复兴镇中心小学工作简报

第一篇：复兴镇中心小学工作简报

复兴镇中心小学工作简报

（2011）第一期 总第期 2011年6月

主办：复兴镇中心小学

责任人：

2011年6月6日

v全镇小学毕业班工作研讨会召开

5月12日，复兴镇中心小学2011年度小学毕业班工作研讨会在复兴镇中心小学多媒体教室召开。会上，各毕业班班主任对自己的工作进行了简单的回报并将存在的问题进行了相互交流；镇中心小学唐书鹏主任宣布了2010年度小学毕业考试情况；2010年度小学毕业考试先进单位复兴完小，金龙小学领导也发了言；镇中心小学邱同刚校长宣读了2011年度小学毕业班工作奖励方案，并对下一步工作提出了统一要求：希望全体领导及教师齐心协力，抓紧抓好本年度的小学毕业班工作。

v复兴镇小学教师课堂展示课隆重举行

为了提升我镇小学语文、数学教师课堂教学艺术，同时给广大教师提供相互交流与学习的平台，复兴镇中心小学于2011年5月18日在复兴完小多媒体教室隆重举办了首届小学语文、数学教师课堂展示课。分别由复兴完小樊传涌、张洪波两位老师执教。活动效果良好，二位老师执教的课堂实录还上交至湄潭县教育和科学技术局参加本年度的小学语文、数学优质课评选！

v各校采用不同的方式庆祝六一儿童节

为了隆重庆祝中国共产党建党九十周年，同时也为了陪伴孩子们度过一个有意义的v简讯

¡复兴镇中心小学三名学生、复兴镇永联小学两名学生在参加2010年度的“成都慈善”读书活动中分别荣获一、二、三等奖。奖金分别为1000元、800元、600元。于2011年3月下旬下发到各位学生手中。

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第二篇：复兴镇中心小学支教实施方案

复兴镇中心小学支教实施方案

为贯彻落实《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作意见》精神，不断加强校际交流，实现优势互补，促进教师专业成长，根据宿松县教育局支教相关规定，并结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、组织领导 组 长：张炎华

