第一篇：安龙县洒雨镇中心小学安全工作简报(第四期)
安龙县洒雨镇中心小学安全工作
简报
（第四期）
洒雨镇中心小学安全办编制2013年11月15日
日日抓安全时时不放松
2013年11月14日下午，县安管股领导郭大江、杨钞、何兴、杨昌凤等同志到洒雨小学作安全工作指导。分别对学校的饮用水安全、传染病防控、整脏治乱、爱国卫生运动校园及周边安全综合治理等安全工作作检查指导。并与本校安全办领导小组人员一同查看校园设施及食堂安全是否存在安全隐患情况。并对存在的一些小问题提出整改建议，我校安全办已对上级检查提出的整改及时处理到位。我们将对学校的常规安全工作一如既往地常抓不懈、决不能掉以轻心、做到警钟长鸣。抄送：洒雨镇基础教育管理办公室，中学。
抄送：县安管股办公室。
发：洒雨小学各办公室。（共印
第二篇：复兴镇中心小学工作简报
复兴镇中心小学工作简报
（2011）第一期 总第期 2011年6月
主办：复兴镇中心小学
责任人：
2011年6月6日
v全镇小学毕业班工作研讨会召开
5月12日，复兴镇中心小学2011小学毕业班工作研讨会在复兴镇中心小学多媒体教室召开。会上，各毕业班班主任对自己的工作进行了简单的回报并将存在的问题进行了相互交流；镇中心小学唐书鹏主任宣布了2010小学毕业考试情况；2010小学毕业考试先进单位复兴完小，金龙小学领导也发了言；镇中心小学邱同刚校长宣读了2011小学毕业班工作奖励方案，并对下一步工作提出了统一要求：希望全体领导及教师齐心协力，抓紧抓好本的小学毕业班工作。
v复兴镇小学教师课堂展示课隆重举行
为了提升我镇小学语文、数学教师课堂教学艺术，同时给广大教师提供相互交流与学习的平台，复兴镇中心小学于2011年5月18日在复兴完小多媒体教室隆重举办了首届小学语文、数学教师课堂展示课。分别由复兴完小樊传涌、张洪波两位老师执教。活动效果良好，二位老师执教的课堂实录还上交至湄潭县教育和科学技术局参加本的小学语文、数学优质课评选！
v各校采用不同的方式庆祝六一儿童节
为了隆重庆祝中国共产党建党九十周年，同时也为了陪伴孩子们度过一个有意义的v简讯
¡复兴镇中心小学三名学生、复兴镇永联小学两名学生在参加2010的“成都慈善”读书活动中分别荣获一、二、三等奖。奖金分别为1000元、800元、600元。于2011年3月下旬下发到各位学生手中。
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第三篇：洒坪镇中心小学家长学校工作计划
洒坪镇中心小学2013年
家长学校工作计划
洒坪镇中心小学
家长学校工作计划
孩子的教育与学校、家庭、和社会密不可分，家庭是教育好孩子最大的陈地，因此家长素质的高低对孩子教育的成败取着决定性的作用。因此，提高家长素质,使学校教育、家庭教育、社会教育密切结合,为社会主义建设培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,促进社会和谐发展显得尤为重要。为了让洒坪镇中心小学家长学校工作更加健康、稳步地向前发展,充分发挥家长学校的作用，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高我校家长的素质和家庭教育水平，真正形成家庭、学校、社会三位一体的教育，共同促进我校学生健康成长特制定以下计划。
一、指导思想
营造良好的家庭教育氛围,针对家教实际,有针对性地为工作岗位性质不同、文化层次有差异的家长举办为同类别的家教辅导讲座,宣传普及科学的家庭教育知识和基础教育课程改革,为学生家长提供一些切实可行的教育子女的方法,提高家长素质和家庭教育水平。同时规范家庭教育行为,开展好争当合格家长的活动,把家长学校工作真正落到实处。
二、工作重点
1、切实转变家教观念。有些家长认为教育孩子只是学校的责任，尤其农村家庭，家长的文化素质不高，有的家长认为我要是能教好孩子，还送到学校来干什么。因此，只有从根本上转变家教观念，才能让家长认真履行家长职责,才能形成三位一体的教育。
2、规范家庭教育行为,为孩子树立正确的榜样。身教重于言教，与学生相处时间更长的还是家长，因此家长的一言一行都将成为学生模仿学习的榜样，学生的行为习惯在学校是老师监督、甚至可以说有时候是制度惩罚的结果，而在校外、在家庭就是自发的结果，因此他看到的一切都将影响着自己的行为，因此家长的言行就显得更为重要，“播种行为，收获性格，播种性格，收获成功”，只有让学生养成好的行为习惯，才是走身成功的第一步。
