20120423安定区大城小学教育督导评估汇报

第一篇：20120423安定区大城小学教育督导评估汇报

大城小学教育督导评估汇报

（2012年4月23日）

一、基本情况

安定区大城小学始建于1913年，学校现有教职工107名，专任教师103人，其中高级教师3人，中级教师57人，小学一级教师43人，教师任职资格合格率为100%；本科学历38人，大专57人，中师8人，教师学历合格率为100%。在校学生2356人，教学班41个，生师比为22.02：1。学校占地面积10822平方米(生均4.6㎡)，建筑面积8287平方米（生均3.5㎡），学生活动场地6000平方米（生均2.5㎡）。

二、主要作法

1.加强教师队伍建设，着力提升师资水平

我校坚持以师德建设为核心，不断健全机制，严格管理，加强培训，优化师资，教师队伍建设工作有效推进。

（1）师德建设有效加强。

首先，狠抓师德教育。重点强化经常教育、集中教育和重点教育等“三项教育”。在经常教育方面，加强了集体学习、例会学习、业务学习和自主学习等四个层面的学习，常抓不解，坚持学习，提高教职工的思想理论水平和业务能力。在集中教育方面，重点开展了师德教育周和师德集中教育活动。每学期开学前一周的师德教育周，集中开展培训教育活动，精心部署，确定主题，对照检查，整改提高。每年结合中央和省市区安排的各类集中教育活动，部署开展师德集中教育，提高师德素养。在重点教育方面，以贯彻落实教育主管部门和区委区政府教师职业道德建设文件为重点，严格执行师德管理规定，解决突出问题。

其次，加强常规管理。重点健全和落实了学习、例会、考勤、结对帮助、教学管理和教师考核等六项制度，进一步强化教师管理。对年青教师，由品德好、业务精、威信高的老教师结对帮助，提高业务能力，转变思想作风。同时，严格实行师德“一票否决制”。

第三，健全监督机制。进一步健全和完善举报、评议、问卷、重点教师管理和监督检查等制度。设立了意见箱，公布举报电话，每学期在教师、学生、家长中开展一次问卷调查和评教活动。

（2）教师培养培训成效显著。

2011年完成校本培训300多人次，网络培训44人次，区内和省上培训21人次，继续教育培训65人次；2012年至今，参加区级以上培训达40多人次，“六模块‘3+X’建构式高效课堂建设”专题培训达300多人次，通过本次培训，的意见》，专题召开德育工作经验交流大会，特别是把班主任的考核管理和培养培训作为德育工作的基础性工作来抓，积极参加区上组织的校长、教导主任和骨干班主任的集中培训，学校以骨干培训为带动，对班主任分层实施全员培训，有效提升了末成人思想道德建设队伍管理水平。在工作方法上，重视特殊群体学生教育，建立后进生、留守儿童和特殊家庭学生帮教责任制，定期召开家长学校活动，开展家长教育，加强行为规范、遵纪守法、心理健康和社会公德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在活动载体上，组织参加“感恩教育”、广泛开展“学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神”、“雅言经典诵读”、“我爱我的祖国”以及“祖国万岁”、“童心向党”歌咏比赛等主题实践活动，增强了末成人思想道德建设的针对性和实效性。

（2）教育教学改革扎实推进。

在课程改革上，2002年我校被列为基础教育课程改革省级实验学校，2006年全部实施新课程。课改工作以提高课堂教学质量为目标，把工作重点放在加强教师业务培训上，通过“走出去、请进来”等形式，组织23次参加了区级以上培训。2012年按照“打造高效课堂建设”的工作思路，组织开展课改示范基地创建活动，今年我校被确定为安定区“六模块‘3+X’建构式高效课堂建设”课改示范基地学校，学校优化资源、培育骨干，积极汇集经验、引领课改向纵深推进。同时，制定下发校本教研、校本培训、综合实践活动课建设方案，进一步规范了新课程理念下的教学管理工作。在评价改革上，贯彻落实区教体局下发的《中小学评价改革指导意见》、《关于进一步建立和完善义务教育阶段成长记录袋评价制度的通知》，积极推进评价改革，全校实行“四人一大组、两人一小组捆邦式”评价办法，完善学生综合素质评价办法，逐步形成了促进学生全面发展和个性化发展的多元评价体系。在教研工作上，积极组织开展课题研究和各类评教评学活动，近年来有5项省级教育科研课题、3项市级课题通过专家鉴定，有16名教师的优质课、教学案例在省市获奖，有130篇教研论文在市级以上刊物发表。

