生健教案

第一篇：生健教案

4、吸烟有害健康

三维教学目的：了解吸烟的危害性，懂得如何防治；

教学重、难点：做通思想工作，不受外界环境干扰。了解吸烟的危害性，懂得如何防治。

教学课时：二课时 双边活动过程：

第一课时总课时第6节

一、导入：

众所周知，吸烟有害于健康。吸烟这常见的疾病是肺癌、支气管炎、肺气肿、肺心病、缺血性心脏病和其它血管疾病、胃和十二指肠溃疡。吸烟者的死亡率高于不吸烟者。肺癌死亡人数的90%为吸烟者，吸烟量越多，肺癌死亡率越高。

二、新授：

1、小小一支烟，危害万万千。了解：尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体，挥发性强，在空气中极易氧化成暗灰色。它能迅速溶于水及酒精中，通过口、鼻、支气管黏膜，很容易被人体吸收。

粘在皮肤表面的尼古丁，可“渗”入人体内。

香烟中的尼古丁对人的致死量是50-70毫克，相当于20-25支香烟尼古丁的含量。如果将一支雪茄或三支香烟的尼古丁一次注入人的静脉内,3-5分钟人即可死亡。

吸烟与老年腰背痛，吸烟可导致腰背痛，是因为吸烟时，大量有害物质会伤害骨髓及腰椎间盘。

吸烟催人老，日本科学家指出，吸烟会扰乱人体的皮肤更新机制，从而导致皮肤出现皱纹。

吸烟会加重胃炎、溃疡病的病情，不利于胃炎、溃疡病的康复。

吸烟可能会损害血管壁，吸烟会导致人体内白蛋白大量流失，血管壁可能受到了损伤。

吸烟易患14种癌症

2、问：吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害？

填表P20

3、小结。调查一下你的身边的吸烟者是怎样吸上第一口烟的？

第二课时 总课时第7节

一、复习导入： 这些年来，尽管我国政府加强了对在公共场所禁止吸烟，并限制烟草制品的广告和促销活动，烟的毒害越来越多地被人们发现，被认可，但很多烟民仍抱着一种侥幸恒，殊不知吸烟除了等于慢性自杀外，也毒害自己的亲人和朋友。可以说，人一旦开始吸烟，就等于把癌请进生命。吸烟是一种害人害已的行为，为了您和他人的健康请勿吸烟。

二、新授：

1、看书P22-P24

2、我们的禁烟行动

A 设计禁烟标语

P23填表 B 我想帮助 戒烟！

P23填表。

三、阅读与拓展酗酒的危害

四、小结： 让我们一起来开展禁烟行动，创造一个清新的无烟世界。

5火场逃生ABC 三维教学目标：

1、知道火灾消防的一般常识，学习扑来初起火灾。

2、学习几种简单可行的火场逃生的方法与技能，知道突遇火灾时，要沉着应对、紧急避险。

教学重点 :掌握火场逃生的几种方法

双边活动过程：

第一课时 总课时第8节

一、揭题导入：

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。每个人都在祈求平安。但天有不测风去，人有旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰的包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境。”面对熊熊烈火，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有

可能拯救自己。

二、扑灭小火有妙招

1、自己学习“扑灭初起火灾”

2、交流课外收集的有关扑灭小火的其他妙招。

3、教师小结。

4、自主阅读小资料：“发生火灾后如何报警？”

5、活动：119，快救我。

三、模拟拨打报警电话。

第二课时 总课时第9节

一、导入：火灾在一瞬间发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据现场的实际情况，采取一些有

效的办法，来保护自己。

1、熟悉环境，记住出口 学生自由读文、读图

反馈：你知道了什么？

动手设计教学楼逃生线路图。学生互相评议。

2、防止烟雾中毒

了解：在火灾中死亡的人，许多都是因为吸入有毒烟雾中毒而死，或者是在浓烟中窒息而死。因此，在火场上防止烟雾中毒是非常重要的。怎样才能防止烟雾中素呢？我们一起来学习。

