2015届九年级毕业班班科联系会活动方案

第一篇：2015届九年级毕业班班科联系会活动方案

×××乡中学

2015届九年级毕业班班科联系会活动方案

根据×××乡中学行政会议及职代会达成的共识要求，为确保我校教学效果，力争进入全县前十，挤进第一方阵，特制定本方案。

一、指导思想

1.坚持交流、沟通，提高的原则，突出我校毕业班教育教学管理特色，全力抓；落实培优辅潜教学工作。再度提高质量水平。

2.明确目标任务，构建高校课堂，确保复习效果。

二、活动时间及对象：

1.活动时间：2015年5月21日（周四）

2.活动对象：中学全体行政及九年级全体任课教师

三、活动过程： 1.组织研讨会：

会议过程：①由中学教导主任对第三次月考进行全面分析、总结。对各班班情进行细致入微的剖析，指出问题。

②由各班班主任对本班学情进行分析，指出问题，提出建议。③由各位任课教师对本学科进行自查自纠，作表态发言，提出目标。

④由业务校长作工作指导。⑤由中学校长作总结发言。

2.组织班科联系会晚餐，激励全体任课教师，经费由中学行政经费开支，每班300元。共四个教学班158、159、160、161班

3.制定各科拔尖辅后任务。

4.确定各班升汉寿一中人数，158班6人、159班7人、160班8人、161班8人，共计29人。

5.确定各班平均分，到科。全校平均分力争450分。

四、注意事项： 1.安排全体骨干听课评课 2.安排全体骨干倒班蹲班指导。

3.安排各科相互交流磋商，共同提高，达到双赢。4.所有资料由教导处备案指导。

5.要在每个发展细节上与历届毕业班进行纵比和横比。

2015年上学期 ×××乡中学教导处

第二篇：班科联系会发言材料

班科联系会发言材料

九（3）班确实让我头疼，主要是有以下两个特点：

一、学生自制力极差，上课纪律很糟

当我第一次走进九（3）班的教室大门，足足花了十分钟，才让全班同学安静下来。安静不了5分钟，又有同学开始讲话、大笑、吃零食。如此反复多次，一节课要花一半的时间在维持纪律、批评同学上面，工作起来特别吃力。第二天，我又发现，打了上课铃，他们不知道要快速的进教室，等老师进了教室以后，他们才知道上位，然后又是几分钟找书、借笔、翻课桌，基本上没哪节课不吵不闹的。还没到下课时间，他们会故意摔课桌，书本，提醒老师下课。

二、班集凝聚力差，学生各自为政。

班级的卫生任务布置后，如果没有老师亲自的督促，那就绝对没人去扫。或者是一打上课铃，他们就背着扫把之类的东西出门了。编座位，就有同学和老师对着干，我愿意坐哪就坐哪，你把我编在后面，我偏不去，看你怎么样？或者是趁老师不注意，私自又调换了座位。在班级你如果想问个真实情况，没有一个同学会给你说实话，全是一脸无辜，很好啊！老师严厉一点，就有学生当着全班同学的面和你对着干！

以上的这些情况，在座的科任老师比我更清楚。所以，担任九（3）班班主任来，我可以毫不夸张的说，从清晨开始，直到晚上学生睡觉，我没有办法休息一分钟。我主要从整顿课堂纪律开始。比较明显的是，现在课堂纪律有所改变。卫生基本上不要我亲自督阵，在班干部的督促下，昔日的懒鬼能够在上课前把卫生打扫完毕。

月考分析：

但要改变一个班级，需要大家的合作。科任教师亲自找学生谈话，经常深入到我的班级，帮着我教育学生，到班时间比我还早。还有各科的科任老师，尽管课堂纪律很差，却一直没有放弃。在这里，我首先要说一声谢谢！没有大家的支持，九（3）班绝对搞不好！

为了一个共同的目标，我希望九（3）班的科任老师，在校内外，发现我班的学生正在做违纪的事，请想办法制止或通知到我。如果发现学生有什么问题或有什么好的建议，我很乐意大家随时我和交流。只要我们能团结协作，付出足够的耐心和爱心，一切皆有可能。

