别斯沙拉小学民主评议中层领导制度

第一篇：别斯沙拉小学民主评议中层领导制度

别斯沙拉小学民主评议中层领导制度

三份

为加强学校中层领导班子队伍建设，树立领导班子人员的健康人格，我提几点要求，相信大家都能自觉践行。当然，首先从我做起，我也愿意接受大家的监督。

一、认真学习，提高素质。

大家既要当好兵，又要当好将。要加强学习，通过学习，不断扩大视野，丰富自己，更新知识结构，跟上时代步伐。作为教育工作者，更要学习教育理论、法规，掌握厚实的专业知识，成为行家里手。只有学习，才能不断提高自己的业务能力，不断提高自己的领导艺术。只有“读尽天下好书”，才能“养足人间正气”。中层以上领导既要兼课，又要做好行政工作，有的还担任班主任。责任重，负担重，压力大，这就要求我们首先要当好“兵”，在教学上成为骨干，成为业务尖子，努力成为名师，让教职工信服。其次是当好“将”，作为校长的参谋和助手，要恪尽职守，尽心竭力，做好分管的职能部门的工作，管好自己的人，对校长负责，对学校负责，对上级负责，对教师负责，对学生及学生家长负责。

二、务实进取，开拓创新。

要求努力做到：工作上兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实，不摆花架子，不做表面文章。内涵上加强修养，尤其是不断提高自身的涵养，善于克制自己，不要轻易冲动；冷静处事，不要任性；头脑清醒，不要动辄发火，和教职工争吵。古人云：“气躁则神难凝。”急功近利，急于求成，往往只能事与愿违。行政会议定下的事宜，或校长交办的工作，要雷厉风行，有令就行，说干就干。上午能办的事，绝不拖到下午，今天能办的事情绝不推到明天，本周应做的工作绝不推到下周。

三、勤政廉政，负重拼搏。

要有“四种意识”，即服务意识、责任意识、竞争意识、忧患意识。一是服务意识，当官是一时的，做人是一世的（更何况是一个小学的中层干部）。要牢固树立全心全意为师生服务的思想，正确行使学校赋予的权力，切实做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”要深入教师和学生中间，了解民情，体察民意。要深入教学第一线，掌握第一手资料，为学校正确决策提供依据。二是责任意识。要切实增强事业心和责任感，各司其职，各尽其责，恪尽职守，既分工明确，责任到人，又相互配合，协调一致。无论是德育工作、教学工作、总务后勤工作，都要从学校总体工作考虑，树立全局观念，树立“责任重于泰山”的意识。三是竞争意识。教学质量是学校的生命线，是永恒的主题。在当今，校际之间的竞争，越演越烈，无论是校级领导还是中层领导，都要保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。要树立竞争意识，要敢为人先，勇争第一，愿大家向一流努力，向一流看齐。四是忧患意识。客观地讲，我们学校的处境是不容乐观的，表面上看来很风光，要进来的学生很多，但我校的名师流失严重，这一二年有三位骨干教师外调。更为严重的是优质生源也在流失，这就给办学，给提高教学质量带来了许多困难和压力。我们必须要正视现实，认清形势，变压力为动力，变挑战为机遇，负重拼搏，在教育教学工作中要真抓实干，只有不断提高教育教学质量，别无选择。

四、以身作则，加强自律。

要做到自重、自省、自警、自励。自重，就是形象上自重，言行举止堪为师生的楷模。自省，就是思想上自省，“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常弃非分之想”。要反省自己的工作是否出现失误，工作业绩是否突出，从而改进工作方法，提高工作效率，提升领导水平。自警，就是行动上自警，常言道：“吃了别人的嘴软，拿了别人的手短。”要抵得住人情，管得住小节，抗得住诱惑。自励，就是在工作上自励，自我激励，自我勉励，始终保持清醒的头脑，务实苦干，力争上游。

五、坚持原则，大胆工作。

我们要敢抓、敢管、敢于负责，敢于吃苦。我们学校教师的整体素质是好的，政治素质是高的，业务能力也是强的。王局在师德专题报告中所提到的：非专业角色、少服务意识、缺奉献精神、多势利眼色，也不乏其人。我们学校的学生聪明、活泼、富有朝气，但也有部分同学没有养成良好的行为习惯，同学间相互吵闹，损坏公物，乱扔纸屑随处可见。我们是学校的主人，是学校领导，要有迎难而上、不畏艰险的勇气，有不怕得罪人、勇于负责的胆量。只要我们行得端、走得正、管得对，是能够得到教职工的理解和拥护的。

