大班绘本教案：狼大叔的红焖鸡

第一篇：大班绘本教案：狼大叔的红焖鸡

大班绘本教案:狼大叔的红焖鸡



（一）创设情境导入

1、今天，老师给大家带来一本书，小朋友请看封面：

（一只狼）

在你的印象中，狼是怎样的呢？（凶恶„„）

2、这只狼的手里拿着一本《烹调大全》的书，封面上还有一只母鸡，猜一猜，可能会发生什么故事？

（幼儿大胆地猜测）

3、揭示书名《狼大叔的红焖鸡》

4、介绍作者。

（二）讲述故事。

1、从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？

2、有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。

3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候„„

（大家猜猜，发生了什么事？„„那是不是如我们所料呢？请继续往下听。）

4、他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽„„”于是„„（他会怎么做呢？）

5、狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备„„（准备什么？看图说说烤煎饼的过程）

6、送煎饼（老师讲述）

7、送甜甜圈（幼儿讲述）

8、送蛋糕（幼儿讲述）

9、出发

10、“那只鸡现在一定胖得像个气球了，”他想，“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候„„（发生什么事了？）

11、门突然打开了。母鸡尖声叫起来：“„„”（他可能会叫什么？）

12、“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕——不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”

情景对话：此时，狼大叔是怎么样的，心里在想什么？（具体展开；无可奈何，骑虎难下）

过度：是呀，狼大叔骑虎难下，到嘴的美食不翼而飞，这时，鸡宝宝们会怎么说？

13、看图说话：小鸡亲狼（这些亲吻凝聚成一股爱的力量，让狼大叔晕陶陶的，心中想吃鸡的恶念瞬间消失，取而代之的是善念，很想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃。）

14、回家路上

（三）集体讨论

1、狼本来是想吃掉母鸡的，为什么后来却改变了想法，反给小鸡们送吃的呢？（幸福、温暖、快乐„„）

2、母鸡和小鸡是通过什么改变了自己的想法呢？（语言和动作）是什么使狼大叔变好了呢？（竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔，他的表情由惊慌转为喜悦，心中的恶念消失得无影无踪。）

3、在这个故事中，你看到了一只怎样的狼？

4、小结：看来，合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福、温暖、快乐，还可能改变别人不好的想法，我们平时也要注意自己的言行啊！

（四）活动延伸:故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？

第二篇：绘本故事——狼大叔的红焖鸡

狼大叔的红焖鸡

从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？

有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候......他有了另外的一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再肥一点，”他想，“我就能多吃几口肉喽......”于是......狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备......他先做了一百个香喷喷的煎饼。然后，在那天深夜，他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上。“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”他小声念叨着。他每天夜里都给母鸡家送去了一百个香脆的甜甜圈。“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”他小声念叨着。又过了几天，他捧来了一个一百磅重的香甜的蛋糕。“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快吃一场！”他小声念叨着。

终于，万事俱备，那正是狼大叔一直期待的一个夜晚。他把一个大号焖锅取出来装满水，放在火上，然后就兴高采烈地出发了。

“那只鸡现在一定胖得像个气球了，”他想，“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候......门突然打开了。母鸡尖声叫起来：“啊呀，原来是你呀，亲爱的狼大叔！” “孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个

香甜的大蛋糕——不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！”

那天晚上，狼大叔没有吃到红焖鸡。不过鸡太太倒是给他做了一顿相当丰盛的晚餐。“哎,怎么会是这样呢！”狼大叔在回家的路上

一边走一边想，“要不，明天我再给这些小家伙们烤一百个香甜的小饼干

第三篇：狼大叔的红焖鸡 绘本教学设计

《狼大叔的红焖鸡》绘本阅读指导

一、阅读指导目标：

1、学会留心绘本中的每幅图画，能进行合理想象，猜测故事情节。

2、能根据故事内容理解“蹑手蹑脚”等较难的词，并能模仿故事中的重复性句子。

3、享受阅读绘本的快乐。

二、阅读指导过程：

（一）看封面，猜故事

1、师：同学们，这节课老师给大家讲故事，想听吗？这次，老师要带着大家一起来读这一本绘本。先看看封面。（出示幻灯片一）从这个封面，你来猜猜，这会是一个什么故事呢？

（引导生从封面的书名和插图来进行大胆猜测）(指导理解书名中的“焖”字)你从哪里看出来的？

2、师：同学们，我们从封面大概猜到这个故事的内容了。那究竟我们猜得对不对呢？狼和母鸡之间，到底发生了什么故事呢？现在我们走进故事，一起来揭开谜底吧！

（二）听故事，边想象

1、出示幻灯二

师：看看狼的表情，它在想什么呢？ 师：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？ 师：他喜欢吃“各种各样”的美食，今天是条美味的鱼，昨天可能是？明天可能他想吃？各种各样的美食，他都喜欢。看他这一餐，可真够丰盛的。桌子上有那么多空盘子。才刚吃完，又在想着下一顿了。

