在学校领导班子年度考核民主测评会议上的讲话稿

第一篇：在学校领导班子年度考核民主测评会议上的讲话稿

在领导班子年度考核民主测评会议上的

讲

话

同志们：

今天我们到XXXX中学来，是根据局党委工作部署，开展科级领导班子和科级干部的年度考核测评。主要目的是通过测评，加强教育系统干部队伍建设，提高领导干部考核评价工作科学化水平。民主测评，是年度综合考评的重要内容之一，为了搞好这次领导班子和科级干部年度测评工作，我讲几点具体意见：

一、要正确认识和对待领导班子及科级干部年度测评工作。对领导班子和科级干部进行年度测评，是干部工作的一项重要内容。对领导班子和科级干部进行年度测评，有利于进一步了解和掌握干部的情况，有利于提高领导干部的整体素质，有利于加强民主监督，有利于进一步加强领导班子建设。因此，请同志们一定要重视这项工作，认真负责的参与进来，保证这次领导班子和科级干部年度测评工作圆满完成。

二、要客观公正的评价干部。评价干部要看主流、看本质、看现实表现。领导班子评价测评要考核领导班子的政治方向、总揽全局、精神文明建设、团结协作、法治建设、干部选拔任用、经济社会发展、改革创新、安全稳定、脱贫攻坚、落实党建工作责任制、生态文明建设、党风廉政建设，以及促进教育发展、完成工作任务等落实情况；科级干部的民主测评，要从干部的德、能、勤、绩、廉、学，推进意识形态工作，推进法治建设以及落实生态文明建设综合表现入手，重点评价他们落实“两个责任”情况，对所任职务的适应能力和履行职责的情况，看他们的思想素质、工作能力、工作作风是否符合岗位职责的要求，看领导班子思想政治建设、领导水平、工作实绩、廉洁守纪等方面，看他们在一年的工作中是否加强学习、努力工作，严格要求自己等以及八小时以外综合表现。在填写测评表时，要讲党性、讲原则，不从个人好恶、恩怨和私利出发，坚持客观公正、实事求是。

三、要严格遵守有关纪律。在请大家在领到民主测评表后，在相关等次中选择自己认为合适的等次打勾。“科级领导民主测评表”在相应选项下打“√”；“科级干部民主测评表”要在“德、能、勤、绩、廉、学”等综合表现，发行职责，发挥作用情况，八小时以外综合表现，每个选项下都要相应打“√”，同时，要在“综合评价下”打“√”。希望大家独立思考，不要互相商议，认真负责的履行好自己的职责，行使好自己的民主权力。对出现的违反组织纪律的现象和问题，要严肃处理。最后，希望同志们认真负责地填写测评表，确保这次年度测评工作取得成功。

谢谢大家。

第二篇：在学校领导班子考核会上的动员讲话

在学校领导班子考核会上的动员讲话 各位老师、同志们：

大家好！

2010-2011学已经进入尾声，首先，我代表县教体局党委和教体局对一年来辛勤工作在教育教学第一线的广大老师和同志们表示真诚的问候和衷心的感谢！

为贯彻落实科学发展观，推进创先争优活动的深入开展，进一步加强中小学校领导班子和干部队伍建设，根据县教体局党委《关于对全县中小学（幼儿园）校领导班子进行考核的通知》（教发〔2011〕8号）精神，从五月下旬开始，局党委组成四个考核小组，分别对全县各中小学校领导班子进行考核，其目的是进一步了解学校领导班子一年来在德、能、勤、绩、廉等方面的表现情况，以及班子队伍、教师队伍团结状况、工作积极性等方面的情况，对学校领导班子的工作作出公正客观的评价。同时也为局党委对全县中小学校（幼儿园）的领导班子调整提供依据。

本次考核的对象是学校校长、副校长以及部分学校党支部副书记。考核的程序分成四个步骤：

首先，我们一起听取学校每一位班子成员在履行职责和思想、作风、学习、廉洁自律等方面的主要成绩、存在不足、今后努力方向等方面情况的汇报，以及在创先争优活动中积极引导全体教师与时俱进开拓进取，推进教育又快又好发展情况的汇报。

