学做自我教练 实现绩效目标

第一篇：学做自我教练 实现绩效目标

学做自我教练 实现绩效目标

——《高绩效教练》听后感

最近在樊登读书会听《高绩效教练》这本书，近来行里组织我们青年员工学习了刘耀庭行长几篇讲话，刘行长讲话中也强调了要好好学习书中的绩效教练方法，我自己仔细听了几遍后，也有所感悟，作为青年员工，工作不能靠别人来当自己的教练，我想需要自己领会coaching方法，树立自我责任感，做好工作。

一、向着目标前进

以前，当提到工作效率、工作成绩时，我所能想到的一般是时间的利用和管理；近一年来行内推行“目标项目化、项目责任化、责任序时话”目标管理，指导我们进行目标的制定，渐渐地也感觉目标制定确实对自己的工作有很多的推进和“监督”作用。但自己从来没想到目标的管理还如此关键，直到听了此书使我真正理解了行里为何要我们制定工作目标。把工作目标按年、季、月、周、日逐级分解，然后再像马拉松选手那样，向最近的目标努力前进，最终必定成功。实际工作中也确实这样，当一个艰巨的任务来临，光想着最终的结果，念叨时间的紧迫和工作的繁重，那肯定是难以完成任务，只有理清思路，立即着手，一点一点，才能不断靠近最终完美的结果。

二、提升学习力

学习，关键在于我们持之以恒，这是坚持的力量。只有学习力，才有创新力！有了创新力，才有竞争力！学习不是为了学而学，学习的目的是为了指导实际的工作，进行循环学习法。在以后的日子里，我要通过樊登读书会读更多的书，通过更多的途径充实自己各个方面的知识。我想，行里组织的各种学习活动，也是为了帮助我们重回学习的状态，做一个真正善于学习的人，因为只有善于学习，才能不断进步，才能“终生不老”。

三、做自己的教练

书中提出让教练通过目标-现实-选择-意愿（GROW）提问模式，启发询问者自我责任意识。其实工作中我们也可以自己做自己的教练，通过自我提问，激发工作中的自我责任感，而不是把工作中难题摆给领导，通过自我提问找到解决问题的办法从而实现工作目标。为了实现计划的执行性，要将执行变为自己的职业习惯，可以通过考核不断强化，通过考核看看是不是按照计划做了，是不是完成了每个阶段的绩效目标。就像刘行长所说的“今天的选择，就是三年后的结果”，确立好自己的目标，全身心投入，图强奋进，不断实现自我的人生价值！（滨海支行 严巧云）

第二篇：项目绩效目标实现的自我评价

四、项目绩效目标实现的自我评价

（一）基本指标分析

1、业务指标分析

①目标设定情况 为了满足实验室发展和示范实训中心建设，2007年11月，我校申报的中央与地方共建数控技术实训中心专项资金项目国家财政部的批准，总投资600多万元，其中申请中央财政专项资金420万元，地方财政配套投入建设资金200多万元。经费已于2009年7月底全部到位。目前，学校数控技术实训中心基础阶段建设已基本完成并投入使用，成为了湘北地区最大的数控技术实训实验基地，起到很少的辐射和示范作用。

②目标完成程度 基础阶段，已经投入资金600多万元，对原有基础设施进行改造、更新和扩建，能够承担我县职业学校模具设计与制造专业的实验教学任务，培养学生人数每届达1000多人，总人时数约2万左右。扩建阶段，拟投入经费120万元，将新增仪器设备30套，并完善配套设施，能够满足两个班级学生100人同时实习的需求。

实训基地建成后，除了为全校模具设计与制造专业相关理论课配套开设相关必修实验课和课内实践环节外，还为学生模具设计竞赛、课程设计、软件仿真实习、课外成人教学和自学考试等提供服务场地和设备。

