沟墩实验小学2011年关工委工作计划

第一篇：沟墩实验小学2011年关工委工作计划

沟墩实验小学2011年关工委工作计划

新的一年，我校关心下一代工作要以以科学发展观统领关工委工作，进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，对照《中国关心下一代工作委员会工作条例》和中共教育部党组《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》要求，依照“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而行，立足基层、注重实效”的工作方针，从我校实际出发，以校外辅导站为抓手，以托管服务中心为载体，努力开拓我校关心下一代工作新局面。

（一）加强自身建设，提高管理效益

1、加强组织领导。建立健全学校党组织统一领导，党政齐抓共管，处室各司其职，老同志积极参与的领导体制和工作机制。要把关工委工作列入学校工作计划和日常议事日程，统筹安排部署，指定专人负责，做到有计划、有汇报、有研究、有检查、有总结。学校党政领导要真正做到：真情关怀、真心支持、真抓实干，出主意、想点子、交任务，热情支持工作、主动协调关系、积极参与活动。要组织关工委认真学习贯彻教育部党组《意见》精神，准确把握教育系统关工委的性质、任务和工作方针，加强关工委队伍建设，逐步完善关工委长效工作机制。

2、加强机构建设。切实加强关工委的机构建设，使之成为团结老同志、凝聚老同志的坚强战斗堡垒。一要根据党政领导班子成员的变 1

动，及时调整充实关工委组织机构，要注意把本社区、本单位热心下一代工作的身体状况良好、相对年轻的“五老”人员吸收到学校关工委组织机构；二要加强机构自身建设，进一步建立健全各项规章制度，抓好学习和培训，不断提高自身素质和能力，做到与时代同步、与改革开放同进、与少年儿童同心；三要主动争取上级有关部门的重视和支持，加强请示汇报，主动请求帮助决界实际困难和问题，与各有关职能部门沟通联系，整合资源，形成合力，为开展关心下一代工作创造良好条件。

3、加强管理服务。要积极为关工委工作创造必要的条件，从活动场所、人员配备、活动经费等方面给予实实在在的支持，搭建工作平台，提供方便条件，使他们更好地了解教育发展面临的形势，更好地围绕中心、贴近实际，做好工作。要从思想、学习、生活、医疗等方面关心老同志，帮助他们解决工作中遇到的困难和问题，保护他们的积极性和身体健康，进一步扩大关心下一代工作的社会影响。

4、加强队伍建设。关工委要根据学校实际聘好“六大员”（报告员、家教员、帮教员、文化市场督导员、校外辅导员、科教员），尤其要注意从刚刚退休或临近退休的政治上可靠、身体比较健康、有一定理论水平和实践经验的老同志组成报告员队伍，（包括社会主义核心价值教育、爱国主义教育、道德品质教育、心理健康教育、法制教育、行为习惯教育等），让各个学校点题，共享教育资源。

（二）进一步做好校外辅导站工作，关爱弱势群体

1.着力提高青少年的思想道德素质。要依照《中国关心下一代工作委员会工作条例》要求，“用马克思主义中国化的成果武装青少年，深入开展共同理想、民族精神、时代精神和社会主义荣辱观的教育，把社会主义核心价值体系寓于青少年思想道德教育之中引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬光荣革命传统，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。”组织开展“感恩教育”系列活动，举办以“感恩老师”为主题的学生征文比赛和演讲比赛，并择优参加市级比赛。

2.扎实开展“爱心助学”和“关爱特殊群体学生”活动。要积极参与发动全社会爱心助学、捐资兴教，尽力为乐于助学兴教的企业家牵线搭桥，促进他们与学校和贫困生结对帮扶。要积极争取上级关工委对我校贫困学生的更多资助。积极倡导关工委领导班子成员根据自己的能力和特长，每人力所能及地联系帮助一名家庭特困学生或“特殊群体学生”。对家庭特困的学生给予经济上的资助，对“留守儿童”给予家庭般的温暖，对学习有困难的学生给予课外辅导，对心理有障碍的学生给予耐心疏导，对行为有偏差的学生给予帮教转化，对身体有残疾的学生在生活和学习上给予帮助和照料。同时，发动更多老同志参加这一活动。

