危机与破冰 演讲实录[大全五篇]

第一篇：危机与破冰 演讲实录

危机与破冰演讲实录

各位企业家，你们都是很有丰富经验的经营者，作为我来讲，管理企业也管理过，当然时间没有你们这么长，只能谈一些想法，大家互相交流。今天上午应中国管理科学研究院之邀，如何管理创新实现中小企业创新转危为机。

大家都知道，从去年特别是10月份以后，我们的经济明显下滑，当时中央也采取了紧急措施，实际上经济下滑是从去年上半年就开始的，但真正的表现是在去年10月份之后，这一次的经济危机在之前很多人都有讲，背景、原因、怎么造成的，我本来想给大家讲这些，但我想今天就不讲这些了。10月份的时候，当时形势比较紧，中国也曾经要要求参事室的参事们拿出意见和想法，当时我们大家也进行了讨论。由于当时没有赶上发言，下午又出差，后来简单的写了自己的意见，总理也很快给予批示。当时我提出六条建议，一条是要加大投入，启动内需，而且要出重拳，另外要想尽一切办法，把钱投到农业、投到广大农村，再一个是投到民生，特别是住房。进一步发行国债，扩大国债规模，再一个是政府本身应该节约。我自己觉得，出台了很多的东西，大家的想法是差不多的，但后来确实出了重拳，加上银行一共投入48000亿，此后我们的经济迅速好转。实际上10月份在很快的下降，投入之后当然有一个运作过程，到今年上半年，我们的GDP增长已经恢复到7.1%，7.1%的数字在世界上应该是一枝独秀的，除了中国，没有哪个国家达到这样的水平。而且我们的工业在7月份增长10.8%，我们的社会消费零售额增长12.5%。总的形势已经开始得到回升，用总理的话说整个形势起稳向好，原来是缩水下滑，现在已经稳定，并且正在往好的方向转化，叫做起稳向好。但不等于问题，而且问题还比较严重。我们的出口在第二季度的时候下降23%，财政收入仍然很低，企业的利润仍然降低了22%，这个问题仍然比较突出。

作为中小企业，因为中小企业船小好调头，中小企业调整的比较快，去年4月份到浙江调查的时候，中小企业意见很多，一些朋友就找我，因为我也认识不少人，中小企业的人找我想想办法，我在宁波住了一晚上，利用参事调研的机会，我单独调研这个课题，晚上和中小企业协会进行了座谈。到台州，又和中小企业进行座谈，到温州，又和中小企业进行座谈，到义乌，又进行中小企业座谈。座谈谈到原因有出口退税取消造成很大问题，当时还有一个劳动法的问题，工人的补贴，工人的各种保障当时一下子向企业增加了很多。还有一个是土地，再一个是银行不给贷款，回来以后很快写成一个报告，现在中小企业面临五把刀，总理很快进行批示，后来中央采取了一些措施。我的文章在中国经济周刊、中国企业报都已经登了，情况现在也有所改善。前几天连续去了两次台州，发现出口仍然面临大问题。就拿我们的造船业，07年我做过造船业的调查，06年造船业增长131%，到2007年的时候又增长了135%，但是到了现在，我们国家有200艘船舶被退货，现在变成烂尾船。本来国外订货，现在咱们订金都不要了，全世界取消订单390条大船，其中200条在中国，我们这样的企业也受到了极大的影响。在这个时候，我们作为中小企业面对这样一个起稳向好的形势我们如何看待？第一一定要充满信心，总理讲的信心比黄金更重要，有了信心我们就可以创新我们的思维，改善我们企业的环境，使我们的企业能够做的更好。我觉得信心是非常重要的，没有信心可能一下子就没有了，所以一定要顶住，要有信心，相信在中央的领导下，我们会很快渡过这一次危机。但我们也必须有一种忧患意识，作为第二点来讲就是要有忧患意识，要有充分的准备，要认真的进行应对，要采取各种可能有效的措施来应对这次经济危机。因为什么？因为这次金融危机是世界范围内，而且是百年不遇。按照格林斯潘的说法，是一百年以来最大的一次金融危机，这个金融危机的影响面是非常大的。

由于时间关系我先不说，美国五大银行基本上改制的改制，关门的关门，有29个银行全部关闭。因为这样的影响之大，它的恢复是需要时间的，没有时间是很难恢复的。在这个恢复的过程中间，特别是有些国家，现在经济还在继续下滑，包括日本、包括美国，日本汽车出口包括30%多的下滑，在这样的情况下世界上的经济恢复是需要一个过程的。作为我们搞出口的，不是很短时间内就能解决问题的。因此在这个时候，我们要要有忧患意识，出不去怎么办，当然我们要创新思路，怎么让你出去，创新你的产品。比如说义乌，采取了一些措施，原来是出口欧美，因为欧美确实占我们出口比重很大，后来想尽一切办法出俄罗斯、出口南美，慢慢的把形势好转了。假设原来出口欧美的，能不能调整一下，想办法制造出口俄罗斯的产品，出口非洲的产品，出口南美的产品，开拓新市场。在这方面，我们需要动脑筋想办法，原来我们是搞出口，出口产品能不能转向国内进行调整。如果原来成本高，国内消费不了，我们怎么降低成本，要研究一些问题，要有忧患意识想尽一切办法，做好比较长的准备。但是我们也不能坐等吃，要在一定时间内做好创新。

下面谈谈我们要通过创新来变危为机，把这件事作为中小企业的发展战略，如果中小企业家都能这么考虑，如何利用这一次的机会，把危变成机，把这次危机变成我们发展的机遇，这就需要创新。一般来讲，有危就有机，就好象打战一样，战争规模越大，打的越猛烈，出现的英雄人物，出现的将军元帅就更知名、更显有能力，在历史上会传颂很久的英雄，实际上企业的发展也是这样，在危机来的时候往往有很多的企业可以借助这个机会很快的促进自己的发展，跟金融危机过后，可能发展起来一个大企业。实际上在97年亚洲金融危机时，我们有不少人利用了这样一个机会，很快就起来了。我不说大企业，有一个小朋友，原来在北海，开始给人家专门送建筑材料，后来自己开了一个建筑材料小店，多少赚一点钱。97年的一次金融危机再加上北海经济下滑，土地便宜的不得了，房子也便宜的不得了，他就想我能不能利用这个赚点钱投资买房买地，他是河北沧州人跑到广西河北区，原来分文没有，结果一点一点滚，最后在危机中滚出3个亿，所以他就发展起来了。这仅仅是一个好例子，实际上有很多的企业可以在这个时候抓住机遇，也只有在这个时候才有更多的机遇。有的企业倒闭了，有的企业破产了，他本来绝对的供应水杯子，假设要看的准，马上进入水杯子的市场，慢慢想办法开辟这个市场，把那一块接收过来了，有人擅于瞄准这个问题。这个时候作为中小企业来讲恰好，当然一方面要应对危机，使我们怎么站住脚，使我们更好的稳住，另一方面要认真的研究，有什么样的机遇可以占领，如何在这个时候通过这一次的金融危机，过后我们能有一个崛起。我们在座的各位，通过今天在这里的研讨，我们在金融危机之后，我们能有一些企业得到更大的发展，能够取得更大的成绩。我想围绕这样几个问题说说我的想法，第一，我们围绕什么创新？只有你创新的目标、创新的动机搞清楚才能更好的创新，否则创新不好。第二，我们创新什么？创新哪些东西最容易得到效果。第三，怎么创新？第四，靠谁去创新？这四个问题作为一个变危为机的战略，这四点是值得大家认真考虑的。

第一，为谁发展和创新？

企业的发展一定要与国家宏观形势和宏观政策相适应。美国有一个商业大师，迈克尔波特，前两天在北京大学有一个讲话，他说没有社会的健康发展就不会有企业的健康发展，企业与社会实际上就是汗毛与皮肤的关系，也是头发与脑袋的关系。这都是过去文人用的词，因此中小企业家在发展企业的时候，一定要使自己的行动与国家的宏观发展形势相适应。这次应对金融危机强调了扩大内需，调整结构，其中原因一是因为我们经济发展的不平衡，贫富差距过大造成内需不足，二是我们产业很多是高消耗高污染，如果不利用这次危机来解决这样两个问题，今后我们的前进将很艰难。所以，中小企业的创新发展中，一定要用科学发展观来统领，要与国家的发展战略相适应，要使自己企业的发展走好统筹发展之路，走好统筹区域发展之路，要使自己企业产品和结构的调整，走好减排污染之路，节约资源之路。因为我们很多中小企业，在产品结构上，有的在浪费资源，有的可能在污染环境，其实现在我们国家在这方面还是比较严格的，就我所知道，我们企业的废物排放力度是法国的20倍，是意大利、英国、韩国的10倍，空气污染是法国、加拿大、瑞典的7倍，是英国、澳大利亚的4倍，化肥的使用量只有世界7%的土地，用了世界36%的化肥，每公顷化肥量的3.5倍。这是我们国家同世界相比有这么大的差距，这就说明我们在环境污染上存在的问题比较严重，也说明我们在这方面的改造有着比较大的潜能，怎么降低困难发展循环经济，这方面的潜力非常大。我们在创新的时候一定要与国家的宏观政策相适应，国家的政策围绕人民的发展、围绕人民的利益，企业在这方面一定要走好。所以一定要走好减排污染之路。

另外在资源的利用上、能源的利用上非常突出，我们国家在资源的利用上，我们的总资源量很少，我们石油只有世界的2.34%，天然气只有世界的1.2%，煤是世界的10.9%，但是我们在资源的消费上却占了世界非常大的比例，拿2006年来说，我们只有世界4%的GDP，可是当时我们消耗的材料水泥是世界的40%，钢铁是世界的30%，煤炭消费了世界的25%，其他像锌、镍、铜都占20%以上，只有占4%的GDP，消耗了20%、30%、40%的能源，我们如何做好资源节约型的发展非常重要，中央提出建设资源节约型社会、环境友好型社会，这应该作为企业的重要任务进行推进。这一次的投入当中非常重视环保性，还有资源节约性的一些企业，就是发展循环经济。在这方面是有潜力的，我想，我们一定要在这方面走好这样一条路。

前一些日子，日本经营四圣之一，其中有三个死掉了，还有一个是道圣和夫，他创造了世界两个500强的企业，他前一些日子在北京大学有一个讲话，他说之所以一生能创造两个500强，其中的秘诀除了个人的付出，他始终要求自己，个人的付出要比任何人都多，这是他的成功经验。我们很多企业家，当了老板了，今天跳舞，明天旅游，不愿意付出劳动，这是不可能赢得企业的大发展。任何一个人的成功，都得有自己的决大付出才能取得成功。作为企业家来讲，能不能像道圣和夫这样，能够时刻的严格要求自己，真正的人自己的付出比任何人都多，你的企业就能做好。

他主张企业一定要以亲情、同情、和善、慈悲之心待人接物，要利人才能利己。所以他主张要时刻考虑利他的思想，我所有做的事情要想办法利他，所以在世界金融危机来临的时候，他的两个500强企业下令一个员工不许裁，他就是考虑广大员工的利益，结果这些员工抱成一团，为企业的发展奋斗而努力，结果他的企业在金融危机当中在日本搞的是最好的。所以他不愧为经营四圣，世界这么多企业在裁员的时候，他的两个世界500强一个都没有裁员。当然我们也批评，中央提出来尽量不裁员，有人提出来这不是为企业考虑、不是为企业着想，不应该这样，其实我也做不到，其实你做好这一点，要把企业员工的积极性调动起来，你就能够把你的企业稳住，也可能做的更好。经营四圣的想法应该值得我们思考的。

应该看到我们现在面临的情况、面临的问题仍然是很多的，我们应该在金融危机的过程中，我们认真的去处理好本企业与员工的关系，本企业如何搞好资源节约，如何搞好环境污染，把这些问题真正的处理好。前一些日子，在河南有一个民工开胸验肺，这是一件什么事？就是医院的人和企业的人勾结在一起，不愿意告诉你得什么病。所以这个人就要求开胸验肺，实际上我们这些人在有一些地方劳动保护是很差的，我是看过一些地方，我到山西调研的时候，我这个地区有40个心血病，已经有3个死掉了。一个企业有600人，已经有200人因为心血病回去了。我们不能再这样发展下去，所以要想好为谁发展，一定要使我们的企业与国家宏观政策相结合。发展围绕什么？发展围绕我们的国家、围绕我们的人民，发展要体现每一个老板的人生价值。

一个人钱再多，实际上钱再多也是一日三餐，钱再多、房子再大也一是一张床。这句话有他的道理，作为企业家来讲，我们赚钱的目的是什么？我们很多的企业家都是围绕国家的发展，围绕我们的事业发展，围绕体现人生的价值观，这就对了。这个时候更多的考虑百姓的利益、职工的利益、人民的利益，把这个问题处理好了，我们的很多事情就好处理了。

特别值得注意的一点是像三鹿奶粉的例子，围绕个人的利益放三聚氰氨，结果由我一批人成为阶下囚。这些都应该提示我们，我们怎么创新、怎么发展，为谁创新、发展，把这个问题解决好。

第二，创新什么？

在这个时候我们注意我们发展什么、创新什么，我想在这儿简单的说一说。作为中小企业的发展，一定要瞄准国家的产业政策，创新和调整产业结构，一定要瞄准市场的需求，对那些需求量大，符合发展方向的产业，我们要去努力工作。因为什么？只有发展潜力比较大的地方才有我们赚钱的机会。没有大的发展潜力，假设市场已经满了，你再去干肯定赚不到钱，而且还赔钱，这一点大家很清楚。在这个时候，为什么我们国家老在提要发展高新技术，高新技术往往是引导消费，他一出来市场就是空白，所以我们有时候要注意高新技术。在这儿简单说两个例子，启示大家能够注意这样一个问题，改革开放以后1982年在湖南风铃饭店召开中国四藻蛋白，中国应该大力发展四藻工业，大力发展畜牧业。中国人那个时候都很瘦，需要吃蛋吃奶，我们应该加快这方面的发展。提出来以后，当时我们国家大家知道，粮食比较紧张，人吃了粮食都不够。一批人不可能发展畜工业。怎么办？求实杂志发表一篇文章，10亿吃蛋白质战略，这篇文章在1983年的第八期，文章很长，后来我为了这个事，因为这个事是会后发表这篇文章，后来我又写了反驳文章，联合商业部，当时管四藻的四藻局的同志，反复研究这篇文章，结果还不让登。这件事就搁置下来，到底发展还是不发展。中国有多少企业，就是因为他进入一个大发展的企业，所以这些企业家就起来了。市场需求极大的行业，我们要介入进去。

再举一个例子，改革开放以后，在上海衡山饭店开会讨论啤酒问题，啤酒要不要发展？当时我们当然要支持发展，究竟有多大？当时定75规划，2000年的蓝图一定要描述出来，2000年究竟搞多少。有人说500万，那个时候我们举了一个例子，德国人均300瓶啤酒一年，中国当时不到1瓶，只有零点几瓶，很多人说中国人跟外国人不一样，是不一样，但是到了2000年不是500万，是2400万吨的产量。北京、燕京是北京啤酒厂的技术员出去联合外边的企业家，在顺义建了一个啤酒厂，结果现在成了中国最大，那是几百万吨，原来达到500万吨，只有发展空间比较大的，市场需求大的领域一定有大的发展空间，作为企业家一定要往这方面研究，作为企业家不仅要研究企业的问题，研究宏观的问题，战略的问题。作为企业家，你们一定要关注国家的宏观政策，一定要关注国家的宏观市场。再举一个小例子，我们的旅游业将迎来一个巨大的发展，发展到什么程度？2015年和2005年相比，几乎所有的数字要翻一番以上，中国人将达到28亿，外国人1个亿，一共29亿。我们的飞机数将从3000多架发展到9000多架，我们的宾馆将增加20万个，我们的星级宾馆将增加1万个，五星级宾馆将增加700个，还有很多这样的数字。

大家想想，如果28亿人都来旅游了，外国进来1个亿，1个亿是什么概念。当时外国人口进来也就2个一，英国、法国、德国这些国家就是6000万，要进来两个国家。这个天地将给我们的物流、餐饮，给我们的吃穿住行带来多大的机遇，我们现在为什么要搞基础设施，不把基础设施搞上去将来无法适应。去年空中修飞机高速公路，原来是在一个平面上飞，现在是在另外一个高空层，高出500米还是300米，再开辟一个空间层，然后飞。为什么这么做？就是为了适应航空业的大发展。等于在空中修了高速公路。前天我在大连，哈尔滨到大连修一个高架快速火车，三个小时到大连，像这样的条件都在改变，改变以后人员增加以后我们的市场需求是什么样的状况，我们的中小企业家要研究这个问题，不能光企业轮企业，本身论本身。

我们国家要大力发展的领域，一个是电子、再生能源、新能源、环保产业、新材料产业、电子信息产业、新医药和医药基件和生物技术产业，农产品加工。这些领域我们应该更好的思考、研究它。另外是我们的服务业，服务业除了物流之外就是我们的旅游业，还有宾馆业、家政业，这些领域都有非常广阔的天空。

