读书活动发言稿：唯有书香能致远,腹有诗书气自华

第一篇：读书活动发言稿：唯有书香能致远,腹有诗书气自华

杰出的领导，教师，每个人！

我是一个**中学语言教师**，在这个收获季节很开心，参加活动的聚会，大家谈论阅读体验。我报道的标题是：只有学者香，远到中国的腹部诗。

当谈到阅读时，你不能不记得这本书的着名学者，斯威夫特说这本书是孩子的思想;科梅纽斯说，这本书是培养智慧的工具;高尔基说，这本书是人类进步的一步;和莎士比亚那本书是世界上的营养。我想说一本好书是真正滋养我们不断增长的高营养补充剂。我的基础是莎士比亚的高的原因是因为这本书的营养价值比一般的文化产品更丰富，消化过程比一般文化产品更难，而且这本书的内化结果会高于一般文化产品。宋欧欧修词为第一所学校，立法学习为主在我们更有用。总之，收入也很低，买书，房间里会有一小笔收藏的书，生活又累了去学习，工作在忙也用书。简而言之，阅读应该是我们在这个时代最流行的时尚！开元市教育委员会大力倡导阅读活动，积极创造学术校园，我们的山中中学教师和学生也积极参与，参加这次活动。在对经典教育活动的研究中，魏淑生老师编班的老师谈话给了我很大的启发。

魏是中国教育的传奇，他不是高等教育，不是通过正规教育，自学和实践从普通中学教师为着名的教育改革者成长，当代孔子说。他担任校长和党支部书记，担任了一些社会兼职，经常在全国各地，而两班班教师，教两门语言班。在城市教育委员会市长之后，还坚持上课，不要给班主任命名，从来没有出过第一线的教学，同样没有头像，但是能力，他怎么做呢？

我是一名来自近30年老师的老师，老师老师，工作总是有这样的经验：班级纪律，坚持不懈;环境健康，敦促不团结;交际辅导，不断提醒;学生纠纷，调解不要离开;学校活动，追求热情;学业成绩，抓住......总之，英俊，笨重 极。有没有一套有效的管理方法，这苦和累的工作，做一个轻松，快乐，好效果？我读了老师魏老师的讲话，好像一个清醒，真的有那种明亮的眼睛，突然感觉明亮。现在，我将谈论他们的感受和经验，并与你分享阅读的乐趣：

首先，适应环境，享受工作的乐趣

教学第一教育，教育第一人。什么样的人？什么样的老师？这是教师不能避免的问题。魏老师在班老师讲话，用四四以上回答这个问题：更多的是改变自己，少投诉环境;更多互相帮助，少战斗对方;学习更多，学习更少批评;推卸责任。事实上，我们的生活不能没有理想，我们可以使用理想主义的墨水描述未来，但不能是理想主义的眼睛要求现在，我们必须选择对生活的积极作用，我们想笑生活的乐趣收益和损失，我们有古代人，悠闲地看着秋天的心，坐在长长的崇高的骄傲，心灵。

一年，我们的学校教师稀缺，领导层一次又一次考虑，安排我作为班主任，教二 班级语言班，同时也是学生宿舍，一个人做两个人住，忙碌的白天，晚上没有休息，工资不多，但我还是很容易接受，而且还生存下来。正如Wei所说：铁肩是沉重的压力的负担，工作的能力更被迫出去。在工作中，我逐渐学会了使用综合方法，学会了时间的效率，学习了积极的乐观态度，笑出生活的困难。

二，全心全意发展新一代人的综合素质综合发展

教学首先教育人们，教育人们第一心。有些人过分强调iq的发展，但严重忽视了eq的培养，导致IQ和EQ的高低不平衡现象不足。这种教育哲学，有可能创造一批考试巨头，生活侏儒，数十分富有，能干的乞丐，多么伤心！魏老师可以站在我们国家提出社会主义初级阶段理论的政治水平，接触个别学生的现实，激发学生理解敢于承认他们的缺乏是强大的真理;从学生到车站做好事情骂个别案件，引导学生知道如何忍受冤屈是强烈的真理，教育学生正确对待自己的不足和其他 批评，可以被描述为一个战略上有利的位置，鞭入内部，不能不说，教育者的伟大智慧。