3、通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，拓宽学校实施素质教育的渠道，推动学校教育教学水平的提高。
4、对父母双双外出打工的留守学生,应设法与其家长取得联系,并做好其父母对孩子的补偿教育,以避免家庭教育的脱节对孩子的身心发展造成不利影响。
三、具体工作
1、成立“家长学校”工作领导小组
组长：杨绍祥
成员：各班主任及学校德育、少先队工作小组
2、成立家长委员会。本，我校成立家长委员会，加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
3、切实发挥家长委员会作用。从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。协助学校继续做好外出打工学生家长的思想工作,充分发挥家长学校校长及校委会成员的作用,与村社有关人员共商家庭教育的大计。定期召开会议了解家长中思想动态对学校办学提出合理化建议帮助学校进一步提高办学质量。
4、在认真举办家教辅导讲座的同时,使家庭教育与学校素质教育紧密配合,努力转变家教观念,优化家庭教育环境,培养孩子良好行为习惯、道德观和价值观。家教辅导应作好调查、研究,仔细分析学生在校的情况,针对家教实际,认真举办家教辅导讲座。
5、召开家长会,向家长通报有关情况,同时举行专题讲座,并继续向家长征求书面意见或建议,找准学校教育与家庭教育的切合点、着力点,努力改进家长学校工作。
6、认真做好3—6岁儿童的家长的辅导工作,切实加强培养幼儿良好行为的养成教育。
四、工作目标要求
1、落实家长学校的上课时间。原则上每学期举行1——2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
2、保证家长学校的学员的参与率。每次上课前一周以内，由学校发出书面
通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推进家庭与学校的联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。
3、学校政教处主要负责家长学校日常工作,教导处、少先队等部门要积极配合,进一步抓好留守学生之家建设。
4、加强班主任工作,特别是班主任指导家长的家教工作,使学校教育和家庭教育达到一致。
5、定期举行家庭教育辅导讲座,编写好家教辅导资料(教案),并认真进行学员的考勤、考核工作。各班主任应积极开展家教研究,并结合校级教育课题研究撰写好家教论文。
第四篇：兴隆镇中心小学教育工作简报
安龙县兴隆镇中心小学教育工作
简 报
（2013年第一期）
兴隆镇中心小学办公室编
2013年3月11日
兴隆镇加大义务教育宣传和“控辍保学”工作力度
为加大《义务教育法》宣传力度和切实抓好义务教育“控辍保学”工作，从今年的2月25日至3月8日，在兴隆镇政府的领导下，由兴隆镇基础教育管理组织、兴隆中心小学组织，举全镇教育之力，召开会议，定计划、抓落实，扎扎实实打了一场义务教育宣传和“控辍保学”的攻坚战。全镇200多名中小学教师利用课余和周末深入学生家里进行调查并动员学生入学；利用义务教育宣传车深入到全镇各村组、学校进行义务教育巡回宣传；3月7日正值赶集天，由镇政府牵头，会同基础教育组织、兴隆中心小学、派出所、卫生、计生、民政、司法、村（居）干部等组成强大的义务教育、教育法制、“控辍保学”宣传阵容，向群众进行《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规、学校安全、营养午餐、“两免一补”、教育保障等有关知识宣传，同时，向群众发放义务教育和“控辍保学”等有关宣传资料2500多份，用广播呐叭向群众宣传义务教育的相关知识等。通过这次11天的义务教育宣传和“控辍保学”的攻坚战，使全镇小学入学率达到99.9%，初中辍学率得到有效控制。安龙县兴隆镇中心小学教育工作
简 报
（2013年第二期）
兴隆镇中心小学办公室编
