乐土中心小学贫困村学校信息资源建设管理管理方案

第一篇：乐土中心小学贫困村学校信息资源建设管理管理方案

乐土中心小学贫困村学校信息资源建设管理管理方案

为发挥多媒体教育教学的优势，营造更加浓厚的教育现代化、信息化氛围，全面加强教育教学资源库的建设工作，使远程教育资源真正融入到教育教学工作当中。为落实好各项工作任务，特制定本实施方案。

一、工作目标

整合各级、各类优质教育教学资源,搭建多层次、智能化的开放式教育平台，逐步建设具有一定规模、符合本地实际的资源库。

到2017年底，学校资源库建设的学科覆盖率要达到100%；资源总量达到20G,其中,语文、数学、英语三学科自制资源量要达到2G。

二、工作内容

按照以下3个方面的要求，加强资源库建设。

1、资源库分类

（1）媒体素材：包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。

（2）试题库：是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。

（3）课件与网络课件：分为网络版和单机运行课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享，而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。

（4）案例：是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。（5）文献资料：有关教育方面的政策、法规、条例和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。

（6）常见问题解答：针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。

（7）资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。

2、资源来源

（1）外部采购。学校将按照新课改的需求, 根据学科和教育的需要，购买符合本地教材的教育教学资源。包括配套教案、试题、光盘、课件、素材、影音、教育资料等。学校可经过有经验的教师加工整理对教育教学具有实用价值的资源来丰富本校的资源库。

（2）网上整合。随着互联网上的数据不断增加，其中不乏大量有价值的教育资源，众多的教育网站是自建资源库重要的资源来源。特别是有些教学学科类的教师个人网站，对于某一门学科的资料收集比较全面，教学资源、教案和课件都有，这些网站对教学资源都进行了整理和分类，可以将这些网站的有关资源下载，然后加入资源库中。

（3）自创特色。自建资源库中的教育资源主要来源于因特网、各类教育光盘、电教资料和教育软件及自己设计制作开发的教育教学资源。教育资源库必须是开放的、动态的。丰富的资源不可能一步到位，学校要及时将优秀教师的教案、课堂实录、优秀课件、优秀学生的成果等内容更新、充实教育资源库。

3、资源格式（1）媒体素材的要求：

①文本素材要求：由于汉字采用的是GB码统一编码和存储，存储格式一般为Word等。书本文字的数字化，把教育教学中要用到的一些文字背景资料输入电脑，保存成html格式，方便在网上传输。

② 图形、图像的要求：彩色图像的颜色数不少于256色，扫描分辨率不低于72dpi。图片的数字化我们使用扫描仪、数码相机，将图片资料转换成计算机存储的图像文件，并转换成jpg或gif格式，使文件变小，易于存储和传送。

③音频素材的要求：数字化音频的采集频率不低于11KHZ，存储格式为WAV、MP3、MIDI或流式音频格式，数字化音频以WAV格式为主，用于欣赏的音乐为MP3，MIDI设备录制的音乐使用MIDI格式，语音采用标准的普通话配音。

④视频素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、MPEG格式。在网上实时传输供实时教学使用的视频类素材使用流式媒体格式（rm、wm、asf）。

⑤动画素材的要求：存储格式一般为GIF格式和Flash格式、AVI动画格式。

（2）课件、网络课件的要求：课件库中的课件可以和远程教学管理系统通讯，可以在不同的远程教学管理系统中运行。具备课件产生的评估数据机制，保证不同的工具可以对数据进行分析。单机上运行的课件，能够运行于win7以上的版本。对于一些基于静态网页的课件，能够通过标准的web浏览器访问，与浏览器运行的硬件平台无关。课件运行没有故障。

（3）案例的要求：案例统一制作成HTML网页。

（4）文献资料要求：应符合文本素材最低的技术要求。

（5）常见问题解答要求：问题解答中的有关媒体素材，符合媒体素材库的要求。问题要具有典型性、普遍性和实际参考价值，包括问题的正文、问题的解答、参考资料和关键词等内容。

三、保障措施

1、为切实加强对资源建设工作的领导。学校成立由刘伟峰校长任组长，马殿伟同志任副组长的教育资源建设管理领导小组，研究制定本校资源建设的规划及实施方案。

2、为了能够更好的将优秀资源共享，学校每年要开展1-2次校本资源建设大赛、优秀课件评比、优秀课评选活动，将好的资源筛选并填充到本地资源库中。以便教师能够学习和使用，真正的达到资源共享，更好的为全校教师、学生服务。

乐土中心小学 2017.2

第二篇：2021XX中心小学加强学校作业管理方案及制度

2021XX中心小学加强学校作业管理方案及制度

依据教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、市教委等九部门《关于印发XX市进一步做好中小学减负工作实施方案的通知》等文件精神，为切实提高教学质量，减轻学生课业负担，结合我校实际，现特制订如下方案：

一、组织保障机构：

成立作业管理工作组：

组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、各年级组长、各学科组长

二、具体目标：

1.加大教师作业设计培养机制

（1）减少重复、机械操练型作业布置，进行作业设计研讨，改善作业效能，从而减轻学生课业负担。

（2）教师能比较系统地掌握不同类型练习题的功效，并具有开发一些有针对性、层次性的思维能力训练题的能力，从而提高教师的专业水平。

（3）研究新的作业设计理念，拓展作业的内容和形式；

2.加强作业调控：形成协调各科作业量，科学控制学生作业总量的机制。

3.家校协作突破作业问题：学校、家长、学生共同探讨并形成正确的课业观，形成积极的舆论导向。

三、具体实施举措：

（一）学校开展校本培训，召开全体教师大会，学习相关文件精神，从作业管理方面提高认识，统一思想。

（二）完善制度与机制建设

1.完善作业管理制度。建立健全作业总量审核监管和质量定期评价制度，加强作业的设计、审核、反馈等全过程管理，建立年级组、学科组统筹协调机制，合理确定各学科作业比例结构。

