XX中学创建市级规范化学校总结

第一篇：XX中学创建市级规范化学校总结

XX中学创建市级规范化学校总结

从2008年至今，我校在市、区教育局和镇政府的领导下，开展创建XX市规范化学校工作，学校始终以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标。在这几年创建市级规范化学校工作过程中，学校面貌发生了巨大变化：校园绿化、美化、净化得到进一步加强；校园文化建设得到进一步提高；“人文”管理得到进一步体现。形成一个“团结务实，开拓创新”的领导班子；建立一支“创新务实，乐于敬业，品德优秀，基础牢固，素质高，从教能力强”的教师队伍。为师生搭建了良好的发展平台，教育教学质量稳中有升，常规管理实现制度化、规范化、科学化。成为一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校，为了继续做好本项工作，现作总结如下：

一、树立现代化教育思想，科学规划管理，创建团结合力班子。

1、办学理念

几年来，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻教育方针，坚持依法治校、以德治校，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学原则，不断推进课程改革，全面实施素质教育。学校的管理充分体现育人为本，以人为本，师生互动，同步发展和充分发挥人的积极性、主动性、创造性的新理念，并继承、发展已有的优良传统。

2、发展规划

根据学校及当地社区的实际，依据自己的办学理念与目标，制定了学校的发展规划：坚持遵循“硬件从实，软件从严，注重内涵，加强管理”的原则。近期目标是教育教学质量逐年上升；逐步改善办学

条件，创建成市级规范化学校；远期目标是今后5年把学校创办成为一所在本地区范围内各方面具有相当影响的农村乡镇学校。在每学期、每年的学校计划里循序渐进地体现这些目标，同时根据当地的发展实际和学校实际情况，不断调适这些规划，并充分调动社会力量、校内外各种力量认真实施这些规划。

3、班子建设

学校领导班子现有8人组成，有中共党员7人，本科7人，大专程度1人。班子成员有较强的事业心和责任感，有较高的教育教学素养和管理水平，能不断开拓进取，与时俱进，有较强的民主意识，廉洁奉公，在师生中享有较高威信。学校党支部、工会、少先队组织及各部室、教研组等机构健全，职责分明，团结协作，学校各项工作高效、有序运作。

二、建章立制，使各项管理工作走上科学化、规范化、制度化。随随着新课程的实施和我市教育局规范管理年活动的开展，我校根据《国家基础教育改革与发展纲要》和有关教育法律法规，并结合本校实际情况，修改了《XX中学教学工作管理条例》，制订了《XX中学德育教育工作管理制度》、《XX中学教育综合治理工作方案》、《XX中学教师校本研训管理制度》、《XX中学教师岗位培训管理制度》等，做到依法治教，依法治校，并确立校长负责制，实行分级目标管理责任制，使我校形成了一个较好的管理体系，做到事事有人管，每项工作有目标，各项管理工作走上科学化、规范化、制度化。

三、走强师兴校之路，建设一支高素质的师资队伍。

新课程改革的成功与否和教育教学质量的提高，关键在于教师。因此，建设一支高素质的教师队伍，是实施新课程的需要，是迅速提高教育教学质量和办学水平的需要。

近三年来，我校注意抓好教师队伍建设：通过制度化的政治学习，使教师师德修养和政治思想品德合格，真正为人师表；通过抓好学历 2

提高培训，使我校教师合格学历由2005年的92.2%上升到现在的100%；通过抓好电脑培训（有42人已获得等级合格证书）、农村学科带头人培训（15人）和校本研训（全参加）等，使教师更新教育观念，业务素质迅速提高，能用课改的新理念指导教学，在实施新课程中大显身手。同时对教（职）工的岗位工作实行责任制管理，严格年终考核制度，把制度管理同政治思想教育有机结合，同职称评聘结合，并建立学生评价教师制度，有效地促进了师德教风建设。同我校教师爱岗敬业，务实求真，辛勤育苗，甘于奉献，涌现出不少区、市级先进个人，如郑校长多次被评为“先进教育工作者”、“课题研究优秀实验校长”（2005年曾被评为“X市十佳校长”），XX被评为“课改先进个人”，XX、XX、XX等被评为区、市级的“优秀教师”、“优秀教导主任”、“优秀班主任”、“先进团工作者”、“优秀辅导员”等。总之，一支高素质的教师队伍已在我校形成，强师兴校的办学目标已初步实现。

四、育人为本，德育为先，始终把德育工作放在首位。在深入推进素质教育，实施新课程中，我校始终坚持育人为本，德育为先。在郑道周为组长陈博章为副组长的德育工作小组领导下，认真开展了一系列卓有成效的德育教育工作活动：通过每周一的升旗仪式活动，激发了学生的民族感和爱国热情；通过组织学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生在日常行为中，讲文明，有礼貌，知书达礼；通过长期来开展的警民共建文明校活动，使学生法制观念增强，守纪爱校，校园治安环境良好，没有犯罪案件发生；通过多次全镇中小学生禁毒教育大会在我校召开，和禁毒教育基地在我校的建立并定期活动，使我校学生深受教育，充分认识毒品危害性，从而珍惜生命，远离毒品，实现“无毒校”；通过开展“五禁教育”活动，使违反“五禁”（烟、黄、赌、毒、网吧）的同学明道理，知利害，戒劣习，做新人；通过开展创建文明班做文明学生活动，3

