第一篇：地面动物教案
先学后讲
以学定教
当堂反馈
徐州市西苑中学“适学课堂”教学设计
地面上的动物
一、教学目标
１．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类 ２．了解家兔的外形及家兔的内部结构 ３．描述家兔生殖，哺育的特点 ４．概述哺乳动物的主要特征
二、重点、难点
重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征
难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征
三、教学流程
（一）创设情境，引入新课
家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行
（二）问题驱动，自主先学
家兔——哺乳动物
<一>外形（在黑板上贴上兔子的外部结构图）1.体表被毛
兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？
（兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温）
2.分部：头 颈 躯干 四肢 尾
（联系人体的分部，人体分为头 颈 躯干 四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于他的跳跃式的奔跑）
（三）小组合作，交流展示
<二>内部结构
（家兔也分颅腔和体腔，颅腔内有大脑；打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分）１． 体腔内有膈
膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看是的中间的心脏 ２． 心脏有四腔
说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。３． 恒温动物
先学后讲
以学定教
当堂反馈
（你知道哪些是属于变温动物吗？冬眠的动物：蛇 蜥蜴 龟等爬行类的动物；青蛙等两栖类的动物）４． 用肺呼吸
用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活 <三>生殖，发育 提出问题：（1）动物刚出生的时候不能直立行走，有的眼睛也没有睁开，它是怎么吃东西的？引出它的发育的特点是哺乳（2）胎生和哺乳对生物的生存有何意义？
（由于胎生和哺乳，使幼儿能够得到母亲的照顾，因此大大提高了哺乳类动物的成活率）
（3）由哺乳动物的胎生过程，想到每个母亲的不易，引发联想到母亲的伟大，教育学生当每年在自己生日的时候，不想忘记这一天是母亲一生最苦难的日子，要知道体贴和爱护自己的母亲
（四）随堂演练，学以致用
[课堂练习]：
1．家兔适应地面生活的呼吸器官是()A鳃 B肺 C气管 D皮肤 2.家兔的心脏有几个腔()A一个 B二个 C三个 D四个
3.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所()A 肝脏 B胃 C小肠 D盲肠
4.下列动物体腔内没有膈的是()A蛇 B家兔 C人 D牛
5.以下动物属于哺乳动物的一组是()A老虎 蜥蜴
B马 狗 C猪 鲫鱼
D东北虎 乌龟 6.以下叙述不属于哺乳动物的特征的是（）
A体表被毛 B胎生 哺乳 C恒温动物 D生活在陆地上 7.哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（）
A.具有胎盘 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.大脑发达 8.爬行类动物冬眠的主要原因是（）
A.因为怕冷
B.食物不足
C.气候干燥
D.体温不恒定 9.世界上最高的食草动物（）
A.大象
B.长颈鹿 C.犀牛
D.河马
辨对错
先学后讲
以学定教
当堂反馈
1.哺乳动物大都生活在地面上，但都属于植食性动物。（）
2.家兔的心脏具有四腔，血液循环时输送氧的能力较强。（）
3.家兔的小肠是消化和吸收营养物质的主要场所。
（）
4.龟虽然生活在水中，但是繁殖、产卵在地面上，所以仍然属于陆地生物。（）5．鸭嘴兽的生殖方式是卵生，属于哺乳动物中最原始的一类。（）
（五）布置作业，不断巩固 实验报告册
四、板书设计
地面上的动物
一、多种多样的动物
二、家兔
1、外形
2、内部结构
3、生殖发育
三、哺乳动物主要特征
第二篇：地面动物教案2
先学后讲
以学定教
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徐州市西苑中学“适学课堂”教学设计
地面上的动物
一、教学目标
１．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类 ２．了解家兔的外形及家兔的内部结构 ３．描述家兔生殖，哺育的特点 ４．概述哺乳动物的主要特征
二、重点、难点
重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征
难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征
三、教学流程
（一）创设情境，引入新课
一．多种多样的动物
1.请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍
（要求从动物的外形特征，生活习性和生活环境等方面加以介绍）2．如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分？（引出地面上的动物大体的分类用投影2打出）[投影2]地面上的动物大概分类： 哺乳动物――用乳汁哺育后代
爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行
家禽
昆虫
请将下面的动物归类：（用磁铁放到黑板上与相应的一类动物对齐）
（纸片材料及磁铁）羊 熊猫 蜥蜴 壁虎 公鸡 蚂蚁 蝴蝶 鹅
猪 龟
老虎 兔子 蜜蜂 蛇 和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正
强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行（过渡：我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征）
（二）问题驱动，自主先学
二．家兔——哺乳动物
<一>外形（在黑板上贴上兔子的外部结构图）1.体表被毛
兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？
（兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温）
先学后讲
以学定教
