征文演讲,我能为深化改革做什么

第一篇：征文演讲,我能为深化改革做什么

征文：我能为深化改革做什么 ——实现中国梦、青春勇担当

中国30年改革开放成就举世瞩目。大国正在崛起，中国一步步走向富强，迎来中国历史上的空前盛世。经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业，国际大国地位逐步上升。

但也有很多社会热点问题，贪污腐败，贫富不均，诚信缺失，道德滑坡，资源浪费，环境污染。在教育方面，学生信仰迷茫，就业压力，缺乏担当意思，缺乏吃苦耐劳精神，缺乏拼搏动力，对优秀的中华传统文化缺乏认识，割断了传统文化的传承！青年人，我们该怎么办？这已经不是一个人的呼喊，而是很多有志之士的共识。那么，作为一个年轻的党员，作为一个高校的辅导员，一个高校的教师，我能做点什么呢？当看到这个征文题目时，我的思想在喷涌，想喊出我的声音！——实现中国梦、青春勇担当！

青年是大国复兴最活跃、最有朝气的承担者，是“中国梦之队”当之无愧的先锋。习总书记五四重要讲话：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进，在各条战线上为我国革命、建设、改革事业作出自己的贡献。讲话高屋建瓴，意义深远，为青年一代追求、实现中国梦指明了方向。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦、我们伟大祖国的深化改革，终将在我们青年人的接力奋斗中变为现实。”五四运动以来，一代又一代热血青年以救亡图存、振兴中华为己任，始终与国家同呼吸、与民族共命运，在中国革命、建设和改革的辉煌进程中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“‘得其大者可以兼其小’，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”青春的梦想，只有在报效祖国、服务人民中才能得到升华；青春的色彩，只有在建设中国特色社会主义事业中才更加绚丽。“大河里有水小河里满”，我们青年人应把人生价值的实现融入到国家、民族的崇高事业中来，用具体行动践行社会主义核心价值观。“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业”

北京大学中文系陈平原先生在《大学何为》中说到:“中国的大学改革,需要教育学家、历史学家、哲学家以及一切对教育感兴趣的读书人的共同参与”。我们青年人应当是主要的参与者。

一、坚持立德树人核心使命，大力推进实践育人工作，培养有用之才、栋梁之材。

国家振兴，教育为本。老师的第一任务是”传道”,是思想、文化、精神和价值观的传承者。这就需要学校教育工作者树立正确的教育观、教学观和人才观。中国深化改革的实现，不仅需要千千万万术业有专攻的人，更需要千千万万甘于为这片土地付出汗水奉献青春的人。习总书记对青年提出的五点希望，言语温暖平实，却掷地有声，催人奋进，让我们深刻体会到，实现深化改革，革新除弊的过程，就是青年成长的过程。而唯有将个人行动融入到深化改革的大浪潮中，才能在实践中有发展，获得自己的人生价值。培养大学生具有人文精神和理性精神，具有良知、信仰、崇高、尊严、使命、责任感和博爱精神，应当成为我们的教育价值追求，成为我们的中国教育改革的目标。青年大学生有理想、有担当，国家、民族就有前途、有希望。

二、坚定理想信念，凝聚大学生爱国主义的强大动力。

如今的大学生大部分生活富庶、衣食无忧，缺乏艰苦环境的磨炼，缺乏对国情和历史规律的深刻了解，易存浮躁、功利心理，易在爱国观念上存在困惑，更需要在爱国主义精神的感染和砥砺下，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，树立正确的人生观、价值观。作为青年教师，帮助学生坚定理想信念，增长知识，锤炼意志，是我们在教育深化改革过程中义不容辞的责任。

三、高扬科学、实事求是的思想之光，立足本职岗位创新创造、有所作为。

“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”在今日，革故鼎新、追求真知的“新青年”精神仍值得我们继承和发扬。“人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的”，总书记对青春如此温暖的解释令我感动。作为高校青年教师，作为当代的青年知识分子、年轻党员，我要做有热情、有思想、敢于追求，勇于创新的时代先锋，要像我的学生们一样如饥似渴、只争朝夕地学习，及时更新知识，更新理念，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。我们医专，虽然是个专科层次的高校，但60年的教育传承，已形成我们特色的办学理念、方法，“悬壶济世，孜孜以求”我们学校在校党委的正确领导下，正阔步向前。我能成为医专的一员，在这个地方奉献我的青春，我自豪！我骄傲！我要用自己的实际行动来践行自己青春的梦，来为学校的发展尽绵薄之力！