使校园文明之花盛开，好人好事层出不穷；通过开展献爱心教育活动，2008年5月师生向汶川地震灾区乐捐1.6万多元；通过区关工委多次到我校举行的各种主题教育报告会，使学生学会明理做人；通过开展“十不准”、“五张扬”教育活动，使学生更加注意心灵、行为、语言和仪表美；通过创办家长学校，已初步形成家长、学校、社会教育网；通过生动活泼地开展团队活动，树立了校园正气；通过开展校纪校规教育、爱国主义教育、献爱心教育、孝心教育和创建安全文明生态学校教育等活动，使学生的思想品德、情操一次次受到薰陶，95%以上的学生操行评定为良好、优秀等级。同时还强调各教师在学科教学中注意渗透德育教育，培养学生优良的思想品德。2007年，我校法制副校长王尤新被评为区级“先进法制教育工作者”。现我校文明守纪、勤学向上的良好班风、学风、校风已经形成。

五、狠抓教学规范管理，深入实施新课程。

我校有健全的教学常规管理制度，如《新坡中学教学工作管理条例》、《班主任工作条例》、《任课教师职责》、《教师备课要求》、《教师作业布置与批改要求》等等，教学管理已实现制度化，规范化，这使教师能较好地做好教学常规工作。通过每学期两次的教学抽查和检查，教师中没有无故旷课或不完成教学常规工作的现象。在一手抓好教学常规管理的同时，我们又一手抓课改教研活动。我校近三年来，根据教导处统计，组织课改业务学习22次，举行课改汇报课25人次，校级研讨课（公开课）35人次，各科组集体备课活动，每学期都至少4次以上。学校每学期还组织举行优质课评比和教学论文（案例）评比。通过这些课改教研活动，很好地促进了我校课改课堂教学，自主探讨的学习方式，取代了过去的“满堂灌”，同学们热烈的发言和教学活动中欢乐的笑声，打破了以往课堂的“安静”。特别是，我校2006年承担了国家级《传统文化与语文教学》课题研究，取得了突出的成绩，曾多次被评为“优秀实验学校”，2011年已经顺利结题。4

近三年来，各科组还结合课改教学开展了丰富多彩的课外综合实践活动，如“办手抄报”、“作文展评”、“走进文化节”、“参观冼夫人纪念馆”、“做社会调查”、完成瓜菜的栽培与管理技术作业（分流教育）等活动，这很好地激发了同学们的学习兴趣和培养了动手实践能力，较好地开发了校本课程。同时，还鼓励教师撰写课改教育教学论文或案例，评选获奖者按论文获奖等级给予奖金奖励。

六、树立安全第一的思想，安全管理工作常抓不懈。

安全工作，人命关天，是学校办学中的头等大事，必须常抓不懈。三年来，我们通过多种形式对学生进行安全教育，时时讲，事事讲，使我校的安全工作，警钟常鸣，没出现过重大安全事故；通过搞好警民共建，大力整治校园及周边治安秩序，有力地禁止学生泡网吧的现象，打造了校园安全、有序、安静、和谐的治安环境；通过落实《食品卫生法》，加强学生食堂管理，没有出现学生食物中毒事件；通过定期排查，发现问题，及时整改，消除了安全隐患；通过营造学校安全工作的外部环境，依靠社会和学生家庭的力量，在学校的上空张开了一把有力的保护伞。

七、学会“十指弹琴”，抓好后勤管理和体卫艺工作。学校的管理工作是多方面的，我们必须学会“十指弹琴”，才能奏出和谐动听的乐曲。在抓德育工作、教学教研工作和安全工作的同时，我们注意抓好后勤管理工作和体卫艺工作。

后勤管理工作，我们重点抓好教育综合治理，认真贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《国务院关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见》等文件精神和《XX市教育局关于开展教育综合治理工作实施方案》。每学期都认真地抓好“教育收费”、“学校食堂管理”、“校园清洁卫生管理”、“学生宿舍卫生管理”、“防火、防电、防雷、防盗、防水工作管理”、“加大力度，整治校园周边环境”等方面管理工作，如发现问题，及时整改，创建了良好的教育环境，5

大大提高办学效益，使师生满意，家长放心。

体卫艺工作是实施新课程的重要部分，是陶冶学生美好情操，发展学生特长，培养学生个性的最好途径。三年来，我校认真贯彻体卫工作“两个条例”和《食品卫生法》，各学期期末测试，学生体育锻炼达标率均在95%以上，艺术（音乐、美术）达标率均在98%以上，食堂没有出现食物中毒现象。校园文体气氛非常活跃，特别是校排球兴趣小组开展活动较好，每天课外活动，球场上热闹非凡，球、声不断。全面开展群众性排球体育活动，已确定为我校的办学特色。校文艺队每年都组织排练上百名的学生舞队（女兵队）和旗队（男兵队）参加冼夫人文化节游军活动。每年举办的庆祝元旦文艺晚会，学生自编自演的文艺节目一年比一年精彩，充分表现了学生的才艺和创新意识，特别是今年和X市十四中联欢的庆祝2008年元旦文艺晚会在新坡剧场举行，精彩的演出，博得了在场三千多观众热烈的赞扬。

9、努力改善办学条件，要深入实施新课程，提高办学水平和效益，必须努力改善办学条件。几年来，我校领导班子团结协作，勇于开拓进取，在努力改善办学条件方面，主要办了如下几件实事：

①消灭D级危房（1230㎡），建教师工作间。利用改危资金06年在临街教师宿舍一层的基础上，新建教师工作间16套，共640平方米，07年又新建一幢五层的教师工作间楼，共900平方米，搞好教职工的安居工程。

