文科综合(地理)教学研讨会

第一篇：文科综合(地理)教学研讨会

高考文科综合（地理）教学研讨会汇报

按照学校和高三年级的安排，我有幸参加了在广州召开的文科综合（地理）教学研讨会，现将参加此次会议的精神和感想汇报如下：

研讨会共进行了两个讲座，第一个讲座主讲人曾玮（华南师范大学地理科学学院“地理课程与教学论专业”博士，2010年广东省文科综合卷地理试题阅卷组题组长。）第二个讲座主讲人尹德荣（韶关市一中地理科组长，中学地理高级教师，南粤优秀教师，广东省高考备考专家。）尹老师所作报告内容，在地理科组会议上汇报。我主要就曾玮博士所讲内容进行汇报。

第一部分，回顾反思2010年高考。2010年．是广东省实行文科综合考试的第一年，文科综合的考生达279865人，比理综的报考人数略少。而2011年文科考生多于理科考生，补习学生也将增多，因此文科考生竞争将会更加激烈，形势不容乐观。

地理题型设置：地理科共13道题，其中选择题11道，每道4分，共44分。非选择题2道。其中第40题26分，41题30分，合计56分，总分为100分。试题的布局位置为一前一尾。试题的难度中等，但从综合题的阅卷结果看，考生的平均得分并不高。地理平均分为56.25分。而文综的平均分为177.1分。可见地理的分数值在文综的科目来说很低，是拉分的科目。而且地理学科的非选择题的答案特点来看，字数远远的要比历史、政治的字数要少得多。因此曾教授建议考生在做非选择题时，应该先做地理的题目。

第二部分，2010年高考地理科考试存在的问题。

1、区域定位不准确

地理科综合题的考查，大部分都是以区域为载体来考查考生各方面的地理知识和地理能力，对区域进行准确定位是结题的第一步。例如第40题的第一问，只要考生能够看懂“材料一：2006年中国商品出口示意图（图9）”，找到图中的图例“中国商品出口方向及总额”，就可以准确作答。许多考生却答成了“非洲”、“南美洲”、“拉丁美洲”、“澳洲”、“大洋洲”、“美洲”等，不能正确地对图中所示区域进行准确的定位。2地理基础知识不扎实

许多考生存在着地理概念、地理原理、地理计算和地理分布等基础知识比较薄弱、因此，即便是考查非常基础的地理专业知识也错误频出。

另外，考生在答题的时候，错别字也非常严重，尤其是填空题，一旦有错别字就不能得分，应该特别因此考生的注意。

3.获取有效地理信息的能力欠缺。

在地理科的综合题中，信息的呈现方式一般包括文字信息和图标信息。考生在解答每道题的过程中，都需要从试题中获取有效的地理信息以及调用自己的存量知识，如果不能获取有效的地理信息，就不能进行准确的解题。获取有效的地理信息包括从试题文字中获取有效信息和从图表中获取有效信息。有些试题的答案就在图表信息中，只要看懂图就可以得出答案。如第40题的第（1）问、第（3）问以及第41题第（1）问的第一空、第二空，第（2）问的第一空，都可以直接从图表中获取答案。这一部分试题的分值大概为19分，占综合题总分的三分之一强。

4．分析地理问题和解决地理问题的能力欠缺。

学生解答地理试题的过程，其实就是一个分析地理问题和解决地理问题的过程。其思维主要有：试题问什么？需要从试题中获取哪些有效的地理信息？需要调用头脑中的哪些存量知识？从哪些方面去解量题？而许多考生在看到试题时，可能首先想到的是教师在教这一内容时是如何讲的，该题的答题模式是什么，然后就将他们套上去，而不是根据试题的设问进行分析解答。主要表现有以下两种情况。

第一种是不针对试题中的问题进行解答，导致所回答的观点不是针对具体的地理问题的是针对某一类问题的。

第二种是答非所问，解题的针对性不强从而失分。例如第41题第（4）问，“该市规划了一个工业园区，拟引进图12中的三类工业部门，从产业链构建的角度考虑，你认为很多考生答案设形成产业链应选择哪三类？为什么？”要求考生答题时一定要“从产业链构建的角度考虑”，可许多考生却忽略了这一条件。而没有从产业链的角度考虑为什么要引进这三类工业部门，所以就不能得分。