3.认真开展心理健康教育活动。在青少年中开展心理健康教育已成为当前的一项重要任务。要深入宣传加强青少年心理健康教育的重要性和迫切性，加强心理健康教育的软件建设，让心理健康教育进学校，3

为青少年健康成长发挥应有作用。要充分挖掘教育资源，尝试建立学校心理咨询室，抓好学生常规心理教育。

（三）全力办好托管服务中心，关爱留守儿童

1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校办公室、教务处、少先队等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度。

学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿 4

童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

５、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施 5

教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、少先队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

６、注重对留守儿童的心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部《中小学心理健康教育指导纲要》要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导留守学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。学校应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自 6

我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

（四）读好关工委报刊，增强工作的实效性

《大江南北》和《周报》是我省关工委的权威报刊。为确保读用，我校要做好以下工作：

1、召开班主任会议，统一思想，确立“征订是前提，读报是关键，用报是目的”的观念，充分挖掘《周报》的教育潜力，使读用《周报》与学生的文化教育、思想教育、行为习惯教育有机结合起来。

2、各班成立“学生读报小组”，树立良好典型、发挥骨干作用。一是要求班级利用宣传阵地张扬读报小组中涌现出的好人好事；二是班级、年级段之间相互沟通，进行巡回读报交流；三是班级把读报表现作为评比优秀班干部、三好学生、优秀少先队员的条件之一。不断带动全体学生的读报兴趣。

3、统一读报时间。全校各班在每单周二下午第三节课，用20分钟时间专门开展有目的、有组织、有计划、有成效的读报用报交流活动。要求各班做到组织规范、形式多样、效果明显。

4、交替使用，提高效率。由于《周报》征订数量尚不足人手一份，因此各班要注意《周报》在学生中的交替使用，确保每期报纸每位学生必读必知。同时，分批安排学生轮流带回家让家长阅读，通过报纸的不断流动来提高使用率和显效率。

5、各班在认真组织读用的前提下，不断总结、归纳经验教训，积极撰写探索性的论文稿件。成稿后由学校关工委负责收集、修改、投递。原则上，每班每学期不少于5篇。

总之，我们要在上级关工委的关心和指导下，紧紧围绕教育工作中心，坚决贯彻中国关工委制定的工作方针和工作原则，努力落实关工委的工作宗旨和工作任务，认真按照上级关工委的部署开展工作，为关心下一代工作做出新贡献。

第二篇：沟墩实验小学2014年

沟墩实验小学2014年“学雷锋 讲文明 树新风”活动方案

今年3月5日是毛泽东同志题写“向雷锋同志学习”50周年纪念日，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。

为了发扬传统，弘扬雷锋精神，我校响应区教育局向雷锋同志学习的号召，开展“学雷锋讲文明树新风”活动，展现当代少年儿童的精神风貌。安排如下：

一、氛围营造

1、周一（3月5日）升旗仪式进行学雷锋动员倡议（大队部负责）2、3月5日中午播放学雷锋歌曲（音乐组负责）

3、3月5日中午学雷锋标语或雷锋日记书法作品展示（书法社团负责）4、3月5日中午学雷锋美术作品展示（美术组负责）

5、“雷锋精神伴我成长”广播导读活动。（图书室负责）

二、行动体验

1、人人参与“五个一”（班主任落实）

利用班队课，讲一讲雷锋的故事、背一背雷锋的名言、读一读雷锋的日记，论一论雷锋的精神，看一部有关雷锋的影片。材料可到图书室借阅或上网查找。

2、文明少年进社区（班主任落实）

各班结合“三八节”和“植树节”组织雏鹰假日小队开展“文明少年进社区”服务活动，做一件力所能及的事。活动结束上传照片和通讯稿。

3、大队部组织少先队员进行宣传活动。（大队部负责）

4、开展“文明美德伴我成长”黑板报评比。（3月2日）

三、活动总结

各班要认真总结本次主题教育，由中队长负责组织班内的队员进行总

结(低年级可由辅导员执笔)，写成总结于3月23日上交大队部。

学雷锋活动不止于三月份，我们要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合，引导学生学雷锋，讲文明，树新风。