第三篇：高中班科联系会10

高2013级7班班科联系会材料

一、基本情况介绍：

高2013级7班为文科重点班，共有学生65人，男生32人，女生33人。其中体育生18人，美术生16人，艺体生总人数34人，非艺体生31人。大多数学生在高一时期学习习惯较差，基础薄弱，多数同学学习目标不明确，学习积极性不高，管理难度较大。开学到现在已经三个多月了，在学校年级领导的关怀下，在各科任老师的协助下，班级整体上比较有序，学生们有了集体荣誉感，班干部比较负责，同学之间和睦相处，涌现出了一批学习上比较努力、在各级比赛中获奖的同学，但是班级仍然面临着一些问题。

二、两次考试情况

第一次月考：上B1线2人，上B2线8人，人数排名第三，平均分排名第二

半 期考 试：上B1线1人，上B2线9人，人数排名第二，平均分排名第二（具体情况请参考成绩单，成绩单上加黑框的学生为科任老师工作面的学生，老师们费心了）

三、存在的问题：

从目前的情况来看，我班存在的问题主要有以下这几点：

1、艺体生太多，大多数同学行为习惯、学习习惯太差，管理难度很大。经常下午三四节课或晚上一二节课班上缺很多人，使得那些没有学艺体的同学总是静不下心来，加上基础差、习惯差，很多学生学习目标不明确，或者是有理想有目标但是没有毅力去实现（男生尤其严重），以至于经常出现上课打瞌睡，不交或者迟交作业，作业应付了事，上课时进教室缓慢，上自习废话太多总是安静不下来，贪玩好耍，私藏手机，谈恋爱等情况。

2、偏科的学生比较多且比较严重。第一次月考有两名同学所有科目上B2线，半期考试没有同学所有科目上B2线，比如：第一名赵胜 英语81分

第二名 古红萍 数学79分 历史 57分 第三名 晏静 数学68分

第四名 王杰 语文79分

历史56分

第五名 张津 语文79分 英语50分

第六名 董建君 语文78分 数学 75分

英语 69分 等等，一些同学数学或者英语成绩太差以至于自己的总体成绩总是上不去。

3、还有一部分学生听讲质量不高，这部分同学基础薄弱，又没有形成良好的预习和复习习惯。以至于产生了知识上的脱节，有一点听不懂，就产生了畏难情绪。久而久之，成了学习上的学困生，对学习丧失了兴趣和信心。

4、学生学习习惯不好，不知道每学科怎么去学，去记，去练习巩固和复习。各学科学习时间没有合理的安排并没有自觉性，哪科作业催的急就做那一刻，等到要交的时候才慌忙去做，缺乏主动问老师的积极性，不管懂与不懂都不会去问老师，有些同学甚至没有关心自己到底懂还是不懂这个问题，老师讲完自己照着老师订正的答案写完就应付过去。

5、部分班干部没有起好带头作用，工作方法欠缺，不能很好地约束自己的行为，存在和其他同学一起违纪的情况。

四、对科任老师的建议

因为我是班主任，所以和学生接触的时间比较多，在日常的交流中，我也收集到了一些学生对科任老师的建议。在这里我就选择反映的比较集中的几条和大家交流一下，学生说的不对，相信老师都能理解，毕竟他们只是孩子。我相信所有的老师都是优秀的，而且是非常负责认真的，可能因为我班学生的特殊情况，有些地方学生们不是很适应，请老师们理解！

语文：我们基础太差，希望老师能够多考虑一下我们的基础，能够给我们讲详细一点，因为有很多地方搞不懂，适当拓展一些其他知识。多巩固基础，多讲一些答题方法。

数学：希望老师给予我们更多的鼓励，提升我们的信心；希望老师上课的时候声音能够大一点（多数同学提到这个问题，学生建议配个小蜜蜂），因为坐在后面的学生本来基础差，加上听不清楚，就跟不上节奏；希望老师能够讲慢一点，边讲边练，多提问，多抽人上讲台做题，加强基础知识的巩固。及时批改作业，对我们严格一些。尽量能够在白天上课，晚上做练习，讲练习。

