罗阳镇大沙小学生古诗文韵律操比赛活动方案10-5

第一篇：罗阳镇大沙小学生古诗文韵律操比赛活动方案10-5

罗阳镇大沙小学生古诗文韵律操比赛活动方案

(2009~2010学年度第二学期)

一、比赛目的

通过疯狂古诗韵律操的比赛，展示新区三小娄江娃积极昂扬的风貌，增强疯狂古诗韵律操的协调性、整体性和节奏感，丰富校体育节的内涵和促进学校大课间活动质量，进一步提升校园文化建设。

二、比赛时间：2010年5月18日

三、比赛地点：本校篮球场场及墨香广场

四、比赛方法：

1.以班级为单位，同年级班级进行比赛。

2.比赛顺序：各年级同步进行（利用大课间活动中做操时间段）

五、评分方法：

1.按“入场、过程、退场、状态”进行打分，分别 是：20、60、10、10

扣分点：学生集队缓慢、踏步动作不一致。

疯狂古诗韵律操动作错误、古诗背诵错误等累计每个扣0.5分，各个环节精神面貌不佳、做操无精打采等各扣1分。

集队缓慢，队列无序。

2.取两位评委的平均成绩，为最后得分。

3.根据得分：各年级各设一、二、三等奖。（注：四五六年级为一个组别）

六、评分要求

1.入场：班级队伍按平时大课间活动进场常规。入场队伍整齐，步伐一致。（20）

2.退场：集中整队迅速，做到“快、静、齐”，走向本班活动场地安静有序。（10）

3.状态：全班学生精神饱满。（10分）

4.韵律操及古诗背诵：动作正确，能跟上音乐节奏，整体动作整齐；古诗背诵声音响亮整齐。（60分）

七、评委成员

一年级： 董兵霞 胡燕来

二年级： 孙大从 陈昌盛

三年级： 张丽 任大勇四、五、六年级： 穆雪 张建彬

备注：请评委于大课间活动时间前到达乐趣楼院内集中，后分散评比打分，完成后请再集中操场游戏区，统一上交评比表。

第二篇：罗阳镇大沙小学家长会材料

罗阳镇大沙小学2010-2011学第二学期家长会(期中考试)实施方案

一、会议目的：

为了提高大沙小学的整体教学质量，督促家长和学校共同关心、提高学生的学习成绩，让学生的身心得到全面发展。决定在十三周召开大沙小学家长会。此次会议给教师与家长提供了一个相互交流的平台。让家长对孩子在校的学习生活有所了解，让老师把如何教育学生的问题，能和家长进行反馈、进行探讨。所以本次会议的主要目的是：把学生半学期的学习情况给予检验、分析、总结。同时要求教师，对本次考试中发现的问题及不足，要找出原因，提出措施，制定目标，力争在期末考试中得到提高。

二、会议准备及要求：

1、要求各班主任、任课教师认真准备会议材料。

2、各班布置好迎接家长的气氛。如：黑板上“家长会”主题、桌子上我要对家长说的一段话（用卡片写好）等。

3、要求各任课教师把学生的作业，按照学生的座位摆放在桌子上。（让家长看看自己家孩子的作业）

4、以本次期中考试为主题，商定表彰类别。

（1）表彰类别：各学科带头标兵、学习进步标兵、礼仪标兵、红领巾标兵、劳动标兵等。（目的让每位同学都能得到奖状）

（2）班主任教师通过家校通平台，告知家长每人给自己家的孩子准备一份小小的礼物，在家长会上奖励孩子。（3）向中心校领导汇报，本次会议所需奖状270张。

5、把2010-2011学的教师、学生获奖复印件摆放在实验室桌子上。（家长参观学校及各科室）

6、家长会期间只有实验室对家长开放，其它各科室把窗帘拉开，门锁不用打开。

7、安排2名教师、1名门卫，指定好家长停车地点，指挥好家长停放车辆。（负责人员：倪修仁、胡守训、王统佑）

8、安排教师对各班家长会情况进行拍照作为学校材料存档。（负责人员：郑宝生、顾光）

三、会议流程：

1、各班在教室门口组织好家长，由班主任及任课教师带领家长，从大沙小学大门口从南往北，带领家长边参观边介绍，让家长了解大沙小学取得的变化。（负责人员：班主任）

2、参观完校园后，各班带领家长回教室。

3、各班召开家长会

（1）请家长欣赏自己孩子的作业。（2）读读孩子想对你说的一些话。

（3）教师宣读学生获奖名单，邀请家长为自己家孩子颁奖及赠送小礼物。（5人或10人一组上黑板前领奖）（4）各科教师介绍学生的成绩、学习情况。（5）家长、教师相互交流。