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2.分部：头 颈 躯干 四肢 尾
（联系人体的分部，人体分为头 颈 躯干 四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于他的跳跃式的奔跑）
过渡：这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构，（打开兔子的内脏结构图）
（三）小组合作，交流展示
<二>内部结构
提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内的腔，人体的腔分为颅腔和体腔，兔子呢？它的颅腔内有什么？一起来看看兔子的体腔。
（家兔也分颅腔和体腔，颅腔内有大脑； 打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分）体腔内有膈
膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看是的中间的心脏 心脏有四腔
说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。
回忆已学的知识：生物体利用氧气进行呼吸作用的。提问学生什么是呼吸作用？呼吸作用是：生物体利用氧气分解体内的有机物，会产生二氧化碳；同时，释放大量的能量，而一部分能量转变为热量，用来维持生物体的体温。因为哺乳动物的心脏有四腔，它输送氧气的能力强，机体的呼吸作用产生的热量也就多，这样有利于维持体温的恒定，所以哺乳动物是恒温动物 恒温动物
（你知道哪些是属于变温动物吗？冬眠的动物：蛇 蜥蜴 龟等爬行类的动物；青蛙等两栖类的动物）
过渡：家兔的胸腔内除了有心脏这个器官外，还有什么器官？引出它是用肺呼吸 用肺呼吸
用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活
过渡：胸腔内有心脏和肺，那么腹腔内有哪些器官呢？引导学生观察腹腔内的器官 观察腹腔内的肝脏，胃，小肠，大肠等器官并结合人的这些器官的作用，说出它们的作用：（肝脏分泌胆汁用以消化脂肪；胃有暂时贮存食物的作用；小肠是消化食物的主要场所，大肠形成粪便，）
由小肠和大肠的交界处找到盲肠，着重说说兔子的盲肠和人的盲肠的不同：
（人的盲肠短小，家兔的盲肠粗大，这和家兔的食草有关，因此兔子是植食性的动物）
先学后讲
以学定教
当堂反馈
（3）由它是植食性动物引出家兔的牙齿与人的有何不同
（人具有门齿，犬齿和臼齿；而家兔有门齿和臼齿，没有犬齿，因为犬齿是用来撕裂食物的，一般肉食动物才会有用以撕裂肉食）
（4）由牙齿，胃，肝脏，大肠，小肠这些器官引出消化系统，进而引出人体的八大系统： 运 神
消 泌（此八个字是八大系统的每个系统名称的前一个字组成的，循 内 竖读就是可谐意记为：运消牌的循呼机，神泌内生）呼 生
（5）分析家兔的八大系统，在图中找出构成家兔八大系统的相应的器官； 运---运动系统，构成运动系统的器官有：四肢 骨骼 肌肉
消---消化系统，构成消化系统的器官有：胃 大肠 小肠 肝脏 食道等 循---循环系统，构成循环系统的器官有：心脏 血管等 呼---呼吸系统，构成呼吸系统的器官有：肺 气管等 神---神经系统，构成神经系统的器官有：例：大脑
（四）随堂演练，学以致用
<三>生殖，发育
先指出构成家兔生殖系统的一些器官，包括母兔的卵巢及子宫，由子宫的作用引出它的生殖方式是胎生，为了让大家真正了解哺乳动物的胎生利用动物出生的影片播放给学生看，同时让学生注意爬行类动物的生殖方式
提出问题：（1）动物刚出生的时候不能直立行走，有的眼睛也没有睁开，它是怎么吃东西的？引出它的发育的特点是哺乳
（2）胎生和哺乳对生物的生存有何意义？
（由于胎生和哺乳，使幼儿能够得到母亲的照顾，因此大大提高了哺乳类动物的成活率）（3）由哺乳动物的胎生过程，想到每个母亲的不易，引发联想到母亲的伟大，教育学生当每年在自己生日的时候，不想忘记这一天是母亲一生最苦难的日子，要知道体贴和爱护自己的母亲
[总结]本节课主要通过家兔的主要特征来探讨哺乳动物的主要特征，哺乳动物的主要特征是本节课的重点请课后根据哺乳动物的主要特征来总结爬行动物的特征
（五）布置作业，不断巩固 补充习题
先学后讲
以学定教
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四、板书设计
地面上的动物
一、多种多样的动物
二、家兔
1、外形
2、内部结构
3、生殖发育
三、哺乳动物主要特征
第三篇：调度室教案纸(地面)
嘉乐泉煤矿其他从业人员教学教案纸（地面）
授课时间：2011年10月8日—2011年10月18日 授课地点：调度室会议室 授课对象：调度室工作人员
授 课 人：贾润福、杨玉贵、陈晋波、尹亚杰 授课内容：煤矿安全生产等
授课目的：通过培训，提升从业人员安全素质和操作技能，不断提高安全意识、职业素质。
企业安全文化
安全生产是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是一切工作的基础。其宗旨就是要保护国家和人民的生命财产，促进经济发展，维护社会稳定。通过调查不难发现，安全事故不断发生的主要原因是习惯性违章和企业对安全生产（经营）的习惯性漠视。加强企业生产（经营）过程监督，下大力规范现场安全措施，加强对违章人员处理，不断规范现场作业行为，是企业安全生产管理（经营）必须的手段。但是要使所有从业人员增强安全意识，使遵章守规成为一种自觉行为，就必须加强企业安全文化建设。通过安全文化建设，强化职工安全意识，激发职工安全生产（经营）的主动性和自觉性，规范企业行为，形成人人讲安全，时时讲遵章，处处有提醒，层层有关怀的企业安全文化氛围。
一、企业安全文化的内涵。
安全文化就是企业的安全意识、安全目标、安全责任、安全素养、安全习惯、安全科技、安全设施、安全监管和各种安全规章制度的总和，其核心是坚持以人为本，保护人的健康，珍惜人的生命，实现人的价值的文化，并在企业的安全管理中发挥着重要的导向、激励、凝聚和规范作用。一句话，企业安全文化是全体职工安全素质和良好习惯的体现。
二、企业的安全文化建设的途径。
建设企业安全文化就是要在企业各个方面营造一个强大的安全文化氛围，使全体员工在这个氛围中，用安全文化造就具有健康完美的心理程序和安全伦理道德、科学的思维方式、高尚的行为取向和文明生产秩序的现代企业员工队伍，从而降低人为造成的安全事故发生率。
一般来说，企业安全文化建设应从三个方面进行。
一是精神层面。企业安全文化建设就是要在企业内部营造一种安全气氛，通过宣传、教育培训、建立制度、认真落实、开展活动、采取激励措施等方法来转变员工的安全价值观。利用文字、影象、声音等各种传播途径，强化员工的安全意识，使企业领导和员工共同信守安全基本准则、信念、安全价值和标准。