③组织管理水平实训中心建成后，学校成立了以实习处主任为组长领导小组，健全和完善了各实训中心运行管理制度，包括安全管理制度、设备维护保养制度、教师实训指导工作规范、实训教学工作考核方法等，同时制定学生实训行为规范，编写实训大纲、实训项目指导手册、实训项目作业指导书等。2008年开始了校企合作生产。建立起校企合作的长效机制，比如，学校在协议中承诺在一定时间内要派多少人去企业顶岗实习多长时间，企业已将此内容纳入生产计划，如果学校不能履约，导致企业生产损失，必须按协议赔偿。

④经济效益 培养了一批在知识结构、综合素质、工作能力等方面得到社会及用人单位认可的模具设计与制造专业人才。实现了该专业学生90%的对口就业。培养一批农业和农产品加工业方面的机械制造、机械操作和机械维修等专业人才。目前，本专业的“梳刷式收获机” 研究项目已取得初步成果，现已开始推广运用，且具有较好的市场前景。校企合作开发的产品，学校年获利20多万元。

⑤社会效益 该专业实训基地的建设成功，不久开拓了我校学生稳定的就业市场，获得了用人单位的好评。而且为服务我县新农村建设做出了贡献。更重要的是在一定程度上改变了本地区群众对职业教育的认识，促进了职业教育的发展。

⑥生态环境效益 该项目的实施对地区生态环境无任何负面影响。⑦可持续性影响 该项目的建成，为促进我县农副产品加工工业的发展，调整我县农业产业结构，实现我县“工业强县”的目标产生了积极的影响。

2、财务指标

①资金落实情况 项目计划总投资600万元，2007年10月，地方财政投资100多万元建成实训中心大楼；2008年7月，中央财政投资420多万元购置了数控仪器设备24台套和100台计算机；2009年，地方财政先后投入160多万建成了配电房等。

②实际支出情况 本着专款专用、量力而行的原则，学校制定了合理的资金使用方案和详细的实施计划，下达了项目任务书，并按规定、进度安排实验设备的购置和基础设施的建设。目前，所有需购置的设备已经购置完备，实验室现有设备24套，总价约人民币480万元,其他配套设备设施约200多万，超支约80万元。

③财务管理状况 该项目启动后，经过了周密、细致的调研，实施方案经过专业建设指导委员会的讨论、修改，在此基础上，编写了工程主体部分的设备规格书，向国内公开招标，经过专家组的论证，在纪检、审计部门领导的监督下，确定了主体工程的中标单位。配套设施如配点房等也遵照此办法实行。项目建设遵循规范、优质、公开的原则。专项基金由学校财务部门集中管理，并在专项基金的使用上，严格按照专款专用的原则，财务收支的业务内容务求“真实、完整、客观”地予以反映，购置的固定资产也全部于支出发生时计入“固定基金”科目，保障了会计信息的“真实性”。财务处会同实验室与设备处定期和不定期的对财政专项资金使用情况进行检查。专项基金杜绝挪用或侵占现象。

④资产配制与使用

1、校内实习实训基础设施条件：计算机51台（数控加工仿真训练）、数控车床13台，车床20台，数控铣床5台、铣床20台、加工中心2台、线切割机2台、电火花机2台、激光雕刻机1台、平面磨床1台、台钻20台、钳工台50台、塑料模具成品5套、五金模具成品5套等其他设备工具。设备使用按照一年级焊工、钳工实训每大周5节。二年级数控操作实训每大周6节进行。外校学生实习实训随到随学。学生实习与企业生产同时进行。

（二）绩效指标分析

1、本项目的预期目标

硬件建设标准：校内实习实训基础设施条件：计算机51台（数控加工仿真训练）、数控车床13台，车床20台，数控铣床5台、铣床20台、加工中心2台、线切割机2台、电火花机2台、激光雕刻机1台、平面磨床1台、台钻20台、钳工台50台、塑料模具成品5套、五金模具成品5套等其他设备工具。