六、勤奋工作，一丝不苟。

我们遇事要多动脑筋，多思谋学校工作，尤其是分管部门的工作，从而用心工作。要善于观察，“眼观六路”，看在眼里，记在心上，落实在行动上。还要多听教职工的反映，多听学生对学校工作的意见，多听家长及社会各界对学校的评价，及时向学校领导汇报，商量解决问题的办法。平时多谈工作，不论是非，“静坐常思自己过，闲时莫论他人非”。工作学习要身先士卒，身体力行，各项工作亲自带头，亲自践行。另外，作为领导还要善于总结，动笔撰写工作体会和经验文章等。

七、团结协作，密切配合。

同事间要做到互敬、互谅、互帮、互补、互学。互敬，就是彼此间互相尊敬。“你敬我一尺，我敬你一丈”，这是一个人良好修养的表现。互谅，就是相互原谅。谁也不是神仙，工作中难免出现差错和失误，要大度容人。互帮，就是互相帮助。尽管分工不同，职责不一，但你中有我，我中有你，要团结一心，实现共同的工作目标。互补，就是相互之间取长补短，共同提高。作为领导，还应相互补台、搭台，而不是拆台。互学，就是相互学习。谁也不是万能的，不可能是全才，因而要相互学习，取人之长，补己之短，“三人行必有我师”。这是领导干部必备的道德素养，大事讲原则，小事讲风格。

我相信，只要领导班子同心同德，同舟共济，同甘共苦，就一定能够营造团结和谐、谋事干事的良好氛围，形成巨大的向心力、凝聚力和战斗力，卓有成效地开展工作，我们新良渚一小的各项工作一定会再上台阶，一定会再创佳绩，再铸辉煌。

第二篇：别斯沙拉小学安全稳定工作汇报材料 2

别斯沙拉小学安全稳定工作汇报材料

别斯沙拉小学是一所民汉合校，至今已有五十六年的历史。学校现有13个教学班，其中，哈语言有1个教学班。总计在校生295人。学校在职教职工27人。

根据（巩党政法字[2013]6号）文件精神和教育局关于安全稳定工作要求，对照《新疆维吾尔自治区平安单位建设标准》，结合我校的办学思想“一切为了学生的发展”，以确保校园安全为目标，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，从维护稳定的大局出发，通过明确责任，落实措施，营造一个平安、文明、健康、稳定的育人环境，我们做了以下几个方面工作：

一、健全组织，明确分工。

为加强对创建平安校园工作的组织领导，有效、有序地推进创建工作，成立以学校一把手为组长的创建平安校园工作领导小组，专门负责制定工作计划、研究创建措施、落实责任机制、健全规章制度、检查实施情况等日常工作，做到有计划、有布置、有检查、有反馈。

二、完善保障，狠抓落实。

一直以来，学校坚持“教育为重，安全第一；预防为主，标本兼治。”学校加强学生的教育，督促学生养成良好的行为规范，提高安全防范意识，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。努力优化校内外安全环境。教育学生不进网吧、电子游戏室、歌舞厅等娱乐场所，搞好内部治安管理和防范工作，落实好校园周边环境整治的工作措施。

（一）群防群治，确保学校设施设备的平安。

我校在制定了创建规划和实施方案，在加强常规安全管理的同时，还大力充实安全工作队伍及相关人员，明确岗位职责，加大学校内部环境整治，建立人防、物防、技防于一体的教学、学习和生活的环境，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

1、建立安全保卫队伍，确保学校财产及师生人身安全。学校为了加强安全保卫工作，学校实行全天候的门卫值班制度，在上课时间，严禁学生中途离校。严禁外来人员随便进出校门、门卫切实履行好外来人员登记制度。切实保证学校教学秩序的正常。

2、构建安全防范系统，全方位监控。对校内重点防范区域、部位安装视频监视系统，实行24小时监控，远程教育室、电脑室等功能室加装防盗门窗等，进一步完善了物防、技防设备。