②搞好校园的绿化、美化和校园文化建设。种植花草木一大批和添置保护小标牌，温馨提示等，使校园环境更加文明优雅。

③07年新建一幢一层300平方米的学生食堂，解决了近四年来没有学生食堂，学生吃饭的问题。

④改装多媒体教室。原多媒体教室面积较小，今年进行改装，扩大面积，使多媒体教室的座位达到180个，适应教学的需要。

⑤抓好“校安”工程建设，新建设学生宿舍楼、行政办公楼各一幢。大大改善了学生的住宿条件及老师的办公条件。

⑥在上级各部门的帮助下，利用“薄改”良机，在图书、各类实验设备等均达到省规定的规范化学校配备标准。现在，校拥有多媒体教室、电脑室、远教资源库、图书室、体音美器材室、科学仪器室、实验室、卫生室和少队活动室等，校园网络配套完善，远程教育网开通，网络教学平台及教学资源库投入使用，所有教室均实现了电化教学，教师都能进行电子备课，现代化的教学方式已成为主流。

八、主要存在问题和今后努力方向

（一）存在问题

1、教师学科配备不平衡，目前，我校尚缺物理、数学、历史等科目的专业教师。

2、图书阅览室藏书量已经达标，但缺少专业管理人员。

3、部分学生知识基础差，有厌学情绪，影响了教学质量的提高。

4、新课程理念指导下的评价制度尚待研究，并进一步成熟。现在的新课程评价制度还比较稚嫩，制约着教师、学生在新课程中健康发展，有待于我们去不断学习、研究、尝试，努力构建适合学校实际的新课程评价制度。

（二）努力方向

XX，有闻名岛内外的冼夫人纪念馆，有古代珠崖四大文化名村之一的文山村，又曾是明代“五里三进士”的故地，可谓地灵人杰。现我校全体师生正在传承文明，继往开来，同心同德，开拓进取，不断提高办学水平，用汗水和智慧谱写实施新课程的新篇章，力争把我校办成花园式学校，办成XX市乡镇一流初级中学。

XX中学 X月X日

第二篇：陈庄乡中学创建濮阳市规范化学校申报材料

陈庄乡中学创建濮阳市规范化学校申报材

料

发布时间：2010年1月6日 10时22分

陈庄中学始建于1977年7月，学校占地面积45328平方米，三层教学楼两座，能容纳36个教学班，建筑面积13130平方米，现有教学班21个，在校生1122人，教职工85人，其中本科以上学历53人，大专学历32人，教师学历达标100℅。学校“教学、生活、活动”三区分开，校园总体布局合理，地理条件优越，是师生生活、工作、学习的美好场所。

近几年来，我校以党的方针、政策和邓小平理论以及“三个代表”为指针，在各级政府和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以“教学思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化”为目标，把创办“规范加特色”的学校，培养“合格加特长”的人才作为发展方向，不断完善“以法治校，以德立校，科研兴校，全面育人”的综合管理措施。千方百计筹措资金，增加教育投入，完善了学校的基础建设，注重了各功能室的配套，先后建起实验楼、教师办公室、文体活动室、新建300米环形跑道操场。办学条件达到了规范化学校的标准。教育质量和办学效益逐年提高，并受到了上级领导和当地群众的一致好评。学校先后荣获市“教育系统先进集体”、“教育教学管理先进单位”、“依法治校行进集体”、“安全文明校园”、“行风建设先进单位”荣誉称号，先后荣获县“教育教学管理先进单位”“师资培训工作先进单位”“教育宣传工作先进单位”“县级文明单位”等称号。近年来，我校有9人被评为市级优秀教师，36人县级优秀教师；省市级骨干教师6人。我们具体做了以下几方面的工作：

一、建章立制，规范管理

为扎实推进创建规范化学校工作进程，学校领导班子高度重视，审时度势，经过多层次多渠道的调查研究，我校迅速成立了以郝德胜校长为组长，校中层领导及各年级班主任为成员的领导小组，分工细致，责任到人，建立健全的学校各项规章制度，这是学校管理走上规范化轨道的首要条件，也是积极推进创建规范化学校的切入点。形成全校各方密切配合，师生共同参与的工作思路，从而确保了创建工作的正常运行。

一年来，在创建工作领导小组的正确领导下，充分发挥全校师生民主管理的积极性和主动性的基础上，我校陆续制定了一系列的管理条例和严格的规章制度。如，建立了学校总章程《校务管理手册》，在学生管理方面，有《班级管理条例》、《宿舍管理条例》、《优秀学生评比和管理条例》、《违纪违规学生处罚规定》等，在教职工管理方面，有《政治学习制度》、《考核制度》、《考勤考绩条例》、《班主任工作条例》、《备课、上课、作业批改规范》、《学科教学常规》、《工作岗位聘任条例》，校长、主任以及各部门负责人《岗位责任制》等，这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基石，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。

二、加大宣传 营造氛围

自我校争创市规范化学校工作开展以来，我校即把该项工作作为学校教育的重要内容，列入议事日程。及时在学期初向全体师生发出了倡议，并召开争创工作教职工动员大会，同时把规范化建设融入课堂，并多次在国旗下的讲话中进行了争创工作的宣传教育，很好地营造了学习宣传氛围。我们还利用网络等载体，通过丰富多彩的校园文化活动，构建争创工作新平台，扩大规范化教育覆盖面，把规范化教育与思想道德教育、遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来，把规范化教育作为师生思想道德教育的重要内容。把争创工作做到教师办公室和学生班级，积极推动争创工作的顺利进行。

三、努力改善办学条件

学校布局按学习、生活、活动区域设计安排，生均占地面积40平方米以上，各种功能室、配备齐全，单独设立实验楼；学校传达室、广播室、自行车车棚按规定标准建设和配备。

两座三层教学楼教室宽敞标准，室内桌凳、黑板、讲桌等全部按《标准》配套，采光好、照明设备齐全，室内清洁整齐，课程表、时间表、值日表三表齐全，规章、名言、宣传画等张贴悬挂规范，学习园地生动活泼，富有时代气息。