我要用以下的行动，燃放自己的青春！

第一、在爱国、敬业、奉献的追求中升华自己青春的誓言。梦想、理想、希望这些字眼，从来不是虚幻的、空洞的，而是具体的、实在的，蕴含于我们日常学习和生活的点点滴滴之中。我要用自己的实际行动来告诉我的学生们什么是社会主义核心价值观。厚德载物，强化学生的思想教育，让他们成为社会深化改革的优秀承担者。

第二，在艰苦实干的创新创造活动中成就自己青春的梦想。总书记说，创新是民族进步的灵魂，是中华民族最深沉的民族禀赋。生活总是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。我理解，作为新时代的青年党员，老师，就应该彰显自己的活力，走在创新创造的前列。在扎实苦干中实现青春的价值。

第三，在为菏泽医专的发展中实现自己青春的理想。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。这句话当然可以用在我们学校的发展中，学校的发展壮大终将在广大青年教师的接力奋斗中变为现实。时代在前进，社会在改革，学校在发展，学校的未来就是我们奋斗的目标，作为青年老师，青年党员，我们努力吧！

临床医学系（任然供稿）

2015年12月17日

第二篇：我能为父母做的

爸爸妈妈，千辛万苦抚养我们长大。看到我们一天天长大和懂事，非常开心和高兴。作为子女的我们，在这个感恩的日子里，我们也要好好感恩父母。

作为一个学生，我们能做的事情是：

1、为父母做自己力所能及的事情。

2、认认真真读书，考个好成绩，让爸爸妈妈高兴。

3、听爸爸妈妈的话。

4、主动帮助父母做一些小事。

……

第三篇：我能为党做什么的演讲稿

一句话埋在心里，只是一个想法。把它说出来，就会变成一种力量。十多年前，从能够看懂世界地图，能够理解只有共产党才能救中国，能够读懂鲁迅“我以我血荐轩辕”的诗句时起，这个想法就一直萦绕在我心中。无论做什么，无论走到哪里，它都在我的心头挥之不去。我时时刻刻在问自己：我能为党做些什么？

在入党之初，我们总是满怀激情，积极上进，努力做事。但是在日复一日的工作中以及和平安逸的生活里，热情却容易褪去。我们也有可能已经忘记要时刻以一名党员的标准要求自己。关键时刻能不能冲得上去，抗得下来，都在检验我们是不是一名合格的共产党党员。所谓“试玉需烧三月满，辩才须待七年期”，何况是一名共产党员，要为共产主义奋斗一辈子。因此，我时刻以“入党为什么，为党做什么”警醒自己。

革命战争年代，我们最常听到的是“保证完成任务”。哪怕艰难险阻，哪怕流血牺牲。生在和平年代，没有经过炮火洗礼的我们，能做的就是要立足当下，不务虚，但求实，不仅仅是“尽力而为”，而是“全力以赴”，认真做好本职工作的每一件事情。只有这样，才能无愧于鲜红党旗上革命先辈洒下的热血。

我能为党做什么？其实不是为党，而是作为一名光荣的中国共产党党员，我们应该做什么？ 我想我们可以做很多事情：

1、培养对党的基本的认同感与伟大的荣誉感。

2、树立远大的共产主义理想与不断提高党性修养。

3、坚信共产主义可以实现，并确定自己现实的工作是为了这个理想而从事。

4、有一颗向上的心与一双实干的双手。

5、时刻保持对社会、历史问题的思考。

6、坚持学习，保持自己拥有与时俱进的思想。

上面是我最近对于党的一些认识和心得，对于我自己，写下来这些东西，也是为了给自己一个鞭策，让自己今后能更清晰的认识我们党的伟大历史与现实，更系统地学习党的理论知识，然后更努力的实践它、发扬它。

第四篇：我能为学校做点什么

第21、22、23课时——

5、我能为学校做点什么 生活体验式

我为学校做名片 第一课时 【教学目标】

1．通过动手设计学校名片的活动，增强学生自豪感，激发关心学校、热爱学校的情感。2．学生通过调查、收集资料，培养学生对信息的整理和分析；

3．培养主人公意识，使其能尽力为学校做有意的事情，在设计中培养创造力、想像力以及审美情趣和良好个性。

【教学准备】

1．搜集各种有特色的名片。

2．学生准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具，一张表格，多媒体展示平台。【教学过程】

一、课前体验，初步感悟

课前老师让同学们了解了有关名片的知识。

二、课中体验，深化感悟

1、引入话题，唤醒生活

．谈话引入:同学们，请看这是什么？(多媒体展示平台上的各种名片，请学生观看。)认识名片。提问：

(1)课前老师让同学们了解了有关名片的知识，谁来说说你们都见过哪些名片？(2)有谁知道名片上的内容是什么？

(3)那么在生活中，你们知道名片是用来干什么的吗？ 教师小结：

看来同学们对名片的知识了解得真不少！在日常生活中，名片一般分为三种类型：胶制名片、纸制名片、电子名片。上面写有名字、职业、职务、联系方法，主要用途有自我介绍、传递信息、维持联络。

