让青春远离冲突

第一篇：让青春远离冲突

让青春远离冲突，让阳光遍洒校园

2010—2011学年度第一学期第13周升旗仪式上的讲话

郑建忠

老师、同学们：

早上好。

近几周，我校出现数起打架事件，涉及我校多个年级学生甚至校外人员，影响恶劣，参与其中的我校学生已由德育处在上星期一做出了处理，这些同学将会为自己一时的冲动承担相应的责任。

校园，本该是一方净土，本该是文明的摇篮。每一位把孩子送进我们学校的家长，都怀着孩子健康成长的美好心愿，每一位选择进入培才校园的孩子，都怀着读书成才的青春梦想，然而，近来频发的打架事件，让原本和谐平静的校园掺杂了几丝浮躁，引发了学校、家长更多的担忧——我们担忧无辜的同学受到打架事件的伤害，也担心参与打架的同学遭遇自己不能承担的严重后果。

因为，所有的事实都告诉我们：暴力，从来就没有赢家，对他人施以暴力的人，膨胀到看不到自己的渺小，必会陷入痛苦的深渊。

目前，校园暴力事件已经在全国引起了社会的广泛关注，我们遗憾地发现部分学生对“力量”的理解出现了偏差，致使他们通过简单的暴力行为得到心理上的平衡和满足。当前文化市场传播淫秽、色情、凶杀、暴力、迷信等出版物和音像制品屡禁不止，相当一部分网吧老板为追逐高额利润而对学生浏览不良内容听之任之，大众传媒又缺少适合成长中的未成年人阅读的栏目和内容，再加之可供未成年人活动 的场所有限等等，使一部分不能得到正确引导的孩子形成不良心理品质，其“道德底线”受到极大的冲击。

沈阳市教育局曾做过一次问卷调查，在学生对家庭生活及社会环境的有关评价部分，5.3％的学生表示在网上聊天时经常骂人或受到他人辱骂，学生最喜欢的网络游戏枪战类占了75％，时间一长在虚拟世界积聚的情绪就被带到现实生活中来；有3.2％的孩子存在暴力倾向，2.9％的孩子景仰黑势力“老大”，还表示了对欺负他们的人可能采取以牙还牙、以暴治暴的办法……。

而我们培才学校也有一些幼稚的学生，在个别人的错误引导之下，轻率地把拉帮结派、打架斗殴看作所谓的“能力”，喜欢用暴力得到自己想要的东西，渲泄心中对他人的不满，他们在教室里、宿舍里、饭堂里、操场上横行霸道肆意妄为，把冲动、破坏、暴力误认为青春的激情，但是，当他们洋洋得意地觉得自己及自己所谓的兄弟不可一世时，却看不清楚自己只是培才校园七千多师生中的渺小一员，却看不清楚自己其实在盲目自大，却不知道自己正走在悬崖边上：在伤害了他人的时候，他们正在用自己的安全与前途交换着一时的痛快，正在把自己和自己的家人推入痛苦的泥沼……。

另外，校外带有黑社会性质的组织、不良青年亦多会盯上校园之中的问题学生，他们会打着“帮忙解决问题”的意气招牌，拉拢校园问题学生，使他们为其组织服务，把他们拉离社会、学校的正常生活轨道，卷入无尽的暴力与混乱当中，拉入社会边缘的黑暗生活之下，断送前途，走向犯罪。正因为十分了解学生暴力事件的可怕后果，面对这些轻易就以暴力解决问题的同学，我们心急如焚，作为年轻人，我们有许许多多的渠道证明自己的价值，培养自己真正的能力，掌握自己人生，而暴力，绝对不是我们能力的体现，这种原始野蛮的手段，反而是映照我们脆弱和无能的镜子，希望我们某些游走在校园暴力边缘的同学，能够悬崖勒马，迷途知返。

另外，也请我们每一位同学，一方面，不可以轻信暴力言论，更不必向暴力低头，保持自身正气，保持理智思考，学会以正确的方式解决遇到的矛盾，相信自己身后有强大的后盾；另一方面，当了解某些不良苗头或信息时，则应以勇气和爱心及时向班主任老师及学校反映，以寻求更有力的途径帮助一时陷入迷途的同学。

青春年华，应该在求知与拼搏之中快乐度过，和谐校园，应该有温暖和明亮的阳光遍洒，珍惜身边的每一位良师益友，学习为人处世的正确方式，我们真诚地希望，培才校园，可以成为每一位同学身心健康成长的摇篮，我们真诚地希望，每一位学子，都能在这里收获知识、友谊与成长。