2013年4月12日 兴隆中心小学举行安全事故紧急疏散演练及安全、法制教育培训大会等 2013年4月12日下午，兴隆镇小学校园里各项教育教学活动正在正常有序地进行，14点20分，正是第一节课上课得20分钟时，突然，一阵急促的紧急集合铃骤然响起，全校18个教学班900多名学生在老师的组织指导下，分别从1号、2号教学楼紧张而有序地安全撤离到达篮球场集合，总计用时1分25秒，比上次紧急疏散演练少用20秒。演练结束后，兴隆中心小学副校长韦修彦作了总结讲话，他说：这次学校安全紧急疏散演练比上次有进步，一是时间上少用20秒钟，二是撤离秩序较好，三是全校教职工能够全部及时到教室和操场组织维护学生，说明我们全校师生防灾防震等安全意识都有了一定的提高。希望全校师生继续努力，提高安全预防和自我保护意识，最大限度地减少在各种安全突发事故中的伤害和损失。
演练结束后，全校900多名师生在学校篮球场举行2013年春季安全暨法制教育培训大会。参加大会的有镇政府领导、镇法委、镇派出所、镇安监站等领导。大会首先由兴隆中心小学安全管理员赵隆飞向师生作安全教育培训，接着由派出所杨昌奎所长作法律法规教育培训，安监站站长向剑作道路交通、消防、食品等方面的安全知识培训。最后由兴隆中心小学刘仕华校长作学校师生安全要求、注意事项和总结。通过这次培训，使全校师生对安全知识有了更多了解和掌握，从而提高了师生的安全意识，真实地感受了一场安全教育的大课。
安龙县兴隆镇中心小学教育工作
简 报
（2013年第三期）
兴隆镇中心小学办公室编
2013年4月22日
兴隆中心小学举行安全教育培训会
2013年4月19日下午，在兴隆中心小学的组织安排下，在兴隆中心小学多媒体室召开兴隆小学安全管理员、食堂管理员共55人参加的2013安全知识培训会。会议由兴隆镇中心小学安全管理办公室负责人赵隆飞主持。首先由兴隆中心小学分管安全的副校长韦修彦讲话，接着由班主任分别作校园安全、管制刀具、道路交通知识、消防安全、食品安全、传染病防控、H7N9禽流感防控等方面的安全知识进行培训。最后由刘仕华校长作安全要求讲话并与各班主任签订各项安全工作责任状。
安龙县兴隆镇中心小学教育工作
简 报
（2013年第四期）
兴隆镇中心小学办公室编
2013年4月29日
兴隆镇召开教育系统关工委工作会
2013年4月26日下午，兴隆镇中心小学多媒体教室里，气氛热烈。这里正在召开兴隆镇中心小学2013年关心下一代工作委员会会议。参加会议的有镇党委领导以及来五老同志、村（居）干部等教育系统关心下一代工作委员会领导小组成员共12人。会议由兴隆中心小学副校长韦修彦主持，首先由兴隆中心小学关工委主任刘仕华作教育工作汇报和作“充分发挥职能作用 努力构建和谐社会”的讲话，关工委常务副主任退休区委书记朱瑞吉对关工委过去工作进行总结和今后工作展望作讲话，村支书安太明、退休老领导张显伦等分别在会上作了热情洋溢的发言，镇党委副书记陈远胜代表镇党委政府作三点意见的重要讲话。兴隆中心小学副校长韦修彦对下步关工委工作作了具体安排。
安龙县兴隆镇中心小学教育工作
简 报
（2013年第五期）
兴隆镇中心小学办公室编
2013年5月13日 兴隆中心小学举行纪念“五·四”爱国运动94周年暨“祖国好·家乡美”、“弘扬雷锋精神”等系列活动
为激发全校师生热爱祖国、热爱家乡的热情和高尚情操，共同营造关心家乡前途、共同维护家乡形象、共同建设家乡文明的浓厚氛围。5月9日－10日，安龙县兴隆中心小学在学校操场举办了纪念“五·四”爱国运动94周年暨“祖国好.家乡美”、“ 弘扬雷锋精神”等系列活动。本次活动共有18个班级、900余学生参赛。
为了搞好本次活动，兴隆中心小学成立了活动领导小组，制订了活动方案和相关安全预案，活动从4月15日开始至4月27日每天利用课外活动时间举行书法、绘画、象棋、作文、篮球等比赛。5月9日至10日，学校举行盛大的开幕仪式和以《学习雷锋好榜样》每班必唱歌曲的歌咏比赛、歌颂祖国的诗歌朗诵以及学生个人文艺节目表演比赛。全校18个班级全部参赛，同学们演唱情绪高涨，形式多样，唱出了激情，唱出了感情，表达了对祖国家乡的无限热爱之情。通过评委现场评分，各项比赛分别评出了一二三等奖和优秀奖12名。
本次活动比赛，充分展现了兴隆中心小学全体师生的精神风貌和奋发向上的精神，提高了同学们的艺术素养，体现了同学们的团队精神，陶冶了同学们的道德情操。为构建健康和谐的校园文化，营造良好的育人环境创造了艺术氛围。更是对全校师生的一次很好的爱国教育爱家乡教育和弘扬雷锋精神的一次洗礼。丰富了校园文化生活，而且在活动中进一步陶冶了学生的情操，充分展现了当代小学生的朝气与活力和积极向上的精神风貌。