副组长：汪庆龙 殷礼保 章庆荣 邹继山 成 员：曹少达 马淑琴 贺双华 胡 健

二、支教教师对象

1、复兴镇中心小学在职在编全体教师，师德表现好，教育教学以及科研能力强

2、选派对象为复兴镇中心小学现在职在编教师（女年龄不超45周岁，含45周岁，男年龄不超50周岁，含50周岁）

三、支教教师条件

1、学校严格按以下支教条件依次筛选，被推荐选中教师必须无条件服从；

2、已聘小学高级教师资格没有支教经历的，按年龄从小到大依次轮派；

3、已聘小学一级任职资格教师，按年龄从小到大依次选派；

4、没有获得小高、小一及以上资格的教师；

5、没有支教经历的学校班子成员应带头报名参加支教。

四、支教工作时间 一年

五、支教工作任务

1、制定支教工作计划、撰写支教工作总结（以学期为单位）。

2、服从支教学校工作分配，承担支教学校年级学科教学任务。

3、指导一名以上青年教师在校级以上上一节公开课；举办两场教学研究专题讲座；每学期上校级以上示范观摩课3～4节；向所在学校递交一份切实可行的教研实施意见。

六、支教工作选派程序

1、学校组织教师学习上级有关支教文件，并公布支教名额；

2、教师自愿报名申请支教；提出支教申请；

3、学校依照支教条件推荐支教对象，并公示公开；

4、学校推荐上报支教对象。

七、支教工作要求

1、自觉遵守受援学校各项管理规定，服从受援学校工作安排。

2、保质保量完成受援学校工作任务。

3、支教教师的绩效纳入中心小学一并考核。

八、支教教师待遇

1、支教教师在支教期间绩效中心小学予以保留，其它待遇按实际支教工作时间给予往返车费及生活补贴；

2、支教教师在职称评聘、评优评先以及提拔任用等方面，在同等条件下享受优先权。

复兴镇中心小学 2015年4月

第三篇：兴隆镇中心小学教育工作简报

安龙县兴隆镇中心小学教育工作

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（2013年第一期）

兴隆镇中心小学办公室编

2013年3月11日

兴隆镇加大义务教育宣传和“控辍保学”工作力度

为加大《义务教育法》宣传力度和切实抓好义务教育“控辍保学”工作，从今年的2月25日至3月8日，在兴隆镇政府的领导下，由兴隆镇基础教育管理组织、兴隆中心小学组织，举全镇教育之力，召开会议，定计划、抓落实，扎扎实实打了一场义务教育宣传和“控辍保学”的攻坚战。全镇200多名中小学教师利用课余和周末深入学生家里进行调查并动员学生入学；利用义务教育宣传车深入到全镇各村组、学校进行义务教育巡回宣传；3月7日正值赶集天，由镇政府牵头，会同基础教育组织、兴隆中心小学、派出所、卫生、计生、民政、司法、村（居）干部等组成强大的义务教育、教育法制、“控辍保学”宣传阵容，向群众进行《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规、学校安全、营养午餐、“两免一补”、教育保障等有关知识宣传，同时，向群众发放义务教育和“控辍保学”等有关宣传资料2500多份，用广播呐叭向群众宣传义务教育的相关知识等。通过这次11天的义务教育宣传和“控辍保学”的攻坚战，使全镇小学入学率达到99.9%，初中辍学率得到有效控制。安龙县兴隆镇中心小学教育工作

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（2013年第二期）

兴隆镇中心小学办公室编

2013年4月12日 兴隆中心小学举行安全事故紧急疏散演练及安全、法制教育培训大会等 2013年4月12日下午，兴隆镇小学校园里各项教育教学活动正在正常有序地进行，14点20分，正是第一节课上课得20分钟时，突然，一阵急促的紧急集合铃骤然响起，全校18个教学班900多名学生在老师的组织指导下，分别从1号、2号教学楼紧张而有序地安全撤离到达篮球场集合，总计用时1分25秒，比上次紧急疏散演练少用20秒。演练结束后，兴隆中心小学副校长韦修彦作了总结讲话，他说：这次学校安全紧急疏散演练比上次有进步，一是时间上少用20秒钟，二是撤离秩序较好，三是全校教职工能够全部及时到教室和操场组织维护学生，说明我们全校师生防灾防震等安全意识都有了一定的提高。希望全校师生继续努力，提高安全预防和自我保护意识，最大限度地减少在各种安全突发事故中的伤害和损失。

演练结束后，全校900多名师生在学校篮球场举行2013年春季安全暨法制教育培训大会。参加大会的有镇政府领导、镇法委、镇派出所、镇安监站等领导。大会首先由兴隆中心小学安全管理员赵隆飞向师生作安全教育培训，接着由派出所杨昌奎所长作法律法规教育培训，安监站站长向剑作道路交通、消防、食品等方面的安全知识培训。最后由兴隆中心小学刘仕华校长作学校师生安全要求、注意事项和总结。通过这次培训，使全校师生对安全知识有了更多了解和掌握，从而提高了师生的安全意识，真实地感受了一场安全教育的大课。

安龙县兴隆镇中心小学教育工作

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（2013年第三期）

兴隆镇中心小学办公室编

2013年4月22日

兴隆中心小学举行安全教育培训会

2013年4月19日下午，在兴隆中心小学的组织安排下，在兴隆中心小学多媒体室召开兴隆小学安全管理员、食堂管理员共55人参加的2013安全知识培训会。会议由兴隆镇中心小学安全管理办公室负责人赵隆飞主持。首先由兴隆中心小学分管安全的副校长韦修彦讲话，接着由班主任分别作校园安全、管制刀具、道路交通知识、消防安全、食品安全、传染病防控、H7N9禽流感防控等方面的安全知识进行培训。最后由刘仕华校长作安全要求讲话并与各班主任签订各项安全工作责任状。