英语：希望老师能够多讲一些语法知识，并且能够多举一些例子。多讲一些答题方法。希望对我们严格一些，多督促我们。

五、班级下一步措施

1、增强学生自信心。以运动会、12.9文艺汇演的成功进行为契机，让他们感受到个人的价值，提升个人自信心，使他们能够树立起明确的目标，按照目标一步步去实现。

2、加强班干部的培养与管理。近期召开一次班干部会议，开展批评与自我批评，找到工作中存在的不足，并提出整改措施。让班级同学对班干部进行一次整体评价，评分较低的班干部及时写出深刻反思并限期整改，整改之后任然评分较低的予以撤换。让班干部在班级中充分的发挥好模范带头作用，带领班级前进。

3、加强学生习惯的培养。完善班级考核制度，加强早操、课间操、自习纪律、清洁、早中晚出勤、日常作业、寝室清洁纪律等的考勤，对各方面做的较差的同学进行及时的教育，对做得好的及时表扬。

其他措施希望各位老师能够指出，感谢你们的付出。

六、下一步希望各科任老师费心的地方

1、我班学生基础较差，行为习惯较差，希望老师们给他们更多的鼓励与信心，争取让部分同学完成考上大学的愿望。

2、我班学生自觉性较差，希望老师们加强督促，夯实基础，注重落实，提升课堂内的效益，让学生在眼皮子下落实基础知识，掌握一些基本的做题方法。

3、班上很多同学不知道怎么自学，希望老师加强自学习惯的指导与督查，加强课前预习与复习的检查，加强课后作业以及内容抽背的清查、落实。

4.借小考小练后与学生进行对话（特别是工作面学生），重点谈心（特别是工作面学生），加强沟通，跳出分数来谈发展。.5.利用好早早读时间 7:15--7:30 进行语文，英语，政治，历史，地理知识的记背

晚读报之前18:30—18：40 数学题的联系讲解

（主要是科代表负责，请老师们提前布置好相关任务）班主任老师承诺：一定全力配合各位老师在我班开展各项工作

七、希望期末达到的目标

通过各位科任老师的共同努力，争取这个学期期末考试能有5--9名同学达到全市B2线，班级前5名的学生没有偏科的现象；同时各科的平均分在半期考试的基础上都有所提高。感谢各位老师的付出，你们辛苦了！

第四篇：第二次班科联系会发言材料（范文模版）

第二次班科联系会发言材料

第二次班科联系会发言材料

接手35班已经三个月了，在领导的大力支持下，在各位科任老师的协助下，用吴校长的一句话说：已经从不正常的轨道走上了正常的轨道！孩子们有了班集体荣誉感，班干部有了责任感，基本杜绝了严重违纪。一期来，已经获得了六次流动红旗，且有三个寝室被评为文明卫生寝室，成功的参与了学校组织的各项活动，如家长会、优秀主题班会的评选等。这些成绩的取得离不开各位老师的大力支持，在此，作为班主任，我表示最真诚的感谢，没有大家的支持，我可能早就打退堂鼓了。

成绩我在这儿就不多说，我今天把大伙聚在一起，就想和大家商量商量下半期我们该从哪些方面去努力，让我们教得更轻松，更愉快，让我们的教学效果更好。

我班学生人数多，后进面很大，这是令我们都很头疼的问题。一考试，大部分学生都不及格，期中考试各科平均分我算了一下，除了语文及格以外，各科均分都只有五十多分，六科总分在300分以下的有22人，总分200分以下的有7人。这些学生基础差，对学习失去了自信，所以上课要么睡觉，要么讲小话、传纸条，课余时间就千方百计的溜出校上网、打电游，我仅仅从纪律层面去要求他们，只是治标不治本，对学习不感兴趣，他们的精力就会找其他出口，所以这应该也是我班课堂纪律一直不是很好的原因吧。