2.强化作业总量控制。小学一二年级不得布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，不得布置重复性和惩罚性作业。不得通过微信或QQ等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

3.重视作业批改反馈。强化作业批改与反馈的育人功能，教师要合理使用各种批改形式，对布置的作业必须做到全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习困难学生的辅导帮扶。根据作业批改结果及时调整教学进程与教学难点，同时引导学生分析自身学习存在的问题，更好地开展后续学习。

4.健全家校共育机制。重视与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象。要引导家长切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。教师不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长批改作业。

（三）优化作业设计与实施

1.科学有效设计作业。教师要严格按照课程标准要求，基于作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学科特点、适合学生实际的书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，作业难度不得超过课程标准要求。要督促学生完成好基础性作业，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业设计质量。

2.加强作业实施全过程指导。围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，指导教师严格遵循学科课程标准要求，关注学生综合素质养成，不断提高作业设计编制与实施能力。

四、强化组织保障

1.建立长效机制。学校将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。作业管理小组负责每月进行日常的考核检查、指导。

2.加强作业设计评比、研讨。要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价，通过每学期作业设计评比等形式鼓励作业创新。

3.教务处牵头，适时总结，定期交流，跟踪学科作业布置情况、完成及批阅情况，对优秀作业组织展示，以起到互相激励、促进提高的作用。

XX中心小学作业管理制度及措施

作业是是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，同时规范“减负”工作，根据有关精神以及要求特制定本管理规定：

一、作业布置

1.学校开展校本培训，召开全体教师大会，学习相关文件精神，从作业管理方面提高认识，统一思想。

2.教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业。

3.作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，建议可将作业分为书面、社会实践等形式来完成。

4.学生的作业一定要适量适度。语数英等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，班主任负责调控各科作业总量。一二年级不留书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，不得布置重复性和惩罚性作业。不得通过微信或QQ等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

5.教师应该指导小学生基本在校内完成书面作业。

6.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

二、作业书写

1.一二三年级学生用铅笔书写作业，从四年级开始学生用钢笔、圆珠笔等书写作业。

2.教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。

3.班级每学期适当举办1-2次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。

三、作业批改

1.提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。

2.对学生的作业评价一般采用“等级与激励性语言”相结合的形式，也可采用“五星”等形式。教师在等级评价等基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。

3.教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，对正确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。

4.对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，教师及时对学生订正的作业进行批改。

5.对习作的批改要有眉批、尾批，对习作中优美语句建议用波浪线标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。

6.作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。

7.教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。

8.教师要合理使用各种批改形式，对布置的作业必须做到全批全改，不得要求学生自批自改。

9.教师不得不给家长布置作业或要求家长批改作业。

四、作业监督

1.建立长效机制。学校将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。作业管理小组负责每月进行日常的考核检查、指导，做好记录与每月绩效挂钩。

2.加强作业设计评比、研讨。教务处把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价，通过每学期作业设计评比等形式鼓励作业创新。

3.教务处牵头，适时总结，定期交流，跟踪学科作业布置情况、完成及批阅情况，对优秀作业组织展示，以起到互相激励、促进提高的作用。

第三篇：建设管理方案

创新经营管理是企业永恒的主题。

企业核心竞争力的提高有待于经营管理机制的创新，企业通过经营管理创新，形成新的动力源，以激发全员的积极性和创造性，为建筑企业的持续、健康、快速发展提供有力的保障。为促进公司健康、长足的发展，结合公司目前的实际经营情况，针对本项目提出了以下几点建设管理方案。

一、企业的指导思想和经营方针

1、指导思想

规范企业内部管理，明确分工，把握市场，开拓创新，强化项目责任目标承包管理，着力人力资源建设，改善人力资源结构。

2、方针

以责任制管理为主导，以项目责任目标管理和发展多种经营管理为两翼，共同发展，继续巩固和完善企业经济目标管理的方针，大胆选拔人才、引进人才，发挥有技术有专业知识人才的积极作用，确保企业经济效益与安全管理的平衡。

二、公司职能与组织机构形成

公司决策机构人员由董事长、副总经理、总工程师组成，公司下设财务部、工程管理部、综合管理部、机械工程部、采购供应部、财务部、经营管理部等职能部门。各部室定岗、定责、定职、定薪，择优上岗，各职员要认真履行职责，作好本职工作，搞好服务，实行计划管理经费开支申请审批的管理办法。

1、综合管理

公司内外部服务形象窗口，办理日常行政事务，协调各部门关系，接待来访，对外承办行政事务、证件年检、公司对外行业管理业务对接工作，起草制度计划，文书资料，人事考勤、工资绩效管理，实行绩效考核与工资挂钩，主要负责公司招投标业务管理、合同管理，切实抓好各类档案管理。建立有效的人才选拔机制，严格人员转正前的各项考核，对考核不合格的人员及时进行调整，确保各项工作有效衔接。

2、财务管理

按集团公司有关制度执行，负责日常财务审计工作，制定项目部财务管理计划，执行收入计划，财务预决算情况定期分析预测，提出或采取应对措

施，并及时作出书面报告上报公司负责人，编制财务月报，为公司领导决策随时提供真实准确可靠的财务信息，负责，非生产性开支，日常报销的核准，工程预结算及终结审计，生产成本的核算控制，工程进度款调拨，搞好工程管理利费及各种应收款的催缴回收，全公司的资金进出管理，每月对各项目部财务进行指导监督审计。

