三下劳动计划与教案

第一篇：三下劳动计划与教案

三年级上册《劳动技术》教学计划

一、学情分析：

本班学生人数为

人。大部分学生上劳动课纪律较好，当然也有少数学生在劳动课堂上很随便、不遵守纪律的，但总的来说：大多数学生还是十分热爱自己的班级，喜欢上劳动技术课的，他们好奇心很强，善于观察，很喜欢动手，喜欢做小制作。因此本学期将进一步诱导学生上好劳动技术课，培养全面发展的学生。

二、教材分析: 本册教材共分五个单元，分别为：我是小主人，我爱我的班级，小制作，走进厨房，养养种种，以此来培养学生的生活自理能力、观察能力、动手操作能力等。

三、教学目标

1、养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通过劳动教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

5、进一步培养学生的观察能力，动手操作能力和生活自理能力等。

四、教学重、难点

1、培养学生的生活自理能力，有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想象力和创新能力。

3、进一步提高学生的整体素质。

五、教学措施：

1、改变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

2、加强实践训练，鼓励学生多动手动脑．课余时间多看课外书，扩大知识面。

3、课内学习和课外实践相结合，提高学生的实践应用能力。

4、课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和潜能生定做合适的教学方法和教学手段，使优生能尽情发挥，潜能生也能适得其需。

5、熟练掌握课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为学生利用资源的引导者，引导学生充分利用各种资源，便利学习与成长。

六、教学时间安排 ：

（一）我是小主人（3课时）

1、沏茶„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

2、削水果„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

3、冲泡食品„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

（二）我爱我的班级（2课时）

1、布置教室„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

2、班级大扫除„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

（三）小制作（5课时左右）

1、制作笔架„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

2、制作简易书架„„„„„„„„„„„„„1—2 课时

3、做风车„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

4、做毽子„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

（四）走时厨房（3课时）

1、认识常用厨具„„„„„„„„„„„„„„„1课时

2、厨房小电器„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

3、洗刷餐具„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

（五）养养种种（3课时）

1、养金鱼„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

2、种吊兰„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

3、种植龟背竹„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

第一单元：我是小主人

1、沏

茶

教学目标：

1、让学生学会沏茶的一般方法。

2、对学生进行礼仪教育，掌握礼貌待客的沏茶技能。教学过程：

一、回忆父母或他人是怎样沏茶的。

交流观察所获

二、教师讲解茶文化的相关资料

三、沏茶选具

四、泡茶过程：

1、小勺掏茶叶

2、冲入开水

3、盖上盖子

4、把握等待时间

5、倒茶、喝茶

四、冲泡绿茶的三种方法（不宜用刚烧开的开水冲泡）

六、茶叶的贮藏

学习教材中“小知识”

七、了解当地名茶

2、削

水

果

教学目标：

1、初步学会用水果刀和刨刀削梨或苹果的皮。

2、养成细心耐心的动手习惯。教学准备：水果刀、刨刀、梨和苹果。教学过程：

一、教学导入

1、由实物导入

2、回忆并说说怎样削水果。

二、学削水果。

1、认识为什么要削去果皮。

2、削水果时的手势和注意点（学习P7-8 学·做）

3、讨论并交流“实践创新”的第一题。

三、师生共同总结

四、清理现场。

3、冲 泡 食 品

教学目标：

1、掌握冲泡食品的冲泡方法。

2、牢记冲泡食品的注意事项，学会当个生活小主人。教学准备：方便面、三合面、等冲泡食品 碗、开水、汤匙 教学过程：

1、认识常见的食品，并说说这些食品应该怎样食用。

2、教师讲解冲泡食品的方法

3、学习教材中的“小知识”

4、学生冲泡方便面

师边指导边指出注意事项。

4、分组冲泡藕粉或三合面等食品

教师巡视指导。

6、思考：直接用开水冲泡藕粉会出现什么现象？

7、总结指出。

8、清理现场。第二单元：我爱我的班级

1、布

置

教

室

教学目标：

1．初步学会自己动手布置教室的本领。

2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。重点难点：

1．重点：布置节日或游园活动的教室。

2．难点：用彩色纸链布置教室。教学过程：

1、谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。

2、让四个小组谈他们各自的设想。

3、教学第二自然段

4、布置教室要做好分工。

5、教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。

6、布置好教室后要进行卫生大扫除。

7、布置教室的彩条

8、教师讲解

9、总结：［实践·创新］告诉学生这节课是一次布置教室的演习，今后应学习其他班级的教室布置的长处，在班主任的协助下把教室布置得更好！

3、班 级 大 扫 除

教学目标：

为了班级卫生清洁，培养学生劳动意识，在劳动中树立安全意识，养成正确、安全地使用劳动工具，养成细心、条理、规范化的劳动习惯。准备工作：

1、学生自带抹布、小水桶或小水盆、去污粉。

2、安全教育。

3、进行劳动分工，确定劳动小组长。教学过程：

一、打扫范围

班级教室和门前走廊以及班级包干区。

二、教室打扫要求

1、教室和走廊的污迹要用去污粉擦洗，并刷干净，不能有口香糖。

2、前后玻璃、门窗、瓷砖墙面，讲台、黑板、电视机、电脑屏幕要擦干净。

3、课桌和后面垃圾篓里的垃圾要完全清空。

4、黑板和学习园地要布置好。

5、走廊水槽不能留积水。

三、卫生区打扫要求：

1、扫干净地面，不留死角。

2、花坛中的垃圾要检干净。

四、学生劳动，教师巡视指导。

第三单元：小制作

1、制作笔架

教学目标：

1、学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生设计制作的能力和创新精神。

2、使学生知道废物是可以利用的。教学过程：

一、二、学习制作笔架的步骤：

（一）在纸板上画出制作的规格

1、先确定纸板的一条边必须是直的，如果不直，可以用尺子在纸板边上画一条直线；

2、在直线的顶部画一条与直线互相垂直的直线；

3、按要求的间隔距离画出各线条。

（二）要求学生画出圆来，再用剪刀将圆的阴影部分剪下来。

（三）用尺子压住实线的位置，用小刀轻轻划过。

（四）在“A”面的位置上，抹上白乳胶，粘成书中的效果即可。二、三、五、学习笔架的相关知识。

作业展示与评价。学生制作笔架，教师巡视指导。设疑导入：

把铅笔和圆珠笔放在桌上，往往会滚来滚去，怎么办？（引入主题）

2、制作简易书架

教学目标

1．学习简易小书架的制作方法。

2．在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。教学过程：一、二、三、安全小贴士：制作书架过程中，用剪刀剪纸箱时要注意安全，不要剪到自己和同学。四、五、六、想一想，能不能用其他材料设计制作一个书架，在书本上画出你的设计图。作品展示与评价。学生动手制作，教师巡视指导。结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。导入：