从这次期中考试情况来看，我班还有许多学生有潜力可挖的。我着重看了我班前十名学生的成绩，除了钱**、郑**不存在偏科问题外，其余8位学生均存在不同程度的偏科现象。冯**，历史69分，杨**文78分、物理78分，李**，物理77分，历史73分，李**，政治历史，73分，孙**政治历史71分，熊** 政治64分，赵**，语文政治70分，李** 物理65分。还有范**偏数学、物理，尹**偏语文英语，刘**偏语文英语，聂**偏物理，史伟豪偏政治历史。这些学生都很聪明，希望各位科任老师在兼顾全面的时候，能有针对性的对这些孩子开展个别教育，多多进行个别辅导。另外，希望每一个科任老师都能及时的把单元测试的成绩交给我，因为我班正在进行学习竞赛活动，我需要及时的汇总，给予表扬。

因为我是班主任，所以和学生走得近，在平日与学生的交流中，我也收集到了一些学生对科任老师的一些建议。我觉得我们教育的对象是学生，也可以说服务的对象就是学生，自己的服务方式如何，学生是应该有发言权的。这里，我就选择反映得比较集中的几条和大家交流一下，学生说得不对，相信老师也能谅解！毕竟他们只是孩子！（其他的意见大家有兴趣也可以看一看。）

语文：能充分调动所有的学生参与课堂，喜欢提问、讨论，开展多种形式的语文活动来提高学生的积极性。但是不太注重复习，很少有单元检测。

数学：老师上课很有条理，重点也很突出。但上课时不喜欢提问，不喜欢叫同学答问，不能调动我们的积极性。

英语：李老师上课很有耐心，知道我们英语基础差，给我们讲得更详细。但希望老师多喊学生答问，也要培养课堂活跃气氛，比如小组练习，表演对话等。能不能多笑一些

物理：物理课较难，不易懂，但江老师上课很生动，能不时插入一些小笑话，调动我们的情绪。但希望江老师能更严格些，课堂纪律不是很好。

政治：上课纪律非常好，内容丰富，开扩了我们的视野，我们都喜欢上政治课。但考试的成绩却不理想，希望老师能多注重课本知识，可以搞一些小测验，不要让政治课有趣，考试难。

历史：同学们都很欣赏朱老师的普通话，上课也很活跃。但知识点却没有落实，建议老师可以在课前进行口头抽查。

地理：唐老师知识很丰富，但复习阶段却满黑板的抄，我们一抄就听不完全课，试卷也很少给我们分析。

生物：张老师讲课很幽默，很民主，发给我们的试卷很多。但很多都是一些做了又做的题目，讲试卷也很快。

这些意见不见得符合实际，但就我语文学科来看，我觉得学生是一针见血的指出了我在教学中存在的问题，平日里我确实很少进行单元测试。还是毛主席的一句话：“有则改之，无则加勉。”我们因为35班而聚在了一起，就是来一起想办法，一起来出主意，把35班建设得更好，让自己的教学更有效。

接下来的时间，我们围绕着以下三点来谈一谈吧！

讨论：

1、小结上半期教学工作；

2、交流联点学生情况；

3、探讨如何提高学生学习兴趣，从根本上改善课堂纪律。

第五篇：140班科联系会发言稿

140班毕业工作研讨会发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

首先非常感谢大家来参与140班的毕业工作研讨会。在过去的日子里，让大家操心了，在这里我衷心的对各位领导老师表示感谢。其次对大家给予140班全体同学悉心的教诲和关爱表示衷心的感谢，再次对大家能极力支持我的班主任工作表示衷心的感谢。我班的学情分析：