3、工程管理

（1）公司承建项目安全管理工作，施工工序的安全质量要求，工艺操作方法、质量、安全、技术交底，施工管理安全检查，对工程质量、安全进度、文明施工、合同等进行全面监控，对工程竣工验收技术资料收归档，协助工程招投标，对标书中的工艺要求、质量、工期、安全、文明、材质等提出技术方案和保证措施，提出工程合同评审意见。

（2）参与对外挂靠工程拨付工程款的审核，对挂靠工程不定期组织有关质量、安全管理人员进行检查，并按公司制定的有关管理办法进行管理。（3）对公司符合申报条件的项目进行安全、质量相关奖项的申报，并负责申报过程中有关事宜的协调、沟通工作。

（4）对公司各类工程档案、资料、规范、图集、施工用的仪器进行规范管理，严格领用管理，落实责任人，并纳入员工离职手续办理审核的内容。（5）各类维修工程的管理，对各类工程公司售后进行跟踪管理。

（6）参与项目管理人员的考核，对人员的任用提出建议，作为项目员工考核的参考内容。

（7）按照国家、行业有关规定和项目管理需要制定培训计划，不定期组织安全、质量方面的业务培训，建立长效学习机制。

4、经营管理

⑴公司的工程项目预决算工作，做好各项目的材料分析，成本核算。⑸制定公司发展规划，积极外出承揽工程，积极发展多种经营模式，确保公司利润指标的实现。

5、工程机械管理

⑴合理盘活资产，对于闲置的工程机械要及时采取多种办法进行盘活，（如租赁、出售等），同时合理调拨工程周转材料，避免由于周转材料闲置出现的浪费，并建立管理奖惩机制。

⑵有效运用公司特种设备安装资质，有专人负责资质使用管理，并建立严格的管理奖惩机制，提高管理人员的责任心和安全意识。

三、项目管理

1、强化项目的管理，积极开拓市场，着重培养项目员工的团队意识和敬业精神。让员工讲安全、懂法律、懂技术，服从管理，听从指挥，也是现代企业的需求。

2、强化项目工程的财务管理，按照财务制度的规定，严格控制工程成本和劳务工的工资发放，项目工程实行报帐制，根据会计制度，所属的工程款项进入公司帐后，由项目会计根据该工程成本发票报帐，由公司财务部审计后拨付，否则财务有权拒付，或者预留一定比例的工程款项。

3、加强项目工程质量、安全、文明施工的管理，建筑工程质量的管理就是以抓精品入手，不懈地开展建筑工程质量通病的防治工作，促进整体工程质量的上升、明确目标，加大控制，强化监督，严把材料关，对工程成本、工期、安全、文明施工现场等方面，按照国家的有关规范和标准，及公司制定的管理标准和要求进行目标管理，签订目标责任书，对不服管理、质量差、安全文明抓不到的项目管理人员，公司随时调离现场，责任书与项目上交管理费挂钩，按能者上、庸人下的原则，实行全方位、全过程的定期考核和不定期抽查。

4、加强项目管理人员及劳务分包的管理，大力引进有技术有专业知识，既精通技术、掌握验评标准和验收规范、勇于监督、又善于管理的人员进行管理，做到分工明确，赏罚分明，让他们充分发挥技术专长和业务知识。所属公司项目，必须管好外来劳动力和分包施工队伍的管理，施工人员造册登记上交公司备案，按照谁使用、谁管理的原则，确保工程质量和进度。

四、安全生产、文明施工管理

1、公司于项目部签订安全责任状。项目经理为安全第一责任人，必须落实项目部人员安全责任管理，公司将定期、不定期地实行检查、巡查，发现问题时实行整改，整改不到位时公司将视情节处罚。

2、注重企业形象，加大宣传力度，搞好“三级教育”，特别是岗前培训教育，加

强特殊工种的培训工作，严禁无证上岗，以“预防为主，事先控制”，发现隐患及时处理。

3、加强现场安全，文明管理，项目部施工现场必须健全安全生产、文明施工制度，明确责任人和楼号责任人，实行安全文明达标，签订公司与项目部拟定的安全、文明等级目标责任状。

五、开发人力资源，提高企业人员素质

1、全员参与，发现人才、培养人才，优化人员结构，提高人力资源的利用率。

2、要加大人力资源的管理力度，要为人才提供一个发挥潜能的环境，切忌妒人，创造感情留住人、事业吸引人、待遇鼓舞人的良好氛围。

3、要推行岗位责任制，创造竞争和淘汰的机会，使优秀的人才尽快脱颖而出。

4、加快企业的基础设施建设，特别是对各类专业知识人才队伍的建设、储备，要引进建设一批有素质、能当重任，又善于管理的专业人才。

5、不定期开展公司人员履职情况调查和公司各部门工作情况调查，根据调查情况进行部分人员的任免，合理配置各部门人员，提高工作效率，降低公司人力资源成本。

六、完善管理，联合发展

1、转变观念，发展企业的内在动力。破除墨守成规，不思进取的思想，加快企业各增项资质升级的步伐。

2、规范公司劳动合同和人力资源的管理，建立健全施工项目技术质量的业绩档案。

第四篇：学校管理方案[范文模版]

洛隆县学校管理方案

为了进一步规范我县中小学校的管理，全面提高学校管理水平和教育质量，根据《西藏自治区中小学管理规定》，结合我县中小学校实际，制定本细则。

一、学校领导的常规管理

1.认真执行法律法规。学校领导者必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关指示、规定，依法治教，保证社会主义办学方向，维护师生的合法权益。遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，造就‚有理想、有道德、有文化、有纪律‛的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.分工负责学校工作。学校工作实行校长负责制，校长对外是学校的法人代表，对内是学校一切工作的第一责任人。校长全面负责学校工作，对主管教育行政部门负责。副校长协助校长分工负责相应的工作，对校长负责。学校内设机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。规范学校领导职数配备和内设机构设臵。(1)中学规模在30班以上，配备校级领导4人;内设机构为办公室、教导处、政教处、总务处，各内设机构配备中层领2-3人。