第二篇：让青春远离冲动

让青春远离冲动教学设计

上肖中学

许智刚 教学目标：

知识目标:

1、感知青春期的冲动，体会青春期冲动心理带来的危害。

2、掌握克服青春期心理冲动 的方法。能力目标：

1、学会克服青春期心理冲动 的方法。

2、学会正确的沟通方法，和同学和睦相处。情感目标:

1、体会沟通的重要性，学会与人相处。

2、掌握自我调控和释放的重要性，健康成长。教学重点:

1、体会盲目冲动的危害，掌握远离青春期冲的方法。

2、学会沟通，懂得自我调控和释怀的重要性。教学难点: 体会盲目冲动的危害，掌握远离青春期冲动的方法。

教学准备：

1、准备教案；

2、准备课件； 教学方法：

案例法

讨论法 导学法 教学课时： 1课时

教学过程：

一、导入新课

你是个容易发怒的人吗？当别人引发你的愤怒的时候，你是压抑自己，还是对别人恶语相向，或是大打出手呢？孩子们!要知道，冲动是魔鬼，放纵怒火会让我们失去理智。那么，如何管理自己的愤怒，让青春远离冲动呢？今天，让我们走进心理课堂，来探讨让青春远离冲动这一节。

二、我诉我心：

1、看心理情景剧：一个文具盒引发的“战争”

2、根据故事情节，请同学表演改剧的主要情节。(请学生推荐两位表演者，并对表演给予积极评价）

3、分组讨论：

（1）

1、同学们:通过刚才的情景，你觉得小刚和小峰愤怒的表现有哪些?请以小组为单位，交流你刚才看到的场景。（深入小组，参与学生活动。提示：从语音、语调、神态、动作等方面思考观察。）

2、推选小组代表，分享你的观察与思考。(鼓励学生大胆发言，深入表达自己的观点)

4、播放幻灯片：体会愤怒时的神态，表情，语言。动作等。

5、开展活动：我愤怒时很神气

（1）你平时愤怒身体有什么反应？你的语音、语调会发生什么变化？（2）展现我愤怒时的语言、表情、动作。（例如;咬牙切齿、恨之入骨、愤愤不平、气急败坏等

（过度：同学们，当小刚和小峰在心理情景剧中，愤怒和冲动如同疾风暴雨，当它如山呼海啸般袭来时，旁观的你该怎么做呢？)

6、下列几种做法，你会选择哪种做法：

1、当小刚和小峰发生冲突时，你会选择怎么做？（1）做一个安静的旁观者，静待事态发展。（2）做一个热心的观众，加油助威，摇旗呐喊。（3）告诉老师，等老师前来处理。

（4）迅速将他们拉开，并远离事发现场。

（引导学生展开讨论，分析几种做法的不同后果。并得出结论;离开诱发愤怒的情境,是有效管控愤怒的当务之急）

(过度;洪水可疏而不可堵。在有效隔离诱发愤怒的情境的同时，化解和释放愤怒与冲动必不可少）

7、我诉我心：表达愤怒

（1）下列表达愤怒的方式你觉得哪种适合自己，谈谈自己的心理感受。

大声歌唱

跑步

找个抱枕当出气筒

和人聊聊天

写日记

看电视（2）你还有哪些好的释放愤怒的方法吗?说出来和大家分享。

8、我诉我心：学会求助

1、寻找求助的对象：老师、朋友、父母、心理医生等

2、现场模拟：

小刚和小峰向你求助:你有勇气挑战一下心理咨询师的角色吗？(问题准备：

（1)小峰:老师，不是我度量小，我就是个急脾气，江山易改本性难移。我也很着急，你能给我一些建议吗？）

（2)小刚：老师：很多事我都知道自己错了，可小峰不给我道歉改错的机会，他恶语相加，我如果认错会在同学面很没面子的，他们都会说我是个窝囊包。你说我该怎么办？

9、对学生的表现给予积极评价，鼓励其正视问题，积极调适冲动心理。

三、心海导航：

本节课要告诉你的是：怎样让青春远离冲动:

1、察觉你的愤怒

2、离开诱发愤怒的情境

3、用适合自己的方法表达愤怒

4、学会求助

板书设计：

｛ ｝

让青春远离冲动

第三篇：禁毒宣传进校园,让青春远离毒品

禁毒宣传进校园，让青春远离毒品

为进一步加强校园禁毒宣传教育力度，提高小学生禁毒知识，2月17日上午，新前街道工作人员邀请派出所民警到新前中心小学开展了“禁毒宣传进校园，让青春远离毒品”为主题的禁毒宣传教育活动。