各种功能室配套齐全，其中实验室设有专职实验管理员2人。1个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，并配有充足的实验仪器和准备室，建筑和使用面积均符合《规范》要求，各类仪器按《中学理科教学仪器配备目录》二类标准配备，实验室按2人一组平面布置，实验桌固定，高、厚、两侧长度均符合要求，各实验室用水管道全部暗埋，冲、洗水槽布置安装合理，专用鹤颈管水嘴两低一高，通风等装置及位置符合《规范》要求，实验室管理具有各种完善的规章制度；仪器室按目录分类、分科、定柜、定位，贴有标签，存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95℅以上；所有仪器设备的说明书、试验记录、报告完整、有据可查，室内布置科学合理，体现了学科特点。

我校图书室，建筑面积充足，书架整齐、牢固实用，设有专职图书管理人员1名，管理人员熟悉《中小学图书馆规程》，将图书按《中图法》整理分类，有书刊总登录和个别登录，有借阅目录及借阅规章制度。去年学校为进一步满足教师和学生的文化需求，又购置图书近万册，使图书室藏书达3万8千余册。

学校配置微机室一个，内有新投入计算机32台，室内布置符合《规范》要求，有稳压电源、地面铺设防滑地板砖，有防盗设施，采光照明符合《标准》要求，设有专职微机教师2名，教师业务熟练，管理有序，机器使用有记录，机器完好率100℅。

我校为了方便学生寄宿，学校在资金短缺的情况下，广泛吸收社会资金，建起了两栋女生宿舍楼，学生全部使用新配置的双人床，有安全措施，门窗均有窗帘，有专职宿舍管理人员，早晚开锁门由管理员负责，夜间有专职管理员值班，并有严格的值日制度，保持室内清洁卫生，被褥叠放整齐，宿舍有良好文化氛围，学校重视了校园绿化、美化和知识化建设，对校园干道、甬道等可硬化运动场进行了高质量的硬化，路面平整、坚固，有花园管理人员，宣传橱窗、板报，学校对各个区域精心规划和设计，不留死角。

四、规范学校管理

学校管理目标明确，认真贯彻党的教育方针，严格按教学规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。

在校长负总责，后勤服务一体化前提下，三个年级平行分班，由校长任组长，教导、教务主任为成员的管理领导组织，学校按班额、学科需要核定出所需教师数额，由学校管理人员聘用教师，学校通报聘用情况。教师接受聘用后，分区办公，分区管理。做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，形成了在同一起跑线上竞争的格局。

为防止出现不良竞争，学校对常规管理工作进行了规范，做到了“六统一”：统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一组织学科竞赛及期中、末考试，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师工作量化考核办法。各项工作开展得井井有条。

我校有体现学校办学思想和办学方向的校风“文明和谐，团结奋进”，“博学善思，求实创新”的学风，“爱岗敬业，严谨奉献”的教风。“厚学，笃行，弘毅，卓立”的校训。

在学校管理过程中，加强民主管理，充分发挥教代会、工会的作用，人人参与管理；学校设立校长信箱，政务公开栏，凡学校重大事情，经校委会讨论后提交教代会和工会审议，通过后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

教职工管理方面，学校狠抓了教师队伍素质建设，加强了教职工队伍的师德、行风建设，学校结合实际，制定了科学、合理、规范、操作性强的《教职工目标管理方案及考评细则》等各项制度，组织教职工认真学习有关的法律法规及上级有关教育问题的文件，全体教职工熟知并自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，以濮阳市中小学教师“八不”规定为标准严格要求自己。以提高教师思想政治觉悟和职业道德水平。学校为加强学生思想教育工作，学校严格按照《河南省中小学德育工作基本要求》制定德育工作计划，开展德育工作，通过参加报告会、演讲比赛、宣传栏、黑板报、国旗下演讲和让学生走出校园参观、参加义务劳动等，有机进行“五爱”教育，增强了学生对祖国、对家乡的深厚感情和爱劳动、勤俭节约的美德。我校建立健全学生常规管理制度，努力抓好学生一日常规的落实和管理，在安全、纪律、卫生、文明礼貌等方面有明确要求，作为检查评比的尺度，以《班级工作量化考核细则》为依据，加强了平时的检查力度和记录的连续性。学校有严格的学生学籍管理制度，学籍有专人管理，管理条理有序，学籍档案整齐。学校充分发挥团队的教育功能，加强团队的组织建设，开展丰富多彩又切合学生思想、学生实际的德育活动，学生在活动中受益，在活动中提高能力，养成良好的品行和学习习惯。学校重视学生安全工作，安全教育、安全检查制度化，学校与家长、学校与学生分别签有安全合同书，定期对学生进行安全教育，学生人身安全得到保障。

长久以来。我校严格执行国家《课程方案》开齐开全课程，上好音、体、美、劳、活动等课，依据《中学教师教学工作量化考核标准》对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估，鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，重教学过程的反思与教学经验的积累，认真搞好课堂教学。依照县教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准指导评价教师课堂教学，确立学生在课堂的主体地位。

科研兴校，抓科研队伍建设，力求人人参与，科科有课题，到目前为止，学校承担申请省级实验课题四项，结题一项。市级实验课题一项，正在结题中。

学校认真贯彻执行两个《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划，把体育、卫生、艺术教育作为总结检查的重要内容，体育教师熟知《条例》，教学有计划、有总结，教学活动材料齐全，有传统体育项目，篮球队和乒乓球队，学校定期召开竞赛活动和春、冬季运动会，并按照《中学体育合格标准》和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1个小时以上，学生的体质明显增强。