2、出示幻灯片三

师：有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。

3、出示幻灯片四

师：看看我们的狼大叔在干什么？他举起两只手，踮着脚尖走，小心翼翼地跟在后面。我们来学学它的动作。全班起立。（生模仿）能用一个词形容一下你们做的这个样子吗？老师教你们一个词语，这就叫“蹑手蹑脚”。

师：狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候„„

4、出示幻灯片五

师：怎么会这样？狼大叔竟然放走了母鸡。为什么呀？你觉得狼大叔在搞什么鬼？ 师：原来啊，狼大叔有了另一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽„„”原来狼大叔还想得挺美的呢！还想吃一只肥鸡呢！

师：那有什么办法可以养胖母鸡呢？嗯！狼大叔也是这么想的。我们贪吃的狼大叔可是个烹饪高手呢！他要施展他的才能，把这只母鸡养得肥肥又胖胖的。于是„„

5、出示幻灯片六：

师：狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备„„

师：看！狼大叔可真下功夫。一脚踩着烹饪大全，一手抱着个大锅，全神贯注啊。你希望他做什么好吃的？看这里有什么？有糖，有面粉，有鸡蛋，可以做什么？

6、出示幻灯片七:

师：看！他先做了一百个香喷喷的煎饼。然后，在那天深夜，他把煎饼悄悄地放在母鸡家的走廊上。他小声念叨着，“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！”

7、出示幻灯片八：

师：这一百个香喷喷的煎饼，够了吗？不够！狼大叔还想把母鸡再养胖一点。看！

他每天夜里都给母鸡家送去了一百个香脆的甜甜圈。听！他又在小声念叨了，来，一起跟着他念叨：“快吃吧，快吃吧，我可爱的母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！”

8、出示幻灯片九：

师：一百个煎饼，一百个甜甜圈，够了吗？这次送了什么？又过了几天，他捧来了一个一百磅重的香甜的蛋糕。他仍在小声念叨着什么？（生齐读）

师：这么多的煎饼、甜甜圈、蛋糕送过去，这下，母鸡应该早已肥肥又胖胖了吧？

9、出示幻灯片十：

师：终于，万事俱备，那正是狼大叔一直期待的一个夜晚。他把一个大号焖锅取出来装满水，放在火上，然后就兴高采烈地出发了。

师：狼大叔“兴高采烈”，那是因为？

11、出示幻灯片十一：

师：“那只鸡现在一定胖得像个气球了。”他想，“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候„„ 师：你猜会发生什么？

12、出示幻灯片十二：

师：门突然打开了。母鸡尖声叫起来„„叫什么？不对。你听：“啊呀，原来是你啊，亲爱的狼大叔！” 师：发现没有？母鸡怎么称呼狼的？ 来！你是小母鸡，学一学她是怎么叫狼大叔的，亲热一点。母鸡不但不怕狼，反而对他很亲切呢，很欢迎他来呢。看来，母鸡不知道狼大叔要吃她呢！

13、出示幻灯片十三： 师：“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕，不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！”原来，煎饼，甜甜圈，大蛋糕，都给这鸡宝宝们吃了。

师：听到母鸡这么夸奖他，狼大叔在旁边，看他表情，他觉得有点？

师：鸡宝宝们可没注意到这个，他们要感谢狼大叔呢！你猜他们怎么感谢他的？

14、出示幻灯片十四：

师：鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！”

15、出示幻灯片十五：

师：此时此刻，狼大叔心里在想些什么呢？

师：那天晚上，狼大叔没有吃到红焖鸡。不过鸡太太倒是给他做了一顿相当丰盛的晚餐。“哎，怎么会是这样呢！”狼大叔在回家的路上一边走一边想，“要不，明天我再给这些小家伙烤一百个香甜的小饼干吧!”

师：看来，狼大叔喜欢上这群小家伙了！

16、出示幻灯片十六：

师：咦？这幅图没有文字的？你来试试给这幅图画配上文字！你也很会讲故事哦！

以后，鸡宝宝们可幸福咯，可以吃到狼大叔做的各种各样的美食了。

17、出示幻灯片一（封面）：

师：“狼大叔的红焖鸡”，狼大叔最后吃着他的红焖鸡了吗？他难过吗？是的，不难过。为什么？因为他得到了母鸡和鸡宝宝们的喜爱。

（三）介绍作者和其他绘本

喜欢这个故事吗？这个故事，是这位阿姨创作的。来，试着念一念她的名字。（生齐读几遍）

这位庆子阿姨非常喜欢给小朋友画绘本，讲故事，你瞧，她还写了这些故事。如果你喜欢庆子阿姨的故事，那就赶紧买来看吧！

第四篇：评大班绘本《狼大叔的红焖鸡》何志芳

评大班语言活动：《狼大叔的红焖鸡》

何志芳

我评的是吴梦昕的语言活动《狼大叔的红焖鸡》，老师的语言亲切自然，善于调动幼儿的情绪，引导幼儿积极的参与活动。

首先：我觉得选材非常好，从孩子的兴趣入手，选择既有趣味性又不失教育性的绘本，《狼大叔的红焖鸡》这个故事非常具有趣味性，也有一定的悬念。改变了传统大灰狼的形象，从想吃红焖鸡到最后没有吃到红焖鸡反而要给小鸡们做好吃的这一个违反“常规”的转变过程，让孩子们感受到了狼大叔的善良，体会到了爱的力量——可以将大坏蛋变成大好人，从而让孩子从中领悟爱的感化。

