做好一个基层血防组长

第一篇：做好一个基层血防组长

基层血防组长的 “三字诀”

石台县疾病预防控制中心小河血防组：邹庆生

基层血防组是血防专业机构最基本的工作单位，直接为血防区广大农民服务，为保障农村人民群众的身体健康，促进当地的经济发展具有十分重要的作用。基层血防组，首先是突出基层，是血防机构工作的具体执行者和落脚点，上要对各级各部门负责，下要面对形形色色的疫区群众和乡村干部，血防工作政策性强，舆论监督严，特别是自2004年---2015年血吸虫病综合治理中长期规划项目的实施，血防形势既有喜人的一面，为血防组的发展和疫情控制带来了新的机遇，同时也给我们基层血防工作者带来了空前的压力和挑战。如何做好一个基层血防组长？特别如何做好基层血防工作？值得进一步探讨，我作为有着近30年的基层血防组工作阅历的血防组长，深有感触。就念好“ 联”“实”“考” 三字诀，谈谈几点做法和体会。

一、念好“联”字诀 做好血防行政工作

基层血防组虽然不是一个独立的法人事业单位，上面千条线，下面一根针，同样承担着乡镇血防办和具体血吸虫病防治业务工作的双重职责，行政工作涉及面广，对上要为各级领导把关负责，纵向横向关系要协调，对下要管好全组的员工，加强联系和沟通。对做好血防工作至关重要。

1.纵向交往要注重开发领导层

血防工作离不开地方政府领导和支持，当好政府参谋，首先必须有自己的主见，血防组长要以本地区血吸虫病疫情状况为基本内容，多渠道、定期不定期向政府和主管部门的领导宣传血防工作的重要性，艰巨性以及实现防治目标的紧迫性，强化各级领导的血防责任意识，争取上级的支持，各级领导的重视和支持是搞好基层血防工作的决定因素。

2.横向交往要善于发挥各方面的协作精神

血吸虫病综合治理需要农业。水利。林业。教育等部门的协调与合作。健康教育需要教育部门的密切配合，要让学校的领导和老师充分认识到在学生中传播血防知识的重要性，检查和督导学生健康教育“五个一”（上一堂血防课，出一期血防知识墙报，开展一次血防知识讨论，写一篇血吸虫病防治作文，参加一次钉螺调查实践活动）的实施。还有查灭螺疫情检测和查治病工作都需要乡（镇）村的领导以及当地乡村医生，不脱产血防员的支持与协调，这些都需要我们善于搞好横向联系交际。横向联系要以诚相待，应注意把握尺度，讲究信誉道理要说清，责任要明确，在共同目标的前提下各自做好份内事，为促进地方经济的发展做出相应的贡献。3.完善工作机制，当好政府参谋

建立镇村领导与业务部门的双线承包责任制，镇政府与各流行村各部门签订血防目标责任书，按完成情况进行奖惩，并把血防工作实绩列为镇村干部考核的一项重要内容，血防组与各灭螺机组签订承包合同。实行镇政府与专业部门的双线承包，做到担子上肩，责任到人，确保“思想、组织、任务、措施、经费”5落实，血防组加强与有关部门的联系和协调，为政府出谋划策。只有做到各部门之间分工明确，协调一致，各尽其职后才能有利地推动血防工作的顺利开展。

4.重视组内职工主观能动性，激发爱岗敬业精神

做为血防组长是血防组这个战斗集体的班长，是搞好辖区工作管好血防组的关键，在工作中要率先垂范，重德重行，努力提高自己的非权力影响力，组长首先应该是全组职工的楷模，言行举止对全组职工和疫区群众都有着巨大的感染力，品德修养对形成良好的血防组集体有着很大的向心力。在工作中无论遇到多大的困难和阻力，都要以忠诚之心爱岗敬业，事事从自己做起，吃苦在前，享受在后，利用自己的人格影响力使全组干部职工思想统一，团结奋进，各尽所能，营造一种和谐向上的良好氛围，进而使血防组成为一个忠诚血防事业的坚强集体。

血防专业人员是血防工作的直接执行者，工作开展的好坏与他们有着密切的关系，在实际工作中要以人为本，尊重知识，尊重人才，爱护职工，充分听取他们的意见和建议，要让每一个员工都知道血防工作需要他们。要鼓励他们的学习热情，锻炼他们独立工作的能力，平时要有耐心听取他们对工作中的想法，让他们感觉自己有能力，在领导心中有地位。

5.具体的工作方法

血防工作是一项社会工作，涉及到许多部门，需要多方面的支持，为此掌握一定的工作技巧，工作才能顺利开展。

（1）学会交朋友

做为一名基层血防组长，应在当地交好六个朋友。一是乡（镇）干部，乡（镇）政府工作千头万绪，血防工作仅是其中一项，向乡（镇）领导反复宣传血防工作的重要性和必要性，反复向乡（镇）领导汇报本地和外地的血防工作情况，争取得到他们的重视和支持。血防工作中的许多困难和问题就能迎刃而解；二是农、林、水、教育部门的负责人，近些年来随着血吸虫病防治综合治理措施的实施，已形成大血防，其中的农业血防、林业血防、水利血防、教育血防，已形成多部门联动机制，因此做为单独的卫生血防就必须加强与这些部门的沟通协作；三是村干部 我们的各项防治工作基本上是在各流行村中进行，应视村干部为血防工作的重要依靠对象，他们是血防专业人员的亲密战友和知心朋友，有人说的好：“书记村长点点头，血防工作不用愁”这是千真万确的；四是村卫生室的乡村医生，他们对当地的病情了如指掌，特别是急血病人、晚血病人以及病情较重的慢血病人，往往先经他们诊断，因此村卫生室应当成为血防组的“疫情观察哨”；五是中小学校长和老师，学校血防健教、常规查治病和病情监测工作常在学校进行，急性感染发病高峰季节，学校又是摸排重点，中小学生约占疫区人口的五分之一，又是防控重点的目标人群，我们的工作必须依靠学校领导和老师；六是群众中的血防积极分子，这些群众或者是本人或者是亲属都有深受血吸虫病危害的经历，他们对血防工作感情深，当地情况熟，我们要充分利用他们为血防说话。教育更多的群众参与血防工作。

（2）善于钻空子

血防工作同样有较强的季节性，做为基层血防组长要善于合理安排茬口，把握好农忙和农闲。巧妙安排好全年的血防工作，农忙时可以整理图帐资料，开展健康教育和螺情调查，农闲时抓紧查治病，汛期紧张时抓好急感宣传和防控，这是血防专业机构的“形象工程”。春节前后是外出务工人员返乡高峰季节，抓好这些特定人群的查治病，外来施工和抢险人员适时向他们宣传血防健康教育查治病，实践证明他们是非常欢迎和感激的。学校健教和查治病应错开期中期末考试，抓住暑假前和9、10月份关键季节。

二、念好“实”字诀，逐步探索血防工作新思路

血防工作是保护农村劳动力，解决“三农问题”，提高农民健康水平，改善民生工程的大事。继2005年以来，在我们的建议下，地方政府切实加强了对全镇血防工作的领导，建立健全了乡镇血防领导小组，每年均将血防工作纳入政府任期目标和年度考核内容，建立健全血防工作责任制，使全镇形成了血防工作“一盘棋”的大格局。