软件建设标准：加强模具设计与制造专业的专业带头人、骨干教师的培养和引进工作，经过3年建设，力争该专业有5名专业带头人，8名骨干教师，“双师型”教师15名。具体如下①加强专业带头人的培养和聘请②加强骨干教师的培养和聘请③加强“双师型”教师培养④聘请企业兼职教师，改善“双师”结构。

通过三年的建设，实现实训中心达到能满足学生100人同时实习的要求，年培训学生1000人；校企合作年创利润30万元。

2、绩效目标完成情况

本实训中心经过三年多的努力，已建设成为湘北地区最大规模的数控技术实训中心，现有实验仪器设备30套，已能够满足每年约4000-5000名学生的需求，总人时数将达约6万。扩建后的实验室从2008年9月起投入使用，在2007~2008学年共承担了以下教学和其他实践任务，为学生提供服务4000多人次，实现利润20多万元，基本实现了实验室扩建的预期目标。

（三）项目主要经济、社会、生态环境效益

（1）每年可以培养数控技术专业初、中级人才1000~1200名。本项目按计划完成建设后，完全可以满足本校内外及周边学校数控技术专业、模具设计与制造专业课程实验环节的需要，也可以通过假期开放满足县内外企业、自学考试人员的再教育要求。

（2）可以配套自主开发的实验箱，自编教材，开展远程网络实验辅导，开展社会化服务，推动产学研相结合，在保证教学质量完成教学任务的前提下，又可以进一步创收，获取显著的经济效益来满足设备更新和自身发展的需要。（3）本实验室作为一个重要的基础类实验室，不但提高了我校数控技术与制造专业实验教学的水平，也为资源共享、成果共享提供了条件,显现了良好的示范辐射作用。其主要辐射作用有： ① 校外开放：

在完成本校实验教学的同时，充分发挥中心的资源和教学优势，承担自学考试、成人教育、其他同类学校的实践教学任务。② 经验交流：

实验中心积极与兄弟学校进行工作和学术交流，近年有几十多所职业学校和企业到中心参观访问。并参加研讨会介绍实验教学经验。近三年，我们将分批次的从企业单位聘请“模具设计与制造”专业的专家对我校学生进行实习实训指导，传授实际操作经验 ③ 教学成果推广

帮助校内外进行实验室建设方案的制定和论证，如校内的财会实验教学实验室。县内其他职业学校的实验室建设也来我校取经。三年内，力求完成各项建设预期目标，建立产、学、研相结合的实习实训体制，依托本基地兴办实业，为教研教改提供一手资料。

第三篇：《绩效教练》读后感

《绩效教练》读后感--如何提高员工满意度

【摘要】数十年来，世界各地的经理纷纷求助于国际知名 企管顾问、畅销书作家费迪南德·F·佛尼斯，以解决 他们遇到的最棘手的教练问题。《绩效教练（获得最 佳绩效的教练方法与模型修订本）》提出了一套完整 的教练流程作为工具，将帮助经理更好地应对当今社 会日新月异的工作环境——从旷工问题、员工高流失 率到灵活工作时间安排、轮岗制、远程办公，再到督 促员工跟上瞬息万变的新技术发展速度；也将帮助员 工提高工作效率、增加专注度。同时，《绩效教练（获得最佳绩效的教练方法与模型修订本）》也是提高 员工对工作的满意度及开心指数的必备之书！如何提升员工满意度? 一满足员工的基本要求

公平体现在公司管理的每个方面，如招聘时的公平、绩效考评时的公平、薪酬系统的公平、晋升机会的公平、辞退时的公平，以及离职时的公平等等。

公平是每个诚实的员工都希望公司具备的特点之一。公平可以使员工踏实地工作，使员工相信付出多少就会有多少公平的回报在等着他。公平的公司使员工满意，使员工能够心无杂念地专心工作。二创造追求进步的公司氛围