第三篇：沟墩关工委发言材料

村校联办校外辅导站 推进关心下一代工作

沟墩镇墩北居委会村校联办校外教育辅导站近年来，我校外教育辅导站坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，落实县委“深化大变革再干一场，加速大发展再创辉煌”工作要求，坚持发挥学校关工委优势，搭建平台，村校联办校外辅导站，注重提高校外教育水平，不断推进关心下一代工作，全方位关注学生，进一步放大学校教育效应。校外教育辅导站工作成绩斐然，先后接受江苏省教育厅关工委、市县人大、政协、关工委等部门领导视察并受好评，2010年，校外辅导站工作受到市县有关部门表彰和奖励。

一、发挥学校关工委优势，村校联办校外辅导站 2008年以来，我们按照上级关工委的工作部署，认真贯彻落实省市10部门的文件精神，主动迎靠，由学校牵头，积极争取各有关单位在人、财、物等方面的大力支持，创办了校外教育辅导站，动员驻社区的“五老”人员参与，学校同时派出教师志愿者，认真落实校外教育辅导站的各项工作，进一步细化10部门文件中“八有”的工作要求，做到“五有”（有教室、有桌凳、有书报、有文体器材、有辅导员），“四上墙”（站牌挂墙，活动计划上墙，制度上墙，当日辅导员名单上墙）达到“二个明确“（活动时间明确，活动内容明确）“三个确保”（确保驻村学生人数足，确保活动效果好，确保活动留有记录）。2010年，沟小墩北校外辅导站，联合居委会加大投入2万多元，装修布 1

置了辅导站教室、图书室、器材室、办公室，添置了图书、电脑、电视等教学活动设备。

为提高校外教育辅导站的办站质量，我们采取一系列措施，强化对校外辅导站的办站过程管理。定期组织辅导员培训。学校关工委每月组织对校外辅导员进行集中培训。组织编写了《诚信个人》、《诚信家庭》、《诚信社会》、《以科学发展观统领青少年成长》、《弘扬“五四”精神，振兴祖国未来》、《传承优秀家规家训，弘扬中华传统美德》、《祖国辉煌60年》等2万多字的讲稿，为辅导站开展活动提供服务。

我们还通过专项表彰，调动辅导站多方积极性。为激励先进，鼓舞斗志，使校外辅导站工作全面推进。近年来，我们除了定期评选表彰优秀辅导站和优秀辅导员外，还组织专项评比奖励。2010年，通过层层评选，为李道才、戴元龙等5位热心关爱青少年工作的“五老”志愿者，颁发了“关心下一代工作爱心奖”，今年1月初我们又隆重召开表彰大会，联合表彰十佳“四好少年”，给他们披红戴花、颁发奖品，为13名 “四好少年”代表颁发纪念品。

二、创新工作举措，增加辅导站吸引力

为了提高办站质量，增强对青少年的吸引力，我站在校外辅导站建设上创新举措，取得了实实在在的效果。

1、多聘社会能人当校外教育辅导员。校外辅导站要常办常新，关键于校外辅导员的素质，辅导员队伍中的能人多了，辅导站活动就有特色，活动丰富了就能增加对青少年的吸引力。近几年，校外教育辅导员扩大到170多人，“五老”志愿者 2

中有一技之长的逐步增多，有的擅长琴棋书画，有的是“科技制作巧手”，有的爱好戏曲艺术……他们在辅导站组织的活动中充分发挥了自身优势，丰富了活动内容。聘任的辅导员有种养殖能人、致富带头人、民间剪纸爱好者等，活动搞得有声有色，很受学生欢迎。实践证明，社会能人的聘用，富有特色的活动，青少年参与的热情就高。

2、开展形式多样的教育活动。在组织学生进站接受各类教育的同时，我们经常组织学生下工厂、进村庄、到田头，深入社会，参加各类公益活动，让他们在活动中感受家乡的巨变。校外辅导站开展的“一看二听三思考”系列教育活动，“从我家看祖国巨变”的社会调查活动，“我为国旗添光彩”公益劳动，“小记者采访团”等活动，让学生在社会大课堂中学到了知识、受到了锻炼、增长了才干。