第三，怎样创新？

一个是要创新我们的思维，一个是要创新我们的科技，一个是要创新我们的管理。这三方面的创新都要坚固，不要管想创新技术，其实创新技术本身没有管理跟上也不行，必须要创新管理，但是创新技术、创新，首先要使我们头脑创新、思维创新。昆明打通西南大通道，要到缅甸海浪，在那儿建港口，将来那个地方昆明就有可能西部的洛杉矶，西部开发就应该有一个中心城市，这个中心城市肯定是昆明，肯定是要大发展，但是因为他们的观念说，当地的老百姓不喜欢把城市变大，不喜欢太多人，就喜欢这样的小城。

广东顺德陈村，有一个人把一颗树叫做发财树，邓小平发现了，全国各地都把这颗树叫做发财树。这就是他的创新思维，本来花卉是不受人欢迎的，因为他的名字一下子影响整个市场。还有一个南方河边的野芋头，后来请回来叫做积水观音。要想办法创新思维，不见得要增加投入，可能就产生出好的效果。沃尔玛搞仓储超市，到郊外去，搞一个停车场，很快大力发展起来。

有一些产品有一些人销不出去，那是没有事的，其中有一些原因是因为我们没有这种思维。市场本来可能就是不存在，如果换了一种思维，这个市场就被开拓出来了。我当中国酒协会的名誉会长，曾经我跟酒协会人讲，老说外国人不喝中国人的白酒，实际上要动脑筋才行。还有一个例子，两个人卖鞋，孤岛上全不穿鞋，第一个人去做工作，第二个人是先去送几双让他们试试。我是给一些例子，启发大家，我们要创新思维，使我们的事业搞的更大。

最近我在山东济宁看到一个搞造纸的人，一直在搞环保治理淮河，结果有数百家的纸厂被关闭了，老百姓的就业岗位没有了，他心里很难受，决定要研究废纸。他说从工艺上改变，坚决不用酸和碱，结果现在就是不用酸和碱，原来要用3吨造出纸，现在只需要用1.7吨。原来纸的质量偏低，现在纸的质量大大提高，原来要占土地600亩，现在300亩就够了。这是我们造纸行业的革命，现在我们关了7700家造纸厂，现在还有3300家造纸厂，如果这3300家都推广这个新技术，我们的造纸就不会污染大地了。大家喝不上干净水，造纸是很大的原因之一。如果把技术用上去，这些问题就可以迎刃而解了。太阳能光伏电池，有一种争论说光伏电池在多晶硅上投入了大量的能源，除了多晶硅价值很高之外，还需要大量的能源来支持多晶硅，你创造能源先消耗这么多的能源，什么时候才能收回。这个事专家们在争论，福建有一家企业反其道而行之，用碳末喷在上面就不需要多晶硅了。这是逆向思维，得出一个好的结论，现在这个技术可能会有更大的发展。

我也当过董事长，当时成立一个中国味精技术公司，当时要想把最先进的人员吸引来，提高工资，三倍公司，社会上拿40块的，你只要给120块，小汽车办公，北京这么大天天这么跑，跑半天走不了一家，现在用汽车一天可以跑三家。当时我们是一家民营公司，是胡启立批的，像这样的公司越多越好。一定要创新，创新我们的思维、创新我们的管理。

第四，靠谁创新？

关键要靠人，董事长、总经理要付出比别人都多的劳动去付出，但更重要的还是要靠大家来创新。任何一个创新思维几乎都是互相碰撞的结果，也可能最终是由某个人、某个院士的头脑挤出来的，结果有很多人的工作最后启发了这个人，这个技术才冒出来。也就是说有很多的思想在碰撞，结果最后碰撞出一个大的火花，多少都是这样。因此在这个时候要想使我们的企业取得发展，我们一定要聚集四方八面的人。中小企业有一个毛病，要么都是自己的家族，要么都是自己的战友，要么都是自己的同学，要么都是自己的老乡，这些观念就影响了你企业的发展。你要立足与从四面八方要人，让他的思想火花碰撞的更猛烈，更容易碰撞出大的思想火花。我们要从四面八方来吸取，因为什么？四面八方的人来了，四面八方的资源就会被融合起来。当时我在北海市长的时候，广西大学是广西的黄坡军校，我们调整一下，尽量少用广西大学的，能不能从北京大学、南开大学、中山大学去要人？为什么？比如说要了南开大学，南开大学可能就是你的资源，要了北京大学，北京大学的人就成了你这儿的资源。我在1963年，那个时候我在南开大学当教师，把我调出来，总理抓的12项科技计划，7项交给天津，其中有一项是发酵发展味精，这个技术是日本人发明的但就是不给技术，后来把我调出来，你给我十个学校三个专业，北京大学、南开大学、中山大学、武汉大学、复旦大学，结果十个大学全来了，出现问题的时候，我就跟他所说你回去问你的母校，一定要戴眼镜说普通话的外国人，戴眼镜说明知识分子，说普通话说明外地人，外国人有海外资源。这一次的发展就是四面八方人来的结果，我去的时候想吃一个面条都没有，那个时候城市很小，后来四川担担面来了，山西刀削面来了。要想创新必须这么做，我到加拿大蒙特利尔，一个公司17个人来子八个国家。伦敦、巴黎，各种肤色的，操各种语言的人全都聚集在一个地方。新加坡人当董事长，从韩国请总经理，从日本请技术总监，技术有12个国家的人进入他们的公司，就是因为聚集了各方面的人，当然不是因为大家去找国外的人，我的意思是去国内，把国内最广泛的人找出来！我希望大家能够放开眼界，多聚四面八方的人才，而且有一个好的条件，我给你大跟头，用人不疑、疑人不用。要借助这个机会，聚集更多的人才，四面八方的人才，为我们下一步的大繁荣、大发展而努力。衷心的诸缘大家在金融危机的背景下我们获得大发展、大繁荣。

第二篇：马化腾演讲实录

以下为马化腾演讲实录：

大家下午好，感谢今天有这个机会和大家沟通。今天我演讲的问题是“互联网问题八条论纲”，大家会以为是在模仿马丁·路德宗教改革时提出的95条论纲。之所以用这样的名头，其实是想提醒各位，应该说中国互联网实际上处于一个变革前夜，我们非常荣幸见证这么一个历程。

本来，我们也准备写95条，由于时间不允许，只有15分钟。所以，我就做了一个也不是很艰难的决定，决定把它缩短为8条。第一条就是讲互联网即将走出其历史的一个“三峡时代”，激情会更多，力量会更大。

我 们看互联网发展时间其实很短，是一个新鲜的事物。任何一个新鲜工具出现的时候总会引起社会的惊讶，以及很多关注，并且风靡一时。这个过程就好象长江三峡一 样一路险滩，在未来这个阶段过去之后，我们感觉到新鲜感逐渐丧失了。但是，这推动了社会结构的重塑，以及创新的力量将会排山倒海般到来。这个转折点一个标 志就是每一个公民都能够熟练使用互联网这个工具。第二点我想讲客户端不再重要，产业上 游价值将重新崛起。回顾过去很多人认为腾讯很多成功就是因为有了一个QQ客户端软件。我们能够非常便捷接触到用户，手中有很多用户推什么产品都可以成功，这实际上是一个渠道，我们能够轻易通过这个渠道去接触到用户。但是在未来我们感觉到这个趋势，或者说这种故事将不再存在。

那 么这个和我们传统行业存在很多很类似，比如过去家电行业里面，我们看到渠道是非常强，一台电视机厂家大部分的利润都给中间渠道盘剥掉了，很多厂商是给非常 强的渠道打工，比如给国美，苏宁打工。那么，这个产业发展过程，渠道强势过程在很多行业里面都出现，不管电力，铁路，自来水都无一例外。但是我们想强调在互联网中，这个渠道强势时代迟早要过去。简单来说，价值链在互联网产业链中正在往上游转移。也就是说，如果未来人们只依靠你的客户端，那这个企业将会步入一个重大危机。

第三个是“垄断”，是一个令人烦恼的罪名。在很多情况下这是一个假想敌，是一个不存在的东西。我们看到过去20世纪90年代，大家看我们IT产业，微软是给人诟病最多的被指责垄断的公司。在互联网时代到来的时候，微软面临什么问题呢？我们看到新的很多公司可以照样崛起。马云在 前两天杭州一个演讲也提到这一点，非常赞同。几乎不可能所有创新者、创业者都认为毫无希望，微软可能进入很多领域，都把很多产业占到第一位的时候，那还有 什么机会呢？我们看到未来发展其实大家都有目共睹的，不仅产生了Google，产生了EBAY，而且还产生了像Google这么强大的公司，像 Google已经无所不能，所有互联网产品线都有他的投入。我们看到仍然有FaceBook的崛起，FaceBook之后觉得社交网站，在人际关系已经没 有办法能够挑战他地位的时候，我们又看到一种新的形态，微博的形态崛起。所以，我们看 到很多所谓的垄断，实际上是在产业不断变革的时候，他依然是面临很大的危机。也就是说，在价值变迁迅速的产业里面，没有一个公司是可以高枕无忧的。所以 说，挑战像阿里巴巴、百度和腾讯，有人说是三座大山，有效方法不是建立一个类似的平台，形成一个垄断，能够顺应而上形成一个好的产业链这才是一个好的方 法。推荐大家看看薛兆丰的一本书：《商业无边界：反垄断法的经济学革命》。

第四点截杀 渠道仅仅是一个“刺客”，占据源头者才是“革命者”，互联网可以减少所有渠道的中间损耗，大大减低从产品到用户消费者的途径。但是我们看到很多产业，你只 是把渠道劫截杀掉，把传统的渠道抢过来。好象你获得一个暂时的利益，并没有根本性的改变整个格局。那么，在过去来说，互联网大幅度拉低交易成本，冲击传统 产业链的渠道看起来很厉害，但实际上你回头一看，很多被传统替代，很多代替传统产业的公司非常尴尬。比如我们看当当取代了很多的大量实体书店，但并没有大 量的盈利。还有看看我们曾经在传统行业里面，非常大的一个产业，就是分类广告，现在走到互联网上之后并没有把他原来那块产值挪到互联网公司上面去，他没 有，是给扁平化掉的，消化掉了。所以，我们可以得出这样一个结论。互联网将不再作为一个独立的产业而存在，它将融入传统产业之中。在互联网的作用下，产业链的上游将会变得越来越重要。也就是说，你拥有什么样的产品和服务是最重要的，而不是你拥有什么样的一个渠道。

外界一直对腾讯有一个误解，说我们核心价值就是有QQ，有渠道。其实，我们在很早之前也意识到这个是不可持续的。所以，我们就开始全力打造产业链的价值源头，也就是说你要有很好的优秀产品和服务，以及应用。

第五点我想谈一下广告模式是“产品经济”的产物，而知识产权模式是“体验经济”的宠儿。我们在看看我们过去的产品经济时代，产品和注意力是分离的，也就是说销售产品为了获得知名度和名誉度不得不到媒体那边购买注意力，这个就是广告的本质。

但 是我们现在看到产品经济逐渐在演化到体验经济的时候呢，独特的体验将成为所有产业的一个价值源头，也为产业增值打开一个无穷空间。比如一个LV包，一个变 形金刚玩具，一栋房子，一个手机都如此。在产品经济时代，媒体内容是一个独立产业，也就是说为广告提供一个载体。那么，在体验经济时代，媒体内容将会全方 位融入到其他产业中，成为一个价值的源头。

我们再看下一点，不要被“免费”吓倒，拥有 “稀缺性”就拥有了破解免费魔咒的武器。过去有一本书叫《免费》，未来以软件形式存在的内容都会免费的。这会让我们很多立志于制造内容和软件的公司都非常 绝望。并不是所有有价值的东西都就可以在市场中找到价格，比如空气对所有人都非常重要很有价值。但是没有人去买卖这个空气，为什么呢？太多了，这里面提到 一个价值重要前提，就是稀缺性。我们看制造稀缺性的方法有哪几个？第一要有一个长期的 大量品牌投资，比如LV。第二要营造一个独特的体验，比如我们看到苹果的iPhone等等，他通过一种整合方式把很多技术整合在一起创造出一个非常好的独 特体验。其中他的每一个技术都在其他的厂商来看都不是什么高精端的技术，关键把它整合成一个体验，这个就是一个稀缺性。

第三个方面塑造明星，我们看到好莱坞产业电影有一半制作费用都是在请明星的费用片酬。

第 七，产品经济束缚人，互联网经济将解放人。我们现在谈到是物本经济，有时候人性会被扭曲、束缚。比如在今年我们看到富士康这个事件都可以看到这些情况。我 们认为互联网使命之一就是要改造传统的物本经济，把人从组织中束缚解救出来。也就是说，在互联网未来世界里拥有独特魅力和独立的人会成为最终源头，会成为 最终的赢家。你资讯会免费，但专栏作家会始终盈利。比如你很多视频会免费，但是一样能够让明星主播盈利赚钱。也就是说聚合更多的个人价值，为更多人的自我实现提供平台，把个性魅力和创新的潜力凝聚成为庞大的商业价值，是未来互联网的用武之地，也是腾讯公司的愿景之一。我 记得阿里巴巴有一个口号，让天下没有难做的生意。如果按这个比喻来类推，我就希望让天下没有埋没的才能。类似我们可以通过开放平台，让每个企业，甚至每个 人都能够成为价值贡献者，并且从中获益。我觉得只有把人的价值释放出来，产业升级，才会发生，稳定的社会结构才会出现，这是中国互联网应该能做出的贡献。

最 后一点，我想谈一下“云组织”。在云组织时代伟大公司不见到得是一个大公司，云这个词在没有充分了解的时候，已经给市场上都用滥了。但是，我又没有找到更 好贴切的词汇来形容我们即将面临的时代，我们今天讲的云不是云计算的云，云计算更多是一种技术形态，我们讲的云是未来社会的形态。过去讲计算机的云是讲说，分本地在远端、在服务器端。我们现在讲的这个云是指社会资源这样一种聚合的方式，也就是说平时是以水分子形态的，需要整合的时候一旦条件成熟就会具体采用云，任务完成之后又四散而去。我觉得这样一种组织形态可能是未来互联网的一种常态。

我 们可以看到危机经济学里面举了很多例子，包括电子商务里面成就每一单生意，其实也是一个云组织的过程。那么，最后我也想来描述一下，腾讯公司眼里的开放和 共享。简单来说就是以释放人的价值为着眼点，以个人资源为立足点，以云组织来凝聚，以云创新来推动。开放和共享不仅仅是我们公司应该负起的社会责任，也更 加是我们拥抱未来的方式。

讲了这8条还远远不能描述我们对未来的理解，和憧憬。我们看 到在这个时代转折的一个门槛上面，我们能够做的事情仅仅是用一种理性，热情这样抽象的一种方式来描述，虽然我们好象是一种瞎子摸象似的描述了。大家可以想 象一下，腾讯在过去一个多月，刚刚经历一次激烈的**，或者说是纷争。事后回想其实有很多的反思在这里面，但是我不想沉浸在所有的纷争之中，我更多希望往 前走，向前看。

之所以今天还要提到它，主要因为这个纷争更加坚定了腾讯去改革，去转型 的一个步伐。今天我也想在这个场合里面，借助刘东华社长的舞台，也受公司的一个委托，郑重宣布：从今天，2010年12月5日起，腾讯公司将步入为期半年 战略转型筹备期，转型的方向就是前面提到8条论纲，转型办法就是广泛听取社会各界包括意见领袖，包括很多人的建议忠告和批评，转型的原则就是刚才提到开放 和分享。

但是，开放和分享并不是一个宣传口号，也不是一个简单的概念。开放很多时候被 用作一个姿态，但是我更理解这是一个能力。分享不是一个愿景，更多是说你如何建立一个可执行的制度，才去执行你的分享和共享。所以，在我们自身的能量和能 力还没有到一个更高水平的情况下，或者说你的很多制度没有建立完善的时候，你去说谈开放分享都对人对己都是不负责任，我们才提出半年时间转型，我们希望这 是一次慎重、彻底、完整的转型。

我们预计2011年大概这个时间，6月5日，大家将会看到腾讯很多举措。当然我们在这个过程中，在半年内其实还会有一系列活动展开，我也期待在座每一个人都能够成为腾讯公司转型的一个帮助者。最后我也想感谢各位，也期待各位给我们提出更宝贵的建议，谢谢大家