5．运用地理专业术语进行表达的能力欠缺。

任何一门学科，在解决问题的过程中，都有其专业的语言和专业的表达，学科性特点是最根本的特点，地理学科也不例外。

第三部分、错误的归因分析

1、初中地理知识普遍欠缺。在现行的学制下，考生一般是在初中的一年级和二年级学习地理科，初三的时候没有地理科，所以，大部分的考生初中地理位置的基础非常薄弱。

2、第一轮复习过快基础不扎实。

第一轮复习过快，考生没有足够的时间去消化和反思，以没能进行了有针对性 的巩固练习，所掌握的地理位置知识零零碎碎，没有形成完整的知识面体系，以致考生的基础知识和基本技能非常薄弱。

3、重知识面掌握轻能力培养。

学生在复习资料迎考的时候，重视的是各知识点的复习和练习，却不太注重地理位置能力 的培养。广东文综卷地理科的命题指导思想是：试题以能力立意，将知识、能力、素质的考查融为一体，促进“知识面与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”课程目标的实现。

4、重现象分析轻原理归纳。

文综地理科综合防治题中，其实都是给考生一些地理现象或地理位置问题，让考生运用所学过的地理规律、地理位置原理来解释这一地理现象或者解决这一地理问题，考生寻地理现象分析或者地理问题的解决仍然仅停留在就事论事而不是就事论理上，导致在答题时总是用地理现象解释地理位置现象。其实地理科的综合题，尤其是其中的开放性试题，都是需要考生运用地理的规律和原理去解释地理现象或者解决地理问题的。在读懂了问题的关键之后，考生就不容易出现答题的方向错误。

四、备考策略

1、夯实知识基础，构建地理位置主干知识面结构图。实行文综考试方案后，试题的覆盖面明显缩小高考不可能覆盖《考试大冈》中所列出的全部考试内容。只能以抽查的方式考查地理基础知识面，而其中《考试大冈》中所列出的主干部知识则是考查的重点内容。考生可以按照模块或者按照专题来构建地理主干知识结构图。

2、突出地理能力的培养。

文综卷地理科的综合题主要考查考生地理学科的主干部知识和基本能力，“以能力测试为主导”。考生应注意突出培养如下能力： ①空间定位能力。②分析地理图表的能力。③获取与运用地理信息的能力。④阐述地理问题的能力。⑤地理探究能力。

3、训练地理综合题的答题技巧。

从阅卷的情况看，考生综合题的得分率。与考生答题不规范，文字表述不准确、不全面，口语化严重有密切的联系。

第一、多角度表述。将一些重要的观点或者是自己最有把握的观点定在前面。

第二、按条理分点表达。第三、把握答题的关键词。第四、就事论理而不是就论事。

曾老师同时还展示了部分考生的答题卷，对我们教学很有指导和借鉴意义，考生试卷涉及到保密问题，所以在课件中删除了。

汇报人：何绍波、吕纯东

第二篇：2012年文科综合地理高考阅卷心得体会

2012年文科综合地理高考阅卷心得体会

一、高考阅卷流程及要求

1.6.10上午开会，谈纪律谈要求。高考阅卷是政治任务，不能携带通讯工具，改卷人员早已分好组，不存在阅卷老师想改那个题就能改那个题。下午，试评、讨论评分细则。然后正式开始评卷，每份试卷随机传到两位评卷员的电脑，若两人给分差距太大(每道题的偏差不同)，系统会自动发给第三人，若第3人差别较大，则微机会传给评卷组的组长，整个过程都体现了高考“公平公正”的原则。不会有比较离谱的给错分的情况。这些都让我们体会到高考改卷的确是个很严肃的事情。