我们班上有一个叫文瑶的女孩，学业成绩并不乐观，但我一直关心她，鼓励她。在远足活动中，她不小心魏的脚。我看到她的脚受伤不是很严重，对她说，对于这个事件，学校制定了一个全面的应急预案，你可以选择骑回去，因为我想看到一个健康的你;你可以选择走回去，因为我想看到一个更强的你。至于如何选择，看看你自己对脚部受伤程度的判断。她说，徒步活动是要镇定意志，车子，那时我不是白色吗？所以，一个美丽的风景出现了，女学生轮流抱着她，一路笑，回到学校。在会上，我赞扬了顽强的宗旨，也赞扬了学生的团结，也称孩子们写作文章，并进行了精神徒步旅行。我相信这样的孩子将会在社会中有希望。

三，自我管理，使学生成为班上的主人。

魏氏的教育哲学是民主和科学：民主是让学生主动做的，科学的管理是让学生形成一种习惯。他 当一个基本原则的最佳老师是：坚信每个学生的灵魂都有你的助手，你也是每个学生的助手。学生现在是班上的主人，未来将成为国家，社会的主人。为了让学生成为班上的老师，魏老师放开了大批热心干部的班级管理，让每个学生以班主任的态度来做班上的工作。魏老师班干部可以更多，什么行政队长，队长的价值，队长的大小，有长鱼，长花，炉长等，有些人控制健康，有些人做体操，有人控制的话，三级管理网络的工作人员，每个人都参与管理的同时，大家都接受了管理。

我以前管理自己的班级，总是担心它，有必要控制，应该抓住，纪律说，健康也应该说话，最后，芝麻绿豆大事情要让老师来处理，要求，太累了，学生也是你磨蹭，一旦班老师迟到了，纪律死亡。

阅读班老师谈话，我也尽量让学生参加班级管理，提高用水，管理书籍，收集运动器材等琐事分配，并建立了周监视器的价值，负责纪律和健康监督以及文明星评。这样，学生掌握加强的感觉，班级管理自然也航行。

第四，树立榜样，培养学生的竞争意识

阅读老师班上的老师谈话，我更加注意建立自己的形象，要求学生做，我先做。我坚持;即使当这个班叙述我的叙述，我写的学生构成，虽然没有人提出这样的要求，学生不必这样做。，我也不误。现在，我有自己的经验，文章，文章，文章，诗歌，诗歌，水文等作品，在我的新浪博客中，已经积累了100多篇文章，其中许多作品发表在开放教育上。

力量的例子是无限的，同样，你抓住我，竞争的高效场效应，还有潜力，巨大，任何其他力量不能替代的力量。所以我在课堂上赞美那些守纪律，爱学，有责任感，爱学生的工作，激励其他学生的人 我们学习，与他们竞争，比他们更努力，进行激烈和持久的竞争。

尊敬的领导，教师，我们在社区的工作赢得了广泛的赞誉，有些人说我们在最崇高的职业生涯中从事太阳，有些人称我们塑造工程师的人的灵魂，是我们所谓的辛勤工作的花匠，有些人比较我们微笑的蜡烛，我想，老师相比，越过船更合适，绝对的种类的需要经常加油渡轮，不是那种依靠帆船上的帆船。铁匠很难受教育。作为老师，我们必须经常阅读和学习，频繁加油，或你出去，并将成为时代的潮流！因此，教育必须教育人们，教育者必须阅读。

第二篇：读书活动发言稿：唯有书香能致远,腹有诗书气自华

读书活动发言稿：唯有书香能致远，腹有诗书气自华

读书活动发言稿：唯有书香能致远，腹有诗书气自华

尊敬的各位领导、老师，大家好！

我是**中学的语文教师**，很高兴在这收获丰饶的季节，来参加这次群英荟萃的盛会，跟大家一起畅谈读书的心得体会。我汇报的题目是：“唯有书香能致远，腹有诗书气自华”。

说到读书，就不能不想起有关读书的名人名言，斯威夫特说，书是思想的产儿；夸美纽斯说，书是培植智慧的工具；高尔基说，书是人类进步的阶梯；而莎士比亚则说，书是全世界的营养品。我想说，一本好书的确是滋养我们成长的高级营养品。我之所以在莎翁的基础上冠以“高级”二字，是因为书的营养价值要比一般文化用品更丰富些，书的消化过程要比一般文化用品更困难些，而书的内化成果则要比一般文化用品更高端些。宋代欧阳修那句“立身以立学为先，立学以读书为本”于我们更为受用。总而言之，收入再低也要买书，居室再小也要藏书，生活再累也要读书，工作在忙也要用书。一言以蔽之，阅读理所应当成为我们这个时代最为流行的时尚！

