德育提高班教案网络陷阱

第一篇：德育提高班教案网络陷阱

德育提高班讲座

网络陷阱与网络道德

(教案)

部门: 招就办

时间:11月30日

德育提高班讲座

网络陷阱与网络道德

招就办 迟维松

一、网络是把双刃剑

网络，是新世纪的科技产物，网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。首先，上网可以拓展我们的视野，通过网络，我们能随时了解到国内外的新闻，欣赏大千世界的美丽风光，倾听海内外歌手的美妙歌曲，知道世界上的最新动态，真正让“秀才不出门，尽知天下事。”得以实现。其次，通过网络我们能学到丰富的知识。我通过实践发现，在网上的学习能使被动变为主动，能使书本上枯燥无味的内容变的生动形象，易学易懂又易记，真是我们学习文化知识的好帮手。再次，网络可以为我们的生活增添无穷的乐趣，如，在心情不好、闲着没事的时候，上网听听音乐，可以消除疲劳，调理心情。上网的好处实在、多元。一时半会是说不清楚的。但网络确实是一把双刃剑，有利又有弊。可是，孰大孰小，原因全在于人，与网络本身何干？我个人认为，只要我们正确利用网络，不浏览不良信息，不迷恋网上聊天和网络游戏，带着一颗上进的心，上网做一些对我们成长学习有帮助的事，网络对我们的帮助是很大的。例如，商人可以利用它读经论股，医生可以利用它会诊定方，教师可以利用它远程教育，我们学生可以利用它开拓视野、查找资料，扩大知识面等。但是，辨证唯物主义认为，事物就像一把双刃剑，具有两面性，既有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待网络这把双刃剑？

大多数的家长不同意孩子上网，他们知道上网的危害。上网至少有这三大害处： 一是影响了学习，废除了学业。青春期是学习文化知识的黄金时期，应集中全部精力搞好学习。由于很多中小学生自制力不强，一旦上网成瘾，则一发不可收拾。逃课、晚归，泡在网吧中，消磨光阴，逃避紧张的学习，虚度自己的花样年华。迷恋于浪漫的网恋中而无法自拔，似乎感染了“QQ病毒”，打开书看不下去，读书不愿意张口，拿出笔来不愿写字，由于晚上熬夜，整天就像吸大烟似的，昏昏沉沉，怎么不使成绩一滑千里呢？哎，真是浪费了青春，荒废了学业，挥霍了钱财，影响了前途，到头来后悔终生。

二是上网严重损害了我们的身体健康。由于长时间上网，视力、记忆力明显下降，加上缺乏户外锻炼，缺少睡眠，作息没有规律，身体免疫力降低，各种疾病随时可能侵袭你。睁眼看看从网吧出来的年轻人，一个个眼珠凸起，脸色苍白，一副黄皮柳叶，营养不良的样子，真可怜！

三是网上生活使我们的语言表达能力逐渐缺乏。在网上缺少与他人面对面的交流和沟通，往往沉迷于神秘和虚幻的情境中不能自拔，容易养成孤僻的个性，没有了活泼开朗的性格和正确的人生观。

二、网络道德重在自律

网络作为一种新型的信息交流平台，已成为网民学习新知识、接受新思想、传播新信息的重要渠道，是我们认识世界、改造世界的一种新的技术手段。由于网络社会是一个可以产生异化的地方。因此，更要特别强调文明办网、文明上网，净化网络环境，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。

一）、什么是网络道德？

所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。网络道德作为一种实践精神，是人们对网络持有的意识态度、网上行为规范、评价选择等构成的价值体系，是一种用来正确处理、调节网络社会关系和秩序的准则。网络道德的目的是按照善的法则创造性地完善社会关系和自身，其社会需要除了规范人们的网络行为之外，还有提升和发展自己内在精神的需要。

二）、网络的虚拟与真实性特点

匿名性是网络数字化环境特征的外在表现。在这里，人与人之间的交往，已不是面对面的直接交往，没有了现实社会直接交往所具有的互相监督和道德约束，这样就使一些人在网上随心所欲，可以干自己想干的任何事。这样，就出现了一个误区，许多人认为网络是虚拟的，不是现实的，从而把网络看成是一个不需要任何约束的公共场所。这种认识是极端错误的，也是十分危险的。

首先，网络和现实应该是一致的。网络仅仅是一种信息化的联络工具，网络交往是现实社会的人借助互联网工具发生的行为和交往。虽然从技术的角度看，网络行为是数据的传递交换，但是每一个虚拟角色的背后，都隐藏着一个真实的行为主体。网络是现实社会的延伸，是现实社会的一个重要组成部分，网络虽然给了个人极大的空间和自由度，但不可以随心所欲，也决不意味着网上个人与他人毫无关系。

其次，网络与现实是互动的。因为现实与网络是相互作用关系，网上不道德问题不仅影响网络空间，而且会直接影响到现实社会。现实中的一些不道德问题会反映到网络上并会被放大，网络空间的不道德现象反过来会对现实社会产生严重影响。如果网络空间允许存在与现实社会道德规范冲突的道德，最终会危及社会现有道德体系的维系。