2.改卷的任务量及速度

例如42题 全省文科考生18万，其中42题选作的46%，将近9万人，每题被改两遍，再加上3评率，超过20万份。7人改这一小题，每人3万份，9天改完，平均每天改3000多份，8:30-11:30,2:30-5:30，合500份/小时，10份/1分钟，1份/6秒。

这就要求学生尽量能把卷面写的整洁清晰有条理，书写及格式很重要。特别是想多得分，得高分的。

研究生没有经历高考阅卷，一天能改1万份。下面有时开玩笑，有时看到序号就给分了。研究生们稍微马虎一些，但只要你认真作答都能得分。高中老师们通常比较的有责任心，看的仔细些。

对三评率的要求，改卷第1天严一些，熟悉答案之后，主要是看改的数量了。3.各评卷小组改卷时的尺度不同

①必修与选修的题目，普遍是必修改的严一些，要点扣的死一些，而选修的题目则松一些。

②试卷是人改的，与人的性格也有关系。36⑶、37⑴⑵题小组长是两位女副教授，为人严谨，要求很紧，选修题组小组长是位男教授，相应松一些，如“只能看不能摸”也能得分。37⑶小组长是麻城一中的老师，改卷时居中，个人感受。没有绝对统一的标准，与负责人喜好有关，可以得分的一定要写上。

二、从阅卷看答题技巧

1.文综地理简答题多答还是有效的得分方法 例：36.⑴尽量多写

⑵分析凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优势。37.⑵推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源。(6分)地下水、冰雪融水(河水)每点3分

若学生答：大气降水、地下水、积雪融水、潜水、河水、冰川融水„„只要答到关键词就可得分，与阐述关系不大。

42.⑵图示区域文化遗产保护措施

每点2分，答到3点即可给分，未详细的区分是哪一类措施，只有说的特别相近才能给一个得分点。如：不乱刻乱画，答“不乱摸”也有分。实在没有写的，生活化用语也可以有分，即使错别字关系也不是很大。

43、44都能体现出这一点。

2.自然原理的题目语言表述很重要，详细完整，条理清晰。例：38.⑴图示沿海地区气候干旱的原因(10分)位于热带(1分)、全年气温高(2分)、蒸发旺盛，由于山脉阻挡(2分)，处于东南信风的背风坡(2分)，不利降水，沿岸寒流、降温减湿(2分)42.文化遗产保护较好的自然原因 地处内陆、气候干旱、空气干燥

3.社会经济地理部分，语言的准确性很重要 36⑶家具生产相关企业在凭祥集聚的原因。

如果这道题和36⑵一样答“基础设施完善”不得分，必须答“共享基础设施” 4.开放性题目鼓励学生大胆去答，言之有理均可得分 37⑶图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植

合理/不合理 说出理由都可以得分。但若无理由，前面下的结论也不能得分。新课标的理念就是锻炼学生的开放性思维，现在的题目练习中出现的也多，也问过学生的感受，普遍反应不爱做，但要多鼓励。

5.选做题选择的情况及平均得分的情况47%：21%：32% 6.雷同卷易被发现，请同学们勿存侥幸心理。7.对某些事件的处理

选做题涂错的第一天、第二天没有给分，后来发现类似的人还不少，组长决定从第2天起，答错答题位置的，只要有箭头标注的也可以给分。

错别字是否得分，橡皮擦的不干净的

第三篇：谈高中文科地理教学

谈高中文科地理教学

运城三中曹清俊

地理作为高中一门必修的基础课程，其重要目标就是培育现代公民必备的地理素养，包括公民不可或缺的地理知识和地理技能，并最终形成公民适应现代社会生产和生活的能力。所以高

一、高二地理教学要始终把落实“双基”作为重要任务来完成。但是作为参加高考的文科学生仅围绕“人地关系和可持续发展”这个核心来学习是远远不够的。那么，针对文科学生如何教好学好地理？我认为要过好“三关”——知识关、地图关、地理语言表达关。

就知识而言，力求适度地呈现地理学科的逻辑结构，精当地分析基本的地理过程和规律，提炼和梳理不同章节所要呈现的核心概念以及基本的地理过程，然后把它们结构化，这样，学生获得的知识才是有条理的、有层次的，才是便于迁移的。实际上，清晰的逻辑结构，反映着分析地理问题的思想和方法，这对学生来说是终生受用的。

