XX年秋季教师培训会讲话稿（5篇模版）

第一篇：XX年秋季教师培训会讲话稿

XX年秋季教师培训会讲话稿

各位教职员工：

大家上午好！

首先感谢大家在招生期间的工作表现！今年我们的招生工作达到了预期目标，这和大家的努力是分不开的，我很感谢大家！今年招生形势很严峻，四批一基本上没有掉档的，很多学校第一志愿填报率都不好，包括武汉市很多学校都没有录满。各位做了很多工作，非常感谢大家在招生方面所做的努力！

今天我的讲话主题是：创建特色院校

促进学院发展

首先来讲讲上一学期干部培训中关于高校二次洗牌的问题。办学有没有特色，关系到学院的生存与发展，没有特色就生存不下去。程水源教授讲过，第一次洗牌的对象是民办高校的办学条件。不符合要求就办不下去了。评估是教育行政管理部门和专家说了算，是一种行政性的评估管理。评价标准是学校的规模，胜出的靠硬件设备。那个时候高校教育资源稀缺，竞争力主要是硬件。但第二次洗牌发生了很大的变化。不仅民办学校，所有院校都在洗牌范围内。评判标准是办学质量，培养的学生怎样，社会口碑如何，竞争的策略从战术型转变为战略型。这所学校五年十年怎么生存？不是考虑一两天的问题，评价标准亦非是办学规模，关键是办学特色、专业特色。你有几个特色专业在外面打得响很重要。如果别人办什么，我们跟着办什么，没有特色，那就不行。说不定今后中专学校毕业生不进行考试而是直接进入高校学习。学生读什么学校和专业学生有很大的自主权。以后竞争不是学校的硬件，而是校园文化，讲究软实力。第一个是办学特色，还有一个就是校园文化。这些条件不满足，生存就没有希望。

我们的办学理念是一切为了学生的将来和社会的明天，办学生家长和社会满意的大学。校园文化不是一两天就能形成的，它是一个很长潜移默化的过程。学校培养的学生要适应企业岗位的要求。如果用不上，那就不行。所有的老师必须明确办学定位，要不断提升办学质量，办出特色，才能适应社会的需要，确保学校的生存，确保不断发展。所以一个学校应该办出自己的特色是很重要的。办出自己特色这个问题不需要研究，而是怎么做的问题。今年校园文化建设是要突出办学特色。

什么样的学校能长期生存下去呢？只有那些有先进的办学理念、有独特的校园文化、有高质量的教育教学水平，培养出来的人才更加适合社会发展需要的院校，才有可能在竞争激烈的市场中站稳脚跟，也只有那些具有鲜明办学定位、专业特色、服务方向的高职院校才能形成强劲的核心竞争力，并在主动适应经济社会发展中得到长足发展。

一、凝炼校园文化，凸显办学特色

有专家研究教育部高职高专人才培养水平评估标准后认为，合格等次主要以条件建设即占地面积、设备、教师结构比例等这些硬件是否达到要求为标准。良好等次以制度或机制建设是否健全合理为标准。优秀等次学校除了要达到上述两条外，以校园文化建设有没有独特长处和特色为标准。文化特色之所以重要，是因为它涉及到高校特色创建的精神定位，决定了高校的发展，是高校价值观、办学理念、教育思想、态度、信仰等的集中体现，是办学思想的行为准则，是学校发展的内在“精气神”的反映。所以我们在这方面要加深理解，提升认识。

大学精神是大学自身存在和发展过程中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，它是科学精神的时代标准的具体凝聚，是整个人类社会文明的高级形式。

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化、制度文化制度建设为主要内容，以校园精神文明为主要特色的一种群体文化。我校有没有这种精神，是否形成这种精神？从教职工的谈吐中、言行中可以看出。比如说不随地吐痰、不乱扔纸屑等这些小事上能否规范，可以从中体现你的校园精神，表现你的校园文化；学生青年为代表的文化观念也很重要。学生特有的思维特征、行为活动方式也体现在校园文化中。只要在课余时间进行团体活动都是校园文化。校园文化体现一个学校的校园风气。打造校园文化很艰巨，但路要走。校风学风、学校各种活动中非明文规定的行为准则要形成，这样一代一代传下去形成自觉的风气，其核心表现为凝聚力，形成心往一处想，劲往一处使的局面。在学院的谋生存求发展过程中，逐步形成的风气和集体精神、群体意识，就形成了校园精神。师生也就有归属感、责任感和荣誉感。

校园文化也是学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的组织准则（自觉行动）。

校园文化是学校本身形成发展的物质文化和精神文化的总和，校园文化的核心竞争力主要表现在凝聚力和创造力。

校园精神是指一所学校在一定的社会历史条件下，为谋求生存和发展，达到既定的教育目标，在长期的校园文化创造过程中积淀、融合、提炼出来的，反映学校广大师生员工共同理想目标、精神信念、文化建设、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识。

校园文化是校园精神的载体。校园精神使生活在同一所学校的人们彼此之间产生强烈的认同感并升华为强烈的归属感、荣誉感、责任感，从而把师生紧密的联系在一起。

我们学院要打造自己的校园文化和校园精神，要由院办牵头，宣传部、教务处、学工处参加，制定长远的打造校园文化的方案，经过艰苦努力，形成有特色的校园文化和校园精神。我们已经开展过“爱心在行动”活动，建设以博爱为主题的校园文化，学生对学院评价比以往好。参与学院招生学生的爱校行为比以往强的多。这证明我们所做工作是有回报的。今年学院进行的“爱心在行动”和博爱文化活动，涌现出许多优秀教师和学生。徐年春、程荷枝老师等都做的很好。另外通过活动进一步改善干群关系、师生关系。我们要求各部门领导同志进一步把这个工作做好，使领导和被领导，干部和群众和谐相处。我们每个老师要更好的爱学校，注重相互尊重，热爱学生。各单位要制定有关活动方案，要将方案落实到人头，要将班上的每个学生分到每一个科任老师。老师关心学生就像关心自己的子女，要爱到有牵挂。相关活动要有检查、有落实、有效果。各单位领导把这个工作从思想行动上落实好，使学生感到老师就是自己的父母，兄妹。总之，师生关系不是以往简单的师生关系，而是要变成“朋友关系”。这是个切入口，要把这作为载体。以“爱心行动”这一活动为载体，通过一段时间的打造，形成我院独有的“博爱”文化。前段时间的活动成果很不错。今后要继续努力提倡“博爱”文化，形成爱校风尚，注重尊师爱生，要以教职工为主体进行关爱学生活动。、学院层面制定完整的“博爱”文化活动方案（院办、宣传、学工、人事、教务部门负责）。