为适应血防工作形势的需要，在当地政府和上级主管部门的支持下，几年来我们始终对新形势下，如何做好各项血防工作进行了一些探索和尝试。边干边总结，不断创新、把握机遇、真抓实干，为此辖区内的血防工作取得了一定实效，达到了阶段性目标。

1.积极推行村委会血防目标管理责任制

几年来为进一步完善“政府领导，部门协作，社会参与”血防机制，我们以全面推行防治工作目标管理责任制为手段，不断完善长效工作机制。经过血吸虫病综合治理项目实施的几年探索，结合本镇实际，由小河镇政府出台了《村委会血防工作目标管理奖惩办法》并正式实施，办法具有很强的可操作性。从而进一步明确和规范了村委会在血吸虫病防治工作中的职责和行为。使相关村领导提高了认识，做好血防工作是构建和谐小河，保障和改善民生建设的重要措施，管理办法共分八条，根据当前实际，各村委会除完成常规血防工作任务外，增加了做好当年可结合项目有螺沟渠硬化工程实施前的螺土处理和药物灭螺工作，同时完成农业血防，水利血防，林业血防交办的各项血防项目任务。

2.多方筹集经费、保证灭螺环境清理质量 根据国务院《血吸虫病防治条例》及省政府血防领导小组有关文件精神规定，我组多年来采取按各流行村灭螺任务：及当年消灭钉螺面积大小，灭螺难易程度折算，从相关灭螺村筹集一定资金用于不脱产灭螺队环境清理用工补助，有效解诀了目前农村“一事一议”发动难以及灭螺资金不足的问题，各村经费的支持，提高了不脱产灭螺队的工作责任心和积极性，保证了查灭螺工作质量。

3.不断完善、推行灭螺承包责任制

我组辖区是石台县率先推行“六定一包一奖惩”灭螺承包责任制的乡镇，组建不脱产群众性血防灭螺队，实行“六定一包”承包责任制，通过几年来的摸索与实践，总结其优点在于：一是保证了全年不同阶段血防工作的及时开展了，提高了防治工作效益；二是体现了国家集体两者合理负担的原则，改变了过去血防灭螺吃大锅饭，出勤不出力，实际功效低，浪费工作日的现象；三是便于管理和培训，灭螺队承包合同中制度落实，职责明确，同时有利于提高灭螺队查灭螺业务技术水平；四是减轻了镇村干部的事务性工作，同时也有利于血防干部集中精力，做好检查督促和技术指导工作。

4.突出重点，强化查灭螺过程质量控制

为实施山丘型血吸虫病流行区“以灭螺为主”的防治策略，进一步提高查灭螺质量。几年来为确保灭螺环境清理到位，我们采取了血防干部按责任区跟机跟班作业，政府分管领导逐村逐环境检查督促，镇主要领导参与灭螺质量验收等强化措施。杜绝了灭螺队漏灭、灭漏或环境清理质量不符合要求的现象，2010年我们又尝试进行了对活螺平均密度高于5只/框以上的有螺环境,灭后7--15天“一环境一考核”,收效较大，对钉螺死亡率低于80%,活螺密度下降率达不到80%以上,环境清理不到位，以及漏灭环境，责令辖区灭螺队及时予以补课灭螺，到期再考核直到达标为止，此举有效的保证了2010年春夏季持续低温多雨的灭螺质量和效果，在5月份省、市、县组织的灭螺质控督查中，所考核环境钉螺死亡率均达90%以上。

5部门联动、各司其职、是做好血防工作的根本保证血防工作是一项社会系统工程，涉及到多个行业和部门，只有各部门密切配合、相互支持、各司其职、共同实施才能形成血防工作群防群控的合力。做为基层血防组责无旁贷，我们一直把血防工作做为重点疾病来防，几年来我们一直主动当好政府参谋，拟计划、定方案、抓宣传、搞培训、严考核、强督查，按时有序开展查灭螺、查治病工作，联动水利部门，依托《水利血防技术导则》，结合农田水利建设积极争取可结合项目，开展环境改造灭螺，在实施有螺环境沟渠硬化时协同水利工作人员一同实地勘察，一同实施规划，最后共同进行验收，较好的落实了工程实施前的螺土处理和药物灭螺工作。积极参与农业部门耕牛查治病，沼气池建设，以机代牛等项目的实施。

6.明确任务落实责任是做好血防工作的关键

血防工作任务重，目标性强，既有控制传播、阻断传播的大目标，又有查灭螺、查治病年度任务的小目标，要如期保质保量完成任务，实现预期目标必须明确相关部门、相关人员的职责，为此每年各项血防工作开展前均由地方政府召开相关专题会议，做到各相关部门、各流行村、不脱产灭螺队均明确责任，促进了血防工作的正常发展，为做好血防工作起到了关键性作用。

7.实行组内岗位责任制

采取以人定责任区、包任务、包质量、年终检查评比，提高了技术人员的积极性，建立值班制，所承担的工作，实行责任制和分片包干，急感防控严格实行分片包干、责任到人，查灭螺、查治病等工作实行分村包干，优化组合原则，细化考评方案，严格奖惩兑现，同时建立了各项规章制度，避免医疗事故和工作差错，奖勤罚懒、调动职工积极性，推动辖区的血防工作。

三、念好“考”字诀 加强督查、确保防治工作质量

为保证逐年各项防治工作落实到位，我组始终以年度目标责任制为抓手，在地方政府的支持下，加大督查力度，组织开展半年及全年工作进度督查、专项督查、年度考核，查找存在问题和薄弱环节，不断总结、限时整改，及时将督查考核情况进行通报，确保了各项防治工作质量和年度目标任务的完成。

血吸虫病流行区村委会是落实各项防治措施的关键所在，为此每年的春、秋两季均由镇政府组织卫生、农业、水利、血防相关人员，各村委会主要负责人，并邀请县、乡人大代表，参照《村委会血防工作目标管理奖惩办法》对各流行村开展血防工作考评，春季具体考评内容为：签订年度血防工作目标责任书，重点村签订急感防控责任书，召开血防会议，学习《血防条例》，落实具体血防工作，灭螺前公示，灭螺队的环境清理补助款落实情况，晚血救助住院比率，血防宣教开展等进行。秋季卫生血防以全年查灭螺任务及钉螺面积报灭完成，查治病的宣传发动及任务完成比率，灭螺工资兑现；农业血防以当年耕牛查治病任务完成情况，沼气池建设，以机代牛等项目；水利血防以相关村以工代赈、“一事一议”以奖代补等沟渠硬化项目是否落实在有螺环境，工程实施前螺土处理及药物灭螺，实施后的药物灭螺和硬化后的螺土回填。方法为卫生、水利、农业血防各部门设置的相应分值进行总评。春季考评评分按全年的30%，急感防控督查评分标准占全年的20%，秋季考核评分标准占全年的50%，对于在年度血防目标管理考核取得优异成绩的前3名村委会，镇政府年终综合考评时等同计划生育管理奖惩办法给予一定的奖励并通报表彰。后2名村委会由主要领导写出书面说明，为此提高了村委会在血防工作中的地位和积极性，保证了措施的落实，形成了工作的合力，创造了全镇血防工作的良好氛围和平台。真正形成齐抓共管的工作局面。