书籍是我们增长知识的良师益友。如果自已制作一个书架放书，那多有意义。

3、做

风

车

教学目标：

1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。

2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

3、引导学生通过简单的创意和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重点：利用废旧材料能够做出一个会转动的玩具。

教学难点：能够积极大胆地进行想像并采用与别人不同的创意与造型。教学准备：

1、教师准备塑料小瓶、吸管、线绳、彩色纸等材料，演示操作各种绘画制作工具以及示范作品。

2、学生准备一些包装纸盒、线绳、吸管、小瓶罐等材料，铅笔、蜡笔、彩色水笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

二、引导阶段：

展示一些会转动的示范玩具作业，激发学生的浓厚兴趣。启发学生思考为什么示范的玩具能够转动。

三、发展阶段：

教师以清晰的演示，说明几种会转动的玩具的具体制作方法与步骤。让学生讨论风车、陀螺等玩具对制作材料的不同要求，引导学生形成要根据需求选取材料的概念。

鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想像与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，采用画、撕剪、拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

四、五、作品展示：

把制作出来的玩具作品集中在一起，学生自己评议，可以让学生把自己制作的会转的玩具在同学面前展示表演一下，并说说自己的制作设计思路。

六、全课小结： 学生以小组为单位开始制作：

4、做

毽

子

教学目标: 利用简单的材料和工具教会学生制作各种毽子。通过手、脑并用的制作过程促进学生思维能力的发展，使学生从中感受到自己的双手制作玩具的快乐，激发学生的制作兴趣。教学过程：

1、你喜欢踢毽子吗？踢毽子有什么好处？

2、怎样制作鸡毛毽（教师演示）

（1）扎鸡毛

（2）穿垫圈

（3）缠毽子

3、学生动手制作鸡毛毽。看哪个同学做得最好？

3、小结，动手制作，评比。

第四单元：走进厨房

1、认识常用厨具

教学目标：认识常见厨具，了解厨具的用途。教学准备：厨具挂图 教学过程：

1、回忆家里的厨具，并说说他们的用途。

2、回忆、认识“刀具”

3、回忆、认识“烹调器皿”

4、回忆、认识“烹饪辅助用具”

5、回忆、认识“其他厨房小电器”

6、说说所认识的厨具的用途。

7、说说所认识的厨具的法。

2、厨房小电器

教学目标：

1.认识几种常见的厨房电器。2.培养学生的时代观。教学重难点：

了解各种厨房电器的性能与作用 教学过程：

1.讲解什么叫厨房电器？

2.认识各种厨房电器，如：电磁炉、抽油烟机、榨汁机、电饭煲等。

3.看看说说家电与我们的生活.？

3、各种厨房电器在生活中发挥了哪些作用？

5、调查实践

开展一次调查活动，了解厨房电器特别是小电器的种类及作用，可以是3至5人一个小组，也可以个人独立完成。

6、交流一下，通过这次调查活动，你感受最深的是什么？

3、洗 刷 餐 具

教学目标：学会洗刷碗筷等餐具，逐步养成做家务劳动的好习惯。教学准备：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学过程：

一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。

二、学洗碗筷

1、示范洗碗筷

看录像

2、学习教材学·做，说说洗碗筷的过程。板书：

一、擦洗、二冲洗、三擦干

4、学生学洗碗筷

5、比赛洗碗筷，并说明注意安全。

6、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？

7、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。

三、整理。

第五单元：养 养 种 种

1、养

金

鱼

教学目标：

1.通过本课教学，要求学生知道金鱼怎样运动。2.培养学生的饲养能力。

3.培养学生认真细致的科学态度。

教学准备

1.分组观察材料——金鱼（或其他种类的鱼）、大口罐头瓶。2.挂图或投影片──各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。3.演示材料──鱼缸、盆、细塑料管。

4.饲养金鱼材料──金鱼及捞鱼小网（由教师准备）、大口罐头瓶（由学生准备）。

教学过程：

（一）教学引入

（二）学习新课

1、认识各种各样的金鱼（1）出示挂图或投影片。

（2）谈话：金鱼有各种各样的，你认识这些金鱼吗？它们好看吗？你知道这些金鱼分别叫什么名字吗？说一说。

这部分内容重在引起学生对金鱼的喜爱，不是教学的重点。

（3）讲述：这些金鱼的名字是……（根据挂图或投影片介绍。课本第31页的金鱼分别是绒球、鹤顶红、珍珠、龙睛、水泡等。）

2、认识金鱼身体的外部形态

（1）讲述：下面，我们来认识一种最常见的金鱼──草金鱼的身体是什么样的。（2）出示挂图或投影片──草金鱼。（3）观察：

（4）观察各组的活金鱼： ①你们组的金鱼是什么颜色的？ ②它的身体分几部分？

③你们组的金鱼，与图中的草金鱼有什么不同？（6）教师小结：

3、观察金鱼的运动

此项观察适于对照实物，分组进行观察。此项观察结果并非基础知识，但观察过程是很有价值的，可以锻炼学生的观察能力和描述能力。

（1）谈话：金鱼是怎样运动的？（在水中游。）它靠什么在水中游？

（2）讲述：下面，我们来观察金鱼在水中是怎样游的？它能前进、后退吗？它能向左、右转弯吗？它能上升、下降吗？当它前进、后退、转弯、升降时，各个鳍是怎样动的。（3）分组观察。

（4）汇报观察结果。（汇报时，要求学生形象地描述，并且可以用两手代表鳍进行表演。）

（5）教师小结：金鱼是靠鳍的摆动在水中游动的，可以在水中自由地前进、后退、转弯、升降。（此外，要评价学生观察的态度，表扬观察仔细的学生。）

4、指导学生学习养金鱼（1）谈话：

①你们喜欢养金鱼吗？ ②金鱼应该养在什么地方？ ③金鱼吃什么？

④养金鱼应该注意什么？（2）讲解：

金鱼一般饲养在鱼缸里，用大口罐头瓶也可以。在一个鱼缸里不能放很多鱼。为了使金鱼在水中有充足的氧气，可以在水中种一些水草。

把金鱼从鱼缸捞出或放入鱼缸时，应用特制的小鱼网（演示），不能用手抓，以免伤害鱼的身体。

可以喂鱼虫，也可以喂馒头碴等。无论喂什么，每次都不能喂得太多。鱼缸内的水应经常换，以保持水的新鲜，含有较多的供鱼呼吸的氧气。换的水不能太凉，如果是自来水，应在阳光下晒一段时间再倒进鱼缸。换水时可以用塑料管先把鱼缸中的水抽去一部分，然后再往鱼缸内加水。利用塑料管抽水时，可以同时把鱼缸底的鱼屎、污物抽去。