（2）完全小学，配备校级领导2-3人；完全小学内设教务处、德育处、总务处，配备教导主任、德育处主任、总务主任各1名，设少年先锋队总辅导员1人，列入德育处成员，各学科辅导员由学科教研组长兼任。农村小学（1-3年级）或分校、教学点指定1名教师负责学校工作。

（3）学校党组织和群众团体按有关章程建立。学校行政管理人员、党群组织负责人和工作人员，按照专兼结合的原则，可以相互兼职，也可以由教师兼任。

3.建章立制，依法治校。学校领导要根据国家法律法规、方针政策和教育规律制定和健全学校管理规章制度。要结合本校实际，首先制定好学校章程，使之成为学校管理的基本法；在学校章程的基础上，制定学校发展规划和各项管理规章制度，包括制定德育管理、教学管理、后勤管理、财务财产管理、校园管理、安全管理等方面的管理制度；制定学校各种岗位人员的职责和工作标准，并作为检查和考核教职员工工作的依据。

4.规范学校管理过程。学校管理工作应包括：计划----执行----检查----总结这四个环节，构成完整的管理过程。

（1）全面规划学校工作。学校要在发展规划的框架内，每学年（学期）开学前，要精心制定本学年（学期）学校工作的目标、任务和主要措施，形成学校工作计划，上报教育行政主管部门，并印发到各处（室），组织教职工学习。各处（室）、科组、班主任和任课教师要根据学校总体目标和任务的分解，制定贯彻学校工作计划的方案（即工作计划），上报主管处（室）。学校所开展的专项、专题活动也应在事前充分做好计划，按计划开展工作。

（2）全面执行工作计划。学校工作计划确定后，分管领导要经常检查督促指导各处（室）、科组和教职工全面执行工作计划，全面开展工作。

（3）及时进行工作检查。及时检查督促是确保各项工作计划落到实处，取得实效的关键环节。只有计划，没有检查，计划就会容易落空。学校领导要建立工作检查制度，每四周要组织检查一次计划执行情况，专项工作要按完成任务的时间周期，分阶段进行若干次检查，并有检查记录。通过检查，了解工作进展情况，及时研究和解决工作中遇到的困难和问题，推动工作的全面开展。

（4）及时总结反馈。学校各项计划任务完成后，校长或分管领导要认真总结计划执行的情况、取得的实效和存在的问题，分析影响工作计划执行效果的原因，为制定新的工作计划提供依据。学校各方面工作，每学期要总结评比一次，总结经验教训，提出改进措施，表彰先进集体和个人。

（5）建立值日（值周）制度。要建立学校领导值周、教师和学生干部值日制度，用专用的值日（值周）记录薄检查记录师生出勤情况、教育教学活动情况、卫生情况、安全情况和学校内务情况以及当天学校的大事，作为学校管理过程的原始资料，妥善保管。

5.切实做好开学工作。新学年开学前，学校要抓好学生入学、招生和新生编班工作；落实人事、教学和生活用房及设施安排。学校领导要组织人员清理校园校舍，检查和维修校舍、课桌，打扫环境卫生，清洗食堂炊具餐具；组织人员领取课本和办公用品，印发‚六表‛（校历表、课程表、作息时间表、教师任课情况表、班级学生花名册、班级值日表），充分做好开学准备工作。每学期开学第一天校长要组织领导成员，对各处（室）、科组、班主任和科任教师的工作和运转情况进行检查，发现问题及时解决。

6.坚持工作例会制度。一是学校行政会每周一次，由校长主持，分管领导分别汇报本周学校计划执行情况和下周工作思路，研究确定下周工作项目（周计划）；二是班（年级）主任会议间周一次，由分管德育的副校长或政教主任（教导主任）主持，班（年级）主任汇报班级管理和学生思想工作情况，研究解决学生德育工作中的新动向、新问题；三是间周一次教研组长会议，由分管教学的副校长或教务主任主持，主要是了解和研究教学进度和教学问题，研究改进教学、提高质量的办法；四是每周一次班会，由班主任主持，班主任根据学校工作计划或班级实际，制定班会主题，班干部汇报本周本班的学习情况、纪律情况、卫生情况及学生课堂出勤情况；五是间周一次团队会，由团干部或少先队辅导员主持；六是至少每期1-2次教代会（规模小的学校召开全体教师会议），由工会主席或副校长主持，主要内容是：校长做学校工作报告、财务决算、报告上届教代会代表意见和建议办理情况、征求教职工的办学意见、讨论通过学校经费支出预算方案和重大事项；七是校会，每学期1-2次，由校长或副校长主持，由校长或副校长总结本学期（阶段）取得的成效与经验，总结表彰先进，提出下学期（下阶段）目标、任务和要求；八是要认真执行升降国旗制度，每天升降国旗，每周一举行升旗仪式，学校领导或聘请上级领导、先进典型作‚热爱祖国，反对**，反对分裂，维护祖国统一，立志成才，报效国家‛为主题的国旗下讲话；九是每学期一次的开学（毕业）典礼和表彰会。十是定期组织召开全校性或年级性的专题教育会。学校领导要充分做好例会准备工作，提高会议质量。凡是会议都应有专门的会议记录。