公司不断追求进步表现为：重视培训、重视员工的职业发展。

社会发展速度越来越快，工作中所需的技能和知识更新速度加快，因此培训已成为公司提高员工工作效率、增强竞争力的必要职责。从员工的角度来看，自身的发展进步已经成为他们衡量自己的工作生活质量的一个重要指标。一个公司，发展的机会多，培训的机会多，就意味着晋升的机会多。所以，培训也是员工选择公司的一个优先的指标。

培训的方式可以分为：职前培训、矫正培训、晋升培训、交叉培训、再培训等。

三、创建自由开放的公司氛围

现代社会中人们对自由的渴望越来越强烈。员工普遍希望公司是一个自由开放的系统，能给予员工足够的支持与信任，给予员工丰富的工作生活内容，员工能在公司里自由平等地沟通。

古语说：“疑人不用，用人不疑”。所以，要想使公司员工的满意度提高，必须给予员工足够的信任与授权，让他们自主地完成工作任务，放开手脚，尽情地把工作才能发挥出来。

在自由开放的公司氛围里，公司领导和人力资源充当的角色应当是教练的角色。教练工作不仅是训练，而且是辅导、参谋、揭露矛盾、教育。训练工作要求公司领导和人力资源具备倾听的能力以及表达真实的赞赏、感谢的能力。通常在“首次”做某事之前或之后要进行特殊的鼓励时，或在纠正错误时，需要进行训练工作。辅导就是帮助能力出众的人体现出自己的能力的工作。参谋就是当发生问题、工作受到影响时，给予员工建设性意见、支持和鼓励，并进行双向的讨论。揭露矛盾就是把工作中存在的问题、员工的重大工作失误正面地公布出来，由众人一起来解决问题，纠正错误。教育也就是我们一般所说的培训。

自由开放的公司应当给员工提供工作轮换的机会，让员工到本职以外的部门和工作岗位上任职。这种任命一般是暂时的。可以保证员工有更多的发展机会，对工作保有新鲜感。

自由开放的公司应当拥有一个开放的沟通系统，以促进员工间的关系，增强员工的参与意识，促进上下级之间的意见交流，促进工作任务更有效地传达。人力资源应利用好员工谈心。通用人力的努力使公司更像一个和睦、奋进的大家庭，互相尊重，彼此信赖，人与人之间关系融洽、亲切。

四、让员工享受春天般的温暖

人是社会性动物，需要群体的温暖。一个关爱员工的公司必将使员工满意度上升。关爱员工的公司要给予员工良好的工作环境，给予员工足够的工作支持，使员工安心地在公司工作。

关爱员工的公司善于鼓舞员工的士气，适时地给员工以夸奖和赞扬，在员工做出成绩时向员工公开地、及时地表示感谢，并组织一些联欢活动使员工分享成功的喜悦。

关爱员工的公司重视员工的身心健康，注意缓解员工的工作压力。公司可以在制度上做出一些规定，如带薪休假、医疗养老保险、失业保障等制度，为员工解除后顾之忧。

五、构筑目标一致的利益共同体

在公司，能够使员工产生积极性的重要因素是他们的个人目标与公司目标的一致性。而这种一致性来自对共同目标和共同利益的认同感、构成共享的价值观念、形成目标一致的利益共同体。

公司与员工目标的一致性首先表现为经济利益目标的一致性。公司追求效益目标是其存在的前提，员工获得经济利益是其最终的目的，公司最大的经济效益与员工最大的满意是相辅相成的，二者缺一不可。员工的满意必定会带来公司的效益，不考虑员工个人利益而获得的公司效益是不会长久的，也谈不上真正实现了公司的经济目标。公司与员工目标的一致性，使员工深深地感到，惟有促进成功，才能实现自我价值。特别是在工厂改革进入关键时刻，只有在利益一致的激励下，用团队精神大力开发公司潜能，最大限度地调动各种力量，形成一种奋斗气势，这种作用对公司具有非同小可的意义。