派出所民警通过发放禁毒宣传手册、现场讲解等形式开展教育宣传，通过活动，学生们对什么是毒品、毒品的种类、吸食毒品的危害及如何拒毒、防毒等问题有了更深的认识，增强了小学生识毒、防毒、拒毒意识和能力，营造了远离毒品、拒绝毒品的校园氛围。此次活动共发放禁毒宣传手册300多份，受教育人数达300多人，受到了师生们的热烈欢迎。

活动结束后，该校学生纷纷表示，今后在加强学习的同时，追求健康、积极向上的生活，从思想和行动上坚决抵制毒品的侵蚀，同时要积极向亲人、邻居宣传禁毒知识。

通讯员 李华军 新前中心小学

第四篇：第四课第四课时让青春远离不良行为下

宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具

八年级思品导学案

第四课第四课时 《让青春远离不良行为（下）》 导学案 设计：余培周 班级 姓名

【学习目标】

1、情感、态度与价值观：进一步培养自己良好的品行，杜绝不良行为。

2、能力：增强自制和自我防范能力。

3、知识: 了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫正严重不良行为，全社会应创造的必要条件。

【学习重难点】不良行为的危害性及其未成年人怎样增强自我防范意识。

【学法指引】 自学法 小组讨论 合作探究

【课前准备】师生搜集一些 社会生活中的有关不良行为的典型事例。

导语： 你知道“小时偷针，长大偷金”的故事吗？这个故事说明了什么？你还见过类似的事例吗？从而引入今天讨论的话题----让青春远离不良行为（下）。

【预习导引】

一、自学要求:细心阅读课本第45---47页的指点迷津，勾画出重点语句，并用心体会其含义。

二、阅读有关内容，思考并完成下列问题。

1、青少年是国家和民族的（）。（）和（）是青少年健康成长的障碍。预防不良行为，矫正严重不良行为，促进青少年健康成长，是（）共同的责任。对青少年而言，更重要的是加强（）

2、为了杜绝不良行为对青少年健康成长的影响，（）、（）和（）各界都要采取积极有效的防范措施。

3、俄国克雷洛夫说过：“（）和有（）的人，即使有迫切的需要也不会偷窃。”

4、中学生在校外买烟抽，到网吧浏览不健康的网络信息等现象时有发生。为了解决这些问题，必须（）

①严禁中学生接触社会

②提高中学生的自我保护能力

③加强对中学生的社会保护

④禁止卖烟和关闭营业性网吧

A.②③

B.①②③

C.②④

D.①②③④

5、某班正在上体育课，突然旁边的一个小店发生大火，有的同学说应该去

救火；有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护对象。面对类似突发事故，我们应该（）

A.不必担心受到伤害

B.一个人先去“救火” C.拨打“119”报警

D.服从多数同学的意见

预习后所生成的问题是：

学生评价： 学科长评价： 教师评价：

【合作探究】

☆活动一： 找一找

1、阅读课本47页的《一个失足未成年人的自述》。想想造成他蜕变的因素有哪些？

2、这有什么危害?

3、遇到此类事件你认为应该怎么办？

学生分组讨论交流展示，教师评价。

☆活动二： 辩一辩

正方：杜绝不良行为主要靠自己。反方：杜绝不良行为主要靠社会。

全班讨论展示，教师评价。☆ 活动三： 谈一谈

1、我们要学会自我保护，加强自我防范，那我们该怎么办？

2、一位法院少年庭庭长曾告诫青少年朋友要“力行十戒”：一

戒“贪”，二戒“奢”，三戒“骄”，四戒“假”，五戒“黄”，六戒“毒”，七戒“赌”，八戒“惰”，九戒“散”，十戒“妒”。分组交流，学科长评价。

【当堂检测】

1、预防未成年人犯罪，要求（）

①青少年要树立正确的人生目标，加强自我防范意识

②明确家庭、父母对子女的教育责任，对子女进行科学教育

③加强学校教育，增强青少年的法制观念和自我心理调控能力

④创造良好的社会环境，消除各种不良文化和社会风气的影响

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.①②④

2.“少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，瘸了一匹战马，败了一次战役；败了一次战役，丢了一个国家”。下面格言和这道英格兰民谣蕴含道理不同的是（）把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格 宝鸡市陇县堎底下中学“高效课堂”教学工具