安龙县兴隆镇中心小学教育工作
简 报
（2013年第六期）
兴隆镇中心小学办公室编
2013年5月31日
安龙县政法委及相关部门领导到兴隆中心小学开展
“和谐三关爱”宣传教育及捐赠活动
2013年5月30日下午3点40分，安龙县政法委、县总工会、以及兴隆镇党委、政府相关领导及兴隆中心小学全体师生、留守儿童、残疾人等900余人集中在学校新篮球场举行“和谐三关爱”主题教育宣传活动。
会议由兴隆镇人大主席团主席刘龙才同志主持。安龙县政法委副书记何勇、等相关领导以及兴隆镇党委书记莫武龙、兴隆镇人大主席团主席刘龙才等出席会议。
会议首先由兴隆镇人大主席团主席刘龙才作“和谐三关爱”主题教育宣传活动致辞，并对政法委等为兴隆镇留守儿童、残疾人送来关爱表示诚挚的感谢。接着，政法委等单位向兴隆中心小学大坪村80名留守儿童赠送了书包、本子等，向兴隆中心小学阿兴村15名留守儿童每人赠送了100员，向兴隆中心小学赠送了一下体育器材。
赠送仪式结束后，兴隆镇人大主席团主席刘龙才重要讲话，他强调：此次活动旨在发扬扶危济困、团结互助的社会主义良好风尚，发扬无私奉献精神，以实际行动广泛开展学雷锋实践活动，形成我为人人、人人为我的良好氛围，将雷锋精神光大发扬下去，并深入持久地开展学习雷锋活动，顺祝小朋友们六一节快乐。
安龙县兴隆镇中心小学教育工作
简 报
（2013年第七期）
兴隆镇中心小学办公室编
2013年6月18日
安龙县教研室送课到兴隆镇中心小学
2013年6月17日上午。安龙县教研室在刘汉宾主任的带领下一行7人到兴隆镇中心小学开展“送课下乡”活动。
为进一步加强我校教师的教育教学业务能力，促进教育均衡发展，共同提高基础教育水平，安龙县教研室到兴隆镇中心小学开展本次活动,活动由县教研室组织送4节数学课到我校，兴隆镇中心小学数学科的21名教师参加了活动。老师们先后听取了栖凤一小孙 芳、招堤二小杨 诚、招堤一小刘英姿和平乐小学黄德敏四位老师的四节课。老师们的精彩授课深深打动了在场的师生，深刻感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，被她们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题很主动，课堂效率很高。
课后的研讨交流中，与会教师积极参与、踊跃发言，激烈讨论，谈优点、评不足，进行了广泛地交流。通过教师的送课、课堂互动交流、教研员点评，领导的点拨，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂，提升自己业务能力，并以此为契机加快提升我校青年教师队伍的教学、教研能力，促进了基础教育的均衡发展。
第五篇：洒雨镇控辍保学汇报材料
“控辍保学”工作汇报材料
一、“控辍保学”情况
一年来，我镇的中小学生巩固率较往年有了提高，但仍然存在辍学和转学现象，具体情况是中学辍学20人，全镇小学辍学14人，转学78人。辍学原因及采取措施如下。
二、辍学、转学原因分析
1、社会原因
辍学原因：由于初中生正处于青少年期，心理和生理上都很不成熟，还没有形成正确的辨别是非的能力，易受到不良的社会环境影响。而目前农村初中学校周边的环境及村落里的环境令人担忧，第一、一些个体业主利欲熏心，不顾有关的法令引诱学生入电子游戏室、网吧、桌球室等场所，以达非法牟取暴利的目的，学生一旦痴迷上这些以后，就会无心学习，经常逃学、旷课，最后导致辍学。第二、一些社会腐败现象也对部分家长和学生产生负面影响，不论是大、中专生毕业分配，还是招工、招干，部分单位不是量才用人，而是搞拉关系、走后门、行贿受贿、以权谋利等不正之风，出现了没才能也能找上好工作、好单位，而把有镇才实学的人拒之门外的现象，使家长和学生对未来的事业与前途失去信心，逐渐产生弃学心理。第三、落后的观念，短浅的眼光形成了新的读书无用论，使得一些家长产生了消极的情绪，使部分学生丧失了求学的热情，这种情况造成的辍学也是十分普遍的现象尤为严重。
转学原因：部分学生存在转学就读主要是由于家长到异地打工或者属于留守儿童无家长照顾而托付给亲属看管，由此产生的这部分子女往往是跟随父母到外地就读，或者转学就读。
2、家庭原因