开原市教育局大力倡导读书活动，热情创建书香型校园，我们本山中学的广大师生也积极投身其中，参加到这项活动中来。在这次研读教育经典的活动中，魏书生老师编著的《班主任工作漫谈》给了我很大的启发。

魏老师，是中国教育界的传奇人物，他学历不高，没有经过正规的师范教育，靠自学和实践从一个普通的中学教师成长为全国闻名的教育改革家，有“当代孔子”之称。他曾任校长兼党支部书记，并担任多项社会兼职，经常奔走于全国各地，同时当两个班的班主任，教两个班的语文课。任市教育局局长之后，还能坚持上课，做不挂名的班主任，始终未脱离教学第一线，同样无术分身，却能游刃有余，他是怎么做到的呢？

我是个从教近30年的老教师、老班主任，工作中总有这样的体会：班级纪律，要常抓不懈；环境卫生，要督促不停；间操队列，要提醒不断；学生纠纷，要调解不怠；学校活动，要紧追不舍；学习成绩，要抓住不放„„总之，事必躬亲，繁琐至极。能否有一套行之有效的管理方法，把这项又苦又累的工作，干得轻松、愉快、效果好呢？我读了魏老师的《班主任工作漫谈》，犹如醍醐灌顶，真有那种眼前一亮、豁然开朗的感觉。现在，我就谈谈自己的心得体会，并与大家一起分享读书之乐：

一、适应环境，尽情享受工作的快乐

教书先育人，育人先做人。做什么样的人？当什么样的老师？这是身为教师无法回避的问题。魏老师在《班主任工作漫谈》中，用四多四少回答了这个问题：多改变自己，少埋怨环境；多互相帮助，少互相争斗；多借鉴学习，少批评指责；多抢挑重担，少推卸责任。的确，我们的生活中不能没有理想，我们尽可以用理想主义的笔墨去描绘未来，但却不能以理想主义的目光去苛求现在，我们要选择积极的角色进入生活，我们要笑对人生的甘苦得失，我们要有古人那种“闲看秋水心无事，坐对长松气自豪”的胸怀。

有一年，我们学校师资奇缺，领导考虑再三，安排我当一个班的班主任，教两个班的语文课，还要兼管学生宿舍，一个人干两个人的活，白天忙活一天，晚上也不得休息，工资却一分不多，但我还是欣然接受了，也挺过来了。正如魏老师所说：“铁肩膀是担子重压出来的，能力强是工作多逼出来的。”在工作中，我渐渐地学会了运用统筹方法，学会了向效率要时间，学会了用积极乐观的心态去笑对人生的困难。

二、全心全意，培养综合素质全面发展的一代新人

教书先育人，育人先育心。有的人过度重视了IQ的开发，却严重忽视了EQ的培养，造成智商与情商高低失衡的现象，这是不足取的。这样的教育理念，很可能造就一批考试的巨人，生活的侏儒，分数的富翁，能力的乞丐，这是多么可悲的事啊！魏老师能站在我国提出的社会主义初级阶段理论的政治高度，联系学生的个人实际，启发学生明白敢于承认自己的不足才是强者的道理；能从学生到车站做好事挨骂的个别案例，引导学生懂得能够忍受委屈才是强者的道理，教育学生正确对待自己的不足和他人的非议，真可谓高屋建瓴、鞭辟入里，不能不说是教育家的大智慧。

我们班有个女孩叫文瑶，学习成绩一直不被看好，但我一直关注她，鼓励她。在一次远足活动中，她不小心把脚崴了。我看她的脚伤并不十分严重，就对她说，为了这次活动，学校制订了完备的紧急预案，你可以选择坐车回去，因为我想看到一个健康的你；也可以选择走着回去，因为我更想看到一个坚强的你。至于如何选择，全看你自己对脚伤程度的判断。她说，远足活动就是磨练意志，坐车的话，我不是白来了吗？于是，又一道亮丽的风景出现了，女同学们轮流搀扶着她，一路欢声笑语，回到学校。总结会上，我表扬了意志顽强的文瑶，也表扬了团结互助的同学，还叫孩子们作文留念，又进行了一次心灵的远足。我相信这样的孩子将来在社会上一定会大有作为的。