农村不脱产的血防灭螺队是整个血防灭螺工作的主力军，在“全力灭钉螺，切断传播链”的系统工程中发挥了积极作用。为了做好对他们的管理，确保查灭螺工作质量，我们均进行了春秋两季灭螺会战的质量控制和考核，春季考核内容为：接受查灭螺培训，工作日考勤，灭螺完成时限，环境清理质量，漏查漏灭，钉螺死亡率达标，活螺环境及面积下降率。灭螺任务完成药品保管与使用，灭螺机械的使用与保管，上级督查考核奖惩；秋季考核内容为：环境清理质量，有无漏查漏灭，钉螺死亡率达80%以上，活螺密度下降率达80%以上，灭螺任务100%完成，报灭任务100%完成，灭螺药品使用剂量符合及灭螺机械使用保养等。考核方法为查现场、查资料、查记录、走访群众证实等方式。评分标准为春秋两季各占50%。对考评中出现的漏查漏灭，钉螺死亡率低于80% 的环境，限令辖区灭螺队5个工作日内（除特殊天气外）进行环境清理及药物灭螺补课，经我组相关人员再次验收达到标准要求为止，年底根据灭螺队所签订的承包合同及管理办法，对名次在后2位的灭螺队进行经济处罚，其扣除金额奖励第1名灭螺队承包人，以体现奖罚分明，鼓励先进。

通过几年来的摸索与实践，我们所在辖区的血防工作，尤其是通过六年春、秋两季灭螺会战的实施，取得了阶段性成效，2006-2010年全镇未发生新的急性感染病例，2007-2010年无新的易感环境及阳性螺点，活螺平均密度、有螺框出现率及血吸虫病感染率均下降明显。6年来共上报消灭钉螺面积15.86万㎡，钉螺面积自2008年起逐年下降，报灭面积大于当年回升面积，钉螺面积消长成正态趋势，同时达传播阻断2个村，达传播控制2个村，达疫情控制1个村。

搞好血防组组内管理促进各项血防工作，几年来我们在省、市、县考评方案的基础上进一步细化、量化考评指标，并且做到阶段性考评与年终考评相结合，根据省、市、县全年督查考核，结合自身考评，实行综合评比，同时与查治病、查灭螺经费按比例挂钩，严格兑现，使管理工作有了很大的促进。

以上所述，只是我们在实际工作过程中一些不成熟的探索，规范血防组工作，提高血防组工作效率与质量，绝不是短时间内就可以解诀的一件事，还需要不断的摸索与总结，及时发现问题及时解诀问题，从而提升整体的工作能力，树立血防人的光辉形象，在行风效能建设中使血防工作走上新台阶。

小河血防组

邹庆生

第二篇：如何做好教研组长

如何做好教研组长

如何做好教研组长？这是我问给自己的一个问题，带着这样的问题我开始思考、总结。不知不觉一个学年已经过去了，自己也做了一年的教研组长，在这一个学年里经历了很多第一次，在一次次面对挫折和挑战中，逐渐的积累了一些经验，对于教研组长这个角色也有了自己的一些体会和感悟，本文也是我的一些反思和计划，希望能让自己再次反思工作中的得与失，以便下学期的工作能够更好地开展。

一、教研组长的角色

我认为在我校的实际工作过程中，教研组长承担着非常重要的功能，其最基本的职责在于“上传下达”，这不是我在本文想要讨论的话题，因为在我工作的这一学年，学校已经对教研组长的角色有了新的定位，我也在这样的要求下得到了更深的体会，我校的教研组长的工作也早已挣脱了“上传下达”的围栏，有了更深层次的探索。下面我谈一下我对教研组长角色的认识：

1、翻译

教研组长应该是学校领导与一线教师之间的翻译，能够把领导的旨意领会并有效的传达给组内教师，这也是一种能力，这就要求教研组长要与学校的理念时刻保持一致，要完全认同新的理念及方法，不能抵触，及时有效的把理念传达给教师。校长或教务处会从学校发展的大方面考虑问题，会提一些目标，也会构思一些措施，但这些措施往往会让教师们觉得是负担，会觉得打乱了常规的教学工作。做为教研组长要深刻体会学校的发展需要，同时也需要照顾一线教师的具体工作过程和方式，如何把学校的需要和教师的具体工作有效的联系起来，这是教研组长的重要工作之一，所以不能简单的上传下达，要让教师体会学校的本意，更要让教师们认同并愿意尝试学校要求的新理念、新方法，只有教师们真正理解了，并愿意去做了，才能达到学校的要求，有时候更能创造出意料之外的奇迹。所以教研组长的翻译职责非常重要。

2、表率

首先作为教研组长本身就应该是本学科的带头人，教研组长本身也是一线教师，与本组其他教师是战友、是朋友，这样的关系也让教研组长这个角色在开展工作的时候比较容易让大家理解，因为一线教师最明白一线教师的需求和困难。与此同时，身为教研组长更应该是组内教师的表率，如果业务水平上不去，要求组内做好的事情自己都完成不好，教师们也很难信服，所以身为教研组长要更严格的要求自己，从各方面提升自己的能力及业务水平，要求别人做的事情自己先做到；要求组内尝试的方法，自己先打头阵；积极邀请组内教师听自己的课；凡事都要多做一些，时刻保持积极向上的态度。组长的精神面貌会感染组员的劲头，所以无论面对什么问题和挑战，作为组长要起到一个正面的推动作用，做到表率。

3、把关

上一学年工作中，更多的体现了教研组长在引领教师工作中的重要性，同时也把教学的常规工作及检查交给教研组长去做。这样的安排是合理的，因为教师理解教师，谁要求，谁检查。开学初制定的各种计划，同时对教学常规的基本要求都是教研组会上确定的，如：教案的规范、作业的批改、互相听课、兴趣小组的开展等。这些具体工作教研组长更加了解，也能更有效的督促教师们做好。当然既然是检查难免会让组长与教师之间产生一些隔阂，这就考验教研组长的责任心和热心。在以往的工作中，我一直的工作方向和目的都是让我们组内的教师不断学习，不断提升业务水平。那么我所有的检查和把关，也只是为了促进这一目标的达成。这一点教师们是理解的，也就愿意配合这些工作，而且在每次检查和把关之后，我都非常负责的写出反馈信息，保证每一位教师都能收获到来自我这里的反馈，即便是督促那也是发自我内心的，每一句话都是我看过大家的工作后认真给出的回馈。我相信带着这份认真和负责，大家是可以理解和支持的。还是相信校长对王书记的那样的评价，我也要为之努力，做到“出以公心”。

4、统筹

教研组长必须要做好的工作是开学初的工作计划和学期末的工作总结，计划是对新学期工作的展望和筹备，有了明确的计划教师们才会对新学期的工作有了清晰的方向，才可以更合理的制定自己的工作计划。总结是组长对一学期结束后的反思，其目的是为了沉淀更多的养分，积累更多有效的方法，纠正错误，以便对新的学期有更多的帮助和提醒。教研组长要有统筹的能力，开学初的计划就是统筹的开始，学期中间的各种活动更是统筹能力的一次次考验。比如：组织基本功大比拼、组织数学竞赛、组织考试阅卷及登分、组织整学期的公开课和教研会。遇到组内有新的活动，教研组长也一定要冲在前头，做好整个活动的统筹工作。给我的感觉就是无论什么困难，组长一定在那儿顶着呢！感觉很壮烈，但事实上作为教研组长就必须要承担这些，也要敢于承担这些责任和压力，并且依然要保持积极乐观的态度，遇事不乱，才能让组员们感到有依靠，才能更配合组内的工作。