（3）办学行为进一步规范。

按照国家要求，开齐课程、开足课时，在校时间控制在6小时以内，确保学生每天锻炼一小时，有效减轻学生课业负担；学校不设重点班和非重点班，均衡配置师资资源和教育资源；无留级、无乱收费、无节假日集体补课等现象。

（4）教育教学质量显著提高。

按照加强常规、狠抓监管的要求，建立质量检测和分析通报制度，认真落实每学期及毕业水平测试制度，及时进行分析通报，完善管理措施，促进教育教学质量不断提高，历年双合率和三合率保持在90%以上，毕业测试名列城区前矛。

第二篇：2013督导评估汇报材料4

督导评估自评报告

——河北省黄骅市常郭镇毕孟中学

督导评估自评报告

——沧桑砺洗 春华秋实

尊敬的各位领导：

毕孟中学是一所拥有光荣奋斗传统的乡镇初级中学，多年来以“倡导毕孟精神”被兄弟学校和上级领导津津乐道。我校分别于90、95两年顺利通过了省“两基验收”，分别于2000、2003两年顺利通过了省“普九成果”巩固提高验收，于2006年顺利通过了沧州市政府的“督导评估检查”，于2010年顺利通过省“督导评估”和“教学评估”。经过以上迎检经历，我们更加充分地认识到规范办学的重要性。

一、自评赋分及档次确定

自评等级：合格

84.1分

二、基本情况介绍。

黄骅市毕孟中学是一所镇办初级中学，始建于1967年7月，处于沧县、孟村、黄骅三县（市）交界处，黄骅市最西南部，占地面积3.2万平方米，校舍建筑面积3600余平方米。今年有在校学生455人，教学班12个，教师总数31人，其中专任教师29人。专任教师学历达标率100%。经过不懈努力，我校被河北省教育厅授予“校园经济达标学校”的称号，被沧州市教育局授予“创建法制化学校先进单位”、“学校安全工作先进单位”、“沧州市中小学素质教育先进学校”、“沧州市文明学校”、“标准化初中”、“教育普法先进单位”和“师德建设先进集体”的称号，被黄骅市政府授予“迎接省教育督导评估工作先进集体”、“教育教学工作先进集体”称号，被黄骅市教育局授予“教学工作先进单位”、“学校管理明星校”、“教学质量先进学校”、“教学教研工作先进单位”和“黄骅市师德建设工作先进集体”的称号。连续6年，我校中考成绩位居黄骅乡镇中学前列。

三、改善办学规模与办学条件

（一）综述

我校因为地理位臵原因，一向以“穷乡僻壤”著称于“市”。不过，自1999年以来，学校发生了天翻地覆的变化，学校通过多方筹措资金，先后投入150万元，完成校舍翻新改造及校园绿化美化工作，并合理配臵教学设施。建设了拥有47台高配臵电脑的微机室、先进的教师备课室、64卡座语音室、图书室、阅览室、卫生室、会议室、劳技教室、体育器材室、音乐教室、美术教室、教育教学成果展室、标准的理化生实验室2个，高标准多媒体教室5个。学校现拥有教学教室15个，各种教学仪器均达到一类标准，满足了学校教学工作的需要。学校已无危房，消防措施、防盗措施完善，设备齐全。

（二）硬件建设

10年以来，我们勤俭持校，把有限的资金用在刀刃上，投资17万元购买图书、仪器、体育设施，其中，图书室图书共19000册，10年-12年新增图书8000多册，生均图书41.7册；投资7000元为380张课桌维修、上漆、编号；投资7万元装备微机室、增添新电脑20台；投资5万元购臵多媒体教学设备两套；投资8000元装修、升级多媒体教室五个，并安装了宽带网络系统；投资3000元进行了校舍门窗、办公室的维修；投资5万元对操场进行了平整及美化，砌了两个篮球场，把单双杠、垒木、平行梯等体育设施全部移到操场，现已拥有标准的田径运动场和篮球场；近年来，投资五万余元建设学校南门“影壁墙”一个和校园花池四个，学校绿化、硬化、美化已覆盖了整个校园；10年，投资70余万元翻建教室18间，并完成“农远”工程和生态厕所项目，产生的沼气在学校食堂中充分应用，为广大师生提供了一个舒适的工作、生活环境；省财政投资19万元，翻建改造了音体器材和活动室、生物仪器室及实验室等共计12间高标准防震房；投资4万元建设化学实验室高标准48座实验台，投资5万余元购臵音体美器材及数学科学仪器，达到一类标准；投资2万余元进行校园文化建设，投资4万余元购臵教师办公桌椅、学生凳子等；投资3万元建设“师生健身场”，投资4万元更新标准化化学实验室设备。10年暑假，投资47万元翻建18间抗8级地震房舍，翻新围墙180米；投资6万元更新物理、生物实验室设备，投资4万元进行路面翻新、地面硬化、校舍粉刷、更换窗帘、新吊顶棚等项目建设。