三、自主管理，让学生成为班级的主人.魏老师的教育理念是民主和科学：民主就是让学生主动去做，而科学的管理就是让学生形成习惯。他认为，当好班主任最根本的一条原则是 ：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手”。学生现在是班级的主人，将来还要成为国家、社会的主人。为了让学生当好班级的主人，魏老师放开手脚，培养了一大批热心于班级管理的干部，让每位学生以主人的姿态为班级做工作。魏老师的班级干部可真多，什么常务班长、值周班长、值日班长，还有鱼长、花长、炉长等等，有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写，各司其职，各负其责，人人有事做，事事有人做，形成了班主任、班级干部、学生构成的三级管理网络，人人参与管理的同时，人人接受管理。

我从前在管理自己的班级时，总是放心不下，这要管、那也要抓，纪律要说，卫生也要讲，弄到最后，芝麻绿豆大的小事也要让老师来处理，费力不讨好，自己累得不行，学生却嫌你“磨叽”，而一旦班主任有事迟到或不在，纪律就不行了。

读了《班主任工作漫谈》，我也试着让学生参与班级管理，把养花浇水、管理图书、收取体育器材等琐事分配下去，并设立值周班长，负责纪律卫生的监管和“文明之星”的评比。这样一来，学生的主人意识增强了，班级管理自然也就顺风顺水了。

四、树立榜样，培养学生的竞争意识

读了魏老师的《班主任工作漫谈》，我更加注意树立自己的形象，要求学生做到的，我自己首先做到。间操时，学生做操我做操，学生跑步我也跑步，尽管完全可用年龄偏大为托词，我都坚持不懈；上课时，学生背诵我背诵，学生作文我作文，尽管没人提出如此要求，我也照做不误。现在，我已将自己的心得、散文、随笔、童话、诗词、下水文等作品，发在我的新浪博客上，至今已经积累了100多篇，其中不少作品就发表在《开原教育》上。

榜样的力量是无穷的，同样，你追我赶、高效竞争的场效应，也是一股潜在的、巨大的、其他任何外力无法替代的力量。据此我在班内大大表扬那些守纪律、爱学习、有责任心、爱劳动的学生，激发其他学生向他们学习，与他们竞争，努力超过他们，开展激烈、持久的竞争活动。

尊敬的各位领导、老师，我们的工作在社会上赢得了广泛的赞誉，有人说我们从事的是“太阳底下最崇高的职业”，有人把我们称作“塑造人类灵魂的工程师”，也有人把我们叫作“辛勤耕耘的园丁”，还有人把我们比作“含泪微笑的红烛”，我倒觉得，把教师比作“渡人的航船”更为妥帖，并且绝对是那种需要经常加油的客轮，而不是那种依靠扬帆划桨才能徐徐前行的舢板。打铁须得本身硬，教育者首先受教化。身为教师，就要经常看书学习，频繁充电加油，否则你就out了，就会成为时代大潮的落伍者！所以，教书必育人，育人必读书。

古人把“少而好学”，比作“日出之阳”，把“壮而好学”比作“日中之光”，把“老而好学”比作“炳烛之明”，我一进会场，看到参加会议的年轻人居多，可见咱们开原的教育朝阳绚烂，风光无限，而我作为一个承前启后的中年教师，一定要活到老，学到老，一展“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的风采，将读书进行到底，丰富自己人生内涵的同时，引领学生的阅读时尚！

最后，我想借用郭小川的几句诗来表明心志，并作为我这次读书汇报的结语：“春天的后面不是秋，何必为年龄发愁？只要在秋霜里结好你的果子，又何必在春花面前害羞？”

谢谢大家！

第三篇：腹有诗书气自华,最是书香能致远

腹有诗书气自华，最是书香能致远 —崔召小学开展读书实践活动的几点做法

东阁街道崔召小学 为全面落实我校关于构建“书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生品读祖国经典美文，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知,努力营造浓郁的书香校园文化，崔召小学在读书实践活动方面主要做法如下。

一、指导思想：

丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，开拓师生的视野，培养深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，从而享受学习和生活的快乐。

二、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

四、活动措施： 1.加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2.营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。

3.落实好读书实践活动。⑴建设班级图书角。

各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

⑵保证阅读时间。

固定读书时间，一般为：晨读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

⑶明确阅读要求。

要求学生：中年级摘抄精美词句、名人名言等，高年级做好读书笔记。各班级语文教师和班主任带领每天在班级微信群中读古诗或者其它有益书目。（班主任负责管理微信群，语文老师负责领读，每天领读1分钟，其他学生每天上传读书语音，一二年级学生读1—2分钟，三—六年级学生读3—5分钟，由班主任统计发群公示，并把截图一同发给分管领导，语文教师统计发语音人数发给分管领导，每周统计并全单元通报结果。