二是制度层。制度层是企业安全文化的中间层，主要是指对企业组织和员工的安全行为产生规范性、约束性影响的部分，它主要规定了企业成员在共同的生产经营活动中所应遵循的安全行为准则。三是物质层。物质层是企业安全文化的最表层部分，是企业创造的器物文化，是精神层（核心层）的载体，他所折射出的是企业的安全生产理念、思想、作风和意识。
三、企业安全文化建设的意义
建设企业安全文化的重要意义就在于通过提高员工的安全文化素质来规范其安全行为，建设企业安全文化对约束规范员工安全行为有着不可估量的作用。当安全观念、安全伦理道德在企业员工的思想上扎根后，员工就会积极主动地了解掌握安全科技知识，就会自觉地按企业安全的要求去约束、规范自己的行为，当每一个员工的安全意识成为一种自觉心理,并转化为规范的安全行为后，企业的安全生产目标就能有所保证,这就是建设企业安全文化的目的。
班组建设知识
班组是矿井安全生产中的最基层组织，是职工成长锻炼的初始地。矿井各项安全管理的基本对象和实施目标大部分在班组，各项规章制度、技术标准、工作标准、管理标准要靠班组来贯彻，企业的各项专业管理，要靠班组来落实。因此，班组建设在矿井整体管理工作中的重要意义不容忽视。现就矿井班组建设工作谈几点看法。
一、健全完善制度，创新规范机制，是班组建设的基础
班组的根本任务是完成各项安全生产任务。作为企业最小的基层组织，班组就是企业大肌体的细胞，它的健康活力和战斗力，直接影响着矿井的整体安全生产进程。建立健全规章制度，规范班组运作行为，创新班组管理机制是做好班组建设的基础。要不断加强班组建设，为班组提供良好的硬件、软件环境。要制定和完善班组各项管理制度，健全班组民主管理网络，修订和健全各种规程，使班组建设统一规范。
二、选配综合素质较高的班组长，培育班组良好的团队精神，建设班组文化，是班组建设的关键
班组不是一个“完成任务的简单群体”，作为最小的战斗单元，他必须有健全的大脑，健壮的体魄和健康的灵魂。打个形象的比喻，一个班组，班组长就是“大脑”，团队精神就是“体魄”，班组的文化就是“灵魂”。因此，班组长、团队精神、班组文化是班组建设的核心三要素。俗话说，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，兵再好，没有良将调度组织，还是散兵游勇。因此，对班组长来说，除了对工作技术能力有一定要求还更应该有较高的组织协调能力，情感沟通能力，这样才能培育出团队精神，使班组成员在工作中产生1+1>2的效果。
三、以人为本，不断提高企业员工素质，是班组建设的核心
企业千条线，班组一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，使班组长能较为完整的拥有合理的知识架构。同时，矿还应充分利用各类手段，把对班组职工的培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的员工队伍，推动班组建设向高标准发展。
安全生产基础知识
1、什么是煤（岩）与瓦斯突出？
答：煤（岩）与瓦斯突出：在地应力和瓦斯的共同作用下，破碎的煤、岩和瓦斯由煤体岩体内突然向采掘空间抛出的异常的动力现象。
2、入井人员要做到什么？
答：入井人员必须戴安全帽、随身携带自救器和矿灯，严禁携带烟草和点火物品，严禁穿化纤衣服，入井前严禁喝酒。
3、对事故处理要做到哪“四不放过”？
答：事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过。
4、什么是局部瓦斯积聚？采煤工作面哪些地点容易出现瓦斯积聚？
答：在巷道顶部空间、盲巷、独头巷道以及风流达不到的其他地点，出现瓦斯浓度在2%以上，体积在0.5M3以上的现象。有工作面上隅角、采空区附近、顶板冒落空洞内和采煤机附近。
5、《煤矿安全规程》对掘进工作面回风流的瓦斯浓度是怎样规定的？
答：采区回风巷、采掘工作面回风巷风流中瓦斯浓度超过1.0%或二氧化碳浓度超过1.5%时，必须停止工作，撤出人员，采取措施，进行处理。
6、瓦斯爆炸的三要素是什么？ 答：
（一）瓦斯浓度在5%~16%；(二)引火温度为650~750℃；
（三）有足够的氧气，空气中的含氧量在12%以上。
7、井下供电应做到三无，四有，两齐，三全，三坚持的内容是什么？
答：三无：无鸡爪子、无羊尾巴、无明接头；
四有：有过电流和漏电保护装臵，有螺钉和弹簧垫，有密封圈和挡板，有接地装臵；
两齐：电缆吊挂整齐，设备硐室清洁整齐； 三全：防护装臵全，绝缘用具全，图纸资料全；
三坚持：坚持使用检漏继电器，坚持使用煤电钻、照明和信号综合保护，坚持使用风电和瓦斯电闭锁。
8、什么叫电气设备隔爆？什么叫电气设备失爆？
答：隔爆：当电气设备外壳内导电部件产生的电火花使外壳内可燃性气体发生爆炸时，决不能引起设备外壳外部周围可燃性气体混合物发生爆炸和燃烧，这种性能称为隔爆。失爆：隔爆电气设备外壳失去隔爆性和耐爆性。
10、什么是瓦斯涌出？
答：瓦斯涌出指由受采动影响的煤层、岩层，以及由采落的煤、矸石向井下空间均匀地放出瓦斯的现象。
11、顶板发生冒顶前有哪些预兆？
答：顶板来劲，沙沙掉碴，易片帮，支柱受力明显，出现歪斜、钻底等现象。
12、“三不伤害”活动的内容是什么？ 答：“三不伤害”是：不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害。
13、井下避灾的基本原则是什么？
答：（1）积极抢救。力争将事故消灭在初期阶段或控制在最小范围，最大限度地减少损失；
（2）安全撤离。当无法避免事故时，井下矿工应高潮安全撤离；（3）妥善避难。当无法撤离时，遇险人员应在灾区内努力改善生存条件，等待救援。
16、井下车场行车乘车人员应遵守哪些规定？
答：（1）听从司机的指挥，开车前必须关上车门（2）人体及所携带的工具和零件严禁露出车外；（3）电机车行驶中和尚未停稳时，严禁上下车；（4）严禁在机车上或任何两车箱之间搭乘；（5）严禁超员乘坐；
17、煤与瓦斯突出的征兆有哪些？
（1）无声征兆：工作面顶板压力增大，煤壁被挤出、片帮掉渣、顶板下沉或底板鼓起，煤层层理紊乱、煤暗淡无光泽，工作面风流中瓦斯忽大忽小，打钻时有顶钻卡钻、喷瓦斯等现象。
（2）有声征兆：煤层发出劈裂声、闷雷声、机枪声、声音由远到近、由小到大，有短暂的、有连续的间隔时间长短不一，煤壁发生震动或冲击，顶板来压、支架发出折裂声。
18、井下遇到灾害时，应如何进行有效避灾？ 答：（1）遇到瓦斯、煤层爆炸事故时，要迅速背向空气震动的方向、脸向下卧倒，并用湿毛巾捂住口鼻，以防止吸入大量有毒气体；与此同时要迅速戴好自救器，选择顶板坚固、有水或离水较近的地方躲避。
（2）遇到火灾事故时，要首先判明灾情和自己的实际处境，能灭（火）则灭，不能灭（火）则迅速撤离或躲避、开展自救或等待救援。
（3）遇到水灾事故时，要尽量避开突水水头，难以避开时，要紧抓身边的牢固物体并深吸一口气，待水头过去后开展自救或互救。
（4）遇到煤与瓦斯突出事故时，要迅速戴好隔离式自救器或进入压风自救装臵或进入避难硐室。
19、煤矿的“一通三防”是什么？
答：一通指矿井通风；三防指瓦斯防治、矿尘防治、矿井火灾防治。
20、工人的安全职责及安全生产保障是什么?