以上五点是提高员工满意度的基本方法，当然达到这一目标的手段是多样的。关注员工满意度，并采取各种措施提高员工满意度，还应当注意对这些措施的反馈控制，要定期进行员工满意度调查，以修正或强化公司为提高员工满意度所付出的努力。

靠事业留人、靠感情留人、靠待遇留人的“三留人”策略应该是提升员工满意度、成功实现内部营销方面值得重视的思路，建立合理的用人机制，让人才各得其所；满足员工不断提高和进步的需求，为员工提供好的成长环境；将员工的个人事业和公司事业统一起来，使两者相辅相成。唯有优秀的员工才会成就卓越的公司，只有让员工与公司命运与共，公司的发展才会基业常青。

第四篇：如何设定与实现2012年企业战略与绩效目标

如何设定与实现2012年企业战略与绩效目标

2011年8月26-27日深圳 | 2011年9月02-03日上海

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参加对象：企业总经理、副总、战略管理总监、人力资源总监、业务部门经理、职能部门经理--企业不同业务和职能部门经理组成的管理团队一起参加，效果最好，收获最大参加费用：2800元/人（含培训费、资料费、午餐、茶点等）

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会务组织：森涛培训网．森涛培训咨询服务中心

咨询电话：o2o-34O7-125O、34O7-1978（提前报名可享受更多优惠,欢迎来电咨询）-------------------------

《如何设定与实现2012年企业战略与绩效目标》内容大纲(讲师：程守爱)

如何设定与实现2012年企业战略与绩效目标

--BSC与KPI实操训练营

● 课程背景

企业的最高目标（股东价值最大化）以及为实现最高目标制定的企业战略和各级战略目标，是企业进行绩效管理的基础和成功的保证。

但是许多企业在实施绩效管理时，企业战略没有被预先清晰地描述并沟通到各级管理者和员工，导致管理者和员工不能从企业战略的角度考虑问题，考核目标不能与企业战略目标紧密结合，这样不仅绩效管理容易流于形式，更重要的是企业战略难以保证被有效执行。MBO(目标管理)、KPI（关键绩效指标）、BSC(平衡计分卡)是企业绩效管理发展的三个阶段。BSC的战略地图从四个层面对企业战略进行了完整描述。财务和客户层面描述了战略所期望的财务成果和客户成果，内部流程层面确定了为取得战略成功企业必须擅长的少数关键内部流程，学习与成长层面确定了对战略最重要的无形资产。这四个层面的目标通过因果关系联系在一起。共同绘制企业战略地图的过程能够使企业各个关键部门的关键人物—财务、营销、运营、研发、人力资源、IT等对企业有一个全局观，从而协调一致实现企业战略目标。同时战略地图的层层沟通使每一位经理与员工都能清楚了解企业获得成功的战略是什么，理解自己的绩效目标与企业战略目标的关系。

至今BSC不仅成为一个全面系统的绩效管理的方法，同时也是一个战略描述和战略执行的工具，能够十分有效地保证企业经营战略目标的实现。根据调查显示，那些善于描述、衡量和管理战略的组织和它们的竞争对手相比，更容易在竞争中成为“胜出者”。因而，越来越多的针对高层管理者、执行者和职能经理的EMBA培训课程都包括了战略执行和平衡计分卡的内容。

英杰仕管理咨询公司特邀著名战略绩效管理专家程守爱女士授课，程女士将以她多年的企业管理和咨询培训的丰富经验、教练式的培训方式与您一起绘制企业战略地图描述企业战略，用目标和指标衡量战略，并分享战略管理和绩效管理的最新理念与工具，解决企业难题。● 课程目标

