种植香菜教案1（精选多篇）

第一篇：种植香菜教案1

种香菜

活动目标：1、2、3、认识香菜，知道它的名称。

学习正确安全的使用简单的劳动工具。萌发热爱劳动以及大自然的情感。

活动准备：

1、2、铲子、喷水壶等。香菜种子。

活动过程：

1、导入

（1）、孩子们，今天是蔬菜王国的大会，你瞧，都有哪些蔬菜宝宝来了？（出示茄子、豆角、黄瓜、土豆等）

（2）、哦，刚才大家都认识了这么多的蔬菜宝宝，可是，有一位蔬菜宝宝来晚了。出示香菜。孩子们，你们知道它的名字吗？有谁知到它有哪些好处？教师进行总结指导。

（3）、香菜宝宝那么棒，大家想不想种种它？！那让我们开始行动吧！

2、交代任务及要求

我们要把香菜的种子种在菜园地里，种的时候要先把土用小铲子铲起来，注意：不要铲到脚和手。然后把种子埋好。用小手摁一下。

3、师幼种香菜

（1）、孩子们，在种香菜之前，让我们把这片菜地整理干净。（2）、出示简单工具，让幼儿认识并使用一下，提高幼儿的兴趣。（3）、师幼一起种香菜。

教师示范：用小铲子挖一个深一点的小坑，小心的把香菜种子放入坑内，然后用泥土盖上种子，浇上水。

重点指导幼儿挖坑、浇水、覆土。教师要及时提醒幼儿不要铲到手指、脚丫，要浇适量的水。不多不少，用手指蘸蘸泥不粘手正好。

4、幼儿自由合作种植

让幼儿自己或合作种植，教师根据不同情况，随时进行指导。活动延伸：鼓励幼儿每天来认真观察、记录，指导幼儿用图画表示香菜的生长过程。

第二篇：香菜种植的设计方案

香菜种植的设计方案

香菜属耐寒性蔬菜，要求较冷凉湿润的环境条件，在高温干旱条件下生长不良。香芹菜属于低温、长日照植物。在一般条件下幼苗在2～5度低温下，经过10～20天，可完成春化。以后在长日照条件下，通过光周期而抽薹。香芹菜为浅根系蔬菜，吸收能力弱，所以对土壤水分和养分要求均较严格，保水保肥力强，有机质丰富的土壤最适宜生长。对土壤酸碱度适应范围为pH6.0～7.6。

一、选好地、施足肥、细整地:香菜生长期短，主根粗壮，系浅根性蔬菜，且芽软顶力差，吸肥能力强。必须选择在排水良好，肥沃疏松，保水保肥的壤土上，且含丰富的有机质。如若不然则于种植前，随耕翻每亩施入3000―5000公斤腐熟好的农家肥，耙细整平做畦，一般畦宽1米，畦长依地形、水源而定，要有利种植管理，进而促进根系的吸收和植保的健壮生长。(1m2施10~15斤农家肥)

二、选种:选择小叶耐寒性强的香菜，如澳优四季耐抽芫荽、泰丽四季耐抽芫荽、意大利777香菜、新西兰抗热耐寒大叶香菜、大叶u88四季王香菜。

三、材料准备:60平方米的地，400克种子，900斤农家肥，2米宽72米长的透明塑料膜，竹竿。

四、播种:香菜品种有大叶和小叶型。小叶耐寒性强，香味浓，适宜秋季种植，冬季也能种植。种子为半球形、外包着一层果皮。播种前应先把种子搓开，以防发芽慢和出双苗，影响单株生长。条播行距10―15厘米，开沟深5厘米,盖土2―3厘米，每亩用种量5―6公斤（1m2播5~6g）。播后用脚踩一遍，然后浇水，保持土壤湿润，以利出苗。同时还应注意由于香菜出土前的土壤板结，幼苗顶不出土的现象发生，于播后及时查苗，如发现幼苗出土时有土壤板结现象时，要抓紧时间喷水松土，以助幼芽出土，促进迅速生长。

