xx关于加强网络管理员及评论员队伍建设的实施方案

第一篇：xx关于加强网络管理员及评论员队伍建设的实施方案

关于加强网络管理员及评论员队伍建设的实施方案

为牢牢把握网上舆论主导权，为我局改革发展稳定提供良好的舆论环境，努力构建社会主义和谐局面，经研究决定，就进一步深化我局网络评论员队伍建设工作，特提出以下实施意见：

一、充分认识加强我局网络评论员队伍建设的必要性近年来，随着网络技术的普及和发展，网络已经成为获取知识、进行交流的重要渠道，并对广大党员干部职工的学习、生活乃至生活观念发生着广范和深刻的影响。与此同时，网上良莠混杂的信息，增加了人们辨别真伪的难度，容易产生某些思想混乱。各种敌对势力和一些别有用心的人把网络作为渗透、煽动和破坏的工具，借助网络论坛、聊天室、虚拟社区等方式，散步各种有害言论，影响社会的稳定。加强局网络评论员队伍建设，积极开展网上思想政治教育，是在新形势下深入贯彻落实中央、省、市、区相关文件精神，进一步加强和改进思想政治教育的一项重要举措，也是推进“六型机关”建设的一项重要任务。

二、组织机构与队伍建设

为加强我局网络评论员队伍的组织和领导，经局党组研究决定，成立网络评论员队伍领导小组，人员组成如下： 组 长： 副组长： 成 员：

领导小组下设办公室，办公室设在局办公室，xx为办公室工作人员。

网络评论员队伍主要由办公室、党建室、人事股人员和各党支部党务工作人员组成。

三、网络评论员的职责

局网络评论员的主要职责是：主动介入局官方微博、微信公众号、宿州论坛等一些网站设置的交互式栏目，在网上就群众关注的热点问题、难点问题参与评论，主动导贴、积极跟帖、适时结贴。特别是在发生突发事件的关键时刻，要及时引导网上舆论，维护正面的评论、正面的声音，在最大程度上消除各种负面影响，维护社会稳定。

四、网络评论员的选任条件

网络评论员应具有较高的思想政治素质，拥护党的路线、方针、政策，在政治上与党中央保持高度一致，有较强的政治敏感性和政治鉴别力，能较好地把握正确的舆论导向；有较高的政策理论水平，具有一定的思想政治工作经验；了解掌握法律法规，熟悉政策；具有较强的工作责任心，富有社会责任感、正义感、热心服务；熟悉网络基本操作技术，了解网络传播特点和规律，善于运用网络语言，知识面广，有较强的文字功底。

五、工作要求

1.网络评论员要坚持“推动正面声音、引导中间声音、化解负面声音、营造健康向上、丰富生动的主流舆论”的指导思想，切实履行网络舆论引导的责任。

2.建立长效工作机制，局网络评论员要经常上网浏览，要有敏锐的洞察力，发现问题要及时处理，并上报处理结果，将对话记录在案并整理归档。

3.建立和完善网络舆情上报制度，实行网络舆情分级上报制度，涉及本单位工作的网络舆情，特别是负面信息，网络评论员要及时回应处理，主动导贴、积极跟帖、适时结贴。遇到一个部门处理不了的情况，要及时将情况上报办公室（先网络或电话通知，然后将相关信息打印上报），由办公室协商处理，适时上报相关领导，并将处理意见下发。4.实行网络舆情问责制。全局各单位主要负责人对本单位网络舆情安全负领导责任。网络有关论坛涉及我局相关单位工作的负面信息及舆论的，责任单位网络评论员要及时发现问题，跟帖处理，并上报办公室备案，如未能发现问题或不及时上报，造成负面影响的，要追究当事人责任。5.切实加强我局网络评论员队伍的培养。建立网络评论员培训、学习机制，不断提高成员的政治业务素质和网上舆论引导能力。适时邀请市区内知名评论员或专家开展讲座，提升我局网路评论员队伍的整体水平、从而加快我局网络文化的整体建设步伐。

6.网络评论员要注重结合网络语言特点，提高文字撰写水平，掌握网络评论技巧。特别是要在如何有效地提高舆情引导能力，消除负面影响等方面加强学习，增强教育实效，不断提高工作能力和水平。