1．了解在生活中，名片的作用。

2．小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么。

2、合作学习，体验生活

导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？让更多的人了解自己的学校特色。找出学校的特点 1．过渡。

今天这节课，我们就要用名片的知识为自己的学校设计制作名片。同学们在学校里生活了两年多，老师很想知道你们对学校了解多少？

2．组织学生讨论交流。

请同学们在学习小组长的组织下，每组选择一项你最感兴趣的交流讨论，并在调查表里做好小组记录。学生分学习小组讨论。

推选代表，汇报结果。游戏：“校园之最”快速抢答。观看录像“我来当小导游”

1．学生观看录像后，小组内模仿录像中的小导游试着介绍自己学校的地理位置、校园环境、所取得的荣誉、标志性的建筑……

2．教师小结。

3、深化感悟，引导生活

1．观察比较：书中两位小朋友为自己学校设计的名片和我们自己搜集来的名片有什么区别？

2．归纳：这些名片不仅形状各异、色彩艳丽、富有童趣，而且突出了学校的特色。3．学生讨论可以用什么材料来制作名片？（硬卡纸、彩泥、树叶、布帖……）制作名片

1．学生自由组成合作伙伴，根据自己带来的材料，为学校设计有特色的名片。2．学生动手制作名片（放音乐）。名片展示

1．学生把制作完的名片贴在班级的板报上，每个学生自己当解说员，向同学讲解自己的设计意图。

2．评选出“最佳创意奖”“最佳美工奖”。

三、课后践行，内化感悟

1、小结：今天同学们尽心尽力地为学校设计名片，体现了同学们独特的创意，也展示了小主人的丰采。希望你们能通过自己的努力，为学校的未来增添亮丽的色彩。

2、歌曲欣赏： 《校园的早晨》..说说我们的学校校园的早晨.SWF 《我爱我的学校》

我们一起行动 第二课时 【教学目标】

1．从为学校服务、美化校园中体验到主人翁的快乐，以升华审美的情趣。2．人人爱护学校环境，初步形成环保意识。【教学准备】

1．组织学生参观附近绿化广场、居民区，收集照片资料。2．调查学校的卫生死角和公物的损坏程度。

3、相关课件 【教学过程】

一、课前体验，初步感悟

1、参观校园，寻找绿色。课前收集校园照片，调查生活在绿色居民区的乐趣，想一想人民为什么喜欢到绿色广场散步？

2、师上生一起参观校园，寻找最美的一角，看看绿色植物是否得到了爱护，自己对学校的绿化满意吗？

二、课中体验，深化感悟

1、引入话题，唤醒生活

情景设计：哭泣的小树哭泣的小树.SWF 故事导入课文

组织学生参观附近的绿化广场、居民区，让学生说说这些地方为什么如此赏心悦目？（教师介绍绿色植物的作用）

多媒体播放故事《桌椅的对话》。

学生汇报自己调查的学校卫生死角和公物的损坏程度。

2、合作学习，体验生活

献计献策，美化校园，全班学生讨论如何美化校园的“金点子”。（保护公物方面：我给桌椅洗洗脸、班级的事我来做；美化校园方面：我为校园披绿装、我做校园美容师……）

深化感悟，引导生活

每个小组在校园中认领一棵小树，与小树手拉手，挂上自己的护绿卡，经常给他们浇水、施肥、拔草……

请每个学生在家中种植一些凤仙花，记录凤仙花的生长日记，暑假结束时比一比谁收获的种子最多，评选“种植能手”“护绿小卫士”。

三、课后践行，内化感悟

1、小组接力写好“绿色日记”记录好 同学们美化校园的行动和体会。

2、听故事《我爱我们的学校》评比绿色小卫士。我爱我的学校.SWF 我们的爱校行动 第三课时 【教材分析】

本设计是对“我能为学校做点什么”的具体化。“我能为学校做点什么”是三年级《品德与社会》第三单元“我爱我们的学校”中的一个活动内容，是全单元的核心，与前四个活动主题“说说我们的学校”“校园里的发现”“在学校工作的人们”注重学生对学校、对学校里工作的人们了解。“我能为学校做点什么”更注重学生对信息的整理和分析，注重对学生责任感的培养，是对前面内容的升华和拓展。本节课设计了“我给学校做张名片”“我给学校提建议”“我们一起行动”三个小环节，通过让学生自己动手设计制作学校名片，给学校提建议，激发学生“我是学校主人翁”“校兴我荣、校衰我耻”的自豪感和责任感。