第三篇：罗永浩演讲实录

2014年12月6日，锤子手机创始人罗永浩在北京国家会议中心进行了第四场 “一个理想主义者的创业故事”演讲。

过去的六个月里我们究竟做错了什么

演讲中罗永浩首先反思了此前的六个月中所出现的问题：一是供应链和生产方面的问题，二是网络和媒体舆论中所出现的问题。

在生产方面，罗永浩承认自己此前忽视了硬件负责人的警告，没有意识到“能做出来”和“量产”是两个截然不同的概念，所以导致团队用了四个月的时间去解决生产中出现的问题。而正是这四个月，让锤子手机错过了数码产品三个月的黄金销售期和关注期。罗永浩谈到对于下一部锤子手机Smartisan T2，团队首先会与厂商战略合作，同时加大融资规模，等有10万部现货的时候再召开发布会。

接下来罗永浩称自己在处理舆论中非常不专业，属于一个什么都敢说的“野路子”。总觉得企业“耍了流氓”才需要进行公关。但在做手机以后，遇到了来自个人和媒体的各方面问题。他认为，作为企业家应该摆脱个人的身份，不能总是刻薄和急躁地讲话，这也是对自己的员工和“锤粉”们负责。

Smartisan T1到底是一部什么样的手机

罗永浩在第二部分的开头展示了两段在国、外随机采访路人的视频，其中国内约80%的被采访者知道锤子手机，国外的被采访者虽然不了解这个品牌，但试用反馈很好。罗永浩随即提供了一组数据：截至昨晚，一共卖出122063部Smartisan T1手机。在京东好评率为94%，天猫评分达4.8，更有39%的用户在使用锤子手机前使用的是iPhone。

罗永浩谈到，锤子手机的设计和做工精良，在美国“星火工业设计奖”评选中获银奖。他认为剥离了手机的情怀、排除了舆论的干扰，Smartisan T1依然是一个很好的产品，希望大家能够抛开各种各样的评论，亲自进行体验。

“天生骄傲”究竟是一个什么样的理念

罗永浩指出锤子手机的“天生骄傲”并不是价格昂贵，他提到工作中的天生骄傲就是不仅从来不试图优化“跑分软件”的测试结果，甚至还做了“跑分劣化”，即在系统感知到“跑分软件”运行时瞬间把CPU降到最低；包括投资商提供的所有预装软件，都可以删掉；他表示团队从来不使用水军，希望用户单纯的去支持一个好的产品，而不屑于用民族民族主义去打动消费者。

罗永浩表示自己向往谷歌那种略带苛刻的、骄傲的企业文化，并希望触及目标用户。团队会假定一系列的用户，并设想什么是日常生活中的“天生骄傲”。他提到在下一代T2手机卖得很好的时候会放出一系列宣传企业情怀的广告，阐述精神理念，来获得精神认同。

“为了告别的聚会”，告别的到底是什么？

罗永浩承认“理想主义”在创业过程中确实给自己带来过一些阻碍，但他依然坚持“理想主义”，认为自己的员工在企业最艰难的时候依然支持自己而没有放弃，这本身就是理想主义的一种胜利。同时，他认为如果生意失败了，一定是由于商业能力上的不成熟，跟没有采取流氓手段获益毫无关系，更谈不上与理想主义和情怀的关系。但罗永浩坚信：如果商业运作和技术水平相当的两个企业，理想集团势必会超越利益集团，这是毋庸置疑的。

关于“为了告别的聚会”，罗永浩称自己并不热衷于打造个人品牌，也不希望成为“邪教教主”或者“青年导师”。他在演讲前已经将新浪微博上的认证信息从“锤子科技创始人，老罗”改成了“锤子科技CEO”,从而弱化了个人因素。罗永浩称自己已经疲于单打独斗，希望以后进行更多的团队合作。他还表示这是最后一次题为“一个理想主义者的创业故事”的演讲，未来的分享会更倾向于团队、或者专业类别。并告诉观众此前所有演讲的近200万收入，以及出版演讲稿的收入，都会被用来做慈善事业。

白色版T1及新系统发布

演讲的最后一个阶段，白色版T1手机以及设计团队首次亮相。罗永浩非常满意白色版的T1手机，称其为“有史以来最漂亮的白色手机”。该手机把光线和距离传感器藏到了听筒凹槽内，表现简洁，配有五款彩色玻璃背壳。罗永浩还表示将只生产一款4G版32G容量的白色T1，售价依然是2480元。同时，与黑色版一样，该款手机依然不是现货，从今天开始接受预订，定金为300元。

罗永浩为观众播放了白色款T1手机的宣传片，称自己的团队“帅哥云集”，他们倾力打造了白色版，希望可以吸引更多的女性用户，摆脱“男性手机”的称号。同时，新系统Smartisan OS 1.3也于今天正式发布，该系统增加了部分新的功能并且修复了一些问题。

第四篇：魏书生演讲实录

魏书生讲座实录

江西省万安中学 彭登联(辑)

写在前面：

听说魏书生，但不是太清楚，偶然从博客上看到了他有关的讲座，虽然我不喜欢在网上阅读，但还是一口气把他读完，酣畅淋漓，痛快！不过瘾，贴在博客上有时间再读。

尊敬的各位老师：

大家下午好！（掌声）

感谢《人民教育》，感谢桐乡市教育局，给了我又一次到桐乡来向老师们学习的机会。遵照领导的安排、指示，让我说一说，我是怎样当班主任的，我就遵命作文。

我是班主任爱好者，从当班主任那天，我当了二十多年班主任，后来被撤了。我当局长那天，就把我这个校长给免了，不让当了。于是，不当校长了，班主任也就给撤掉了。但是我真的非常留恋班主任。我当班主任没有什么新的办法，就是老办法，老祖宗都用了好多年的办法，“民主”加“科学”，一靠民主，二靠科学。

民主呢，还是那么四个层次，我这个人哪，很多事不愿意怎么变化，上午我还说，《人民教育》让咱们办的那些事情，大的方面，您要联系起来的话，建国以来，那培养目标啊，都说得明明白白的，“德智体美劳全面发展”，一直是这么说，跟现在提的新的观念“素质教育”，是一样划等号的。然后怎样培养学生，建国以来，《人民教育》都嘱咐咱，要什么，让学生积极、主动、快乐地发展哪，跟现在提的一样一样的。所以呢，在大的方面，我总跟我们的老师，跟我的学生说：“人生别折腾，瞅准了目标，坚定不移朝前走”，小的方面呢，怎样奔这个目标，倒是可以采取一些具体的、可变化的、有点艺术性的做法。所以，大的方面，我还是说这些老话，“一靠民主，二靠科学”。民主还是四段儿，老四段儿。第一，一个当老师的，牢牢地树立为学生服务的思想。这个观念我说了二十来年了。我觉得，我自己能够做成一点事情，最要紧的还是这种出发点。到哪儿啊，咱就想，咱是给人家服务的，那么，各级各类学生，咱都得给人家服务啊，服务就得研究被服务对象的起点、能力、可接受性啊。

我二十七年以前，刚到中学，给我两个班。一个班呢，全年组各个班选拔的，都是好学生组成的一个班，我当班主任，教语文课；另一个班呢，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差的，有的是好打架的，五十三名同学全是男同胞，没有一个女同学，也让我教。我给人家上课，我说：“同学们哪，咱们得学写作文啦！”

“我们不会作文！”

我说：“不会作文不才要学吗？”

“学也学不会！”

我说：“学也学不会，老师慢慢教。” “慢慢教也不会！”（笑声）

慢慢教也不会？！我说：“老师领着大家认识社会，体验生活。”

我领着大家去祭扫烈士墓，这不是容易感动人的事情吗？回来以后，我问感想如何，“老师，挺受感动的。”

我说就把这种感觉写出来，就是好文章哎。

“老师，不就写不出来嘛，能写出来还说什么呢。”

我说：“那样吧，我把我写的文章慢慢地读给大家听，大家能听写下来，就算好文章，行吗？”

“老师，我们有的字儿不会写。”

你能说，“这个笨劲儿，听写还不行？那个班怎么都会？你们怎么不会呢？”

废话！会，他不就上那个班儿了嘛！（笑声）不会他才在这个班儿呢，所以只好跟学生们再商量：“同学们，哪个字儿不会用汉语拼音来代替，还不行吗？”

“我们不会汉语拼音！”

我说：“那对不起同学们，老师忽视了这点。”

真的不会汉语拼音，“那怎么办呢？这样吧，哪个字不会咱就画圈儿，行吗？扫墓不会就先写扫圈儿吧。”（笑声）哪个学生好意思说，老师，我不会画圈儿啊。于是呢，咱是给人家服务的，不管人家水平多低，咱不都得给人家服务嘛。服务，你就得研究，一，别难为人家，别说：人家能上去，你怎么上不去？那三楼，人家一下上去了，你怎么一楼都上不去？他就是上不去嘛！咱就研究他的起点。第二呢，既然给人家服务，不管人家起点多低，咱都什么，帮着人家，一步一步朝前走，一点一点朝前挪，这才是一个服务者的样子，这样才容易在行动中改变学生。

学生终于，对好多学生来说，写完了他有生以来的第一篇文儿啊。然后，我再教会同学们查字典，教会学生把圈儿变成汉字，于是，一点点儿地学起来。他觉得老师既不难为他，又不放纵他，他跟老师关系怎么能不和谐呀？后来呢，我再接班儿，做什么事儿，我都研究学生的可接受程度。比如说，后来我接一个班，我说：“同学们哪，魏老师班学生每天都要跑步啊，（刚入学问），大家愿不愿意跑啊？”“愿意！就是跑不动！”

我说：“肯定都能跑得动。我不要求大家一天跑五千米，十华里。”我领着我的学生，1979年哪，每天都是越野长跑十华里，五千米，一直跑到1997年，我当局长。我说我当教育局长，最吃亏的一件事儿，就是再也不能用公家时间锻炼自己身体了。（笑声）为啥呢？我原来每天都要用下午第三节课，整整一节课的时间跑步，五千米，十里地儿，没有一个学生说我自私，说咱那个魏老师，这也太自私了，天天用共产党时间锻炼他个人身体。（笑声）学生纷纷都颂扬我，说，你看，咱们魏老师多好啊，为了我们的身体健康，他呀，冒着严寒酷暑啊，春夏秋冬啊，不辞劳苦啊，身先士卒啊，跑在我们队伍之中啊，岂不知我都自私自立呢。但学生入学第一天你不能让人家跑十里地啊，那不折腾人家嘛，所以入学第一天，“同学们，魏老师学生每天都跑步，大家愿跑吗？”“愿意！跑不动！”我说，“肯定都能跑动，咱们哪，就跑一百米。”一百米还分成五个组，一男快组，二男慢组，三女快组，四女慢组，五走组。(笑声)跑得快的进快组，跑得慢的进慢组，跑不动的进走组。如果有谁说，老师，我走不动，你也别说，人家都跑不动，你怎么走不动呢？凡是人家孩子这么说，人家肯定有自己的难处，所以咱只能研究这个服务对象，我们要提供什么样的服务，“孩子啊，别着急啊，咱走不动就走不动，咱成立第六组，爬组！”（笑声）

人要在行动中改变自我，改变他人，所以你从服务的角度提问题，特省劲儿，干工作。所以到了教育局后，我也是，我说：本人当局长了，其实局长是什么，不就是一大班主任嘛，（我多次在大会上都这么提）干什么的？不就是为在座的县教育局长、区教育局长，为你们服务的，为副局长、科长们服务的，八年以来，我一直是这么一个态度，为大伙儿服务，大伙儿凑在一块儿不容易，活的这一段。然后呢，需要我能干点什么活儿，就干点什么活儿。我对大家施政演说，也不提什么大的要求，就提五个“一分钟”。考虑到大家的难处，从明天开始，盘锦市的学生每天每人回家做家务劳动，多了可以，最少不能少于一分钟。爱祖国爱人民，看不见摸不着，一个人如果不爱自己父母的话，他说他爱祖国爱人民百分之百是骗人，绝对没问题。爱父母不是挂在嘴边上，说在口头上，要干什么？落实在行动上！自己能做的事情一定要自己做。很多人都问，魏老师，你怎么教育自己孩子？我说，很简单，从小自个儿能干的事儿让他自己干。有一段，孩子才九岁，我们俩太忙了，每天，那段儿，九岁的孩子中午做完了饭，我们俩回去负责吃。为啥？那段儿只有你有时间啊，你不干谁干啊？他也觉得自己很自豪。我儿子跟我出门的时候，十一二岁的时候，有两个班的时候，他都是左手一个，右手一个，一提，让我空着手走。有一天哪，出门有三个包，我说，儿啊，这回得给爸一个了。不——用，我说怎么办哪，他背上一个，左手一个，右手一个，提着在前面走着，显示自己成熟了。既然人家自己成熟了，咱干什么贱兮兮地非得抢过来一个呀？（笑声）所以啊，我就在后边空着手，一步一步地欣赏他的成熟，这不就完事儿了吗？所以我喜欢这么干事儿。

接着说，我说同志们，从明天开始，这件事好不好做呀？一人一分钟家务，让学生开始做，局长们校长们回去落实。魏老师，这太简单了，没问题。我说，第二，从明天开始，盘锦市的学生每天写一分钟日记。魏老师学生每天十五分钟日记，太多，累。我的学生一天十五分钟，五百来字，学不来，那么一分钟还不行吗？行，好，明天开始干。第三，从明天开始，盘锦市的学生每天唱一分钟军歌，部队歌曲，好歌也行，催人向上的、昂扬奋进的。我爱唱歌，我领着我们班学生，从1979年开始唱，唱到1997年，一天都要唱七遍歌。我觉得没有歌声的学校太沉闷，但是呢，那摇来晃去的、爱得死去活来的、死不了又活不起的歌，那不能唱，唱完不遭罪吗？唱好歌，激人向上的，多了不行，一分钟还不行吗？大伙儿觉得那挺简单。四，盘锦市的学生从明天开始，都要挺胸抬头、大摆臂、高抬腿，干什么？踏步一分钟。做完了间操做韵律操，做完了韵律操在操场走队列，天天如此。我说这事是不是挺简单？大伙儿说挺简单，一分钟踏步肯定能做到。第五个一分钟，每天自己跟自己搞一次一分钟的注意力或记忆力比赛。珍爱生命，珍惜时间，谁都会说，但是，一分钟能做多少事情？全身心地关注一分、两分、三分，很多学生不会做，怎么办？天天强化这个训练，大家说容易吗？容易。能做到吗？能做到。好，散会儿！

大伙儿一听，呀！魏书生看来是真没当过局长啊！当了局长就要求五个一分钟，这不是班主任水平嘛？他也不提，盘锦市大中小学布局的宏伟思考，也不提沿海地区教育发展与经济发展的深层次关系，也不说什么教育与经济、人才与社会之间的理论什么什么探索，就弄个五个一分钟，这不是班主任水平吗？过了些年，大家才感觉到，这是大事儿！人世间，很多毛病都出在小事儿没做好，于是大事儿反倒混乱，一分钟一分钟，非常简单，抓下来，越做越好，于是盘锦市教育越走越稳，越走越稳，大家也觉得，校长越来越好当，教育越来越好管。我说，服务就这样儿，考虑人家的可接受性，从最简单的事情开始做，让人家觉得，人家能够接受，这叫建立服务的关系，树立服务的意识。

第二呢，老师和学生，一个当班主任的，千万要建立互助的关系，互相帮助。人们问我，魏老师啊，你又当书记又当校长，两班班主任，两班语文课，你靠什么？我说我就靠一百四十六位副班主任哪。我从1983年当两个班的班主任，88届，91届，都是两个班，我没请过任何一个人给我代过一天副班主任。我从1969年十九岁开始教书，教到现在，教过小学，教过中学，现在算是教大一的学生，给师范的学生上课，我没请过任何一位老师给我代过一节语文课。我这八年以来，在教育局，前六年是每天在中学上一节课，然后赶到教育局，领着局机关干部做广播体操。每天八点，领着我的一百多个机关干部做广播体操，用公家时间锻炼自己身体。最近两年，我想感受一下教师范的那个感觉，于是呢，就开始在师专教书，正在给大一的学生讲课，一个星期四节课。心里有底儿在哪儿呢？我说我当班主任很简单哪，一百四十六位学生都是我的副班主任。我这两个班，一百四十六个人哪，一百四十六个学生都是我的语文教师助教。我二十多年来，这个观念也说了二十多年了，我说我带班的最要紧的一个思维就是凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班长不干，班长能干的事，谁不干哪？我就不干。越是这样，一级一级往下落实事情，那么当班主任这个活儿呢，才真的能变成什么？一种脑力劳动，而不是体力劳动。有一老师介绍经验，我们学校的，为了给学生节省时间哪，我天天早晨来到学校扫地呀，我说你叫开玩笑！你以为是好事儿呢，你剥夺了学生扫地的机会，阻碍了人家增长能力，不是啥好事儿。凡是学生能干的事儿，老师绝不能替人家干，然后人家才能增长能力呀。教书也是，魏老师，你靠什么教书，很简单，一百四十六个学生都是我的语文教师助教啊。

