幼儿园教案 鼻子的秘密

时间:2019-05-13 22:11:56下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园教案 鼻子的秘密》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园教案 鼻子的秘密》。

第一篇:幼儿园教案 鼻子的秘密

健康:鼻子的秘密

健康:鼻子的秘密 执教:王浩 活动目标:

1.积极参与闻气味的游戏。

2.知道保护鼻子的方法,不用手抠鼻子。3.学习用镜子观察鼻子,了解鼻子的外形。活动准备:

每组一套不透明的容器,分别装有香味(香水)、臭味(臭豆腐水)和液体的水。活动过程:

1.教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。

l 教师:你们知道这些瓶子里装的是什么吗?请你们闻一闻,猜一猜。l 教师:我们的鼻子还可以闻到什么气味呢?(引发幼儿回忆生活经验。)

l 教师:我们的鼻子真有用,可以闻到香味,可以闻出臭味,还可以闻出各种不同的气味。2.教师和幼儿共同观察鼻子的外形。

l 教师:看看我们的鼻子长在什么地方?是什么样子的? l 教师和幼儿用镜子观察鼻子。

l 教师:鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔,鼻孔里可能有鼻涕。l 教师:你们的鼻子是不是一样的?什么地方不一样? 3.教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。

l 在容器边,教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。l 教师:你们能闻到什么气味吗?你们有什么感觉?

l 教师:鼻子用来呼吸的,不呼吸的人会很难受,也不能存活。l 教师:那你们应该怎么保护鼻子呢?

l 教师小结:不用手抠鼻子,轻轻擤鼻涕,平时注意不用手碰撞鼻子,让鼻子成为我们的朋友。教学反思:

我在开始部分采用了魔术的手段,让幼儿开始就进入了奇幻的境界,在通过镜子自己观察,幼儿掌握了鼻子的组成,在后面的体现鼻子用途时,我让幼儿亲自体验,幼儿兴趣很浓。最后在保护鼻子的环节,我运用了故事,孩子在安静中,明白了,鼻子的用途。

第二篇:小班综合教案 教案 鼻子的秘密

健康:鼻子的秘密

健康:鼻子的秘密 执教:王浩 活动目标:

1.积极参与闻气味的游戏。

2.知道保护鼻子的方法,不用手抠鼻子。3.学习用镜子观察鼻子,了解鼻子的外形。活动准备:

每组一套不透明的容器,分别装有香味(香水)、臭味(臭豆腐水)和液体的水。活动过程:

1.教师和幼儿共同玩游戏“闻到了什么”。

l 教师:你们知道这些瓶子里装的是什么吗?请你们闻一闻,猜一猜。l 教师:我们的鼻子还可以闻到什么气味呢?(引发幼儿回忆生活经验。)

l 教师:我们的鼻子真有用,可以闻到香味,可以闻出臭味,还可以闻出各种不同的气味。2.教师和幼儿共同观察鼻子的外形。

l 教师:看看我们的鼻子长在什么地方?是什么样子的? l 教师和幼儿用镜子观察鼻子。

l 教师:鼻子有鼻梁、鼻尖、鼻孔,鼻孔里可能有鼻涕。l 教师:你们的鼻子是不是一样的?什么地方不一样? 3.教师和幼儿共同讨论保护鼻子的方法。

l 在容器边,教师请幼儿紧闭嘴巴并捏住鼻子片刻。l 教师:你们能闻到什么气味吗?你们有什么感觉?

l 教师:鼻子用来呼吸的,不呼吸的人会很难受,也不能存活。l 教师:那你们应该怎么保护鼻子呢?

l 教师小结:不用手抠鼻子,轻轻擤鼻涕,平时注意不用手碰撞鼻子,让鼻子成为我们的朋友。教学反思:

我在开始部分采用了魔术的手段,让幼儿开始就进入了奇幻的境界,在通过镜子自己观察,幼儿掌握了鼻子的组成,在后面的体现鼻子用途时,我让幼儿亲自体验,幼儿兴趣很浓。最后在保护鼻子的环节,我运用了故事,孩子在安静中,明白了,鼻子的用途。

办家家(小班)

办家家(小班)

一、目标:

1、能积极参加活动,根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知颜色和数字1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣,二、活动准备 图片、餐具、垫子

三、活动过程

(一)、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀,我来做爸爸,我们一起来呀,来办家家,炒、炒小菜,炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭?

2、坐在什么地方吃饭?

3、肚子饿了怎么办?

4、用什么东西盛饭?

(二)请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样?

2、每人挑选一个?

3、一共有几个?(多少)、大小区分?

4、勺子怎么放,有几只?

(三)你会不会帮他们做饭?

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。(炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条)

2、开饭了(娃娃肚子饿了怎么样)

(四)吃饱了,听音乐《散步》(小班)

一、目标:

1、能积极参加活动,根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知颜色和数字1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣,文档仅供参考

二、活动准备 图片、餐具、垫子

三、活动过程

(一)、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀,我来做爸爸,我们一起来呀,来办家家,炒、炒小菜,炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭?

2、坐在什么地方吃饭?