3、征召志愿者，大力弘扬教师奉献精神。为了增加辅导站的教育质量，我们在校内外开展了征召志愿者活动。退休老教师吴其钊、李道才等老同志，退休后关心下一代工作激情不移，情系孩子余热生辉，每到节假日他们主办的写作兴趣小组、二胡兴趣小组总被学生围得满满的。退休老教师戴元龙同志，他擅长讲故事，几年来他搜集编写了60多个小故事，有革命故事、名人传奇故事、伟人故事、历史故事、探险故事、成语故事等，每逢节假日，把村里村外的青少年组织到校外辅导站来听他讲故事，还通过猜谜、“成语接龙”、“动脑筋急转弯”等活动，使青少年在寓教于乐中增长知识陶冶情操。在职教师、中国书法家协会会员嵇加龙老师利用节假日，志愿到墩北校外辅 3

导站指导“留守儿童”学习书法，激发了广大学生书法兴趣。这些志愿者的倾情付出，极大地增加了校外辅导站的吸引力，每逢节假日社区内许多孩子来到校外辅导站，总能找到自己喜欢的项目。校外辅导站成了孩子们假日里学习的场所，活动的乐园。

三、不断探索总结新经验，与时俱进推进辅导站工作 建立校外辅导站是个新生事物，如何组织不同学段的学生集中到一起进行辅导，都有一个探索的过程。我们逐步摸索出了一套适合实际情况的教育活动内容和方法：

一是思想教育与文化教育相结合，以思想教育为主。将辅导重点放在中小学生的思想道德教育上，开展了以提高青少年思想素质为主的教育活动，如结合文明城市创建开展了诚信教育；结合纪念“五·四”运动90周年，开展了革命传统教育；关爱留守儿童，学校举办《我快乐、我成长》留守儿童成果汇报会。通过这些形式多样、内容丰富的思想教育活动，培养了青少年爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，提高了他们的思想道德素质。

二是普遍教育与重点帮教相结合，以重点帮教为主。校外辅导站把重点放在对“五失”（失亲孤儿、失爱的留守儿童、失学的贫困学生、失业的下岗青年、失足的青少年）的帮教上。社区内120名留守儿童，22名特困儿童，4名残疾儿童，2名问题儿童都分别在各辅导站接受结对帮教。学生唐某，父母离婚，和60多岁的奶奶一起生活，由于缺少管教，经常进网吧，还动不动就和人打架。校外辅导员李道才主动与他结成帮 4

教对子，在思想上耐心教育、学习上细心辅导、生活上热心帮助，不仅使他顺利完成了小学学业。徐翔同学是孤儿，一度曾想退学。辅导站退休教师戴元龙知道后，主动与他结对帮扶，给他带吃的穿的，视如亲生子女。徐翔感受到了社会主义大家庭的温暖，勤奋学习，成了一名品学兼优的学生。

关心下一代工作功在当今，利在千秋，关心孩子就是关心祖国的未来，我校在这方面做了一些工作，受到了上级领导的好评。我们决心借今天的机会，虚心向兄弟单位学习，取长补短，更好地做好我们的工作，为阜宁的“三个文明”建设作出我们应有的贡献。

二〇一一年三月

沟墩小学、墩北居委会校外教育辅导站站长

戴金龙

联系电话：*** 5

第四篇：阜宁县沟墩实验小学方案

阜 宁 县 沟 墩 实 验 小 学

关于开展“教育质量提升加速年”活动的实施方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻落实阜宁县教育局《关于开展“教育质量提升加速年”活动的实施意见》，进一步树立以提高教育质量为核心的教育发展观，大力实施素质教育和课堂教学改革，以扎实的工作和过硬的举措保证沟小教育质量在全县同类学校中排头兵的位次，为全县“教育质量提升加速年”活动作出积极贡献。

二、目标任务：

1.扎实推进素质教育，教育质量持续攀升，确保学科达标率85％以上，村小80％以上，参加县综合考核确保位居同类学校前列。

2.巩固扩大特色建设成果，学校发展再上新台阶。文明卫生特色、听课特色、健康管理特色及课改特色应不断提高质量和层次，关爱留守儿童及校外辅导站工作产生更大影响。

3.加大课堂教学改革力度，着力打造“856”课堂教学模式，构建优质课堂教学体系，逐步形成我校课堂教学品牌。

4.继续加强学习，转变教学观念，全面提升课堂教学效率，培养一大批课改骨干和市县学科带头人、教学能手、教坛新秀。

5.面向全体学生，促进不同层面的学生都能获得发展，尤其要紧盯后三分之一，不放弃任何一位学生，不让任何一位学生掉队。

三、具体措施：

（一）加强学习，统一思想。通过学习局领导讲话、先进学校的成功经验，举行教学论坛，进行“我与教育质量加速年”大讨论等活动，使全体教师认识到教育质量是教育的GDP、教育的形象、教育的根本，是教育工作的出发点和落脚点。提高教育质量是教育工作者义不容辞的责任，必须坚定不移地把质量放在教育工作的核心位置，以质量求发展，以质量树形象，以质量兴教育，以质量赢民心，从而以积极的姿态投身“教育质量提升加速年”活动。