地理规律分为空间变化规律、时间变化规律和地理事物发展变化规律三类。教材中涉及到的主要包括：时区变化规律，经纬度变化规律，地图方向规律，地球自转和公转规律，太阳直射点移动规律，昼夜长短和正午太阳高度角变化规律，四季变化规律，水平运动物体偏移规律，气压变化规律，锋面移动规律，气压带、风带分布移动规律，气温和降水变化规律气候类型和自然带分布规律；海水温度和盐度变化规律，河流分布、河流补给规律，洋流分布规律，火山地震分布规律，生态系统中能量流动和物质循环规律，人口增长变化规律，城市分布规律等等。

地图是地理的第二语言，所以掌握读图、析图的要领十分重要：首先读图名。图名是一幅地图的“眼睛”，它常概要地表明地图所示的区域和主题内容。其次细辨图例。当地图上出现多项地理事物时，首先可从图例中找出各项地理事物的名称，然后分门别类辨识它们的分布特点。第三重视地理分界线。它是判断地理事物分布的重要依据。第四抓住位置或形象特征。通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布。第五跟踪空间轨迹。寻找一个比较熟悉的，或有一定意义的地理事物，再沿一定方向去阅读。第六分析判断。在分析地图上某一地理事物的空间分布时，可以从整体到局部层层剖析，找出规律，最后进一步分析成因。第七注意附图。有些地图配有阅读时就要注意主图与附图的关系及其相对位置。为了从图示中提取更多信息，更应注意培应地图技能：首先注意图图之间的转换，如局部图与整体图、表格与曲线图、扇形图与柱状图之间的转换等；其次是图文之间的转换，尽可能将课本所学知识点放在各类图形上去理解与掌握。

第四篇：2012年高考试题福建卷文科综合地理部分

2012年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）

文科综合 地理部分

第 I 卷(选择题共 144 分)图 1 示意近8 年来中国对美国投资总额分布。读图完成 1-2 题。

1.中国对美国投资主要分布在

A.太平洋及北冰洋沿岸地区 B.太平洋沿岸地区 C.五太湖及大西洋沿岸地区 D.墨西哥湾沿岸地区 2.影响中国企业到美国投资家电制造业的主要因素是

A.矿产与技术 B.政策与市场 C.能源与交通 D.土地与劳动力

图 2 中四条折线示意中国、全世界、发展中国家和发达国家的城市化水平及其变化趋势。

3.图中代表中国城市化进程的折线是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.2000 年后，发达国家城市化水平的提高带来的主要影响是

A.促进区域经济发展 B.工业产值比重持续增大 C.城市环境趋于恶化 D.城市中心区人口不断增多

气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。下图示意中国东北地区玉米气候生产潜力的空间分布。读图完成5-7题

5．影响甲处等值线向北凸出的主要因素是

A．纬度位置 B．大气环流 C．地形因素 D．海陆分布 6．在中国东北地区，与玉米气候生产潜力空间变化规律基本一致的指标是

A．≥10℃积温 B．日照时数 C．太阳辐射量 D．年降水量 7．对东北地区玉米气候生产潜力空间分布变化分析的手段属于

A．计算机网络 B．地理信息系统 C．全球定位系统 D．遥感

图 4 为中国某河干流区不同土地利用类型的日蒸发量和日蒸发总量（各类用地面积与其日蒸发量的乘积）。读图完成 8-9 题。

8.影响该河干流区日蒸发量差异的主要因素是

A.土层厚度和植被覆盖率 B.太阳辐射和土层厚度 C.植被覆盖宰和水分条件 D.水分条件和太阳辐射 9.该河最有可能是

A.塔里木河 B.松花江 C.淮河 D.珠江

图 5 中 N 为北极点，A、M、B 位于地球表面，NP 为经线，NM 的球面最短距离为 2553 千米。读图

完成 10-12 题

10.若AM为昏线，则此时节

A.巴黎香榭丽舍大道落叶遍地 B.日本富士山樱花烂漫 C.阿根廷潘帕斯草原牧草枯黄 D.北京颐和园雪飞冰封

11.若观测到 M 地日影最短的时刻是北京时间 12 时 40 分，则 M 地大致位于

A.66ºN,110ºE B.67ºN,110ºE C.66ºN,130ºE D.B.67ºN,130ºE 12.若在 M 地垂直立竿．则图 6 中 MM’所示日照竿影朝向正确的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