我这人好像容易成为典型，不知道怎么回事儿。我1969年教书，1971年就成为盘锦地区教育战线什么先进典型，一先进哪，我就被提拔了。那时候不时兴嘛，把一优秀教师提拔到供销社去当售货员。（笑声）笑什么，真事儿！我还没提拔到供销社，就给我提拔到工厂当工人。一到工厂不让我当工人，让我当政工干事，搞宣传。我说我不愿意到工厂，我愿教书。那我们就得研究，不能放你。我还反复要求，之后，研究研究让你入党，别走了，我说不行，我还得走。又要求两年，研究研究让你当厂级领导接班人，准备让我当厂长，我说不行啊，我还真的是愿意走哇。然后，再研究研究，到七四年，“批林批孔”运动就来了，运动一来，本人又成了典型，反面典型。（笑声）我尊孔，那边批孔，我这边说孔夫子是杰出的教育家、思想家、哲学家，你不是找不痛快嘛。于是呢，我的顶头上司把我写的那些东西都给没收了，五十多万字啊，各种文稿日记，人家度过了好几个不眠之夜，从里头搜出来魏书生反对言论一百零八条，然后非得说我有一个完整的反动的思想体系，最多的时候一天批我三遍。党内批完党外批，小会批完大会批，批完晚上，我还照样找一宽敞地方打拳练武，结果让人发现了，第二天批得更狠。魏书生，你不老实！我说我怎么不老实？哈哈，白天挨批判好像挺老实，晚上干什么张牙舞爪的？我说我没有。那你蹦蹦跳跳干什么，你想变天吗？我说我没想变天。那你怎么想的？我说我现在还公费医疗，我要窝囊病了，不浪费党和人民的医药费吗？我锻炼锻炼给党和人民省钱不说，第二天挨批判我也好有劲啊。啊，你这么想的，那你还练吧。又让我练了。（掌声）我属于那种不愿背什么思想包袱的人，唉，人生在世，多活也就七八九十年，完了你说你跟这些，人家做得不对你跟人生气，这不赔了。人家做得对你就更不应该生气了，所以人世间，不自个儿找气生，我属于这种类型的人。结果斗了两年，我又不反革命了，因为啥？四人帮抓起来了，他们一抓起来了，我就不反革命了。我就要求教书。1978年开始教书，1979年又成典型，先进典型，全地区来学魏书生语文教学方法。曲啸（谐音）这个人大家听说过吗？曲啸没出名的时候，我就出名了。曲啸就到我们班，坐在那儿听我讲课，我是这么个起点哪。然后不断地接受什么听课，接待客人哪。别的不说，马来西亚的客人先后来过九个代表团，多的时候，华人教总会郭××主席，教育最高领袖，亲自带队，一把手，四十多人往我们教室一坐，一个星期。最大一个团，五十三人吉隆坡起飞，二十多位校长，其中，这五十多人往我们教室一坐，多少天哪？半个月。天天在那儿坐着听课。即使这样，去年我又上马来西亚，沈××校长跟我说，魏老师，我还想上你那儿去。我说，怎么的，你都去四趟了，每趟都坐十多天，听四十多天课，还听什么呀？他说，魏老师，我在你那课堂上发现了学习的规律，为什么呢，我一直主张学校这个地方叫学校非常正确，走进学校再往前走有点儿找别扭，为啥？那个房子明明是房子、是屋子、是房间、是学堂、是课堂、是学室，非得起个破名叫什么呀？叫教室。走进教室，打开书包，拿出那个东西，你说那明明是什么呀？那是课本，那是书本，那是学材，那是材料，非得起个破名叫教材。这不找别扭吗？于是乎，学生就比较被动，每天，背起书包，来到学校，走进教室，拿出教材，等着教师来教我，你不教我就不学。我说给魏老师当学生一定牢牢地建立这个观念，什么？每天背起书包，来到学校，走进学室，拿出学材，开始自学，遇到问题，查找资料，实在不会，大家商量，没有答案，再问前边那人（手点自己）。（笑声）这是这么一个过程！所以我说那语文课，你说中国人学中国话哪有那么麻烦？总让老师讲什么讲啊？七十年代我就那么干，我说这破课谁都能讲啊，××、××、××、××（学生名）你们都到前边轮着讲，这堂课你讲，下堂课他讲，这是1979年的事儿啊。我们这五个孩子备课讲，哎，大伙儿听得比听我那课劲头还足。你说有这么多助手，咱还怕啥呀？

在那个时候，老师，你留的作业我不写行不行？我说，开玩笑，不写作业，成绩怎么能上去？老师，你的作业我都会了，非要写的话，这不，脑力劳动变体力劳动了嘛。我说，那你不写作业怎么提高听说读写能力啊？老师啊，我不写您留的，我自己写一些有用的行不行？哎，我说，这倒也是一个看法啊，全班同学讨论！怎样对待老师留的作业？大部分同学说，老师，你留那作业有时候有用，有时候没用，我们有用的时候就写，没用的时候不写不行吗？我说，这也是个理儿呀，那但是还得有一定量的训练啊，怎么办哪？大伙儿商定，每天五百字的作业练习，老师不超过这个量，留完以后，还可以不写，学生自己补足这个量，于是乎，就传说，像魏书生二十多年都不留作业似的，实际上是留个性化的作业。大家都成我的助手了，我这一个中学老师还教大家识字，这不是大材小用吗？这点儿破事谁能干啊？好几个人愿干，大伙儿全选刘越（谐音），好，以后刘越就承包字了。什么形近字、同音字、多义字、难写字、易错字、易混字，都刘越的事。他不会怎么办哪？他查资料呗。再实在不会，再来问我，你说我这教学难度少了多少。另外同学们眼前有一个助手，一个老师，那用起来多方便。不比我方便多了吗？谁承包词啊？我们班，陈××同学承包词。于是，词义辨析、同义词、反义词、贬义词、褒义词、词义辨析，这些全由陈××解决。张×承包文学常识，孟×承包修辞方法，张××承包汉语知识，雷×承包课后练习题，刘×承包阅读和写作知识，魏老师干啥？基本不干事儿。有这么多助手，咱干什么事儿？他干不了咱再干呗。于是，我教语文，我肯定是全中国最省劲的语文教师。但你省劲要没把学生积极性调动起来，学生不放羊了嘛。我就让每个学生成为自己语文学习的主人。

当班主任，您不用担心，说魏老师那班学生会有一个人没把白桌罩蒙在桌上，不可能的一件事儿，为啥？王×是承包桌罩的，他就管这一个事儿；你也不用担心，蒙桌罩的没把座右铭放桌上，不可能的一件事儿，什么？××是承包座右铭的；说魏老师的学生有一个没带伟人传记或中外名著就上学来了，不可能，什么？刘×是承包伟人传记的，他管这一件事；说魏老师的学生，有一天有一个人没写日记，不可能的事儿，为啥？刘××是承包日记的；也不用担心，说魏老师学生会有人掏出瓜子来吃，不可能，为啥？你一吃，卢×马上就冲上来，干啥？他是承包零食的，他是最爱吃零食的人，全班同学推选他管这个事儿；说，魏老师学生从大街上弄一个什么唱歌的那个什么影星那个照片往日记本上一贴，或往桌子上一贴，绝对不可能的事，你只要一贴，齐×马上就给你撕掉，还得让你交五块钱希望工程捐款。我说，开玩笑啊，这事你管人家干什么呀？老师，贴那些粘贴不好，我说怎么不好啊？那歌星、影星分散大伙儿注意力，涣散军心，我说，那歌星、影星不能激发斗志，那大伙儿贴点科学家不挺好吗？老师，你外行去吧，我说我怎么外行了，你可大街找，有没有一个科学家？我一看，真是外行了，哪有科学家，都是唱歌的。我说，那就管吧。他们，很多事儿都是我们班学生自个儿就订规矩啦，订制度啦。说在魏老师这班还用担心上间操的时候会有一个人不穿运动服，不可能，赵×就专承包运动服，就管这么个小事；说穿运动服是穿了，没戴班标，不可能，赵×是承包班标的。说这点破活还分两个人呢？不然的话，活儿不够干哪。一个人分小点活，他肯定能干得来，于是乎，每个细事都有人管着，咱还担心什么？说魏老师学生每个上操都穿运动服了，也戴班标了，有一个人没戴白手套，不可能的事，为啥？赵文宇是承包手套的。那天，我一看，赵文宇书桌里弄一堆手套，赵文宇啊，书桌怎么弄一堆手套？我说你承包手套，书桌里弄这么一堆手套，有什么用啊？老师，咱们班谁如果忘了戴手套的话，我就随时准备借给他，咱班就不会因为上操没戴手套而被扣分了。我说你这么管不好，老师，怎么好怎么不好呢？我说你如果这么管的话，把大伙儿都惯懒啦，以后谁也不戴啦，都朝你借，你能借得过来吗？老师，不能都朝我借，我说，怎么的？老师，我这不白借。我说怎么不白借？老师，借戴一次，得写二百五十字的借条。（笑声）我说他要嫌这太贵，不朝你借，怎么办？老师，也不可能。我说为什么？他只要上操没戴手套，他还没朝我借，一伸手，我就看见了，他得给我写五百字的说明书交给我。五百、二百五，哪儿多哪儿少，你看，赵文宇是一个很一般，学习很一般的学生，管这么一件事，就管得这么到位，所以你说，咱这老师管什么呀！班主任省事我就省在这儿啦。

比如说，我干了这么多年的班主任，二十二年哪，我是今年，讲了三十年语文课了，当了二十二年班主任，当了十九年的校长，当了八年的局长兼党委书记，这是我的经历，还干了一段院长，教育的经历，农村老师、城里老师都当过了，民办老师、公办老师都干过了，然后，小学、中学、大学都教过了，民办校长、公办校长也都干过了，教育的各种滋味大致都体会过了，体会最深的就是走到任何一个岗位上，咱是人家的助手，事儿就好办了。我当二十多年班主任，没摸过钱，说那收费怎么办，班费怎么办，学费怎么办哪，书费怎么办哪，非常简单哪，生活委员干啥？他不管班费的吗？连收、再花、再保管，就完事了。那学费呢？班长承包收学费就完事了。我管这干什么呀！书费呢？书费那么多，学生收丢了怎么办？那丢了就老师的事了，老师负责教会学生不丢。谁收书费？学习委员承包收书费。我第一届学习委员刚入学，他不懂这个规矩，我说你替我开会去，我知道那是收书费的会，回来以后，魏老师啊，两个学期书费一块儿收呀，一共多少钱哪，老师，您什么时候收啊？我说，我收？我从来没干过这个活，那谁收啊？我说谁开会谁收啊。啊，我收那么多钱，我能收吗？有什么不能收的，这么简单的破事啊。就你干！他只好通知，同学们哪，明天拿钱吧，一人多少钱哪，什么时候收啊。到第二天，他到一个一个座位上正准备收，我说你干什么？老师，我收书费。我说哪有这么收书费的，那怎么收啊？我说我原来的学习委员从来不这么收书费，那怎么收啊，老师？我说人家一直是拿手表收书费啊。老师，别开玩笑了，手表能收书费吗？我说，当学习委员的这点个儿转不过来，我不管你，想！反正不许你用手收。学习委员都聪明，站在那儿眼珠滴溜滴溜转，转完了想明白了，走上讲台，拿出手表，开始宣布：全班同学请注意，各小组组长请注意，请各小组组长站在你们小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，（笑声）我公布比赛规则，本次书费两个学期一个人多少钱，我没记住，要求每个小组组长准备一张16开的白纸，写上你们小组交费人的名单，交费的钱数，总钱数，收完了钱，用这16开纸把你们小组的钱包起来，放在讲桌上算完成任务，听清了吗？听清了。好，各就各位，预备，我说停，你先别开始，我看看魏老师接班第一个学期第一次收书费究竟准确的时间用多少，刘宁啊，你再掐表，两个人掐表不更准吗？好，预备，开始！老师们，您猜，最快的小组多长时间，刘洋小组一分十五秒，把钱“跨”往这一放，完成任务，刘洋现在在新加坡公费留学，大学选送过去，最慢的小组，一分四十五秒，交完，“跨”往那一放。五摞钱一放，这学习委员一看，书费收完了，拿起一摞来刚想数，我说你干什么，老师，我数数，你傻啦？老师，不数怎么办哪？我说你当大官的像个大官的样儿，（笑声）上级别干下级的活，你领着这五个小组组长到学校交费，谁少了谁赔不就完了嘛。（笑声）人家小组组长才明白，闹了半天，大官连数都不数啊！咱赶快再数一遍吧。大家想想看，马上再数，如果出了问题，那不当场就找回来嘛。没问题，好了，去交钱吧。五个小组组长攥那钱都攥得紧紧的，别说丢失，别人抢劫都不知抢哪个对头。（笑声、掌声）老师干啥的？老师就是教会学生干这些事的。所以我这个班主任哪，一进班级，觉得没啥事干。