（4）演示：用塑料管抽水、除污的方法。

（三）巩固练习1.讲述：怎样饲养金鱼。如何选择养鱼缸

如何选择养金鱼的水 如何给金鱼换水 如何给金鱼喂食 2.实践?创新：饲养金鱼

根据教材中的提示完成教学任务

（四）拓展 学习“小窍门”部分。

2、种

吊

兰

教学目标：

1、使学生初步学到一些种植吊兰的知识。

2、让学生尝试自己动手种吊兰，体验劳动的甘苦。教学准备：吊兰的苗、小花盆。教学过程：

1、观察吊兰，吊兰的美化情境。

2、讲解吊兰的一些常识。

3、讲解吊兰的栽培的知识。

4、指名学生示范。

5、小组动手栽培。

6、安排放置，布置浇水任务。

7、清理现场。

3、种 植 龟 背 竹

教学目标：

1.初步掌握种植龟背竹的方法，并学会简单的繁殖龟背竹的方法。2.培养学生动手动脑、热爱劳动的好习惯。教学过程:

一、导入。

龟背竹为多年生常绿藤本植物。它的株型、叶片都非常奇特。它那宽大叶子的主脉两侧常有裂口，叶的边缘又呈羽状分裂，其形状酷似龟背，茎粗壮并有节，又似竹杆，在节处生出许多褐色细柱状的气生根直至地面，因此人们形象地称之为“龟背竹气。

二、简单介绍龟背竹的相关知识。

三、向学生讲解龟背竹的繁殖方法。

龟背竹的繁殖方法常用掀插法。剪取带有两个节的茎段，去掉气生根和叶子，将它插入沙土里，保持沙土湿润，放置在阴处，大约20天左右即可生根。

四、让学生掌握龟背竹的特性。

由于龟背竹原产墨西哥等地，因此它喜光。但放置在阴处一段时间，也不会影响它的生长。光照强度能影响叶子的大小，光照越多，叶子越大，裂口就越多。龟背竹喜欢温暖、湿润的通风环境，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。

五、龟背竹室内养护注意的事项。

在室内养护中要注意每过一段时间，将它从阴处移置阳台或窗前一星期，然后再将它放回原处，这样能使龟背竹长势强健，叶色更有光泽。在生长季节里，应该常浇水，保持盆土湿润。每个月施一次稀薄的液肥，每两年进行一次翻盆。如果发现有介壳虫危害，应及时进行剥离或喷药防治。

园艺品种还有花叶龟背竹，其叶片带有不规则的白色斑纹，同样非常美丽。

第二篇：三下劳动与技术教案下（精选）

常用多音字大全（D部）

1、答 ①dá 报答 答复

②dü 答理 答应

2、大 ①dà 大夫(官名)②dài 大夫(医生)山大王

3、逮 ①dài(书面组词)逮捕②dǎi(口语单用)逮蚊子 逮小偷

、4、单 ①dán 单独 孤单②chán 单于③shàn 单县 单姓

5、当 ①düng 当天 当时 当年(均指已过去)②dàng 当天 当日 当年(同一年、月、日、天)

6、倒 ①dǎo 颠倒 倒戈 倒嚼②dào 倒粪 倒药 倒退

7、提 ①dÿ 提防 提溜

②tí 提高 提取

8、得 ①dã 得意洋洋 ②de 好得很 ③dþi 得喝水了

9、的 ①dí 的当 的确②dì 目的 中的③de 好的 我的10、都 ①dōu 都来了②dū 都市 大都(大多)

11、掇 ①duō 采掇(拾取、采取义)②duo 撺掇 掂掇

12、度 ①duï 忖度 揣度

②dù 程度 度量

3、囤 ①dùn 粮囤

②tún 囤积

常用多音字大全（F部）

1、发 ①fà 理发 结发

②fü 发表 打发

2、坊 ①füng 牌坊 作坊

②fáng 粉坊 染坊

3、分 ①fýn 区分 分数②fân 身分 分子(一员)

4、缝 ①fãng 缝合 ②fâng 缝隙

5、服 ①fú 服毒 服药

②fù 量词,也作'付'

常用多音字大全（G部）

1、杆 ① gün 旗杆 栏杆(粗、长)gǎn 杆 烟杆(细、短)

2、葛 ① gã 葛巾 瓜葛

② gþ 姓氏

3、革 ① gã 革命 皮革

② jí 病革 病急

4、合 ① gþ 十分之一升 ② hã 合作 合计

5、给 ① gþi(口语单用)给

② jǐ(书面组词)补给、配给

6、更 ① gýng 更换 更事

② gâng 更加 更好

7、颈 ① jǐng 颈项 颈联

② gþng 脖颈子

8、供 ① gōng 供给 供销

② gîng 口供 上供

9、枸 ① gǒu 枸杞

② gōu 枸橘 ③ jǔ 枸橼

10、估 ① gū 估计、估量② gù 估衣(唯一例词)

12、骨 ① gū 骨碌 骨朵(仅此二例)② gǔ 骨肉 骨干

13、谷 ① gǔ 谷子 谷雨

② yù 吐谷浑(族名)

14、冠 ① guün(名物义)加冠 弹冠 花冠

② guàn(动作义)冠军 沐猴而冠

15、桧 ① guì 树名

② huì 秦桧 人名

16、过 ① guō 姓氏

② guî 经过

常用多音字大全（H部）

1、虾 ① há 虾蟆

② xiü 对虾

2、哈 ① hǎ 哈达 姓哈

② hà 哈什玛

③ hü 哈萨克 哈腰

3、汗 ① hán 可汗 大汗 ② hàn 汗水 汗颜

4、巷 ① hàng 巷道

② xiàng 街巷

5、吭 ① háng 引吭高歌

② kýng 吭声

6、号 ① háo 呼号 号叫 ② hào 称号 号召

7、和 ① hã 和睦 和谐 ② hâ 应和 和诗

③ hú 麻将牌戏用语，意为赢④ huï 和面 和泥⑤ huî 和药 两和(量词)⑥ huo 搀和 搅和

8、貉 ① hã(书面)一丘之貉② háo(口语)貉绒 貉子

9、喝 ① hý 喝水② hâ 喝彩 喝令

10、横 ① hãng 横行 纵横② hâng 蛮横 横财

11、虹 ① hïng(书面组词)彩虹 虹吸

② jiàng(口语单用)