安龙县兴隆镇中心小学教育工作

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（2013年第四期）

兴隆镇中心小学办公室编

2013年4月29日

兴隆镇召开教育系统关工委工作会

2013年4月26日下午，兴隆镇中心小学多媒体教室里，气氛热烈。这里正在召开兴隆镇中心小学2013年关心下一代工作委员会会议。参加会议的有镇党委领导以及来五老同志、村（居）干部等教育系统关心下一代工作委员会领导小组成员共12人。会议由兴隆中心小学副校长韦修彦主持，首先由兴隆中心小学关工委主任刘仕华作教育工作汇报和作“充分发挥职能作用 努力构建和谐社会”的讲话，关工委常务副主任退休区委书记朱瑞吉对关工委过去工作进行总结和今后工作展望作讲话，村支书安太明、退休老领导张显伦等分别在会上作了热情洋溢的发言，镇党委副书记陈远胜代表镇党委政府作三点意见的重要讲话。兴隆中心小学副校长韦修彦对下步关工委工作作了具体安排。

安龙县兴隆镇中心小学教育工作

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（2013年第五期）

兴隆镇中心小学办公室编

2013年5月13日 兴隆中心小学举行纪念“五·四”爱国运动94周年暨“祖国好·家乡美”、“弘扬雷锋精神”等系列活动

为激发全校师生热爱祖国、热爱家乡的热情和高尚情操，共同营造关心家乡前途、共同维护家乡形象、共同建设家乡文明的浓厚氛围。5月9日－10日，安龙县兴隆中心小学在学校操场举办了纪念“五·四”爱国运动94周年暨“祖国好.家乡美”、“ 弘扬雷锋精神”等系列活动。本次活动共有18个班级、900余学生参赛。

为了搞好本次活动，兴隆中心小学成立了活动领导小组，制订了活动方案和相关安全预案，活动从4月15日开始至4月27日每天利用课外活动时间举行书法、绘画、象棋、作文、篮球等比赛。5月9日至10日，学校举行盛大的开幕仪式和以《学习雷锋好榜样》每班必唱歌曲的歌咏比赛、歌颂祖国的诗歌朗诵以及学生个人文艺节目表演比赛。全校18个班级全部参赛，同学们演唱情绪高涨，形式多样，唱出了激情，唱出了感情，表达了对祖国家乡的无限热爱之情。通过评委现场评分，各项比赛分别评出了一二三等奖和优秀奖12名。

本次活动比赛，充分展现了兴隆中心小学全体师生的精神风貌和奋发向上的精神，提高了同学们的艺术素养，体现了同学们的团队精神，陶冶了同学们的道德情操。为构建健康和谐的校园文化，营造良好的育人环境创造了艺术氛围。更是对全校师生的一次很好的爱国教育爱家乡教育和弘扬雷锋精神的一次洗礼。丰富了校园文化生活，而且在活动中进一步陶冶了学生的情操，充分展现了当代小学生的朝气与活力和积极向上的精神风貌。

安龙县兴隆镇中心小学教育工作

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（2013年第六期）

兴隆镇中心小学办公室编

2013年5月31日

安龙县政法委及相关部门领导到兴隆中心小学开展

“和谐三关爱”宣传教育及捐赠活动

2013年5月30日下午3点40分，安龙县政法委、县总工会、以及兴隆镇党委、政府相关领导及兴隆中心小学全体师生、留守儿童、残疾人等900余人集中在学校新篮球场举行“和谐三关爱”主题教育宣传活动。

会议由兴隆镇人大主席团主席刘龙才同志主持。安龙县政法委副书记何勇、等相关领导以及兴隆镇党委书记莫武龙、兴隆镇人大主席团主席刘龙才等出席会议。

会议首先由兴隆镇人大主席团主席刘龙才作“和谐三关爱”主题教育宣传活动致辞，并对政法委等为兴隆镇留守儿童、残疾人送来关爱表示诚挚的感谢。接着，政法委等单位向兴隆中心小学大坪村80名留守儿童赠送了书包、本子等，向兴隆中心小学阿兴村15名留守儿童每人赠送了100员，向兴隆中心小学赠送了一下体育器材。