7.实行民主管理学校。学校领导和各部门工作人员要发扬民主作风，办事公道，以身作则，廉洁自律，依靠教师办学，不断改进工作方法，提高工作效率。要经常听取师生员工的意见和建议，依靠他们贯彻落实学校的管理制度和各项基本要求，尽心尽力为教师排忧解难，维护师生员工的合法权益，充分发挥他们的积极性。要完善校务、财务公开制度，每期结束时，要组织教师代表对学校经费收支情况进行审核，并公布一次学校经费收支情况，公布审核情况。

8.妥善安排期末工作。要认真组织期末复习考试和学期结束工作，教师、班主任、科组和各处（室）要认真写好工作总结，上交学校；学校要认真总结本学期工作的措施、经验、成绩和不足，形成书面总结，上报教育行政主管部门。学校领导要督促班主任认真填写学生的学籍卡及学业成绩报告册，督促有关人员收集、保管。学校的所有固定资产都要分类造册登记，制定相应的管理制度；学期结束时，发放的物质要及时分类收回入库，认真清点登记是否帐物相符，实施完好率应在95%以上，假期要指定专人负责妥善保管。安排好学生安全返乡和学校安全保卫工作。

抓好档案资料管理。学校的教育教学设施及固定资产档案、证件（法人登记证、办学章程等）、合同、协议、财会档案等重要档案要有铁柜存放，专人保管；党政档案、师生档案、教学档案、值周（值日）记录、会议记录、各种规划（计划）、检查记录、工作总结等要按分类立卷，专人专柜保管。规模较大的学校要设有档案室，一般学校应有专门档案柜。档案管理人员变动时，要办理移交手续。

10.坚持中小学校校长向教育行政主管部门述职制度。2002年以来，教育行政主管部门一直要求中小学校校长述职，但由于各种原因使得这项制度流于形式；本细则出台后，教育局将坚决执行述职制度并进行量化考核；每个学年末，教育行政主管部门定出时间、地点统一述职。报告中校长应对本学年工作进行总结、分析，找出学校决策中存在的问题和不足，并拟出来年的工作思路。教学点负责人、学校中层领导向学校领导述职。

二、教职工的常规管理

11.抓好政治业务学习。每周组织一次教职工政治或业务学习，围绕中心工作组织教师学习政治理论、教育理论，学习教育教学改革先进经验，不断增强教职工的政治敏锐性，不断更新教育观念，不断提高教育理论水平。凡是学习都应有专门的学习提纲和记录。

12.组织教师参加继续教育。要根据学校教学实际和教师的实际，选定培训专题，组织教师参加校本培训；制定教师专业发展目标，激励教师自学、自练，不断提高岗位能力；实行师徒结对的带训制度，加快新教师成长；鼓励支持教师通过自学考试等途径不断提高教师学历水平；积极开展校本教研，引导教师开展教学总结反思，发现教学上的问题，设计解决问题的方案，开展行动研究，促进教学问题的解决，不断提高教师教学、教研的实效性。

13.抓好师德教育工作。要经常性地根据教师的实际，有针对性地组织教师学习职业道德规范、行为准则、工作纪律，学习先进教师的事迹。实行师德考核评价制度，师德考核评价要广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见，凡是师德考核不合格的，在评先评优和考核中，实行一票否决。要教育全体教职工为人师表，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格，坚持做到教书育人、管理育人、服务育人、情感育人。14.督促教职工履行职责。按照国家要求，督促教职工遵纪守法，执行岗位职责和师德规范，爱岗敬业，团结协作，面向全体学生，关心学生身心健康，不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，不得随意停课，按时完成教育教学任务。

15.实行岗位目标责任制。根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，合理设臵学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定好各岗位条件和岗位工作要求。在此基础上，推行教职工竞争上岗和岗位目标责任制。对履行岗位目标责任好，成效显著的要给予表彰奖励，对不能履行岗位责任的，要坚决调整其岗位或待岗学习。

16.加强教职工出勤管理。学校应建立符合教师和员工工作特点的考勤管理制度，制定工作纪律，落实考核措施。教职工请假按《洛隆县教师管理办法（试行）》执行。

17.健全教师业务档案。学校应以‚一人一档‛的办法建立、健全教职工个人业务档案，存档内容包括：教职工个人基本情况登记表、培训学习证明材料、个人教学计划和总结（含论文、著作）、师德考核材料、出勤情况、教学成绩统计、奖惩材料、综合考核表，等等。

三、学生的常规管理

18.健全学籍管理制度。认真执行学生学籍管理规定，学生入学、转学、休学、毕业（结业）手续完备。中小学均不实行留级制度。严格控制学生休学和流失，不得借故迫使学习困难的学生转学或退学，不得接收不符合条件的转学生和复读生。新学年开学一个月内，学校应按规定及时到教育行政主管部门办理学生学籍。要健全学生转学登记制度，学生转出要出具转学证明，特殊原因须要休学的出具休学证明，并报教育行政主管部门备案；学校凭转学证明接收外校（外地）学生，并及时到教育行政主管部门办理学籍转入手续。新学期开学时，要以班级为单位办理学生注册表，一式两份，一份存班主任，一份交学校，学校按年级按学期装订成册备案。

19.规范学生的编班。小学编班每班原则上不得超过45人，中学编班每班原则上不得超过56人。义务教育学校不得以考试成绩编重点班、快慢班和尖子班。公办中小学不得举办全日制升学补习班。开学时班主任要按学生的视力、身高等情况及时编排好学生座位表，以后每个月调换一次。

20.加强学生考勤管理。实行每课考勤制度。任课教师要熟悉班级注册表的学生人数及基本情况，上课前应检查学生出勤情况（检查人数），记录迟到和缺勤学生名单报班主任；若发现有无故缺课（旷课）的学生，任课教师应及时向学生了解原因，及时向班主任报告，班主任要及时告知其监护人。自习课由班主任或班干部考勤。班主任要跟班管理，准确掌握本班学生学习、生活、出勤情况及缺勤原因同时作好跟班管理日记，学期末交学校存档。