【设计理念】

一、以学生发展为本

根据教材特点，精心设计，根据中年级儿童的特点，创设有利于儿童学习的情境，激发自主性、探究欲，让学生在快乐中学习，知、能、情感、个性和谐发展。

二、突出探究训练

本节课，让学生在多种形式的交流中，让学生学会自主探究，培养学生动口、动脑、动手的能力。

三、注意学法，习惯指导

引导学生学会讨论，进行自主、合作式学习，如联系生活中的实际进行调查，展开想像，让学生在多向交往中相互学习，培养学生独立思考和合作学习的习惯，提高提出问题和解决问题的能力，形成正确的情感、态度、价值观。

【教学目标】

通过学生的主动参与“我给学校提建议”活动，培养学生“我是学校小主人”的责任感和“校兴我荣、校衰我耻”“学校以我为荣”的自豪感。

【教学准备】

1．准备教学资源：小红花、红五星、金钥匙、； 2．教师预计活动中可能出现的问题及处理方法； 3．学生小组进行调查研究。【活动过程】

(一)创设情境，激趣导入课件出示：《我是学校放飞的风筝》

师：学校是我们每个人汲取知识的乐园，是我们成长的摇篮，学校里有像父母一样关心我们、疼爱我们的老师，有心心相印、情同手足的同学。学校就像我们的家，我们每个人都非常热爱自己的学校，关心自己的学校。那么，为了让我们的学校变得更加美丽，我们该为学校做点什么呢？

(二)自由组合，提出课题

将学生分成六个组，每组5～6人，展开讨论：我们可以从哪几个方面为学校做贡献？把这个问题作为一个课题进行研究，用什么方法研究这个课题？

(三)细心探究，自主表述

每小组推选代表一名，将讨论结果告诉大家。根据学生汇报的结果，将研究课题分成三个子课题：“我为学校做张名片”“我为学校提点建议”“我用实际行动爱学校”。

教师用幻灯出示三个子课题，请同学按照研究兴趣自主组合，去完成一个自己最感兴趣，最想解决的课题。

学生分组进行自己的课题研究，教师适时引导、激励。(四)合作交流—成果展示

师：现在，我们来开一个成果展示会，你们是会员，老师也来参加，自我推荐当主持人。

1．成果展示。

a．展示名片。b．向校长直接提建议。c．说出自己的行动计划。2．学生自评。

对各个小组的表现，以举手投票的方式，评选出最佳表现小组。3．师总结与评价。

评价以鼓励为主，针对学生形象思维胜于抽象思维，渴望得到他人赞赏和表扬等心理特点，在表述评价结果时，分别赐予他们小红花、红五星及金点子专家的光荣称号，并给表现最好的小组奖一把金钥匙，从而真正对学生学习起到激励和促进作用。

第五篇：七一演讲征文：希望我的努力能为党旗添光彩

8月2日，我收到女儿在宾阳中学寄来的一封信，读着信件,让我思绪万千。信是这样写的：

“老爸，你好！这个暑假开学以后我就读高三了，学校安排我们读高三的同学提前回校补课，暑假里没有更多的时间陪你们，很过意不去。不过说句实在话，即便我在家，您也很少有时间来陪我玩的。我在家的半个月时间里，无论是下班时间还是双休日都很难看到您清闲的身影的。

听老妈说你们单位最近开展“保持共产党员先进性教育活动”，下班回到家,除了吃饭睡觉就是读书做学习笔记；老妈还说你们单位最近要搬到新的办公楼上班，行里的两个行长不在，很多筹备工作都由你代劳，双休日是很难在家的。老爸，你老实告诉我这是真的吗？其实在我懂事的那一天起，你就是这样一个为了单位的工作而“不顾家”的人。