答：(1)认真学习和严格遵守各项规章制度、劳动纪律，不违章作业，并劝阻制止他人违章作业；（2）精心操作，做好各项记录，交班要为接班创造安全生产的良好条件；（3）正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。发生事故，要果断正确处理，及时如实地向上级报告，严格保护现场，做好详细记录；（4）作业前认真做好安全检查工作，发现异常情况，及时处理和报告；（5）加强设备保护，保持作业现场整洁，搞好文明生产；（6）上岗必须按规定着装；妥善保管、正确使用各种防护用品和消防器材；（7）积极参加各种安全活动；（8）有权拒绝违章作业指令。
21、什么是敲帮问顶？
答：敲帮问顶概括讲就是手持工具站在安全地点进行“一观察、二问顶、三处理”。是检查顶板和两帮最简单而又可靠的方法。
22、煤矿三大规程是什么？
答：《煤矿安全规程》 《操作规程》 《作业规程》。
安全生产劳动纪律、规章制度
一、劳动纪律
劳动纪律就是指在劳动过程中要求职工必须遵守的行为准则，是指劳动者在共同的劳动中必须遵守的规则和秩序，也是一种当事人的劳动法律关系，具有一定的强制性和约束力。
1、遵守劳动时间和单位的作息制度，禁止矿工和无故迟到、早退。
2、坚守工作岗位，服从分配和管理，不得消极怠工和玩忽职守，不得擅自脱岗。
3、努力工作，完成生产工作任务，保证生产质量。
4、在工作的时间内，遵守生产和工作秩序，不做与生产和工作无关的事情，不得东走西窜、嬉戏打闹和斗殴等。
5、严格遵守安全、操作及作业规程，不准违章指挥或违章作业，做到安全生产。
6、爱护国家财产和公共财务。
7、遵守本单位其他有关劳动纪律的规定。
二、规章制度
安全生产规章制度是国家安全生产法律的延伸，也是各企业贯彻执行法律法规的具体规定，是保障职工人身安全健康以及财产安全的最基本的规定。具体包括以下几点：
1、安全检查制度
2、安全教育培训制度
3、安全奖罚制度
4、安全生产档案管理制度
5、爆炸品储存运输制度
6、爆炸安全管理制度
7、设备安全管理规定
8、特种人员管理规定
9、职业危害预防制度
10、劳动保护用品管理规定
11、安全事故管理规定
12、安全生产事故应急预案
标准化知识
煤矿安全质量标准化是煤矿安全生产的基础，是建立煤矿安全长效机制的主要内容和根本途径。通过安全质量标准化矿井的建设，是改善煤矿安全生产基本条件，切实保障煤矿职工的生命安全和健康，让煤矿工人在井下作业有安全感，从事煤矿事业有自豪感。一是要把安全质量标准化建设与日常安全监管相结合，把煤矿开展安全质量标准化建设工作作为日常监管的重要内容。对安全质量标准化建设工作进展缓慢，安全隐患严重的煤矿企业，责令停产整顿。二是要把安全质量标准化建设与瓦斯专项治理相结合，把瓦斯治理措施的落实的落实及构建瓦斯治理工作体系作为安全质量标准化建设的重点内容之一,认真组织开展.三是要把新建、改扩建、资源整合矿井竣工验收与安全质量标准化建设相结合，矿井投产验收时，安全质量必须达标。四是要把安全质量标准化建设与示范矿井建设相结合，要求示范矿井首先达标，本着以点带面，先易后难，整体推进的原则。
班组建设
在矿井安全生产工作中，班组是最直接的组织者和参与者，班组安全工作开展的扎实与否，直接关系到企业的安全生产和设备的安全运行。同时要形成“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的工作氛围。安全生产工作应该是班组建设的重中之重，是班组各项工作的中心。与此同时，班组建设工作还应当并建立配套的激励机制、约束机制，这样才能自我加压，使班组职工技术素质不断提高。
岗位责任制
安全生产责任制主要指企业的各级领导、职能部门和在一定岗位上的劳动者个人对安全生产工作应负责任的一种制度，也是企业的一项基本管理制度。安全生产责任制是根据我国的安全生产方针“安全第一,预防为主,综合治理”和安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。安全生产责任制是企业岗位责任制的一个组成部分，是企业中最基本的一项安全制度，也是企业安全生产、劳动保护管理制度的核心。实践证明，凡是建立、健全了安全生产责任制的企业，各级领导重视安全生产、劳动保护工作，切实贯彻执行党的安全生产、劳动保护方针、政策和国家的安全生产、劳动保护法规，在认真负责地组织生产的同时，积极采取措施，改善劳动条件，工伤事故和职业性疾病就会减少。反之，就会职责不清，相互推诿，而使安全生产、劳动保护工作无人负责，无法进行，工伤事故与职业病就会不断发生。
安全生产责任制是生产经营单位和企业岗位责任制的一个组成部分，根据“管理生产必须管安全”的原则，安全生产责任制综合各种安全生产管理、安全操作制度，对生产经营单位和企业各级领导、各职能部门、有关工程技术人员和生产工人在生产中应负的安全责任加以明确规定的制度，《安全生产法》把建立和健全安全生产责任制作为生产经营单位和企业安全管理必须实行的一项基本制度。
团队意识培养
1.用理论知识引导青年思想
了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，并认真了解团的基本知识，不断提高为人民服务的本领。自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，提倡共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益。开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，把理论知识运用到实际工作中去，使团组织意识进一步得到升华。经过矿相关工作会议精神融入学习内容，引领青年充分认识、正确理解改革发展的形势，教育青年以积极的心态面对各项改革措施，做到认清大局、把握大局、顾全大局等。还通过多种形式的宣传，使安全工作在青年中入脑、入耳、入心，使青年在多种事故中看到安全工作的本质，深刻明确安全工作的重要性。同时，宣传并执行党的路线、方针和政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，在工作中起到模范带头作用。
2.开展主题教育