学和自主阅读。

交流：被大火围困，我们应该怎样防烟？应该注意什么？

逃生预演：

小结。

三、总结课堂，布置作业。

6、劳动中注意安全 三维教学目标：

1、感受劳动的美好，培养学生热爱劳动的品质。

2、认识常用的劳动工具，学会安全地使用劳动工具。

3、掌握一些基本的安全劳动的方法。

4、学习一些常见的简单劳动伤害的处理办法，学会在劳动中保护自己。

双边活动过程： 第一课时 总课时第10节

一、感受劳动的美好

1、你参加过哪些劳动？

2、教师引导学生分类：家务劳动、集体劳动、公益劳动、产劳动。

3、劳动中你有什么感受？劳动有什么好处？

4、引导学生归纳劳动的好处：A有成就感；B锻炼了身体；C创造了财富，有物质收获；

5、读P36

6、学生写下自己的“名人名言”

二、认识劳动工具

1、出示劳动工具图。

2、认学生辨认劳动工具

三、正确便用劳动工具 读P32 自由回答。会读说明书 完成劳动工具使用说明书。

第二课时 总课时第11节

一、劳动方法有讲究

我们在劳动中，应该掌握正确的劳动方法，遵守操作规程和劳动纪律，时刻将安全记在心中，否则

就有可能使我们的身体受到不必要的伤害。

1、学生阅读

2、学生自由说出自己身边发生的劳动伤害事件。

3、简单分析一下事故的原因？

4、你还知道哪些劳动注意事项？

二、家务劳动不简单

导语：

1、你会做哪些家务活？做这些家务活有哪些需要注意的地方？

2、小组交流

3、指名发言，介绍经验。

三、制作班级劳动安全手册

1、出示P34教材集体劳动的场景。提问：这样做可能会有什么后果？

2、学生讲述可能会出现的情况。

3、教师用事例证明这样做存在的风险。

4、提问：参加班级劳动时要注意哪些事项？

5、学生回答，补充。

6、制作班级劳动安全手册。

四、劳动伤害巧处理

1、你在劳动中遇到过哪些小伤害？是怎么处理的？

2、学生自由说出自己的处理办法。

3、出示包扎伤口图。

4、模拟包扎伤口。

5、你还知道哪些劳动伤害的应急处理办法？

6、补充、归纳。

7、课堂小结。

第7课野外生存有办法

三维目标：

（1）掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。

（2）学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能

力和生存能力。

（3）培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。

教学过程：

第一课时 总课时第12节

一、故事讨论

（1）教师讲述“夏令营”的故事。

（2）学生讨论：当我们被困野外的时候，我们会面临哪些困难，怎样克服这些困难呢？（3）教师：在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。

二、走进生存训练营

教师：嗨！大家好，我是你们今天生存训练营的教练，欢迎进入我们的生存训练营。

第一营：方向训练营

（1）教师：辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假如你在野外迷了路，你会怎样辨别

方向？

（2）学生汇报自己知道的辨别方向的方法。

（3）教师：同学们说的都不错，今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方向的方法——“立竿见影”的方法，请同学们仔细看清楚了。