赠送仪式结束后，兴隆镇人大主席团主席刘龙才重要讲话，他强调：此次活动旨在发扬扶危济困、团结互助的社会主义良好风尚，发扬无私奉献精神，以实际行动广泛开展学雷锋实践活动，形成我为人人、人人为我的良好氛围，将雷锋精神光大发扬下去，并深入持久地开展学习雷锋活动，顺祝小朋友们六一节快乐。

安龙县兴隆镇中心小学教育工作

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（2013年第七期）

兴隆镇中心小学办公室编

2013年6月18日

安龙县教研室送课到兴隆镇中心小学

2013年6月17日上午。安龙县教研室在刘汉宾主任的带领下一行7人到兴隆镇中心小学开展“送课下乡”活动。

为进一步加强我校教师的教育教学业务能力，促进教育均衡发展，共同提高基础教育水平，安龙县教研室到兴隆镇中心小学开展本次活动,活动由县教研室组织送4节数学课到我校，兴隆镇中心小学数学科的21名教师参加了活动。老师们先后听取了栖凤一小孙 芳、招堤二小杨 诚、招堤一小刘英姿和平乐小学黄德敏四位老师的四节课。老师们的精彩授课深深打动了在场的师生，深刻感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题很主动，课堂效率很高。

课后的研讨交流中，与会教师积极参与、踊跃发言，激烈讨论，谈优点、评不足，进行了广泛地交流。通过教师的送课、课堂互动交流、教研员点评，领导的点拨，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂，提升自己业务能力，并以此为契机加快提升我校青年教师队伍的教学、教研能力，促进了基础教育的均衡发展。

第四篇：复兴镇中心小学教职工聘任制实施方案

复兴镇中心小学教职工聘任制实施方案

为了深化学校内部管理体制改革，落实岗位目标责任制，形成竞争激励的学校用人机制，启动学校内部活力，激发教职工的工作积极性，提高办学效益和教育质量，根据上级有关人事制度改革的文件精神和要求，结合本校实际，特制订本方案。

一、聘任原则

1、定岗定员

教职工的具体工作岗位按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，全面实行教师全员聘用制度和岗位管理制度。积极探索试行岗位设置在编制内统筹管理，由各校根据需要按期聘用，动态调整，合理流动，促进教师资源优化、均衡配置。

2、双向选择

教职工聘任工作中，坚持学校和教职工的双向选择，把尊重个人意愿和服从学校工作的整体需要有机结合，在确保学校正常工作进行的同时，维护好教职工的合法权利和正当要求。要严格控制落聘人员数，保证在编教职工的上岗数。

3、公开公平，择优选聘

教职工聘任工作，要严格按程序阳光操作，公开编制定额、岗位职数、聘任条件，公平竞争。

4、各学校聘用时，所在学校原教职工不得超过所核编制的80%。男53周岁、女48周岁及以上的教师可优先聘任，年限的计算时间均以当年8月31日为界限。

5、推行教师定期轮岗交流制度

根据《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》精神，立足我校实际，建立和完善教师定期轮岗交流制度，切实解决我镇村完小、教学点教师资源配置上的结构性矛盾，实现教育资源共享，促进教育公平和均衡发展。

（1）、按照促进均衡、相对稳定、有利发展、就近为主、统筹兼顾的原则，大稳定、小调整。交流以轮岗方式进行，轮岗时间原则上不少于2年。

（2）、交流对象原则上为复兴镇中心小学男53周岁、女48周岁以下的公办教师。不符合上述条件的专任教师因工作需要或本人自愿，也可以列为交流对象。不轮岗交流的岗位及人员有：中心小学一、二层机构负责人；中心园园长、村校校长（教学点负责人）；中心小学财会、保管、图书管理员、计算机教学及维护人员、定向分配的专业教师；因病不能保证正常工作及孕产期的教师、子女未满3周岁的女教师，暂不交流。