团组织可有意识的在开展各类活动中，将培养青工安全技能作为活动的一个重要方面，切实提高青工安全技能，保证安全工作的顺利进行。我矿团委以春节、元旦、“五四”青年节、青年岗位能手、技术比武大赛等活动为契机，在团员中广泛开展各类主题教育。通过举办青工联谊、新春演唱会等群众性文化活动形式大力弘扬企业精神，及时发现团组织、团员青年的优秀典型，广泛树立青年身边的榜样，进一步激发广大青年以昂扬向上、奋发进取的精神状态，投身企业发展改革。通过这些活动，在青工中形成了比、学、赶、超的良好氛围，通过这些活动，在提高青工技术素质的同时，提高青工的安全意识和技能。通过理论知识的学习、思想品质的培养和主题教育的长期开展，潜移默化的影响青工群体，增强团组织意识，提高青工队伍的战斗力。
矿上机电
在现代矿山生产中，离不开采掘、运输、提升、通风、排水、破碎、选矿和变配电等各种电气与机械设备。但是，机电设备有时会因使用、维修不当而造成损坏，从而影响矿山的正常生产，甚至会发生各种机电伤害事故。
为了能科学地对矿山设备进行管理，矿山企业应建立设备管理制度、设备使用和维护保养制度、设备维修制度、设备事故管理制度等。预防矿山机械伤害的措施主要有：
(1)良好的设备安全性能设备的操纵机构要灵敏，便于操作。(2)必要的安全保护装臵
对危险设备装设防护罩壳、栏杆或栅栏门等装臵。要装设各种保险装臵，以避免人身和设备事故。保险装臵包括锁紧件、缓冲装臵、防过载装臵、限位装臵、限压装臵、闭锁装臵、制动装臵等。要装设各种必要的报警装臵。
(3)良好的作业环境条件
要为设备的使用和安装、检修创造必要的环境条件，如设备所处的空间不能过于狭小，现场整洁，有良好的照明等。
(4)加强维修工作
要保证设备的安全性能，除了要设计、制造安全性能优良的设备外，设备的安装、维护、检修工作十分重要，尤其是对于移动频繁的采掘和运输设备，更要注意安装和维修工作质量。
岗位安全操作规程
煤矿安全技术操作规程是煤矿生产建设必须遵循的“三大规程”之一，是指导煤矿进行安全生产的重要法宝。按照操作规程操作可以有效地提高工效和工程质量，避免违章作业，减少人身、设备和财产损失，保障安全生产工作的正常进行。在当今国家煤矿重大生产事故不断发生的情况下，我们学习煤矿安全技术操作规程，具有十分重要的意义。
众所周知，人在一切生产活动中是最关键因素，作为直接从事现场工作的各操作人员是进行生产活动的主体，操作规范与否直接影响到安全生产，规范其操作行为、提高其操作技能是搞好安全生产一项长期的基础性工作。分析多年来的煤矿生产事故可以看出，多数事故并不是由不可抗拒的自然因素造成，而是由于操作人员的不安全行为造成。煤矿生产的特点决定着煤矿各岗位必须杜绝“三违”、实现正规化、规范化操作，这对有效防止伤亡事故、保障人民群众的生命财产、促进煤矿安全生产状况的稳定好转具有十分重要的意义。
近几年，煤矿各类重特大安全事故时有发生。其中大多与煤矿职工违章作业有关，国家煤矿安全监察局对此加强了管理，多次下发文件，对煤矿安全生产作出了重要指示。煤矿安全操作技术规程是煤矿生产建设必须遵循的“三大规程”之一，是各工种操作人员进行安全生产的行为准则，随着科技的发展，也应该不断的进行发展、补充和完善，真正作到与时俱进，起到指导生产、适应生产；作为煤矿单位的管理人员、各操作人员更应认真学习煤矿安全技术操作规程及我国的煤炭生产法律法规，有鉴别的吸收、有针对性的操作，在日常的生产中，不说违章话，不干违章活，实行正规操作，提高自身业务管理水平，提高自身操作水平和操作技能。才能达到煤矿生产长治久安的目的！
消防安全知识
一通二知三懂四会。一通：是指消防通道和疏散通道畅通二知：灭火器的位臵、消防栓的位臵三懂：即懂火灾预防知识、懂单位防火等级、懂灭火技术；“三会”即会报警、会使用消防器材、会预防火灾。“四懂”：懂得岗位火灾的危险性，懂得预防火灾的措施，懂得扑救火灾的方法，懂得逃生的方法.“四会”：会使用消防器材，会报火警，会扑救初起火灾，会组织疏散逃生。从时间前后来说，是先有的“三懂三会”，后有的“四懂四会”，社会在进步，人们防灾意识在增强，“四懂四会”是对“三懂三会”的完善，就跟国家法律一样，进行了完善、灭火器的性能，灭火器是用来扑救初期火灾的，目前我矿配备的有两种类型手提式灭火器。
（1）1211 灭火器，它内装的药剂是液态卤代烷，可以扑救可燃气体、电气和木材、棉絮等类型火灾。还可以扑救精密仪器火灾。（2）干粉灭火器，它内装的药剂是粉状磷酸氨盐，可以扑救可燃气体、电气、油类和木材、棉絮等类型火灾。2、灭火器的使用方法 上述两种灭火器的使用方法相同，将灭火器提到起火地点附近站在火场的上风头（1）拔下保险销（2）一手握紧喷管，（3）另一手捏紧压把，（4）喷嘴对准火焰根部扫射。
3、参加灭火的注意事项
火场是人员多、情况复杂的场所。要迅速有效的扑救火灾，必须统一指挥，才能保证灭火战斗的整体性和协调性，避免影响扑救效力，更好的完成灭火工作。1、一切行动听指挥； 2、注意自身安全，避免伤亡；
3、用水扑救带电火灾时，必须先将电源断开，严禁带电扑救； 4、使用水龙带时防止扭转和折弯；
5、灭液体火灾时（汽油、酒精）不能直接喷射液面，要由近向远，在液面上 10 厘米左右扫射，覆盖燃烧面切割火焰； 6、注意保护现场，以利于火因调查；
现场急救基本知识
一、外伤出血急救：
主要是全身软组织损伤出血，临时急救止血包括六种方法：
1、加压包扎法：用于小静脉和毛细血管出血，如井下可用毛巾直接捆住出血部位，以减少出血。
2、缚带止血法：可用橡皮管、毛巾，切忌用绳索、铁丝、雷管线、以免缚住过久造成远端缺血坏死或损伤。如：上臂中1/3上止血的横神经。应缚住伤口上方。
3、加垫止血法：主要用于前臂、手和小腿。足的出血方法是将棉垫或布块垫放在肘窝或 窝部，使肘关节或膝关节尽量屈曲，并做8字形包扎。
4、充填止血法：如软组织损伤局部缺损，尽量找干净的棉垫或纱布，毛巾填充缺损处，然后包扎即可。
5、直接指压法：如现场没有毛巾、纱布，可直接用手按压出血部位。
6、间接指压法：用手指按压伤口近端或伤口近端血管博动处。
二、骨折的临时急救处理：
1、看伤肢是否变形，触摸是否有骨擦音。
不要慌张、盲目搬动伤员，还要观察伤员是否清醒、瞳孔的变化（如散大等）。
2、抢救生命
如骨折较重，或造成内伤导致失血或疼痛性休克，可用大指按压人中穴或涌泉穴，可找如针尖大小的利器针刺十宣穴。
3、骨折临时固定法
（1）、目的：减少疼痛及继发损伤，减少断端的再移位，可以避免加重骨折端附近组织、神经、血管的损伤，便于搬运。
（2）、固定材料：木板、木条、木棒、毛巾、皮带，为了减少皮肤损伤，在骨突部位或变形部位用毛衣或衣物衬垫。