（4）教师：同学们，学会了吗？用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别方向。

第二营：找水训练营

（1）教师：找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能，怎样才能找到水呢？我们训练营给大

家介绍四种找水的方法。

（2）拓展：你知道哪些寻找水的方法？

（3）课堂小实验

第二课时 总课时第13节

一、谈话导入

二、走进生存训练营

第一：食物训练营

（1）教师：食物是我们生存之本，在大自然中有许多可以食用的东西。许多动物、植物都可以食

用，它们会帮助我们延续生命。

（2）教师：你知道在你的身边有 哪些动植物可以食用？（3）开火车：学生说出自己知道的可以食用的动植物。

第二营：求救训练营

（1）教师：求救他人是我们生存训练营重要的技能训练，在紧急的情况下，你会如何寻求救助？

（2）学生说出自己求救的方法。

（3）讨论：学生分小组，讨论假设自己身在孤岛，你会如何求救？

（4）活动

三、总结

在我们遇到困难的时候，我们都不要放弃求生的信念，我们要勇敢地面对困难，保证自己的生命

安全。

第八课 父母不在身边的日

三维目标

1、了解那些父母不在身边的孩子，了解他们生活中将遇到的困惑。

2、懂得这些孩子的父母虽然不在身边，但是他们依然生活在来自父母、亲戚朋友、社会等各方面的爱的海洋中。

教学过程：

第一课时 总课时第14节

一、情景导入

二、自主探究：了解留守儿童（1）图文对照，阅读教材43---44页。

（2）汇报读书所得：读了两个主题，你懂得了什么？

（3）用小记者采访的形式，采访父母不在身边的小伙伴，问问他们在生活、学习等方面遇到过哪

些问题。（4）学生思考讨论

三、布置作业，引出新知 同学们，今天大家走进了这样一群父母不在身边的小伙伴，初步了解了他们的困难与迷惑，也懂得了世界上亲情常在，爱心常在。希望同学们在课后，多接触这些小伙伴，多关心和帮助他们。

第二课时 总课时第15节

三维目标

1、让学生懂得在父母不在的日子里，要学会自己照顾自己，要学会自理和0自立。

2、教育学生不要面对挫折与困难，要学会坚强。

教学过程

1、激情导入，质疑促思

2、学习新知，指导方法

（1）学习“生活学习能自理”

（2）学习“学会坚强”

3、课堂小结

4、布置作业

（1）出一期“关注留守儿童”的黑板报

（2）开展“手拉手，一帮一”的活动。带领同学们每人帮助一个父母不在身边的小伙伴。

第9课做生活的强者 总课时第16节 教学目标：

（1）知道生活中总会遇到各种艰难困苦，人生路上苦难可能是财富，残缺也可以美丽。（2）懂得正确面对生命中的残缺，能承受疾病、贫穷等人生的意境，做生活的强者。（3）懂得有生命就有希望，没有生命就没有了一切，珍爱生命，对生命永不言弃。

教学准备

（1）采访身边的残疾人或贫穷家庭，了解他们的故事。

（2）收集残奥会和你喜欢的残疾运动员的资料。

1、关注“被上帝咬过的苹果”

2、让苦难成为人生的财富。

3、寻找生命残缺后的美丽。

4、发扬强者精神。

5、结束语

要成为一个强者，是需要勇气和付出代价的。人，最大的困难是要战胜自我。希望同学们能牢记“强者精神”。在实际行动中发扬这种精神，迎接各种挑战，做生活的强者。

第10课见义巧为 总课时第17节 教学目标

（1）引领学生树立见义要有为的意思，培养学生的正义感，做到见义有为。

（2）让学生明白生命至高无上，不做无谓的牺牲。

（3）了解和掌握一些见义巧为的方法。

教学准备：布置学生通过网络或其他途径收集见义有为、见义巧为的事例。

教学过程

1、谈话导入，从生活切入课题。

2、路见不平，吼出正气。

3、无私救援，真情助人

4、尊重事实，说出真相

5、我们的见义巧为宝典

6、珍爱生命，精心呵护

7、总结。

第二篇：杨健生教学工作总结

九年级上学期教学工作总结

九年级语文组 杨健生

光阴似箭，转眼又到一年学期末，本学期我继续担任了初三年级167班和151班语文科目的教育教学工作，在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、指导思想

一年以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认真践行“三个代表”。我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学工作

教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前备好课 在担任两个班教学任务同时担任了167班班主任工作，又兼任学校文学社工作，在忙碌中，我坚持备好每一堂课，遇到没有把握讲好的课时立即提出，向本组虚心求教，在学习中教学，在学习中改进，力求让学生学好每一堂语文课。

2．虚心学习

多听课，学习优秀教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。优秀教师具有许多教学技巧，应多向他们学习。听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3．钻研教材，认真备课。

我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4．注意与学生互动

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5．抓好学生的思想教育

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，现在的学生普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

8．热爱每个学生

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。我觉得只有跟学生的关系搞好了，学生才愿学、乐学，成绩也就自然地上去了。