12、划 ① huá 划船 划算 ② huà 划分 计划

13、晃 ① huǎng 明晃晃 晃眼② huàng 摇晃 晃动

14、会 ① huì 会合 都会

② kuàì 会计 财会

15、混 ① hún 混浊 混活 ② hùn 混合 混沌

16、哄 ① hǒng 哄骗

② hîng 起哄

17、豁 ① huō 豁口② huî 豁亮 豁达

常用多音字大全（J部）

1、奇 ① jÿ 奇偶

② qí 奇怪 奇异

2、缉 ① jÿ 通缉 缉拿

② qÿ 缉鞋口

3、几 ① jÿ 茶几 几案

② jǐ 几何 几个

4、济 ① jǐ 济宁 济济② jì 救济 共济

5、纪 ① jǐ 姓氏

②

jì 纪念 纪律

6、偈 ① jì 偈语② jiã(勇武)

7、系 ① jì 系紧缰绳 系好缆绳② xì 关系 联系

8、茄 ① jiü 雪茄

② qiã 茄子

9、夹 ① jiü 夹攻 夹杂

② jiá 夹裤 夹袄

10、假 ① jiǎ 真假、假借

② jià 假期 假日

11、间 ① jiün 中间 晚间

② jiàn 间断 间谍

12、将 ① jiüng 将军 将来

② jiàng 将校 将兵

13、嚼 ① jiáo(口语)嚼舌

② juã(书面)咀嚼

14、侥 ① jiǎo 侥幸② yáo 僬侥(传说中的矮人)

15、角 ① jiǎo 角落 号角 口角(嘴角)② juã 角色 角斗 口角(吵嘴)

16、脚 ① jiǎo 根脚 脚本② juã 脚儿(角儿，脚色)

17、剿 ① jiǎo 围剿 剿匪

② chüo 剿袭 剿说

18、教 ① jiüo 教书 教给② jiào 教导 教派

19、校 ① jiào 校场 校勘② xiào 学校 院校

20、解 ① jiþ 解除 解渴

② jiâ 解元 押解

③ xiâ 解县 解不开

21、结 ① jiý 结果 结实

② jiã 结网 结合

22、芥 ① jiâ 芥菜 芥末

② gài 芥蓝

23、藉 ① jiâ 枕藉 慰藉

② jí 狼藉

24、矜 ① jÿn 矜夸 矜持

② qín 矜(矛柄)锄镰棘矜

25、仅 ① jǐn 仅有

② jìn 仅万(将近)

26、劲 ① jìn 干劲 劲头

② jìng 强劲 劲草

27、龟 ① jūn 龟裂② guÿ 乌龟③ qiū 龟兹

28、咀 ① jǔ 咀嚼

② zuǐ 嘴

29、矩 ① jǔ 矩形

② ju 规矩

30、菌 ① jūn 细菌 霉菌

② jùn 香菌 菌子(同蕈xùn)

常用多音字大全（K部）

1、卡 ① kǎ 卡车 卡片

② qiǎ 关卡 卡子

2、看 ① kün 看守 看管

② kàn 看待 看茶

3、坷 ① ký 坷垃

② kþ 坎坷

4、壳 ① kã(口语)贝壳 脑壳

② qià(书面)地壳 甲壳、躯壳

5、可 ① kþ 可恨 可以

② kâ 可汗

6、克 ① kâ 克扣 克服

② kýi(口语)申斥

7、空 ① kōng 领空 空洞② kîng 空白 空闲

8、溃 ① kuì 溃决 溃败

② kui 溃＝殒

常用多音字大全（L部）

1、蓝 ① lán 蓝草 蓝图

② lan 苤蓝(piþ lan)

2、烙 ① lào 烙印 烙铁

② luî 炮(páo)烙

3、勒 ① lâ(书面组词)勒令、勒索

② lýi(口语单用)勒紧点儿

4、擂 ① lãi 擂鼓② lâi 擂台 打擂(仅此二词)

5、累 ① lâi(受劳义)劳累② lãi(多余义)累赘

③ lþi(牵连义)牵累

6、蠡 ① lí 管窥蠡测② lǐ 蠡县

7、俩 ① liǎ(口语，不带量词)咱俩 俩人② liǎng 伎俩

8、量 ① liáng 丈量 计量② liàng 量入为出 自量

③ liang 打量 掂量

9、踉 ① liáng 跳踉(跳跃)② liàng 踉跄(走路不稳)

10、潦 ① liáo 潦草 潦倒② lǎo(书面)积潦(积水)

11、淋 ① lín 淋浴 淋漓

② lìn 淋硝 淋盐

12、馏 ① liú 蒸馏② liù(口语单用)馏饭

13、镏 ① liú 镏金(涂金)② liù 金镏(金戒)

14、碌 ① liù 碌碡② lù 庸碌 劳碌

15、笼 ① lïng(名物义)笼子、牢笼

② lǒng(动作义)笼络 笼统

16、偻 ① lï 佝偻② lǚ 伛偻

17、露 ① lù(书面)露天 露骨② lîu(口语)露头 露马脚

18、捋 ① lǚ 捋胡子② luō 捋袖子

19、绿 ① lǜ(口语)绿地 绿菌② lù(书面)绿林 鸭绿江

20、络 ① luî 络绎 经络② lào 络子

21、落 ① luî(书面组词)落魄 着落

② lào(常用口语)落枕 落色 ③ là(遗落义)丢三落四 落下

常用多音字大全（M部）

1、脉 ① mî 脉脉(仅此一例)② mài 脉络 山脉

2、埋 ① mái 埋伏 埋藏② mán 埋怨

3、蔓 ① màn(书面)蔓延 枝蔓② wàn(口语)瓜蔓 压蔓

4、氓 ① máng 流氓② mãng 古指百姓

5、蒙 ① mãng 蒙骗② mãng 蒙味③ mþng 蒙古

6、眯 ① mí 眯眼(迷眼)② mÿ 眯眼(合眼)

7、靡 ① mí 靡费 奢靡② mǐ 委靡 披靡

8、秘 ① bì 秘鲁 秘姓② mì 秘密 秘诀③ bâi 秘姓

9、泌 ① mì(口语)分泌② bì(书面)泌阳

10、模 ① mï 模范 模型② mú 模具 模样

11、摩 ① mï 摩擦、摩挲(用手抚摸)② mü 摩挲(sa)轻按着并移动

12、缪 ① mïu 绸缪② miù 纰缪③ miào 缪姓

常用多音字大全（N部）

1、难 ① nán 困难 难过

② nàn 责难 难兄难弟(共患难的人)；

2、宁 ① níng 安宁 宁静② nìng 宁可 宁姓

3、弄 ① nîng 玩弄

② lîng 弄堂

4、疟 ① nûâ(书面)疟疾② yào(口语)发疟子

5、娜 ① nuï 袅娜、婀娜② nà(用于人名)安娜

常用多音字大全（P部）

1、排 ① pái 排除 排行② pǎi 排车

2、迫 ① pǎi 迫击炮② pî 逼迫

3、胖 ① pán 心广体胖② pàng 肥胖

4、刨 ① páo 刨除 刨土② bào 刨床 刨冰

5、炮 ① páo 炮制、炮格(烙)② pào 火炮 高炮

6、喷 ① pýn 喷射 喷泉② pân 喷香③ pen 嚏喷

7、片 ① piàn 影片儿② piün 唱片儿

8、缥 ① piüo 缥缈② piǎo 缥—青白色(的丝织品)