2、各系、各单位制定方案，活动落实到人，内容主要是关心学生的学习、生活、思想，从心里去爱，达到牵挂程度。还要有计划、有检查、有落实、有效果，树立老师的形象和学校的形象，扩大学院影响。

3、以招生小组为单位的师生联谊小组，要创新活动方式，增进师生感情，主要要解决学生的一些实际困难，学院要给予相应的经费支持。特别要发挥学生自己的积极性和参与度。

4、学工处要制定全校学生尊师爱校的活动方案，以各种形式的活动为载体，使学生从内心爱师爱校，使学生对学校有认同感、归属感、荣誉感、责任感。要规范其行为，树立良好校风，同时还要制定我院校园文化建设的近期和长远方案。

5、各系要制定“爱师爱校、互敬互爱”行动方案，狠抓落实，力争产生实效。

每学期组织一次评比，对表现特别好的师生和单位进行表彰，通过几年努力使我院“博爱”形成校园文化特色。另外以招生小组为单位，建立师生联谊组织活动，也要制定活动方案。这项活动重在解决学生和老师的友好联系，认真解决学生的实际困难。上面我讲的爱心在行动重在解决学生思想学习生活中实际问题。各招生小组要动脑筋，创新活动方式，要把这项活动搞好，特别是提高学生的参与度和积极性。学工处要制定全院学生尊师爱校活动方案。我们不能搞单向的，我们不仅要搞老师关爱学生，还要尊师爱校。让学生对我们学校要有归属感，责任感。同时，对学生自身的行为要规范，要经常督促检查。今后，学生走出去，别人认为学生不错，也就说明这个学校不错；各教学单位也要制定尊师爱校、互敬互爱的行动方案。

6、加强新生入学教育。两个方面工作要做好。第一方面要进行放下过去，树立自尊，发掘特质，树立自信，练好本领，才能自强自立的教育，使学生改变对自己过去的自卑感，这是走向成才的第一步。我们的教育关键是要发挥孩子的特长，扬长避短，突出个性，在一个成才的大目标下争取使他们树立自信，不断自强，健康成长；第二个方面要加强行为规范方面的教育。我们学校在高职高专中管理还属于比较严格的，但从更高的标准要求看，在实际工作中还有些问题，对此我们不能掉以轻心。新生入学教育要增加“放下过去树立自尊，发展特质树立自信，练好本领才能自尊自强”的教育内容，加强行为规范教育，学工处要制定《黄冈科技职业学院学生行为规范》。

学工处和相关院系要制定长远校园文化创建的计划和年度实施方案，经过几年的努力，逐步形成我院校园文化特色和校园精神。

二、打造校企一体，工学结合办学模式，突显办学特色

第二个大问题是打造校企一体，工学结合办学模式。我们率先提出了“专业与企业合一”、“教师与师傅合一”、“学生与员工合一”的办学思想。要逐步实现“开一个专业，办一个实体，兴一份产业，创一个品牌。”每个专业都要有自己企业或公司。教育教学改革不能走老路。按老一套做肯定是行不通的。现在动漫专业在试点，就是搞校企一体，企业与专业一起开展教学活动，一起加强管理，共同投资建立实习实训基地，使培养出来的学生与企业岗位零距离对接。机电系的加工中心对外加工，使学生学到真实的本领。但是我们接的是活都是二手甚至三手活，虽然经济上收益不大，但是对学生是十分有利的。现在我们要培养营销人才，从整体上解决这个问题，使学生既学到本领，又提高我们的经济效益。可以这么说，没有做到真正校企合一，专业要办出特色是很困难的。

真正实现校企合一，办出职业教育的特色，引进或自办的企业应该与相关专业共同制定人才培养方案，共同确定课程设置，共同制订教学计划，共同编写教材、共同参与教学，共同投资建设实习实训基地，也就是参与教学与管理的全过程。

特色的创建从以下几方面入手。

、培养目标

我们要培养生产、建设、管理、服务第一线需要的、下得去、留得住、用得上的高端技能型人才，使学生能持续发展，既要具有一定的理论基础，又要有一定的发展潜力和技能。单纯的师傅教徒弟的做法不是大学的培养方法，这是中专的要求。学生能做事还要能创造，要按岗位和职业的要求，要按社会的需要来发展各专业。如何做？为什么要这样做？如何做的更好？如何做就是师傅教徒弟；为什么要这样做就是老师教学生；如何做得更好，就是培养学生的创新能力。不是停留在手把手教这样一个中专的水平。高等职业教育具有双重功能，即职业教育和高等教育，职业教育就是教给学生技能，高等教育就是让学生可持续发展和具有创新能力。

实用型教育就是要按岗位和职业来设置专业进行培养，要有专业特色。系主任要搞专项调研，要联系学院和系的实际进行思考。年年招生不多的那些专业是办不下去的。这就是学校洗牌，要洗专业这个牌；再一个要优化现有专业，打造现有专业的本身特色，同时要结合社会现在和长远的需求，需要什么就培养什么，技术型教育就是要做到让学生懂技术、会应用、能创新，就是要让学生解决“如何做？”“为什么这样做？”“怎么更好地做（创新）”三个层次。我们的教育要立足这三个问题的进行综合改革。