第二，参加会议的每一位同志根据学校领导的述职述廉报告，结合平时对他们的了解，以无记名方式填写民主测评表。同时推荐年纪较轻、教育教学和组织协调能力较突出、工作责任心强的同志作为学校领导后备队伍。

第三，由考核组安排部分同志进行个别谈话，具体了解学校领导干部履行工作职责、执行党风廉政建设目标责任制及遵守廉洁自律各项规定等方面的情况，听取广大教师和有关同志的意见和建议。

最后，考核组根据广大教职工民主测评的情况和个别谈话情况形成书面考核材料报局党委，考核的结果将作为干部选拔任用、奖惩的重要依据。

为了做好这次考核工作，现在提出几点要求：

一、每位参加会议的同志都必须认真听取学校领导的述职述廉报告，对他们的工作作出综合、公正、客观的评价，不搞亲疏好恶，吹毛求疵，也不得借考核之机搞阴谋诡计，打击报复。

二、每一位同志都必须本人填写民主测评表和民主推荐表，不搞串联，不替他人填写，不得干预他人填写。

三、民主测评表和民主推荐表按要求填写完成后直接交考核组统计人员手中。

另外，参加个别谈话的人员要实事求是地反映情况，理性分析学校工作中取得的成绩和存在的问题，积极提出促进学校稳定和长远发展的意见和建议。没有被点到参加谈话的同志如果有想说的话、想提的意见，可以随时向考核组同志提出，或通过书面信函、电话、电子邮件等方式向我们反映。我们的目的只有一个，那就是维护学校的稳定和发展，促进教育的公平与均衡，提升教育教学质量和学校管理水平。

谢谢大家！

2011年5月日

第三篇：在学校领导班子考核会上的动员讲话

在学校领导班子考核会上的动员讲话

各位老师、同学们：

大家好！

2010-2011学已经进入尾声，首先，我代表县教体局党委和教体局对一年来辛勤工作在教育教学第一线的广大老师和和同志们表示真诚的问候和衷心的感谢！

为贯彻落实科学发展观，推进创先争优的深入开展，进一步加强中小学校领导班子和干部队伍建设，根本县教体局党委《关于对全县中小学（幼儿园）校领导班子进行考核的通知》（教发[2011]8号）精神，从五月下旬开始，局常委组成四个考核小组，分别对全县各中小学校领导班子进行考核，其目的是进一步了解学校领导班子一年来在德、能、勤、绩、廉等方面的表现情况，以及班子队伍、教师队伍团结状况，工作积极性等方面的情况，对学校领导班子的工作作出公正客观的评价，同时也为局党委对全县中小学校（幼儿园）的领导班子调整提供依据。

本次考核的对象是学校校长、副校长、部分学校党支部副书记，考核的程序分成四个步骤：

首先，我们一起听取学校每一位班子成员在履行职责和思想、作风、学习、廉洁自律等方面的主要成绩、存在不足、今后努力方向等方面情况的汇报，以及在创先分歧优活动中积极引导全体教师与时俱进开拓进取、推进教育又快又好发展情况的汇报。

第二，参加会议的每一位同志根据学校领导的述职述廉报告，结合平时对他们的了解，以无记名方式填写民主测评表，同时推荐年纪较轻、教育教学和组织协调能力校突出、工作责任心强的同志作为学校领导后备队伍。

第三，由考核组安排部分同志进行个别谈话，具体了解学校领导干部履行工作职责、执行党风廉政建设目标责任制及遵守廉洁自律各项规定等方面的情况，听取广大教师和有关同志的意见和建议。

最后，考核组根据广大教职工民主测评的情况和个别谈话情况形成书面考核材料报局党委，考核的结果将作为干部选拔任用、奖惩的重要依据。

为了做好这次考核工作，瑞在提出几点要求：

一、每位参加会议的同志都必须认真听取学校领导的述职述廉报告，对他们的工作作出综合、公正、客观的评价，不搞亲疏好恶，吹先声求疵，也不得借考核之机搞阴谋诡计，打击报复。