学校采取有力措施改善学校环境卫生和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督，“防近视”工作常抓不懈，学生患近视率明显降低，校医每月进课堂听课两次以上，观察学生体态、姿势及卫生习惯，有齐全的记录资料。对传染病，学生常见病的预防和治疗，进行了广泛的宣传，对重大疫情和疾病高度重视，寻求科学的预防方法并层层落实责任，措施得力，效果明显。

学校为抓好校园环境绿化、美化工作，近年在绿化和硬化的基础上投资九万余元，购进多种苗木进行栽培。达到了三季有花，四季常青，绿草如茵，佳木丰茂，环境清新宜人，文化氛围浓厚。教育宣传阵地和设施规范，内容丰富健康，阅报栏里的内容及学生作品展览等更换及时，各教室及有关场所规范张贴标语和悬挂名人画像，起到了很好的宣传教育作用。

校舍、财务管理规范，校舍及设施维护、修缮及时，无任何危险事故发生。财会人员持证上岗，业务熟练，严格执行财务管理制度，廉洁自律，收费严格按照上级有关规定，没有乱收费现象，各种开支合理，符合手续，账目规范、清楚、明了。

五、全面提高学生素质

学生品德修养和综合素质的提高是教育的最根本目的，我校通过国旗下演讲、政治课、集体讲座等多种形式，向学生进行爱国主义教育，遵纪守法教育，安全教育，学习习惯、生活习惯的养成教育，每学期都聘请司法部门的领导到学校做法制讲座，以活生生的案例教育学生，以身边的事，以身边的人教育学生，并要求学生熟记《中学生守则》、《中学生日常行为规范》使学生的日常行为习惯达到守则 及规范的要求。

近几年我们在防止学生辍学和留守生方面作了大量的的工作，陈庄乡地处偏远的黄河滩区，交通落后，经济相对不发达，很多农民没有固定的经济来源，相当一部分农民靠外出打工致使学校“留守生”增多，还有个别贫困学生出现辍学现象。对此，学校采取了切实可行的措施严控学生辍学和关爱“留守生”。学校开展“留住一个学生奉献一片爱心”和“手拉手”活动，救助贫困生，还有争取“希望工程”救助，利用传统节目邀“留守生“共同聚餐，给其温暖。学校通过一系列活动学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，为学生健康成长打下了坚实的基础。

根据自查，我校已达到了市级规范化学校的标准，特提出申请，诚请领导验收。

总之，今后我们继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，以发展学生特长，张扬学生个性，培养适应未来社会发展的人才为己任，朝着“规范加特色”学校、培养“合格加特长”人才的目标，努力把学校办成环境优美，设备齐全，师德高尚，教育创新，学风勤奋，校风文明，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。

第三篇：创建规范化学校汇报材料

濮 阳 县 五 星 乡 马 寨 中 心 小 学

五星乡马寨小学 创建规范化学校汇报材料

一、学校总体情况

1、办学指导思想和总体目标：

以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，实施素质教育，全面贯彻“一切为了学生的成长，让每个学生都成功”的办学宗旨。遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才，创建市级规范化学校。

2、学校基本情况：我校是一所乡镇小学，学校占地面积8004平方米，建筑面积1867平方米，学校现有5个教学班，208名学生，现有教职工10人，专任教师10人（专科和专科以上学历8人），是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。

办学条件：

我校经过几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到28.7平方米和6.8平方米,为适应现代化教育发展,我校共投资10万元,绿化美化了校园，硬化了路面和操场。师资队伍：

近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；创造了一个“团结务实，濮 阳 县 五 星 乡 马 寨 中 心 小 学

开拓创新”的领导班子。教师中专科学历8人，学历合格率100%，并有5人正进修本科学历，广大教师积极参加继续教育，现我校教师普通话水平全部达到规定要求。

二、素质教育实施情况

1、教师队伍建设：

优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。如何把我校这批优秀人才凝聚起来，保持队伍的稳定性？如何把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标？如何把教师的人生价值与学校的发展融为一体？如何让教师由一个打工者转变为学校的管理主人？等一系列问题摆在学校领导面前，解决好这几个问题是保证学校健康持续发展的关键，经过研究决定实施三个工程：

（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物质上、精神上最大限度地满足人的合理需要。消除了老师的一切后顾之忧。在满足精神需要方面，首先满足教师学习的需要，学校建立了阅览室，方便老师阅读各种书籍，增加自己的内涵，提高教师的素质。为教师提供各种培训讲座，为教师提供外出学习和参加各类业务竞赛的机会等。其次是营造自由、民主的学术气氛和宽松的教学环境，使每个教师的才华都得以发展，再就是全员参与学校管理，建立平等、简洁、透明、融洽的人际关系。

另外，学校经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。

（2）“校魂工程”即“四四四六工程” 努力营造四种文化：大气文化、诚信文化、合力文化、规则文化；大力宏扬四种精神：敬业精神、团队精神、科学精神、创新精神；强化干部的四种作用：表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用；全员树立六种意识：质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识、特色意识。

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（3）“名师推动工程 ” 搭建一个使老师们能够公平竞争的平台，让优秀人才脱颖而出，并发挥其带动作用和培养青年教师的作用。

教师现代教育观念的转变是有效实施素质教育的前提条件。通过培训和各种形式的学习，1、老师们的角色发生了根本性转变，由教学的管理者变为教学的组织者，由知识的传授者转变为学习的指导者和教学活动的参与者。