一：生地会考成绩分析：

本班生地会考在全校成绩一般，上180分9人，分别是罗漾，吴思，吴丽琼，刘雪，高乐群，付赏春，刘翔，杨宗宁，陈保球，11人上160分，分别是袁金沙，熊丰乐，胡朝霞，阙彪浩，邹鸿，刘凯，周乐意，龙锦，卢灵，黄涛，刘娟而有望考上安化一中的邹澳仅154分，临界生赵稳豪仅153分，熊政159，谭晶只有127。还有谭小辉只有149分的。以上数据显示，我班中考形势非常严峻，与全校其他兄弟班级相比较，拉开了很大的差距，这是中考的一个弱势。更有甚者，两科总分在120分以下的有13人，数据触目惊心，学困生面积大，一次性毕业率也会是个不小的问题。

二：期中考试成绩、上期期末考试成绩结合分析。

期中考试是对这个学期半期的学习效果的检测，就学生考试的分数和在全年级的排名来看，好次差距大，临界生成绩断出现严重断层。综合上期期末与本期期中考试的情况来看，1、冲刺较好学校：罗漾，吴丽琼，吴思，龙锦，付赏春，刘雪，这些同学学习主动性强，能力好很有希望冲刺安化一中崇文班。而刘翔和袁金沙两位男同学学习成绩不错，也是很有希望上崇文班的，只是两位同学主动性较差，需要经常督促。

2、有后劲强劲：高乐群，胡朝霞两个人很聪明，成绩较好，两人有上崇文班潜质，但是惰性很大，需要老师的偶尔批评，尤其是胡朝霞，很浮。杨宗宁，邹澳，两人爱学坏样，但两人在年级都是前100名,谭小辉，刘娟 吴瑶，阙彪浩是年级130名之内，他们的态度算端正，都有点小调皮，谭小辉的进步空间还有蛮大，是女生部部长，有时候值班较晚，偶尔有打瞌睡的现象。陈保球的学习态度好，认真刻苦，是在广东转过来的，语数外的基础差一点，但他是年级99名，生物地理会考也上了180。而紧接着的熊政，谭晶，赵稳豪，邹鸿，袁越都是后劲比较大的学生，他们曾多次进过年级140，但是赵稳豪，袁越，谭晶不稳定，有点小懒惰，尤其是赵稳豪，可是熊政和邹鸿是态度的问题，他们学习不刻苦，懒散，学习没有动力，但是熊政爱出风头，邹鸿不爱做声，但是爱和后劲生疯，如果他们两能端正态度的话，成绩想要上来也不是难事。卢灵在生地会考中也上了160分，3、特长生：特长生中付慧婷，刘澳，周乐意都是200名之内，如果狠抓他们一把的话，那么他们还是很有可能上安化一中的，尤其是付慧婷和刘澳。因为他们都很懒。音乐生中谭晶梅在年级是240名，她是退了很大的步，看她妈妈回来后有没有什么改变。

其他大部分学生多少存在偏科的现象，具体详情见我已经发至各位老师手中的学情分析表。（逐个分析）

其他方面：

1，体育锻炼惰性大，对中考体育考试的认识不够。

课间操时的九年级体育锻炼本班没有一个学生主动去做，每次我喊得声嘶力竭，但没有一个学生肯听、肯信，对此现象我深感担忧。所以，我想拜请肖老师给我出点良策，尽力将学生的认识提高，将体育成绩搞上去。

2，学困生面积大，一次性毕业存在较大问题

学困生有吴昕，刘珂，陈飘扬，吴艳青，周梦娇，黄婷，阙可维，谭俊雄，高晟熙，周英豪，熊彩，刘俊，吴衡，廖杰。就现在的成绩而言，平均分达不到及格水平。所以也拜请老师们对这些学生也予以关注，提高要求，适当地布置任务。争取能提高毕业率。

3，学习纪律方面

调皮男生较多，导致有时候班级难以管理，很多男生上课不认真甚至不听讲，所以拜请各位老师我们多多交流，大家齐心协力，拿倒一个算一个。

分析有不全面之处，敬请领导和老师们批评指正并做重要补充。虽然我班情况很不乐观，但我保证在领导的英明领导下，在蹲点领导杨卫主任的带领下，尽全力协助各位亲爱的同仁和战友共同奋斗，共同提高，争取对得起自己的良心，对得起在座的各位。