5、调解

做为教研组长要时刻面对很多问题和突发事件，同事间的融洽关系也是教研组长必须关注的问题。一个好的团队，大家的心一定是齐的，关系一定是融洽的，否则一定会出现很大的问题，很多工作也会出现瑕疵，老师们工作也不会开心。要时刻协调组内教师的关系，并且形成一个开诚布公的平台，让老师们能够虚心学习别人的长处，听得进别人的建议。这个在我们组内听评课上效果明显，听课时老师们认真去听，并作记录，评课时候都能诚恳的说出授课教师的优点和不足，授课教师对老师们提出的不足也坦诚接受，并虚心改正。借着这样良好的氛围，教师们会取得很快的进步和成长，一个好的氛围会让所有教师感到愉悦。同年级的三位教师的关系也非常重要，良好的合作氛围是有效工作的必要因素。主要体现在：同年级组三位教师的互相听课、集体备课、课件的共享、试题的共享、学生问题的合理解决。这些工作都是需要同年级组三位教师的通力合作的，有了好的合作才能有更高效的成果。当组内教师间出现误会与隔阂时候，组长要及时了解情况，单独谈心，用客观的角度帮助教师解开心结，继续保持良好关系、通力合作，保持组内工作有效开展。

6、服务

教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。教研组长上有中层干部，下有众多教师组员，处于“中间受挤”的位置，这就意味着：对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作。秉着一个服务学校、服务教师的态度，与领导协商、与同事合作，充分认同和肯定组员的工作，鼓励组员不断的发挥特长，积极献策，利用群体的力量完成教研组的事务，让每一位组员都能在肯定下快乐的工作、学习。在推进课程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在教师们不理解、有情绪时，要耐心问教师们解释，并积极肯定学校的教育理念，改变教师们陈旧的观念，为广大教师提供力所能及的指导、帮助与服务。

二、学生、家长、教师分析

我校学生都是进城务工人员的子女，长期跟随父母到处奔波，大部分学生转学三次以上，可以说学生的学业并没有受到父母的重视，因为父母的文化水平也很低，在家访过程中看到，很多父母只有小学水平，深知一些父母连小学都没有毕业，不识字的人也有不少。这些家长来京多是从事不需要文化知识的劳动，靠出苦力谋生。所以很多家长会认为学习知识不重要，几乎是混个初中毕业证而已。平时父母的工作时间非常长，所以也无暇顾及孩子的学习，因为他们要靠努力工作去维持家庭的生计，这也很让人理解。不过我们学校和老师的知道，下一代的成长才是家庭的未来，我们在上个学年很重视对家长的培训学习，组织年级家长会时，专门给家长上课，强调家长的重要性，让家长们感受孩子对家长的需求，以及如何做一个好家长。相信在这样的努力下，我们会有更多的家长认识到对孩子的教育才是最重要的，那么他们也会在有限的时间里，多分出一些给自己的孩子，让这些孩子能够健康的成长，努力的学习，最后改变自己的命运，改变家庭的状况。

学生们自从进了蒲公英中学的校门，就开始着改变。从基本的行为规范到对学习的重视程度，都有着很大的进步。所以我校学生们大部分还是很爱学习的，渴望学习更多的文化知识。但同时也有一些学生会掉下队伍，他们入学时候的成绩就很差，几乎没有几个达标的，在小学知识不牢固的情况下，学习新的知识也很吃力。尤其是对数学这一学科，知识环环相扣，经常转学、知识脱节，这些造成了很多学生在步入初中后学习非常吃力，在老师们的额外补差中，部分学生才能赶上来达标，所以在初一阶段对学生基础知识的补习是非常必要的，在教研组工作中，结合我校形式，对初一年级的补差工作要坚持搞下去，同时结合基本功大比拼的考试，促进学生们尽快达标，赶上其他同学。

我来学校工作的前四年，数学组教师相对是比较稳定的，而且大家在开放学习的氛围下都在教学能力上取得很大的进步，可以说数学组是一个很有实力的组。不过由于9个老师里有8位都是女教师，因为老师们正处在结婚生子的阶段，使得好几位骨干教师又暂时离开了学校，所以目前学校里的数学教师又以新教师为主，原来老师们接受过的优质培训，这些新老师都没有参与，所以如何让这批新教师快速成长起来，成为新的骨干教师，这就是数学教研组的工作要务之一。当然，新教师有新教师的优势，年轻、无负担、精力旺盛、有学习潜力、敢于尝试新方法、有效利用现代化教学设备，这些都是新教师的有点，所以如何能发挥出新教师的有点用的下学期的工作中，这也是教研组下一步的工作目标。

三、工作计划、措施

1、提优：作业中留选做题，可结合中考试题。针对本班级几位突出学生单独约时间。初

一、初二年级各位教师对本班级同学选出3-5名同学特别关注，加强课外训练及能力培养。初三年级结合中考及国华需要，提前开展提优班，并结合2012年中考特点，注重阅读理解能力和运算准确性和速度的培养（初一、二年级也要有意识）。

2、补差：初一年级开展补差班（基础知识）对小六的重要知识在课下渗透；初二年级关注学生的初一时的基本功，如：方程、不等式解法，代数式运算等。结合“基本功大比拼”的结果，对本班基础不牢的学生进行课下跟进。

3、基本功大比拼：主要在初

一、初二年级开展，每学期两次，第3周第一次、第13周第一次。初一年级主要考察：数的运算，应用题等。初二年级主要考察初一学的基础知识：一元一次方程（组）的解法，不等式解法，列方程解应用题，简单的几何证明。大比拼由本年级三位教师出题，利用周二的晚自习时间考察，统一阅卷、登分，百分制达到80分以上同学过关，过关同学发“基本功大比拼过关证”，利用班会时间，正式颁发给过关同学。

4、兴趣小组：继续鼓励所有教师开展数学兴趣小组，同时坚持上一学年的“数独”兴趣小组，增强同学对数学的兴趣，并在学期第18周组织全校的数独竞赛。同时结合提优和能力培养的需要，兴趣小组也可以穿插竞赛题、阅读题、智力题等相关知识，这部分还需要教师们在实践中慢慢积累经验，以便形成规范。

5、“数独”竞赛

上一学年已经开展的数独竞赛同学们非常喜欢，在规范的竞赛流程及紧张的竞赛过程中，学生们非常的认真也很喜欢那种竞争的感觉。下学期会继续做好竞赛流程、试题精选、进阶、颁奖等事宜。同时北京广播电台与中国数独联盟会组织国内、国际的数独竞赛，下学期争取能让优秀的学生走出去，参与社会上的一点竞赛，积累社会经验，增强自信。

6、集体备课

备课是教师能够上好一节课的重要环节，备好课，是讲好课的关键。数学组有好几位新老师，在备课上还不是特别熟练，尤其是对知识的重点把握和能力培养方面，需要向有经验的教师学习，所以集体备课就尤为重要。上一学年我组的集体备课做的非常好，教师们也熟悉了这种有效的方式，备课组长在这个过程中起到了很重要的推动作用，下学期数学组会坚持做好集体备课。每星期一次，初