7.定期召集评论员队伍进行总结交流，开座谈会，集思广益，使大家能够真正的为我局建设积极向上的网络舆论氛围贡献自己的力量，能够真真切切的投入到网络评论员队伍这个大家庭中。

8.局及各单位对网络评论员给予工作支持，提供必要的工作场所，设备设施和经费。

六、工作考评

局网络评论员队伍领导小组采取得力措施对各单位的网络教育疏导工作和评论员工作情况进行督察和考评，考评结果分别作为单位工作评价、党务工作者工作评价的重要条件，并评选出年度优秀评论员，给予一定奖励。

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第二篇：加强网络及评论员队伍建设的实施方案

加强网络及评论员队伍建设的实施方案

为牢牢把握网上舆论主导权，为我镇改革发展稳定提供良好的舆论环境，努力构建社会主义和谐局面，经镇党委研究决定，就进一步深化我镇网络评论员队伍建设工作，特提出以下实施意见：

一、充分认识加强我镇网络评论员队伍建设的必要性

近年来，随着网络技术的普及和发展，网络已经成为获取知识、进行交流的重要渠道，并对广大党员干部职工的学习、生活乃至生活观念发生着广范和深刻的影响。与此同时，网上良莠混杂的信息，增加了人们辨别真伪的难度，容易产生某些思想混乱。各种敌对势力和一些别有用心的人把网络作为渗透、煽动和破坏的工具，借助网络论坛、聊天室、虚拟社区等方式，散步各种有害言论，影响社会的稳定。加强镇网络评论员队伍建设，积极开展网上思想政治教育，是在新形势下深入贯彻落实中央、省、市、县相关文件精神，进一步加强和改进思想政治教育的一项重要举措，也是推进意识形态工作的一项重要任务。

二、组织机构与队伍建设

为加强我镇网络评论员队伍的组织和领导，经镇党委研究决定，成立网络评论员队伍领导小组，人员组成如下：

组

长：XX

副组长：XX

成员：XX、XX、XX、XX、XX

领导小组下设办公室，办公室设在党政办，XX为办公室主要负责人，负责日常工作。

三、网络评论员的职责

镇网络评论员的主要职责是：主动介入微信公众号、百姓网等一些网站设置的交互式栏目，在网上就群众关注的热点问题、难点问题参与评论，主动导贴、积极跟帖、适时结贴。特别是在发生突发事件的关键时刻，要及时引导网上舆论，维护正面的评论、正面的声音，在最大程度上消除各种负面影响，维护社会稳定。

四、网络评论员的选任条件

网络评论员应具有较高的思想政治素质，拥护党的路线、方针、政策，在政治上与党中央保持高度一致，有较强的政治敏感性和政治鉴别力，能较好地把握正确的舆论导向；有较高的政策理论水平，具有一定的思想政治工作经验；了解掌握法律法规，熟悉政策；具有较强的工作责任心，富有社会责任感、正义感、热心服务；熟悉网络基本操作技术，了解网络传播特点和规律，善于运用网络语言，知识面广，有较强的文字功底。

五、工作要求

1.网络评论员要坚持“推动正面声音、引导中间声音、化解负面声音、营造健康向上、丰富生动的主流舆论”的指导思想，切实履行网络舆论引导的责任。

2.建立长效工作机制，镇网络评论员要经常上网浏览，要有敏锐的洞察力，发现问题要及时处理，并上报处理结果，将对话记录在案并整理归档。

3.建立和完善网络舆情上报制度，实行网络舆情分级上报制度，涉及本单位工作的网络舆情，特别是负面信息，网络评论员要及时回应处理，主动导贴、积极跟帖、适时结贴。遇到一个部门处理不了的情况，要及时将情况上报办公室（先网络或电话通知，然后将相关信息打印上报），由办公室协商处理，适时上报相关领导，并将处理意见下发。

4.实行网络舆情问责制。我镇主要负责人对本单位网络舆情安全负领导责任。网络有关论坛涉及我镇相关单位工作的负面信息及舆论的，责任单位网络评论员要及时发现问题，跟帖处理，并上报办公室备案，如未能发现问题或不及时上报，造成负面影响的，要追究当事人责任。

5.切实加强我镇网络评论员队伍的培养。建立网络评论员培训、学习机制，不断提高成员的政治业务素质和网上舆论引导能力。适时邀请市区内知名评论员或专家开展讲座，提升我镇网路评论员队伍的整体水平、从而加快我镇网络文化的整体建设步伐。