9、撇 ① piý 撇开 撇弃② piþ 撇嘴、撇置脑后

10、仆 ① pū 前仆后继② pú 仆从

11、朴 ① pǔ 俭朴 朴质② pō 朴刀

③ pî 厚朴、朴树④ piáo 朴姓

12、瀑 ① pù 瀑布② bào 瀑河(水名)

13、曝 ① pù 一曝十寒② bào 曝光

常用多音字大全（Q部）

1、栖 ① qÿ 两栖、栖息② xÿ 栖栖

2、蹊 ① qÿ 蹊跷

②

xÿ 蹊径

3、稽 ① qí 稽首

② jÿ 滑稽

4、荨 ① qián(书面)荨麻② xún(口语)荨麻疹

5、欠 ① qiàn 欠缺、欠债

② qian 呵欠

6、镪 ① qiüng 镪水② qiǎng 银镪

7、强 ① qiáng 强渡、强取、强制

② qiǎng 勉强、强迫、强词③ jiàng 倔强

8、悄 ① qiüo 悄悄儿的 悄悄话② qiǎo 悄然、悄寂

9、翘 ① qiào(口语)翘尾巴② qiáo 翘首、连翘

10、切 ① qiý 切磋、切割② qiâ 急切、切实

11、趄 ① qiâ 趄坡儿② qie 趔趄③ jū 趑趄

12、亲 ① qÿn 亲近亲密② qìng 亲家

13、曲 ① qū 神曲、大曲、弯曲② qǔ 曲调、曲艺、曲牌

14、雀 ① qùe 雀盲、雀斑② qiao 雀子、③ qiao 家雀儿

常用多音字大全（R部）

1、任 ① rãn 任丘(地名)任(姓)② rân 任务、任命

常用多音字大全（S部）

1、散 ① sǎn 懒散、零散(不集中、分散)② san 零散(散架、破裂义)③ sàn 散布、散失

2、丧 ① süng 丧乱、丧钟② sàng 丧失、丧权

③ sang 哭丧着脸

3、色 ① sâ(书面)色彩 色泽② shǎi(口语)落色、颜色

4、塞 ① sâ(书面，动作义)堵塞、阻塞

② süi(口语，名动义)活塞、塞车 ③ sài 塞翁失马 边塞 塞外

5、煞 ① shü 煞尾、收煞② shà 煞白、恶煞

6、厦 ① shà 广厦、大厦② xià 厦门、噶厦

7、杉 ① shün(书面)红杉、水杉

② shü(口语)杉篙、杉木

8、苫 ① shàn(动作义)苫屋草

② shün(名物义)草苫子

9、折 ① shã 折本② shý 折腾③ shã 折合10、舍 ① shþ 舍弃 抛舍② shâ 校舍 退避三舍)

11、什 ① shãn 什么② shí 什物 什锦

12、葚 ① shân(书面)桑葚② rân(口语)桑葚儿

13、识 ① shí 识别 识字② zhì 标识 博闻强识

14、似 ① shì 似的② sì 相似

15、螫 ① shì(书面)② zhý(口语)＝蜇

17、螫 ① shì(书面)② zhý(口语)＝蜇

18、shuì 游说 说客② shuō 说话 说辞

19、数 ① shuî 数见不鲜② shǔ 数落 数数(shu)③ shù 数字 数目

20、遂 ① suí 不遂 毛遂② suì 半身不遂

21、缩 ① suō 缩小 收缩② sù 缩砂(植物名)

常用多音字大全（T部）

1、沓 ① tà 杂沓 复沓 纷至沓来② ta 疲沓

2、苔 ① tái(书面)苍苔 苔藓② tüi(口语)青苔 舌苔

3、调 ① tiáo 调皮 调配(调和配合)② diào 调换 调配(调动分配)

4、帖 ① tiý 妥帖 伏帖② ti wǎ 瓦当 瓦蓝 砖瓦

② wà 瓦刀 瓦屋瓦(wǎ)

常用多音字大全（W部）

1、圩 ① wãi 圩子② xū 圩场

2、委 ① wýi 委蛇＝逶迤② wþi 委曲(qū)委屈(qu)

3、尾 ① wþi 尾巴② yǐ 马尾

4、尉 ① wâi 尉官 尉姓② yù 尉迟(姓)尉犁(地名)

5、乌 ① wū 乌黑、乌拉(la 藏奴劳役)② wù 乌拉(la 草名)乌黑、乌拉(la 藏奴劳役)

常用多音字大全（X部）

1、吓 ① xiü 吓唬 吓人② hâ 威吓 恐吓

2、鲜 ① xiün 鲜美 鲜明② xiǎn 鲜见 鲜为人知

3、纤 ① xiün 纤维 纤细② qiàn 纤夫 拉纤

4、相 ① xiüng 相处 相对② xiàng 相片 相机

5、行 ① xíng 举行 发行② háng 行市、行伍

③ hàng 树行子④ hãng 道行

6、省 ① xǐng 反省 省亲② shþng 省份 省略

7、宿 ① xiù 星宿，二十八宿② xiǔ 半宿(用以计夜)③ sù 宿舍 宿主

8、削 ① xuý(书面)剥削 瘦削② xiüo(口语)切削 削皮

9、血 ① xuâ(书面组词)贫血 心血

② xiþ(口语常用)鸡血，流了点血

10、熏 ① xūn 熏染 熏陶② xùn 被煤气熏着了(中毒)

常用多音字大全（Y部）

1、哑 ① yü 哑哑(象声词)的学语② yǎ 哑然 哑场

2、殷 ① yün 殷红② yÿn 殷实，殷切、殷朝

③ yǐn 殷殷(象声词，形容雷声)

3、咽 ① yün 咽喉② yàn 狼吞虎咽③ yâ 呜咽

4、钥 ① yào(口语)钥匙② yuâ(书面)锁钥

5、叶 ① yâ 叶落归根② xiã 叶韵(和谐义)

6、艾 ① yì 自怨自艾、惩艾② ài 方兴未艾、艾草

7、应 ① yÿng 应届 应许② yìng 应付 应承

8、佣 ① yōng 雇佣 佣工② yîng 佣金 佣钱

9、熨 ① yù 熨贴② yùn 熨烫

10、与 ① yǔ 给与② yù 参与

11、吁 ① yù 呼吁、吁求② yū 吆喝牲口(象形词)③ xū 长吁短叹 气喘吁吁

12、晕 ① yūn 晕倒 头晕② yùn 月晕 晕车

常用多音字大全（Z部）

1、载 ① zǎi 登载 转载 千载难逢

② zài 装载 载运 载歌载舞

2、择 ① zã 选择 抉择

② zhái 择菜 择席 择不开(仅此三词)