（三）育人环境

学校多年来一直在优化自然环境及人文环境。每一处花池都葱茏繁盛，每一簇冬青都传递生机，每一朵花都斗艳争春，每一株树都挥洒绿荫。一个雕塑励言行、扬正气，一个校园文化广场播种文化、渲染文明，一块文化围墙弘扬真善、磨砺学风。一块块彩喷诉说着学生守则、治校理念，一方方展牌提供着华夏营养、学生舞台。

近几年来，学校管理者一直在大胆地运筹帷幄，谨慎地建设家园，优美的育人环境成了穷乡僻壤的毕孟一道独特而靓丽的风景线。

四、全神贯注，全力以赴，务求做好教育普及工作及控辍工作。多年来，我校狠抓新生入学工作和各年级“控辍”“劝学”工作。控辍方面，我校制定了严格的制度，实行“领导包年级”、“班主

任和科任教师包班级”的“层层责任制”，并把各班巩固率与班主任、科任教师及分管领导的经济利益、业绩考核挂钩搭车，形成“人人控流，人人劝返，一人流失，科任教师、班主任及分管领导都有责任”的局面。06年以来，我校都能把辍学率控制在3%以内。

劝学方面，我们除了充分贯彻“因材施教”“大爱从教”的教学理念，还对教师多次进行“劝学控辍”的培训，并自编了多姿多彩的校本课程，设臵多个兴趣小组，进行了分流教育的尝试，目的是“不求人人都满分，但愿个个都成才。”对学困生，我校制定了较为细致的措施，比如“优生帮扶”、“教师帮扶”、“班主任家访”等。2010年春天，八年级蔡秀云老师把她班级两名远处的学困生接回家去住，在生活与心理上关爱他们，腾出时间辅导他们，收到了良好的效果。

2012年，七年级新生入学161人，八年级170人，九年级124人。巩固率四年中逐年上升。

四、强化教育教学管理，全面提高教学育人质量。

为适应新形势下的新的教育大潮，近几年来我校牢固确立了“以德兴校、以勤治校、以法驭校”的办学理念，在“以人为本，植根基础，因材施教，发展潜能”育人思路的指导下，继承传统，立足今天，着眼未来，高度重视并做好教育教学各项工作。

（一）强化教学管理。

我校抓“教学七认真”的落实，通过强化教学管理，提高课堂教学效率；建立“教师评估量化制度”，认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，坚持公平、公正、真实、全面地对教师进行量化评估；强化集体备课制度和听评课制度，提高教师的整体质量意识和教研意识；建立了学生监督教师的机制，对教师的教学情况，多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，纳入年终考核。

（二）狠抓教学、教研促质量，衣带渐宽终不悔。

毕孟中学一直秉承着“抓教研、强队伍、促教学、上质量”的治校主旋律。“教学质量”是学校的生命，我们的原则是抓尖子创成绩，抓平均分保秩序，抓学困生防流失。从某种意义上来说，尖子生成绩是水平，升学率是档次，普及程度是基础，提高整体效益是目的。我校通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：①、落实好对《新课程标准》的学习，用好新教材。②、坚持定期与不定期相结合，开展集体备课活动。③、开展形式多样的课堂教学研讨活动。④、开展教师课堂教学大比武活动。⑤、我校组织“开放日”活动，使本校业务骨干“走出去”，把外校教学能手“请进来”。⑥、鼓励教师写教学心得、教学论文，几年来我校有20多名教师的论文相继获奖或发表。

近几年来，我们的中考成绩都走在全市乡镇的前列。2010-2011

学年，我校尖子生竞赛提前录取11人，黄中上线 41人，综合评估名列全市乡镇第3名。2011-2012学年，我校黄中上线统招共41人，综合评估名列全市乡镇第1名。近几年在黄骅市中小学运动会中我校体育成绩也一直排名在前。我们恪守和笃行“教学”这个核心，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