那个，你看，学生帮你帮惯了，不光学校的事他帮，家的事儿也帮。我那段时间，二十年以前，总搬家。哎呀，学生问老师，你怎么总搬家呀？我说老师不是先进典型吗？那时候，中共辽宁省委省政府就专门作出关于向魏书生同志学习的决定，我三十四岁就评为中学特级教师，当时在全中国肯定是最年轻的，于是呢，我爱人石油部门下属单位分的房子挺好的，我们教育局就劝我，魏老师，你搬出来吧，我说行，搬出来，又搬了一个房子，差一点的。住一段，魏老师，又教育部门，魏老师，这房子水利局相中了，想要啊，你搬出来吧，我说再搬，后来，又搬出来，最后，大伙儿猜，搬到什么屋子？没水没气，在北方啊，最冷的时候零下三十二三度，本人房间里没有一丝火星，没有一点儿取暖设备，孩子和爱人受不了了，于是都到老岳母那去住了，我自己在那儿坚守。我头一天挑来的水往寝室一放，第二天亮天，能冻这么厚的冰。记者到我们屋采访，魏老师，这太冷了，咱到外头去吧，魏老师，你怎么这么爱活啊？这冷天你咋不得病，在这活着？我属于那种爱活着的人，扔到哪儿都高高兴兴地活着，我就这个工作节奏，干到今儿个连续三十二年没请过一天病假，连续三十二年没花过党和人民一分钱医药费，属于爱活的人。你就得高高兴兴的，怀着一种感恩的心态，然后呢，总跟下乡那会儿比，还是挺满足的。那次我一回家，学生逼着我做仰卧起坐、俯卧撑，两班学生，我跟后进那班做，一做做到一百，我就很累啦，因为我离开学生以后，就自己原谅自己，我昨晚做俯卧撑做得就没到一百，为啥？哎呀，就觉得挺累的，没有学生看着哪，我就做不到，学生看着，咱好意思不做到一百，做到一百那边还喊一百零一、一百零二，我说只好再做吧，一百零三„„一百二十，做完再躺在桌子上，做一百二十个仰卧起坐，我说你们这是干什么呀？是不是折磨我呀？老师您算算，你有多少天没在家了？这是二十年以前哪，我说我多少天了？二十天没在家了，我说二十天没在家怎么的啦？二十天没在家，咱全班同学要求我，带着大伙儿一天涨一个，以后向你报喜，我说这还报喜，这不折磨我了，万事万物，过犹不及，一定减下来，到一百就完事了。我这么说他，我心里还是高兴的，为啥？咱两班学生，咱不管人家呀，也没有人给咱代班儿啊，人家两班，二十天没在家，回来告诉我，老师，我们参加学校大合唱比赛，一个班第一，一个班总分第二，我们参加学校运动会，你也没参加，我们自个儿组织的，一个总分第一，一个总分第二，人家管到这个程度了，完了我回到家一看，还没来得及进屋就跟学生，回到家一看，我新搬的家怎么又收拾得那么干净呀？地也拖了，墙也擦了，我衣裳也给洗了，毛料衣服还都给熨了呢，我就问我们邻居，我说怎么回事儿呀？邻居说啥？有你这帮学生，我说怎么的，他们怎么进来的？他说大个儿驮着小个儿，完了小个儿爬到我们窗户，拿着刀片把我们窗钩捅开，（笑声）开开小扇，跳进去一个小个儿，把我们家暗锁打开，同学们蜂拥而入，挑水的，拖地的，擦墙的，洗衣服的，熨衣服的，弄得干干净净，就这班学生，然后我就训他们：哪有这么干的？大个儿驮小个儿，掉下来一个怎么办哪？尽管我口上说他，心里头还是什么，感到非常欣慰的。这帮孩子，他帮助你帮助惯了，就觉得理所当然地照顾咱那个老师，形成一个思维定势，达到什么程度？现在动不动就去照顾我。就这么大了，我说老师还用你照顾？老师，很多事儿你不懂。完了，搬家，前两年我们市领导给市长、副市长一人分一座小楼，也给魏书生分一座，因为我算副市级嘛。学生知道啦，老师，这个楼我们给你装修，你不懂，我说我大小是个局长，还用你们装修，老师，这些事儿你都不懂。有的学生跟我说，老师啊，我们现在都很有钱啦，知不知道我给别人花的钱多少俩，我说我不问那事儿，我给别人花的钱都一千多万了，我有俩学生是这样的。当年我们怎么都不行，现在有钱了，你管不着了。我说不行，你的钱是你的钱，我的钱是我的钱，绝对不行。结果他非给我装修房子，装完了，我说我那房子住得不挺好的嘛，家具也挺好的，挪过来，你外行，哪有旧家具进新房。他们开着车，到北京给我买三天家具，拉回来呀。这学生，二十来年啊，一届一届的学生都帮着咱，这个班主任，是不是非常快乐的一件事？学生，他对集体的责任感，对老师的感情，怎么培养出来的？就是他在为集体做事中培养出来的。不做事，喊口号，永远没有那个责任感，经常做事，越做责任感就越强，越做越爱这个集体，越做跟老师的感情越深。所以后来呢，我当了校长，还是这句话呗，凡是老师能干的事，主任别干，凡是主任能干的事，副校长别干，接下来就是什么，凡是副校长能干的事，什么，我就不干啊。于是，给人家放权哪，放权人家更什么了，甩开膀子干事啊，无忧无虑地干事，我说干错了算我的，我承担，咱又没给人出好主意，不算我算谁呀？就是咱出对了主意，人家干错了，咱不也得承担责任啊？于是人家更愿意干事儿，一旦这样了，大家想想看，很少有那副校长不要校长权利的，（笑声、掌声）你给人放权，人家是不是跟咱特和谐呀？所以呢，到了教育局，我仍然还是这句话，我在大会上多次讲，我说别拿局长当个官，局长算个啥呀？局长就是一大班主任，一个大勤务员，给各位服务，给各位当助手，帮着大家把自己的事儿干得更好，于是乎呢，大家积极性越来越高。我是强调，人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时间干，这种管理程序，于是，积极性起来了，我干了没到两年，我们被市委市政府评为文明机关，我干了三年，我们被省委省政府评为文明机关。市级文明机关是建教育局以来第一次啊，结果我们三年就评了省政府，干到去年，我们被省委省政府评为文明机关标兵，标兵单位全盘锦市一共三家，一家是基层的，叫盘山（谐音）县国税局，国税，大伙儿明白什么意思吧？（笑声）第二家，盘锦市供电局，供电是不是也明白啥意思？（笑声）第三家就我们家，盘锦市教育局。大家想想，现在行风评比这么不太利的情况下，大伙儿都把那个矛头对准教育，是吧？于是乎，你没事儿也能找出事儿来，即使这样，盘锦市行风评比2001年、2003年，盘锦市教育局排第一位，正数第一，不是倒数。（笑声、掌声）别鼓掌，一鼓掌，去年就下去了，（笑声）04年我们排第二，辽宁报刊登一共两个教育局行风评比好，辽宁省，再加个盘锦市教育局，我们排在，民政局排在我们前边儿了，排第二。我们有的不服气，啊？民政局怎么排咱前边儿了？很多都替咱不服气。我说，开玩笑，有什么不服气的，你研究研究人民政局干的什么活呀？人基本上天天，责任就是干好人好事儿啊，咱那什么活啊？咱一个孩子面对两个家长，四个更高层次的家长啊，几乎涉及整个社会，哪个孩子不痛快，马上就能什么事儿啊，能排到第二，还不满意，有啥不满意的！所以盘锦老百姓投票，选十佳公仆，十佳公仆九个都是老百姓自愿投票，不是那个什么，不是有组织的，九个都是科级干部，只有魏书生，97年是正县，98年开始是副市，但老百姓还说咱是公仆，然后高票当选的，一共两位，那位已经不在人间了。（笑声）人家付出何等高昂的人生代价！我常常觉得，魏书生何德何能啊，能这样？咱无非就是到哪儿都摊上一班好同志，在学校呢，摊上一班好学生，我瞅着哪个学生都好，人就这么回事儿，你看别人是天使，你天天活在天堂里，你把别人看成魔鬼，你天天活在地狱里。（笑声、掌声）就我那帮男孩儿啊，我瞅着谁都挺可爱的。你说他，尽管他常常打仗啊，打得有时什么都忘乎所以的，咱也想他的难处，看他可爱的一点，于是就痛快啦，所以，总把人家当助手。我那个，1998年，教育部四号文件，批准盘锦职业技术学院成立，盘锦电大、盘锦师专、盘锦师范三家合一，然后领导呢，让我兼任这个学院的院长，我说什么院长啊，又是大伙儿的助手，帮着大家呀，把自己的工作做得更好。我那副院长，人家是文化大革命前考入清华大学工程力学系的学生，人家，人家业务能力不远远在咱之上吗？咱能说，哈哈，我是正职，你是副职，你得听我的，那不冒傻气吗？人凭啥听咱的？咱不找不痛快吗？咱只能研究，别讨论咱俩谁正谁副，我就是给你帮忙的，帮着你把那点工作干得更好，帮助你排除障碍，帮着你提供资金支持，帮着你搭建一个舞台，哎，我们俩，人家都说，你俩团结得像一个人一样。我那副书记，人是文化大革命前考入北京大学哲学系的学生，我这俩副手也都可以，一个清华，一个北大，那时候清华、北大人还少，不像现在扩招了。（笑声）我说人家摆弄哲学、摆弄理论，远远在我之上啊，我说温书记，别考虑咱俩谁正谁副，我就是给你服务的，给你搭建一个舞台的，你尽情地在这个舞台上蹦啊、跳啊、唱啊、施展才能啊，千万别跳台下来，这就行。于是呢，人家高高兴兴地干起来，职业技术学院我们共同度过了建院初期那段最艰难的时间，大伙儿看着职院日子过得挺兴旺，越做越好，外界还不知道副院长是谁，动不动说，呀，魏书生在那当院长，好像咱干啥事儿了似的，实际咱干啥了？什么都没干，都是同志们干的，所以我说呢，千千万万、千方百计，给人家当助手，给不同类型的同志当助手，不同类型的学生当助手，一旦这样呢，你干起事来，就真的越轻松。

我就说，“人”字的结构，什么呀，一长一短哪，所有的活人都是长处和短处，什么，共同组成的，千万别盯人家那点毛病，越盯自己也累，人家也不痛快，是吧？然后呢，所有的活人都是一个宏大的世界，别小看这一撇一捺，阴阳、明暗、好坏、利弊、恩怨、得失、假恶丑、真善美，共存于这个世界之中，一个人，这么想事儿，你就把所有的都看作理所当然的一件事情，人家生气了，骂咱两句儿，人家高兴了，想利用咱了，恭维咱两句，这都很正常的事情，所以呢，骂的时候无须生气，恭维的时候也别飘飘然，于是，人呢，也就，咱呢，能帮人家忙，帮人家忙，不帮人家忙，把这些事儿想通了，也决不跟人家不痛快。“人”字的结构，又是什么，互相帮助，你看，一撇一捺，你帮着我，我帮着你，一块儿组成一个人，男人帮助女人组成一个家庭，领导帮助同志组成一个集体，是吧？千万别想，哼，我在这儿帮着你，让你像个人儿似的，我一定给你拆台，让你倒下，不是人，（笑声）是，咱走了，人家倒下了，不是人，咱难道就是人吗？大家再想想看，“人”字的结构，还是什么呀？还是上坡，下坡，把这点事想通了，就发现，呀，所有的活人一辈子都是这样，什么？有上坡的时候，也有下坡那一天，对吧？有成功的时刻，也有失败的时候，然后呢，有强壮的年龄，也有什么？衰弱的阶段，这都是死的、铁的、必然的法则，把这点想通了呢，于是，咱成功的时候，无须飘飘然，那么多个人帮着咱做点事儿，不是吗？咱有多少成绩？于是，咱失败的时候呢，也很坦然，咱不就倒霉嘛，要不倒霉咱也不失败呀，很多事，失败都，千万种机缘凑成了你失败，有时候，你想不失败，岳飞是不想失败，能行吗？赶上那段儿了。所以，好多事儿，把这些想通了呢，失败的时候，也无须地过分地沮丧。这是互助的关系。大家千千万万，当个班主任，这么干，省事！

第三，民主的第三点，发展每位学生的人性和个性。坚信，所有的活人，人性中都有向真、向善、向美的一面儿，都有积极、好学的一面儿，这是铁的法则，只要他还没被枪毙，包括医院，包括监狱的犯人，都是这样。我到监狱里去给犯人做报告，哪儿都让我去，我几乎所有的行业都跑遍了，给人做报告，前不久，这不还给，什么，十三天以前，给郭沫若老家，乐山那儿，政府、人大、政协、党委，所有的一二把手，班子全体成员，魏书生往那儿一站，一点儿不动地方，讲什么？保持共产党员先进性，（笑声）上星期。听完再说，魏老师，你不应该当局长，你就天天讲这些不挺好吗？有时那些官员们讲起来，我给官员没少讲，从大西边儿的石河子市政府，一千多党政官员，新疆啊，除了教育口不听，别的行业都来听，一把手、市长坐在那儿听，一直讲到东边儿，中共青岛市委党校，从北边儿呼和浩特市委市政府，一直讲到南边，中共珠海市委，听魏书生报告会。我到黄山旅游，黄山最好的宾馆知道了，魏老师，白天你没时间，晚上给我们全体员工做报告。黄山宾馆全体员工晚上，也讲了半夜，都讲这些人生大实话，都说是魏书生的责任，老师，这是你的责任，什么劳教所，监狱，那个公检法司，各行各业。上星期跑到垃圾场，垃圾处理场，你干什么光去财政局不去我们垃圾场啊？您这好意思不去吗？也得去，做报告。

那回，到监狱，一上台，我就说，诸位，这就不能说同志们了（笑声），我坚信在诸位的幼年时期、童年时期、少年时期，都或多或少、或大或小地产生过为父母、为他人、为集体、为社会做好事的愿望，是不是啊？他们愣了愣神，突然“哗”热烈鼓掌。为啥？很少有人说啊（笑声）。同时我还坚信，在座的诸位，在自己幼年时期、童年时期、少年时期，都或多或少、或大或小地为父母、为他人、为集体、为社会，做过实实在在的好事，是不是这样？下面“哗”更热烈地鼓掌。接着我说：但你们也真是到这儿来啦？（笑声）原因什么？不是不珍惜自己心灵深处这些真的、善的、美的、积极的、向上的、好学的这些脑细胞吗？不珍惜这些幼芽吗？任其自生自灭、自长自消吗？面对别的诱惑无法自持吗？一脚踏出，越陷越深、难以自拔吗？怎样回到人民群众？体验做人的堂堂正正的感觉？那唯一的办法就是再到自己心灵深处发现这些真的、善的、美的、积极的、向上的、好学的幼芽，然后珍惜它、热爱它、浇灌它、扶植它，让它越长越高、越长越壮、越长越大，成为你心灵世界的主旋律！自然就能走回人民群众中，体验做人的幸福感和自豪感，是不是啊？他们“哗”热烈鼓掌。真事儿，当然我还举了大量的例子。接下来，我问那些管教，我说你们怎么改造这些犯人呢？他说，我们仍然提啊，在人格上尊重犯人，生活上关心犯人，情感上感化犯人。

回来以后，我跟老师们讲：老师们哪，人那些管教，面对的，每一个都是百分之百的成年犯人，人家仍然提出，人格上尊重，生活上关心，情感上感化，咱们一个当班主任的，一个班不就一个两个好打架，三个四个学习差，五个六个不听话的吗？咱怎么就说没有办法啊？我说，千千万万，走进学生广阔的心灵世界中，去发现那些真的、善的、美的、积极的、向上的、昂扬的脑神经，帮着他兴奋起来，我说这个世界归根结底靠什么在维持着？是靠人性中真善美的力量在维持着，如果人性中真善美的东西都泯灭掉了，那点儿警察、监狱根本不够用的！所以，千万坚信这一条。

有的老师问，魏老师，你怎么改造那后进生？我说不去搭理他，不搭理他怎么改造？我说，是，你别没事总聊他那根脑神经。我把我们年级组倒第一、倒第二、倒第三的学生都请到我们班来，我们班没到我们班来的赵×比我高一头啊，又高又壮，没到我们班来的时候，曾经跟体育老师直接打交手仗，人就这么回事儿呗，你不尊重我，我就不尊重你，人比人一条命，谁怕谁呀！急了。所以到这儿来，你能说，啊，我知道你淘气，你看着，到我这个班你还敢不敢淘？你要真淘气看我怎么治你！不要以为我不在家发现不了，不在家我安排五个人盯着你，回来以后治得更狠。无形中怎么的？训练了他淘气这根脑神经的工作能力，提高了他淘气的水平，你给他训急了，他脸不红不白的，我就这样，你能咋的？（笑声）咱当老师的不都有这个体会吗？你越数落学生这点毛病，数落急了，他就这样了，你能咋的？你说咱能咋的？抓不得判不得。咱不判也真来了，所以我一般是不搭理他，不搭理他淘气这根脑神经。进这个班，我说你们这几个人，入学第一件事，每个人给自己找几条优点、长处，写到单子上，老师看看，有多少条。老师，我们没优点。长期挨批评，忘了自己有优点了。我说哪有没优点的人哪？我看着你现在都两三条，你怎么自己看不着呢？回去找！第二天，那二位找到了，第三位还说，老师，我真的没优点。我说你再说没优点，我明天让你写一千字的说明书，决不饶了你！我也训学生，有时候训到点子上啊，越训他，他跟咱的心贴得越近。因为这事训他，他能记咱的仇吗？第三天，找没找着啊？找着了。什么呀？不好意思说。说吧！这不点儿。不点儿什么呀？老师，别说啦，不好意思。我特想听，什么呀？我，我，我心眼儿好。（笑声）脸憋通红啊，失去抵抗力了都。（笑声）在座的老师，您都有这体会吧，表扬后进生的优点长处的时候，他常常可不好意思了，浑身啊，脸也红啊，不自在啊，这会儿没抵抗力了，你不怎么教育怎么是嘛。（笑声）所以，一定要发展学生人性中美好的一方面，你说你教书不就是一种享受，一种乐趣吗？

有的说，那实在太次的怎么发现他好处？差劲、后进，你也得找着他的基础，让他喜欢这个基础。我不说，学生考8分，咱也得表扬他呀。不然的话，你要这么说，啊，百分制语文考8分，你有什么意思啊？你看人家八十多分一片一片的，你趁早回家得了。他本来就不敢正视那张卷子，一说他，他不更自卑吗？所以到我这个班呢，我不这么看，我说，我听说你考试考得不太好？老师，别说了。我听说你没到这个班来之前，上课都不听课？老师，我想听但听不明白，我就不听了。我听说你回家也不写作业？老师，我过去抄作业，抄完了，那个老师不给我判，我就不给他抄了。（笑声）我听说你回家连书都不看？老师，您替我想想啊，我课听不明白，作业不会写，书我能看懂吗？我说，这不结了吗？你看咱哪，一不听课，二不写作业，三不看书，考试咱还能得8分儿，这不说明咱有点儿天赋吗？（笑声）呀，没人这么说过他呀，他突然眼睛一亮，是！我怎么还能会8分儿呢？（笑声、掌声）没想这8分还跟着我，太忠实于我了。于是，他就觉得这张卷啊，敢看，敢正视了，他觉得8分儿挺亲切。（笑声）然后，亲切了咱再研究，我说，这张卷，除了会的8分，还有哪个不服气啊？有没有不服气的题？老师，您要这么说，第一题我就不服气。我说，第一题有什么不服的？老师，第一题这不是汉字加拼音吗？老师，没到您这班的时候，不会学，到您这班，您把这本书的生字都归纳成一张表，才一百一十八个生字，老师学这个东西，我觉得我能学会，我下一个星期啊，老师一上语文课，四十五分钟，我什么事儿都不干了，您讲什么我也不听了，反我也听不懂，别人干什么我也不比了，反我也比不上，反正我一上语文课就写这一百一十八个生字，我翻来覆去地写、翻来覆去地写，我写他一个星期，看他能不能会。哎，他心一旦定下来，什么啦？反倒发现一个强大的自我。一个星期以后，跟我叫号，魏老师，你考我这本书，任何一个生字的音形义人家都会了。我说你种这一个星期的自留地儿，秋后能打多少粮食啊？老师，8分加2分，10分了。我说，接下来还有不服气的吗？文学常识不服气，为什么？老师，您不跟我画表了吗？这本书才26个作家呀，啊，23个作家呀，23个作家一个人五个知识点才一百一十五个知识点，我还用这种办法。老师，一上语文课，您讲什么我也不听，别人干什么我也不比，我就定下心来写这23个人，翻来覆去地写，你说，他不越写越熟吗？老师们，很多学生毛病出在哪儿？大事儿做不来，小事儿不肯做，元帅当不成，不肯当士兵，于是乎，灵魂流浪，精神漂泊，思想浮躁，居无定所，这是非常难受的一种状态呀！天天重复着这么一种日子，所以咱哪，就引导学生心定下来。元帅看来咱这辈子当不上了，不光你当不上，老师也当不上了。现在咱们鼓励学生当元帅的宣传太多，完了好好当士兵的宣传倒是不太多，我说，实际上，像咱这样的人，一辈子都注定当士兵，教育局长是个啥？不也是个士兵吗？扎扎实实把小事儿做好，是不是？哎，一旦心定下来，《大学》开篇是什么？“大学之道载明明德„„”，心一旦定下来是至关重要的事情。哎，他心定了，一上语文课，什么事儿都不干，就研究这23个作家，一个星期以后，考任何一个作家的生活年代、生活地点、作品名称、文章体裁、节选自何处、名句是什么，人家全会了。我说你种这一个星期自留地儿，秋后能打多少粮食啊？老师，10分加6分，16分了。我说还有不服气的吗？作文。为什么？老师，您没看吗？作文我交的白卷，我没希给他写。我说，给谁写？评卷老师呗。我说，那你可大错特错了，你以为评卷老师愿看你写的那个老破文？期末考试那卷子，老师们都是避开自己学生，不批自己年组，评的还是密封卷。那么既然不是自己学生，学生分多点少点无所谓的一件事儿，所以，大热的天儿，一边评一边出汗，都盼着能不能快点评完放假呀，能不能评着评着发现一张白卷呀，一旦发现，“刷”一下，挺高兴，算一个工作量呀。（笑声）这个学生才明白，闹了半天，老师，不是给评卷老师写。那是给谁写？给我自己写。我说对啦。你有什么不服气的啊？老师啊，我没到你这班来的时候，不会写作文，到这班来了，不长时间，我学会了，写500字的作文，根本不费劲。老师，如果我这篇文，如果写500字，分四段，卷面整洁点，字迹工整点，老师啊，35分的作文能不能给我10分呢？他还挺谦虚。我说你呀，离题如果别太远了的话，得20分的可能性也是存在的。（笑声）于是，他就觉得，咱老师给他定的目标符合他的实际啊。我说张×，咱经过一个学期努力，争取由8分涨到26分。老师，您瞧不起我，我肯定超过26。结果，到期末考试，他不是26，36啦，后来四十多，五十多，及格了。所以咱怎么改变学生？就用人家学生心灵深处真的、善的、美的，好的一面儿。