3、执行重大节点领导带班定人值班制度，维持正常教学秩序，确保学校财产不受侵害。

（二）强化消防安全工作，预防火灾事故发生。

1、加强检查，进一步完善消防器材。每科室及重点部位都备有灭火器。平时，学校注意对消防器材进行检查，发现压力不足及时充装。

2、学校各种安全标识齐全、醒目、有效，校园走廊通道设有指示（提示）牌，各个区域的治安秩序良好。

3、广泛宣传，营造氛围。建立健全消防等重大事故的应急预案及演练方案。在抓好常规安全文明教育的同时，学校每学期积极开展消防演习、地震逃生演练，训练学生自救自护能力，提高应对突发事件的能力。通过教育和演习，取得了紧急疏散的管理经验，发现了紧急疏散过程中存在的问题，同时师生们也学会了在灾难事故中逃生的基本方法，取得了好的效果。

（三）严管卫生，杜绝学校卫生安全事故。

1、重视学校食品卫生管理工作。学校食品卫生关系到学校师生员工的健康和生命安全，关系到社会稳定，为了加强学校食堂食物卫生监督管理和环境清洁工作，学校发挥学校学校卫生督导小组的作用，坚持进行检查，杜绝食物中毒事故的发生。做好食堂工作人员与学生的卫生健康教育，加强预防流行病的宣传教育，同时建立健全食品卫生安全制度，加强防范食物中毒。在原有制度的基础上学校进一步完善了《学校食品卫生安全管理制度》。

2、重视学校的卫生管理工作。学校加强突发公共卫生事件与传染病疫情报告质量的管理，建立有效的防范措施和应急预案，完善管理制度，明确责任。加强晨间检查和做好缺课登记，对请假的学生要进行追踪调查，我校每日记事收集各班级晨检资料，分析情况、发现疫情及时报告。在每个学期开学后，在区教育局的领导下，学校都会定期对教师和学生进行了传染病防治知识、计划免疫等卫生知识的培训。

（四）加强安全教育，确保学生学习生活秩序正常有序。

1.安全教育与中小学生行为规范教育相结合。学生日常行为规范养成教育是德育工作的基本形式。因此，在学校养成教育工作中，我们既重视提高学生的安全意识，使他们懂一些浅显的道理，同时相应的提一些合理、适度、具体而明确的行为要求，并进行严格的训练。如对学生进行小学生守则和校规、班规教育时，教育学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生；在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民。我们还经常针对学生中出现的不良苗头，在校大会上、广播上加以通报和教育，引导学生认识安全的重要性，使学生明辨是非，防微杜渐，自觉告别不安全行为，养成良好的行为习惯。2.安全教育与课堂教学相结合。课堂教学是实施素质教育的主渠道，在课堂教学中开展安全教育是安全教育深度和广度的有力拓展。利用班会课和思想品德课、综合实践课进行安全教育。要求班主任每学期要开展好安全教育主题班队会，思想品德老师要结合课本内容上好安全教育课。

3、构建畅通无阻的交流平台。通过办公电话、校讯通等，确保通讯的畅通，遇到突发事件，保证在第一时间上报各种情况，提高快速反应能力。对各类隐患和不稳定因素力求做到早发现、早控制、早上报，做到不漏报，不瞒报，不虚报，把隐患消除在萌芽状态。

（五）整治周边，确保校园环境的安全平安。

为了学校周边治安的平安，学校经常与有关职能部门保持密切联系，通报情况，整合学校、家长、派出所的力量，齐抓共管，确保学校周边环境安定有序。进一步加强学校与周边的安全防范和保卫工作。

三、营造校园文化，构建和谐校园、1、形成优良校园风气，构建校园精神文化。良好的校风是一种无形的精神力量。为了树立勤学好问、刻苦钻研的学风，学校经常对学生进行学习目的教育，特别加强了对学生进行日常行为规范的训练，培养学生良好的学习习惯。

2、开展形式多样的安全教育活动，培养良好的行为习惯。每周利用国旗下的讲话和主题班队会，针对学生身心发展的特点和规律，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育；加强法制教育和交通安全教育，帮助学生增强法纪观念，提高遵纪守法的自觉性；加强公民道德教育、诚信教育和心理健康教育；开展形式多样的社会实践、道德实践活动，营造有利于学生健康成长的良好的舆论氛围和环境。