三、存在不足及改进措施

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生;对部分学生还不够了解；教学方法仍比较传统等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。1．处理好教学工作、班主任工作、文学社工作三者关系 本学期以来，感谢得到校领导的信任，继续担任文学社社长兼校刊主编，为了更有效有效地提高学习实践能力，多次组织学生开展培训实践活动并顺利完成第一期校刊编辑出版工作，但由于个人能力不足，加之经验欠缺，所以在组织文学社各项活动顺利开展的时候，影响了教学工作。本学期，在处理这三者工作之间，做到以教学为重，学生在学习上渐渐成长，语文科目成绩渐渐提升。2．注重组织教学，严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。在本学期，我努力做好作业精简，有效。力求每次作业都能对学生有所提高，并认真批阅。3．注重打基础。

由于语文是一门语言学科，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，但教学方法还有待于改进更新，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

第三篇：二心健教案

第1课 上课注意听讲

教学目标

1、知道上课是学习的时间，应该用心学习。

2、结合事例说明，上课有利于学好知识，掌握本领。教学重点：

使学生明白为什么要上课。理由有两点：

1、上课是学习的时间，应该用心学习。

2、上课有利于学好知识、掌握本领。

教学难点 ：二年级学生年龄小，自控能力差，的时间较短。教学中要向学

生渗透自控力的培养，引导学生自己总结出的好方法。

教学过程：

一、导入 新课 1．提问：

看一看，上课时哪些同学做到了？哪些同学做得不好？ 2．演示课件场景一（栏目一的内容）3．小结：

上课时，认真听老师讲课是专心听课的表现。老师讲课时，东瞧西看，精

神不集中到上课的内容上，是不的表现。那么，有哪些好处？不又有哪些坏处呢？我们一起来学习第一课。板书课题：第1课 上课注意听讲

二、提高认识

1．教师介绍高士其的简况。

2．演示课件场景二。（课文第二段的内容）3．提问：（运用栏目二“看一看”中的问题一提问）4．提问：上课走神有哪些？生自由回答 5．小结：

上课是学习的时间，只有，才能学到文化知识，掌握各种本领，取得好成绩。板书：养成好习惯

6．提问：结合自己或同学的实例，说一说有什么坏处。7．小结：

上课走神，就听不到老师所讲的内容，不能掌握知识与本领，影响自己的学习成绩，时间长了不仅会落下很多功课还会养成不会听讲的坏习惯，影响以后的学习，害处可大了。

三、指导行为

师：根据高士其的事例以及你自己的体会，说一说怎样做才能做到。

1．学生小组讨论。

2．教师参与学生讨论，并引导学生进行总结。

板书：“记一记”中的内容。

四、全课总结

1、提问：

经过这节课的学习，你们有什么收获？

2、总结：

上课是学会知识、掌握本领的前提，希望同学们上课时都能做到眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着想，精神要集中，养成的好习惯。相信，今后会有更多同学的名字会填入的大花园中，让我们一起把花园装扮得更美丽。

板书设计 ： 眼睛注意看

耳朵注意听--学会知识，掌握本领，养成好习惯 脑子跟着想 精神要集中

第2课 观察力的培养

教学目标

1、通过游戏感悟、探究式的训练学习，使学生认识到观察力在学习、生活中的重要作用，形成培养自己认真观察的意识。

2、通过观察力的训练，使学生掌握提高观察力的方法，逐步提高他们的视觉观察力，并最终促进学生的学习。

教学重难点

1、使学生认识到观察力在学习、生活中的重要作用，形成培养自己认真观察的意识。

2、使学生掌握提高观察力的方法。教学过程 看故事，想问题。

学习文中的看一看，从中明白了什么。

小结：通过观察。我们能记住物体的位置。能记住事物的样子，学会区别事物。

学习“学一学”

同学们自己动手“做一做”。看图观察。

总结哪些小朋友观察认真，加以表扬。

第3课 珍惜时间

一、教学目标：

1．建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。2．在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。