还记得吗？三年前我读初二的时候,有一次学校开学注册，你早上上班前就答应我中午下班后到银行提款给我注册，但直到晚上七点钟你才把“交学费”的钱送到我手上,说是明天再补交。当你知道今天是最后一天注册时,你一面道歉说，今天你带几个叔叔阿姨到乡下检查粮食仓库给耽误了，又到班主任的家当面解释,我才“谅解”了你。然而，这样的“耽误”又何止一次呢？妈妈经常对我说：你爸爸经常把家当旅馆，单位才是他的家。每当我听到妈妈的抱怨以后，很为她打抱不平。你在我的心目中一直是一个不负责任的男人。

然而，一次偶然的机会，彻底地改变了我对您的看法。那一天，我去您的办公室玩，不经意间看到您的办公桌有一个抽屉装满了“先进工作者”、“优秀通讯员”的《荣誉证书》，望着一大堆《荣誉证书》，让我不由得对您肃然起敬。

老爸，我冒昧地问您一句，您是党员吗？我认为一定是的，我觉得您很优秀，与我心目中共产党员形象很接近的。

上周我参加了一次党课，很受鼓舞，我也想申请入党，你认为呢？„„

看完女儿的来信以后，我的心既内疚又欣慰。既为没能尽到父亲和丈夫的责任而内疚，也为孩子的日渐成熟和宽宏大量而欣慰。如今孩子们羽翼渐丰，开始了他们的千里之行，一种幸福和满足的感觉也同时沁入到了我心中。

自从1997年到了农发行隆安县支行工作以后，我就担任办公室主任这个角色，长期担任繁杂琐碎的综合岗位负责人，练就了我严谨的工作作风：今天办完的事决不拖到明天；公事在前私事在后。因此，鱼和熊掌不可兼得，顾得大家舍小家便是常有的事。

其实，她们母女俩抱怨的也是在情理之中。哪个不希望过上一家三口其乐融融的小生活？更何况青春期的孩子正在需要家长的引导、沟通、呵护与关怀呢？

然而，党的利益高于一切。当个人的利益和党的利益相互冲突时，作为共产党员的我，毫不迟疑地选择以党的利益为重。这是受党培养教育多年的回报啊。

我是党的儿女，在党的哺育下茁壮成长。幸运的我，一来到这个世界，就沐浴着党的阳光雨露。是党的教育我从目不识丁，到天真活泼的少先队员、参加工作、学知识、学本领、成为光荣的中共党员，领悟人生的真谛，感受理想的升华。当我看到，在共产主义旗帜下，强大的中国犹如一艘乘风破浪的巨轮，正全速驶向前方。中国共产党的三代领导人奠定了基础，确定了目标，开创了时代的新局面。我早已下定决心，要在平凡的岗位上，为党的事业贡献自己的青春和力量。

基层农发行办公室工作，上管天下管地中间还要管空气，工作岗位既辛苦劳累也很难出成绩，但我从来没有抱怨过。当我从一点一滴的工作中积累经验的时候，我品尝到了自豪感，当我在人们面前越来越自信的时候，我体会到了价值感，当我提出的意见和建议得到采纳后，我感受到了成就感，当我精心撰写的论文得发表、得获奖时，我的幸福感不亚于建筑师看到自己亲手设计的大楼落成。虽然办公室工作每天都是如此地忙忙碌碌，但这个具有挑战性和富有价值的工作岗位，让我深深地爱上了它。

在给女儿的回信中我这样写到：

您好！女儿，不称职的爸爸在此向您赔不是了，并请您谅解。爸爸支持您申请加入中国共产党组织，希望今后要积极创造条件，尽快加入到这个先进行列中来。因为爸爸也是党组织的一名成员。入党是我一生中非常重要的决定。

当我入党以后，我从此有了自己的崇高信仰,有了自己的奋斗目标，有了自己的人生理想；当我入党以后，是党的教育让我意志越来越坚强，是党的教育让我时刻保持清醒的头脑，是党的教育让我面对名利坚持党的利益高于一切，是党的教育让我从一无所知到不断地进步，是党的教育让我对工作和生活充满热情，是党的教育让我对祖国的未来充满希望。

作为一名中共党员，在新时期我时刻都在牢记着“一切光荣归于党”的至理名言，都在自觉实践“三个代表”，在平凡的工作岗位上,忠于职守、忘我劳动，以自己的实际行动向党汇报，用自己的实际行动证明自己无愧于共产党员的光荣称号。虽然自己的工作很平凡，却能为党的事业添砖加瓦;虽然我的力量很微薄，却希望我的努力能为飘扬的党旗增添光彩。