八年级思品导学案

A.小洞不补，大洞难堵

B.千里之堤，溃于蚁穴

C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D.众人拾柴火焰高

【学习小结】

本节课学了 ,我最大的收获是.【拓展训练】

1、李某，某校八年级学生，最初是在买东西时从小摊贩那里偷拿了两个苹果，未被发现，觉得占了便宜。后来就不断的干些小偷小摸的事情。为了不断满足自己的物欲，实现一夜“暴富”，最终发展为拦路抢劫，并导致受害者重伤，受到法律的严惩。据此回答下列三个小题。

（1）李某的上述行为中，不属于我国《预防未成年人犯罪法》中所规定的不良行为的是

（）

A.小偷小摸

B.抢劫

C.致人重伤

D.致富

（2）李某的堕落过程告诉我们，不良行为

（）

①会影响中学生的身心健康

②会影响中学生的学习和进步

③可能会诱发违法犯罪

④小事一桩，不会产生什么大的影响

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

（3）李某的堕落过程还启示我们：中学生应加强自我防范，杜绝不良行为，远离违法犯罪。具体应

（）

①增强辨别是非的能力

②树立正确的人生观和价值观

③树立法制观念，自觉遵纪守法

④加强道德修养

A.①②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

2、有这样一个故事：一个小男孩，是家中独子，从小受尽溺爱，母亲总是百般包容呵护他。小男孩从小不学无术，好吃懒做。一次，偷偷将邻居的鸡蛋偷回家，母亲不仅不恼，还高兴地夸奖：“我的儿子真聪明！真懂事！”于是，小男孩的事越犯越大，终于成人后犯下死罪。在行刑前，他只要求见母亲最后一面，却狠狠咬了母亲一口，并咬牙切齿地说：“我恨你！”

这个故事给我们的启示是什么？

3、青少年应如何加强自我防范？

4、有的同学认为，“自己未满18周岁，年龄小，与犯罪无关，不用负法律责任。”你如何看待这一观点？为什么？

5、从少年犯的行为及结果中，我们悟出了哪些道理？

教师评价： 把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格

第五篇：校园红丝带让青春远离艾滋病活动策划

石河子“同爱“工作组活动策划书

石河子“同爱”工作组

校园红丝带 ——让青春远离艾滋病

策划书

活动主题：

校园红丝带

——预让青春远离艾滋病

活动背景：

本次主题活动由石河子大学科技学院主办，“驭风”文学社、石河子疾控中心、石河子“同爱”工作组协办。

以石河子大学全体师生为对象，进行艾滋病知识普及宣传。

活动时间：

2009年12月01日

活动简介：

一、理办方简介

八师石河子疾病预防控制中心

八师石河子疾病预防控制中心2005年07月正式挂牌成立，前身是石河子卫生防疫站。目前，中心列编61人，专职技术人员54人，其中高级职称11人、中级职称22人；下设九个科室，拥有气相色谱、原子吸收、全自动生化仪等检测设备200余台件，固定资产1400余万元。

中心承担垦区64万人口的疾病预防控制、突发公共卫生事件的调查处理、疫情收集与报告，地方病、结核病、艾滋病、急性传染病及慢性非传染性疾病的防控、检测检验与评价、健康教育与促进、应用研究与指导、技术管理与服务等任务。

2005年顺利通过自治区计量认证/实验室审查认可评审；

2006年通过国家艾滋病参比实验室专家的现场考核验收，成为兵团首家艾滋病确证实验室；

2007年顺利通过兵团职业卫生的资质认证评审，获得职业健康检查、职业病诊断及职业卫生技术服务资质。

石河子“同爱”工作组

石河子“同爱”工作组成立于2009年10月，专为同志人群开展非盈利性社会工作。主要针对“MSM”（即男男性行为者）开展高危行为干预工作，开展切实可行的艾滋病防治活动。工作组遵循“知情自愿、无伤害、公正、保护隐私”等原则开展工作，积极干预MSM人群高危性行为，降低HIV（艾滋病）感染几率，免费提供防治资料、免费咨询、义务施助、免费发放安全用品等各项服务。

石河子“同爱”工作组自成立以来，得到石河子市疾控中心和“彩缘新疆”工作组的大力支持和帮助。我们会不断完善和提升自我工作能力，以“健康与认同”为宗旨,以保证同志人群的生命健康、同志健康文化为己任；致力于提升性少数人群自我认同、增强族群内部相互认同、改善族群外对男同群体的认同，创造健康和谐的多元社会。