37.（37 分）图 13 示意中国东部某区域，阅读图文材料，回答下列问题。

国家“十二五”规划纲要提出，要大力发展文化、软件和信息服务、商贸流送、金融保险等新兴服务出口。积极支持东部地区加快产业结构的调整与升级，进一步提高能源、土地、海洋等资源的利用效率。

（1）描述图示区域地形的主要特点。(7 分)

（2）分析 R 河河口地段多沙洲的自然原因。（8 分）

（3）据表 4 归纳 R 河三角洲经济区土地利用结构变化的特点，并指出该变化对自然环境可能产生的不利影响。（10 分）

（4）分析 R 河三角洲经济区大力发展新兴服务业的社会经济原因。（12 分）

选考部分（40 分）

40.（15 分）地理

在 A、B、C 三题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应的位置上填涂答题号后面的方框。A．[选修 2—海洋地理] “海洋资源多样性与可持续发展”是人类共同关注的议题。图 15 示意东亚部分区域。读图回答下列问题。

（1）指出图示半岛南部地区的主要海岸类型，并说明该海岸发展滨海旅游的有利自然条件。（9 分）

（2）简述海洋生物多样性面临的主要威胁。（6 分）

B．[选修 5—自然灾害与防治] 红层地貌是地质历史时期红色砂砾岩层上发育的侵蚀地貌、多陡崖，岩性具有软硬互层 的特点。图 16 示意中国某区域红层地貌的分布。读图回答下列问题。

（1）指出图示红层地貌区由外力作用引起的主要地质灾害类型，并说明该类灾害形成的自然 原因。（9 分）

（2）简述红层地貌区地质灾害的主要危害。（6 分）

C．[选修 6—环境保护] 图 17 为 2000 年中国南北城市生活垃圾的成分构成。读图回答下列问题。

（1）指出中国城市生活垃圾中不可回收物成分构成的地区差异，并从气候角度说明原因。（9分）

（2）简述城市生活垃圾产生的主要危害。（6 分）

文科综合能力测试试题参考答案

1．C 2．B 3．D

4．A

5．C ．A

7．B

8．C

9．A

10．D

11．B

12．D 37．

（1）本区北部以平原为主。南部以低山丘陵为主；地势南高北低；北部海岸线较平直，南部海岸线曲折，多岛屿。

（2）河流径流量大，携带泥沙量大；位于河流入海口，地势低平，流速缓慢，以堆积作用为主，泥沙大量堆积；地处海陆交界地带，海水的顶托使堆积作用增强，在 R 河的河口地段形成众多的沙洲。（3）特点：城镇用地比重明显增大，滩涂比重略有增加；其他各类用地比重减小。

不利影响：水资源减少，水质下降；生物多样性减少；城市“热岛效应”增强；生态调节功能减弱。（4）城市密集，经并发达，市场需求量大；海陆空交通便捷，信息网络发达，对外辐射能力强；国家政策支持力度大；科技文化水平高，高校多，高素质人才多；占用土地资源少，能耗低，污染小。40．

A．[选修 2—海洋地理]（1）基岩海岸。海岸线曲折，多岛屿，有众多的海蚀地貌景观．海域水浅，光照充足，水生±物多样；

亚热带季风气候，气候宜人。

（2）过度捕捞；海洋污染与近岸海域生态环境的破坏；全球气候变化(变暧)等。B． [选修 5--自然灾害与防治]（1）崩塌、滑坡、泥石流。断裂发育，岩层破碎；多河谷，地形坡度大；气候温热，风化强，多暴雨。（2）加速地表侵蚀，造成水土流失(生态破坏)；破坏农田、城镇与村庄、工矿企业、道路等；造成人畜伤亡。