3、开展丰富多彩的校园文化活动。各年级密切配合，每学年均有计划地开展《六.一》运动会等一系列校园文化活动。通过开展丰富多彩的校园文化活动，广泛发动师生共同营造健康向上的校园文化，提升学习和生活品质，弘扬积极向上的精神，创造浓郁的文化氛围。

4、加强德育教育，提高德育工作的实效性。我校一贯重视学生德育教育，教师每学期总结自己班级的德育工作，在学生遇到困难时给给予及时的帮助，正确引导学生认识自己与社会，与他人的关系。没有不良行为的学生，没有师德问题的老师。学校为师生创建了一个良好的、安全的、和谐的校园环境。

四、抵御和防范宗教向校园渗透等工作的开展情况。

1、加大抵御和防范宗教向校园渗透等工作的宣传力度。我校教职工根据工作实际结合未成年人思想道德建设和开展落实科学发展观活动，广泛宣传建国以来尤其是改革开放以来通过全社会团结奋斗所取得的重大成就，教育师生树立正确的世界观、人生观，坚定共产主义信念，进行热爱伟大祖国的教育。学校全体教职工旗帜鲜明，不信教、不传教，坚决做到不听、不信、不看、不存、不传。

2、进一步加强学校对全体师生的反邪教斗争形势政策的教育。我校结合实际，组织广大师生深入开展反邪教斗争形势教育，进一步提升对反邪教斗争的尖锐性、复杂性、长期性的认识，不断增强抵御和平演变的自觉性和做好防范处理邪教工作的责任感、紧迫感，是我校在反邪教警示教育中取得的实实在在的效果。

五、努力方向

为使学校工作更上一层楼，我们将继续努力，加大投入，继续优化办学条件，提高办学质量。同时牢固树立“安全第一”的意识，采取多种有效措施，切实保障师生安全，加强校园文明建设，优化育人环境，进一步做好食品的卫生与监督工作，让师生们有一个更好的工作、休憩场所。

我们相信，有巩留县县委、政府的正确领导，有县教育局具体指导，有全校师生的不懈努力，我校会不断前进，一定会迈向更好的明天！

阿尕尔森乡别斯沙拉小学

2013年4月12日

第三篇：阿尕尔森乡别斯沙拉小学美德少年先进事迹材料

阿尕尔森乡别斯沙拉小学美德少年先进事迹材料

森帕提,女,12岁,哈萨克族，是巩留县阿尕尔森乡别斯沙拉小学五年级一班学生。这次，她被我校师生推荐为我校唯一的“美德少年”候选人，这是作为班主任的我意想不到的，我为她祝福，为她高兴，这与她平时的努力分不开的。她在同学中，是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都信任她。几年来，老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母,独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。

在家里,她尊敬长辈,孝顺父母。在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务,常年有病的奶奶行动不便,她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课,自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯要求。她非常懂得感恩，孝敬长辈，和睦邻里，因为她家庭里充满欢笑、和谐。

在学校, 她勤奋学习，上课认真听讲，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯。她常用文明礼貌语尊敬师长，团结同学，与同学们一起进取，在与同学们交流、探求中学习，借鉴他人的优良品质和学习态度，与他们共同提高。对于班集体这个团队的荣誉，她倍加爱护，只要是集体的事情我都要主动承担任务，在我的心目中她是我的小助手，在同学心目中，她是他们的知心伙伴和学习榜样。每当班级同学心情不好时，她都做开心果，使同学豁然开朗，再现笑颜。每当同学们有不同的问题，她都会不厌其烦的讲解。她兴趣广泛，能歌善舞，每学期都被评为“五好少年”。她勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我。同学之间的友谊她会特别珍惜。广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。

在社会,她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动，她以自己的行为践行“文明”二字。无论在校园，还是街道上，发现乱扔的果皮纸屑，我都会捡到垃圾桶内。再给村民转移玉米杆时，积极带领全班同学劳动，我受到了村民的赞扬。她在社会实践活动中磨炼自己的毅力,增长自己的才干。其中最有意义,最令人难忘的就是在汶川大地震后,她积极呼吁班级学生为灾区孩子献爱心,虽然数量极少，但表达了一份真挚的爱心。

总之，父母老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康的种子，使她一天天茁壮成长起来。一份耕耘,一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的,但她懂得不经历风雨,怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌,热心和宽容为曲,弹奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求为笔,进取和奋发为墨,书写充满希望的画;她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂美好的明天。我相信，只要她不断努力，不会辜负父母和老师对她的期望，我相信她会取得更大的进步。