一、初二定在周三下午5、6节，初三定在周五上午1、2节。

7、组内公开课

开展公开课是教师自我学习的有效手段，也是教师自我认识、互相肯定的良好平台，数学组一直坚持做好公开课的讲与评。开诚布公的评课让授课教师收获满满，下学期继续做好公开课的组织和总结。时间定于每两周一次，每次两位教师。并请王继增老师点评。

8、教研活动

公开课是教研活动的一种，除此以外，会不定期开展教研活动，内容主要有：多媒体的使用，讨论习题课的讲法，中考试题训练及分析，教案、作业的互评，以及工作中的学生问题。

9、教案、作业、听课记录展评

下学期讲规范常规工作展评工作，定期开展展评工作既可以督促组员的常规工作，又可以达成互相学习的目的，每次展评过后，组长要写出一份对每位组员的评价，记录并存档。这也是下学期组长工作的重点。展评时间除学校的第1周、第17周以外，本组内展评定于第5周、第10周、第15周。每次展评除了写好评价以外，每位组员要在互相借鉴的基础上提出自己的下一步改进计划，在下一次展评中再进行评价的反思。如此循环的开展，促进教师的快速成长。

10、教学进度制定（统一标准）

考虑到初三教学时间的紧迫，对数学进度安排要有合理的节奏。在初

一、初二年级要赶进度，以便给初三留下更多的复习时间。目前已经实现初一学年结束学习初二年级1章，初二学年结束学习初三年级2章。到了初三第一学期结束时可以把学习第二本书的两章。这样初三下学期时就只剩2章知识，可以尽早进入复习阶段，做好中考冲刺。目前已经有了一套完整的初一至初三年级的进度表，各年级教师要严格按照进度开展教学。

11、数学教研室（阅读室）

下学期在原女教师宿舍二楼找一间做数学组教研室，把资源柜放进去，同时与图书馆联系收纳数学方面的阅读材料，建立数学阅读书柜。如：数学报、中考命题分析资料、各种数学练习册、数学史等书籍。布置教研室，可以用来开教研会，开展数学兴趣小组，教师与学生单独辅导或谈心。

其他工作及研究内容：周监测、学期初测验、习题课研究、中考研究、教师坚持做中考试题和模拟试卷、教师的教学反思及教研文章。

四、结束语

教研组长是学校的一个重要角色，很荣幸我能在这样一个关键的岗位上，在一个学年的工作中让我更加了解这个角色的重要，同时也感受到无论什么工作都不应该仅仅做一些常规，工作质量的好坏跟用心程度有直接关系。不断的在工作中反思，不断的行动中学习，在做每件事的时候都想办法做到更好，更高的要求自己，只有这样才能更快的成长自己。身为教研组长更要学会带好一个团队，一个人的成长不是成功，一个团队的成长才是大的成功，一个健康团结的团队，才是有生命力的集体，教研组长的工作就是将自己的身心融于教学，协调教师之间的关系，求同存异，互相宽容。积极开展教研组活动促进老师素质的提高，促进教师从实践经验到理论的升华。在开展新活动、改进新理念的过程中，一直秉着对教师好、对学生好的态度，让我在做事的时候没有任何顾忌，相信这种心态组员们是能够感受到的，我也会坚定不移的走下去，做好组长的工作，带动老师们走向新的成功。

数学组 王瀚宇

第三篇：做好一个新时代的基层教育工作者

做好一个新时代的基层教育工作者

——记营村小学校长张志钢

一个观念：

作为一个基层教育工作者，无论是教师还是校长，都应该力求把每一件事情做好，时刻提醒自己要实实在在做人，认认真真做事。当老师，要当学生喜欢的老师；当校长，要有有责任、担当，要能引领教师成长，把学校办成社会认可、家长放心、学生喜欢的学校。

一个故事：

张校长是一个凡事追求完美、执着、认真、务实的人。从1994年参加工作，从一名普通教师，到政教主任、教导主任、校长，二十三年一路走来，缘于他对教育的一种责任和使命，也源于对小学教育无限的热爱和追求。担复兴大任，做时代新人，太原师范“献身于小学教育事业”的校训，又一次震撼着他的心灵。小学教育是一个伟大而神圣的事业，他始终不敢忘记自己肩负的责任和使命，把一腔热血全身心的投入了教育工作当中。

一、爱与责任：

无论当教师还是校长他都把对教育的爱倾注于孩子们身上，把对基础教育的责任投入到每一项工作当中。因此在学校，对学生，他是他们的真心朋友、学校的每一项活动都邀请学生参与，2014年更是实现了少先队大队部海选，使学校真正成为了学生的学园、乐园、家园。对教师，即是他们的服务者，又是责任的监督和引领者。“教书育人、行为示范”是他对教师同时也是对自己的严格要求。为了搞好课改，他先行先试，深入广东学习，再让教师去学习，回来带头上试水课，让教师们品头论足，挖问题，找办法、寻出路，真诚和真心，责任和使命，追求和目标，让他和教师一起成长、一起收获。

二、创新和开拓： 营村小学是一所单轨农村小学，发展乏力。2007年学校提出“依法治校、特色立校、质量强校、服务名校”的办学思路。一是规范管理：学习iso国际质量体系，提出了“目标管理机制”。二是特色定位：分别提出了“思想+行动”的德育教育模式，形成了走进社区夏令营系列——带领孩子们走进社区、网吧、山大理工大等高校和太原市少管所；山西大学暑期夏令营，已成功举办六届；德育报社小记者站等社团活动丰富多彩。2016年又对原有特色整合，统合为“生本体验教育”特色项目，并通过了太原市第三批特色示范学校验收。三是目标管理提高质量，四是做好服务提高学校知名度。几年下来取得了良好的效果。太极扇参加了省妇联承办的全国现场会表演，生本教育实践催生了“五学”模式；德育工作更是不断形成品牌项目。

三、团队和实干

以情感感动人、以尊重赢得人、以成功激励人。一支和谐、团结极富战斗力的团队就是一切成功的基础。营村小学就有这样一支队伍，他们一起奋斗，完成了一项又一项工作任务，曾经加班加到凌晨五点，而没有一点多余的报酬、也没有一丝怨言。无论是校长、还是教师，都把每一项工作当成了自己的事，实实在在、认认真真、不说空话、只干实事，精诚团结、务实进取的实干精神成为了学校工作的制胜法宝。

办人民满意的教育是学校的责任，更是校长的责任。从这个意义上说，校长的工作就是是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生未来的幸福。作为一名称职的校长，张校长将在今后的工作中，不断努力，紧跟党中央的步伐，“担复兴大任，做时代新人”做好自己该做的事，适应新常态，创新思路、多干事、干实事，在上级主管部门的正确领导下，密切联系群众，带领营村学校全体师生，把营村小学建设的更加美好。

一个语录：

著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术。艺术的生命在于创新。”张校长将在今后的教育旅途中，不断“奉献、求真、创新”，以无愧于教育这份神圣的事业。