6.网络评论员要注重结合网络语言特点，提高文字撰写水平，掌握网络评论技巧。特别是要在如何有效地提高舆情引导能力，消除负面影响等方面加强学习，增强教育实效，不断提高工作能力和水平。

7.定期召集评论员队伍进行总结交流，开座谈会，集思广益，使大家能够真正的为我镇建设积极向上的网络舆论氛围贡献自己的力量，能够真真切切的投入到网络评论员队伍这个大家庭中。

8.单位对网络评论员给予工作支持，提供必要的工作场所，设备设施和经费。

六、工作考评

镇网络评论员队伍领导小组采取得力措施对各网络教育疏导工作和评论员工作情况进行督察和考评，考评结果分别作为单位工作评价、目标考核的重要条件，并评选出优秀评论员，给予一定奖励。

第三篇：教师队伍建设实施方案

2011—2012学年第一学期 教师队伍建设实施方案

灵石两渡镇中学

2011-9

教师队伍建设实施方案

一、指导思想：

以科学发展观统领学校教师队伍建设，以镇中心校教师队伍建设规划为指导，以学校师资队伍实际情况为依据，建设一支具有较高素质教师队伍，促使学校能更有效持续地发展。

二、培养目标：

坚持教师发展为本，发挥教师主体作用，通过专家引领、同伴互助和自主研修，积极促进教师专业素养、人文素养的发展，提高教书育人的综合能力，造就一支热爱学习、敬业爱岗、求真务实的教师队伍，提升学校办学品质。

三、基本原则：

1、坚持师德与师能同建的原则。

2、坚持专业提升与错位发展结合的原则。

3、坚持全面提高与突出重点相结合的原则。

4．坚持教师发展与评聘、奖励相结合的原则。

5．坚持在教育教学实践活动中提高的原则。

四、主要任务

（一）加强师德建设，培育人文情怀

师德修养是教师队伍的首要任务。弘扬教书育人精神，开展师德师风建设，努力构建一支具有一定学识魅力和人格魅力的教师队伍。

1．修师德、练师能，塑造教师新形象。以“勤勉踏实的治学精神，为人师表的高尚品德，教书育人的杰出楷模”为主线，促进教师为学、为人、为师的有机统一。结合学校实际，组织教师加强学习，提高依法治教意识及人

文素养的提升。结合中学教师职业道德，完善《学校教师职业道德规范》，不断提高家长、社会对学校的满意度。

2．培养典型，优化群体，展示教师整体风貌。加强班子队伍建设，增强整体合力，提高管理效率；加强党团队伍建设，加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力；加强教研组长队伍建设，发挥组长引领、组织、凝聚作用；加强年级组长队伍建设，提高组内沟通协调及应对矛盾、纠纷的能力。评选表彰各类先进，加大宣传力度，营造良好氛围，传播教师中生动事迹，形成表彰制度。

（二）提高专业素质，提升育人能力

1．鼓励教师参加学历进修和继续教育。

2．开展专题学习研讨活动。

3、开展寻找自身特长活动。

4、开展专项教学技能评比。

5、突出抓好教师分层培养。

（三）抓教育科研，深化新课改

将教学工作与教学研究结合起来推进作为培养教师发展的重要途径之一。

1、完善校本教研制度。根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，努力提升教师实践智慧，建立以校为本的研究制度，以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、实录分析，案例交流评选、专家讲座等活动，为教师投身课改创造条件。

2、落实长效工作制度。完善课题研究工作例会制度，教师学习制度和科研论文评比制度，推动课题研究的深入。教师每学期所读理论书籍不少于一

本，所做读书笔记不少于2500字，参加学习共同体活动不少于2次，每月上传教育教学随笔不少于1篇，学期末进行考核与评比。

3、进一步增强研究意识。教师从自身教育教学需要出发，教学问题入手，研究自己需要的课题；体验亲历的实验；珍惜、运用、发展自己提炼的成果。强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。

（四）完善激励机制，营造良好氛围

1、继续坚持考核激励机制。学期结束，教研室、教导处对教师平日所做工作进行考核评分，与评模评优挂钩。

2、重视优秀学科人才的培养。深入推进重点学科建设及一校一品工作，作汇报，出经验，辐射各科。学校给重点培养教师创造良好的成才环境，提供各种机会，优先送培。

3、健全奖励制度，表彰优秀教师。学校不断建立和完善各种奖励制度，对开拓创新，成绩突出，为学校教育教学质量做出贡献的教师除了精神鼓励外，给予物质上的奖励（工资改革方案中体现）。