（3）、交流的比例：参加交流的教师数量原则不少于应交流人数的20%。在5年内完成一次“定期轮岗”工作，每位教师到轮岗学校任教年限为2学年，采取分、分批次的方式进行，每学年安排一期轮岗。列入应交流范围的教师，要根据学校实际和自身情况自主申请轮岗交流。对自愿交流的教师，在今后晋职、评优等方面将给予倾斜。

（4）、相关政策要求 ①、自2012年秋季起，凡申报中、高级教师职务，岗位等级晋升竞聘和参评县级以上“骨干、优秀教师”的专任教师，原则上近六年内要有易校交流任教的经历，凡40周岁以下（含40周岁）在2012年拟竞聘晋升岗位等级的专任教师原则上均应报名参加交流，是否列入本次交流由学校统筹安排，报名交流人员在本次未交流的，经中心小学审核后可先申报（参评、提任），但在下一优先安排轮岗交流。

②、中心小学对认真完成交流任务，成效显著的人员，在职务提升、职称评聘、评先评优和考核中，在同等条件下予以优先考虑。并视财力情况给予一定的交通或生活费补贴。

③、对拒不执行学校交流安排，当年考核只能定为“基本合格”及以下等次；岗位竞聘时不得晋升高一等级岗位，三年内不得推荐评优和晋升专业技术职务，五年内不能提拔担任学校中层及以上干部；其中态度恶劣、造成不良影响的，应予缓聘，并扣发部分或全部奖励性绩效工资。

二、聘任范围与对象

复兴镇中心小学在编在岗的教职员工。

三、聘任基本条件

1、遵纪守法，思想品德端正，热爱本职工作。

2、具有拟聘岗位要求的文化程度、资格、专业知识、工作能力、管理水平与职业道德。

3、身心健康，能坚持正常工作，履行相应的岗位职责。上岗教职工须满工作量（因年老体弱等原因不能满工作量工作的教职工，由各校视实际情况确定其工作量）。

4、服从工作安排，及时完成岗位工作任务。努力提高专业水平，不断提高工作质量。

四、岗位设置

（一）、管理岗位

1、中心小学行政管理岗位：校级管理岗位根据教育局安排设置。

2、各完全小学设校长1个，教导主任1个（兼），报帐员1个（兼）。

3、各教学点设校长1个（兼）。

（二）专任教师岗位

根据上学期在校实际学生数、本学期班级数和现有教师数，由中心小学统一确定各校专任教师数，岗位缺额由兼职管理人员予以补足。

（三）中心小学本部、各校岗位设置数（附表）

六、工作程序

（一）、聘任方式实行“两级聘任制”

1、中心小学校级领导由教育局直接任命。二级机构负责人报教育局备案，由校长聘任。村小校长在民主测评的基础上，由中心小学校长聘任。

2、完小教导主任、报帐员由完小校长聘任，报中心小学批准。

3、教研组长、班主任等岗位及一般任专任教师岗位自行申报，以学校为单位聘任。中心小学由教导处聘任教研组长、班主任及教学人员，总务处聘任后勤人员。

（二）、聘用程序

1、中心小学成立聘任工作领导小组，全面负责聘任工作的组织、领导、协调、监督。各校成立聘任工作小组，具体负责聘任的组织和实施工作。

2、聘任分两轮进行。先由校长根据管理岗位职数聘齐领导班子成员，再由学校领导班子集体组织选聘教师。学校教学岗位聘任原则上每学年进行一次。

2、采取逐层聘任方法。先聘管理岗位，再聘教职员，先聘教学人员，后聘教学辅助人员，先高年级后中低年级，先大课后小课。从而达到师资力量的合理搭配。

3、各校根据学科、班级学额和工作实际需要在中心小学下达本校的岗位数设置各种岗位，公布岗位职责和聘任条件。

4、教职工根据自身条件和意愿，提交应聘意向书，平等参与竞争。学校聘任工作小组根据教职工意向结合学校工作实际认定，应聘上岗。出现多人应聘同一个岗位时，由学校根据教职工履行岗位职责的条件，择优聘任。应聘人员如果第一次双向选择后未找到岗位，同时有剩余岗位，则可以在剩余岗位中进行第二次双向选择，以此类推，直至所有岗位应聘完毕。