⑷积极开展阅读活动。

▲每天早上7:30—7:50全校进行早读，语文教师看班并指导，早读内容为古诗，当古诗背诵熟练并默写正确时，语文教师再进行指导阅读必读书目及语文课本中的重要内容。

▲每班每天安排“我说你听——读书交流时光”，在语文课堂上进行，让学生讲5分钟左右的读书故事，读书故事内容以必读书目为主，每天可以安排一名学生讲，轮到谁讲故事谁就负责记录，写好的记录由语文教师统一保管。

▲设立“校园读书月”。每学年分别将三月和九月设为“校园读书月”。▲开好“班级读书会”。各班间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。（以手抄报或读书心得等形式为后面的“读书成长册”积累材料，每周一检查）

▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

▲学校层面统一出题，组织全单元古诗测试，并批出试卷，求出平均分，并给班级排出名次全校通报。

4.落实评价。

⑴建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书手抄报、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。

⑵学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

⑶学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

第四篇：腹有诗书气自华 最是书香能致远

腹有诗书气自华

最是书香能致远

——教师读书标兵事迹材料 柏城康李小学

朱力娜

莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是全人类的营养品，读书是人们重要的学习方式。身为教师的我们是幸福的，因为有较多的时间和机会提供给我们阅读，提供给我们交流分享，阅读已经成为我们生命中的一个重要组成部分。

身为一名小学教师，我深深地知道：要做教书人，先做读书人”。学校开展教师读书活动以来，我紧密结合自身的教育教学实践和专业成长的需要，制定个人读书计划，并利用晚上、双休日、寒假时间，多读书，写读书笔记，把自己的感受一抒为快，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。读书与反思相结合，学以致用，解决问题；读书与课堂教学相结合，善于和乐于分享读书心得，并在课堂教学中准确运用。

在这一学期我首先认真研读了教学专业书籍《教育新理念》、《给教师的一百条建议》两本书。通过细细研读这两本书，就像在给黑暗处的人点亮了一盏明灯，不但能使我用欣赏的眼光看待孩子，而且从中学到了先进的教学方法，教学理念……在教学工作中，所有自己在读书中学到的知识，都能用到教学工作中，使自己的教学增添了无比的光辉。这样，更增添了我求知的欲望与阅读的兴趣。此外我还阅读中外文学、名人传记、科普读物……在那里可以学到很多课外知识、了解各种新的信息。每天，我都要下翻阅各级报刊，如《《河南日报》、《教育时报》然后，再有选择地阅读各类专著，计划性地学习各方面的知识。对于消遣性的杂志，我也毫不排斥，他已成为我生活中必不可少的“调味剂。”

乐读者乐于分享。作为班主任，在学校我还发动班级的学生成立图书角，制定图书借阅管理制度，选出图书管理员。学生在中午辅导时，写成作业就可以借书看我教育学生：不动笔墨不读书。学生读书之后写下读书笔记。在家里我发动家长与学生进行亲子共读，处处给学生创造浓厚的读书氛围。本学期通过一系列的活动:好书大家看、书签制作、好书推荐、读书手抄报、读书征文„„提高学生的读书兴趣。每学期期末，评出“读书之星”、“书香家庭”。我还组织班里的学生参加河南省教育厅举办的“经典照亮人生”知识竞赛，我本人荣获优秀辅导教师奖。本学期我班也被评为学校的“书香班级”。

“腹有诗书气自华、最是书香能致远”。我的生活因阅读而充实，我的工作因阅读而精彩。今后我将以更大的热情投入到学习之中，把教育工作干的更加出色！

第五篇：腹有诗书气自华 最是书香能致远

腹有诗书气自华 最是书香能致远

为进一步推进“轻负高质”教育，动员教师、学生及其家长主动融入“静海六小活动之中，打造富有静海六小特色的校园文化，构建和谐、温馨、幸福校园，为静海六小教育科学和谐发展作出积极贡献。经学校研究，决定在学生中开展征文比赛活动。

1、作者要以“学生生活”为主题，联系实际撰文写稿。作品可以表达教师自己践行幸福理念教书育人的难忘故事，传递创造的幸福；可以撰写自己沐浴在幸福教育阳光下快乐成长的点点滴滴，抒发由衷的赞美；等等。