4、宣布家长会结束（友谊提醒：各位家长、学生路上注意安全）

罗阳镇大沙小学 2011年4月20

第三篇：罗阳镇大沙小学家长会材料

罗阳镇大沙小学2010-2011学第二学期

家长会(期中考试)实施方案

一、会议目的：

为了提高大沙小学的整体教学质量，督促家长和学校共同关心、提高学生的学习成绩，让学生的身心得到全面发展。决定在十三周召开大沙小学家长会。此次会议给教师与家长提供了一个相互交流的平台。让家长对孩子在校的学习生活有所了解，让老师把如何教育学生的问题，能和家长进行反馈、进行探讨。所以本次会议的主要目的是：把学生半学期的学习情况给予检验、分析、总结。同时要求教师，对本次考试中发现的问题及不足，要找出原因，提出措施，制定目标，力争在期末考试中得到提高。

二、会议准备及要求：

1、要求各班主任、任课教师认真准备会议材料。

2、各班布置好迎接家长的气氛。如：黑板上“家长会”主题、桌子上我要对家长说的一段话（用卡片写好）等。

3、要求各任课教师把学生的作业，按照学生的座位摆放在桌子上。（让家长看看自己家孩子的作业）

4、以本次期中考试为主题，商定表彰类别。

（1）表彰类别：各学科带头标兵、学习进步标兵、礼仪标兵、红领巾标兵、劳动标兵等。（目的让每位同学都能得到奖状）

（2）班主任教师通过家校通平台，告知家长每人给自己家的孩

子准备一份小小的礼物，在家长会上奖励孩子。

（3）向中心校领导汇报，本次会议所需奖状270张。

5、把2010-2011学的教师、学生获奖复印件摆放在实验室桌子上。（家长参观学校及各科室）

6、家长会期间只有实验室对家长开放，其它各科室把窗帘拉开，门锁不用打开。

7、安排2名教师、1名门卫，指定好家长停车地点，指挥好家长停放车辆。（负责人员：倪修仁、胡守训、王统佑）

8、安排教师对各班家长会情况进行拍照作为学校材料存档。（负责人员：郑宝生、顾光）

三、会议流程：

1、各班在教室门口组织好家长，由班主任及任课教师带领家长，从大沙小学大门口从南往北，带领家长边参观边介绍，让家长了解大沙小学取得的变化。（负责人员：班主任）

2、参观完校园后，各班带领家长回教室。

3、各班召开家长会

（1）请家长欣赏自己孩子的作业。

（2）读读孩子想对你说的一些话。

（3）教师宣读学生获奖名单，邀请家长为自己家孩子颁奖及赠送小礼物。（5人或10人一组上黑板前领奖）

（4）各科教师介绍学生的成绩、学习情况。

（5）家长、教师相互交流。

4、宣布家长会结束（友谊提醒：各位家长、学生路上注意安全）

罗阳镇大沙小学

2011年4月20

第四篇：任店小学生韵律操比赛活动方案

大张楼镇任店小学古诗文韵律操比赛活动方案

一、比赛目的：

通过古诗韵律操、校歌操的比赛，展示任店小学学生积极昂扬的风貌，增强古诗韵律操、校歌操的协调性、整体性和节奏感，丰富校体育活动的内涵和促进学校大课间活动质量，进一步提升校园文化建设。