别斯沙拉村小学 五年级（1）班：森帕提 2013 年1月16日

第四篇：小学民主评议党员制度

嘉和苑小学党支部民主评议党员制度

一、评议目的通过对党员进行每年一次的民主评议，检查和评价每个党员在学校改革发展稳定和教育教学工作中发挥先锋模范作用情况，表彰优秀党员、处置不合格党员，提高党员素质，永葆党的先进性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二、评议原则

1、实事求是的原则。在民主评议过程中，应坚持摆事实讲道理，既不降低党员标准，又不提空泛过高的要求；既要对照党员先进性标准，严格要求，又不搞上纲上线，蓄意整人。

2、民主公开的原则。应尊重党员的民主权利，让广大党员充分发表意见，认真听取党内外群众评议意见；对不合格党员的这处置意见要与本人见面，并允许申辩。

3、平等的原则。党员在评议标准面前人人平等，无论普通党员还是党员领导干部都要一视同仁，严格要求。

三、评议内容

1、是否牢固树立共产主义和中国特色社会主义理想信念，认真践行“三个代表”重要思想，坚决贯彻执行党的路线方针政策，在政治上同党中央保持一致。

2、是否牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉坚持党的群众路线，关心职工群众疾苦，积极开展思想政治工作。

3、是否解放思想，实事求是，认真落实科学发展观，爱岗敬业，开拓进取，努力创造一流教育教学业绩。

4、是否站在改革的前列，自觉维护改革大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民利益，局部利益服从整体利益。

5、是否模范执行党的民主集中制原则，认真执行党组织的决议，积极参加党的组织活动，严守党纪、政纪、国法和各项规章制度，清政廉洁。

6、是否刻苦学习理论，钻研业务，勤奋工作，在工作、学习、社会生活中自觉发挥先锋模范作用。

四、评议等级

1、优秀党员；

2、合格党员；

3、基本合格党员；

4、不合格党员。

五、评议程序

1、调查摸底。调查摸底的主要内容是：

（1）党支部一班人和广大党员对开展民主评议党员、严肃处置不合格党员工作的认识；

（2）支部班子和党员队伍中创造的主要问题；

（3）上受处置党员的转变情况和对党员评议中提出意见的整改情况。

2、学习教育。学习上级党组织关于民主评议党员的文件精神，并采取各种形式，组织党员学习文件规定的学习内容，使每个党员明确党员标准和评议要求。

3、自我总结。在充分发扬民主、广泛征求党内外群众意见的基础上按照党员标准，对照评议内容，认真回顾一年来在思想、工作、学习、作风等方面情况，写出自我评议材料，肯定成绩，找出差距。明确努力方向，提出整改措施。没有写出评议材料的，不能参加民主评议。

4、民主评议。

（1）以党小组为单位，召开党小组会，在党员自我评议的基础上，对每个党员作出评议和评价；

（2）评议中要广泛开展谈心活动，敢于触及矛盾，认真开展批评与自我批评；

（3）要采取适当方式听取党外群众意见。

5、组织考察。支委会对党员评议情况和群众意见，进行实事求是地分析，综合形成组织意见，转告本人，并向支部党员大会报告。

6、表彰和处置。对表现突出的党员，党支部要予以表彰，并报上级党组织表彰；对存在问题的党员和不合格党员，按有关规定作出组织处置。

六、处置不合格党员

1、按照“事实清楚、理由充分、处置恰当、手续完备”的要求严肃处置不合格党员。

2、处置不合格党员方式。主要有三种：限期整改、劝其退党、党内除名。

3、处置不合格党员程序：

（1）对被认定为不合格党员的，由支委会根据不同情况，提出处置意见；

（2）党支部指定专人找被处置的党员谈话，指出存在的主要问题；有关事实材料同本人见面，听取本人意见；

（3）召开支部党员大会讨论，支委会向支部党员大会报告不合格党员的主要问题、本人态度和处置意见；经到会党员充分讨论后，采取举手或无记名投票方式进行表决，形成支部党员大会决议；