2、作品题目自拟，体裁不限，字数不限。写人、写事、写物、记叙文、童话、日记、书信、诗歌和科幻作品等课内外习作均可参赛。

3、作品应健康向上，并为作者原创作品，不得抄袭、套改。上报作品务必在题目下方注明班级、姓名，指导老师（语文老师）写在文章末尾。

4、学生作品要在学生独立写作的基础上，通过指导老师、家庭成员精心修改，突出学校、学生及家庭特点，力求达到优秀的程度，成为学生相应阶段的典范。提倡用新的视角、新的形式、新的思维、新的想象写自己关注、喜欢和感兴趣的主题，充分展现小学生的观察力、想象力和创造力。大赛欢迎短文，每名参赛小学生限投一篇。三四年级每班3-4篇，五六年级每班至少三篇。要质量，不要数量。如果有佼佼者可以适当增加

一、两篇。1．注意语言表达

一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。作文评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。

2．准确使用标点符号。

标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。3．书写清楚工整，不写错别字。

作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。作文评分标准规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。4．注意掌握时间，限制字数。

一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。:检查与修改 文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。

学生写好高质量作文的十大注意事项

技巧

一、作文成绩看字迹，得分要素是第一

在写作文之前，一定要念叨着四个字：把字写好。阅卷老师打分时，第一眼看的是字迹和卷面。在写作中，一定不要随便涂改，不要把卷面弄得黑漆乌烂。即使你写字不好，你也要切忌字迹潦草，一笔一划地写工整，老师就不会反感。

技巧

二、考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

技巧

三、开头结尾要简练，一句两句概括完 除了切忌大肚子作文外，“大头作文”“大尾巴作文”也要不得。建议学生在写作文的时候，开头结尾不要太罗嗦，最好一句话开门见山，高度概括。结尾也不要过于累赘。开头结尾，一般情况下，有一两行，不超过三行，就可以了。一个开头就占太多的空间，老师在视觉上会有瞬间的疲劳，也会影响他们的情绪，打分趋低。

技巧

四、标题一定要新颖，语言活泼又生动

如果是半命题作文或话题作文，同学们一定要拟定一个生动的、别致的标题。写人写事，可以给人物、事件取个外号或者代号。标题精短些为好，一般别超过10个字。作文的语言直接决定阅卷老师的阅读感觉，肖像描写、细节描写、语言描写、环境描写等一定要跟上。语言或生动活泼，或诙谐幽默，或精致优美，一定要体现出自己的特色。

技巧

五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多，如题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、解题式开头法等，大家要形成自己的开头风格。作文高手遇到什么标题，脑海中就会闪出自己的方法。大家要记住，小学生作文的结尾要注意抒情或总结，此时，要注意扣题。无论怎么开头结尾，简短有力、精致优美是首位的。

技巧

六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在写作文之前，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，开头结尾是重点。作文中穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。

技巧

七、阅读积累是根基，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。现在我们能阅读到的小升初范文很多，读多了，我们就能总结出别人的写法，到考场上，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。事先要积累好发生在自己家庭、社区、班级等生活中的感人故事，借以成为作文的素材。也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

技巧

八、篇幅宜长不宜短，作文稿纸要写满

一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满。我提倡“一写到底”，也就是说，写到作文稿纸的最后一行，文章正好结束。这样会给阅卷老师一个比较好的印象。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文能力较高，打分就趋高不趋低。技巧

九、勇于创新不发懒，力求增加得分点

每一篇作文，都会有得分点和失分点。大家要增加得分点，减少失分点。干净的卷面、生动的语言、结构的合理、叙述的完美，都是得分点。此外，如果写出小标题作文、题记作文、童话作文、第二人称作文、写景作文等，都是优秀作文的得分点。不信试试看，小升初考场上，如果你写出一篇精彩的小标题作文，老师的打分就会趋高。

技巧

十、修辞成语显文采，诗词名言呈气派

生动的语言是优秀作文的血肉。作文写生动，语言要精彩，这要基于学生大量的阅读和训练。同学们日常一定要注意多用修辞手法，在表达时多用成语，在行文中，要恰当地引用名言、诗词等，如此一来，既能使作文显得更加生动和成熟，又能让阅卷老师感动于你日常的积累，得一个高分也就理所当然了。

上述总结和归纳出的10个作文高分技巧，希望大家仔细阅读并理解，真正把有用的东西记在脑子里，在考试中提醒自己灵活运用。记住，考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。