21.狠抓学龄儿童、少年的防流控辍工作。为切实做好学龄儿童、少年防流控辍工作，提高学龄儿童、少年的入学率、巩固率，教育行政主管部门将根据学生到位情况对乡镇、学校的防流控辍工作进行考核、奖惩。

四、德育工作的常规管理

22.健全德育工作网络。认真贯彻执行德育法规，建立德育工作制度，健全德育队伍即由学校分管领导---政教处（德育处）---团队组织—思想政治（品德）教师---班主任为骨干，家庭、社会共同参与的学校德育工作网络。德育工作的重点放在学生思想政治教育尤其是反分裂教育、品德教育、纪律教育和法制教育；重视德育室和校园文化建设；各学科教师要充分利用课程的德育因素，把德育有机地渗透到学科教学之中，充分发挥学科课程的育人功能，做到既教书又育人。教辅人员和职工要树立全心全意为学生服务的思想，为学生提供优质高效服务，以自己的言行教育和引导学生，做到服务育人。

23.加强思想品德教育。把德育工作摆在学校工作的重要位臵，以‚八荣八耻‛的社会主义荣辱观为基础，以主题活动为载体，以课堂为主渠道，根据未成年人的思想实际和心理特点，有针对性地进行思想品德教育和养成教育，优化德育工作方法，努力提高德育的针对性、实效性和主动性。要对学生进行经常性的爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。教育学生认真遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范、中小学德育工作规范。要以诚信教育和养成教育为重点，加强教育，严格训练，注重实效，完善学生操行考核办法，使学生养成良好的文明行为习惯。

24.开展多种教育活动。要有目的、有计划地开展班、团、队、学生会活动、传统节日纪念活动和专题教育月活动；组织学生按规定参加生产劳动和社会实践活动。学校要丰富学生的课余生活，培养学生高尚的审美情趣，加强学校精神文明建设。

25.调整和充实德育内容。针对不同年龄学生的特点，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法。小学应从行为习惯养成入手，重点进行社会公德教育和诚信教育，联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育。初中加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养。高中阶段注重进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育。对中学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育。要对中小学生进行民族团结教育。加强中小学生心理健康教育。

26.扩大学校横向联系。要建立学校与家庭、社会的联系制度，聘请校外教育辅导员和当地有关方面人员参与学生教育工作;要定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座，帮助家长掌握正确的教育方法，形成学校、家庭、社会三位一体的的育人网络。

德育工作要有计划、措施，活动开展要有学校领导牵头同时附有活动记录。

五、教学工作的常规管理 27.严格执行课程计划。学校工作中心为教学工作，学校所做的一切工作都要服务于这一中心。学校应按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划（教学计划）、课程标准开展教育教学工作。每个学期都要及时领取教材和教学参考用书，组织教师认真学习、研究课程计划（教学计划）、课程标准，并严格贯彻执行。开齐开足课程计划（教学计划）规定的课程，领足领齐教材，不得随意增减、变更课程和课时，不得随意停课或提前结束授课。未经县级及县级以上教育行政部门批准，学校不得停课组织学生参加社会活动。

28.保持正常的教育教学秩序。严格执行课程表和作息时间表，严格课堂考勤。学生在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过6小时，其他年级应适当减少；中学不得超过7小时。学生每天睡眠时间，小学为10小时，初中为9小时。节假日补课由各学校结合学生实际情况自行组织；教育局根据各学校教学质量进行奖惩。

29.规范教学工作管理。学校要加强教与学各个环节的管理，对备课（预习）、上课（听课）、演示实验、分组实验（中学）、辅导（复习）、布臵作业（做作业）、课外指导（课外学习）、教学改进（学习改进）、成绩考核等方面都要有具体的要求。加强督促检查指导和各个环节的质量监控，特别要严格课堂教学管理，规范教师备课、上课、作业布臵与批改、考试与质量分析的要求；作业内容要精选，难易要适度，形式要多样，数量要适当。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内；初中不得超过一个半小时。要严格执行有关规定，保证学生作业负担适量，不允许用增加作业量或布臵惩罚性的、机械重复的作业变相体罚学生。

规范进校书刊管理。教学用书由教育局在自治区教育厅公布的中小学教学用书目录中向合法的发行部门征订；学生学习用书（教学辅导资料）由学生在自治区教育厅统一公布的学生学习资源目录中自愿购买，学校和教师不得统一为学生订购。

31.建立教学工作的评价制度。定时间、定地点，采取自评（建立自评制度）、互评、领导评价等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行评价，加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，改进教学方法，不断提高教学质量。要落实听课、评课、说课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组长以上每学期至少听课20节，小学校长每期听课至少25节，中学校长每学期听课至少20节。要求学校领导、教学经验丰富的老教师率先上公开课、说课，邀请教师听、评。教师和领导听课、评课均要有记录。学期结束后，交学校档案管理人员存挡。

32.加强教学质量监控。学校要通过定期与不定期的方式抽样检查教与学的质量，并认真进行质量分析，找出影响教学质量全面提高的原因，提出改进教学和学习方法的意见，指导教师提高课堂教学质量和学生学习质量。33.改进和完善评价制度。学校领导和教师要按照新一轮课程改革的要求，更新教育观、人才观和质量观，全面地、准确地评价教师教学质量和学生学习质量。不得以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。要通过检查评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动地发展的和谐环境，鼓励全体师生走向成功。

34.加强教育教学研究。要从实际出发，制定教学研究计划，充分发挥教研组的作用，以教学问题为研究对象，以教师为研究的主体，每学期每个教师都要有目的（解决自己教学或班主任工作中的某个问题）、有计划地开展教研活动，鼓励教师总结教研成果，撰写教育教学总结，不断总结经验，提高业务水平和教育教学能力。教研组集体备课由教研组长主持，每周不少于2小时。教研活动包括开展研究课、集体备课、交流教学中遇到的问题，等等。