2、教育教学观念的转变，一是确定以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学思想，二是个性化教育观念，承认学生的差异是客观存在的，不能凡事一刀切齐。每个学生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失败是成功之母，成功的体验才是兴趣的源泉。三是全面的人才观，即学生应在思想道德、科学文化、身心健康、劳动技能、艺术修养诸方面都得到发展。四是建立新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应相互尊重、相互信任，教师应学会欣赏自己的学生。和谐融洽的师生关系可以拉近师生的距离，使学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。

在课堂教学改革上，我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地、主渠道，学习借鉴外地先进教学经验并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。纠正了“注入式、一言堂”式的陈旧教法。我校建立健全了各项教学制度，教研制度，正、副校长经常深入教学

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快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力，逐步形成求异思维，逆向思维等能力，也就萌发了创造性思维。

积极参加课改实验是我校的教学特色，从二00二年我市推行课改实验后，我校就成立了课改领导小组和课改学科小组，努力把全体教师推向课改

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都成立有自律委员会，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”，实行了班级教导会制，即以班主任为组长，所有任课教师组成班教导会，定期进行管理会诊及时沟通情况及时解决问题。学校统一要求，把班会当成德育课，班子成员轮换到各班参加班会，提高了班会质量，发挥了真正的教育功能。

（4）重视安全教育，始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。特别是饮食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。贯彻落实《中小学德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多样化 一是：开展活动让学生在活动中感悟出做人的道理，演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等。

二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。

三是：开展“全人教育”活动。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。

（2）渠道的主体化，发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是开办家长学校，实现学校教育与家庭教育合拍；五是学生自我煅造。

（3）内容的系列化，按照《小学德育大纲》要求在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。

近几年来，我校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范

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化管理。德育系列化活动是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主题，周周有活动。“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”是我校开展德育工作的主要特色。学校严格执行升降国旗制度，学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。

4、面向全体，实施阳光工程（1）实施分层教学，分类指导。

（2）后进生转化：一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给后进生更多的关爱和鼓励。

开办自助式的辅导班，让后进生自己选择需要帮助的科目。学校设立各种“进步奖”对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，后进生在不断品尝成功的喜悦，树立他们再求更大进步的信心。教师每学期帮教转化一名后进生,并纳入教师考评范围。

5、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。

（1）按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如朗诵赛、拔河比赛等。

（2）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。

我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组6个：课外写作小组、音乐小组、美术小组、体育小组（图书室、阅览室、对学生自由开放），课外活动普及率达70%。我们把楼道当作美术小组的活动阵地，悬挂他们的作品开办画

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展，既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。（3）进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。

（4）注重学生语言表达能力的训练还注重学生人际关系、交往能力的培养。

6、教育科研工作：为实施素质教育注入科技含量。

我校有一支理论水平较高，实践能力较强的科研队伍，校长直接抓教育科研。各教研组均有研究课题。通过教育科研活动，促进了教师的理论学习，加快了教育观念的转变，教学效率明显提高。

8、先进而完善的教学设备，为实施素质教育提速。

三、初见成效，硕果满园

通过几年的努力，我校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展。一大批教师在各级各类教育教学评比中获得了好成绩。

四、展望未来，齐心协力再上新台阶

展望未来，我校的教职员工信心百倍。在教育局领导的大力关怀和支持下，全体教职员工将共同努力做好以下工作：全面提高学校的办学水平，争取早日成为全市乃至全省的窗口学校，为我市的教育增光添彩。

2010年10月

第四篇：创建规范化学校汇报材料

评价表》《新课程学生自我评价标准》。学生照此标准认真审核自己，通过广大师生共同努力，我校的课改工作走上了稳步发展之路。我校教师的教育观念、教学方式和学生的学习态度发生了显著改观，教育教学质量明显提高。

2、严格、科学、规范的管理，管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。

（1）注重基础管理，按“严、细、实、新、恒”的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。使学校工作基本达到了“凡天有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠。”

（2）“三全管理”即全程、全员、全方位。

“全程管理”又叫“无缝隙管理”全天24小时在任何时间，任何地点均有人管理。

全员管理：每个教职员工都有对学生实施教育的责任。

全方位管理：即促进学生全面发展。

（3）班级管理推行科学与民主的思想和方法，注重学生的自治自理，每班都成立有自律委员会，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”，实行了班级教导会制，即以班主任为组长，所有任课教师组成班教导会，定期进行管理会诊及时沟通情况及时解决问题。学校统一要求，把班会当成德育课，班子成员轮换到各班参加班会，提高了班会质量，发挥了真正的教育功能。

（4）重视安全教育，始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。特别是饮食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。

贯彻落实《中小学德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多样化一是：开展活动让学生在活动中感悟出做人的道理，演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等。

二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、宿舍由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。

三是：开展“三名”活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。

（2）渠道的主体化，发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是开办家长学校，实现学校教育与家庭教育合拍；五是学生自我煅造。

（3）内容的系列化，按照《中学德育大纲》要求在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。

近几年来，我校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范化管理。德育系列化活动是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主题，周周有活动。“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”是我校开展德育工作的主要特色。学校严格执行升降国旗制度，学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。

4、面向全体，实施“阳光工程

（1）实施分层教学，分类指导。

（2）后进生转化：一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给后进生更多的关爱和鼓励。

开办自助式的辅导班，让后进生自己选择需要帮助的科目。学校设立各种”进步奖"对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，后进生在不断品尝成功的喜悦，树立他们再求更大进步的信心。教师每学期帮教转化一名后进生,并纳入教师考评范围。

5、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。

（1）按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如篮球比赛、拔河比赛、越野赛等。

（2）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。

我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组6个：英语听说读写小组、课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组、体育小组（图书室、阅览室、微机室对学生自由开放），课外活动普及率达70%。我们把楼道当作美术小组的活动阵地，悬挂他们的作品开办画展，既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。