（二）切实加强管理制度创新。要按照县局要求，不折不扣完善、严把“三关”制度、校长“四个一”工作制度、管理干部教学实绩定期公示制度、校内

月视导制度、学校“五巡”制度、学校干部教学工作述职制度、教学质量考核制度和课程管理及健康管理制度。

（三）深入推进课堂教学改革。关注细节，查找问题，开展“课改工作回头看”活动，吸纳合理化建议和课改成功经验，不断改进和完善课堂；开展展示评比和验收活动，促进课堂效益提高；实行推门听课制度，深化听课特色打造；建立评课制度，坚持以评促听；严格执行“六认真”规定，促进认真细致的教风形成。

（四）抓实抓细教科研工作。强化教科研工作的领导，倡导开展集体备课观摩评比、教学案异地评比、公开教学观摩研讨等多种活动，落实学科带头（教学能手）的示范作用，配强调优教研（备课）组长，选取角度小、实用性强、短时间见效的课题研究，真正把教科研成果转化为教育生产力。

（五）继续加强队伍建设。深化师德教育，弘扬敬业精神；重视学风、作风建设，营造积极向上的工作氛围；积极参与教师城乡结对、县级培训活动，使全体教师都能掌握必备的专业技能；加强班主任的培养培训，不断提高班主任的管理水平。

四、主要工作安排：

二0一一年春学期：

第八周：

4月6日： 1.传达学习蒋书记、丁局长重要讲话精神。

2.学习阜宁中学人事管理经验。

3.制定并出台《沟墩小学人事管理方案》。

4月7日： 1.学习施庄初中、古河小学课改经验。

2.学习明达中学、益林初中管理经验。

3.出台东西校区实施一体化管理方案。

4.出台《沟墩小学进一步深化课改促进“教育质量提升加速年”活

动的实施方案》。

4月8日：1.学习县局《关于开展“教育质量提升加速年”活动的实施意见》，出台本校“实施方案”。

2.签订《教师认标上岗责任书》。

3.强调当前重要工作。

.第九周：

1.各年级分别召开课任老师、后三分之一学生家长会议。

2.有关学科质量调研。

3.进行教师学习情况展示与检查。

第十周：

1.期中质量调研。

2.召开期中质量分析会。

第十一～十八周：

1.继续进行课改课展示、研讨活动。

2.质量调研与分析。

3.进行写字、阅读、英语口语等项技能考核。

4.进行教师业务考核。

5.常技科教学质量考核。

第十九周～二十周：

1.期末质量考核与分析。

2.各种考核资料归档。

3.召开期末总结表彰会。

二0 一一年秋学期：

1.进行课堂教学过关活动。

2.部分教师参加市级教学基本功考核。

3.学生写字、课外阅读情况展评。

4.进行教学质量调研与分析。

5.总结表彰。

二0 一一年四月

第五篇：实验小学关工委工作计划

实验小学关工委工作计划

（2010—2011学第一学期）

我校关工委工作的总体思路是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，结合新形势、新任务和学校教育工作的实际，组织开展纪念改革开放主题教育，进一步做好关工委的各项常规工作，配合学校和社会有关部门，进一步做好加强和改进青少年思想道德建设的各项工作。今年我校关心下一代工作的主要任务有：

一、开展纪念改革开放主题教育

开展纪念我国改革开放的主题教育，重在对学生进行热爱共产党、热爱祖国、热爱社会主义的理想信念教育略决策。我们要通过各种形式和途径，运用现代宣传媒体，开展广播、影视、板报、图片、文娱、演讲、征文、学听看做等宣传教育活动。如组织学生学习党的十七大精神及党和国家领导人的讲话和有关报道，听学校组织的各种纪念改革开放的宣讲报告，看国家和家乡（包括家庭）的新面貌、新发展、新成果，做一件青少年力所能及的好事实事。在开展主题教育中，学校关工委讲师团要充分发挥作用，宣讲改革开放30周年的伟大成果。退休老教师要运用自已的亲身经历现身说法，对青少年进行宣传教育，引导他们珍惜来之不易的今天，立志发奋学习，长大为祖国建功立业。