3、扎 ① zhá 挣扎② zhü 扎根 扎实

③ zü 扎彩(捆束义)一扎啤酒

4、轧 ① zhá 轧钢 轧辊(挤制义)② yà 倾轧 轧花 轧场(碾压义)

5、粘 ① zhün(动词义)粘贴 粘连

② nián(形容词)粘稠 粘土

6、涨 ① zhǎng 涨落 高涨② zhàng 泡涨 脑涨

7、着 ① zháo 着急 着迷 着凉

② zhuï 着落 着重 着手 ③ zhüo 失着 着数 高着(招)

8、正 ① zhýng 正月 正旦(农历正月初一)② zhâng 正常 正旦(戏中称女主角)

9、殖 ① zhí 繁殖 殖民② shi 骨殖

10、中 ① zhōng 中国、人中(穴位)② zhîng 中奖 中靶

11、种 ① zhǒng 种类 种族 点种(种子)② zhîng 耕种 种植 点种(播种)

12、轴 ① zhïu 画轴 轮轴② zhîu 大轴戏 压轴戏

13、属 ① zhǔ 属望 属文 属意② shǔ 种属 亲属

14、著 ① zhù 著名 著述② zhe 同“着”助词

③ zhúo 同“着”动词 穿著 附著

15、转 ① zhuǎn 转运 转折② zhuàn 转动 转速

16、幢 ① zhuàng 一幢楼房② chuáng 经幢

第三篇：三下美术计划

三年级下册美术教学计划

一、全册教材分析：

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、全册教学目标：

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、学生知识能力学习习惯分析：

本学期我任教三年级，大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步 地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。

在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，有的学生想象力丰 富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够 丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活 跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强。

四、主要的教学措施和方法：

１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

4、确立学生的主体地位

培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习

引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。

6、重视学生的自评和互评

传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。

7、恰当运用多种教学手段

用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。

8、广泛利用各种课程资源

努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。

五、全册教学进度

周次内容

第一周入学教育《老师您好》

第二周《卡通大亮相》

第三周《鸟之王》

第四周《会走的小人》

第五周机动一周第六周《美术学习记录袋》

第七周《盘泥条》

第八周《留住秋天》

第九周《玩偶大本营》

第十周《奇妙的建筑》

第十一周 《纸盒城堡》

第十二周 《开心台历》

第十三周 《旋转卡》

第十四周 《幸福乐园》

第十五周 《我是生活小主人》

第十六周 《头制作饰》 第十七周 《花样》

第十八周 优秀作品欣赏 第十九周创作评价

第四篇：三下备课组计划

2013—2014学年第二学期三年级语文备课组计划

一、指导思想

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文备课组坚持以学校教学计划为指导，贯彻“以学生发展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导、开展小专题研究等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学质量，提高学生的语文素养。

二、工作目标

1、以教学常规管理为抓手，稳固教育教学质量。

2、以集体备课，互相听评课为重点，努力提高课堂教学效益。

3、以提升教师专业技能为出发点，积极参与学校的研究课活动。

4、以专题研究为指引，努力提升教师的教科研能力。

三、主要措施

1、积极开展备课组“五力”建设——“学习力、执行力、研究力、发展力和影响力”，落实每周一次教研活动，每月一次常规自查，积极参加教科研经验交流活动。围绕组内小专题，积极开展研究活动。

2、深入开展“四效”研究。做到“备课‘细’、准备‘足’、课堂‘实’、作业‘精’、听课‘勤’”，切实提高课堂效率。

（1）在“实效备课研究”方面继续规范教师个人备课；开展研究性集体备课，推行“二次备课”，每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。在组内互相听课,不断改进我们的教学思路和方法。

（2）“高效课堂”方面，认真开展磨课研课辩课活动，有针对性地开展同课研究；有组织地开展小专题研究，探讨有利于学生参与，有利于学生主动发展，师生双边活动效益高的课堂。

（3）在“有效作业研究”方面，研究减负增效，用好保底作业，研究增效，设计好创意作业；研究批改，发挥好作业的反馈功能。注重对学生自主、合作、探究精神的培养。关注学生自主学习能力的发展，作业完成讲策略，提高实效性。

（4）在“多效学科活动研究”方面，将学科知识的学习与学生生活结合，与实践结合，发挥学生主动性，设计丰富多样的学科活动，如朗读比赛、作文比赛等。

3、继续加强学生学习习惯和能力的培养。

三年级作为学生语文学习的一个转折点，在今后的教学中我们既要细心指导钢笔字的书写，又要培养学生多方面的能力：语言表达能力、观察、写作能力、自学能力、语言表达能力等等。培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，对整本书的阅读指导进行研究。

四、备课组主要活动安排：

三月份：

1、制定备课组工作计划。

2、根据语文课本的“找春天”内容，带领学生春游一次，让学生接触大自然，感受春天的独特魅力。

3、各班展示春天作品活动，选优秀作品在年级组展示。

四月份：

1、确立校本培训研训记录的主题并进行研讨。

2、、结合学校的扫墓活动，语文课开设第二课堂，对学生进行爱国主义教育。

3、结合学校的爱国主义读书活动，让学生搜集有关爱国的故事。

五月份：

1、组内教师互相听课评课。

2、年级组亲子阅读活动。

六月份：

1、结合第六单元的作文教学，开展“我们十岁了！”主题活动，感受父母之爱。

2、做好复习迎考工作。

2014年2月17日

第五篇：三下卫生与健康教案

第一课：环境的美化

一、教学目标：

让生了解美化环境的意义、养成美化环境和保持环境美化的习惯。

二、教材分析：

重点：掌握美化环境的意义。

难点：养成美化环境和保持环境美化的好习惯。

三、教学过程：

1、美化环境的意义：

每个人都希望能在清洁、优美的环境中生活和学习。环境的美化和清洁能使人保持轻松的心情，消除身体疲劳，有利于学习和生活也有利于身体健康。

2、美化环境、要注意几项具体工作：

（1）定期清扫，搞好卫生、清除垃圾废物，保持环境清洁。（2）清理卫生死角，填平臭水沟，防止苍蝇，蚊子孳生。（3）大搞绿化、多种花草树木。（4）爱护益虫鸟。

（5）根据条件搞好园林规划。

3、在注意、美化环境建设的同时，要要靠大家共同努力保护好环境的美化：（1）培养公德心，人人自觉保护环境。

（2）制定规章制度，保护环境者奖，破坏环境者罚。（3）加强管理，持之以恒，保持环境美化。

四、作业：

1、环境美化有什么好处？

2、美化环境需要做什么工作？

第二课：眼球的构造与功能

一、教学目标：

让学生了解正常的眼球结构和功能。

二、教材分析：

重点：了解眼球的基本结构。难点：了解眼睛的屈光原理。

三、教学过程：

首先用人的眼球构造图，结合照像机原理，讲解眼球的构造。

眼睛近似球状，叫眼球。眼球壁像一只鸡蛋壳部分，最外层为眼外膜，其透明而又最突出前端的部分为角膜，稍内层为乳白色不透明的巩膜，亦即“眼白”部分；中间圆孔叫瞳孔，俗称瞳仁；这一层膜富有血管和色素。眼球壁内层为眼内膜，即视网膜，是感受光刺激的神经组织；其神经纤维形成束，称为视神经，反外来的光刺激传到大脑，产生视觉。眼球内部由三部分组成，最前端为前房，充满房水；次为晶状体；后房空间为玻璃体，充满玻璃体物质。