35.抓好教师队伍的建设。认真抓好青年教师培训工作；我县的教师队伍中，青年教师比例相当大，抓好青年教师培训工作为以后的教育、教学工作夯实牢固的基础；青年教师培训实行‚青蓝工程（既‘以老带新’）‛，通过‚传帮带‛、‚结对子‛、‚青年教师教学大比武‛等形式，有计划、有措施、有落实；帮助青年教师练好基本功，使青年教师得到迅速成长。

六、体育卫生工作的常规管理 36.落实体育工作条例。学校体育工作要面向全体学生，按规定开设体育课和健康课，积极贯彻执行《国家体育工作条例》，推行《学生体质健康标准》，不断增强学生体质。

37.举办学生运动会。学校每学年至少举办一次以田径项目为主的全校学生体育运动会；校运前，要制定详细的运动会方案同时报行政主管部门审批。

38.保证学生体育活动时间。要因地制宜地积极开展课外体育活动，每天安排早操、课间操，每周安排3次以上课外体育活动，保证学生每天有1小时体育活动时间（含体育课）。中学和完全小学要成立20—30人组成的校田径队，各校体育教师要制定科学、详细、严谨的校田径队训练计划，校领导要认真地检查训练计划落实情况。

39.落实卫生工作条例。学校卫生工作要面向全体学生，贯彻落实《教育局卫生工作条例》，增强师生的卫生意识，培养学生讲卫生的良好习惯，完善卫生设备设施，不断提高学校卫生工作水平和质量。

40.搞好卫生保健工作。寄宿制学校，要设立卫生监督员，每天都要对供应给学生的食物进行严格的卫生检查，把好采购关、清洗关、制作关，切实防止病从口入，杜绝食物中毒事故发生。食堂工人要有健康证明并定期进行体检。要建立学生健康档案，同时教师要加强对学生心理健康指导和良好的卫生习惯教育（如：饭前要洗手、不能用手抓饭、不能随地大小便等等）。要把健康教育纳入教学计划，加强对传染病的预防教育。41.搞好学校环境卫生。学校校园、校舍、学生宿舍要坚持‚每天一小扫、每周一大扫‛的校园校舍卫生制度和检查评比制度，并有相应的分班、分区保洁措施，消除脏、乱、差和卫生死角。每学期开学、放假前，应对校园校舍进行全面清理和消毒特别是学生餐厅、餐具、宿舍、教室、厕所。

七、艺术工作的常规管理

42.执行艺术教学计划。按国家教育部和自治区教育厅制定的课程计划，开足艺术（美术和音乐）课，陶冶学生情操，提高学生艺术素养，培养学生欣赏美和创造美的能力。中学和完全小学要成立20—30人组成的特长班，各校艺术教师要制定科学、详细、严谨的艺术特长培训计划，校领导要认真地检查培训计划的落实情况。

43.举办全校艺术节。每学年至少举办一次全校艺术节（既文艺表演和美术作品展览），增强学生的美感体验。

八、安全工作的常规管理

44.健全安全工作领导机构。学校要建立以校长为组长的学校安全工作领导机构，牢固树立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全应急预案，落实工作责任。

45.加强对学生的安全教育。要经常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防踩踏事故等教育，开展相应的自救技能演练（孜托镇中心校已演练防震自救技能），增强学生的安全防范意识和自我保护能力。46.做好安全防范工作。建立学校值班巡逻制度，落实值班人员（即建立值班表），加强巡逻。未经县级以上教育行政部门批准，学校不得组织学生到校外游览、过夜。经批准后组织的校外集体活动，必须有教师带队监护，落实各项安全防范措施和应急预案。寄宿制学校要加强和改进学生宿舍管理，建立健全学生宿舍的值班、夜间查勤及学生就寝情况登记、会客（未经生活教师允许男生不能进入女生寝室）、携物、安全、卫生评比和公物管理等制度，并有专人管理。准时开、关学生宿舍灯，宿舍内不准随意乱接电源和使用电器。

47.加强设备设施的安全检查。要建立校舍、设备设施等校固定资产登记册、安全检查制度，及时发现和排除安全隐患。每次检查均应有记录。学校不得使用D级危房（教育局项目办鉴定危房等级）。

48.实行事故报告制度。学校发生重大事故，要及时处理，保护现场，启用应急预案及时组织抢救受伤人员，并分别向医疗部门、公安机关、教育行政主管部门和当地党政领导报告。

九、校园的常规管理

49.合理配臵校园设施。校园建设必须做好整体规划（要有整体规划图），布局合理，各种设施的配臵要简朴、实用、美观、积极向上；教学区、生活区、运动区和绿化区区分明确、联系方便、互不干扰，环境安静、和谐、健康。学校建筑要安全、适用、经济、美观，并按有关规定加强管理和维修，做到墙壁洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好、给、排水畅通。50.配齐教育教学用房。学校在保证足够的教室、实验室的前提下，还要配臵有办公室、阅览室、图书资料室、会议室、体育器材室、卫生室、仪器室、档案室、德育室，条件较好的还应配臵语音室、实验室、多媒体教室等同时要充分的利用好并有相关的管理制度和使用记录。

51.搞好校园绿化。要按照学校总体规划绿化校园，多种花草树木，不断提高绿化覆盖率。校园绿化要平衡协调、错落有致；要落实专职或兼职护理人员，努力创建四季树常绿、花常开的校园。绿化区要有提示语，提示师生要爱惜校园的一草一木。