（3）进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。

（4）注重学生语言表达能力的训练（英、汉），还注重学生人际关系、交往能力的培养。

6、教育科研工作：为实施素质教育注入科技含量。

我校有一支理论水平较高，实践能力较强的科研队伍，校长直接抓教育科研。各教研组均有研究课题。通过教育科研活动，促进了教师的理论学习，加快了教育观念的转变，教学效率明显提高。

7、后勤服务：为实施素质教育提供物质服务保障。总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。我校严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想，今年多方筹措资金，把闲置的教室改造成办公寓化宿舍，让一部分学生吃住在校，保证学生开水供应。

8、先进而完善的教学设备，为实施素质教育提速。

三、初见成效，硕果满园

通过几年的努力，我校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展。一大批教师在各级各类教育教学评比中获得了好成绩。我校也被评为我市～---～学教学进步单位。

四、展望未来，齐心协力再上新台阶

展望未来，我校的教职员工信心百倍。在教育局领导的大力关怀和支持下，全体教职员工将共同努力做好以下工作：全面提高学校的办学水平，争取早日成为全市乃至全省的窗口学校，为我市的教育增光添彩。

第五篇：创建规范化学校汇报材料

一、学校总体情况

1、办学指导思想和总体目标：以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，实施素质教育，全面贯彻“一切为了学生的成长，让每个学生都成功”的办学宗旨。遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵”为育人目标。运用科学与民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研兴校，建立严格、科学、规范、开放的高效率的运行机制，建构适合学生个性发展和终身发展的教育教学体系，培养适应知识经济和信息时代要求的创新型人才，创建市级规范化学校。

2、学校基本情况：我校是一所镇办中学，学校占地面积25000平方米，建筑面积6000平方米，学校现有14个教学班，783名学生，现有教职工44人，专任教师41人（专科和专科以上学历39人），是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。办学条件：我校经过几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到28.7平方米和6.8平方米,为适应现代化教育发展,我校共投资25.6万元,装备了微机室,现有理化生试验室各一个,音体美器材室各一个,仪器室三个,图书馆一个,各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准。师资队伍：近几年来，我们规范学校管理，建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优育、基础牢、质量高，从教能力强”的教师队伍；创造了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。教师中本科学历7人，专科学历32人，学历合格率96%，并有24人正进修本科学历，预计到2005年，我校本科学历教师将达到76%，广大教师积极参加继续教育，现我校教师普通话水平全部达到规定要求。

二、素质教育实施情况

1、教师队伍建设：优秀的教师队伍是实施素质教育的关键。如何把我校这批优秀人才凝聚起来，保持队伍的稳定性？如何把学校追求的目标变成教师队伍的共同目标？如何把教师的人生价值与学校的发展融为一体？如何让教师由一个打工者转变为学校的管理主人？等一系列问题摆在学校领导面前，解决好这几个问题是保证学校健康持续发展的关键，经过研究决定实施三个工程：（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物质上、精神上最大限度地满足人的合理需要。负责住房，子女在本校就读免交学杂费等。消除了老师的一切后顾之忧。在满足精神需要方面，首先满足教师学习的需要，学校建立了微机室，并与宽带网连接，教师可随时收集教学信息。为教师提供各种培训讲座，为教师提供外出学习和参加各类业务竞赛的机会等。其次是营造自由、民主的学术气氛和宽松的教学环境，使每个教师的才华都得以发展，再就是全员参与学校管理，建立平等、简洁、透明、融洽的人际关系。另外，工会经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。（2）“校魂工程”即“四四四六工程” 努力营造四种文化：大气文化、诚信文化、合力文化、规则文化；大力宏扬四种精神：敬业精神、团队精神、科学精神、创新精神；强化干部的四种作用：表率作用、服务作用、人格作用、沟通协调作用；全员树立六种意识：质量意识、服务意识、管理意识、安全意识、危机意识、特色意识。（3）“名师推动工程 ” 搭建一个使老师们能够公平竞争的平台，让优秀人才脱颖而出，并发挥其带动作用和培养青年教师的作用。教师现代教育观念的转变是有效实施素质教育的前提条件。通过培训和各种形式的学习，1、老师们的角色发生了根本性转变，由教学的管理者变为教学的组织者，由知识的传授者转变为学习的指导者和教学活动的参与者。

2、教育教学观念的转变，一是确定以学生为中心的观念，努力创设适合学生成长的教学思想，二是个性化教育观念，承认学生的差异是客观存在的，不能凡事一刀切齐。每个学生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失败是成功之母，成功的体验才是兴趣的源泉。三是全面的人才观，即学生应在思想道德、科学文化、身心健康、劳动技能、艺术修养诸方面都得到发展。四是建立新型的师生关系，师生在人格上是平等的，应相互尊重、相互信任，教师应学会欣赏自己的学生。和谐融洽的师生关系可以拉近师生的距离，使学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师的工作动机由职业需要上升为职责需要。在课堂教学改革上，我们始终把课堂作为实施素质教育，提高教育教学质量的主阵地、主渠道，学习借鉴外地先进教学经验并结合我校实际深入持久地开展各个层次的课堂教学研讨。纠正了“注入式、一言堂”式的陈旧教法。我校建立健全了各项教学制度，教研制度，正、副校长经常深入教学第一线，具体指导工作，多次深入课堂听课、评课，参加教研活动。课堂教学突出了“四个结合”即：学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力的有机结合，开发智力与开发非智力的有机结合，科学教育与人文教育的有机结合。课堂教学基本做到了“四个还给”，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。针对我校实际情况，课堂教学贯彻成功教育思想，在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。学生能够在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力，逐步形成求异思维，逆向思维等能力，也就萌发了创造性思维。积极参加课改实验是我校的教学特色，从二00二年我市定为课改实验区后，我校就成立了课改领导小组和课改学科小组，努力把全体教师推向课改第一线，把学科骨干教师组成课改学科指导小组，并制定了相关职责，为每位教师建立了课改档案，包括课改计划、课改体验、教学设计等多项内容，成为教师自我反思、正确认识自己课改之路的得力助手。我们还为学生印制了《自我发展一周评价表》《新课程学生自我评价标准》。学生照此标准认真审核自己，通过广大师生共同努力，我校的课改工作走上了稳步发展之路。我校教师的教育观念、教学方式和学生的学习态度发生了显著改观，教育教学质量明显提高。