眼球的功能，主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那这个人的视力就是正常。眼球有一套屈光系统，包括了角膜、晶状体、房水、玻璃体四种介质，还有四个屈光面：角膜的前、后表面，晶状体的前、后表面、这套屈光系统，就像照相机的镜头，起透光和折光作用。把外界通过透光和折光的形象聚焦成像并落在视网膜上，再由视网膜通过神经传至大脑视觉中枢，让人产生感觉，即视觉。这样，人就知道看见的是什么东西。

四、眼球是由哪两部分构成的？

第三课：近视眼的形成

一、教学目标：让学生了解近视眼发生的原理、引起近视的原因。

二、教材分析：

重点：近视眼发生的原理。

难点：纠正不正确的读书写字姿态。

三、教学过程：

1、眼睛的作用：心灵的窗口。

2、眼睛的特性：

眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以外的东西时，就必须加强屈光才能看清。

3、近视眼的形成：

（1）看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态。

（2）学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩。

（3）缺乏某种营养素，也容易高近视。

（4）遗传近视眼。

四、作业：

1、发生近视眼的原理是什么？

2、你有哪些不良的看书写字习惯，能指出和纠正吗？

第四课：看电视的卫生

一、教学目标：让学生了解看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。

二、教材分析：

重点：让学生了解看电视与视力的关系。难点：让学生掌握看电视时的用眼卫生。

三、教学过程：

1、电视画面的形式：是由90万个闪动的小光点组成。

2、看电视的距离：距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。

3、造成眼睛疲劳的原因：

（1）近距离看电视时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强调也加强，眼睛更易疲劳。

（2）电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。

（3）躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳。

（4）时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。

4、看电视的卫生：

（1）保持看电视的合适距离。

（2）晚上看电视时屋内应开一盏灯（8瓦以下）置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。

（3）眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置观看者的前下方。

（4）看电视注意“劳逸“结合。四：小结

五：布置作业：

怎样看电视才符合用眼卫生标准？

第五课：呼吸系统的构造与功能

一、教学目标：让学生了解呼吸系统的基本构造和功能。

二、教材分析：重点：了解呼吸系统的功能。难点：呼吸系统的各部分结构。

三、教学过程：

3、呼吸系统包括鼻、喉、气管、支气管和肺。

2、呼吸系统的构造与功能。

（1）鼻：鼻甲和鼻中隔丰富的血管网使吸入的空气加温以及使吸入的空气湿度增加，减少干燥，寒冷空气对肺的刺激；鼻毛可阻隔空气中的尘埃。鼻腔分泌物能粘附空气中的尘埃、细菌，起到净化空气的作用。

（2）喉、气管：喉的下部是气管，气管向下分左、右两侧支气管，分别通向左右肺。气管壁内面覆盖带纤毛的粘膜，纤毛不停向咽喉方向摆动，把气管、支气管及肺内的粘液及附在粘液中的灰尘，细菌及各种异物推向喉部，并通过咳嗽吐出，这就是痰。

（3）支气管和肺：支气管在肺内像树枝分叉一样，不断分叉分细，直至肺泡。肺泡是气体交换的场所，吸入的氧气透过肺泡壁弥散到血液中；而血液中的二氧化碳又通过肺泡壁弥散到肺泡中，再通过呼气排到体外，这个过程就是肺部交换气体过程。

3、人体的一切生命活动都需要氧气，呼吸系统执行机体与外界的气体交换、即吸入氧气，排出二氧化碳。人体的这种气体交换，就是靠呼吸系统进行。

四、作业：呼吸系统包括哪些器官？

第六课：呼吸系统的保健

一、教学目标：

让学生了解呼吸系统保健的重要性并做好呼吸保健的有关事项。

二、教学分析： 重点：呼吸系统与少年儿童健康的关系。难点：坚持做好呼吸系统保健有关事项。

三、教学过程：

1、呼吸系统与少年儿童健康的关系。

（1）儿童，少年的呼吸器官尚未发育成熟，组织十分娇嫩，呼吸道粘膜容易损伤、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系统的功能相对较弱。

（2）灰尘，各种细菌、病毒对儿童、少年的危害更大，后果更严重。

（3）儿童，少年新陈代谢旺盛、对氧的需求比成人大。

综上的述，要保证儿童，少年身体健康发育成长，注意保护呼吸系统的健康非常重要。

2、保护呼吸系统健康的具体方法：（1）室内通风换气。

（2）保持空气的清洁，注意防尘。（3）注意个人卫生。

（4）不吸烟，吸烟对呼吸、心血管系统有损害作用，对少年儿童损害更为明显。（5）衣服要适宜，注意保暖，防止受凉。（6）锻炼身体、增强抵抗力，增强体质。

作业：少年儿童为什么要注意呼吸系统的保健？

第七课：感冒与流行性感冒

一、教学目标：

让学生了解感冒和流行性感冒的基本知识、掌握预防方法。

二、教材分析：

重点：感冒和流感的预防方法。

难点：感冒和流感的不同点。

三、教学过程：

1、感冒

（1）感冒的定义：

（2）主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。（3）特征：大约持续3—4天，最多7天经治疗和休息后痊愈。

2、流感（1）定义

（2）症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。

（3）特征：传播迅速，容易流行，体质弱者还容易引起支气管炎，肺炎，中耳炎等。

3、感冒与流感症状的区别：

流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛，4、感冒与流感的预防方法：

（1）积极参加体育活动，注意睡眠和营养，增强身体的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。（2）注意保暖，预防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用过的行活用品。

（4）在流感流行期尽量少去公共场所，避免接触病人，并经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。布置作业：