第四篇：生产线的组长职责和一个合格的组长应该做好哪些1

生产线的组长职责和一个合格的组长应该做好哪些

生产组长切忌要做好以下三个方面的事情：

（一）做好对上：

1、组长首先要按车间主管要求完成生产任务,2、完成好上司布置你的除生产任务之外的各项管理工作。

3、学会尊重你的上司。关系属下员工、了解员工潜能和心声

（二）管理好班组要求：

1、分配员工的生产任务，注意员工特性与长处，按能力大小分配；

2、培训指导员工：培训的工作方法与工作要求，最好自己能做师傅，如果人多，要培养骨干，让骨干做师傅。

3、培训方法：说给他听、做给他看、让他做做看，做得好夸奖他，做不好再改善，再教再做，养成做好的习惯。

4、激励下属人员的方法：定期开会，会上表扬员工，表扬要当众，让员工有荣誉感。

5、对有问题的员工，留到下班后，单独谈话，批评要单个，给员工留面子；

6、对属下人员多沟通，了解困难，帮助解决员工的个人困难，这样员工会很为你卖力的。

（三）对待员工方式：

1、以仁义对人，你将收获仁义。以仇视对人，你将收获仇视。

2、好员工是鼓励出来的，不是批评出来的。不好的员工并非天性不好，多数的原因是被环境和领导逼出来的。

3、如果你能坚持以正面的眼光，友善的心态看待员工的不足和错误，你将能激励员工改进工作，并收获更多的信任。如果你总是以责备的眼光看待员工，以严厉的批评管理员工，可能也会改进工作，但却会制造对立情绪，越来越不好管。

生产班组长的职责：

1.负责开展班组全面质量管理工作,分解公司下达的目标管理组织实施

2.负责开展班组生产成本经营管理及各指标督促检查实施考核

3.负责本班组安全管理并落实生产安全责任制

4.负责落实本班组生产任务的分解并确保订单按时完成生产装配。

5.负责控制本班组积压资金，提高资金周转

6.进行本班组人、机、物、法、环管理，改善生产环境，提高制程能力

7.现场6S管理和控制

8.负责落实班组的分级计酬管理工作;

9.负责本班组的设备维护保养完成总之合格的生产管理人员是圆满完成公司的生产任务，员工跟着你觉得有归属感，公司领导都对你的工作和为人很满意。

怎样才能做好主管。怎么样才是合格生产主管。主管最基本要求

一．早会制度

1．员工每天上班必须提前5分钟到达车间开早会，不得迟到、早退。

2．员工在开早会时须站立端正，认真听主管或组长的讲话，不得做一些与早会无关的事项。

3．组长每天上班必须提前10分钟到达车间组织员工准时开早会.4．各条线的组长在开早会时必须及时向员工传达前天的工作情况以及当天的生产计划，时间应控制在15分钟以内。

5．组长开早会时讲话应宏亮有力,多以激励为主,不得随意批评和责骂员工。

二．请假制度

1．如特殊事情必须亲自处理,应在2小时前用书面的形式请假,经主管与相关领导签字后,才属请假生效,不可代请假或事后请假(如生病无法亲自请假,事后必须交医生证明方可),否则按旷工处理。

2．杜绝非上班时间私下请假或批假。

3．员工每月请假不得超过两次，每天请假不得超过两人。

4．员工请假核准权限：（１）一天以内由车间主管批准;(3)二天以上必须由生产部经理批准;(4)连续请假按照累计天数依上述规定办理。

三．清洁卫生制度

1.员工要保持岗位的清洁干净，物品要按规定位置放置整齐，不得到处乱放,组长要保持办公台的整齐干净。

2.每天下班后值日生打扫卫生，周末须进行大扫除。

3.卫生工具用完后须清洗干净放在指定的区域，工具由专组专人保管，不得乱丢，倒置、甚至损坏。

4.不得随便在公司内乱丢垃圾、胡乱涂划。

四． 车间生产秩序管理制度

1..员工上班应着装整洁，不准穿奇装异服，进入公司鞋子按划分区域整齐摆放。必须正确佩带厂牌,穿工作服上班。不得携带任何个人物品，如手机.MP3.手袋.食品等。

2.上班时,物料员须及时把物料备到生产线,并严格按照规定的运作流程操作,不得影响工作的顺利进行。

3.员工在作业过程中,必须保持50-80CM以上的距离,不得挤在一起，作业时须按要求带好手套或指套,同时必须自觉做好自检与互检工作,如发现问题并及时向品检与组长反应,不可擅自使用不良材料以及让不合格

品流入下道工序,必须严格按照品质要求作业。

4.每道工序必须接受车间品管检查、监督，不得蒙混过关，虚报数量，并配合品检工作，不得顶撞、辱骂。

5.所有员工必须按照操作规程（作业指导书，检验规范等）操作，如有违规者，视情节轻重予以处罚。

7.员工在工序操作过程中，不得随意损坏物料，工具设备等违者按原价赔偿。

8.工作时间离岗时，需经班组长同意并领取离岗证方可离开，限时十分钟内。

9.上班注意节约用水用电，停工随时关水关电。

10.下班前必需整理好自己岗位的产品物料和工作台面，凳子放入工作台下面。

11.员工之间须互相监督，对包庇、隐瞒行为不良者一经查处严厉处罚.12.任何会议和培训，不得出现迟到、早退和旷会。

13.本车间鼓励员工提倡好的建议，一经采用根据实用价值予发奖励。

怎么样是合格生产部经理。怎样做好本职工作要求如下：

直接上级：分管副总经理；管理岗位：生产主管和组长 ；岗位性质：负责全面主持本部的管理工作；管理权限：行使对公司产品生产过程工作的指挥、指导、协调、监督、管理的权力，并承担执行公司规程及工作指令的义务；