2、专业设置（专业特色）

●地域性特色，就是根据当地经济和社会发展设置专业，服务于地方经济。我校专业要根据实际情况进行适当调整，有的要合并或取消，从近期与长远打造专业特色，从服务地方经济上考虑专业特色。比如，酒店饭店人才很缺乏。如何搞好校企合作？服务地域经济？打造自己特色是我们要思考的问题。再比如汽车专业，能否把眼光放在服务湖北武汉这些大范围，来打造自己的专业特色？

●独特性特色。与相同院校之间专业要有差异、有特色。做到人无我有，人有我优，人优我胜。要做调研，要做比较，从而把工作做的更好，要扬长避短，有开创性的成果与成效。

首先要与同类学校在相同专业特色上保持一个差异性，也就是“人无我有，人有我优，人优我精”。除了摸清自己的家底之外，还要摸清兄弟院校相同专业的家底，我们才能扬长避短，做出特色。在专业目标定位，人才培养模式，课程体系，教学内容，实践教学，教学设计与教学方法等方面做出特色。

●专业性

体现在“软件”方面。如专业建设的理念上有独特性，人才培养方法上有新颖性，课程设置的结构上有科学性，产学研结合构建上有独创性等。

体现在“硬件”方面，如技术设备的先进性、实训基地的完备性、师资队伍的双师型、实训经费保证性等。没有先进性，特色专业就没有生命力。专业特色要体现区域性与开放性，适应性与前瞻性，稳定性与灵活性，必要性与可行性四个统一。从而形成我院的专业特色。另一个就是专业建设有关硬件的先进性问题，也就是说实训设备要先进，要坚持先进性。

3、课程改革

课程改革涉及到教学计划、课程设置、教学内容、教学方法、教材编写等多个方面。

⑴教学计划，首先要解决的是开什么课，开多少节，开课的形式等。这些都解决好了，教学计划的特色才能显现出来。

实践教学要以培养创新精神和动手能力为目标，按需施教办出特色。

●

主动适应经济社会需要，岗位和职业需要什么知识和能力

你就开什么课程。

●

处理好基础与专业，理论与实践的关系。

●

按照培养目标需求，确定专业的业务范围和岗位知识能力

要求，细化为若干模块或依据工作过程或项目导向来确定教学计划。

●

课程结构，职业公共课，职业技术课和职业技能课。

●处理好专业适应性和岗位培训针对性的关系，适应性强调“宽”，针对性强调“专”。

⑵课程设置

●各专业教学应该对该专业的岗位和职业要求有一个十分清楚的认识。各专业教研室要进行充分的调研。

●依据工作过程系统化设置课程，重视教学过程与工作程的对接，不能脱钩，尽量做到实战，边学边做，边做边学。课程内容与职业标准的对接（岗位要求），学历证书与职业证书的对接（课程内容与职业要求同步），学生在学习与工作过程中，掌握与工作实践紧密结合的知识和技能（也就是与企业岗位和职业零距离对接，学习过程就是工作过程，工作过程就是学习过程。）

⑶教学内容

教学内容的取舍，要以社会、行业、企业需要确定专业的课程内容。

教学内容的选取要兼顾职业资格证书需要，还要兼顾实用和超前两个方面。既要让学生掌握当前的实用技术，又要具备一定的综合应用知识，拓展和创新，快速接受新知识的能力。学生才能适应产业结构不断调整、生产技术不断进步的要求。按照专业核心能力的培养要求，对相关课程进行整合。教学内容与教材具有密不可分的关系，教材内容的选取和编写十分重要。

⑷教学方法

教学方法有千万种，只要有利于学生学到真才实学的都是好方法（教研室集体讨论，形成各教研室具有特色的教学方法）。如模块教学法，项目导向，依据工作过程安排教学，边学边做，边做边学，采取以学生为主体（讨论式教学）教师辅导的方法。大家应该在摸索中形成自己的特色。

⑸教材编写

依据专业岗位和职业要求来进行，根据工作过程、项目导向、模块教学等教学方法来编写特色教材。教材内容的取舍要依据岗位和职业的需要，要有好的教学效果必须有好教材，实践教学一是不要与理论教学脱钩，二是逐步从模拟转向实战。改革这个问题涉及教学计划课程建设的方方面面，开什么课，讲什么内容。我们不仅要按教育厅要求安排教学计划，还要根据社会和企业的实际来设置课程。教学计划应适应社会企业的岗位要求，要处理好基础与专业，理论与实践的关系。这几年我们很多课程讲的与做的不能衔接，理论与实际结合不紧，要按培养目标要求，确定所需要的有关教材，这方面建工系张教授跟我说的很好，有些教材不能使用，自编就好。

三、打造“双师”教师团队，突显师资特色、双师型教师在我院的认定，按学院的相关文件精神办理。

2、双师型教师的培养（除少数经认可的外，教师必须是双师）

●自己努力（主要的）

●必须主动积极地下实习实训室锻炼提高。

●主动下企业锻炼。

●内培、外训相结合。

●引进双师教师。

3、对企业新聘教师的认定。企业来的教师上理论课也要经过认定

四、学生和员工合一

学生在学校应该是双重身份，既是学生又是员工，师生互动，培养岗位能力，培养校园文化与企业文化的融合，真实的工作环境与企业零距离对接，培养出有爱心、善沟通、讲诚信、懂责任、能吃苦、敢担当、会做事的新一代大学生。

高校特色的形成主要在自己努力创造，社会对高校特色的公认性是十分重要的，但是校内成员的公认性比校外成员更重要，只有大家共同努力，真正形成特色，大家才会承认。学院特色的形成应该全员参与，形成风气，刻意追求、长期打造。只要我们努力不懈，我院的特色就一定能形成，有了特色就有了生存之道和发展之本。为了我院的生存发展，让我们共同努力，为打造特色院校而努力奋斗。