1、“感冒”与“流感”有什么不同？

2、如何预防感冒与流感？

第八课：通风和采光照明

一、教学目标：让学生在学习、生活中注意环境通风、采光、照明。

二、教材分析：

重点：了解通风、采光、照明与健康的关系。

难点：注意和掌握通风、采光、照明的卫生要求。

三、教学过程：

1、通风的作用：

新鲜的空气含有充足的氧气，如果通风不良，人们消耗氧气，呼出二氧化碳，室内的氧气越来越少，二氧化碳越来越多。人在这样的环境中生活，血液中的氧含量减少，脑供氧也就不足，会感到头晕脑胀，疲倦。注意力难以集中，学习效率下降。对身体、学习都不利。所以，要经常开门窗换气和通风。

2、采光和照明的作用：

充足的采光和照明、是为了保护学生视力，提高教学效果。

3、教室采光的标准：

教室宜坐北向南，应设窗帘避免阳光直射入室内，黑板为防反射光而要采用耐磨无光泽材料，教室玻璃面积比不应低于1：6，教室内各部分表面宜采用高亮度低彩度的装修以提高采兴效果。

4、教室照明标准：

宜采用荧光灯，灯管长轴垂直于黑板面，最低悬挂高度不低于1．7米，不采用裸灯照明。课桌面平均照度不低于150勒克斯（LX），照度均匀度不低于0.7，黑板面设局部照明灯。

四、作业：

1、教室通风的意义？

2、采光和人工照明的标准是什么？

第九课：脊柱异常弯曲

一、教学目标：

让学生知道脊柱异常弯曲是如何发生的，引导学生采取预防措施。

二、教材分析：重点：脊柱的作用和异常弯曲的原因。难点：纠正不良习惯，预防脊柱异常弯曲。

三、教学过程：

1、脊柱的作用：

它处于身体的中轴位置，是躯干的支柱，上接颅骨，下接骨盆（盆骨），起到支持躯干、头颅的作用。

2、脊柱的生理特征：

脊有四个生理弯曲，称为颈曲、胸曲、腰曲和骶曲。

3、脊柱生理弯曲的作用：

与人体结构和直立行走相适应，能缓冲各种动作产生的震动力。有保护内脏和头部的作用，也适应于保持身体平衡。

4、学生时期造成脊柱异常弯曲的主要原因：（1）缺乏体育锻炼或体力活动量不足。

（2）课桌椅的高低与学生身高配置不当（不符合标准）、造成学生写字坐姿不良形成脊柱异常弯曲。（3）习惯用某一只手提物，或单肩背书包或侧卧睡，引致经常性单侧肌肉紧张。

对脊柱异常弯曲及时矫正及不良姿态的及时纠正，是防止学生脊柱异常弯曲的重要条件。作用：

1、脊柱异常弯曲的原因是什么？

2、如何预防脊柱异常弯曲？

第十课：龋齿的预防

一、教学目标：

教育学生懂得发生龋齿的原因，孰悉防治方法，防止龋齿的发生。

二、教材分析：

重点：怎样预防龋齿。

难点：龋齿的病因，危害。

三、教学过程：

1、龋齿的形成：

牙缝里的食物残渣被口腔里的细菌分解发酵，产生酸性物质。另一方面，牙齿的主要成份是钙质。同样也会被口腔细菌产生的酸所溶解，在医学上称之为“脱钙”。牙齿一旦脱钙，牙釉质就发生变化，牙齿就不那么坚固耐磨，甚至产生龋洞。这样，随着口腔细菌不断繁殖生酸、牙齿龋洞由小变大，如任其发展，牙冠将全部蚀光，只残存牙根，这就是龋齿，俗称虫牙或蛀牙。

2、儿童、少年发生龋齿的主要原因：

（1）儿童的牙齿发育尚不成熟，含钙质少，抗龋能力低，较易患龋齿，体弱多病儿童发病率更高。

（2）儿童喜吃糖果、糕点等零食，特别是睡前吃零吃、更易发酵生酸、腐蚀牙齿。（3）口腔卫生不良、偏食等、都容易发生龋齿。

3、龋牙的危害：

（1）龋牙一旦发生，可引起各种牙髓质变、坏死。（2）可引起风湿性关节炎、骨炎。

（3）因龋牙而影响消化功能，导致消化不良和营养吸收不良、影响正常生长发育。（4）可造成错牙或牙领畸形。

4、龋齿的预防：

（1）养成饭后漱口和早晚刷牙的良好习惯，经常保持口腔清洁。（2）少吃糖果、糕点等零吃，不偏食。（3）低氟地区可用仿氟牙膏刷牙。

第十一课：正确的刷牙方法

一、教学目标：

指导学生掌握正确的刷牙方法、达到预防龋齿和牙齿保健的目的。

二、教材分析：

重点：让学生了解刷牙的目的。

难点：培养正确的刷牙方法。

三、教学过程：

1、刷牙不但可以清洁牙齿，减少牙菌斑的发生，不对牙床起到按摩作用，促进牙龋的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢、增强抗病力，使牙齿更加坚固。

2、正确的刷牙方法：

（1）早晚各刷一次。白天唾液多，可冲刷并抑制细菌生长；晚上口腔唾液少，细菌大量繁殖，产酸破坏牙齿。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。（2）坚刷，又叫顺刷，就是顺着牙缝刷牙。

3、横刷法的弊端：

（1）不但不能刷净牙缝，有时不可能将食物残渣推入牙缝。

（2）往往用力不均匀，造成牙龈，口腔粘膜擦伤，出血，牙龈萎缩等疾病。作业：

1、刷牙对牙齿有什么作用？

2、样的刷牙方法才是正确的？

第十二课：注意交通安全

一、教学目标：

教育学生自觉遵守交通规则、注意交通安全，防止意外事故发生。

二、教材分析：

重点：怎样注意交通安全。

难点：自觉遵守各项交通规则。

三、教学过程：

1、为何要注意交通安全。

人在马路上或乘车船时容易发生意外事故，造成伤害。甚至危及生命安全。所以，人人要注意交通安全，遵守交通规则。

2、儿童、少年应特别注意交通安全。

因为儿童、少年缺乏交通安全知识，缺乏应变能力。

3、注意交通安全要做到：

（1）熟悉交通标志。红灯亮时，表示禁止通行，绿灯亮时表示可以通行；斑马线表示行人横过马路时的安全范围，行人不应走出斑马线的范围。

（3）维护交通秩序，遵守交通规则，行人要走人行道；横过马路要走人行横道线，或走天桥，隧道；在农村，走马路要靠右行，不准在马路上游戏，踢球；不准爬车，拦车，追车，跳车，强举搭车；不准在街道或公路上学骑自行车、骑车搭人，双手离把、扶车并行，攀扶追车等等。上下公共汽车不乱挤，必须等车停稳后才上下，在车厢扶稳，手、头勿伸出车窗外。

四、作业：

1、为什么要注意交通安全？

2、交通规则有什么具体要求？