石河子“同爱”工作组立足于石河子地区，面向全国展示石河子同志积极向上，重情朴实的面貌，以传播健康同志文化、帮助公众正确认识同性恋问题、改善性倾向少数人群的社会地位为己任。坚信同志必会存在真爱，努力创造轻松、文明、开放、无忧的同志家园；强烈反对任何打击、歧视、丑化同志的行为，更正同志圈不正之现象，倡导同志情感为主线的生活。

石河子大学科技学院“驭风”文学社

石河子大学科技学院“驭风”文学俱乐部是受院团委指导的综合性文学社团。俱乐部2007年09月01日成立至今，以“两脚踏中西文化，一心演文艺新风；培养文学新素养，开拓文艺新丝路”为宗旨，“真挚、诚信”为活动原则。“驭风”是我们的主要刊物，旨在为同学们提供展示自我的平台，让大家挥洒热情，飞扬青春。在服务大家、传播文化的同时，提高自身综合素质，进而带动学院以及整个大学精神文明建设的发展。

经过一年多的发展，“驭风”已初具规模。社团机构设置明确，办公室、编辑部、电子排版部、宣传部、策划部等，分工合理。我们会在将来的时间里，逐渐发展成为以文学为主的综合性社团。

在开展各项活动的同时，我们也特别重视社团干部的管理工作。严格要求社团中各部门干部，通过定期的会议，对干部进行积极的培训工作，使其具有强烈的责任感和严谨认真的工作态度，并能各思其职，从而在自己的工作岗位上发挥好出最大的作用并取得最优异的成绩。

在新的一年里，俱乐部将继续开展各种活动，让“文学新风”飘过更广阔的天地，充分展示本社团特色，同时也会充分调动干部的积极性，举办出一些更有创造性的活动来，并在活动中，加强与会员的联系，并使其真正感到有所收获。

让文学形成互动，让文学成为风尚——这是“驭风”一直努力的方向。

二、活动策划

（一）活动目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“预防为主，贴近青年，注重实效”的原则，充分发挥学校组织优势，整合社会资源，建立健全青少年预防艾滋病健康教育以及关怀、救助青少年艾滋病感染者的工作体系和长效机制，倡导健康生活理念，弘扬文明生活方式，宣传预防艾滋病的基本知识，提高青少年对艾滋病的认知能力和自我保护能力。

（二）活动对象

石河子大学全体师生。

（三）活动形式

1、加大宣传力度，普及防治知识，形成全社会重视青少年艾滋病防治工作的良好氛围。为普及青少年艾滋病预防知识，提高全社会对艾滋病的防治工作，通过广播、电视、报纸等新闻媒体使用多种语言文字在“世界艾滋病日”前后开设专栏，重点宣传《艾滋病防治条例》、《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006—2010年）》、《新疆维吾尔自治区落实“四免一关怀”政策实施方案》和艾滋病防治知识及相关政策，提高全社会对艾滋病防治工作的认识。

2、结合学校、工地、社区人群集中的场所进行关于艾滋病的宣传工作。在学校进行以“校园红丝带——预防艾滋，建设美好校园”为主题的相关知识讲座；在社区设置青少年艾滋病防治知识专栏、发放传单、摆放宣传教育资料。

3、配合当地卫生部门、疾病预防控制中心做好宣传工作，强化防治措施，努力遏制艾滋病疫情上升趋势。

4、充分发挥青年志愿者作用。各地州市要积极动员和组织青年志愿者深入街道、社区、企业等人群集中场所，通过悬挂横幅、张贴画报、发放宣传材料（品）等形式举办各类活动。

（四）活动准备和宣传

1、以 “校园红丝带——世界艾滋病日”为契机，采取学生喜闻乐见的宣传方式，组织开展切合实际的宣传活动，将艾滋病防治宣传工作推向高潮，积极落实，周密部署，认真开展“世界艾滋病日”的宣传活动。

2、活动准备

本次活动对参与者均准备精美礼品。

（五）活动安排

计划于2009年11月27日，请石河子疾控中心专家开展艾滋病预防知识讲座。

（六）礼品设置

本次活动对参与者均准备精美礼品。（石河子市疾控中心、石河子“同爱”工作组提供）

（七）活动需要

奖品采购：石河子市疾控中心、石河子“同爱”工作组提供

场地租借：阶梯教室

石河子“同爱“工作组二零零九年十一月二十三日