二〇一五年八月二十五日

第二篇：秋季放假教师会讲话稿（范文）

校长在全体教职工期末工作会议上的讲话

2014年7月

老师们：

大家好！

负重拼搏，我们送走了攻坚克难的一年。团队协作，我们抒写了除旧布新的新局面。在我们全校师生的共同努力下，大家凭着对学生负责、对工作负责、对学校负责的态度，我们可以自豪地说，我们圆满完成甚至超额完成了学期初预定的奋斗目标，进一步增强了内在素质和内部活力，进一步提升了学校的外部形象,向领导和老百姓、向关心爱护我们的社会各界人士交了一份满意的答卷！也给我们本学年的工作划上了圆满的句号!对于我们孟姑集镇中学来说，2014年是进步的一年，是发展的一年。回顾与大家一起走过的日子，说实话，我们大家都很辛苦，大家除了完成教学任务，还配合我们完成了学校的阶段性工作目标，完成了上级给我们下达的各项目标任务，有时忙得透不过气来，年轻老师顾不上生病的孩子，中年老师顾不上年迈的父母，有的老师带病还坚持工作，但大家都能坦然的面对、认真的工作，没有怨言，任劳任怨，着实叫人敬佩，这就是教师职业道德的最好诠释。所以，我们学校才能取得一个又一个的成绩，一次又一次得到家长和社会的好评，而所有成绩的取得都不是哪一个人能独自完成，都是我们这个群体共同努力的结果，是集体力量的展示。在这里我向大家表示衷心的感谢：感谢老师们对学校工作的支持!感谢老师们对学校团队和大局工作的维护!感谢老师们对我本人工作的理解和支持!

通过近一年来的工作，我感触很深，结合学校实际，谈几点成绩与大家共勉：

办学水平稳步提高。一年来，在教学工作方面，我们一贯强调狠抓常规的思想，将成绩放在第一位，进行了规范的常规教学管理，举行了一系列教学活动，旨在提高师生的质量意识及能力，收到了显著效果。可以说是开了一个好头，起了一个好步。

教学教研的有效开展，促进了教学成绩的不断提高。今年的中考成绩

学校管理日益规范。一年来，在学校管理方面，学校不断创新工作方法，完善管理制度，规范学生行为，学生整体精神面貌积极、健康、向上。特别在思想政治工作方面，我们运用多种形式、多种渠道从不同角度对学生进行了人生、爱国、尊师、团结、创新等教育，使学生在整体精神面貌、文明程度等方面都有很大的进步，取得了不小的成绩。学生爱校尊师的风尚正在形成。通过一年的尝试，我校纪律有了明显的好转，得到了全校师生以及社会各界的广泛认可。今年初三平安稳定的离校，小六的报名工作就是有力的证明。

为了进一步加强管理，学校在硬件上不断加大投入。今年学校投入近5万元，更换、增添了多个安全监控摄像头，对重点区域，宿舍、食堂、校门、教学楼进行二十四小时监控、录像，学校领导可以随时上网检查监控情况，处理突发事件。

办学条件不断改善。为了改善办学条件，提升教学质量。学校为初三教室配备多媒体，并连接了网线。本学期，学校克服种种困难，争取一切条件，投入近40万元，建设了水冲式厕所、教职工车棚。6月1日高配置的学生公寓楼已正式投入使用。学校还硬化了路面，美化了校园。给师生提供了一个舒适的环境。

班主任素质继续提升。一个好班主任就是一个好班级。一年来，班主任工作卓有成效，其认真负责的态度及良好的精神状态也都好于过去，班风学风正以不同的风格发挥着作用，大部分班主任都能深入学生，了解学生，改变工作方法，用情、用理、用温暖去影响学生，收到了很好的效果，也受到学生的赞许。值得一提的是一大部分年轻班主任工作积极性高，热情高，认真负责，一丝不苟，初步表现了一个优秀班主任的素质和潜力。

素质教育成效显著。学校在提高中考升学率的同时，注重加强素质教育，培养德智体美综合发展的人才。在今年的嘉祥县田径联赛中，我校田径队，获得了团体第六名的优异成绩。今年中考，有近50名学生通过了音体美专业考试。

一年来，学校涌现出了许多敬业爱岗、甘于奉献的优秀教职工，多数老师耐得住清贫，守得住寂寞，你们是孟姑集镇中学的脊梁，是大家学习的榜样，你们为学校的发展作出了积极的贡献，为学校赢得了荣誉。这些老师让我们看到了学校的希望和未来，我们为你们骄傲和自豪!这也标志着我们无论在硬件上还是软件上，都又上了一个新台阶，取得了一次巨大的胜利。这充分显示和证明了孟姑集镇中学的教师是一支拿得起、放得下、思想过硬、业务精良、关键时刻冲得上的优良的战斗集体，是一支愿与学校共荣辱、共进退、不断进步、不断取得巨大成功的优秀团队。我感到无比欣慰、无比感激!这件事也体现了我们的教育成果的优秀，即我们的学生在关键时刻也是凝聚力极强的优良队伍。正是

靠了这种精神，这种团队，我们才取得了让人吃惊的佳绩，也才让人刮目相看！以上成果，清楚记载下了孟姑集镇中学人伟大的精神风貌，也清楚记载下了我们为孟姑集镇中学的发展而写下的重重一笔!历史不会忘记我们的功劳，历史也将永载2014年冬这一不可多得的辉煌篇章!