◇ 了解企业战略管理和绩效管理的关系

◇了解战略管理的概念及战略管理的流程

◇掌握平衡计分卡的理念和具体操作方法

◇对学员企业的战略有更明晰的认识

◇绘制学员企业完整的战略地图

◇掌握企业层面常见的主要指标

◇全面掌握KPI指标分解、目标设定等绩效管理的具体操作方法

◇针对学员企业的具体问题探讨可行的解决方案

● 课程大纲

一、如何同时做好企业战略管理与绩效管理

1．企业战略管理及绩效管理的关系是什么？

2．战略管理的主要任务

3.企业战略分析的方法

4.企业战略的制定、实施和控制

5．企业为什么需要BSC？

6．BSC的实质是什么？

7．BSC实施的流程与成功实施的关键因素

8.实战研讨：企业战略管理和绩效管理的现状分析

二、描述企业战略--战略地图

1．战略地图因果关系分析

2．常见战略分析：

--总成本最低战略

--差异化战略

--客户亲密度战略

--锁定战略

--蓝海战略

3．案例研讨：不同企业的多种战略

4.实战演练：描述企业战略

三、财务与客户角度--战略期望的成果

1．企业不同发展阶段的财务目标

2．实现财务目标的不同途径

3．如何衡量客户成功

4．目标细分客户的价值主张

5.实战演练：绘制战略地图的财务角度与客户角度

四、内部流程角度--价值创造流程

1.价值创造流程如何支持财务层面和客户层面的结果

2.运营管理、创新、客户管理如何支持财务角度和客户角度

3.卓越的运营管理、创新和客户管理对学习和成长的要求

4.法规与社会流程

5.最常见最难解决的流程问题：跨部门流程

6.案例研讨：不同企业不同的关键少数内部流程

7.实战演练：确定企业关键少数内部流程并绘制战略地图的内部流程角度

五、学习与成长角度—无形资产

1.如何协调和整合企业无形资产

2.人力资本

3.信息资本

4.组织资本

5.实战演练： 绘制企业战略地图的学习与成长角度

六、衡量战略--化战略地图为平衡计分卡

1.衡量指标

2.目标值

3.行动方案

4.实战演练：企业平衡计分卡指标和行动方案的练习

5.如何筛选指标和行动方案

七、如何运用BSC实现组织协同

1．BSC与组织协同

2．如何实现组织上下方向一致？

3．如何实现横向部门的协调统一？

八、把企业BSC落实到部门与个人

1.BSC向下分解的不同途径

2、怎样处理团队业绩与个体业绩的关系?

3、定性指标如何有效量化?