（4）支委会应及时将支部党员大会决议填写在《处置不合格党员呈报表》上，连同主要事实调查、证明材料一起报上级党组织审批。

（5）党支部收到上级批复文件后，要及时找被处置对象谈话，转告上级党组织的批复意见，做好思想工作。之后，召开支部党员大会，宣读上级党组织决定。

4、预备党员参加民主评议不定等级，确实存在突出问题的，可以按照批评教育、延长预备期或者取消预备党员资格三种方式进行处置。

嘉和苑小学党支部

2011年9

第五篇：实验小学中层领导提拔条件

中共上海市闵行区教育局委员会

编者按：

学校中层干部的选拔任用，对于建设一支高素质的教育管理团队，提升学校的教育品质起着非常重要的作用。近年来，教育系统各单位在局党委关于校级干部选拔任用文件精神的基础上，作了有益的尝试与探索，积累了一定的经验，也取得了初步成效。闵行区实验小学在学校中层干部的选拔任用上形成了一个比较完整的制度性文本。今天我们转发《闵行区实验小学领导团队成员选拔任用工作实施意见》，供大家学习借鉴。希望各单位更好地完善中层干部选拔任用机制，使措施更加具体，程序更加规范，选拔任用工作更加民主。

中共上海市闵行区教育局委员会

2008年9月26日

闵行区实验小学领导团队成员选拔任用工作

实 施 意 见

为进一步规范与加强学校领导团队建设，着力建设一支高素质的中层以上行政管理队伍，有力地推进学校各项教育改革，现根据闵行区教育局党委关于切实加强学校中层队伍培养与管理的相关要求，参照《关于闵行区教育系统党政领导干部选拔任用工作的实施意见》，对学校中层副职及以上行政管理人员的选拔任用工作提出如下实施意见：

一、选拔任用的原则

1、党管干部原则。

2、任人唯贤、德才兼备原则。

3、群众公认、注重实绩、逐级提拔原则。

4、公开、平等、竞争、择优原则。

5、民主集中制原则。

6、依法办事原则。

二、选拔任用的基本条件

1、具有较高的政治素养和理论水平，为人正直、身体健康、品德高尚，作风民主，有良好的群众基础，具有一定的组织协调与管理能力。

2、具有较丰厚扎实的综合与专业素养，对于相关领域的教育工作具有开阔的视野与较强的研究能力。一般应具有本科或以上文化程度，中级或以上教师专业技术职称。

3、具有先进的教育理念和较丰富的教育实践经验、较强的示范引领与指导辐射能力，在学校某一工作领域成绩突出，受到教职员工的一致公认。一般应担任过教研组长（或相当于教研组长）岗位的工作。

4、具有较强的全局观念、服务意识、沟通能力和奉献精神，善于团结同事、开拓创新，自觉接受党和群众的监督。

三、选拔任用的工作程序：

1、公布职位。根据工作需要，由校长室公布学校中层副职及以上行

政人员岗位、任职条件及选拔任用的基本程序、方法。

2、推荐审查。根据岗位任职条件，全体教职工进行自荐和民主推荐。党组织进行资格审查。

3、岗位考试。根据岗位任职条件，校长室组织资格审查通过的人员进行笔试或面试。

4、提出初步人选。按择优录用原则，由校长室办公会议研究，提出拟任职位初步人选方案，提交校务会议讨论。

5、组织考察。根据讨论结果，党支部在一定范围内组织考察。

6、履行任职。综合考察情况，校党政联席会议讨论并票决。党组织负责公示，公示时间一般为3—5天。公示无原则问题者，由校党支部在一定范围内宣布任职通知。

四、其他有关事项

1、关于任职年龄：

学校中层正职及以上职务，一般应坚持逐级提拔的原则，特别优秀的青年骨干，因情况特殊与工作需要，可以破格提拔。

2、关于交流：

学校中层副职及以上行政人员，根据工作需要，实行各校区间、同级间的交流或轮岗制度。

3、关于考核：

在考核中，经全体教职工民主测评，称职票数不满60％，或经组织考核认定为不称职的行政人员，应免去现职。

4、关于校级副职选拔任用：

校级副职或相当于校级副职岗位人员的选拔任用参照局党委有关校级副职的选拔任用程序执行。（其中党支部副书记的产生应符合公推直选的要求，并在公推直选时一并产生。学校工会主席的产生根据《闵行区基层工会换届工作指南》进行民主选举。）

本实施意见由校党支部、校长室负责解释。

中共闵行区实验小学支部委员会