二、比赛时间：2014年10月11日

三、比赛地点：本校篮球场

四、比赛方法：

1.以班级为单位进行比赛。

2.参赛人数：三、四、五、六年级各40人，另设领操员1名。3.比赛顺序：采取现场抽签的办法，按照抽签顺序进行。

五、评分方法：

1.按“入场、过程、退场、状态、着装”进行打分，分值分别 是：10分、50分、10 分、10分、20分。

扣分点：学生集队缓慢、踏步动作不一致。

古诗韵律操、校歌操动作不一致、古诗背诵错误、唱校歌不响亮等累计每个扣0.5分，各个环节精神面貌不佳、做操无精打采等各扣1分。

集队缓慢，队列无序。

2.根据评委打分成绩，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均成绩为最后得分。

3.根据得分排名设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。

六、评分要求：

1.入场：入场队伍整齐，步伐一致，摆臂有力，呼号响亮。（10分）

2.退场：集中整队迅速，做到“快、静、齐”，呼号响亮，摆臂有力，退场安静有序。（10分）

3.状态：全班学生精神饱满。（10分）

4.韵律操、校歌操、古诗背诵、唱校歌：动作正确到位，能跟上音乐节奏，整体动作整齐；古诗背诵、唱校歌声音响亮整齐。（50分）

5.着装：以统一校服、运动鞋，佩戴红领巾，按不统一人次累计扣分。（20分）

七、评委成员：

CA7志愿团代表及来宾

八：比赛流程：

各班级集合到会议指定地点→举行开幕式→各班级将学生带入准备区→比赛班级抽签→1号准备，1号入场,→1号开始退场，2号准备→2号入场→2号开始退场，3号准备→3号入场→3号开始退场，4号准备→4号入场，4号退场→各班级集合到开幕式地点→宣布比赛成绩并颁奖→宣布比赛结束，各班带回。

第五篇：罗阳镇大沙小学2012语文教研组

罗阳镇大沙小学2012—2013学第一学期语文教研组工作总结

时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,根据中心学校期初的教学教研工作计划,本学期,我校的语文教学教研工作以中心学校教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,现将一学期的工作小结如下:

一、改进教学方法,提高教学质量

1.为了提高我校语文教师的课堂教学水平,提高课堂教学质量,我校根据中心学校教学教研工作计划和“教学技能月活动”的安排,积极组织了集体备课活动,特别是在教学技能月活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各课语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。在最后的复习阶段,除了参加中心小学的复习研讨交流活动,在学校,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,大家都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2.我校的语文教研组虽然只有九人,但教研组的教研活动却立足于人人参与,全员提高。每位教师进行了人人一节的研究课,人人一节的观摩课。在活动中,我们每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课。开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助做课者。

3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的根本。本学期,教研组配合教导处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思课堂教学入手,全面落实教学常规。每月检查老师的教案、单元计划和学生作业的批改情况;组织了全校师生的书写比赛,组织了高年级的读书比赛,每次结果都比较理想。通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。

二、加强学习,提高语文教师的教学技能

本学期,根据教师继续教育考试的要求和中心小学教学技能月的要求,我校语文教研组组织五位语文教师学习了《语文新课程标准》、《课堂教学技能的创新与发展》等内容,并要求教师写出自己的学习收回和学习体会,并运用于语文课堂教学实践,到达提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平,开阔了教师的视野。

在加强语文教师理论知识学习的同时,我校语文教研组还利用网络教研平台,要求教师积极参加空中课堂、中心学校以及网络教研培训学习,网络教研大活动的开展,极大的调动了教师参加教研活动的积极性,也使每位教师在参与中有所收获,有所提高。

三、结合教学实践,深入课题研究。

本学期,我小每位语文教师都有继续坚持我校《激情导入新课》的研究课题,有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究。要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍,及时写好教学反思,教学案例,并上传博客。

四、重视学生良好习惯的养成,开展丰富多彩的学生活动。

1、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养,采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础,积极开展语文学科竞赛,提高学生的语文素养,为学生的成长开拓更宽广的空间。我举行了学生书写比赛和学生读书比赛,极高地鼓舞了学生的自信也激起学生学语文的兴趣。

2、加强学生课外阅读,注重学生积累。

在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。

五、存在不足

我校个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应,每位教师对人教版语文教材的把握有待加强;课程意识比较薄弱,教学创新的能力不够强。

本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和中心小学的要求相比,还有很大差距。原因是教师工作任务繁重,压力大,工作力不从心。这样一来,语文老师一方面要完成日常琐碎的工作,一面要应付考试,实在疲于奔命。

六、下一步的设想与努力方向 继续加强校本培训、校本教研,创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围,提高我校语文老师新课程的实施水平,使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮,而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。

继续从教师个人自学研究,教师集体研讨,教研组交流提高,专业研究人员引领这四个方面研究和落实具体的校本教研工作,并在活动形式、运行机制上不断创新。

教研组工作要在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力,争取把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。

罗阳镇大沙小学 2013年1月