二、认真做好关工委各项常规工作

（一）指导青年教师

要继续参与学校组织开展的指导和帮助青年教师工作。请富有组织领导能力的老领导和班主任工作经验丰富的老教师对青年教师开展“传帮带”活动，向班主任老师传授班主任工作经验，为青年教师作辅导讲座，参与平时的听课评课活动，参与教学研讨活动等。学校还可组织老教师参与学校开展的师徒结对活动，帮助青年教师尽快提高政治素质和业务能力，为培养和造就脱颖而出的青年教师出谋划策、尽心尽力。

（二）扶贫帮困工作

多年来，我校关工委在动员和组织广大离退休教师参加扶贫帮困工作方面做了大量卓有成效的工作。今年继续组织退休教师开展扶贫帮困捐款结对活动。不仅在生活上资助贫困生，而且在思想上、学习上帮助贫困生。进一步做好今年的扶贫帮困工作。

（三）结对帮教活动

去年，我校对学生中的“弱势、特殊”群体情况进行了调研，对此群体的情况基本了解，对需要特别关爱和帮助的“弱势、特殊”学生，应制定出相应的帮助计划。我们要充分发挥老教师的优势，尽可能多建立一对一的帮教对子，在思想、学习、生活等各个方面，有针对性地帮助他们克服困难，使他们健康成长。同时还要根据老教师的身体健康状况，尽可能多动员老教师参与网吧义务监督员活动，为青少年的健康成长创造良好的环境。

（四）认真学习关工委工作考评办法，做好资料的积累工作。

注重关工活动原始资料。每项关工活动简况要求写清时间、地点、事件、参与人及有关内容。年终考评时，以原始资料为准，凡关工网页上、刊物上已有的活动内容，可简化为不必另行再做材料。这样，运用现代教育管理技术手段，做好关工工作原始资料积累，有利年终考核简便、真实、高效，避免赶做资料，减轻负担。

三、加强关工委的自身建设

（一）加强学习、增强做好关心下一代工作的责任感、使命感

中共中央、国务院颁布的8号文件《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是指导关工委工作的纲领性文件，关工委肩负着配合教育行政部门和学校党政领导，配合有关职能部门共同对未成年人进行思想道德教育的责任和使命。关工委要认真学xxx省、市各级党政部门和教育部门制定的关工委工作的政策法规，用科学发展观统领关心下一代工作，加强关工委领导班子的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设，提高对关心下一代工作重要性的认识，增强做好关心下一代工作的责任感、使命感，做到牢记职责、不负使命。

（二）健全制度，推进关心下一代工作走上制度化、规范化、科学化的发展轨道。

我校关工委要建立和健全以下四项基本制度：

1、工作汇报制度。每学期一次，校关工委领导班子要向学校党政领导全面汇报关工委工作情况，征求学校领导意见，争取学校领导的关心和支持。

2、三项会议制度。一是关工委领导班子会议制度，一般一学期

举行两次，对关工委日常工作的重要事项进行学习、讨论和处理。二是关工委全体委员会议，一般一学期举行一次，主要学习关工有关材料，讨论关工委工作计划、总结等。三是全体退休教师会议，一般一年举行一到二次，主要通报学校关工委工作情况，开展学习等有关活动。三项会议都要做好会议记录。

3、计划与总结制度。年初（或期初）制定好关工委工作计划，年底做好关工委工作总结，并及时将计划与总结报局关工委。关工计划不能流于形式，重在贯彻落实。关工计划也可简化为上下两个学期的关工委工作计划表。

4、分工负责制度。关工委领导班子成员分工明确，责任到人，各司其职，团结合作。结合学校实际，做到每项工作都有人分工负责，确保每项工作都落到实处。根据学校关工委成员变动情况，每年9月编制一份关工委成员变动情况表寄上级关工委。另外，关工委应建立办公室值班制度，以利学校关工委工作的开展及上下工作的联系