（三）注重学生的素质教育，万紫千红总是春。

为提高学生的整体素质，充分发掘和发挥学生的个性，促使学生多元化的兴趣得到全方位的发展，首先，我校为音、体、美、劳等学科配备高素质的专业教师，并保证各学科课时上足。其次，我校近年来在音体美劳教学过程中逐步配臵先进的配套设备，如音乐教室中的多媒体教学设备等。第三，我校积极开展各种活动，如：“越野赛”、“篮球赛”、“春季运动会”、“书法作品大赛”、“美术作品大赛”、“形式多样的音乐活动”、“演讲大赛”、“歌咏比赛”、“主题作文大赛”等，为学生的音体美劳全面素质的展示提供舞台，同时在这些活动中，积极有效地贯穿心理健康教育、爱国主义教育、集体荣誉感教育、诚信教育、文明礼仪教育等，效果良好。第四，积极对学生开展形式多样的法制教育。我校由赵长军出任副校长，并积极邀请有关校外领导来校讲座。仅2010年一年，学校请镇司法所的王谋安所长来校进行法律知识讲座二次，请派出所领导来校做案例分析二次，组织全体学生观看《预防青少年违法犯罪警示教育片》，一年来无一人违法犯罪。第五，我校根据自身特点，培养学生的精神风尚。如，我校自主设计出校歌，要求音乐教师教会全体学生；每周的升旗仪式上，组织全体学生高唱国歌或校歌。第六，学校重视第二课堂活动，每个班级都开设“读书角”、“英语角”、“风采展示园地”等版块，以黑板报或手抄报的形式展出。

（四）努力加强校园文化建设。

我校特别注重校园文化建设。因为，校园文化不仅是素质教育的一个重要组成部分，更能营造一个文明向上、多姿多彩的文化阵地，既是完成“督导评估”工作的有力保障，更是升华教学育人工作的长远之计。为此，我校改进了校园文化广场，更新了荣誉展室的多个版块，建设了班级文化园地，鼓励每个班级大胆创新、推陈出新。学校建设了“校园之声”广播站，每周两次播出文学类、道德类、成长类、知识类等节目，充分创设了一个轻松文明、积极进取的校园氛围。

五、加强领导班子及教师队伍建设，力争上游永不辍。

毕孟中学之所以能保持力争上游的势头，良好的师德师风是其重

要因素之一，而要形成良好的师德师风，首先要有一个强有力的学校领导班子。

（一）、加强校长培训，提高领导素质。

首先加强政治理论学习。学校要求班子成员经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想、“八荣八耻”的重要理论、“和谐社会”重要理论，阅读党报党刊，养成写读书笔记和学习心得的习惯。其次要学习有关的法律法规，做到依法行政。如《教育法》、《教师法》、《公民道德建设纲要》等教育法规是毕孟中学领导班子成员的必修课。再次要加强业务学习，提高教书育人的水平。2009年，我参加了省教育厅主办的“农村中小学校长培训论坛”活动，并多次参加沧州、黄骅教育局主办的“校长任职培训”与“校长提高培训”。毕孟中学的领导班子成员在业务上肯学肯钻，都具有高级或中级职称，都具有本科学历，都是从教学一线提拔上来的，具有较高的教育理论修养和管理水平。

（二）、加强教师培训，升华师德，提高岗位能力。

学校的主旋律是教学，教学的主旋律是教师。因此，近年来，学校狠抓了师德教育，从转变观念入手，把只关心学生学习成绩，转变为关心学生做人；由管制惩罚学生转变为亲近信任学生；由批评指责学生转变为发现其“闪光点”；转变“全优”才是优秀生的看法，改为坚持“单科优也是优秀生”的理念；转变对后进生的看法，认为后进生也是某一方面的优秀生。把观念的转变体现在教师的语言和行为上，要求教师多说鼓励性语言；要求教师在行为上要善待每一个学生，把爱心、温暖、鼓励、微笑和信任带入课堂，送给学生。学校专门设立了“亲善教师专项奖”。学校多年来始终坚持搞好“学生评教师、家长评教师”的活动。为了保障效果，我校开展了多种形式的培训活动，采取“校园培训”、“继续教育”、“外出学习”、“外出授课”相结合的方式，针对教师的师德、岗位能力、专业能力进行培训和提升。在此期间，努力发现并培养骨干教师和学科带头人。

六、工作中的不足及改进要点。

我校虽说近几年取得了骄人的教育教学成绩，可也存在一些不足。

（一）德育工作。我校的德育工作还存着许多不足，与一些兄弟学校相比还有差距。如：制度不太完善，考核的可操作性不太强，育人的实效办法还不够多，心理健康教育的发展还比较慢。这些将是我们2013年工作的重点。我们计划拓展“三条渠道”：一是寓德育于各科教学之中。二是寓德育于主题明确、内容层次鲜明、形式丰富新颖、突出学生主体作用的系列主题活动中。三是寓德育于师表作用之中。