那李×到你那儿怎么不淘气了？非常简单啊，到这以后，他就做事，学会了上自习，学会了写作业，学会了给自己留作业。课间他怎么不淘？我说课间你让他承包事情啊，那李×是原来四班学生，比我高半头，到这班来，我说，李×哪，课间能不能给集体做点事儿？老师，我擦椅子。我说，那也行啊，我们班随时来听课老师，我是从1984年，就在18米长的教室上公开课，前九米坐满了学生，后九米放着好多椅子，随时来了老师就听课。总是这样，上二十年课呀，就这个上法。那个擦椅子，擦着擦着又发现事儿了。老师，我又发现一个活儿。我说什么？咱班那暖气片没人放风。北方教室里都有暖气啊，增加教育成本，我们市实验小学，我一年拨给他的取暖费，多钱？大伙儿猜。一个冬天就要烧掉52万块钱，一张一张烧钞票啊。实验小学一所学校一个冬天，经我批的取暖费单专项不算公用经费，52万，烧掉。这个暖气片那放风阀不及时放啊，它阻塞，于是循环不畅，李×发现了：老师，我放风吧。我说，你都擦椅子够累的，放风能放得过来吗？老师，没事儿，我试试。过了一段，挺好的，又发现一个活儿。老师啊，我发现一个事儿。我说什么事儿？您那个办公桌，外来听课老师总给你翻。我说，我怎么没发现？老师，您外出开会去了。我干了11年半省重点中学的书记兼校长，11年半哪，一没有办公室，二没有办公桌，我常年累月都和学生在一起，一张学生课桌，这么大，所以外来听课的老师都对魏书生比较感兴趣啊，趁我不在家，就翻我那桌子，看看魏书生写点啥，看看魏书生看点什么书，看魏书生怎么备课，翻得一塌糊涂，我们班李×就瞅着来气。我说，来气也没办法啊，我又不在家啊。老师，有办法。我说有什么办法？老师，我给您看着得了。我说你看着不得浪费你的时间吗？老师，不浪费。我说怎么不浪费？老师，以后您再外出开会，我坐在您那个桌上课，不就完了吗？（笑声）哎，我说也是个办法啊。再以后啊，我一外出开会，李×就坐我那桌上课，你说外来听课老师还能翻吗？一个淘气的学生，到这个班哪，你说又擦椅子又放风，还给我看桌子，哪有多少工夫淘气呀？由于长期没工夫淘气，负责淘气这根脑神经哪，用进废退，逐渐它不就退化了吗？（笑声）就是这么改变人。所以你瞅着哪个人都挺高兴的，所以每天上班呀，教课当班主任哪，就是享受人生啊。我为啥恋恋不舍，对这个班主任和校长的位置？

那个，再一个，保持学生的个性，千万别千人一面，百人一样，全班齐步走。有的事儿可以齐步走，做操啦，踏步啦，这可以齐步走，学习上，决不能齐步走！特长上，决不能齐步走！发展自己特长，规定自己目标，研究自己打法，研究自己的途径，于是就充满活力。所以学生说啊，魏老师不仅发展我们的特长，魏老师个人也是一个有特点的人。说魏老师带班哪，基本不管我们，让我们按学号轮流当班长。我们班是人都当班长，按学号轮，轮到谁十项职责，结果把我们管理得能力都给训练出来了。魏老师教书，基本不给我们讲课呀，我从94年开始试验，一篇文儿也不讲。有的人说我讲课太少，我那时侯一听，就有点儿来气，不是嫌我少吗？我干脆就一篇也不讲。我从1994年开始，我教的学生，一篇课文也不讲，升学考试照样领先。我94年第一届搞试验的时候，教人三年，没讲课，结果升学考试遥遥领先。97年升学，什么把学生当成学习的主人，发展不同学生的个性特长，然后不同学生承包，咱不用一篇篇从头讲到尾，哪个知识点一看，真解决不了，咱点化一下，效果能不好吗？当然，我不否认人家讲课的人，人家也是一种教法，各自有各自不同的教育教学方法，千万别把他同起来。我总说，我诚心诚意地向于漪老师学习，但是呢，跟人家不一样，原因什么？我比不了于漪老师那个文化功底儿，那个教育理论功底，那个讲课的功底，我真比不上，如果我全跟人家学，那是百试百败，亦步亦趋学，学不来了。学于漪老师的神，学她的服务精神，学跟学生这种融洽和谐，然后再结合我的实际。我诚心诚意地向钱梦龙老师学习，但是呢，钱梦龙老师的课我要具体一样一样地学，我就学不来啦。为啥？古文字的功底，咱赶不上钱老师，别的不说，随笔字先比不上钱老师，那是几年内赶不上的事情。既然这样了，咱把钱老师的神学来，用这些为什么，为我的学生服务，研究我的独特的教法。任小艾老师班主任工作，咱真心实意地学啊，但是很多事儿学不来呀。你看，任小艾老师领着学生，飞机集体到哪儿去旅游，那我们那儿学生不具备那样的条件啊，然后我要非这么做的话，家长还承受不起。任小艾还有很多她非常好的做法，大城市里人做得来，咱怎么办哪？第三世界，只能做咱家的事儿，但她对学生的一片爱心，她把学生搞得那么活，这些是咱要诚心诚意地学的。

所以，一旦有了个性呢，学生就说，啊，魏老师带班有个性，教语文课有个性，基本不讲课，结果把我们自学能力训练出来啦。魏老师这个人哪，生活上也有个性，说魏老师生活简单化。我穿衣裳，一直都是蓝黑衣裳一年三季，大伙儿一看我穿白衣裳就是夏天来了。我这头从来不进理发店，都是自己理发。几次出国，人家说，魏老师，你到发廊收拾收拾。我说，第一，发廊很好，第二，咱这么样也不错，为啥呀？节省时间成本哪。十多分钟就解决，这不也将就嘛，这些年也过来了。吃东西，我历来都是烟酒茶糖不动，瓜果梨桃不吃，走遍全中国，到处都是白开水一杯。咱别说人家喝酒不好，咱不冒傻气吗？非得劝人家，喝那玩意儿干什么呀？喝得迷迷糊糊的，有时喝完酒话，喝完了说酒话，醒了以后还得检讨，有时实在喝得太多了，还得吐出来，来回折腾什么呀？挺费事的。（笑声）不对，对人家来说，喝酒就是好嘛，对咱来说，喝水就是好嘛，各得其乐，这就完事儿了，所以我最远地躲避吃饭。给大连保险公司全体员工讲课，有的是钱，保险公司一把手，处了十多年的朋友，非常好，怎么挽留，我讲到晚上，我说再见，跟着我的司机，我说咱往回跑。六百华里，回到家，干什么？喝大米粥。第一，人家弄那个东西挺好，第二，咱喝大米粥也挺好。我主持全国中语会，成立二十周年庆祝大会的闭幕式，我念完了闭幕词，在天津开会呀，念完闭幕词都晚上了，全国各地的精英来了，还不少老前辈，酒桌也摆好了，我说，同志们，朋友们，大伙儿知道我这个熊样一上酒桌啥也不行了，因为你没本事说啥呀？喝不能喝，说不能说，坐在那儿影响大伙儿情绪，再见！上路。领着我的司机，一千多里地，回家喝大米粥。第一，人家很快乐，第二，咱也很快乐，这不就舒服了吗？

我那个，我们家吃西瓜，我说瓜果梨桃不吃，这不是出于廉政的考虑噢，就是瞅那玩意儿像看着木头陶瓷一样没有食欲，酒也是。练过喝酒，结果练好长时间，最后喝不点儿啤酒都十分痛苦，结论素质太差，不堪造就，（笑声）于是，就别朝这个方向努力啦。我们家吃西瓜，二十多年都这么分工，一号首长我爱人，第三把手我儿子，儿子别让他当二把手，不然把家领导坏了，他俩负责吃西瓜瓤，我一直分工啃西瓜皮。（笑声）二十多年相安无事，各得其乐。你用不着非得劝他们两位，嘿，二位领导，知不知道，现在据营养学家最新考证，西瓜皮的营养是西瓜瓤的三点五倍呀，（笑声）你们还傻乎乎地停留在吃瓤的阶段，那多落后啊。以后咱家吃西瓜，非得后现代解构主义的吃法，咱把瓤抠出来扔了它，一家三口都来啃皮儿吧。（笑声、掌声）不是那么回事儿。所以这人世间各得其乐的事儿，于是乎，这不就痛快了嘛。

降低成本，有的时候，降低成本那个到郑州你还住什么玩意儿总统套房？我说到那儿没办法的事儿，你说。我在深圳讲完课，给学生，然后装上车就运到机场，完了再运到郑州，到那儿放下行李就开校长座谈会。开得很晚了，进到屋，一看，别人说了才知道，这房子一宿值多少钱。我说，这不开玩笑嘛，本人不住。不住？这是企业家赞助，不住白不住，我说，白不住也不住。那要给你开别的间，这个还退不了了，开别的间还提高成本了，那不浪费吗？我一算，也行，那就住下了，反正也无所谓的事情。后来据说那个酒店也不要钱了，因为魏老师住，所以就免费提供，说米卢来了一分钱都没少，完了老师来了还不要钱。有时候，你这么算吧，到具体那个情境之中才知道这么住实际上是最降低成本的。不然的话，你这个还白扔了，企业家给的，完了到这头儿再开个间还浪费了。所以，有很多事儿，我心无尘，也就无所谓的事儿了，因为咱没去想那些事儿呀。

我们家呢，两个男子汉，都没手机，干到现在。我问儿子，儿啊，你们同学有没有手机啊？我儿子在清华大学读书，读到大四了，跟我说，爸啊，他们都有手机。我说，爸也给你买一个，咱也不是买不起。爸，要那没用，学生就是念书的，没手机。我呢，干了八年局长兼党委书记了，干到今儿个，没手机。当然决不是买不起，盘锦市教育局是辽宁省最有钱的教育局，这是肯定的了。我干到去年，攒钱，攒那钱放着，一亿零八百万在那放着呢，教育经费。有的校长埋怨我，干吗不给我都花了，攒着？我说，你屈着了？哪个校长屈着了？我这个服务态度够可以的了。我管的大中小学，我都是这个服务，包括我们市高中，他收的所有的费用，财政想沉淀一点，我找财政局长，我说，别沉淀了，咱盘锦市不差这点儿钱。啊，人家都沉淀，咱千万别沉淀。一分钱财政不沉淀，教育局一分钱不要，都他自个儿花了，接下来我提供的什么服务呢？房顶漏雨了，校长找我了，局长，给我修房子，我说行；地面铺地板砖，我干；给我们修点景点，修两个喷泉，我修；给我们塑胶操场，也都是教育局给干的。这些，就重点高中啊，收这么多钱，一分钱不要，房顶的防水到地面的这些，到维修塑胶操场，全是教育局给提供钱。我说，你还要我怎么服务啊？咱不过分吗？咱应该攒点钱啊。即使咱这么有钱，能不花的也还是不花。没有手机，我说一，手机你别否认它好啊，挺好，对人家来说，但对我来说呢，弊大于利，我万一带着这个东西，你说你号告不告诉人家？告诉吧，全国各地这么多朋友，全告诉了，行了，你就天天就这样吧，（笑声）所以干脆呢，也就没有了。没有你工作不能耽误了，所以，要找我肯定能找得到，办公室主任手机，二十四小时开机（笑声），教育局值班室的座机二十四小时有人看护，着急的事肯定能找到我，但是还没有着急的事儿。

我到新加坡讲学，我一个电话没有，非典期间高考，从开始到结束，我说有没有人找咱哪？问司机，司机说，一个电话没有，没人找。没人找，高考就那么忙的时候，我一个人坐屋里，喝喝茶水看看报，那时候，看看书，我说，行了，算了，咱下去走走吧，看哪个点，为什么呢？我是喜欢把工作程序化，具体化，细化，我说今年除了这些程序之外，我再提三点噢，一，责任到人，一号监考员坐在前边儿，别来回走动，挺累的，坐在那儿就看眼皮底下六个人，就行了；二号监考员，坐在南侧，看南侧的七个人，三号监考员，坐在北侧，看北侧七个考生，七七六，二十人，非典期间，一个考场二十人。一个人看七个人还看不住？你还担心纪律吗？这是第一条措施。第二条措施，所有的考场必须打开电子监控器，监控器的云台要不停地转动，所有考点必须打开所有的彩电墙，三十五个考场，三十五台彩电，往那儿一放，一看哪个考场有一个考生回头，好，鼠标一按，立即录象，把这考生请到总控室，实况回放。大家想，秩序能不好吗？盘锦市成人高考和自学考试，我从我到任就狠抓考风。所有的考生全是置于电子监控器之下，这是九十年代的事儿，但普招我没用，从非典开始起用，这肯定是全中国地级市第一家起用的。第三点，明天将要高考，今天不会有一个人知道我将要到哪个考点儿去监考，校长也不知道，我也不知道，招办也不知道，为什么？要同时编出十套方案，往那儿一放，十套，什么时候再确定？凌晨，当日凌晨我确定，用第七套方案，“哗”，马上，今年我这个权利也不要了，04年，我说，这权利给监察局郭局长，你去确定咱用几套方案，他确定了一个第六是第几套，好，一看第六套，按着这个模式通知，立刻抓起电话，副局长，招办主任，招办书记，分头通知，这几台大客车开到大洼（谐音）县，那几台大客车开到盘山县，这些台大客车开到油田，油田的学校分别开到哪个考点儿。一旦上了大客车，只许带队校长带手机一部，其他老师只要把手机带上大客车，仅此一件事儿，行政警告，立即回家，为什么？为了大家好。我经常强调，咱们做小事儿，提小要求，是人都能做到的要求，你要不做到，那必须严格惩处，没有太难的要求啊，就是不带那个东西呀，不带这个东西为了你好啊，好在哪里？一，不带手机，您不打那个东西，经济上省钱哪，二，不带手机，不带那个东西，你体力上不就省劲吗？第三，不带手机，亲戚朋友想找你也找不着，你心灵上不省心吗？不然的话，你老同学的孩子，在那儿高考，您在那儿监堂，人家让你帮忙，不帮，你好意思不帮吗？帮，你敢帮吗？不帮不好意思，帮又不敢，心灵不白白地经受煎熬吗？（笑声）那么，谁也找不到你，你这精神上不省心吗？我说经济上省钱，身体上省力，精神上省心的事何乐而不为呀？老师们一想，是挺好的，全都不带啦，于是盘锦考试，一片井然，纪律。