①、上肢骨折固定可直接用毛巾或皮带将上肢捆在躯干上。②、下肢骨折固定可用木板条伸直位从腋下至脚跟，捆在伤肢侧位。（3）、背椎骨折处理：应牵引下平放木板搬运 搬运方法有滚动式、平托法两种。尽量用双手托住背部、腰部、骶部和下肢。颈椎受伤，应保持中立位，头颈两侧用衣服或其它垫保护，不要头歪向一方。
滚动式：即采用整个躯体直体翻滚，不能使肢体及腰背弯曲。平托法：即多人搬运，整个躯干抬起放在木板上，躯干不能屈曲。
三、循环呼吸骤停的抢救
指各种原因造成的循环呼吸的突然停止和意识的丧失。
1、诊断标准：①、触摸心脏博动消失。②、瞳孔散大。③、触摸颈动脉消失。④、呼吸停止。⑤、面色灰白、口唇紫绀、意识丧失。
2、现场急救：一是及时。二是方法得当。（1）、保持呼吸道畅通，清除口中异物。（2）、人工呼吸，心脏按摩。
四、电击伤抢救
1、切断电源、脱离电器。
2、击伤后对神志清楚的伴有心慌、全身软弱者休息数天，并观察。
3、对伤后呼吸停止，心跳存在的用人工呼吸法，包括用口对口人工呼吸、压胸式人工呼吸，呼吸频率每分钟12次左右。
4、对心博停止，呼吸存在的，主要进行心脏按摩也可辅助人工呼吸，首先选择胸外心脏按摩法，手掌压迫的部位要准确，用力要适当，每分钟60次左右。
5、心博与呼吸同是停止的，同时进行人工呼吸和心脏按摩。
五、心脏复苏法：
1、叩击心前区：
左手掌覆于病员心前区，右手握拳捶击左手背数次，一般心脏停博后一分半钟内，心前区叩击可使心脏复跳。
2、胸外心脏挤压：
病员仰卧硬板床或地上，头部略低，足部略高，以左手掌臵于病员胸骨下半段，以右手掌压于左手掌背面，挤压时手臂与病员胸骨垂直，用力急剧压下，然后放松，加压后使胸骨下段下陷3～4厘米，每分钟60～80次/分。
3、人工呼吸：
托起下颌，尽量使头部后仰，一手捏住病员鼻孔以免漏气，以病员口对口吹气，直至胸部扩张为止，然后放开病员鼻孔，让气从病员肺部排出，反复进行；每分钟16～20次左右。
注意：吹气压力不宜过高，易造成肺泡破裂，胃胀气和影响循环。煤矿对供电的基本要求
安全用电
煤矿供电必须连续，不能中断。煤矿一旦中断供电，不仅造成全矿停产，而且由于主排水泵、主通风机、瓦斯抽放泵、主提升机等机电设备停运，就将危及井下工作人员甚至全矿井的安全。因此，为了保证矿井安全生产，煤矿要求供电必须可靠。
1．供电安全、由于煤矿井下特殊的环境条件，使供电线路和电气设备易受损坏，可能造成人身触电和电火花引起的火灾和瓦斯、煤尘爆炸等严重事故。因此，煤矿井下供电必须采取安全技术措施，严格遵守《煤矿安全规程》的有关规定，确保供电安全。
2．技术合理
在满足供电可靠与安全的前提下，还应保证供电技术合理，即保证良好的供电质量。良好的供电质量要求供电电压和频率保持稳定，其偏离额定值的幅度不超过允许的范围。其目的是保证电气设备正常安全运行，否则，电气设备运行情况将会显著恶化，甚至损坏设备。
3．供电经济
在满足以上要求的基础上，应尽量做到供电系统简单、设备选型合理、安装操作方便、基本建设投资和运行费用低，从而节约开支，降低成本，提高经济效益。
矿用电气设备的类型
煤矿井下使用的电气设备可分为两大类，即矿用一般型电气设备和矿用防爆型电气设备。1．矿用一般型电气设备
矿用一般型电气设备是专为煤矿井下生产的不防爆的电气设备。对矿用一般型电气设备的基本要求是：外壳封闭、坚固，防滴、防溅、防潮性能好，能防止从外部直接触及带电部分，有专门接线盒，有防止带电打开的机械闭锁装臵。
由于矿用一般型电气设备不防爆，所以只能用于没有瓦斯、煤尘爆炸危险的矿井。在有瓦斯、煤尘爆炸危险的矿井，只能用于井底车场、总进风道等通风良好、瓦斯煤尘爆炸危险性很小的场所。
矿用一般型电气设备外壳上均有清晰的标志“KY”。2．矿用防爆型电气设备
矿用防爆型电气设备是按照国家标准设计制造的，不会引起周围爆炸性混合物爆炸的电气设备。
根据现行的防爆炸电气设备的国家标准(GB3836．1—2000)，防‘爆型电气设备分为隔爆型(d)、增安型(e)、本质安全型(i)、正压型(p)、充油型(o)、充砂型(q)、浇封型(m)、无火花型(n)、气密型(h)、特殊型(s)。
隔爆型电气设备是煤矿井下使用数量最多的一种防爆电气设备。防爆型电气设备外壳上均有清晰的标志“Ex”，矿用隔爆型电气设备的防爆标志为“ExdI”。
井下用电安全措施
因生产需要，煤矿井下到处都有电气设备或电缆线路。由于复杂的环境条件和多种不安全因素的作用，会使井下电气设备和电缆线路遭到各种各样的损坏。电气设备和电缆线路的损坏不仅影响生产的正常进行，而且可能造成严重的事故灾害。如电火花和电弧引起电气火灾、瓦斯煤尘爆炸以及人身触电事故等。因此，煤矿井下必须采取管理和技术措施，保证用电安全。
(1)严禁井下配电变压器中性点直接接地；地面中性点直接接地的变压器或发电机严禁直接向井下供电。
(2)正确安装、使用电气设备，按规定对电气设备进行检查、维修和保养。
(3)严禁带电检修和搬迁电气设备和电缆、电线，检修或搬迁前，必须先切断电源。
(4)严格执行停送电制度。停电必须有申请，经有关部门批准并办理操作票，方可进行停电。停电后，要检查瓦斯，在其巷道风流中瓦斯浓度低于1．0％时，再用与电源电压相适应的验电笔检验；检验无电后，方可进行导体对地放电。所有开关的闭锁装臵必须能可靠地防止擅自送电，防止擅自开盖操作，开关把手在切断电源时必须闭锁，并悬挂“有人工作，不准送电”的警示牌，严格执行准停电谁送电制度，不许约时停送电和代替停送电。
(5)井下低压电网完善“三大保护”，即过电流保护、漏电保护和保护接地。
过电流保护。凡是流过电气设备或电缆线路的电流值超过它们的额定电流值，即为过电流，简称过流。井下产生过流的原因主要有短路、过负荷和断相。
(6)严格电工操作规程。所有螺丝垫圈要齐全、完整、压紧适度；防爆密封圈、挡板要合格；接线时，火线、地线要有一定的余度。井下供电系统必须做到：三无——无“鸡瓜子”、无“羊尾巴”、无“明接头”；四有——有过流和漏电保护、有密封圈和挡板、有螺丝和弹簧垫；三坚持——坚持使用检漏继电器、坚持使用煤电钻和信号照明综合保护、坚持使用局部通风机风电瓦斯闭锁。
(7)正确选择电缆和铺设电缆，加强电缆管理，防止井下电缆发生事故。
(8)加强电气安全管理。要建立健全管理机构，认真落实各项管理制度，严格对防爆设备、“三大保护”、煤电钻综合保护装臵、局部通风机风电瓦斯闭锁、电缆的敷设和运行情况、安全防护设施等进行全面监督检查，对电气事故隐患及时处理。