3．在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。

二、教学重难点

1、了解时间在人们日常生活中的重要作用。

2、养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。

三、教学过程

（一）导入活动，引出时间的概念。

1、提问：如果把圆变成钟还缺什么？ 2.出示钟，简单认识钟的数字与指针。

3.提升经验：除了钟，我们还能怎么知道确切的时间？ 教师小结：小朋友都很有观察能力，真棒。手表、钟表、手机等都可以帮助我们了解时间，知道什么时候该做什么事情，时间在我们的生活中很重要。

（二）感受故事情境，理解故事内容。感受时间的重要。逐幅观察课件图片，并分析交流讨论：没有时间会给人们的生活带来很多不便，时间很重要。

（三）教师总结：

原来不知道时间，大家就不知道什么时间该做什么事情，整个城市一片混乱，会给人们的生活带来不方便，时间在生活中真的很重要。

第4课 我长大了

一、教育目标：帮助学生理解成长包括身体和心理两部分；激起学生一往直前，学会做些力所能及的事。

二、教学重难点

1、学会体谅，关心别人，做一些力所能及的事。

2、要做持之以恒。

三、教学过程：

（一）创设情景

1、想一想 以前的我和现在的我有什么不同。

2、看一看除了身体外在的变化，还发现了哪些变化？ 3、长大了自己能做些什么事？

（二）教师小结：我们的成长是多方面的：有身体的变化，如长高、变重；更重要的是我们心理的成熟。

（三）体验理解

1、教师引导学生读懂画面，启发学生思考：小辉第一次自己上学会遇到那些可怕的事，怎么克服恐惧心理？

2、分组讨论，续编《上学的故事》。

3、分组表演小品《上学的故事》。

4、教师小结：克服恐惧最重要的是要有勇气和智慧。板书设计：

我长大了

长大了，要懂得体谅、关心别人。

第5课 讲卫生

教学目标：

培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。

教学重难点

教育学生初步懂得什么叫卫生，我们为什么讲卫生。教学过程

（一）、导入新课

师：同学们已是小学生了，不再是幼儿园的小朋友。很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、吃早饭、梳头）很多同学都非常能干，学会料理自己的事。那你会整理房间，打扫教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来了解怎样才能做到整洁，成为一个讲卫生的好孩子。

（二）、学习新课

1、在家讲卫生。除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。

2、在学校讲卫生。了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

（1）清扫教室的步骤是怎样的？

（2）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

（三）、总结 做一个爱整洁的好孩子，从自己做起，从小事做起。第6课 认识各种面部表情

教学目标：

1、认识各种面部表情。

2、感知不同表情所代表的心理感受。教学准备： 画纸、面部表情贴纸。教学过程：

1、认识各种面部表情

老师出示印有单个气球图案的彩色卡纸，提问： “各位小朋友，你们觉得这像什么呢？”（这是气球，圆圆的气球）“还有什么东西是圆形的呢？”（我们的小脸蛋也是圆圆的喔）“我们小脸蛋上有什么呢？”（眼睛、嘴巴、鼻子）引导小朋友一起指出自己的眼睛、嘴巴、鼻子。“那我们要不要给气球加上眼睛和嘴巴呢？” 先后请出几个小朋友给气球贴眼镜和嘴巴，分别组成微笑和皱眉头的表情。“这个气球它高兴吗？”（它很开心）“那个气球它高兴吗？”（它不开心，悲伤着呢！）“小朋友们，你们开心的时候是什么样子？”引导大家笑起来。“那你们不高兴的样子呢？”引导大家愁眉瘪嘴。