当然，你把纪律弄上去了，把成绩弄下来了，盘锦老百姓饶不了我，但咱心里有数，盘锦教育一分钟一分钟，一点一滴抓，良好的德智体美劳的习惯，他成绩肯定稳步上升。所以，我们盘锦市参加高考，万人口报名率，辽宁省两千零四年，我们排在第一位，我们考入重点，考入本科的学生，都排在前边儿。我们考入清华、北大的学生数，两千年以来，连续三年排在辽宁省的第三位，沈阳、大连、盘锦，或大连、沈阳、盘锦，04年，没弄好，排在第四，鞍山比我们多了三个艺术生考入清华、北大，我就弄不明白，怎么弄出个艺术生来了呢？但他超过咱啦。但如果按人口来计算的话，2004年，盘锦市考入清华、北大的学生，全辽宁省第一位。所以，你抓高考尖子上去了，别的方面呢？我们盘锦市中小学生发明创造获得国家专利证书的，去年一年就一百多份儿，一百一十多份儿。所以呢，一定要保持自己工作的特点，一旦这样了，大家明白了，说咱们的工作呀，每个人保持自己的特点，别忙着听上边儿，呀，又来什么通知啦，又来什么消息啦，又来什么新精神啦，又来什么新概念啦，又来什么新词汇啦，又来什么新高潮啦，于是你就，很忙乱。逐渐地形成了特点，那么，咱当班主任这个班级，每个学生就不至于找不着北，忙乱，老师，我保持这个特点行不行？老师，我盯着这样的目标行不行？老师，我用这样的学法行不行？一旦这样，大伙儿不充满活力？啊，第三段。

第四段，叫做决策过程一定要民主，班级怎么管，语文怎么教，校长怎么当，地区教育怎么发展，全跟大家商量，大家的事儿商量着办。我觉得，像我这样的，没受过师范教育的人，大概也成为我的优势之一，一，没受过师范教育，是我的劣势，因为我不懂，怎么办啊，只好靠多和学生商量，哎，在另一方面呢，因为你不懂，就不至于固执，你不明白有什么固执的，人怎么告诉你怎么干呗，于是，就喜欢听别的同学的意见，听大家的意见，方法反倒越来越多，学生提那个意见和建议啊，他总是非常接近实际的，比如，《班主任工作漫谈》，三十五万字，现在正式印刷的是三十六万册了，两家出版社，但下面这些教育教学方法，班级管理方法，我没收录，原因什么呢？这本书是1993年出的，下边儿这些教育教学方法是九四届学生告诉我的。那天学生来找我提意见，提建议：老师，我提个建议。我说提什么建议？咱班应该成立班级银行，成立银行干吗？啊，有的同学家长给的压岁钱就那么放着，浪费利息不是吗？存入银行挣利息。我说，也是个办法啊。老师，我当行长吧。我说也行啊，他当行长，选俩会计，过了没到一年，找我来辞职。老师，我辞职。我说，你辞什么职啊？我不当行长了，怎么不当了？我心软。我说，干行长这个活跟心硬心软有什么关系吗？老师，咱班那个同学他总贷款，都贷好几回了。我说，你觉得该不该贷？不该贷。我说不该贷，你不贷给他不就完事儿了吗？老师，我不说了吗，我心软，经不住他求我。我说那怎么办哪？我提一个人，谁？傅××，挺适合干行长，心还挺硬。我说行啊，跟人傅××一商量，傅××愿意干，哎，一直把那点钱管到毕业。

那天同学有建议，老师，什么？应该成立一公安局，（笑声）我说成立公安局干什么？老师，您不说吗，班级是一个小社会，社会上有什么，班级也应该有什么，咱班有同学做了错事不承认，久而久之，养成了不好的习惯，成立公安局，负责破案。哎，我说，这个事儿我不管，你们试试开班会，大伙儿商量吧。班会正方反方一辩论，认为公安局利大于弊，那么谁当局长呢？好几个人愿意干，大伙儿投票选举，热衷于侦破小说的王宇（谐音）同学任公安局的局长。哎，那天有同学找我报告，老师啊，教室外面墙上有两个脚印。我说，这点破事儿告诉我干什么呀？老师，那告诉谁呀？我说，你想想看。啊，公安局长，跑公安局长那报案。公安局长领着侦察员，到这儿画影图形，脚印的长短、宽窄、大小、花纹，研究完了，画上了，立案侦察，研究大伙儿的鞋底，研究着，研究着，那边儿王×站起来了，行了，你们别研究了，我自首还不行吗？（笑声）原因什么？王×哪，中午跟人家谈心，谈心他累了，他不像我站功这么好啊，往这一天两天，我最多的站过十二天，没事儿，他呢，就有点儿累，无凭无依呀，他就想把脚抬起来，往墙上这么一靠，这不就偷懒儿了吗？一靠就舒服了，舒服了谈完了忘了这墙上脚印，回教室了。公安局长破案，该当何罪？咱就不管啦。

那天同学建议，老师，咱班应该成立邮局。我说成立那玩意儿干什么？负责同学们信件收发，报纸杂志的订阅，我说也行啊，大伙儿选刘×任邮局的局长。一段时间，我没在家，回到家以后，白云兴高采烈地问我：老师啊，您多少天没在家啦？我说我记不太清楚，老师啊，您有二十天没在家啦。我说二十天没在家怎么的？啊，这段时间，我升官了。我说你升什么官啦？我当院长啦！我说你当什么院长啦？当医院院长啦。我说为什么呀？盘锦这段时间流行性感冒盛行，大伙儿选我当医院院长，找个护士，让我们定期地往地上洒点儿醋，洒点儿来苏，降低发病率，我们哪，还准备了班级小药箱，内用药，外用药，立特灵，感冒通，红药水，什么创可贴，小病啊就不出教室啦，病再大点啊，我们送到学校卫生所，再大点送医院，啊，老师啊，同学身体的问题就别操心啦。我说这不挺好吗。那天同学又建议，老师，我建议，我说建议什么？咱班应该成立一个班级法院。我说咱不有公安局，还要法院干什么？老师，公安局是破案的，法院是量刑调解纠纷的。我说咱班还有纠纷吗？有，那天您不在家，赵文宇和赵林吵起来啦。为什么呀？自习说话节律本的事儿。我这个班级，从1979年开始，上自习的时候，题不会不许问，不是上课，老师在那儿，可以讨论，可以商量，可以问，自习课就是自习，我们班自习，哗，一片肃静。我当局长以后，我要求市重点高中，我说请你们老师上自习课的时候把嘴都闭上，干什么不辞劳苦在那儿讲啊？明白学生讲糊涂了，得得得，得得得，学生上课都够累的，上自习还这么讲，他什么时候自己去学习呀？开头老师们不服气，后来逐渐退出，哎，发现学生很好，我说再进一步退出，什么？老师不在课堂，学生“刷”安静，结果成绩越来越好，越来越好，越来越好，大家服气了。我说什么，当老师的，要紧的教会学生学习，教会学生发现一个独立的自己走的确定目标的训练途径的自我，所以我们班自习哪，效率还是很高的，一届又一届的学生，他们讨论，上自习不能商量，为什么呢？你这道题不会，你问人家同桌，同桌有人家的任务，你一问人家，打乱了人家的目标、计划，侵犯了人家的人权，另外，你也问，他也问，问的声音越来越大，互相干扰，互相侵权，还有，你也问，他也问，有时候是问题，声音大起来的时候，就有的问题，有的说闲话，有的唠闲嗑，效率进一步下降，好，干脆，一届又一届的学生讨论都觉得自习就是自己学习，所以效率很高。说偶然要有一个问题怎么办啊？常务班长管，值日班长管，保护人管，还有一个，自习说话节律本管。雷×承包自习说话节律本，他一边写作业，哎呀，听一个人说话，马上跑过去，赵林，请登记。赵林说，为什么让我登记？你刚才是不是问题啦？登记吧，说话人，赵林，说话时间，2005年4月16日2点46分，接交方式，惩罚方式，六百字说明书，接交人，雷×。雷×就没事儿了，赵林拿着这个节律本，就得开始找自己的接班人，如果到放学还找不到，他要写一千字的说明书，第二天还得接着干，在这个班集体找个接班人也是挺费事的一件事儿。哎呀，找了一堂课没有，又找了一堂课没有，放学，他着急了，干脆不写作业了，站在那儿看，看谁说话，好不容易发现赵文宇回头，他马上冲上前去，承包手套那个，赵文宇，请登记。赵文宇说，为什么让我登记？你回头了。啊，这是说话节律本，不是回头节律本。那你回头就算说话。不，我只回头，没说话。那你不说话为什么要回头？我做的假动作，看你上当不上当。（笑声）停！常务班长马上制止，因为这场争吵大家提出一项建议，咱班应该成立班级法院。我上星期在深圳上课，给我三十五分钟上一堂语文课，新课文，完了，我让他男女同学比赛，我说你们班谁最公正啊？大伙儿选谁公正，我说为什么他最公正啊？他是我们法院院长。我说你们也有法院院长？这么回事，他们学校跟我说，魏老师，你那个班级管理的方法我们都学好多时间了，其实有个法院院长挺好的。我说，老师不管，设不设立法院，你们商量、讨论，我们班级最高权力机构是什么呀？班会。

我特别讨厌在班会上说大话，喊空话，喊口号，我说，勒紧腰带，支援世界上三分之二受苦人啊，这不傻乎乎的，自己那点事儿没干，还总是喊人家干什么呀。咬紧牙关，做好自己的事儿，自己德智体全面发展了，中国各项事业上去了，不用说受苦人也借点光了。不然咱穷得丁当响，人瞅咱都可笑，支援什么呀。文化大革命吹牛，世界上三分之二受苦人

第五篇：魏书生演讲实录

时间：2004年12月15-17日【首届中国教育家大会】

·主题：科学发展观与中国教育家新使命·地点：人民大会堂(开幕式)

华润饭店(会议)

辽宁盘锦市教育局局长魏书生演讲实录(附图)

辽宁盘锦市教育局局长魏书生在会上演讲

下面我们请到辽宁盘锦市教育局局长，魏书生局长为我们做报告，魏局长是我国教育战线上一位杰出优秀的人物，他既是教育战线里面一名非常优秀的教师，而且也是一位领导。他在学术上做出了杰出的贡献，他从一个普通的教师开始兢兢业业在自己的岗位上做出了成绩，而且现在他还在任课。曾经中央电视台有六集电视剧专门介绍他。所以他应该算是在教育战线上做出了非常突出的贡献。今天我们有幸请到了魏局长给我们做报告。大家热烈欢迎。

魏书生：尊敬的主持人，尊重的各位同行，尊重的东北老乡大家下午好。感谢《中国教师报》和各组织单位给了我一次向在座的老师学习的机会，按照领导的指示让我说一说我是怎么教书、当班主任、当校长、当局长。我就还是老题，我喜欢干事情看待管理，管理自己民主化，科学化，管理班级，管理学校都是这两化，一靠民主，二靠科学，民主我是一直强调这么四点。第一树立服务的观念，一个当老师的为学习服务，当校长的为老师服务，当局长的当然为县教育局服务，树立服务的观念，我说学生也要树立服务的观念。在生存的过程中，才能找准自己的位置，实际上所有的人都是服务的，都是干点事儿，宇宙社会人间大地，父母养育了我们，我们自然要汇报给人与生命、自然和社会。

服务就要找准自己的位置，刚才有一位老师让我把我过去写的那句话，写到他的日记本上，我写了这句话是：出天外遥望地球很小，居体内细长心欲极宽。前后好象相对、相应、相矛盾，实际上他们相辅、相承、相统一。我告诉我的学生在这两句话之间找准自己的位置，找到自己的发展空间，高高兴兴的做自己能做的事情。尽自己能尽的责任，我让前半句话告诉自己，永远不骄傲，永远也不急于求成。为什么？即使咱们做了一万件事情，立了一千的功劳，我们真的是一个极小的星星上的一个极小的微生物。有什么可骄傲的呢？我们不能急于求成，不是我们决定的事儿，不着急，放得下，出得来。不是我们这一代人努力解决的问题，那么急也没有用，于是不怨、不恼、静下心做自己的事情。我们有好多的理想，我是坚定的共产主义者，我从来没有动摇这个理想，但是我相信我活着的时候，共产主义是不能到来的。一要奋斗，二不要着急，所以我说咱们这代人就活在这个时代，比上不足比下不余。跟老祖宗比我们是幸运的一代，跟我们下一代比我们是非常不幸的一代。

2004年的时候，我们的GDP也就是1.2万亿元，这是什么概念，等于美国2000年水平的1/3还不到，我们有什么理由，动不动用美国的标准、瑞士的标准要求我们周围的一切。所以我们只能够静下心来努力奋斗，在现有的位置上一点一点干实事儿。我们在最富裕的地区，富裕的地区要发展，无须骄傲，无须因此看不起贫困的地方，我们在最贫困的地区，在最落后的学校我们也无须自卑。因为这是现实，通过我们的努力一点一滴，一步一个脚印，改变周围的状况，改变自己的心境，影响我们的学生一步一个脚印的朝前走，这样就能找准自己服务的位置。特别是弱者，困难的、后进的。我总说最困难的学生倒数第一，人家考试得80多分，他考试得8分，语文得8分，如果说老师只会为80分学生的服务，不会为8分的服务。在埋怨指责牢骚，这样他就更找不准自己的位置，我们帮助这个学生找准自己的位置。

比如说对这个学生说我是听你上课，他说我听不懂。听说你也不写作业。我老抄作业，老师不看我也不抄了。我说咱们这样考试还可以得8分，这样说明咱们还有点天赋。这个孩子觉得这个卷子惨不忍睹，他突然觉得我没想学我怎么还得8分，于是他敢正视这张卷子。这样我们就开始分析。你说什么不服气的，他说什么生字啊，文学常识啊。他就这样一本书的生字。文学常识什么的人家全知道了，我说这样你以后可以得多少分了？老师我可以得16分了。我说还有什么不服气？作文。我说为什么？他说我没有细心写？老师我原来不会写作业，我到您这个班一天一篇作文。让我们的学生15分钟500字的作文就可以写出来，于是他自己有信心了。我说期末考试这样的目标是多少？他说26分。我说从8到26。他觉得老师说的这个目标是可以办到的，结果这个孩子得了36，56，及格了。

第二段一定是和学生建立互助的关系，我说魏书生老师你靠什么当书记、校长还当两个班的班主任？我从83年开始当班主任。我教到现在从来没请任何一位老师给我代过一节语文课，现在我教师专的学生，不请任何人代课，心里有底。在座的所有的老师真的都是我的助手，咱们也是帮助不同层次的学生在自己的角度上一点一点朝前走的一个助手，这个观念我喊了20多年。20多年前到首都示范大学讲课，那个时候叫北京师范学院，我大声疾呼，一个老师是干什么的？他是学生的助手，他帮助学生确定目标，帮助学生生活等等。这是老师的责任，同时老师也不把学生当成对手，而是任何一个学生都是咱的对手，人家一点一点的学会管理班级。

在这个观点的指导下，我主张凡是学生看会的知识老师不讲，凡是学生自己领会的能力老师别替人家练，管理班级凡是老百姓干的事儿，班委不干，凡是班长能干的事儿我就不干了。这样很多的工作可以让学生去做，这基本上是我的观察与思想。20多年来我一直讲，70年代末的时候，我讲课讲的很少，大部分学生让他们去看书。1979年我们班同学一年要看5000页的课外书，他真的可以读这么多，然后让学生剩下时间高高兴兴的写日记，写文章，读起来。同时读和写的能力自然增强了。

我说跟魏老师一定要转变观念，打开书包叫教材，所以带到学校走近学室打开教材，遇到问题查找资料，没有答案再问老师。这样学生就由被动的学到高高兴兴的主动的去探索研究，商量。于是老师就是站在学生后面指导那是目标，这样走，那样走行不行，老师是一个帮助者，是一个指导者。所以我不谦虚的说我肯定是教语文教的最轻松的，20年不留作业，教给学生留个性化的作业，大家看我25年不批改一篇作业，这叫什么语文老师，我是教会作业研究作文批改自己的作文。于是我帮助学生做这样的事情，当然教书非常的容易，当校长，我说当校长干什么，帮助老师高高兴兴的实现自己的目标，高高兴兴的教学，高高兴兴的生存，帮着副校长干事儿，当局长，我说局长干什么，不就是一个大班主任吗。帮助大家高高兴兴的发展，给大家服务，就是这个活。

因为我总是从帮助人的角度出发，你用的力气比较小，自己的助手比较多，所以我干了两年，我们局机关被市委市政评为文明机关，这是第一次。干到今年我们被省委省政府评为文明机关。这样的单位在盘锦只有三家。

我总说是靠大家的帮助，我又帮助大家，国务院召开基本教育会议，我们盘锦就受到表彰，我们中小学生搞的发明，去年一年，58项获国家专利证书已经拿到手了，今年申报了128项。我们不光这方面突出，狠抓德育，体育，科技创新，升学率下去，老百姓可能饶了咱们吗，我们的升学率也高。

靠大家的帮助，靠咱帮助大家，我说人字的结构是一长一短，所有的人都是长处和短处组成的，不要盯住别人的短处，努力发挥人家的长处，人字的结构又是共同支撑你帮助我，我帮助你。