五、田间管理:为了创造香菜松软舒适的生育环境和有利于生长发育的生活条件，达到温度适湿的管理，多次细致地中耕、松土、除草是关键。当幼苗长到3厘米左右时进行间苗定苗。一般整个生长期中耕、松土、除草2―3次。第一次多在幼苗顶土时，用轻型手扒锄或小耙子进行轻度破土皮松土，消除板结层。同时拔除早出土的杂草，以利幼苗出土茁壮生长。第二次于苗高2―3厘米时进行，而条播的可用小平锄适当深松土，结合拔出杂草。第三次是在苗高5―7厘米时进行。这样及早中耕、松土、除草，可促进幼苗旺盛生长。待叶部封严地面以后，无论是条播或撒播，就不再中耕松土了，只是有目的地进行几次拔草。

香菜不耐旱，必须每隔5―7天轻浇一次水，基本是全株生育期浇水5―7次，经常保持土壤湿润。生育中期施用含N多的有机质（腐熟好的农，家肥注意：渣少水多。），以保证良好的生长。

六、预计产值:香菜一亩产地1500~2000斤，60m2产135~180斤，每斤市场家价10~20元，所以，60m2产值1500~3000元。

设计人：李超

第三篇：种植课《观察香菜》

种植课教案《观察香菜》

活动目标：

1．通过观察香菜的生长，了解香菜的特征。2．萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣

活动准备：

养心园环境，活动过程：

一、课前准备

二、教学过程

1、儿歌导入

师：红萝卜，绿香菜，白豆腐，紫茄子，小熊身体好，从来不挑食。小老鼠，只吃肉，眼睛大，不长个，腿儿细又细，身子瘦又瘦。

师：刚刚老师的儿歌里提到了哪些蔬菜呢？ 幼：萝卜、香菜、茄子。。

师：那今天老师就带来了其中一种，小朋友们看看这是什么？（展示香菜）

幼：香菜

师：是的，就是香菜。那么小朋友们，你们吃过香菜吗？ 幼：吃过 师：在养心园我们就种了香菜，下面老师就要带你们一起去观察一下我们小朋友自己种的香菜

2、引导幼儿观察。

师：小朋友们，这就是我们之前自己种的香菜，下面请小朋友们观察一下真正的香菜，它现在发芽后是什么样子的？什么颜色的？（幼儿自由分享）

3、教师小结

三、总结

师：小朋友们，今天我们观察了之前自己种的香菜，回去之后小朋友们可以和家人一起分享一下好不好？ 幼：好

第四篇：种植教案1

实践活动教案

一.教学目标

1、学会几种常见的蔬菜和庄稼的种植方法。

2、让学生热爱劳动的品德，要每天参与劳动，体会劳动原艰辛。

3、种植时还要明白一亩园十亩田的道理。二.教学重、难点：

1、教学重点：学会种菜的一般方法，知道不能太深、也不例外能太浅。

2、教学难点：1种子菜的撒种种法2小麦的点种法3大蒜的种法。三.教学准备：

教具准备：镢头、水管、大蒜种子、菠菜种子、油菜种子、实践课件。

学生准备：根据上次的不同分工从老师那里领到种子或用具。

教学安排：在教室里上10分钟，去地里种植半小时。四.教学过程：

1各小组结合，讨论种植方法。

事前分好的小组结合在一起，讨论分到的东西的种植方法。2结合课前的采访及搜集的资料说一说。3各小组派代表，说出种植的方法及步骤。4小组派代表，汇报交流。5其他同学可以补充、指正。

6教师也作小结。农艺师告诉我们各种作物的种植办法。用课件播放农艺师的嘱托。

观察小麦苗的特点实践教案

一.教学目标

1、观察麦苗的颜色想、形状、味道。

2、让学生热爱劳动的品德，要每天参与劳动，体会劳动原艰辛。

3、找出小麦苗与韭菜的相同点与不同点。二.教学重、难点：

1、教学重点：学会从形状、颜色、味道去了解植物。

2、教学难点：正确使用放大镜，显微镜。三.教学准备：

教具准备：放大镜、显微镜。学生准备：本子 钢笔 尺子。

教学安排：在教室里上10分钟，去地里观察半小时。四.教学过程：

1各小组结合，讨论麦苗的特点。

事前分好的小组结合在一起，讨论分几步去观察。2结合课前的采访及搜集的资料说一说。3各小组派代表，说出观察的方法及步骤。

4小组派代表，汇报交流。得出结论，麦苗叶子细长，与韭菜相仿，绿色，有浅绿色和深绿色。页面有小毛，显微镜观察页面的细胞，草腥味。韭菜叶光滑且微辣。5其他同学可以补充、指正。6教师也作小结。农艺师告诉我们各种作物的种植办法。用课件播放农艺师的嘱托。