5、实行双向选择、竞争上岗而落聘的人员，由本人向中心小学提出申请报告，中心小学可在岗位未满的学校协调应聘。

6、公布聘任结果，受聘人员按规定与校长签订聘约。

七、聘用管理

1、在聘任期内的教职工，要认真履行岗位职责及岗位目标和要求，努力完成工作任务。受聘教职工之奖惩按学校有关制度执行。

2、聘任合同期满，应立即终止执行。在双方同意的条件下，可续订聘约。

3、受聘人员因伤病原因，连续六个月以上（不含六个月）不能坚持正常工作的（公伤、产假除外），本学聘任合同自然终止。

4、受聘人员有下列情况之一者，可在聘任期内解除其聘任合同： ①经双方共同约定的；

②不能胜任本职工作，不完成教育教学任务，工作有较大失误者； ③一年内连续事假一个月,一年内累计旷工2天以上的；

④因工作严重失职、渎职发生重大责任事故；因体罚或变相体罚学生，损害了学生身心健 康或其他严重后果的；

⑤严重违反职业道德，在师生中、社会上造成很坏影响，或对领导无理取闹严重影响学校正常工作秩序的；

⑥在工作调动、调整或集体活动中，不服从学校的工作安排以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的；

5、下属情况之一者，根据师资情况可实行转岗、或校际流动： ①连续两年学科教学成绩极不理想；

②非考试科目（如音、体、美等）比赛成绩明显低下；

6、有以下情况之一的，不得终止或解除聘用合同： ①因公负伤被确认为丧失或部分丧失劳动能力者； ②患病或负伤，在规定的治疗期内者； ③女职工在孕期、产期、哺乳期内者； ④国家法律、法规规定的其它情形者；

7、落聘人员管理

①实行校内考核不合格落聘制。当年考核不合格或师德考核不合格的自行落聘，落聘人员可在校内或校外转岗和分流。

②转岗：落聘的教师可竟聘教辅岗，也可聘任为工勤岗。转岗后按新的岗位工资标准核领工资，或根据学校工作需要，本人申请学校同意，安排临时性工作。

③拒聘：凡不接受接受学校聘任，拒绝调整、分流者作为拒聘人员。拒聘人员从拒聘之日起，限一个月，由本人自行在校外联系工作调动，学校当年不予以考核。一个月后仍未能调出的，且又不服从工作安排的视作旷工，报上级处理。

8、教职工的聘用、解聘与职务评聘、工资和绩效工资发放、晋职加薪紧密结合。

八、附则

1、本试行方案自2012—2013学执行。

2、实施方案由学校聘任工作领导小组负责解释。

3、本方案如同法律、法令以及上级政策相抵触，或有未尽事宜，则由校长组织聘任工作领导小组修订。

第五篇：复兴镇中心小学五年级音乐教案

复兴镇中心小学五年级（3）班

音乐教案

授课人：何远飞 教学目的： 知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。2 初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。3 有感情演唱歌曲。教学过程： 新授：

1这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。PPT1 2让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱 歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。PPT2 4 你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？（将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。）首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句都是哪句？

（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）6视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。（歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳）7应该怎样的声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱 将第一部分连起来演唱。

8象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌” PPT出示重点内容：主歌

9进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）10你发现了什么？

（共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出现不同。）

11结合歌词看一看，为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏？（人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所变化的。）对照第一部分，小结：第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌” PPT出示重点内容：副歌 应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱 12 一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前，现在 让我们来齐唱这首歌。小结：

在 小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服 掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!