2、小朋友自己动手组合表情 每人一张气球卡张，然后自己选着眼睛和嘴巴粘在卡纸上，让他们随心的做出不同的面部表情，高兴、伤心、担忧、愤怒、平淡、疑惑等等的。

活动延伸：我们感受了不同的面部表情，知道不同表情所代表的心理感受，希望小朋友从小养成主动表达内心情感及关心他人感受的好习惯。第7课 好东西大家分享

教学目标 ：

1、通过活动,体验分享带来的乐趣。

2、与同伴分享自己的玩具及玩法，产生分享的意识和行为。

3、懂得与同伴分享，友好相处的道理，学习分享经验。教学准备：

1、每人从家自带一件玩具。

2、课前情景表演“大家一起玩”。

活动过程：

环节一：请学生表演“大家一起玩,导入活动

环节二：分享玩具，让学生体验分享的乐趣。

环节三：鼓励学生说出自己做过或接受过的分享，引导学生思考都有哪些东西可以与同伴分享。

活动延伸

在教室设置分享活动区域角，学生们可以和同伴分享自己愿意分享的东西。第8课 抵制电视的诱惑

教学目标：

1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的，哪些是不良的诱惑。

2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。

3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。

教学重难点：

1、长时间看电视对学习的影响。

2、我们要学会只在合适的时间里看适合自己的电视节目。教学过程

1、导入新课：

播放一段视频。师：节目如此精彩，那我们要不要继续看下去呢？（生答略）。师：为什么不要？（在此过程中老师要因势利导生答略）师：说得很好。课题是这样，平时生活中也是这样。像看这些电视节目、上网、吃零食等这些诱惑，本身有没有对错之分啊？（生回答）对，这些诱惑对我们是有利还是有害，关键要看实现的途径和手段是否正确，投入的程度是大是小。除了电视、上网、吃零食之类的诱惑外，同学们还能说说我们身边还有哪些诱惑呢？

2、多媒体展示（师板书：抵制电视的诱惑）实例引导学生思考

3、做一做，请学生写出常看的电视节目名称，说说从中收获了些什么，并说说长时间看电视不好的理由。

第四篇：学 生 健 康 检 查 制 度

学 生 健 康 检 查 制 度

一、目的

监测学校学生的健康状况，提高学生身体素质，保障学生的身体健康。

二、适用范围

适用于学校对全体学生的健康检查。

三、职责

（一）校医院负责本程序的编制、修订。

（二）校医院负责组织实施在校学生的健康检查。

（三）校医院负责对学生进行体检。

四、工作程序

（一）学校健康保健领导小组

1、人员组成：由分管校长、总务处、校医院、学生处、各系等部门负责人组成。

2、学校健康保健领导小组负责组织、指挥、协调与监督工作。

3、学校健康保健领导小组应提供必要的资金和人力、物力用于健康检查工作。

（二）校医院负责组织在校学生参加健康检查。

1、学校在校学生每年一次的毕业生健康体检和新生入学健康体检由学工部安排时间与地点。

2、学校校医院负责在校学生每年健康检查的策划、实施、运行和总结。

3、学工部负责每次健康体检的学生名单及与校医院联合安排体检时间表。

4、如遇到学生生病、有事等特殊情况时，学工部应提供此类人员名单，并注明缺席健康检查的原由。

（三）校医院负责对学生进行健康体检。

1、校医院负责对全体学生进行健康检查。

2、每年对入学新生和毕业生进行一次体检。

3、校医院应在新生入学三个月内和毕业生毕业前三个月内合理安排时间表，并上报领导小组和学生处。

4、校医院应该组织人员进行体检，明确分工，责任到人。

5、检测内容：内科、外科、五官科、视力、血压、身高体重、胸透、肝功等。

6、认真负责对全体学生进行仔细检查。

7、对学生健康检查资料进行统计分析，掌握全体学生常见病情况,并向领导小组书面汇报情况，并提出合理建议。

8、分类建立学生健康档案，并妥善保管。

9、根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的有关规定，对不符合招生条件的新生名单报与学工部，由学工部负责是否录取学生。