（二）卫生工作。我校卫生室有待投入更多资金建设，专业卫生

人员也有待配备。

（三）教研工作应更具实效性。比如，“集体备课”成果性不强，“公开课”深度不够等。对此，我们计划加强“三个优化”，一是优化教学目标和设计思路；二是优化集体备课操作程序；三是优化教学环境及教学设备。

（四）校园建设有待进一步优化。“师生存车棚”、“学生休闲花园”、其他“项目工程”的建设，都需要尽快提上日程。

以上是对我校各方面工作所做的汇报。这次“教育督导评估”，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，提高学校的管理水平和教学质量产生极大的效益和深远的影响。我们将以这次评估为契机，进一步加强领导，开拓工作思路，更新教育观念，为学校“又好又快”发展，为振兴毕孟教育乃至黄骅教育做出新的更大的贡献。

河北省黄骅市毕孟中学

蒋遵义 2013年3月

第三篇：安定区进马小学综合督导评估实施方案

迎接省政府教育工作督导评估实施方案

为认真做好迎接省级教育督导评估的各项工作，贯彻落实《定西市安定区迎接省政府教育工作督导评估实施方案》，结合《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》、《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》和相关会议、文件精神及学校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

指导思想：认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，认真贯彻落实国家、省、市、区《中长期教育改革和发展规划纲要》和教育工作会议精神，以推进全面实施素质教育为中心，以完善义务教育经费保障机制为重点，紧紧围绕教育教学工作中心，着眼依法治教，着眼体系建设，着力整改提高，促进教育的均衡、协调和健康发展。

二、目标任务

确保通过省级教育工作督导评估，确保达到合格，力争成为省级教育工作督导评估中的优秀学校。

三、督导评估内容

省级督导评估的主要内容有五个方面：领导与管理、改革与发展、投入与保障、办学条件与安全、教师队伍建设工作，共16项指标。重点是近三年（2009年、2010年、2011年）政府部门及有关职能部门教育职责落实情况。

（一）教育领导与管理。巩固和完善农村义务教育管理体制，全面落实统筹教育发展规划、经济安排使用、校长和教师人事管理以及中小学教育协调发展的责任。确立“科教兴区”战略，把教育摆在优先发展的战略地位，并作为基础设施的重点领域。认真贯彻落实中小学目标管理责任制。坚持依法执教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。建立起比较完善的教育决策、执行、监督和管理机制。建立健全教育督导机构，加强队伍建设。形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，营造有利于青少年学生健康成长的社会环境。

（二）教育改革与发展。把农村教育作为教育工作的重中之重，切实做好“两基”的巩固和提高工作。加快普及学前教育。积极推动中小学改革，全面推进素质教育，全面提高义务教育质量，努力做到基础教育和成人教育协调发展，形成经济、科技和教育相结合的教育改革与发展格局。

（三）经费投入与管理。根据法律法规和有关政策规定，切实做到教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，在校生人均教育费用、教师工资和学生人均公用经费逐步增长。引导社会各界捐资助学，建立对贫困家庭子女义务教育帮扶制度以及规范的教育收费制度。确保上级拨付的专款教育资金按时足额到位，严格执行公用经费使用的相关规定。

（四）办学条件与安全。加大投入，逐步缩小学校间差距，促进义务教育均衡发展。生均建筑面积、图书、实验仪器、现代远程教育设备等各项教学设备逐步达到省定标准。及时消除现存

校舍危房，学校宿舍、厕所等设施条件符合有关规定，确保学生安全，确保校园及周边环境良好。

（五）教师队伍建设。调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建立高素质、专业化的教师队伍，教师数量、结构和素质基本满足教育事业发展的需要。全面实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序，明确聘期岗位职责和工作任务，加强对教师政治思想、师德和履行岗位职责情况的考核。建立和完善中小学校长负责制，积极推行校长选聘制，严格校长选任条件，加强中小学校长和教师的培训工作。

这次省政府对教育工作督导评估实行五个“一票否决”，一是教育专款资金管理、使用不规范，存在挪用、截留、挤占教育专款现象的；二是义务教育阶段各项指标未符合国家和省定标准的；三是有关部门不履职，出现重大安全事故的；四是严重损害少年儿童身心发展情况的；五是存在教育乱收费行为，情节严重的。

四、工作步骤

根据“县乡自评”、“市级复查”、“省级评估”的程序，按照上级安排，我校开展教育督导评估工作分为以下几个步骤进行：

（一）宣传发动阶段﹙7月12日—7月13日﹚。主要任务是：参照2011年“两基”迎国检和2012上半年市、区级督导的形式，成立组织机构，制定方案，召开动员大会，采取多种形式广泛宣传我区迎接省政府教育督导评估的相关政策及重要意义，营造浓厚的氛围。