通过调查走访了我镇的部分流失学生及其家庭情况，得知：有些因为是单亲家庭，父母双亡或父母再婚家庭，这类家庭在子女的教育责任方面形成空档，相互推卸责任，就是勉强入学以后的教育和学业的完成也令人担心，出了问题竟成了“无家长”，常处于无管制的生活，由于老师的经常管教，后来竟辍学不来，家长也无人问津。通过和流失学生家长接触，我们感觉到，绝大多数学生家长都愿意孩子继续上学，也有个别家长或监护人因自身素质的问题，把不送孩子上学看成是自己的家事，别人无权干涉，对学校、教师的劝返工作不给于支持，甚至有抵触和无理刁难的现象。还有一部分学生流失的家庭原因是个别独生子女家庭学生，生活条件较好，普遍存在对孩子的溺爱，所以当孩子学习成绩不好，产生厌学情绪时，家长多不做耐心的思想工作，对子女放任自流，随心所欲。
3、学校教育的内部原因
现行的升学评价机制还存在着严重的弊端，这也是造成学生辍学的重要原因之一，具体体现在以下几个方面：由于受应试教育片面追求升学率的影响，导致学校的领导、教师往往只把目光盯在少数尖子生身上，忽视了全体学生的发展，特别是对于少数后进生采取漠视甚至于是歧视的态度，直接导致了部分学生因压抑、失落而辍学。各学
校的教学管理存在不规范，导致一些学科形同虚设，再加上音体美教师匮乏，教学器材短缺，学生的爱好和特长得不到发挥和培养，学生的个性特长受到压抑，从而产生了辍学的念头。在班级管理过程中，又有少数学生性格顽皮、纪律涣散，对这部分学生，有的教师由于缺乏相应的科学合理的管理方法来引导，往往采取挖苦、讽刺、变相体罚的方式来“整”学生。
三、当前及今后的主要工作措施
1、建立机构，明确责任。
我镇始终把全镇的中小学控辍保学工作作为教育教学工作的重中之重常抓不懈。建立了由罗翔星为组长，王玉荣为副组长、各校校长为成员的“控辍保学”领导小组，日常具体工作由王玉荣负责。要求各中小学建立“控辍保学”领导小组，层层签定“控辍保学”责任状，乡镇与学校校长、学校校长与班主任分别签定了责任状。全镇实行了“控辍保学”工作制度，强化落实了责任追究制度，将“控辍保学”工作的成效列入对乡镇教育组和学校的综合评估当中，实行一票否决。
2、加大宣传力度，依法控辍保学。
我镇协同司法所、普法办等单位，开展普法教育等形式，在全镇范围内进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》、《贵州省关于进一步加强依法治理义务教育阶段学生辍学的规定》等法律法规的宣传，在社会上营造了“控辍保学”的浓厚氛围。
为了镇正确保学生巩固率的不断提高，我镇要求各校组织学校领导、教师全面走访未到校的学生家庭，将政府开出的义教育入学、复学通知书，送达未到校学生的父母或监护人手中，在全镇掀起了一股控辍保学的高潮。同时我镇对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和规则，增强依法治教、加大“控辍保学”的透明度。
3、实施救助贫困生工程，对家庭经济困难的学生开展献爱心活动。我县开展了领导干部“一帮一”结对子，初中学校实行“一帮一”、等救助活动，此外还开辟了全体师生“同在蓝天下，献出你的爱心”捐款等活动，广泛吸纳社会各界的捐款捐物救助贫困生，并成立了贫困生救助基金会，有力的促进了“控辍保学”工作的开展。
5、关注学困生，加强转化。
学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。各校按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。让学生每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，和总结，评选出阶段诚信少年。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。各校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。
总之，通过上述工作途径，使我镇的中小学生辍学情况得到了遏制，但距“控辍保学”工作的标准和要求还有一定的差距，在今后的工作中，我们要总结经验，查找漏洞，切实实现“不让一个学生辍学”的办学目标。让政府与学校、社会、家庭共同携手，齐抓共管，努力把“控辍保学”工作变为零距离，力争让每一位孩子都能接受教育。
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