母爱。”

一个少女懂得了母爱的伟大，是成长的标志。莫泊桑说过：“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。”马克思说过：“还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀着温暖着凝结在我们心灵深处的意向！” 中心意思

课文通过花季少女谢欣然过生日的曲折动人的故事，描写了年轻一代在老师精心培育下健康成长的喜人情景，启示年轻一代要消除和填平所谓“代沟”，必须正确认识和理解父母，体会母（父）爱的伟大。写作特点

1、巧设悬念，情节巧妙。

2、场面的丰富性，剧情的急速性。作业

完成课后练习。

第五篇：我们在花季作文

[我们在花季作文] 正处在花季中的我们，有那么多的心灵的悸动，那是些多麽美好的事情，可我们却只能够把它们变成自己的回忆，我们在花季作文。

那时，正是炎炎夏日，烦躁不安的我正在漫无目的的走着，这是我上初中以来的第一个夏日，真不希望在这样一个穿着轻便短袖中裤的季节里无所事事。就在这时，我的眼前走过了一个穿着橘黄色短袖的男孩子，你知道，在夏天这样一个炎热的季节里，本来就非常的烦躁，再在眼前出现一个和这个季节一样颜色的人，不由的心中一阵愤怒。也不知是热的脑子糊涂了还是怎么，就那样向那个男孩子走去，歇斯底里的朝他大喊：大热天的，穿什么橘黄色的衣服啊，嫌不嫌烦啊！他先是一楞，随即转过身来，开始朝我咧开嘴笑。我当时按理说应该是非常的愤怒，可就因为这一笑，让我的气居然全消了！那是一种怎样的笑啊，好象一束阳光，不耀眼，但是很温暖，很柔和，让人烦躁的心立刻凉爽起来。就这样相视了几秒之后，他开始发话了：你是这里的新生吧！刚来这所学校的人都反感这里的夏天和这里所有穿着颜色稍艳来回走的人，但是，倘若你能够静下心来，去感受夏日给你带来的舒畅，你会发现，夏季不只会让你感到烦躁。他的一席话把我从刚才的混沌局面拉了出来，我照着他的话去做了，我的确发现，这里竟然有这么凉爽的夏天。在那片用爬山虎搭起来的小走廊里，有一种清清的凉爽，使你的整个心都平静下来。你看，我说的没错吧！他说道。我开始发现，我开始能够接受这里的夏天了。

就这样，我们相识了，通过谈心，我知道他是初二的，叫peter，是个极其热爱生活和善于发现生活的人。和他在一起，我变的愿意接受原来我并不愿意接受的东西，从他那里，我学会了怎样从另一个角度去审视这个世界。渐渐地，我们的友情开始起了微妙的变化，那是种很美的感受，我们的心里都开始有了一种朦朦胧胧的感觉，我们彼此喜欢对方。接下来的日子里，我们还像往常那样一起去感悟生活，但不同的是，我发现我们越来越心灵相通，我往往能够猜出他的想法，他也常常能够说出我想说的话。虽然各方面都给了我们不大不小的压力，但是，我们并没有因此而沮丧，我们依然如故。

如今，已是我在这里的第二个夏日了，我和他依旧去感悟生活，依旧是心心相通，我们并没有因此而耽误了学习，甚至从这里找到了学习的乐趣，所以，我们的成绩也都出奇的好。然而，我们的故事也仍旧在继续，虽然他还是穿着橘黄色的短袖，虽然我还是无法逃避夏日给我的烦躁&&