C． [进修 6 一环境保护]（1）地域整异：无机物的比重北方多于南方，有机物的比重南方多于北方。原因：北方冬季气温低，需要燃煤取暖，产生大量煤灰等；南方水热条件好，蔬菜种类多、产量大，产生的菜叶等生活垃圾多。（2）堆放垃圾占用土地或水域；污染地下水、土壤和大气；危害人体健康。

第五篇：2016浙江文科综合试题地理部分高清

2016年普通高等学校招生全国统一考试

文科综合（地理部分）

选择题部分(共140分)选择题部分共35小题，每小题4分，共140分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

云杉（亚寒带代表性针叶树种）分布与全球气候变化密切相关。为研究北美洲气候变化，用恢复历史植物分布的方法，得到距今2.l万年（图甲）、距今5千年（图乙）和距今5百年（图丙）北美洲云杉主要分布区图。完成1、2题。

1.云杉主要分布区北界的移动，反映了

A.甲到丙时期北美气温持续上升 B.乙到丙时期北美气温略有下降

C.甲到丙时期太阳辐射持续增强 D.乙到丙时期北美沿岸暖流加强 2.运用地理信息技术得到甲、乙、丙三幅云杉主要分布区图，其研究过程是

①实验分析并建立云杉主要分布区地理信息数据库

②运用GPS对野外采样点进行空间定位

③运用GIS分析和输出云杉主要分布区地理信息数据

A.①②③

B.①③②

C.③②①

D.②①③

近年来，我国流动人口一直维持在2亿人以上，且持续增长，城乡间人口流动是主要的流动形式。完成3、4题。

3.城乡间人口流动与城市经济发展、农村经济水平提高联系密切，下面三者关系排序应是

①城乡间人口流动

②农业专业化发展

③城市工业、服务业发展

A.①→②→③

B.①→③→②

C.③→②→①

D.③→①→② 4.关于我国人口流动的叙述，正确的是

A.人口流动扩大了城乡收入差距

B.生态环境是人口流动的主要因素

C.区域协调发展会减缓流动人口增长

D.小城镇人口向大城市流动可提高城市化水平

下图为某河谷地址、地貌剖面图，图中地层年代由①到③变老。图中阶地（用T表示，数字下标表示阶地的级数）指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。此河段阶地主要

第1、2题图

由于地壳抬升形成。完成第5、6题。

第5、6题图

5.对河谷处的地质构造类型两侧地壳抬升幅度的判断，正确的是

A.向斜

东侧大

B.背斜

东侧小

C.向斜

西侧大

D.背斜

西侧小 6.矿产调查发现，在此河段的河床沙中有某种贵重金属矿产，但由于河水深不宜开采。图中所示地点可能找到这种贵重金属矿物的是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁 5.对河谷处的地质构造类型和两侧地壳抬升幅度的判断，正确的是

A.向斜东侧大 B.背斜东侧小 C.向斜西侧大 D.背斜西侧小 6.矿产调查发现，在此河段的河床沙中有某种贵重金属矿产，但由于河水深不易开采。图中所示地点可能找到这种贵重金属矿物的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

人均GDP和人均GDP增长率分别是衡量区域经济发展水平和发展速度的重要指标。下图为近年来五省市人均GDP和人均GDP增长率与全国平均值之比的统计图，图中X轴表示人均GDP增长率与全国平均值之比，Y轴表示人均GDP与全国平均值之比。各省市括号中的数值为其万元产值能耗，全国平均值为0.74（单位：吨标准煤／万元）。完成7、8题。7.关于五省市经济发展状况的叙述，正确的是 A.山西经济发展水平高于湖北 B.上海经济发展速度低于江苏 C.湖北经济发展水平高于江苏