其次：注重幼儿语言能力的培养，在活动中，让幼儿学习狼大叔说的话，及时捕捉故事中的词语，如蹑手蹑脚，孩子很快就说出词语的意思是：狼大叔走路很轻很轻，怕被母鸡发现，也能用很形象的动作来表演出来。让孩子通过阅读图书去感受爱，学习爱，体验被感化的爱，体验故事所带来的乐趣，做到让幼儿想说、敢说，在说的过程中获得语言表达能力。整个活动过程非常清晰，主要采用了ppt的展示方式，从故事的封面导入，然后根据画面内容一边讲述，一边引导幼儿观察画面，同时猜测故事的发展。幼儿在活动中始终能随着教师的引导积极主动的观察、想象、讨论、表述，积极发表自己的见解。

建议：

1、我觉得大班的孩子有一定的阅读能力，老师采用的方式是一页一页的引导幼儿观察、理解，我想能不能老师采用单页、多页、跳页的相结合多种阅读方式，如狼大叔做了三次美食可以让幼儿一起观察，发现。

2、因为故事具有一定的悬念，能不能让幼儿先猜测结果，做一下记录。然后到最后，看看和自己预测的是一样吗？增加趣味性。

3、老师在引导孩子们做抬美食的动作，端美食的动作，可以让孩子们就在座位前面做动作，不要跑到中间。

第五篇：狼大叔的红焖鸡教案

大班语言活动《狼大叔的红焖鸡》

活动目标

1.引导幼儿仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。

2.通过多种阅读手段理解故事内容，感受爱的力量是无穷的，体验阅读带来的快乐。3.在阅读中通过多种方式理解“各种各样、蹑手蹑脚、念叨”等词的意思。活动准备

绘本《狼大叔的红焖鸡 》、PPT、视频动画。活动过程

一、出示狼的图片和“狼”字卡片，回忆已有经验，激发幼儿参与阅读的欲望。

你听过关于狼的故事吗？它给你的印象是怎么样的？

二、阅读猜测封面，带领幼儿走进绘本的世界。1.封面上有谁？

2.可能会发生什么事？你从哪里看出来的？

三、观察画面细节，引领幼儿了解情节的发展。1.出示第一幅图。

解释“各种各样”这个词语的意思，并谈谈对这只狼的印象 2.第二幅图。

此时狼大叔心情怎样？会想什么呢？ 3.第三幅图

解释“蹑手蹑脚”的意义，并请小朋友学学样子。当他正要伸手去抓他的猎物的时候„„发生了什么事？（猜想）4.出示第四幅图

他会用什么办法让这只鸡再胖一点呢？幼儿回答猜想。

5、第五幅图：狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备„„

看图仔细观察，狼大叔在怎么准备？（小组交流）指导幼儿理解“念叨”这个词语的意义。

四、读后回想故事情节，交流所得。

1．狼大叔准备了些什么呀？准备这些干什么啊？幼儿回答。2．展开想象，情景对话。3.出示第十幅图

仔细看图，狼大叔在干嘛？（幼儿小组交流）

①鸡妈妈看见狼躲都来不及，为什么对狼大叔这么友善？ ②出示第十二、十三幅图

4.故事到这里就要结束了，狼大叔有没有吃到红焖鸡啊？怎么会是这样呢？狼大叔很不理解，相信小朋友心里一定有答案吧！

五、续讲故事，升华情感。

故事的最后一页，庆子阿姨给我们小朋友留下了这样一幅图。小朋友猜猜狼大叔和小鸡们又发生了什么有趣的故事呢？ 你喜欢故事里的狼大叔吗?为什么? 活动延伸：这个故事有点离奇，有点温馨，回家的时候可以和爸爸妈妈一起来讲讲这个故事。故事的最后，好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天，狼大叔早早地就起来了烤饼干，他会怎么做呢？给小鸡们送去的时候，会有怎样的情形？又会发生什么有趣的故事呢？有兴趣的小朋友，回家后可以学着书本的样画一画，写写，再编一本《狼大叔的红焖鸡》。学着狼大叔蹑手蹑脚走出活动室，结束活动。

广德早教园大一班：郑 丹 二〇一二年十月二十二日