在此，我代表学校领导班子向为了学校发展而辛勤工作的老师、不辞劳苦的班主任、默默无闻的教辅人员表示最衷心的感谢并致以最崇高的敬意！

回顾过去是为了更好地面向未来，我们在看到过去的成绩和总结经验的同时，更要看到我们面临的严峻形势，看到存在的问题，要有强烈的忧患意识和时不我待的紧迫感。

下面我简单说一下半学期存在的问题：

1、个别教育干部管理意识不强，管理水平不高，怕得罪人，对教师存在的问题不敢提出批评、教育；部分教师工作自觉性、竞争意识较薄弱，未能自觉将“要我做”内化为“我要做”，影响教学质量的提高。

2、有部分教师、教干听课节数没能按要求完成，有的教师一学期只听三、五节，在课下乱抄。

3、个别教师敬业精神、奉献精神不够。工作过程中，对待工作、对待学生不够认真负责，工作积极性不高，工作态度不严谨，不能够做到爱岗敬业，无私奉献。

4、个别教师治学不严谨，教育方法简单粗暴。教学过程中不能够严格遵循教育规律和人才培养规律，不能够做到以学生为本，语言粗俗，行为粗暴，不利于学生学习，甚至妨碍了学生身

心健康。

5、个别教师学习不主动不深入，工作积极性不高。工作中不能很好的执行学校规定，得过且过，敷衍了事，不认真备课，不认真上课，不认真批改作业，课堂组织随意，教学方法呆板，课堂效果差，对学生指导不到位，甚至误导学生。

6、个别教师组织纪律观念薄弱。只要回报不要责任，缺乏大局意识和奉献精神，斤斤计较等。

这些问题和现象的存在，严重影响了教师队伍的形象和声

誉，影响了教学质量，影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素质教育的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉极不相称。因此，我们必须有针对性地做好师资队伍建设，重点抓好师德师风整顿与建设。

任重道远须奋蹄，风正潮平好扬帆。当前，良好的校园环境和社会评价为我校教育大发展提供了千载难逢的良好机遇，面对机遇，我们要“相依长风冲巨浪，敢立潮头唱大风”。在上级领导的正确指导下，孟姑集镇中学全体教职工凝心聚力，乐于奉献，开拓创新，以更饱满的热情，以更高昂的斗志，以更科学的态度，以更扎实的工作，为办人民满意教育、促孟姑集镇中学健康和谐科学发展做出新的更大贡献。

最后，祝各位老师暑假愉快，心想事成，全家幸福！

第三篇：XX年参赛教师培训会讲话稿

XX年参赛教师培训会讲话稿

尊敬的各位领导,专家和即将参赛的老师们,大家好,我是城关二小的周玲。面对在座的各位优秀的老师们，我很惶恐，我一个普通的小学数学老师，何德何能，如何能担此重任？我想教研室安排我来做一个分享交流的目的在于：一方面在于激励大家，我能做到的，在座的老师通过努力会比我做的更好，另一方面是希望大家汲取一些经验，少走弯路，于是便坦然接受，来分享我的点滴经验。我准备从以下四个方面谈一谈：

一、外塑形象

第一印象很重要。教师这个职业很特殊，为人师表。因此我们讲公开课的时候衣着要得体、端庄、大方。男老师一般着正装，女老师可以画个淡妆，穿裙子时不要太短。必备品：手表。

二、内修气场

最近很流行的一句话：主要看气质

1、气质

胸有成竹，充满自信，落落大方而又不张扬。

2、语言

教学语言清晰、准确、严谨、风趣、幽默。

3、交流

眼神、语言、肢体语言

说课答辩的时候和评委老师的眼神的交流很重要，目光平视，谦逊而不怯场。

4、机智

灵活处理各种突发情况，结合邱峻老师的遭遇，举例说明。

5、书写

XX年省上教学能手的赛教时首次将老师的教案的书写纳入了打分细则，因此一手漂亮的钢笔字、粉笔字会为你增色不少。

三、精心准备

要想在比赛中胸有成竹、脱颖而出，必须经过扎实有效的准备。

1、说课

说课和答辩一共是20分，如果能脱稿，你所得到的起评分就会高一些。说课实际上是围绕三个问题在进行，即教什么？怎么教？为什么这么教？一般来说包括以下四个环节：

第一部分：说教材

（1）说教材的地位作用。具体说明所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，说明教材编写的思路与结构特点。（2）说教学目标的确定。根据三个方面确立：

①教材的内容地位作用。

②课程标准具体的要求。要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课那就是无本之木、无源之水，会给人一种空洞的感觉。

③学生的学情，即知识基础，能力水平，思维能力。

教学目标应该包括知识与技能目标、过程与方法和情感态度三个方面的目标，现在的新课标多了一个数学思考，其实就是把过程和方法拆开了说。

教学目标是一定要精准、有效，具有可行性。

（3）说教材的重点难点以及重难点确立的依据

教学重点一般是针对教学内容的地位和作用来说的，确立的依据一般来说就是课程标准的细则，教学难点一般是针对学生学习的困难来说得，确立的依据一般来说就是内容的艰涩以及学生的能力水平的特点，比如。。。

第二部分：说教法

就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。一般列举两三种即可。比如用到了创设情境的方法，依据就是新科标提出的“从学生熟悉的生活情景出发，激发学生学习的兴趣”第三部分：说学法

学法和教法是相互关联的，互相依存的。

第四部分：说教学程序

1.说教学程序教学过程通常要说清楚下面几个问题：（1）说教学思路的设计及其依据。教学思路主要包括各教学环节的顺序安排及师生双边活动的安排。教学思路要层次分明，富有启发性，能体现教师的主导作用和学生的主体作用。还要说明教学思路设计的理论依据。（2）说教学重点、难点的处理。教师在说课时，必须有重点地说明突出教学重点，突破教学难点的基本策略。也就是要从知识结构、教学要素的优化、习题的选择和思维训练、教学方法和教学媒体的选用、反馈信息的处理和强化等方面去说明突出重点的步骤、方法和形式。接下来用两三句话说一说板书设计。

结束语之前一定要加上一句：这是我对本节课的一个预设，将根据课堂生成，实施调控，为自己留有余地。

2、答辩

不急于回答，稍作整理。市、县赛教没有明确固定的范围，可以从课表理论，教学内容，教学方法，校本研修等几方面考虑，省上明确的指出回答校本研修的有关问题，我的博克有省教科所同咸军老师编著的《校本研修50问》，大家可以参考一下。一般常规的问题有：校本研修的计划、目标、意义、措施、内容，成果等等。