52.搞好校园景点的设臵。要把校园景点设臵作为校园文化建设的组成部分，根据校园的特点、学校的办学理念、学校的传统和学校的精神，精心设计校园景点，美化校园，提高环境育人的功能。

53.保持校园整洁美观。围墙要完整，校门要端庄，校牌要得体，校训、校风要体现学校的特点，并书写在校园显目位臵；旗杆位臵要适宜，旗坛要规范大方；世界地图和中国地图的设臵和教育方针的书写位臵要恰当。校内主要通道要平整、开阔、硬化。校园要净化，师生不得乱丢果皮、纸屑、垃圾，不乱画墙壁，不随地吐痰，不在门口过道堆放杂物。

54.规范室内布臵。每个教室要有班级牌，室内布臵要体现学段、年级特点，课桌椅（凳）整齐规范，物体安放有序，班级六表、名人画像要上墙，张贴有序。办公室内要清洁，摆设要整齐有序。

55.维护校园良好秩序。禁止闲杂人员进入校园及在校门周围聚集闲逛。不准在校园内随便堆物、取土、采石、大声喧哗、燃放鞭炮和放养牲畜。严禁在校园内建造祠堂、庙宇、师生宿舍内不能张贴及个人佩戴宗教人士画像，严禁在校园内从事任何封建迷信活动。

十、财务财产工作的常规管理

56.认真编制经费支出预算方案。要根据洛隆县教育系统财务管理规定，科学、准确地编制学校经费支出预算方案，经教代会（或教职工会议）审议，报教育行政主管部门审批后执行。

57.规范学校财务管理。要按照《会计法》、《洛隆县教育系统财务制度试行办法》和《‚三包‛经费管理和使用暂行办法》，进一步规范和完善财务制度，加强资金、‚三包‛经费、助学金、奖学金的管理。中小学校所有购买、报销、‚三包‛物质管理、‚三包‛物质使用严格按照以上的两个办法规定执行。

58.规范收费行为。严格按照物价部门批准的收费项目和标准，公开、亮证收费，接受监督。严禁学校向教师、学生乱收费。

59.健全财产登记制度。学校要设立财产登记制度，把学校固定财产一一登记在册（包括财产名称、数量、价格、总金额），并落实专人管理。教职工借用财产要有借用手续，定期归还。已报废的财产要按规定办理报废手续后注销。

十一、后勤工作的常规管理

60.坚持服务育人宗旨。后勤工作人员要树立为师生服务和服务育人的思想，加强食堂、宿舍、生活设备设施和校园环境管理，坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，严格工作规范，廉洁奉公，忠于职守。

61.加强设备设施管理。学校的图书、教学仪器、体育器材以及师生活动和生活设施等，学校后勤人员要及时的到教育局物质保管室办理所需物质的领取手续，领到的所有物质要先登记后发放，发放的物质要定期进行检查、维修同时对学生要加强爱护公物和厉行节约的教育，提高学校各类设施的使用效率和效益，更好地为教学服务，为师生员工服务。

62.搞好勤工俭学工作。积极开展勤工俭学，办好劳动实习基地，加强管理，提高效益，努力改善学校的学习、工作和生活条件，提高办学水平。

第五篇：网络信息资源开发与管理

（3）开发使用资金不足。目前，我国的网络信息资源开发使用的费用需要靠国家财政支撑，但是由于我国财力有限，存在着开发使用资金不足的情况，在硬件投入、数据资源的引入

以及研究费用等方面资金调配不周，严重影响了网络信息资源的开发使用。

（4）技术开发落后。科学开发网络信息资源需要信息技术的支撑，但是目前我国的信息加工仍处于手工阶段，电子化的普及率较低，这严重制约了网络信息资源的开发使用。网络工程建设时一项专业性、综合性强的工作，我国有关部门应首当其冲，制定统一标准，按照规划、统一分配、按步实施，依靠先进的信息技术，科学开发利用网络信息资源。

（5）缺乏控制手段。随着互联网技术的发展、信息资源的增长，信息处理技术已然跟不上其发展速度，信息处理技术对网络信息资源中的潜在提供者和使用者很难有效控制。而且，网络信息内容繁杂、缺乏统一的规范，实际上被用户真正利用的信息资源很少。

4、解决措施

现如今，人们已逐渐了解到网络信息资源的重要性，网络信息服务的价值体现在它提供的信息当中。针对网络信息资源开发使用中存在的问题，我们应采取的策略如下：

（1）统一规划、分工合作。在网络信息资源的开发使用中，通过统一标准、分工协作，强化其系统性，不能各自为政，需有效避免重复建设。可在国务院的领导下，建立信息产业部、教育部、商业部等统一制定发展规划和政策，协调管理网络信息资源的开发使用中存在的问题。

（2）完善法制。完善的法制是保证网络信息资源协调发展的基础。在法律的制定过程中，应根据本国的实际情况，借鉴外国的成功经验顾全大局、着眼未来，注重网络信息资源开发的可持续性，同时还要集思广益、避免重复立法。

（3）重视人才培养。科学的人才保障体系是网络信息资源开发的前提，为了建立科学的人才保证体系，首先我们应重视教育，因为人力资源是知识发展的动力，而人才的培养需要教育。其次要注重人力资源的管理，注重培养全方位的创新人才。

（4）完善技术保障体系。网络信息资源的开发使用离不开信息技术，我们需要开发开放灵活的信息技术体系。主要包括应用信息推送技术、智能代理技术、元搜索引擎以及指引库技

术等。

5、总结

当今的社会是一个信息化、网络化的时代，网络信息资源的数量以及质量对人们的生活、工作有着重要影响。我们应加速网络信息资源建设和开发，使我国的网络信息资源能够发挥其最大的经济效益和社会效益。