4、主要业绩与非主要业绩的关系怎样处理？

5、分解KPI指标时要注意的问题

6、实战演练：部门战略地图的绘制

7、实战演练：KPI的分解

九、KPI辞典

确定了KPI指标后，为什么还需要建立KPI辞典？KPI辞典都包含了哪些内容？

1．为什么要精确定义KPI的含义，怎样定义？

2．定义财务指标和非财务指标时要注意哪些问题？

3．如何确定指标的衡量方法？

4．怎样保障KPI数据的准确性和可靠性？

5．实战演练：定义KPI辞典

十、绩效的评价标准--目标值如何确定

1．怎样计算目标达成率和确定员工最后的得分值？

2.目标不容易订准确怎么办？

3.没有历史数据怎样订目标？

4.资源不同能力不同对目标的制定有什么影响？

5.如何让下属主动把目标定的最合适？

6.长周期的目标如何分解到短周期？

7.如何确定KPI指标的权重？

十一、员工目标的设定

1.BSC与能力发展

2．哪些因素决定员工的工作满意度？

3．怎样才能使员工的目标和公司目标、部门目标及主管目标保持一致？

4．胜任力模型与员工目标设定

5．心理学的动机理论对员工目标设定的启示

6．如何和员工进行有效的目标设定讨论？

● 讲师介绍

程守爱 女士，复旦大学MBA，北京师范大学心理学研究生，国际专业教练协会会员，著名绩效管理咨询专家与领导力教练。

程女士在国营、著名欧美外企（含世界500强）等多家各种体制的企业工作逾二十年，在企

业运营、供应链管理及营销团队管理方面积累了丰富的经验。程女士作为主要管理成员经历了跨国公司从创业到纳斯达克上市的过程，并具有自主创业经验，擅长帮助学员从职业经理人和企业老板的不同角度，针对企业的不同发展阶段分析与解决问题。程女士的主要研究领域是企业绩效管理咨询与经理人领导力教练，其教练引导与咨询建议式的培训风格深受学员欢迎，解决学员实际工作问题，培训效果显著，往往带给学员以震撼反应和实际的收获。近期服务过的部分企业：平安保险、白云边股份、招商证券、中山供电局、翡翠国际货运航空、深圳市安必信电源、欣旺达电子、中国移动、稳健医疗、综合信兴仓运、东陶机器、小猪班纳服饰、TCL集团、维蒙特工业（广东）有限公司、高门户外休闲产品、红蜻蜓集团、中国电信、和宏实业、华润万家、东进照明、广电运通、富加宜连接器、中兴通讯、中通远洋物流、鼎佳精密、美的集团等。

第五篇：《绩效教练》读书体会

《绩效教练》读后感

张建鹏

读完《绩效教练》，我有以下感想：

首先，这本书通俗易懂——内容简介，也便于理解，是我读得较快的一本。

在书中提到的五项管理项目中，关于“时间”、“行动”和“心态”方面的管理在以前所读的书中经常提到，没有带给我太多的新鲜感，而“目标管理”和“学习管理”这两项却让我收获了很多。下面简单谈一下几点体会：

一、“心在远方，路在脚下”

在几年前，当提到工作效率、工作成绩时，我所能想到的一般是时间的利用和管理；近几年公司又指导我们进行目标的制定，渐渐地也感觉目标制定确实对自己的工作有很多的推进和“监督”作用；但自己从来没想到目标的管理还如此关键，也直到读完书中这一部分使我真正理解了公司为何要我们在年初制定工作目标和一些预算的分配方案、绩效考核办法。

其实书中那些具体的例子对我们来讲太复杂，但其思想才是最有价值的，那就是把人生目标按年、季、月、周、日逐级分解，然后再像马拉松选手那样，向最近的目标努力前进，最终必定成功。实际工作中也确实这样，当一个艰巨的任务来临，光想着最终的结果，念叨时间的紧迫和工作的繁重，那肯定是难以完成任务，只有理清思路，立即着手，一点一点，才能不断靠近最终完美的结果。

二、“学习”是不老的秘籍。

学习，关键在于我们持之以恒，这是坚持的力量。只有学习力，才有创新力！有了创新力，才有竞争力！学习不是为了学而学，学习的目的是为了指导实际的工作，进行循环学习法。在以后的日子里，我要读更多的书，通过更多的途径充实自己各个方面的知识，为以后的成功做好铺垫。我想，公司陆续要进行的各种竞赛，也是为了帮助我们重回学习的状态，做一个真正善于学习的人，因为只有善于学习，才能不断进步，才能“终生不老”。

三、绩效管理要重视员工的自我主动性。应从激励着眼，纯粹为完成指标采用绩效考核单纯扣分是最简单的形式。赶鸭子上轿的做法也是不可取，其结果也只能适得其反。一个好的激励措施能使人主动的去完成任务，充分发挥自己的主观能动性。

四、再次，在制定绩效管理的时候还应该多征求员工意见，使他们都能参与到其中来，一来可以使绩效制定不至于产生过大偏差，而导致员工的抵触情绪，二来员工以管理制定者的身份参与其中，融进了自己的意愿，能真正体现自己的利益，从而认真遵守执行。

最后，绩效计划完成之后如何让员工一直保持执行的积极性，将执行变为自己的职业习惯，这就需要通过绩效考核不断强化，通过考核看看是不是按照计划做了，是不是完成了每个阶段的绩效目标；对执行者采取加分的奖励，对不执行者进行扣分的惩罚，只有这样才能使保证整个绩效管理的健康发展。

总之，绩效管理体系必须有具体明确的目标，也就是真正搞清楚“绩效管理为什么”的时候，才能发挥真正的作用。