3、备课

熟读课程标准，会背基本理念和年纪段细则。目标精确到词，如理解、了解、掌握，精心准备，不留死角，不能用排除法。备课的基本环节：教学内容、教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、学法指导、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思（只写出这个环节即可）。赛教是一般些简单教案，导入就写个导入，练习就写练习。

4、上课

①20分钟的课是一节环节完整的课，不是教学片断。麻雀虽小，五脏俱全。如数学课，还是包括导入、探究新知、练习、课堂小结等基本环节。

②教学目标设立要准确，小而实，切勿贪大，教学内容相应的有所减少。如语文课的教学，原本40分钟的教学能够学习3个自然段，那么20分钟的课就可以选取1个自然段来重点分析。

③新知探究部分必须要实在，问题的处理要精细，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，让学生经历探究的过程，老师要注重学生学习方法的指导，思想的渗透，技能的培养，合作意识创新意识的培养等。

④时间分配要合理。相对于30分钟的课，20分钟的课导入和练习环节可以适当压缩时间。导入要有效，目的明确，练习题目要少而精，有基础连习和提高练习，有层次有坡度。

⑤教师要展示出自己的基本功，语言流畅，示范正确，板书和教案书写规范。恰当使用多媒体。

4、试讲

把所有的课备完后，一定要试讲，只有通过实际的磨合，你才会发现问题，及时反思，修正教学设计。市教研室的吴老师在自己家里对着妻子和孩子讲，把所有的课上了一遍。试讲的时候可以邀请同年级组老师听课，借助专家引领和同伴互助，迅速提升专业水平！

四、稳中求胜

比赛注定是比较残酷的，赛教的过程是十分煎熬的,但一定也是有所收获的。在精心准备的前提下，拥有良好的心态，十分重要。不要计较得失，害怕失败，稳扎稳打上好20分钟的课，在次基础上上的更新一点儿、活一点儿，就能够脱颖而出。不管结果如何，在这个过程中，必定有所收获！最后想说马云先生的一句话：梦想一定要有，万一一不小心实现了呢？我相信积蓄芬芳、必然灿烂，你若盛开，清风自来！

谢谢大家！

第四篇：XX年秋季开学教工会讲话稿

XX年秋季开学教工会讲话稿

尊敬的各位老师：

大家好！非常荣幸能再次融入苏州中学这个大家庭，与大家共事，看到大家的面孔，心里有一种亲切感，这是一种缘分，也是我的福分。以前是在大家的支持和扶持下，使我一步步成长成熟，今后更要仰仗大家的鼎力相助，共同编织苏州中学美好的明天。

原计划局领导今天来向大家介绍我，会上我有一个任职讲话，但领导临时安排参加会议，把这个仪式推在了后面，所以我的任职讲话环节也推在了后面。

今天借此机会，我给大家讲五个意识：

一、要树立责任意识

责任意识首先就是要对学生负责，让每位学生都能在我校享受到成功，这是我们教师应尽的责任。我们要把学生健康成长、成才、成人，作为追求的工作目标。培养学生德智体美全面发展，为后续教育成长奠定基础作为工作核心。其次是对家长负责，教师要引导学生学会学习，学会交往，健康成长，快乐生活，顺利、优质地完成初中阶段的学习任务，让家长满意，让社会认可。再次是要对学校负责，教师要有主人翁的意识，时刻牢记校荣我荣、校耻我耻、同心同德、齐心协力、精准发力，在最短的时间内把我校打造成质量高、有特色、口碑佳的榆阳名校。最后，是对社会负责，学校是社会的学校，是老百姓的学校，我们要以为老百姓负责的意识，承担起为社区、为社会培养优秀人才的责任。

二、树立质量意识

质量是学校的生命线，是立校之本，是靠我们每一个人的智慧和辛勤劳动换来的，来不的半点虚假。要以习总书记讲的“工匠精神”来打造我们的学生。苏州中学的学生不光要会学习，能学习，学的好，还要会做事情，做好事情，让每一位学生在人生的旅途中永远铭记是苏州中学成就了自己。

三、树立大局意识

我曾经在微信里看了一篇《在单位里千万不能犯的三个“大忌”》的，作者的一些观点给我留下了深刻的印象。他说，你的吃穿住行，你的尊严都来自你的单位，如果你是小草，单位就是你的地，如果你是小鸟，单位就是你的天空，如果你是一条鱼，单位就是你的大海，如果你是只狼，单位就是你跃马驰骋的战场。家庭离不开你，你离不开单位，没有单位你什么也不是。这些观点很值得我们去思考。单位是大家赖以生存的集体，我们要人人维护其荣誉和利益，要有大局意识，要有个人利益服从于集体利益的高尚品格，争该争的，放该放的，不能一根筋，要善于思辨，明白退进。

四、树立危机意识

在坐的老教师都知道，二十一世纪初期，我们学校的初中部声誉相当不错，每个班都九十大几个学生，榆林学院、市政府的子女，争着来我们学校的初中部就读，现在的生源数量质量和过去相比反到有所下滑。再加之近几年义务教育学校布点充裕，政府已经解决了人人有学上的问题，榆阳义务教育转化为向优质发展，将会出现优胜劣汰的现象。近几年来，学校之间竞争也相当激烈，一中分校是老牌名校，六中是新崛起的后起之秀，七中度过了爬坡期，赢得了老百姓的认可，又具有良好的地理优势，五中、十三中、四中领导班子调整后，起色良好。我们必须明白，我们原来的一些优势在变迁，靠高中部的高考成绩撑门面已不复存在，我们一定要认清形势，明确处境。抓住学校位于繁华地段的区位优势，开启新举措，寻找新突破，迈向新高地。