所以我说人和人凑在一块不容易，你说地球这么小，人类历史这么漫长，人就活70，80年这么短暂的时间，要帮助人，多想事儿，少想人。所以这种互助的氛围中这个班级自然好带，学校自然好管。我们是从零开始，用我的名字命名的学校，我是院长啊。有人说这是一家真正的股份制学校，我们没花国家一分钱买了150多亩地。

我们全国各地招聘教师，从500名学生起家到现在是3380名初高中学生，高考的升学率仅次于国家办的学校，排第二位。这样靠什么？就靠民主和科学的力量，我的常务副校长在那儿非要当班主任，我说你别带班了，3000多个学生不容易，咱们多难啊，就愿意教课，现在还教毕业班的物理课。我们的副校长教两班的语文课，这么大的班子你说这个，如果不靠民主的力量，光硬管的话，这三人不也累死了。所以我说千万发扬民主，千方百计当大家的助手，大家也当咱的助手。

第三段发展每个人的人性和个性。坚信人性的力量，所有的活人都是一个不断的摆脱兽性向人类发展的过程。整个人类发展的坐标点肯定是走向更真，更善良，更美，所有人的心灵人都有向美的一面。一个教书的应该千方百计，不断刺激自己心灵中美的，积极向上的爱的宽容的，让他越来越兴奋，越来越发达，成为心灵世界的主旋律，如果我说坚信所有的活人，包括监狱的犯人，我给他们做报告，我相信你们心里有向真、向善、向美的一面，他们热烈鼓掌。为什么？因为这是真的，只要没被枪毙，我们的教育者就是发现他真的美，勤奋的脑神经，扶植他、培育他、刺激他，使他越长越大，这样一个人就出来了。所以我们要强化自己美的一面，同时在一个民主的氛围中，允许个人在人性共性的前提下保持自己的个性特长，上午韦部长，千万不要让所有人的所有特长都发展那是不可能的。

这样长处是他的落脚点，长处是他的发动机，于是他常常是一个长处发展起来了，带起了别的长处。学习上也是让每一个学生发现自己的长处，最后前进的学生也找到了最不服气的学科，相对喜欢的学科，不喜欢的学科喜欢的章节。然后发展他，扶植他，于是每个人个性特长，不同的学习目标，不同的学习途径，于是学生说魏老师是一个有特点的人，他要不光带班子有特点，让我们轮流当班长，把我们的管理能力训练出来了，他基本不给我们讲课，把我们的自学能力训练出来了，他管学校也是这样，凡是副校长干的事儿自己绝不干，生活上也是这样。我就是不追时髦的人，我穿衣服常年都是蓝黑白衣服，谁看我穿白衣服都是夏天来了，我从来不进理发店都是自己理。

对人家来说喝酒很好，对我来说喝白开水很好。就觉得特别舒服，所以老师有自己的特点，学生也觉得我们也要有自己的特点，不追风。所以我们班追歌星的学生真的没有，保持自己的个性特点，我衣食住，我干了十年半书记兼校长，我一没有办公室没有办公桌，不是我们的条件差。为什么？对我来说要那个东西没用了。往那儿一坐，深圳的来了，昆明的来了，你说这一天办事儿不办。最后就是让副校长接待。我的办公桌就是课堂后面的一个小桌子那上面写着魏书生办公桌。

我写的专著和我主编的书正式出版的是36本书，别人写我的书，正式出版的是18本。头20年出魏书生的小册子一下卖18万，19年以前正式出版魏书生教育方法120万。但是这些我基本都是在课堂上写的，学生高高兴兴的上数学、物理课，我们高高兴兴的在后面写书。为什么？咱要求学生闹中求静，苦中求乐，在首先品尝一下闹中求静是什么样的感觉？是滋味。惯了周围太静了就不愿意写东西。不能因为咱们有这个习惯，不能要求副校长也不要办公室。不对，对人家来说有办公室非常好，对我来说没有办公很好。

我们行政没有管人事的副局长，我直接管人事科，没有管财务的副局长，我直接管财务科等等。大家想想党务组织干部人、财、物都是很具体的事儿，只不过我是慢性子，干什么都是高高兴兴的干。苦点、难点都觉得有便宜占，于是把困难当作超越自我的条件和阶梯发现新的自我，养成习惯。我干8年了，到今天没有手机，有人说工作能干好吗？要手机的目的就是干好工作，当你把工作干了不要那个东西也成，我这个东西喜欢简化程序，手表也不戴带，能省事就省事。比如说我们去年非典的高考也没有人找我，我把事情都按程序，按计划，按规矩，制度大家商定该不该这样干，按照规定，按照程序干。

所有盘锦市的老师校长都是公正执法，你说秩序能不好吗。所以我们高考的秩序非常好，前提是必须要把教学质量搞上去，不然老百姓还不饶我呢。一点一滴抓的严格具体细致，这是形成自己独特的工作风格，引导老师形成自己独特的教学风格，引导每个学生形成自己独特的学习目标，这才是一个民主的集体，最后决策过程多商量。

语文怎么教啊，课怎么上啊，作文怎么写啊，班级日报怎么办，全都是大家商量，这是大家的事儿。教育局怎么干，大家商量，因为经常这么商量，所以学生经常给我提意见，提建议，1979年提到现在，动一动就提你想不提他也提。所以他帮助惯了你，什么事儿都帮你，家的事儿也给你提意见，我家的事儿学生趁我出门的时候，到我们家浇水的，擦房子的，洗衣服，给你收拾的干干净净，一直照顾到我现在。这样还动不动，魏老师你们家的房子我给你刷。动不动给我提意见，要照顾我。为什么？他习惯了他觉得他是这个集体的主人，然后他跟集体所有的人形成互助的关系，跟老师形成这种关系。

一旦互助惯了他就觉得有些事儿自己想的对，他就给你当家作主了就给你想了，所以我不在家我们班集体，两班学生管理的井井有条头。二十多年前就这样，现在你想不让人提意见人家都不干，那天有人提一个建议，说我们班应该成立一个班级银行。我说干什么？同学们的钱应该攒起来挣利息。老师我建议，我们班应该成立一个公安局，你说班级像一个小社会，社会上需要公安局。我要当公安局长，我说成。还有同学跟我说你走20多天了，你20多天不在家我升官了，我当院长了，我说你当什么官了，我当医院的院长了。我不在家的时候班里有流行感冒，学生就选他当上了医院院长。我们班基本上是研究可操作性强的，同学们具体发展的好的规矩制度、措施规则，研究这个东西。

老师们您说没有学生告诉咱，咱能知道这些好办法吗。所以我说在一个民主的气氛里，决策过程规矩制度全跟大家商量，一旦商量有这么多人的智慧，远远超过魏书生一个人在那儿想。所以相对来说我干到现在比较轻松就是愿意用人家的脑子想事儿，愿意用人家的力气干事儿。接下来科学民主绝不是说大家想干什么就干什么，谁愿干什么就干什么，那不是乱了吗，成了大民主了，民主的层次越高规矩的制度越细，越规范。

所以20年前人家就说我们班的班规多如牛毛，我说管理的越细致，民主的层次才越高。所以科学这一块按照人的发展规律，成长规律管理人，每一个人都是管理者，人不能骄傲，因为我们是地球上的微生物。二，所有活着的人都领导着50万亿个各式各样的细胞，这是真事儿，我们不容易啊，50多万亿的细胞归我们领导，不能不想方设法让人家过好一点的日子，然后让人家相对来说和谐一点，别自己跟自己先干起来。

所以每一个人都是自身思想的管理者，50多亿万细胞的管理者，管理就要规范科学，按照事物发展的规矩管理，科学管理，我常常建设三个系统。

一定要研究管理学，一旦进入管理的层次看待问题，你就能够把成本降到最低点，降低时间成本，情感成本，然后效益就最大化了。当年我在工厂管理，把炊事员切菜的时间都计算下来，我们的学生多少大脑在不定向的状态，一旦研究深入研究人的内心，你说那样的效率就越来越高。管理学48本管理学全世界的名著都研究，总结反馈什么的，只不过有的把计划说成策划定位，有计划问题。然后计划让所有的人都明白什么时间干什么事儿，什么事情那些人负责做，监督检查是把定的事情持之以恒坚持到底做。总结反馈是时间变化了条件变化了，规矩不变不行了，所以对原来的计划进行反思。三个系统计划监督检查，总结反馈，三个轮子一起转，形成了一条管理的带，于是一个教书的当班主任就不是头疼医头，而是管理思想上解决问题，不是单这件事儿研究这个事儿，是我的计划系统出了问题，是监督系统没到位等等。于是继续在管理系统上研究问题，所以我就是那种教书特轻松，干工作特省事儿。原因就是系统在那儿转，计划系统，我们知道师生干群共同制定那些计划。一按时间范畴定的计划，按空间范畴定的计划，偶发事件制定程序、提高工效，不会有人问我这事，魏老师今天干什么，魏老师今天教育部计划是什么？问这个干什么？我当局长那天开始跟大家共

同商定教育局工作计划22条，我们定下来年年都是22条，说了算，定了干，一不做二不休，不搞运动，不提新名词，少弄新概念，扎扎实实往深做，为什么？教育有很多古往今来的名理。

什么是创新，创新不是就地挖坑，创新在某种意义上是朝着深入钻井，朝一个正确的目标坚定不移的攀登。去年非典期间，我的领导让我到上面开了36个会，回来以后我找我的下属一把手开了零个会，就是一个会不开。就把要领提出来一共18件事儿，网上发布，明天执行，后天检查，你没做到我就罚你，现在通讯这么发达干什么非要把大家叫上来开会。我在网上看到各个学校的情况，我把这些事儿在网上发布以后，你怎么落实的。这样节省时间成本，降低行政成本。另外有些事儿我尽可能的提前告诉大家，比如说每年1月15日8点30分，讲今年22件事儿，每年1月15日，8点30分不通知年年如此，年年都这样，8点31来对不起扣分了，大家明白最要紧的是什么会。

每年3月1日，9月1日开学第一次干什么？科长、副科长全都到学校到学生的位置上听课，教育局的生命力在课堂。每年3月26日一把手校长到教育局5楼大会议室述职，欢迎盘锦老百姓关注盘锦教育，今年老百姓如果愿意点击就可以看到校长述职的同步直播。

还校长一个清白，给大家一个明白，干干净净办教育，最后满意率排在各部委办的第一名。明年7月11日参加高级职称评比的同志答辩。我管人事我喜欢把复杂问题简单化，人事问题平时不研究。每年9月25日，中小学生运动会，每年10月16日培养习惯现场会，今年是第8次培养习惯现场会刚刚开过，来年筹备办。

而爱父母绝不能挂在嘴边上，一定要从小学生替父母分忧，能干的事儿一定自己干，人活着更多的是为周围的人做平常的事儿。所以孩子不仅是做家务的问题，我多次请日报记者，请电台的记者，共同协助教育局，向全民宣传盘锦市的孩子要好好的做家务。我自己的孩子从小自己的事儿自己做，9岁的时候，开始有一段时间我们俩太忙，他把饭做完了等着我们俩吃，他觉得自己挺自豪的。

所以一个我当家长是这样，我当班主任也是这样，当校长也是这样。一个老师一个家长替孩子，替学生，一个上级替下属干事情，最重要的是剥夺了人家干事情的机会。所以我们那儿的孩子都要做家务。从今天开始我们那儿的学生要写一分钟的日记，行开始写，从明天，我领着我的学生从1979年开始写。三，盘锦市的孩子每天唱一分钟军歌，唱完了以后真的振奋人心。进入歌词描绘的境界，我说同学们你们这样唱歌是干什么，享受人生，我说正确。天天全身心的唱这些好歌，精气神怎么不足。

现在你到我们任何一所学校，最好的重点高中，眼看升学考试了，高三个学生每天都要认真的做操，完了之后在操场上走方队，天天如此，一直到毕业。因为这样做学生才看到一个的昂扬向上的自我，我们有一个农村中学做完了操之后，每天跑步3000米，1800个学生，排着整齐的队伍跑3000米，队伍不散。这样的学校你知道人家当地的学生才900，剩下的900都不是当地的学校，剩下的都是哈尔滨的，内蒙的。他们都不愿意回家，觉得这个集体非常的好，他们爱这个集体。盘锦市每个学生每天都要给自己搞一次一分钟记忆力比赛，一分钟

写字多少，一分钟背课文多少，知道一分钟的价值，珍惜生命，珍惜时间，所有人都会喊这样的口号，但是一分钟的价值有多大，盘锦市的人天天研究，会珍惜一分钟的人才真正的会生活。

人家说你怎么不提盘锦市发展的战略，也不提沿海地区教育深层次的思考，也不谈教育布局的安排，就提了五个一分钟，太小儿科了。过了几年大家才知道这才是大事儿，最要紧个就是养成这样一分钟的习惯，每天一分钟演讲。我说什么叫教育，我敢保证在座的校长没有一个可以达到全面，原因是字典也不一致，大家看字典是一样，辞典也不一样，词海说一样等等。教育是培养人良好的习惯，有人说当你把学校受教育东西就叫教育。但是能不能因为点击无法统计我们就无措，我说盘锦市咱们在一线干活的牢牢记住教育就是帮助人养好习惯，习惯形成品质，品质决定命运。一件事儿一两次不行，要有持之以恒的行为久了才会养成习惯。

日子久了大家才发现我说的不是小事儿，大家看世界上公认一个国家是否实现现代化11条标准，三条是投入，投入一总体财政性教育拨款达到100亿以上，这是不公平，但现在是这样。二教育经费占GDP7％以上，按人口经费是100美元以上。三项现代化了，8项产出是什么，幼儿入院8％以上，小学95％以上，大学入学30％以上，每10万人口在读大学生2000人以上等等。这算是现代化，老师们校长们才发现，魏老师说着每天一分钟紧紧连着这些。如果大家高高兴兴的做这每一分钟，同志们你想让他不上学行吗，你让他不升学干吗？所以升学率自然上去了，这些上去了咱们就实现了，所以大家觉得是这么回事儿，所以教育要从小事儿抓起。

监督检查系统，简单的说五到关口一个管理者，要把自己推到第一线，那样太累。第一叫良性关，总之自己有的病自己治，二互减，第三到关头责任人的检查，座右铭承包座右铭，养鱼长承包养鱼等等，包括粘贴长还有管粘贴，这个事儿我觉得不管，同学说那些粘贴的东西不好，他们就商量管，就有一个人负责这个事儿，每个人都承包一项事物，班级自然就充满了生机和活力，即使没有我大家有充满了活力。

最后一个才是我这个当老师，当班主任，局长的去抽查，到我这儿就基本上没事儿了。如果发现事儿尽量不动声色，把承包者找来跟他谈。

教育局90年代在办公室全都可以上网，当时在辽宁是第一个。我们大部分校长坐在自己办公室全可以看各个班级的实况，有人说因为我们有了这个设备，所以我们的升学率上去了，他纯粹是胡说。

一个管理者不要自己直接出面指出问题，最后一个不说了，一旦在这么民主和科学的气氛里运转，他就不是为谁打工，为谁干活，而是为自己积极奋斗，不但强化老师把学习当享受，工作当享受。我当校长、局长不愿意给别人添麻烦，每年的工作计划总结都自己写，连续第8年的计划我在写。教育机关的同志们，盘锦市的老师们，要用平平常常的心态高高兴兴的情绪，快节奏高效率多做实实在在的事情，我的结束语不是句号，而是感叹号，是平凡，是平常。为什么？老师们人生在世节好过，年好过，平常日子不好过啊，过个节日掀的高潮，喊的口号，很容易激发人的热情，但是节日过完，演出结束了，口号喊过了，大家回家了。日子还要一天一天过，困难要还一个一个面对，事情要一小件一小件的做，最难的是要保持好的心态。

我是每天站在机关队伍最前面一排，中间的，但是领操天天如此，每天做完了操，处理处理文件，老师们这很好学你到我这个位置是很容易学的，局内没事儿了到基层去，一个村小在植树。人家还很高兴魏老师亲自下基层指导我们植树，这样的事儿谁不会做啊。我当8年局长记了33本日记，一排似乎很多，分解开来如此而已，特别快乐。我每天9点钟跑步3000米，这谁不会跑啊。有一天下雪跑步我不想去了。我儿子说，爸跑去。我们俩冒着大雪一步一个脚印的跑起来，感受雪花，感受一步一个脚印，超越自己的幸福和快乐。老师们当你把这些极小的事情每天都能干的有生有色有滋味的时候，如诗如画的时候，你自然也就在尽到生存责任的同时更多的享受到了生存的快乐和幸福。谢谢大家。

主持人：谢谢魏局长，他把多年的工作经验今天下午大家毫无保留的跟大家交流，朴素的语言，深刻的道理，精采的演讲为我们今天下午的报告画上了一个圆满的句号，让我们再一次向硐指行弧?/P>

（结束）