（二）自查自评阶段﹙7月14日—7月20日﹚。主要任务是：对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施方案》及《评估细则》，精心安排部署，积极开展自查自评，撰写出自查自评报告。

（三）过程督查阶段﹙7月21日—8月15日﹚。主要任务是：报请学区和乡人民政府对我校教育工作自评情况进行复查指导，按照指导，继续整改完善，力争在8月底前各项指标达到省定标准。

（四）整改阶段﹙8月16日—9月10日﹚。主要任务是：结合政府督查指导，认真查找存在的问题和不足，进一步收集和整理检查评估的各种档案资料，对照指标体系及支撑材料认真分析、总结，制定对策，切实加以整改。

五、保障措施

（一）成立机构、加强领导。为了顺利地实施好教育督导评估工作，特成立教育督导评估工作领导小组如下：

组 长：水国翔 组 员：王 勋

领导小组下设办公室，由王勋同志兼任办公室主任，王艳霞、李永祥同志为办公室成员，具体负责办理相关业务，负责整理完善相关的教育督导评估档案资料。

（二）明确职责，责任到人。要按照方案要求，明确工作职责，认真研究教育督导评估评价标准，认真开展自评自查、业务

处理和相关档案的整理完善工作。要牢固树立全局观念，切实履行职责，加强协调配合，确保各项迎检工作的有序推进。凡因指标不达标而影响评估验收的，将严肃追究相关负责人的责任。

（三）加强宣传，广泛动员。迎接省级教育督导评估，是当前我区教育的一项重要工作，要在上级的统一领导下，加大宣传力度，充分利用各种宣传媒体，广泛宣传教育法律、法规及教育督导评估的目的、意义、评价指标等，让全校师生和广大人民群众了解教育督导评估的重要性，为开展好教育督导评估工作创造良好的舆论氛围。

（四）找准差距，切实整改。在开展自查自评时，要突出重点，把教育投入、“两基”巩固提高、排危修缮、校园安全等方面的指标列为评估的主要内容。要抱着对人民群众高度负责的态度，采取切实可行的措施，认真进行整改，切实解决人民群众关心的热点、难点问题，实现以评促改，以改提高，立足长远，稳步发展的目的。

第四篇：小学教育教学督导评估汇报材料

毛沟小学教育教学督导评

估汇报材料

毛沟学校位于东乡县东塬乡毛沟村，锁折公路门前经过，距离东乡县锁南镇12.7公里，距离临夏市折桥镇5公里，交通十分便利。学校始建于1985年8月，占地面积2250㎡，现有建筑面积1097㎡。学校服务半径为毛沟1个行政村，8个社，260户，全村人口1365人。现有适龄儿童120名，其中女57名，适龄儿童入学率100%。

学校现有6个教学班，在校学生77，其中女41。现有教师9名，其中女6名；本科学历3名，大专学历3名，中师3名，学历达标率为100%；中高职称1名，小高4名，小一6名。

学校坚持坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，力争达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有实效，符合现代教育理念的一流学校。本，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，培养学生的综合能力，走出一条符合我校发展的特色之路，为是学校各项工作又迈上一个新台阶。现将我校教育教学工作汇报如下：

一、加强领导班子建设，全面提高工作效率。

我校非常重视领导班子的自身建设，工作中我们践行科学发展观，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员追求的目标。由于我们是新建校，各项工作有待完善。首先，我们确立了学校领导机构，明确分工，各司其职，同时又努力做到分工不分家。再次，各项工作做到公开、透明、公正、群策群力。我们建立了校务公开领导小组，布置了校务公开栏，设立了学校工作举报电话，定期召开班子成员会议，研究学校发展现状，解决工作中存在的问题，努力营造和谐、民主、团结，奋进的教师集体。

二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

1、组织全体教师认真学习教育法律法规，进一步规范教师行为。并且要求全体教师认真遵守《中小学教师职业道德规范》，逐步打造出一支团结、进取、拼搏、向上的教师队伍。

2、重视教师的业务素养训练。本，我校积极组织教师参加上级组织省、市、县的各种业务培训和专家讲座，增长教师的业务知识，提高业务能力，尽最大努力为教师提供学习和交流的平台。同时加强全校教师校本培训，举办教学主题研究活动。此外，学校非常重视骨干教师的引领作用，积极发展骨干教师力量，带动学校全体教师共同进步，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。