第五篇：种植教案

葱的种植

教学目标

1、学会葱的种植方法。

2、让学生热爱劳动的品德，要每天参与劳动，体会劳动原艰辛。

3、种植时还要明白一亩园十亩田的道理。教学重、难点：

1、教学重点：学会种葱的一般方法，知道不能太深、也不例外能太浅。

2、教学难点：葱的撒种种法。教学准备：

教具准备：葱的种子、塑料种植盆、小铲子、水壶、水、泥土。课件 学生准备：根据上次的不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：在教室里上10分钟，实践操作30分钟。课时安排:3课时（包括观察2课时）教学过程：

一、各小组结合，讨论种植方法

1事前分好的小组结合在一起，讨论分到的东西的种植方法 2结合课前的采访及搜集的资料说一说。

二、各小组派代表，说出种植的方法及步骤 1小组派代表，汇报交流 2其他同学可以补充、指正

3教师也作小结。农艺师告诉我们各种作物的种植办法。用课件播放农艺师的嘱托。

三、各组选出操作代表，去亲自种植。

1由于泥土较湿润，面积不大，亲自动手的可选代表操作，也可轮番操作。2注意事项：注意使用工具的安全。

四、看完农艺师指导的视频后，各小组去种植。1学校在种植方面的老师进行指导。

2不能参与种植的同学一旁观看，可提出意见和建议。

五、在教师指导下，浇水或洒水。1葱浇透

2撒种子后用喷壶洒水（均匀细）

3点种子的先在坑里浇足水，点上种，回填土，不益过深的。

六、回教室休息。（洗手）教学反思：

种豆牙、发豆芽

教学目标

1、以种豆芽的过程为例，练习动手操作，记录培育过程。

2、了解观察记录的格式，种豆芽并完成观察记录。

情感目标：

在整个操作过程中培养学生热爱生活的情感和主动观察生活的习惯。

教学重点、教学难点

种豆芽，并在种豆芽的过程中持之以恒地观察、记录。教具准备：黄豆芽、杯子、水壶、课件。

学生准备：根据上次的不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：在教室里上10分钟，实践操作30分钟。课时安排：3课时（包括观察2课时）教学过程

一、准备阶段

1、要准备的材料：每个小组准备一个透明的塑料杯和二十粒黄豆。

2、组织“种豆芽”的活动（配合多媒体讲解）。

（1）老师简单介绍种豆芽的方法：

用足量的水将黄豆浸泡一天，然后把水沥干。用剪刀在杯子的底部打几个小洞，用来沥掉多余的水分。从第二天开始，每天给黄豆浇两次水，不要随意翻动黄豆。

（2）学生按组尝试着种豆芽。

二、观察阶段

1、安排学生定时给黄豆加水，并仔细观察黄豆的变化，直到黄豆长成豆芽。

2、将自己两次看到的看黄豆的变化及时记录下来，完成观察记录。

3、观察总结；

（1）、同学们,这些天,我们做了一个有趣的实验——种豆芽,在同学们的精心照料下,豆子已经变成了可爱的豆芽,多么神奇呀!

（2）、大家回忆一下,为了成功地制作豆芽,我们都作了哪些事呢?

(准备杯子子、豆子、给豆子浇水、观察并记录豆子的变化„„)

（3）、大家在观察的时候,主要是抓住了豆子的哪些变化特点进行观察?