再次，网络的发展趋势是真实。一个有道德的人，就能够做到自律，他在互联网上的行为必定是自尊自重自爱的。为了增强社会责任感，一些专家提出实行实名制，《大众摄影》杂志社在组织的网上摄影比赛活动中，要求参赛者先注册，填写真实信息，作品在网上交流时用网名，获奖后在杂志上发表时使用实名。这样虚实结合，通过技术控制，既便于网友在网上交流，又保证网友个人真实信息不失密，深受网友欢迎。网络道德的提高，归根到底需要网民素质的提高。网络的道德特点，是依靠网络主体理性、信念和内心自觉来自律。因此，我要树立网络真实的公共空间意识，从而逐步建立网民的社会责任感。

三、网络道德主要靠自律

网络道德是传统道德规范在互联网环境中的一种特殊表现方式。一切网络行为必须服从于网络社会的整体利益，要求当个人参与网络活动时，不得以任何形式损害网络社会的整体利益。尤其对于未成年人来说，上网的道德底线是“于己无害、于人无损”。

网民要加强自律。与传统道德比较，网络道德的一个突出特点或发展趋势，在于从道德他律到道德自律的明显变化。网络社会中的道德不像传统道德那样，主要依靠舆论来规范个体行为，而是靠网民以“慎独”为特征的道德自律。因此，网民要自我约束自己的网上行为，在网上只发布对社会有用和有益的信息，不做有损于网络道德的事。

网络行业要加强自律。网络行业要进一步增强做好网络文化建设和管理工作的责任感和使命感，采取先进技术手段将不健康的内容拒之门外和及时清除出网。网络把关人要恪守“客观、公正、真实”的原则，遏制虚假、色情和垃圾信息在网络中的传播流通，使信息传播沿着健康的轨道发展。

要逐步加大网络管制和监督力度。网络道德构建，需要一个良好的网络文化环境。在网络中发布信息具有很大的自由度和随意性，目前存在的最大问题是，对上网的各种信息缺乏必要的过滤、质量控制与管理机制。网络管制最有效的方式是法治，只有网络立法，才能使网络空间主体有法可依、有章可循，遵守法律规则，恪守网络规定，并通过法律约束其道德规范，做到网络空间违法必究，确保网络世界的健康发展。

第二篇：9、《警惕网络陷阱》教案

9、警惕网络陷阱

活动目标

1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。

2.遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。活动重难点

提高学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。活动准备

学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例 活动过程

一：创设情境，激情导课

现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。同学们，有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。二：教师引导学生联系自己实际进行反思：

你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？

学生交流、评价自己的上网行为。

三、行动在线：

活动一：网络陷阱有哪些主要表现形式？

（1）信用卡陷阱（2）股票陷阱（3）交友陷阱（4）求职陷阱（5）饼干陷阱（6）老鼠会陷阱（7）二手交易陷阱（8）网上竞拍陷阱（9）幸运邮件陷阱（10）电脑销售陷阱（11）手机报复陷阱 活动二：我们该如何预防网络陷阱而免受其害呢？

1）、及时备份重要数据，选择和加载保护计算机网络安全的网络杀毒软件并定期升级

设置相关的网络口令，定期改变口令。

2）、不要轻易运行来历不明和网上下载的软件

3）、对数据共享的网络服务器应控制读写权限，不在服务器中运行不知情的可疑软件

4）、选择使用正版软件产品，及时更新漏洞或补丁 少用超级用户登录

5）、接受远程文件输入时，先杀毒再写入 6）、选用必要的加密和信息保密设备 活动三：制定网络公约

1、教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？” 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。

2、顺口溜 上网新守则

上网之前经允许，上网时间安排好。姓名地址别公开，ID密码保存好。不作弊也别欺骗，侮辱他人很严重。文明上网好居民，自己快乐别人好。如果违反新守则，告诉区长管理员。当然也可以发帖，公开报告暴暴光。违法守则有惩罚，封号减分关黑屋。健康上网新守则，文明礼貌好帮手。

3．全班讨论，制定《网络文明公约》。小结：

网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。布置作业：

在预防网络陷阱方面，你还有哪些好的办法呢？ 教、学反思

第三篇：如何预防网络兼职求职陷阱

如何预防网络兼职求职陷阱，最有效的办法是只登录大型网站，以及求职不掏钱原则，一位经理如是说“你工作不给你工资还要你掏钱，要是不傻的都会发现是骗子！”

很多大学生通过网站找到了适合自己的兼职工作，他们的经验之一就是：一定要找到可靠稳妥的兼职网站。一些好兼职会出现在各种网站上，往往是在一些专业性的大的网站出现之后，相继又出现在小网站上，其时间差距从几天到几个月都有，甚至有的没有许可证的网站登载企业一年前曾发布过的广告。一些小网站有明显抄袭大型网站的嫌疑，不仅内容上拷贝，就连形式和网页设计上也有仿造的痕迹，让求职者无法信赖。因此，选择大型专业交流的网站进行投递简历，有的放矢，收效就会很好。