管理责任：对其分管的生产管理工作全面负责；

主要职责：

1．在分管副总经理领导下，负责主持本部的全面工作，组织并督促部门人员全面完成本部职责范围内的各项工作任务。

2．贯彻落实本部岗位责任制和工作标准，密切与营销、计划、财务、质量等部门的工作联系，加强与有关部门的协作配合工作；

3．负责组织生产、设备、安全检查、环保、生产统计等管理制度的拟订、修改、检查、监督、控制及实施执行；

4．负责组织编制年、季、月度生产作业、设备维修、安全环保计划。定期组织召开公司月度生产计划排产会，及时组织实施、检查、协调、考核；

5．负责牵头召开公司每周一次调度会，与营销部门密切配合，确保产品合同的履行，力争公司生产任务全面、超额完成；

6．配合技术开发部参加技术管理标准、生产工艺流程、新产品开发方案审定工作，及时安排、组织试生产，不断提高公司产品的市场竞争力；

7．负责抓安全生产、现场管理、劳动防护、环境保护专项工作；

8．负责做好生产统计核算基础管理工作。重视生产用原始记录、台账、报表管理工作，及时编制上

报年、季、月度生产、设备等有关统计报表；

9．负责做好生产设备、计量器具维护检修工作，合理安排设备检修时间；

10．强化调度管理。科学地平衡综合生产能力，合理安排生产作业时间，平衡用电、节约能源、节约产品制造费用、降低生产成本；

11．负责组织生产调度员、统计员、计划员、设备管理员、安全员及车间级管理人员的业务指导和培训工作，并对其工作定期检查、考核和评比；

12．负责组织拟定本部门工作目标、工作计划、并及时组织实施、指导、协调、检查、监督及控制；

13．有权向主管领导提议下属科长（副科长）人选，并对其工作考核评价；

14．按时完成公司领导交办的其他工作任务。

岗位要求：

1．具有较强的责任心和生产管理专业知识；

2．热爱公司，有较强的综合协调能力和组织管理能力；

3．虚心学习，积极进取，有较强的工作责任感和事业心；

4．坚持原则，廉洁奉公；

5．熟悉本公司产品工艺流程，了解和掌握生产管理基本内容。

负责安排会议：

1．做好公司总结会、计划平衡协调会及其有关的会议报告；

2．整理季、月度经济行动分析会、排产会、生产调度会、考核评比等会议；

3．召集公司召开的部门业务专题协调会及其他有关会议；

4．安排本部门召开的生产、安全、设备等工作会议。

生产经理岗位职责：

1、负责公司整体生产运作的统筹、规划、编制及生产系统的维护。

2、生产各部门的协调、考核、评估。

3、生产总计划的制订及审核、各部门生产计划的监督、指引、及落实跟进。

4、对各部门的问题点进行引导、分析、总结、评估及制订可行性报告，定期、向副总或总经理汇报。

5、对生产中各项数据（生产日报表、进度表（生产看板）、加班申请表、人员出勤记录、设备维护保养记录、设备的增减平衡记录、生产物料用料记录等）进行汇总、分析及评估；提供出准确、明晰的生产数据并进行每周、每月、每个季度的的总结与建议，定期向副总或总经理汇报。为后续的现场生产工作提供详细、准确的具有参考及考核性资料。、对各个部门的物料用量正常或异常作评估；根据每款产品它的物料清单，用量、操作工艺及产品难易

程度、生产损耗等作分析且作出便于生产实际操作的改善建议并上报公司决策层领导。

7、定期、定时对PMC、外发及生产各部与业务、采购、工程、品质、行政进行各项沟通。

8、依据各部门的实际运作，建制各项提高生产效益（各项考核措施、生产环境、现场管理技能等），节约生产成本的措施（人力（人员工时、人员利用）、物料、工艺、产品品质、时间、空间、设备等）

9、定期主持召开生产会议：生产调度会议、计划与目标会议、生产环境及安全会议、总结会议等，监督各部门早会及部门日常会议并对会议决议执行情况进行监督检查。

10、依据公司实际运作情况结合生产各项要素进行综合生产分析，制订中、短期生产目标并上报副总或总经理，根据公司指示作修改后督导、跟进与落实。

初期目标 ：

运用实际的管理经验及不断吸纳新管理的方式，依公司决策者的提出的目标、发展战略及公司规划、方针对中基层管理甚至员工作有计划、引导、策略性培训、督导，初步建立依公司发展为核心的生产团队。时间周期为：2—3个月。

注：此职责为公司发展过程中特定时期而制定，随着公司发展该岗位职责将不断提升及新的要求。后续工作要求：

1、各项绩效指标的建制和岗位职责的优化

2、通过考核、激励措施结合公司战略发展，平衡生产资源及持续改善活动建制高效生产团队

第五篇：关于做好基层

关于做好基层党建述职 承诺事项兑现和问题整改工作汇报

根据XX《关于做好基层党建述职承诺事项兑现和问题整改工作的通知》的要求，学校党委高度重视，及时召开了党委扩大会，研究部署如何做好学校党建述职承诺事项兑现和问题整改工作，持续推动学校基层党建全面进步、全面提升。现将学校党建述职承诺事项兑现和问题整改工作简要汇报如下：

一、学校党建述职承诺

一是认真履行党建第一责任人职责，深化党建联述联评工作，完善落实基层党组织书记抓党建工作现场述职制度，真正把党组织书记第一责任人的职责落到实处。二是积极贯彻“党建+”理念，积极培养具有坚定政治信仰的人才，提升学校内涵发展。三是强化党员队伍建设，创新教育载体，加强学习教育，开展有针对性的思想政治工作，严把审核关，注重吸纳优秀青年教师入党积极分子为发展对象。四是强化党支部组织建设，以规范为引领，做好支部改选，引导在职党员干部戴党徽、扛义务、树形象。五是强化党风廉政建设,扎实开展反腐倡廉教育,大力推进作风建设,着力构建“教育、制度、监督”三位一体的廉政工作体系。

二、学校党建工作任务清单

1、学习贯彻党的十九大精神。学习、宣传、贯彻党的十九大精神，总书记系列重要讲话精神，党的章程及习近平新 时代中国特色社会主义思想，积极推行“两学一做”常态化制度化。

2、牢固树立“四个意识”，强化“四个自信”。教育引导广大教师严格遵守政治规矩和政治纪律，牢固树立“四个意识”，强化“四个自信”，争做“四讲四有”合格党员，争做“四有教师”。

3、不断强化学习型党组织建设。认真抓好领导班子，广大党员和教职工的政治理论学习，落实好党委中心组、党员、教职工的学习，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，提高服务基层的能力和水平。

4、开展精神文明创建活动。开展文明校园创建活动，积极引领学校精神文明建设；发扬“敦厚、包容、坚韧、自强”的安定精神，认真开展党员志愿者活动，培育良好的社会风尚。

5、健全党建工作机制。全面落实学校党建工作责任制，强化“党政同责、一岗双责”，认真落实党建工作主体责任，不断完善学校党建工作责任机制，领导机制、运行机制和保障机制。

6、进一步加强党建工作和学校中心工作的结合。紧紧围绕中心工作抓党建、抓好党建促业务的思路，认真落实好为XXXXX培养用得上留得住的适用性人才。

7、加强领导班子建设。发扬党内民主，严格执行“三重一大”制度，健全完善民主决策机制。健全沟通协商机制，建立学校党政主要领导沟通制度，对重大事项，必须形成共识。严肃党 内政治生活，定期开展组织生活会和民主评议党员工作。

8、加强党风廉政建设。深入推进党风廉政建设党政主要负责人“第一责任人”责任和班子成员“一岗双则”责任。层层签订党风廉政建设责任书，实行党风廉政建设承诺制，加强廉政警示教育，开展廉政文化建设进校园。

9、加强惩防体系建设。坚持以制度建设为抓手，努力构建务实管用的惩治和预防腐败体系。立足工作实际，认真排查岗位廉政风险点，加大对职称评审、选人用人、评优选先、财务管理等重大领域和重要环节的风险防控。及时化解矛盾纠纷，做好教育信访维稳工作。

10、认真开展“两学一做”学习教育。建立健全“两学一做”学习教育常态化制度化工作机制。建立“两学一做”学习教育问题台账，细化整改措施，明确整改责任人限时整改。

三、学校党建工作存在的问题

一是对党建工作重视程度不够、思想教育及认识度有待提升。由于学校教学业务复杂繁重，面对绩效考核的巨大压力，从科室领导到教师相较而言更加重视日常教学业务工作，党务工作已从中心位置偏移，成为业务工作的附加，党建工作被当做口可有可无或是附加性的工作。党组织活动不能开辟出专门的时间进行，或与日常工作的会议混同进行的情况。基层教师教学招生工作压力大，对参加党组织活动和党的理论知识学习的积极性、主动性不强，大多数没有时间开展学习，有时有时间也静不下心来学习，产生了“重业务、轻思想”的不良倾向。由于缺乏时间进行党组织活动，所以基层党员缺乏对党的思想认识方面的交流，对党的政策、路线、方针等方面的认识不能与时俱进。