（四）监督

1、学校健康保障领导小组负责对学生健康检查工作进行监督和检查。

2、学校健康保障领导小组发现在学生健康检查工作中有不足之处时，应责令其有关部门持续改进。

五、相关文件

《普通高等学校招生体检工作指导意见》

第五篇：学 生 卫 生 健 康 教 育 讲 稿

《清洁环境，保护健康，促进文明》讲稿

各位同学：

大家好！

作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。

大家都知道环境对于我们的重要性。环境与健康紧密相连。而健康是一个人最大的财富，是幸福的基础。要有一个健康的体魄，讲究卫生就是最基本也是每个人都需要做到的。我们每一个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习、生活、健康成长。谁不想生活在舒适的环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢？可是，我们校园中却有少数同学肆意破坏着这美丽的环境。校园楼梯及道路上的各种食品包装，花丛的各种饮料瓶，教室的话梅核……这些都是少数同学“赐予”的“点缀”，使我们优美洁净的环境遭到破坏，那种感觉就像是一张白纸被胡乱画了几道黑印。同学们看在眼里就不觉得别扭了吗？不，我想大家都一定觉得这样糟透了。那我们为何不去阻止它，改变它呢？这美丽的环境属于我们每一个人，我们每一个人就都应该去保护它。而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我希望全体同学在保护环境卫生上能从自己做起。

那么怎样做才能使我们的校园环境文明优雅呢？我们应该从以下几个方面做起：

1、思想认识到位：树立校园就是家园的思想，校园是我家，人人爱护它。学校经常组织人员，投资人力、物力，为楼道、墙壁粉刷一新，就好像同学们穿上新衣服一样漂亮。校园的绿化、美化要靠全体师生的共同努力来完成，同学们要象爱惜自己的新衣服和新居室一样爱护校园里的一草一木、一砖一瓦，争当维护校园环境的模范。校荣我荣，人人为校园建设增砖添瓦，为在这样一个美好的校园中学习和生活而感到骄傲和自豪。

2、行为规范到位：在校园中行为要规范，应从小事做起，从一点一滴做起。我校新生入学时都接受了入学教育。如出入校门规定、教室规则、住宿生管理规定、饭厅买饭、吃饭时的细则以及在校园、厕所、楼道等部位都提出了详细的要求和说明。我们组织同学们反复学习了《小学生日常行为规范》。班主任也千叮咛万嘱咐的强调行为规范。可以说，日常行为规范是天天讲、时时讲、处处讲。可是，我们每位同学到底能记住多少，理解几点，做到几条，每位同学都要反思。

3、遵规守纪到位：违法都是从违纪开始的，违纪也是由小事引起的。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴”。我们不要忽视一些小小的违纪，今天只扣了一分，无所谓；明天就可能扣五分；今天能骂街，明天就可能打架；任何事情都是由轻到重，由量变到质变。我们必须按《小学生日常行为规范》去做，严格遵守学校的各项管理制度。在家做一个好孩子，在校做一名好学生，在社会做一个文明的小公民。

我们该不该这样的随意的破坏我们自己所生活的环境，该不该把废物丢在地上；该不该破坏洗手间的水龙头；该不该在雪白的墙上留下球印或手印。那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为？

我想我们的同学的回答都是肯定的，改正不良行为，不能只是靠老师，学生会的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识。用实际行动爱护并保护我们校园的环境。让我们从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起。保护校园环境，人人有责。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。为校园的环境献出自己的一份力量吧！

而我们要有健康的身体，我们又应该从以下几点做起：

1、不吃零食，尤其是坚决不吃三无产品。吃零食会给我们的健康带来不良的影响。

2、不乱扔果皮纸屑，不吃口香糖，不随地吐痰。

3、保持室内空气流通，避免前往空气流通不畅、人员密集的公共场所。随着天气逐渐转热，教室一定要注意开窗通风。

4、加强思想道德教育。主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

5、同时为了我们的身体健康，在体育运动方面要做到：（1）运动前要做足热身运动，防止韧带拉伤等伤害。

（2）穿着适合运动的衣裤和鞋子，不穿凉鞋、裙子上体育课。（3）不在体育器材场地随意玩耍，防止摔伤。

（4）注意防暑，不要在烈日下过量运动，防止因骨骼、关节、肌肉等承受负担过重所导致的运动伤害。

希望大家重视起身边的小事，健康地生活，健康地学习，健康地度过每一天。希望每一位师生都有一个健康的体魄，希望我们都有一个卫生整洁的家园！

同学们，让我们行动起来吧！从我做起，从身边小事做起，做当代文明的小学生。