(外形变化、生长情况

(4)、经过一个星期的辛勤劳动，同学们一定有许多的话想说吧。

学生畅谈自己种豆芽的感想或启发，并将自己的感想记录下来。

教学反思：

扁豆种植

教学目标

1、了解扁豆生长所需要的条件。

2、能通过观察知道扁豆的特征并进行种植。

3、知道扁豆是蔬菜，很有营养，乐意吃。

重点：能通过观察知道扁豆的特征并进行种植、并完后才能观察记录。难点：在设计对比实验中，严格控制变量，并注意收集实验数据，用事实说话。

活动准备：扁豆、塑料种植盆、水、泥土、小铲子。课件。

学生准备：根据之前 不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：教师配合课件讲解10分钟，实践操作30分钟。

课时安排：3课时（包括观察2课时）教学过程 ：

一、复习导入：观察班级实验的豆芽。

师：前些天我们选了黄豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们是什么样子了？（教师指导：可以从大小、长短等方面观察）

学生：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽…

二、新课讲解

1、今天我们来学习种植跟黄豆很相似的一种豆子，他们是扁豆。

2、了解扁豆的生长所需要的条件。（1）、学生小组讨论、交流。（2）、全班交流。（3）、配合课件讲解、并观看视频。

三、种植过程

1)各组选出操作代表，去亲自种植。

2)由于泥土较湿润，面积不大，亲自动手的可选代表操作，也可轮番操作。

3)注意事项：注意使用工具的安全。

四、尝豆芽。

（1）平时我们怎样来吃扁豆？（可以炒、可以做汤）

（2）介绍扁豆的营养价值，鼓励小朋友乐意吃豆芽。

（3）我们一起把扁豆送入食堂，让食堂的阿姨用扁豆做一道美味可口的菜。

五、板书。

扁豆种植

扁豆的特征 扁豆的种植 扁豆的营养价值

六、教学反思

小麦种植

教学目标

本课时是整个项目活动的播种育苗阶段，需要达成目标如下：

1．通过小麦穴盆播种劳动，使学生亲身体验劳动的艰辛，初步体会劳动成果的来之不易。

2．初步感受劳动中技术的重要性，体验植物播种繁殖技术，初步学会穴盆（营养钵）点播育苗技术。

3．学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出成功的喜悦，从而激发他们对种植技术学习的兴趣。

重点难点

1．教学重点是穴盆播种小麦技术的教学和穴盆播种小麦操作的教学。

2、教学难点是学生穴盆播种操作及课后育苗养护管理。

教学器材

材料：小麦种子、菜园土、塑料种植盆、小铲子、水壶、保鲜膜。课件

.学生准备：根据之前 不同分工从老师那里领到种子或用具。教学安排：教师配合课件讲解10分钟，实践操作30分钟。

课时安排：3课时（包括观察2课时）

教学过程 本课堂教学设计是在认识准备阶段教学的基础上进行的。

（一）导入

１.汇报、交流 根据各合作小组搜集到的小麦资料，由组长整理汇报交流后，大家讨论或个别补充。

２.播种准备 教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发小麦种子，每组一包（40粒左右）。

（二）探究 １.自学探索 指导学生自学课本P18巧手站1－2的图解后，小组讨论、探索穴盆播种小麦的操作步骤。

２.尝试探究 请4位组长到演示台尝试操作，同时大家讨论、探究穴盆播种小麦的技术要领，教师从中指导分析讲解。

（１）为什么花盆下面有小孔？（排水孔供植物呼吸）（２）泥土装多少？装满吗？（不满，距盆口约２厘米）

（３）为什么点播两粒种子？（留强去弱，培育壮苗）一粒种子行吗？（可以）（４）种子怎么下？（小头向下插入土中或平放土中）

（５）覆土多厚比较合适？（约１厘米）

（６）渗水与浇水有什么区别？（渗水泥土表面松散，通气性好，浇水反之）为什么盆播后用渗水法好？（种子发芽需要空气）

（７）盆播后上面盖保鲜膜有什么作用？（保温保湿，有利于种子发芽）

（三）操作

１．小组合作播种 以合作小组为单位，组长负责，组内合作完成每生5盆穴盆播种操作。

２．个别辅导 教师对个别小组、个别学生进行辅导。

（四）评价

１．组内评价 每组由组长负责，评出最佳播种操作能手，给以最佳操作能手奖，予以表扬。２．组间评价 评出最佳播种操作小组、最快播种操作小组、最佳团结合作小组等一一进行表扬。

（五）小结

１．学生总结 谈一谈这节课的感想、体会、收获与存在的问题。

２．布置课外活动任务 要求学生每天写观察日记，记录出苗情况。出苗后去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，要根据盆土的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后施一次复合肥。

教学反思