第四篇：教师队伍建设实施方案

2010—2011学年第一学期 教师队伍建设实施方案

狼城岗镇南韦小学

2010-8

教师队伍建设实施方案

一、指导思想：

以科学发展观统领学校教师队伍建设，以镇中心校教师队伍建设规划为指导，以学校师资队伍实际情况为依据，建设一支具有较高素质教师队伍，促使学校能更有效持续地发展。

二、培养目标：

坚持教师发展为本，发挥教师主体作用，通过专家引领、同伴互助和自主研修，积极促进教师专业素养、人文素养的发展，提高教书育人的综合能力，造就一支热爱学习、敬业爱岗、求真务实的教师队伍，提升学校办学品质。

三、基本原则：

1、坚持师德与师能同建的原则。

2、坚持专业提升与错位发展结合的原则。

3、坚持全面提高与突出重点相结合的原则。

4．坚持教师发展与评聘、奖励相结合的原则。

5．坚持在教育教学实践活动中提高的原则。

四、主要任务

（一）加强师德建设，培育人文情怀

师德修养是教师队伍的首要任务。弘扬教书育人精神，开展师德师风建设，努力构建一支具有一定学识魅力和人格魅力的教师队伍。

1．修师德、练师能，塑造教师新形象。以“勤勉踏实的治学精神，为人师表的高尚品德，教书育人的杰出楷模”为主线，促进教师为学、为人、为师的有机统一。结合学校实际，组织教师加强学习，提高依法治教意识及人

文素养的提升。完善《学校教师职业道德规范》及《上教实小教师细节修养》等，不断提高家长、社会对学校的满意度。

2．培养典型，优化群体，展示教师整体风貌。加强班子队伍建设，增强整体合力，提高管理效率；加强党团队伍建设，岗位体现“三高”；加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力；加强教研组长队伍建设，发挥组长引领、组织、凝聚作用；加强年级组长队伍建设，提高组内沟通协调及应对矛盾、纠纷的能力。评选表彰各类先进，加大宣传力度，营造良好氛围，传播教师中生动事迹，形成表彰制度。

（二）提高专业素质，提升育人能力

1．鼓励教师参加学历进修和继续教育。

2．开展专题学习研讨活动。

3、开展寻找自身特长活动。

4、开展专项教学技能评比。

5、突出抓好教师分层培养。

（三）抓教育科研，深化新课改

将教学工作与教学研究结合起来推进作为培养教师发展的重要途径之一。

1、完善校本教研制度。根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，努力提升教师实践智慧，建立以校为本的研究制度，以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、实录分析，案例交流评选、专家讲座等活动，为教师投身课改创造条件。

2、落实长效工作制度。完善课题研究工作例会制度，教师学习制度和科研论文评比制度，推动课题研究的深入。教师每学期所读理论书籍不少于一

本，所做读书笔记不少于2500字，参加学习共同体活动不少于2次，每月上传教育教学随笔不少于1篇，学期末进行考核与评比。

3、进一步增强研究意识。教师从自身教育教学需要出发，教学问题入手，研究自己需要的课题；体验亲历的实验；珍惜、运用、发展自己提炼的成果。强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。

（四）完善激励机制，营造良好氛围

1、继续坚持考核激励机制。根据徐汇区教师达标校总体目标，其中对师德师能基础、专业水平等方面作为学校评价教师德底线指标。

2、重视优秀学科人才的培养。深入推进重点学科建设及一校一品工作，作汇报，出经验，辐射各科。学校给重点培养教师创造良好的成才环境，提供各种机会，优先送培。

3、健全奖励制度，表彰优秀教师。学校不断建立和完善各种奖励制度，对开拓创新，成绩突出，为学校教育教学质量做出贡献的教师除了精神鼓励外，给予物质上的奖励（工资改革方案中体现）。

