高峰中心小学大课间活动工作简报(第2期)

第一篇：高峰中心小学大课间活动工作简报(第2期)

贵安新区高峰中心小学

工作简报

2015年第2期

高峰中心小学 2015年3月23日

让身心在大课间放飞

为更好地贯彻落实《学校体育工作条例》，全面实施素质教育和加强学校社会主义精神文明建设，保证学生每天一小时体育活动时间。我校结合实际，认真制定大课间体育活动实施方案，精心筹划，购买器材，为大课间活动的开展做好充分准备。活动内容丰富多彩，形式多样，有眼保健操、体操和分组活动。分组活动主要有呼啦圈、跳皮筋、抽陀螺、踢毽子、滚铁环、长跳绳、短跳绳、羽毛球、乒乓球。体操和分组活动安排在上午10点至10点30分，眼保健操安排在下午第一节课后。

3月17日上午，迎着灿烂的阳光，伴着轻快的音乐，我校大课间活动正式开始，活动中，师生们尽情享受着大课间活动的快乐，坚持着“每天锻炼一小时，快乐生活一整天”的健康理念，让师生们的身心在大课间放飞。大课间活动既让师生锻炼了身体，又让孩子们感受到运动的快乐，是我校一道亮丽的风景线。

第二篇：高峰中心小学教育工作简报

教育工作简报

高峰中心小学2014.3.26

我校开展“千名教师进千家万户联千万学生”活动 为深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，推进师德师风建设，密切联系家长，促进学校教育和家庭教育的有机结合，形成教育合力，提高教育水平，改进工作作风，维护教育良好形象，推进科学教育发展。3月25日我校召开全体教师会议，安排部署“千名教师进千家万户联千万学生”活动。

会议首先由李友慧副校长传达宣读了本次活动方案及领导小组名单，安排部署了本次活动的内容、方法及步骤。本次活动主题是“关爱孩子，携手教育”，活动主要分为准备阶段（3月份）、家访阶段（4月至6月）、总结阶段（7月份）三个阶段进行。最后对本次活动作出了重要要求，希望全体教师要高度重视，积极参与，认识本次活动的重要性。这次活动是密切师生关系，增进师生情感，促进社会和谐稳定的重要举措，是做好控辍保学，保障弱势群体受教育权益的重要手段，是加强师德师风建设，密切联系群众的有效途径。要求全体教师要把本次活动与“党的群众路线教育实践活动”有机结合起来，加强协调，统筹安排，确保工作有序开展，取得实效。

第三篇：高峰中心小学义务扫街道活动安排

高峰中心小学义务扫街道活动安排

劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。在“五一”国际劳动节到来之际，高峰小学少队部决定组织全校师生走上街头，义务清扫街道的活动。

一、活动目的开展本次义务扫街道的活动，一方面为民服务，为学校周围的居民做一件力所能及的好事；另一方面让环境更整洁更干净；还可以让学生们体会一下当清洁工人的苦和累，养成讲究环境卫生的好习惯。

二、活动时间：2013.5.12

三、具体要求：

1、各班在班主任的带领下，彻底清扫划分的区域，不仅要把街道打扫的干干净净，还要把卫生死角的垃圾清理干净，让整个街道面貌焕然一新。

2、要遵守纪律听从指挥。

3、要注意安全。不要到危险的地方打扫，也不要在街道打闹，还要注意车辆。

高峰小学少队部

2013.5.9

第四篇：籍山镇中心小学大课间活动情况汇报

籍山镇中心小学大课间活动情况汇报

近年来，我校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多样的大课间体育活动。现在汇报如下：

一、提高认识，认真部署，大课间活动逐步开展起来。

（一）加强领导，全校上下紧密协作。开学初，我校成立了以校长为组长，其他班子成员为副组长，班主任、科任老师、体育教师为主要成员的“大课间活动领导小组”，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施”的工作格局，这为大课间活动的开展奠定了人的基础。另外，根据学校实际情况，我校还动员学生自备活动器材，如跳绳、羽毛球、沙包等，丰富了学校活动器材的种类，为大课间活动的开展奠定了物的基础。

（二）以检查评比为激励措施，全面开展大课间活动。为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校锻炼时间安排为：每天早上25分钟晨练的大课间、5分钟的眼保健操及下午第三节课后30分钟的课外文体活动。学期初，我校制定了《籍山镇中心小学大课间活动方案》，每天由值日领导、值日教师、值日学生在大课间活动时对各班活动开展情况进行检查，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，并将评价结果与值周评比相结合，使大课间活动得到全校学生和班主任的广泛重视，表现出了极高的兴趣。

（三）群策群力，注重发挥师生的主体作用。大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。可见，这些工作需要集体的智慧才能不断从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取老师的批评与建议，在班主任和任课教师的共同组织下，不断改进并丰富大课间活动的内容，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步开展起来。

二、科学规划、开拓创新，促进大课间活动新发展 大课间活动需要坚持教育性、科学性、全体性、创新性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。

（一）不断更新、完善、规范大课间活动。整个大课间由原来的人控完全变成由校园广播系统控制，大课间活动开始时由《运动员进行曲》作为学生入场曲，组织学生站队集合，先做《七彩阳光》广播体操，然后各年级按照规定，各自开展体育活动，其中有立定跳远、足球、跳绳、拔河等，班主任和体育教师深入学生当中指挥、指导和完善，让学生在轻松愉悦的氛围下有秩序地活动，这样不仅有助于建立正常的大课间秩序，而且对加强学生的习惯养成有十分重要的作用。