D.广西经济发展速度低于全国 8.从万元产值能耗看

A.山西最高，应优化工业结构以降低能耗

B.广西较低，应承接东部地区高耗能工业

C.上海和江苏较低，应大力发展重型工业

第7、8题图

D.湖北较高，应发展资源密集型工业以降低能耗

图乙为探空气球10天中随气流漂移路线图，图中数字所指的黑点为每天相同时刻的气球位置。图甲为图乙的局部放大图，图甲中虚线表示近地面空气运动。完成9、10题。

9.下列路段中，探空气球受水平气压梯度力作用最大的是

A.③至④

B.④至⑤

C.⑥至⑦

D.⑨至于⑩ 10.图中⑦、⑧两点间近地面受

A.暖锋影响，吹西北风

B.冷锋影响，吹西南风

C.暖锋影响，吹东南风

D.冷锋影响，吹东北风 11.5月23日，当太阳直射墨西哥某城市（1030W）时，北京时间是

A.24日2时52分

B.24日2时08分

C.23日3时08分

D.22日2时52分

第9、10题

非选择题部分（共160分）

36.根据下列材料，完成（1）~（3）题。（30分）

材料一

图1为某区域略图。图2为图1中甲地和丁地的气候统计图。

第36题图

1第36题图2

材料二

图1中所示道路沿线自然带类型多样，从甲地的高原半干旱草原带，变为丁地的热带季雨林带。

材料三

由于河流每年带来约2亿吨的泥沙，图1中戊区域形成了面积约8万平方于米的三角洲。

（1）图1中甲地和丁地都是重要的粮食生产区，甲地和丁地的主要粮食作物分别是

、。分析两地粮食生产自然条件的异同点。（12分）

（2）图l中所示道路沿线，乙地（海拔5250米）和丙地（海拔2000米）自然带类型分别是

、。分析该道路沿线自然带分异的主要原因。（8分）（3）分析戊区域河流泥沙丰富的原因。（10分）37.根据下列材料，完成（1）~（3）题。（26分）材料一

图l为我国西南部分地区略图。图2为2014年重庆工业结构图。

第37题图

1第37题图2

材料二

成都和重庆是成渝城市群两大核心城市，成都电子信息产业发达，重庆工业基础雄厚。汽车为两城市支柱产业，成都以客车、商用车、轿车生产为主，重庆以重型汽车和轿车生产为主。在十三五规划中，两城市都把中高档轿车、新能源汽车和智能汽车作为发展重点。

（1）说明甲所在区域水能资源开发的有利与不利条件。（10分）（2）某汽车制造企业拟在重庆建设生产基地，说出其有利条件。（8分）（3）分析成都与重庆之间汽车产业分工协作的发展思路，并说明其意义。（8分）

参考答案

1~5 BDDCC 6~11 BBAABA 36.（1）青棵（小麦）

水稻

相同点：河谷平原，地形平坦；土壤肥沃；灌溉便利；雨热同期甲地降水少，丁地纬度低，两地光照充足。

不同点：甲地海拔高，热量不足；丁地纬度低，海拔低，热量丰富；甲地处于背风坡，降水量少；丁地受西南季风影响，降水蜇多；甲地昼夜温差大，有利于有机质积累。

（2）高山草甸带亚热带常绿阔叶林带

原因：海拔高度和坡向不同引起的热量和降水量差异。

（3）流域面积大，泥沙来源广（泥沙来自两条河流）；流域内降水量大（两河支流主要分布在喜马拉雅山迎风坡）；夏季降水集中，降水强度大；流域内地形坡度大；坡地开发，植被破坏，水土流失。

37.（1）有利条件：地形起伏大，河流落差大；降水丰富，径流量大；人口密度低，水利工程移民搬迁量小。

不利条件：地处偏远，地形崎岖，交通不便；生态环境脆弱，地质灾害多发；主要位于长江上游，对流域中下游影响大。

（2）工业基础好，配套完善；交通便利；人才丰富；接近市场；政策支持。

（3）思路：发挥各自优势，实施汽车产业链分工；侧重于生产不同类型或不同档次的汽车，实施产品分工；生产汽车不同零部件，实施生产协作。

意义：避免重复建设或恶性竞争；促进产业集群发展，增强集聚效应。