3、肚子饿了怎么办?

4、用什么东西盛饭?

(二)请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样?

2、每人挑选一个?

3、一共有几个?(多少)、大小区分?

4、勺子怎么放,有几只?

(三)你会不会帮他们做饭?

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。(炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条)

2、开饭了(娃娃肚子饿了怎么样)

(四)吃饱了,听音乐《散步》

第三篇:幼儿园中班健康教案《鼻子的秘密》及教学反思

《中班健康教案《鼻子的秘密》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标

1、了解鼻子的基本特征。

2、通过观察、感知,知道鼻子的基本特征和作用。

3、懂得要爱护我们的鼻子,了解保护鼻子的一些方法。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

PPT、镜子。

活动过程

一、导入活动:

捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼:孩子们,比较一下老师两次问好有什么不同呢?为什么听不清楚呢,我们今天一起去发现。

二、了解鼻子的基本特征。

1、孩子们,你看,老师画了一样东西,可是我要你们边看边猜,看看老师画的是什么?看谁猜的快哦。(ppt1:出示画的鼻子)是山吗?

2、对了我画的是鼻子,那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿?(鼻翼)鼻子的这些地方叫什么呢?(师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗?老师为你们准备了镜子,请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照,也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比(师与幼儿共同照镜子比较,有意指导:你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圆、好长)。

请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么,哪儿不一样?

哦,按形状分,有圆的,还有什么不同的?

按大小分,有大的有小的,谁有不同的意见?

按长短分,有长的有短的。观察的真仔细。

原来我们每个人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

师小结:我们按形状、大小给鼻子分了类,有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各种鼻子:鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻)

4、我们每个人的鼻子虽然都不一样,但是都有几个鼻孔呢?哦,都有两个鼻孔。唉,我在想呀,如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢?<文章.出自快思教案网.>(Ppt3:展示一、三、四个),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老师告诉你们呀,我们生活中有人因为残疾,真的就只有一个鼻孔,但是我们不能嘲笑他哦。

5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔,两个鼻孔总是挨得很近呢?还是分得很开?(Ppt4:分开的鼻孔)这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。

教学反思

鼻子是我们的五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。

在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子,了解鼻子的作用和保护鼻子的方法,以养成良好的行为习惯。

中班健康教案《鼻子的秘密》含反思这篇文章共2980字。

第四篇:幼儿园大班教案鼻子

中班健康活动教案:《鼻子本领大》

一、活动目标:

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能,体会它的重要。

2、知道一些保护鼻子的方法。

二、活动准备:

电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

三、活动过程:

1、猜谜导入

今天,我带了个谜语想要考考你们,听仔细了“左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀,恭喜你们答对了!

2、观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子(1)、我这里也有一些鼻子的图片,看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦,原来我们每个人都有鼻子。(2)、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。(有鼻孔、鼻毛„„)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛,鼻毛你们都有吗?

3、了解鼻子的功能(1)、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘,让吸进去的空气变得更加干净、卫生。(2)、好,现在请小朋友捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原来我们的鼻子可以呼吸。

小结:在一些特别的时候,来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

4、鼻子可以闻气味。(1)、今天,我带来了四个杯子,你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?

(2)试试,先闻几号杯子?(3—4名幼儿试闻)闻到了什么气味?(3)一号杯里是什么?(酒)小朋友家里有人喝酒么?(4)、二号杯里是什么?(醋)喜欢吃有酱油烧的菜吗?(5)、三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?(6)、四号杯最难了,谁来试试?没闻出气味,猜猜到底是什么?(水)干净的水,一般都没有气味,所以闻不出。

总结:气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有没有气味的,鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味。

那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。

假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味„„)5.知道一些保护鼻子的方法

请小朋友玩个游戏,大屏幕上出现一些图片。如果是正确的就请小朋友说YES,如果是错误的呢,就请小朋友说NO。

小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友„„其实,我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我们要好好保护它们。

四、活动结束。

领幼儿总结,鼻子的功能是什么啊?呼吸和嗅觉。

第五篇:幼儿园中班保护鼻子教案反思

《中班保护鼻子教案反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班保护鼻子教案反思!

(1)中班健康课教案《保护鼻子》含反思

活动目标:

1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。

2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

活动准备:

镜子若干,花露水一瓶,《翘鼻子噜噜》故事课件。

活动过程:

一、猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)

二、观察鼻子的外形师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。

三、了解鼻子的功能

1、教师在活动室内喷洒花露水。

问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)

3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。

你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味……)

四、通过欣赏故事课件,掌握保护鼻子的一些方法

1、师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、出血,所以我们要好好保护鼻子,让它健健康康的。有一只小猪,它不爱护自己的鼻子,就发生了意外。

2、提问:噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后,感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院,熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

3、师:鼻子是人体的器官,对我们有很重要的作用,它不喜欢有东西打搅它,因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀,我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?

4、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……

五、知道用正确的方法处理一些意外情况

1、请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。

引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

2、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。

六、学做鼻子保健操师:让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!

教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。

七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班保护鼻子教案反思这篇文章共4152字。

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