第五篇：教师队伍建设实施方案

贺庄小学教师队伍建设实施方案

培养高素质的师资队伍，是学校创新发展并取得成功的根本保证。为加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平，促进教师专业发展，努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的教师队伍，确保学校教育事业科学、健康、持续发展，结合学校实际，特制定我校教师队伍建设方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，突出教师队伍建设的地位；坚持以师德教育为主线，提高教师队伍的思想政治素质；坚持以新理念、新课程为重点，推进教师队伍业务水平的整体发展；坚持以校本培训与校本教研为主渠道，倡导严谨治学、注重实际的从教之风；坚持制度建设，规范干部教师队伍的教育行为。

二、工作目标和要求

1、坚持科学发展观，各科分工协作，对教师进行思想上教育、业务上引领、能力上促进、业绩上考评、生活上关心，加快教师的成长，全面提高办学质量。

2、坚持以提高教师素质为重点，切实加强师德建设和教师专业发展，实现教师由“教书型”向“育人型”转变，努力造就一支能适应现代教育发展需要，具有较高思想政治素质和业务素质的教师队伍。

三、工作措施

（一）建立组织机构，落实组织领导

1、成立教师队伍建设领导小组：校长为组长，校级领导为成员。由办公室牵头，根据领导小组工作意见，贯彻落实督促指导教师队伍建设工作。

2、办公室每学年末牵头，就教师队伍建设主要内容、措施办法、效果及存在问题等，督查各处室、各年级教师队伍建设责任落实情况，并负责考评总结，及时向学校教师队伍建设领导小组汇报，并提出下一学年教师队伍建设的努力方向。

（二）加强师德师风建设，提升教师职业道德水平

1、开展师德教育学习活动，通过组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的民主法制意识和依法执教意识，帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。

2、牢固树立“以人为本，关爱生命”的办学理念，增强安全意识，加强安全管理，抓实安全教育，切实履行教师的安全职责。

3、坚持正面教育，榜样激励，典型带动，骨干帮扶，提高队伍的整体师德品质。适时开展师德师风培训或演讲比赛，宣传优秀教师事迹、评优树模、表彰先进，充分发挥优秀教师人格力量的引导作用。

4、完善教师师德评价制度，建立师德评价机制，建立领导评价、教师互评，学生及家长评价相结合的评价体制，从教育事业心、教育思想、品德修养等方面进行师德评价，每学期德育处不定期开展师生问卷调查，对干部队伍、班主任、科任教师工作情况进行民意测评。并将师德评价作为教师考核和评聘奖惩的重要依据。

5、重视班主任队伍建设，每月召开一次班主任工作例会或优秀班主任工作交流会，开展新老班主任结对帮扶活动，进一步提高班主任班务工作水平，每学期末评选“优秀班主任”。

（三）加强业务能力培养，提高教师专业素质

1、建设骨干教师队伍，利用骨干教师在教研教改中的带动和辐射作用，不断壮大骨干教师和学科带头人队伍。

2、加强教研组和备课组建设，开展听课评课活动，开展新老教师结对帮扶。每月召开一次教研组长、备课组长会议，每学期开展一次优质课评比及课件制作评比活动，努力打造优质课堂。

3、抓实校本培训，结合学校实际开展系列活动。突出对新调入教师、新分配教师及新任学科教师的业务培训，做到有计划、有考评。

4、提高教师的教科研能力，围绕课堂教学开展教学科研，切实提高课堂教学效益，积极组织参加论文撰写及课题研究，做到有任务、有考评。

5、继续抓好教师的继续教育，鼓励教师积极通过函授自学远程教育等方式参加高一级学历进修学习；制定培训计划，组织教师参加各种 教育教学培训；结合学校实际，分批次派部分教师外出交流学习，拓展教育视野。

（四）建立健全教师队伍建设考评机制。严格按照《贺庄小学教师考核评估办法》、通过制度约束人、管理人，造就一支德艺双馨的教师队伍。

（五）加强对教师的日常管理，经常督查教师的到岗及教学情况，做到过程有记录，期末有考评。

（六）加强对教职工的考勤、考评考核工作。对相关处室的教师队伍建设情况进行汇总，建立文字档案，作为评先评优考评、考核的重要依据。

促进教师成长，建设一支高素质的教师队伍需要学校的人文关怀，更需要广大教师提高认识，增强学习的动力，也需要学校各部门、各年级、各教研组、各备课组通力协作，各尽其责。加强教师队伍建设，促进教师成长，是学校的战略性举措，强校必先强师，持之以恒抓好教师队伍建设，并取得成效，必将推动我校教育事业的可持续发展。