（二）从实际出发，突出大课间活动的特色。每天上午25分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了班级特色体育展示活动、广播操《七彩阳光》、各班特色自选项目等内容，让孩子们在做操、游戏的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的内涵。全校各班根据学生的兴趣特点，让学生自主选择运动项目，我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天上午的大课间各班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。

（三）把安全放在第一位，多种措施保证学生安全开展活动。上午第二节科任老师作为本班学生下楼时的第一责任人，安排学生有序下楼。科任老师在楼梯口组织。大课间活动时，各班班主任、科任老师和学生一起活动，值日教师、值日领导巡视，切实保证了学生安全开展活动。

三、依托课间，打造文化，全面提升学校管理水平。基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校始终坚持了“依托大课间，全面提升学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。

（一）促进体育教学工作的规范性，提高体育教学质量。我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。

（二）丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，是广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生“同台”活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。我校的大课间活动，虽然初见成效，但仍有不少需要改进的地方，如器材不全、活动形式单调等。我们将创新工作方法，在孩子们的游戏中，在活动开展过程中，不断地挖掘大课间新形式、新素材，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中创新，在创新中持续地发展，并作为我校体育教育的有力补充，推动我校素质教育的深入开展。

2014年5月22日

第五篇：中心小学阳光大课间活动实施方案

中心小学阳光大课间活动实施方案

为了更好的落实学校体育工作，坚持“健康第一”的指导思想，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，真正保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，激发学生的运动兴趣，培养学生良好的心理素质和道德素质，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。同时也为了丰富校园体育文化生活，营造积极向上的学风，促进体育课堂教学的改革与创新。我校小学部决定实行开展“阳光活动，我的最爱”的大课间活动，使学生真正体会到“我运动、我快乐、我健康”。具体方案如下：

一、活动目标：

1、通过“阳光大课间”体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长；

2、在“阳光大课间”体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质；

3、通过“阳光大课间”体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛，勇于克服困难的坚强意志。

二、实施措施：

1、保证“阳光大课间”活动的时间。使大课间活动的开展，在时间上得到有力的保障。

2、选择设置丰富的活动内容，制订详细的活动流程，让各个班级都能明确知道每天的活动内容、所需的活动器械以及场地安排等。使大课间活动的开展，在条件上得到有力的保障。

3、由校长室协调学部各部门、各办公室、各班级的所有教师参与到大课间活动中去，使“阳光大课间”活动的开展，在师资配备、组织管理、安全后勤以及运动技术指导上得到有力的保障。

三、活动安排：

1、活动时间：

根据作息时间表的安排，每周的周二至周五的下午大课间时间（一小时）。

2、活动场地：春秋季、冬季活动地点在前操场，后操场，中操场。雨雪天在各自教室。

四、活动说明：

1、全学部师生应高度重视，各班级必须严格认真地按此方案落实“阳光大课间”活动。确保师生共同参与，保证活动的时间与活动质量。

2、各班按照《活动安排表》所安排的内容，到指定的活动场地进行活动。各班应仔细阅读《场地划分示意图》，明确每天各项活动内容所指定的活动区域。雨雪天则按《室内活动安排表（雨雪天表）》在本班教室进行活动。（各班级一律不准占用大课间活动时间做其他事情）

3、各班原则上必须按规定内容活动，如果在活动中有多余时间或在已熟练掌握规定内容的情况下，各班可以结合本班师生的实际情况，选择一些师生乐于参与、易于进行的简单、安全、文明、健康的活动内容进行补充活动。

4、有关活动所需器材，各班应大力宣传、动员学生自带部分器材。（如，短跳绳、毽子、沙包、橡皮筋、篮、排、足球等）.每班有一个大的储物柜并每周应指定2—3名学生（原则上以本班责任心强且身体不适无法进行剧烈活动的学生担任）负责本班所需器材的运送及保管。

5、各班在活动中，若在活动方法、运动技术上需要指导时，可以要求负责本场地的教师给予辅导。各班在活动中应加强安全教育，若发现存在安全隐患时，应及时停止活动并通知当天值日人员，在排除安全隐患后才能进行活动。

6、各班班主任每天应填写《课间活动情况记载表》，对每天活动的内容、活动的情况作简单的记录。

7、活动项目的培训由各班班主任负责，配班老师配合。8．活动的技术指导（包括队形、组织形式等）每班级安排专门老师负责。雨天

设计安排一些适合学生活动的室内游戏项目，各班自己选择游戏进行活动。

1、扳手腕：两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM；前臂保持竖直，左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜。

2、乒乓球打靶：将教室中间前面的两行课桌搬开，空出一块位置位置做游戏，在这空位置上，离讲台3—4M处，放一张课桌作为投掷线。学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。得分多的队为胜。

3、拦击导弹：选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿15—20个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。游戏一轮后，再换4个人防守。击下“导弹”多者为胜。

4、词语接龙：学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。

5、传令兵：学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教师发令后，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。

6、猜猜我是谁：全班学生按座位分成四组，每组选一个猜者蒙上眼睛站在本组前面。游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁？”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走向本组去摸座位上的任何一人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对的可再猜两次，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后互换猜者。

7、准确定位：两人面对面坐好，甲用一手按住自己鼻子，另一手前举并被乙的同侧手握住；乙轻轻在甲掌心击一下的同时，喊出头部器官的名称（如眼睛、鼻子、耳朵等），甲则迅速用手指指到该部位。指对了，双手互换角色；指错了不交换。

8、传球比赛：以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，看哪一组快。同样也可用转身向后传的方法进行游戏比赛。

9、织布机：游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。在规定时间（建议30秒为一轮，间休30秒）内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。

10、添鼻子：学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第二人再做，最后得分多的队为胜。