三、加强学生常规管理，全面彰显办学特色。

1、定期召开家长会、组织教师进行多渠道多角度的家访活动（电话汇报、入户家访、家长来校参与学生管理等），加强家校互联，将德育工作渗透于家庭，为学生身心健康发展创造一个良好环境。本学期我们继续加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。

2、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。开学初，根据每周的具体情境确立讲话主题，制定出学期国旗下讲话安排，师生共同参与，在内容安排上设立安全、环保、德育、倡议书等内容，讲话形式根据内容自行选择。通过活动让学生得到了礼仪、行为规范、健康教育、爱国爱校和助人为乐等方面教育和培养。

3、学校制定了严格的考核、评比和督查制度，鼓励先进，带动落后。坚持开展每周一次的卫生评比和每月一次的文明礼仪班级评比活动，每日的卫生责任人公开上墙，周周有记录，天天有监督，加强学生的养成教育，培养学生讲卫生的良好行为习惯，为洁净的校园环境和文明的校园氛围奠定了扎实的基础。

4、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。重视学生干部选拨和培养，发挥他们的模范带头作用，以点带面促进班级各项工作的顺利进行。

5、坚持抓好校园文化建设。安装了教学用电子白板6套且已开通网络，学校已建立和完善了“三通两平台”系统，安装了LED电子显示屏和电子监控设备一套。学校十分重视校园环境建设，四月中旬对校园进行了绿化改建，学校种植牡丹、月季等花卉，对校园环境进行了美化。教学楼走廊布置了富有教义的各类图片文字，开展了学生“六一”文艺演出等活动，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。

5、开展形式多样的学生活动。本我们举办了拔河比赛、诗歌朗读比赛、《我与安全手拉手》征文竞赛，低年级写字大赛、课间操大赛等活动，在活动中引导学生热爱生活，勤奋学习，积极锻炼、健康成长。

6、教室是学生教育的主阵地，利用教室活动板块，训练学生的动手动脑能力，激励学生求知进步，爱校、爱家、爱人。课堂教育，正确认知，明确做人方向，讲卫生，厉行节约，遵守公共秩序。

7、班主任是学生的管理者和引路人，本我们注重了班主任的选拨和任用，加强了班主任考核管理，还利用班主任例会加强学习交流，提高了她们的管理能力。同时将后进生转化工作纳入班级管理的重要日程，要求每一位教师根据班级学生实际，确立后进生转化对象，做好每日每周的转化计划，做好跟踪记录。总结每日每周的成长过程，工作的得与失，及时点亮后进生的闪光点，让他们快乐学习，建立信心，不断进步，协调发展。

四、加强教育教学管理，全面提高教学质量。

1、强化教育教学制度化管理，实行了教师评价考核制度，开展了教师自评、教师互评、学生评价和家长评价等活动，收到了良好的效果。做到了工作有计划，过程有监督，结果有反思，改进有措施。

2、抓好教学常规，注重过程管理。为提高教育教学质量，推进素质教育的发展进程，我们校长、主任进行兼课，根据我校实际情况，并且加强了听评课活动以及教学常规视导，总结教学中的成功与不足，完善课堂教学体系。

3、开齐开全课程，大力推进素质教育。学校立足开齐开全课程，由于我校教师数量少，科任教师兼课较多，语文老师兼职音乐、美术、品社、校本课程，数学教师兼职科学、体育、综合实践等课程，音、体、美课堂倡导教师加强学生特长培养，鼓励学生展示才能。

4、强化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活动的开展，除了每周的学科小组教研，学校每双周举办一次主题教研活动，我们开展了《如何提高课堂教学效率》、《班级管理研讨》、《学困生转化的方法探究》、《优秀教学设计》等有针对性、实效性的教研活动。教研工作逐步成为教师的自觉行为，认真学习，努力探究教学有效性。涌现了很多优秀课例和教学能手，撰写了大量的学习心得、优秀教育教学论文，制作了精品课件，并积极参加了各类教学活动评选，并且取得了优异的成绩。

五、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校工作，安全先行，是我校的办学宗旨。

1、完善安全制度，落实安全措施。本学期我们建立了安全检查机构，健全了安全档案，签订了安全责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。安全检查时时抓，发现问题及时整改。注重学生安全自我管理和良好的习惯养成。班级中建立安全管理体系，按时召开安全委员例会，学习安全知识，完善安全管理，把安全工作落实到每个班，每个人。