二、每一位同志都必须本人填写民主测评表和民主推荐表，不搞串联，不替他人填写，不得干预他人填写。

三、民主测评表和大烟鬼表按要求填写完成后直接交考核组统计人员手中。

另外，参加这个谈话的人员要实事求是地反映情况，更改分析学校工作中取得的成绩和存在的问题，积极提出促进学校稳定和长远发展的意见和建议，没有被点到参加谈话的同志如果有想说的话，想提的意见，可以随时向考核组同志提出，或通过书面信函、电话、电子邮件等方式向我们反映，我们的目的只有一个，那就是维护学校的稳定和发展，促进教育的公平与均衡，提升教育教学质量和学校管理水平。

谢谢大家！

第四篇：在考核班子会议上的主持词

在考核班子会议上的主持词

同志们：

为严肃会议纪律，保证会场秩序，请将手机调至静音状态。

为进一步加强领导班子和领导干部队伍建设，局党组决定由局委派考核组对我单位领导班子和班子成员进行工作考核，下面我向大家介绍考核组成员：组长

；局办公室主任，成员

；局人事处副处长，；局社会事务处副调研员，；局纪检监察室主任科员。下面让我们以热烈的掌声欢迎考核组对我单位进行考核。

为了圆满完成这次考核任务，希望大家站在对殡葬事业发展的高度和对领导干部负责的态度，全面、公正、客观、准确评价领导班子和领导干部，配合考核组的工作，认真听取述职报告，填写民主测评票和参加组织谈话。

下面请考核组长

同志作动员讲话并主持考核工作。

第五篇：在学校领导干部作风大整顿推进会议上的个人通报

在学校领导干部作风大整顿推进会议上的个人通报

——德惠市第二实验小学 宁大伟

千里之堤，毁于蚁穴，干部的作风问题无小事。只有基层干部明白问题所在，守土有责，工作才能不断改进，问题才能逐个得到解决。

按照教育局的工作要求，我校开展了领导干部作风大整顿破五弊活动，自活动开展以来，根据党中央、省、市关于开展作风整顿的重要精神，我进一步学习了党的十九精神和习总书记的系列讲话，学习了黄大年和郑德荣同志的先进事迹，通过认真学习，对照查找，发现了自己存在的诸多问题，并进行了及时整改，现将自己的问题和整改情况通报如下：

一、“宽松软”之弊

存在问题：在工作中，对个别教师的毛病，没能做到真抓实管；对给老师布置的工作，监督检查不够。

整改情况：坚决把纪律规矩放在前面，正确认识大局，不折不扣的执行学校交给的工作和任务。

二、“躲怕推”之弊

存在问题：工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，常常只是根据领导布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢做，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了。

整改情况：从实际出发，脚踏实地，实事求是；主动担责，敢于担当。

三、“虚飘浮”之弊

存在问题：平时只顾忙着尽力去做好本职工作，没太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，与老师们的交流不够，没能热心地帮助老师们解决实际问题。

整改情况：狠抓工作落实，发扬求真务实的作风，力戒形式主义；转变作风，以上示下，深入课堂研究。坚定“职责没有借口”的工作理念。牢固树立“职责没有借口”的工作理念和“执行力看工作潜力”的工作态度，用发现的眼睛对待学校的工作，勇于承担，主动承担。进一步强化自身建设，坚持学与用结合，理论与实践结合，提高理论素养和工作潜力，用高昂的工作态度，高调做事，低调做人。

四、“粗浅慢”之弊

存在问题：精神状态还不能很好地适应新时代要求；理论功底不够深，知识掌握不够全面。

整改情况：经过全面系统准确的理论学习，拓宽了知识领域。

五、“庸懒散”之弊

存在问题：工作用心性、主动性不够，有时思想深处有些“份内份外”的东西在作祟，存在“闲事少管，能推不揽”，“不求有功，但求无过”的思想。工作中想得不够远，站得不够高，思想境界没有提到更高的层次，宗旨观念不强。

整改情况：用心主动创造性的完成各项工作任务，不辜负领导的信任和期望，在教学中不辜负学生家长的信任和嘱托。以积极的工作状态，迎接每一天的工作。

我的通报到此结束，诚请各位批评指正！