二是队伍思想状况不够稳定，党员身份淡漠化。当前社会价值观多变，各种拜金主义、享乐主义造成了人们的信仰危机，部分党员干部也在潜移默化中淡漠了自己的党员身份，思想上有了变化。党支部平常开展工作较少地把党员教师的作用同其党员身份相联系，加之支部组织生活方式乏味、思想教育手段乏力，有的党员渐渐失去了作为党员教师的特殊使命感和自豪感，对党组织失去信任、产生了疏离感，甚至不愿意显示自己的党员身份，这就导致其直接丧失了党员的内在精神动力和外在自觉行动，其危害结果是丧失了党员主体的先锋模范作用和党员的先进性。同时一些党员主体意识不强，缺乏对自身的约束，放松自我要求，安于现状，大局意识、责任意识、忧患意识弱化，缺乏敬业精神，把自己等同于一般群众，工作积极性看不出来，关键时刻站不出来，危险时候豁不出来，党员的宗旨意识和奉献精神渐渐变得淡薄，党员的旗帜引领作用得不到明显体现。

三是基层党组织活动形式单调、流于表面化。由于科室日常工作任务十分繁重，重绩效、轻党务的现象在基层普遍存在。因此，党支部的组织生活相较而言会显得主题不鲜明，内容不丰富，形式不活泼，通常是读读报纸、念念文件、学学讲话，没有联系本单位工作实际和教师思想实际需求，内容枯燥乏味，形式 呆板单一。这种长期一成不变的活动方式让党员教师感到枯燥，觉得参加组织生活是一种形式主义，对其意义不大，收效甚微，造成党内组织生活失去吸引力，影响到基层党员参与组织生活的政治热情，也影响到基层党支部的组织建设水平。

四是缺少一支善于组织开展党建工作的高素质干部队伍。当前学校党务工作实践者，由于之前大多奋站在教学业务一线，在业务水平上有着很好的表现，但对党务工作缺少熟悉度。由于缺乏系统培训和实践的磨砺，基层党员干部缺乏对党史、党的方针政策及相关知识的系统研究。尤其是在做思想政治工作方面，存在理论功底浅，对党员教师思想变化的特点规律把握不准，了解不深，党建工作方法不多、创新能力弱等问题。

四、认真落实兑现党建工作承诺和难点问题的解决 学校党委坚持狠抓工作落实，定期召开党委会议和党委扩大会议，认真听取各级党组书记述职承诺事项兑现和问题清单、任务清单落实情况；认真研究解决推进过程中遇到的问题，对进展缓慢的能及时督促提醒相关责任人；认真执行下级党组织定期向上级党组织报告党建工作制度，掌握学校各党支部承诺事项兑现情况动态、跟踪问效。为了落实学校党建述职承诺兑现和问题整改工作，以严格问责推动形成学校党建工作党委抓、书记抓、班子成员抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要做好以下工作：

（一）加强思想建设，不断加强政治理论学习 在新时期要始终以学习习近平新时代中国特色社会主义新思想为主线，以新时期黑龙江精神和铁人精神为统领。要充分利用 “三会一课”、专题学习研讨会、党员教育培训等载体，大力弘扬开拓创新、奋力创优的时代精神，进一步提振全体党员教师攻坚克难的“精气神”;组织开展专题学习研讨，举办报告会、座谈会、征文比赛等活动;全面推行基层教师党员党性教育培训，并用学分制进行管理;重视开展警示教育，组织教师观看警示教育片、违法违纪通报等警示材料，调动广大党员参加政治学习的积极性和主动性，增强广大党员的政治理论素质。

（二）加强阵地建设，不断提高党支部战斗堡垒作用 基层党组织开展党员活动必不可少的是令党组织活动有专门的时间、专门的阵地去开展，同时要勇于创新，改变思路，让党组织活动变得生动活泼，易于学习。所以在继承发扬党的光荣传统和优良作风的基础上，我们可运用现代化信息技术手段丰富和拓展基层党建工作方式和内容，要用先进文化抢占网络阵地，依托学校网和“网上党校课堂”、“党建论坛”、“党员QQ群”、“模范党员微博”等，开设在线学习、理论文库、党史辅导、“党建书苑”等栏目，借助生动活泼的多媒体形式高扬新时期党建工作主旋律，利用网络形象化的语言和好看易懂的内容，增强思想政治教育的渲染力和感召力，弥补传统党课枯燥乏味的缺陷，吸引党员教师参与网上党校的互动交流，并在潜移默化中武装头脑、增强信念，实现党性教育理论性、知识性、实践性和趣味性的有机融合。

（三）加强队伍建设，切实加强基层党员干部队伍建设 一是提升基层党组织干部队伍自身的党务工作水平，培养党性强、能力强的双强型干部。基层党组织干部在党建工作中担负着双重责任，既要做组织领导者，动员广大党员教师积极投身基层党建活动，又要做实践先行者，在工作中创先争优，充分发挥示范带动作用，为广大党员教师做好表率。因此党员干部应带头深入开展党内学习教育活动及对社会主义核心价值观的培养，不断提高自身的思想理论素养水平，要加强党的相关历史、理论和方针政策的学习领会。在基层党建工作中，积极开展学习型党组织建设活动，找准党建工作与业务工作的结合点，在形式上更加注重灵活多样，在内容上更加注重联系实际，在管理上更加注重健全制度，在工作方法上不断创新思路、注重与教师的沟通，建设一支精业务、通党务、有思想的高素质干部队伍。二是抓好党员教师队伍建设，强化主体地位，发挥主体作用。基层党组织应坚持把思想政治工作作为经常性工作，围绕提高党员思想政治素质、发挥党员先锋模范作用为目标，把党员教育和管理工作的重点放在坚定理想信念、增强党性观念、激发内在动力和提高履职能力上。同时，以丰富多彩的活动丰富基层党组织生活，提升党员队伍的凝聚力和战斗力。在队伍的发展上，做好在基层一线和青年教师中发展党员的工作，始终把吸收优秀青年教师入党，作 为党建基础性工作来抓，加强对已成为党员的教师的培养和考察力度，坚持培育、树立具有创先争优精神、党性高的典型模范党员，并用以此来激励、引领广大党员教师。

(四)加强制度建设，将党建与教学工作相统一

俗话说的好“没有规矩，不成方圆”。按照“围绕中心抓党建，围绕党建促发展”的思路，不断完善基层党建工作的规章和制度，形成长效的管理机制，形成“争创——巩固——提高”的良性循环。一要建立长效的思想教育机制，通过思想教育活动，及对党内的学习培训活动，提升基层教师的思想认识水平，使其树立正确的价值观，能够做社会主义人民教师职业道德的楷模。二要建立长效的组织管理机制，完善基层党组织管理运行的保障措施，规范党员队伍管理的规章制度，激发党员教师发挥先锋模范作用的积极性。三要建立长效的监督约束机制，积极落实“三会一课”制度、“党群议事会”等工作。强化党员教师的法纪观念和强化党内民主，保持监督渠道的畅通性和党员自律的经常性，保证党员队伍的纯洁性;四要建立长效的考核评估机制，对于日常的教师业务性工作有大量的绩效考核，而对于党建这块却缺乏考核，因此建立党内相关考核十分有必要。对于党性方面的考核，可通过论品行、看作用、比贡献、赛实绩等综合多方面考察。五要完善奖惩激励机制，对发挥了党员的先进模范带头作用的，实施奖励，不参加党内活动的、或者是违反一些党章党规要求的，给予扣分等处罚，这样才能最有效直接的督促党员主动参加党内活动，从思想上重视起来。