2、严格、科学、规范的管理，管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。管理目标：塑造学生美的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责的人。（1）注重基础管理，按“严、细、实、新、恒”的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。使学校工作基本达到了“凡天有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有错必纠。”（2）“三全管理”即全程、全员、全方位。“全程管理”又叫“无缝隙管理”全天24小时在任何时间，任何地点均有人管理。全员管理：每个教职员工都有对学生实施教育的责任。全方位管理：即促进学生全面发展。（3）班级管理推行科学与民主的思想和方法，注重学生的自治自理，每班都成立有自律委员会，班级事务做到了“事事有人管，人人有事干”，实行了班级教导会制，即以班主任为组长，所有任课教师组成班教导会，定期进行管理会诊及时沟通情况及时解决问题。学校统一要求，把班会当成德育课，班子成员轮换到各班参加班会，提高了班会质量，发挥了真正的教育功能。（4）重视安全教育，始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度执行情况，及时排除安全隐患。特别是饮食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作为素质教育提供精神支持。其目标是让学生学会做人。贯彻落实《中小学德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多样化 一是：开展活动让学生在活动中感悟出做人的道理，演讲比赛、参观展览、古诗文背诵比赛，各种体育活动等。二是：文化建设对学生起到了感染熏陶，激情励志的作用。各班教室、宿舍由学生自己搞起了反映本班特点的文化建设，班内定期更换板报。三是：开展“三名”活动。读名著，听名曲，赏名画。通过这些活动学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成脱离庸俗和低级趣味积极向上的人生观和世界观。（2）渠道的主体化，发挥了五种渠道功能，一是把德育渗透于各科教学之中；二是利用班级和团队；三是利用媒体；四是开办家长学校，实现学校教育与家庭教育合拍；五是学生自我煅造。（3）内容的系列化，按照《中学德育大纲》要求在政治方向，思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。近几年来，我校始终坚持以德育为首，教学为中心的教育理念，加强规范化管理。德育系列化活动是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主题，周周有活动。“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”是我校开展德育工作的主要特色。学校严格执行升降国旗制度，学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。

4、面向全体，实施“阳光工程（1）实施分层教学，分类指导。（2）后进生转化：一视同仁，考试不排名次，座次不按成绩，给后进生更多的关爱和鼓励。开办自助式的辅导班，让后进生自己选择需要帮助的科目。学校设立各种”进步奖"对每一个有进步的学生进行表扬，实行鼓励性评价，后进生在不断品尝成功的喜悦，树立他们再求更大进步的信心。教师每学期帮教转化一名后进生,并纳入教师考评范围。

5、注重学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的适应时代要求的人才。（1）按国家规定的课程计划，开全、开齐各门课程，音、体、美、微机、劳技课一律纳入教师考评系列，并且每学期都有汇报展示，每学期搞一些单项比赛，如篮球比赛、拔河比赛、越野赛等。（2）开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组6个：英语听说读写小组、课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组、体育小组（图书室、阅览室、微机室对学生自由开放），课外活动普及率达70%。我们把楼道当作美术小组的活动阵地，悬挂他们的作品开办画展，既开创了学校的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给学校的文化氛围增添了一景。我校严格贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别达到了95%和90%。（3）进行心理健康教育，开设心理健康教育课。开展心理咨询，利用板报进行心理学知识宣传。通过心理健康教育解决了许多看似属于品质问题而实为心理问题的事件。（4）注重学生语言表达能力的训练（英、汉），还注重学生人际关系、交往能力的培养。

6、教育科研工作：为实施素质教育注入科技含量。我校有一支理论水平较高，实践能力较强的科研队伍，校长直接抓教育科研。各教研组均有研究课题。通过教育科研活动，促进了教师的理论学习，加快了教育观念的转变，教学效率明显提高。

7、后勤服务：为实施素质教育提供物质服务保障。总务处全面贯彻“主动、周到、优质、高效”的服务宗旨。我校严格执行省物价部门审定的收费项目和收费标准，无乱收费现象。财会后勤人员严格遵守财务制度和财经纪律，树立了为教学服务、为师生生活服务的思想，今年多方筹措资金，把闲置的教室改造成办公寓化宿舍，让一部分学生吃住在校，保证学生开水供应。

8、先进而完善的教学设备，为实施素质教育提速。

三、初见成效，硕果满园 通过几年的努力，我校的各方面工作都取得了显著的成绩，无论是学校、教师还是学生都在原来的基础上得到了充分的发展。一大批教师在各级各类教育教学评比中获得了好成绩。我校也被评为我市2003---2004学教学进步单位。

四、展望未来，齐心协力再上新台阶 展望未来，我校的教职员工信心百倍。在教育局领导的大力关怀和支持下，全体教职员工将共同努力做好以下工作：全面提高学校的办学水平，争取早日成为全市乃至全省的窗口学校，为我市的教育增光添彩。