(9)坚持煤矿井下安全用电“十不准”：①不准甩掉无压释放和过电流保护。②不准甩掉漏电继电器、煤电钻综合保护和局部通风机风电瓦斯闭锁。③不准带电检修。④不准用铜、铝、铁丝代替保险丝。⑤不准明火操作、明火打点、明火放炮。⑥停风停电的采掘工作面，没有检查瓦斯不准送电。⑦有故障的电缆线路不准强行送电。⑧保护装臵失灵的电气设备不准使用。⑨失爆电气设备和电器不准使用。⑩不准在井下敲打、撞击、拆卸矿灯。
计算机的应用
计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科，是计算机学科的组成部分。计算机应用分为数值计算和非数值应用两大领域。非数值应用又包括数据处理、知识处理，例如信息系统、工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化、专家系统、模式识别、机器翻译等领域。计算机基本组成有五部分：
计算机的主要组成部分可以归纳为以下五个部分：控制器、运算器、存储器、输入设备、和输出设备。控制器
是整个计算机的中枢神经，其功能是对程序规定的控制信息进行解释，根据其要求进行控制，调度程序、数据、地址，协调计算机各部分工作及内存与外设的访问等。运算器
运算器的功能是对数据进行各种算术运算和逻辑运算，即对数据进行加工处理。存储器
存储器的功能是存储程序、数据和各种信号、命令等信息，并在需要时提供这些信息。输入设备
输入设备是计算机的重要组成部分，输入设备与输出设备合你为外部设备，简称外设，输入设备的作用是将程序、原始数据、文字、字符、控制命令或现场采集的数据等信息输入到计算机。常见的输入设备有键盘、鼠标器、光电输入机、磁带机、磁盘机、光盘机等。输出设备
输出设备与输入设备同样是计算机的重要组成部分，它把外算机的中间结果或最后结果、机内的各种数据符号及文字或各种控制信号等信息输出出来。微机常用的输出设备有显示终端CRT、打印机、激光印字机、绘图仪及磁带、光盘机等。
职业卫生
1正确使用防护用品
个人职业安全卫生防护用品在预防职业病和工伤事故中发挥着重要作用。敝开的袖口或衣襟，有卷入机器的危险。进入密闭空间，应当配戴适当的个人防护用品。在粉尘、毒物浓度超标的作业环境下工作，适宜的个人防护用品可以达到保护劳动者健康的目的。
用人单位应当按规定为劳动者发放、维护个人防护用品，并通过培训教会劳动者正确使用和维护个人防护用品。如果使用方法不当，也会损害健康。例如，“粉尘通过配戴的防尘面罩与面部留有缝隙进入机体而危害健康”等等。因此，要正确使用个人防护用品。2熟知遵守警示标识
劳动者应熟知在作业场所、设备、产品包装、贮存场所、职业病危害事故现场等醒目位臵设臵的职业安全卫生警示标识的含义，并遵守职业卫生安全警示标识的规定。◎熟知并遵守职业安全卫生警示标识。
◎未经许可不挪动，不拆除职业安全卫生警示标识。
◎职业安全卫生警示标识被物体遮住或弄脏时，应加以整修，放在醒目位臵。创建清洁工作场所 创建安全、舒适而清洁的工作场所，要做到及时清理无用物品，归整有用物品，物品拿取方便，有毒无毒分开，确保职业安全卫生。
例如，现场工作中发生有毒物品泄漏，由于没有及时清理，造成职业中毒。
◎整理——做到物品有毒、无毒分开，有用、无用分开，无用物品及时处理。
◎整顿——有用物品须分类存放，取放简单，使用方便，安全保险。
◎清扫——随时打扫、清理垃圾、泄露物、灰尘和污物。
◎清洁——保持服装整洁，车间干净。4主动参与岗前培训
——从我做起，主动参与岗前培训安全卫生——属于你，属于我，属于所有人。劳动者要主动参与岗前职业安全卫生知识培训，从我做起，从小做起，做到认真刻苦、不耻下问、勤学熟记、反复练习，终生获益。
认真刻苦：职业安全卫生知识培训，包括设备使用方法、操作程序以及职业安全卫生防护等，内容丰富、专业性强，劳动者在培训时应当认真学习领会，专心致志、一丝不苟，准确掌握知识和技能。否则，就会危害自身及他人健康安全。
不耻下问：劳动者在遇到任何职业安全卫生问题应主动学习、不耻下问、刨根问底，直到弄懂为止，重要的地方最好要求用图片、照片或实物来说明，以免产生一知半解。
勤学熟记：劳动者在参加职业安全卫生培训时，要准确记忆，掌握每项内容。同时，要善于自己动手实践，不明白的地方向有经验的同事和“师傅”请教，争取尽快掌握正确的操作方法，尽早进入“角色”。
反复练习：职业安全卫生知识需要反复练习，不断实践，才能达到快而准，做到得心应手，工作出色。
第四篇：如何写动物教案
《如何描写动物》教案
一、教学目标
让学生明白写动物时从整体到局部或从局部到整体的写作顺序，并掌握描写动物的方法和技巧。
二、内容提要
描写动物外形、动作、性格的方法和技巧。
三、重点、难点
重点：描写动物外形、动作、性格等的方法。难点：写作顺序的阐述和描写的详略安排。
四、教学步骤及内容
（一）导入
1.猜一猜：你知道我最喜欢的动物是什么吗？
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密；一双滴溜溜转的红宝石般的眼睛总是忽闪忽闪的；那张似乎能说会道的三瓣嘴总是一动一动的，好像要说些什么；虽然长着长长的耳朵，可尾巴却短短的，毛茸茸的，往上翘着；它的前腿短小，后腿粗大有力，灵活矫健，行动敏捷，跑起来快得像一阵风吹过似的。它蜷缩在一团的时候，真像一个大雪球。它最爱吃胡萝卜了。每次我拿起一只胡萝卜来给它吃，它就像饿虎扑羊一样“扑”过来夺走我手上的胡萝卜，津津有味地嚼起来。
答案：兔子。（展示图片）
典型特征：红宝石般的眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜。描写顺序：从部分到整体。修辞手法：比喻。
小白兔还爱吃什么？什么时候会容易生病？你能说说它还有什么特点吗？
2.画一画：
选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要地画出来，并说说它的特点。
（二）教学内容 1.写作顺序
写一种动物，要按一定的写作顺序来写。这节课我们主要掌握从整体到部分或从部分到整体的写作顺序。
从整体到局部：先写动物的整体特征，再写它的局部特征，例如描写兔子，可以先写它的身体形状，然后再写毛、耳朵、眼睛、嘴、尾巴、四肢等。
从局部到整体：先写动物的局部特征，再写它的整体特征。上文中写兔子就是用了这种写作顺序。
2.描写动物的要求