我们的花季，有太多太多的故事，然而，我们做的，也只能是记下这美好的回忆。吹灭了15根许愿蜡烛，那些躺在妈妈怀里撒娇的日子一去不复返了。我的理想、我的梦幻、我的视野都在不知不觉中扩展了，我已进入了人生的花季。步入花季后，小小的心不再平静，我们开始有了自己的天空，我们会不停的问自己：我漂亮吗？别人会关注我吗？以后会幸福吗？虽然我想得很多很多，可答案似乎只有一个：一定会的，一定会的。这几天骨头里隐隐作痛，头晕晕沉沉的，可妈妈说我在长大，是这样吗？同学大多比我高，我会高过他们吗？我幻想着，憧憬着&&我走在寒冬的街道上，大人们都有一脸愁容，长大的我也会这样吗？我可不要，如果有一天，我戴着眼镜，手提公文包地走在街道上，那个才是真正的我。走着走着，心里莫名地感到悲哀。花季就是这样：多愁善感。好好的天，一下子就灰蒙蒙的，心里总是惦记着她。她这时候应该在家里烤着火看电视吧？她总是这样，把所有的事都推到一边：我会做的。而很少真正去做。该死！怎么又想起她了？今天已经是第n+1次想起她了。不过，我会克制自己的。我不能在这本就迷茫的花季,再人为地增添失望的气息，否则只会让迷茫的自己更迷茫。唉！花季甚美，还需我们好好把握，小学生作文《我们在花季作文》。把握住花季美妙的友谊，把握住花季感人的师生情，把握住花季易逝的光阴。当花季宣告结束时，我们可以自豪地说：我拥有了无悔的花季！花季的我们是乐观向上的，勇往直前，知难而上；花季的我们是明礼懂事的，礼貌待人，三思后行；花季的我们又是团结一致的，为集体努力，为自己加油。我在花季，正在无忧无虑的拼命吸吮营养，怀着追求，怀着憧憬！轻轻的捧着你的脸,为你把眼泪擦干.这颗心永远属于你,告诉我不在孤单.'每当我听见这首歌时,我的脑海里就浮现出一幅幅美丽的画面.在一个烈日当头的中午,一位两鬓发白,身着深蓝色布衣的老奶奶,提着一个黑色大袋,慢慢吞吞的走着.她走一段路便停下来休息一会儿,顺便擦拭额头上的汗珠.这时三位路过的小姑娘走了上去.其中一个抢先把老奶奶手中的大袋子提了过去.可能由于太重了吧她整个人倾斜了一下.另一个则脱起老奶奶的手,做了一个搀扶的姿势.最后一个用自己手中的太阳伞挡住了照在老奶奶脸上的阳光,还掏出一张纸轻轻擦走老奶奶脸上的汗.也许是着一切来得太突然了,老奶奶愣了好一会儿.然后对着三为好心的小姑娘露出一个感激的笑容.同时着三位小姑娘也露出了甜甜的微笑.就这样她们在炎炎烈日下不紧不慢的走着.三为小姑娘的热心和老奶奶的慈祥.告诉我们爱就在我们身边,只要你细心观察,其实你并不难发现.每日都曾经过我们门前的清洁工人,他们用个人的脏换来了整条大街上的美丽与清洁.还有我们最敬爱的老师,他们为了使每一个同学都的到平等的关爱,用心良苦的准备了一些小小的奖品鼓励那些在学习上有进步的同学.这些小小的奖品不仅给了家中有困难的同学一些物资上的帮助,更多的是给了同学们一个前进的动力.••••••生活如同一杯茶水，只有细细的品尝才知道蕴涵其中的香甜的味道。所以只要你细细去品尝身边的每一间事情你都会发现其中的亮点。到时候你就知道爱就在我们身边。花季，融在对红领巾的告别11月6日，是我们的退队建团仪式。我和我们班同学一样，对这次活动充满别样的期待，因为我们即将卸下童年，迎接青春里的挑战。坐在车上，遥望远处碧澄的天空，去年的那一刻又不禁在我的脑海里涌现。那时的我们还是那样的纯真无暇，刚入初中的好奇在我的心中划出一道粉色的弧线。手捧着鲜艳的红领巾，听着熟悉的旋律队歌，心里甜滋滋的，找回了小学六年熟悉的感觉，心里也像见到了亲人一般温暖。可是这一次呢，我就要告别心爱的红领巾了。想到以后就不能再佩戴曾经朝夕相伴的红领巾时，心里有一种说不出的滋味，也许是酸，也许也是甜...请同学们将自己胸前的红领巾轻轻地解下那一刻终究还是来了。主持人的声音显得有些颤抖。毕竟对童年，我们还有着深深的依恋。听着队歌我们是共产主义接班人我轻轻地将那个结解开，将那条红领巾轻轻地放在手心中。望着那条已经开了线却依然鲜红的领巾，我百感交集。这鲜艳的红色，象征着一串串曾经的彩色记忆：一起奔跑，一起欢笑，一起玩闹...此时此刻，那伴随着我们七载的红色，又多了一种别样的含义。我们的童年如这红色般绚丽，而我们的花季年华也会像这火一般的红色般热烈、奔放。是啊，我们有理由依恋纯真，但我们却没有理由停下脚步。遥望着远处依然碧澄的天空，漫山遍野的红叶，突然有了一种感觉，漫山的红叶是秋天的象征，同时也是冬天的起点，正如这条鲜艳的红领巾是我们童年的象征，同样它也是青春的起点。我深吸着红领巾的味道，并将它轻轻地放进口袋，因为我有理由相信，童年的粉色已经过去，无论曾经的日子是酸涩、是甜蜜，岁月不会再给我们第二次机会。花季正用她独特的花香，欢迎我们的到来。又一年的我们，是该长大的时候了...我在花季，在依恋与告别中成长。