五、树立安全意识

安全责任重于泰山，所有工作做的再好，如果安全工作出了问题，所有的工作都等于零，安全问题是学校的高压线，我们一定要守住这根红线，敬畏生命，树立安全意识，做好安全防范、培养安全能力，创建平安校园。

以上就是我给大家讲的五个意识，希望大家听了后认真思考，统一思想，抓住新机遇，树立新理念，创新工作方法，转变工作态度，展现学校精、气、神，短期内赢得老百姓的认可，赢得口碑，口口相传，赢得气场与尊重。

另外，我想粗略地给大家谈一下我的工作目标与思路。

目标是尽快摘回我们学校二十一世纪初的那块牌子，并檫亮，通过走内涵、精细发展，形成特色。从理念指导、文化指引、精神引领、精细管理、队伍建设、学风建设、校风建设，打造高效课堂，实施自主管理，协调内外关系等多种渠道，提升学校品质，坚决树立用成绩、品质来评价教师的工作实绩，用实绩决定教师的晋职晋级，评优树模，提拔任用。在提拔任用人才方面不为亲、不危言耸听，遵循以德以才的用人原则，用其所长、避其所短。评价教师时，尽力放大个人优点，缩小个人身上不影响学校工作的缺点，交往中尽力引导克服存在的一些缺点，不断完善教师品格，塑造良好的教师形象。以上就是我的工作目标与思路。

谢谢大家！

第五篇：全县教师暑期骨干培训会讲话稿

全县教师暑期骨干培训会讲话稿

同志们：

大家上午好！

刚才，熊局长代表教育局做了一个很好的报告，等会儿朱书记还要做重要的指示。我也没有过多话要讲，但是我已经融入到了教育这支队伍，还会想简单的说几句。首先谈一下自己的感受。

感受：三个非常

我到县政府后，分管xx教育整整两年时间了，去年参加这个会，和今年参加这个会，感受大不一样。具体体现在三个非常。

1.非常高兴。

一是教育三年攻坚战全面打响。

这充分体现了县委、县政府对教育的高度重视，也为夯实xx教育基础，优化教育发展环境，不断提高教育教学质量，创造了更加有力的条件，因为教育的三年攻坚，再次投入2.07个亿，这对改善办学条件，提高师生生活质量大有益处。

二是今年高考成绩喜人。

今年的高考成绩大家有目共睹，赢得了社会各界的普遍认可。这也为推进今后的教育工作注入了正能量，提振了教育界的信心，集聚了教育界的力量。朱婷、童凯被北大和清华录取，也充分证明，xx一中是能培养北大清华的学校；我们学校的校长及管理层是有能力、有水平的，我们的教师队伍是一支高素质的队伍。

三是管理机制不断完善。

通过不断的改革、创新、探索，教育行政主管部门紧接xx实际，已经建立了一套完善的教育教学管理的机制，为xx教育的前瞻、健康、长远发展，提供了坚强的实效保障。概括来说，这一年来，教育局党委解决了“三风”。即：去行政化之风；去形式主义之风；大兴校长乐当经验校长之风，全县大部分学校的校长都投入到了一线的教育教学管理工作。突出了“三抓”。即：抓教学质量；抓教学管理；抓整章建制。收获了“三高”。即：县委、县政府的高度重视；社会的高度认可；全体教育人的高度自信。

2.非常亲切。走进这个会场，我就感觉到走入了一个温暖的教育大家庭，谈起教育，我就感觉到一种丰收的喜悦，一年的工作来，我们的成绩是可圈可点，城区教育的发展，又让我感觉到有一种新的机遇在等着我们。

3.非常憧憬。憧憬xx教育强县的目标一定能实现；憧憬xx的教育教学管理更加科学、实效；憧憬xx教育会人才辈出！

我们自己和自己比，进步确实很大，但是我们和省、市其他区县相比，差距还是很大。所谓，“十年树木，百年树人”，一年能打这么大的翻身仗，进步很大，但是，我们不能忽视教育是个“慢性子”工程，他还有一个循序渐进的过程。我们要看到自己的差距。所以借这个机会，我对xx教育谈三点看法，也可以说是三点要求，与大家共勉。

共勉：三点要求

1.xx教育必须做活教师这篇“文章”。教师是最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是推进教育事业的践行者，我认为校长也好，学校的管理人员也好，一线老师也好，都是教师，校长，行政管理人员都要任课。由于xx教育的特殊职业，应当具备特殊的条件，一是教育理念要新。要紧跟时代的步伐。教师这个职业是培养人才的职业，培养什么样的人才？一个时代需要什么类型的人才，用什么教育方式培养，都需要我们教师在教育教学的实践过程中，与时俱进。二是业务能力要强。教师一定要有较高的能力和知识水平，要有过硬的本事、水平，我们不是经常讲：你要给学生一瓢水，自己先要有一桶水么？说的就是这个道理。所以，我要求我们的教师在不断的工作过程中，一定要加强学习，提高自己的综合业务素质。三是责任心要实。我们吃的是一碗良心饭，一是要具备良好的职业道德，没有责任心，就没有工作的源动力，也就没有工作的主动性。所以责任心，非常重要，要把教育教学质量提高到一个更高的水平，一定要思考做好教师这篇“文章”。

2.xx教育必须打造综合推进力量。教育是一种综合性的事业，整体发展的事业，长远布局的事业，所以一定要综合推进，在综合推进的问题上，我认为，首先，县委政府是主导力量。因为教育是普惠事

业，是民心工程，各级党委、政府要高度重视，要抓出成效。要推进教育事业发展，是要花钱的，只有政府主导，才能做到。我们提出了教育三年攻坚，总投资2.07亿，钱从哪里来？还是必须要靠县委、政府来主导。第二，部门和学校是中坚力量。①教育行政主管部门要积极作为，在教育系统，你就是县委、政府，对涉及教育工作要主动思考，主动作为，主动给县委、政府提供参考决策意见，主动抓好执行落实，学校在各项工作开展过程中，必须依靠县委政府，而教育局就是代表县委、县政府。２我们学校的校长、行政骨干要全面担负教育教学一线工作，一个学校发展的关键，看校长，一个学校的关键看班子的履责能力水平，这个学校好不好，水平高不高，就是看班子，就是看校长；第三，社会重教的环境是积极力量。教育是与社会直接相关联的，必须要有社会各个方面、各个层面、各个阶层、各个社会成员的全力支持，所以我们要争取这方面的力量。