要抓住动物的典型特点。（如写兔子，红宝石般的眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜等）描写要有一定的顺序。（如从整体到局部或从局部到整体的写作顺序。）语言要优美，通顺。（如使用比喻、拟人等修辞手法。）
3.描写动物的方法和技巧 写外形：
首先，观察小动物的外形，一般是写它的静态。在观察时，注意留意它的个头、颜色、长相等，要如实地写出来。其次，要抓住它的主要特点来描写。写的时候要详略得当，主要特点要详细地描写；其它特点可以一笔带过或不写。
第三，描写动物要按一定的顺序。这节课我们主要从整体到部分或从部分到整体的写作顺序来写。最后，展开合理的想象，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更形象、具体，文章更有趣味性。
写习性：
写动物，还要细心地观察它们的动作和生活习性等，例如写它们的饮食、休息、活动等。从描写动物吃食物、睡觉、嬉戏追逐时的样子和情形，可以体现动物的性格特点。
动物也有感情、情绪等，最好能从它们的叫声或动作中，用拟人的方法，展开想象，表现出动物的性格，也能使读者根据作者描写时的语气感受作者对动物的情感。
4.课堂练习
（1）填上合适的词来描述一只小狗：
（）的眼睛
（）的耳朵
（）的嘴巴
（）的鼻子
（爱吃__________
对主人______________
对可疑的人_______________（2）模仿以上描写兔子的写法，写自己喜爱的一种动物的外形、动作和性格。
5.课后练习
（1）找一段你喜欢的描写动物的文章读给老师、同学们听，并说说你为什么喜欢它。（2）写自己喜爱的一种动物，注意要把动物的主要特征写清楚。字数400字左右。
五、板书设计）的尾巴
第五篇：动物教案
人教版品德与生活二年级下册 《我和动物交朋友》教学设计
开封市边村小学
张爱枝 2014-12-18
《我和动物交朋友》教学设计
我喜欢的动物
活动目标：
1、通过观察、搜集资料等活动，了解一些动物的生活习性，知道动物是人类的好朋友。
2、通过活动培养学生对小动物们的喜爱之情，能够善待动物，和动物交朋友。
3、通过活动培养学生收集信息、分析信息的能力以及小组合作学习的能力。
活动准备：
1、教师准备；（1）深入了解或参与学生的课前准备。（2）准备有关的图片，制作课件。
2、学生准备：（1）搜集自己喜欢的动物的资料，会模仿其动作或叫声。（2）搜集一些有关动物的资料。
活动过程：（课前交流）
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢。
师：老师说几个谜语请大家猜猜：说它是鹅不是鹅，南极大陆过生活，冰天雪地它不怕，一生从来不打窝。
生：企鹅。
师：身子白，肚子黑，从不偷东西，硬说它是贼。
生：乌贼。师：草中一根绳，弯弯曲曲行，猴子看见忙躲开，青蛙看见没性命。
生：蛇。
师：大家非常聪明，咱们说的这些谜语都是关于什么的谜语? 生：动物。
师：老师想知道你们关于动物的知识懂得多少，请你说说世界上最高的哺乳动物是什么动物？
生：长颈鹿。
师：世界上最大的哺乳动物是什么动物？
生：蓝鲸。
师：世界上最大的鸟是什么鸟? 生：鸵鸟。
师:世界上最小的鸟是什么鸟？
生：蜂鸟。
师：世界上短跑最快的动物是什么动物？
生：猎豹。
师:世界上飞行最快的鸟是什么鸟？
生：军舰鸟。
师：同学们懂得非常多，太棒了！
一、导入新课
师：今天老师带来了一段有趣的录像，大家想不想看？
生：想。
师：那就请同学们认真仔细地观看，然后说说你看到了什么？（播放课件）
生：大象。生：狮子。
生：老虎。
师：你们喜欢这些动物吗? 生：喜欢。
师：今天老师带来了你最喜欢的动物朋友，看，他是谁？
生：小狗。
师：看到它，你想干什么？你应该怎么做呀？你有什么样的感觉? 生:我想摸摸它。
生：我想抱抱它。
生：应该轻轻地摸。
生：感觉毛茸茸的。
生：感觉滑滑的、软软的。
师：通过刚才大家的表现，我知道你们已经喜欢上它了。刚才小狗也悄悄的对我说：“它很喜欢大家，现在有点累了，想休息一会儿。大家同意吗？”
生：同意。
二、活动一：猜猜我是谁
师：刚才我把同学们喜欢的动物朋友介绍给大家（出示课题），你们有没有自己喜欢的动物？
生：有。师：你们能说出为什么喜欢它吗？能不能模仿出他的动作或叫声？小组内交流，教师指导。
师：下面我们来做一个游戏：猜猜我是谁。规则是：到前面模仿出你喜欢的动物的动作或叫声,让大家猜猜是谁，然后你再说说你为什么喜欢它？
生模仿自己喜欢的动物，大家猜，生讲述自己喜欢的原因。
师：大家的表演很精彩，能够运用各种方式把自己喜欢的动物介绍给大家。
三、活动二：动物发布会
师:你们在课前搜集的有关动物的资料都带来了吗？下面咱们来开个动物发布会吧！
学生介绍自己搜集的资料。
师:通过这几位同学的介绍，我发现咱们班同学搜集的资料非常丰富，有文字资料、图片资料和动物玩具，但是由于时间关系，咱们不能一一来介绍，请大家把你搜集到的资料在桌面上摆好，咱们按照顺序把全班同学搜集到的资料轮流参观一遍，分享一下他们的成果，遇到你喜欢的动物可以多看上几眼，下面开始吧！
学生轮流参观。
师:通过参观，你又喜欢上那些动物？ 的确，资源的共享能够给我们的学习带来很多好处，课下，老师也搜集了一些资料，咱们一起来看看吧。（播放课件）
四、活动三：动物大家庭 师：是啊！世界上的动物多达150多万种。咱们今天所介绍的仅仅是其中很少的一部分，我知道大家都很喜欢动物，你们想不想和动物交朋友? 生：想。
师：请你在搜集的资料中找出你所喜欢的动物的图片，没有图片的同学请在老师发的卡片上写上动物朋友的名字，然后把它们请到这儿来（贴到黑板上）！
师：这些都是同学们的好朋友，那我们应该怎样对待它、照顾它呢？谁来说说自己的想法？
生：我会好好照顾它，不让它受伤害。
生：我会给它食吃，把它喂得胖胖的。
生：我会把它住的地方打扫的干干净净。
师:是的，就像大家说的，要想和这些动物交上朋友，我们就应该关心它们，照顾它们，用我们的爱心（画）去呵护它们。
师：其实，我们和所有的动物一样都是地球妈妈的孩子。我们共同生活在地球这个美丽的大家庭里，只要我们真心对待它们，用心地关爱它们，相信我们人类和动物之间一定会成为好朋友！
师：下面就请同学们拿出手中的笔画一画你喜欢的动物吧！
开封市边村小学
张爱枝
2014年12月18日
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