求职者可将求职信息张贴在有许可的“上上兼职网http://”、“大学生就业网”等专业网站里，或将信息发布在一些点击率较高网站的专栏上，或直接登录用人单位的网站，捕捉网页上随时发布的信息，直接与单位联系。

警惕中介费用骗局

在某网站上得到一份面试机会的某大学生，在面试单位要求交100元材料费的时候毫不犹豫地掏了钱，因为他太想留在北京了。可是之后却没了音讯，再跑去面试的地点，发现已经人去楼空。

刚刚出台的《北京市洽谈会实施细则》明文规定：单位的内容必须真实合法，不得以任何名义向应聘人员收取任何费用或要求应聘人员以其财物、证件作抵押。所以，大学生在得到录用通知以后，不仅要反复看清楚公司的营业执照，还要牢记不掏钱的原则。

在网上与用人单位的交流只是第一步，不可因为急于求职而轻易应诺，要与用人单位耐心交流，如有单位以考查能力为名，传来诸如翻译材料等要求完成，则需慎重，一次考查可以理解，如要求多次完成，则有赚取无偿劳动之嫌。

参加正规网上活动

网上存在不少局限，求职者并不能全面了解用人单位的情况，为了防止受骗，大学生网上求职应参加由学校、教育部门、人事部门组织的正规网上活动。长期从事毕业生就业工作的人民大学人事学院周女士分析认为，学校在校园网上发布的一些信息可信度一般较高，而社会上一些以营利为目的的网站就难以保证了。现在一些大企业大公司通常的做法是通过网上接收学生的个人推荐材料，然后再到学校来考查、面试，最后才决定是否录用，直接在网上签约的很少。另外，由于网络的安全性还比较差，个人或企业在网络上输入的信息有可能被他人窃取、利用，造成名誉、经济上的损失。对此，大学生在发送简历前，应该先致电到单位确认；在网上进行“虚拟面试”后，求职者如果决定签约，应该对用人单位进行调查，进入双方的真实接触阶段，了解得越多越好，以做到“知己知彼，心中有底”。

另外，网上求职要保持平和的心态，不要操之过急。今年就业形势严峻，网上会提供的岗位有限，而应聘者又多，求职的大学生容易产生焦急心理，认为必须赶在最初的几小时、一两天应聘。一旦网络拥挤，又转而心灰意冷，白白流失求职机会。通常网上会持续一段时间，要坦然地面对挫折和困难，大可不必自卑胆怯和过分焦虑，要积极调整心态迎接挑战。

第四篇：舞蹈提高班教案佤族

舞蹈提高班教案

课程名称《加林赛》 编排老师：李慧玲 课程类型：艺术类 授课对象：小学生

因为《加林赛》这个舞蹈明年3月份要参加崇文区文化艺术节的舞蹈比赛，所以本学期主要以编排舞蹈为重点。着重找舞蹈感觉。因学校派郭老师协调我一起编排舞蹈，在我上课前四十分钟郭老师会带学生练习基本功。

下学期课程安排

佤族，中国少数民族之一，主要分布在云南省西南地区，他们是一个热情奔放的少数民族，舞蹈有甩发舞，木鼓舞。

上课从最简单的手位，基本步法到佤族律动以至延伸到整个3分半钟的成品舞。成品舞的单一动作练习，合音乐，把稍复杂不整齐的队形再度调整，把不整齐的动作扣到位，再次合音乐，以此一遍遍往下推，做到动作与节拍的吻合！加强练习各种队形的变化及节奏的变化，要求整齐，动作到位，表情到位。

争取拿到一个好的名次为培新小学和昊科学校争光！

李慧玲

第五篇：9警惕网络陷阱安全教育教案

第九课 警惕网络陷阱

备4.30 授 5.5

教学目标：

1．引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。

2.遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力。活动准备：教师准备：多媒体课件及资料《网络的悲哀》、《健康上网守则》等。

学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。

活动过程

活动一：谈话导入新课

教师谈话：同学们，现在网络风靡全球，带来方便快捷的同时，也给青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片，从事网上占卜活动等等。不健康的网上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害。

活动二：分析案例，引起思考

1．教师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。学生交流，说说自己的感受。2． 教师补充资料《13岁少年网吧暴盲》、《网络的悲哀》

上5.3，学生交流，畅谈感受。3．教师引导学生联系自己实际进行反思：你喜欢电脑游戏吗？你经常玩的电脑游戏是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的话，玩游戏占

用了你多少时间？学生交流、评价自己的上网行为。4.教

师引导：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害.同学们一定会正确认识网络的。

活动三：拒绝不良行为，做到健康上网

1.教师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但是，如果长时间上网的话，会给我们的身

心带来一些危害，谁来说说长时间上网的危害？学生讨论交流长时间的危害。2.教师引导：你还知道哪些网上的不良行为？这些不

良行为和网络本身所具有的特点有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？3.教师小结：我们要拒绝这些网上不良行为，做到健康上网。

活动四：制定网络公约

1.教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？” 为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。

2．全班讨论，制定《网络文明公约》。

3.教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。

你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。

你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。

你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。

你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。

你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。

你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。

你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。

你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。

你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。

你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。

师生总结：网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。