3.教育必须要开创管理工作新的特色。每年的情况不一样，社会环境不一样，教育的对象不一样，我们在教育教学管理工作上，要根据不同的对象，不同的环境，不同的时代确定自己特色新的工作。在这里，我们在管理工作创特色的问题上，一方面要有前瞻性的战略布局。体现在一下三条：①目标标准要明确。要建立xx幼儿园、小学、初中高中、职中的标准，目标。要有一个标准。要制定或阶段的工作目标，一个阶段、一个三年要达到一个什么目标，要有这个定位。②教师队伍建设要充实，要制定教师招聘方案，针对短缺的科目，解决短缺科目的问题。真正短缺的科目，比如，我们年年都有物理老师、化学老师的指标，年年都招不到，年年短缺，怎么办？要制定培训计划，针对教师队伍能力水平不适应问题，师训中心要切实担当责任，切实解决好需求培训，要结合xx实际情况、因地制宜。要思考：xx教师队伍，要一支什么样的队伍？缺乏什么样的教师？要根据需求来确定培训计划，要合理调配师资，切实解决城乡之间，学校与学校之间师资不平衡的问题。③学校的科学布局和基础条件的改善，要通过3年的攻坚以后，无论是学校的发展、基础条件的改善，包括各种基础设施的配套，都要有阶段性的成果。另一方面，要充分把握改革的机遇。我们在推进改革的路上认识上一定要有深度。目前，一项工作、一项事业、一个项目，推进了两年三年以后就老化了，就会出现很多瓶颈，我们要解决这些问题靠什么？靠改革，我们一定要有这种认识，所以在改革的过程中，必须要落实改革的责任，一定要敢于担当。像现在，就要通过考核以后，解决我们一线教师积极性的问题。对于校长的管理，也要思考，要改革，考核制度究竟要怎么完善，怎么延续？目前，我们全面实施目标管理，实行末位淘汰制，按照中考的成绩去年免了三名排名末尾的校长，今年免两名校长，明年免再两名，连续免三年。但是，三年以后怎么办？我们的考核制度要完善，要跟进。这就需要我们去思考：怎么推进和落实这些方面的责任。要敢于担当不要认为这个事情难做得罪人，就不敢做。在改革的机遇上，我们一定要抢抓，十八届三中全会以后，对于社会事业这块的改革是有大动作，教育的改革也有大动作。如我们的职业教育在推进的问题上是举步维艰。应该怎么办？我们要认真地思考。第三个方面，要建立和完

善科学实用的考核机制。我们要根据xx教育的实际创法，针对存在的突出问题，去思考，我们需要调动哪些方面的工作积极性?哪些群体的积极性?但归根结底，还是要通过考核这根指挥棒来调动。要建立骨干的运用评价机制；工作绩效的考核机制；对乡镇支持、重视教育的考核机制；社会支持倡导重教之风的激励机制。第四个方面，要解决阶段性的突出问题。我们按照三年攻坚的要求，按照教育教学管理攻坚的要求结合我们xx教育实际应当要解决什么问题，我这里提示一下，是不是可以讨论，也不见得正确，我们在XX年到XX年要解决的突出问题上要突出这么五个方面：

①基础教育教学质量不高的问题。

②教师结构不合理和分布不均的问题。比如我们的物理、化学老师，每年都招不到，给指标后，指标废了。

③教师培训流于形式的问题。我们招不到老师的科目，是否可以通过师训中心，对教师进行培训这种形式来解决问题？是不是可以通过派出去跟班学习来解决问题？我们都要认真思考。

④职业中专招生包揽的问题。教育局也为难，职业学校找不到生，上面考核又要招到生，究竟该如何应对？

⑤绩效考核不完善不实效的问题。我们的考核是不断完善，不断科学的过程，要根据实际情况来解决这个问题。

重点：校车安全

学生安全，责任重大。而我们学校在校车这块，盯得不紧，抓得不实。很多学校都认为有校车公司，只是乡镇党委、政府的责任，觉得有职能部门在做，自己无能为力，抱着一种放任的态度，这是不行的。7月31日李友志省长针对校车问题，召开了紧急会议。我们要按照王克敏厅长在会上提出的要求开展工作。对于校车安全，教育系统要承担什么样的责任，就要落实这方面的责任。现在有的面包车，7座位坐20人，严重超载；有的面包车开到了校门口，还有的还进到了学校。针对这些现象，校方为什么不管？知情了为什么不报告？为什么不制止？在此，我要求，各校一定要高度重视，凡属是校车办跟学校发的指令，就是县委、政府的指令，各个学校必须无条件的执行。

各校要针对自身具体特点，制定一个安全运行的方案。校车要怎么运行？学校也要思考这个方案，方案形成后交校车办，交当地党委政府。在开学工作时要认真组织全面的督查，一定要按照校车领导小组，校车办的要求，抓落实，抓到位。所以这里我就特别要求，我们各个学校的校长，分管学校安全的副校长一定要切实担当这方面的工作责任，一定更要抓好落实。就这个问题，县政府本周内也会研究一个《意见》，研究以后，一定要狠抓落实。目前，我们还有9各乡镇没有运行，20个乡镇运行得也不是很好，还是有社会车辆进进出出的现象。针对这些现象，我们的校长、管理层、教师都要强化责任感，不能退缩，你解决不了的，向校车办反映。要做好家长的工作，对学生进行教育，要强调，对于无牌、无证、未经检测的车辆，都不能坐。

我要讲的就是这些，谢谢大家！