2、狠抓安全教育，树立安全意识。安全工作教育为先，学校开设的每学期4节安全教育课和4节禁毒教育课，对学生进行《校园安全》、《学会自我保护》、《自然灾害天气的预防》等安全知识、法律知识和自救能力的教育，增强了师生的安全意识。搞好安全主题教育，本我们成功举办了全校师生避险逃生消防安全大演练。增强了师生的安全防范意识和避险能力，让安全意识入心践行，唤起了师生珍视生命的热情，提高了师生应急快速反应意识，增强了师生自救自护能力。同时我们还充分利用周会、国旗下讲话、校园广播、手抄报和告家长书等形式，进行安全知识的宣传活动，进一步增强了全体师生的法制观念和安全意识。对校园周边环境时时关注，对任何一点不安全因素都进行及时的警告和排除，切实做到了学校工作安全先行。

3、加强安全检查，防范于未然。加强了安全设施的检查和整改力度，我校定期对安全设施的运行状况进行检查，及时消除隐患。同时，我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。确保了学校平安。本期我校实现了安全事故零目标。创建了“平安校园”。

六、加强后勤保障工作，全面推进学校整体建设。

1、学校规范了收费行为，不向学生乱收一分钱，不违规收一分钱。

2、合理开支，从节约出发，积极筹措资金，确保学校正常开支。

3、加强对食堂的管理，提高服务质量，确保食品安全卫生。

4、做好后勤保障，及时修整教育设备设施，整改生活设施。

七、改善办学条件。

多年来，学校在上级领导、社区群众的大力支持和关心下，经过全校师生的共同努力，校园美化、硬化、净化、绿化建设有了极大的改观。教学环境、教学设施逐步得到大力改善，现有崭新的教学楼和学生食堂各一栋，食堂内设备较齐全。设有图书室、仪器室、电脑室、实验室、心理咨询室、保健室。藏有图书1078册，学生用电脑20台，各类教学器材达500余件套，教学用电子白板6套且已开通网络，学校已建立和完善了“三通两平台”。安装了LED电子显示屏和电子监控设备一套。特别是在联村连户政策号召下，在省委副书记欧阳坚亲切关怀下，天恒房地产开发有限公司对我校进行了大力的支持，近三年对各阶段毕业生、优秀教师及优秀学生进行表彰奖励资金达35万多元，极大的提高了学生和教师的学习工作的积极性。

总之,我们将不断反思和总结教育教学工作得与失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科学的管理，先进的理念，高效的措施，安全的保障为我校的明天增色添彩！

.2016．9．23

第五篇：定西市安定区大城小学双联工作总结

定西市安定区大城小学

“联村联户、为民富民”活动工作总结

我校按照区委“联村联户、为民富民”活动的实施意见安排，于2012年3月19日召开“联村联户、为民富民”活动动员大会后，本活动在全校范围内正式启动。现将我校2013年深入开展“联村联户、为民富民”活动工作总结如下：

一、宣传动员

学校及时传达区教体局“联村联户、为民富民”行动精神，通过召开专题会议，校长、书记学习传达会议精神，研究贯彻意见，部署学校开展“双联”工作。同时，采取红领巾广播站、挂横幅2条等形式加大舆论宣传力度，做到群众了解政策，执行政策的良好氛围。为确保此项活动深入、有序开展，9月2日，经校党支部会议研究决定，完善大城小学“联村联户为民富民”活动领导小组，领导小组由党支部书记水生荣任组长，校长张志军任副组长，班成员为组员。领导小组下设办公室，由李强同志兼任办公室主任，负责整个活动的衔接协调工作。并依据区委、区政府，区教育体育局党工委相关会议文件精神，并结合我校实际，修定完善了大城小学“联村联户、为民富民”活动实施方案。

二、联户情况

1.结合上级安排，党支部书记和校长进行了联村包户。具体如下：党支部书记和校长联系友谊村，联系群众2户。

2.全校117名教师联系学生117户；联系家庭117户。

三、深入走访调研

9月6日，根据学校“联村联户为民富民”行动实施方案，重新在原来校长、书记各联系一户贫困户的基础上，由新任的校长、书记接替，继续抓好帮扶工作，并深入确定的贫困户，了解了其详细情况。这两户均属于失地

时，宣讲政策，提供种植、养殖、外出务工等技术。学校20名党员给20位贫困学生捐助了3600元的学习用品，全校117名教职工与117名特殊学生结对，帮扶资金达1万多元。

四、典型先进事例

自双联工作开展以来，我校涌现出了一大批先进典型人物，朱彩琴同志就是其中的一个。朱彩琴，女，汉族，定西市安定区大城小学的一名普通教师，从2002年11月从她在安定区葛家岔中心小学任教以来，十年无怨无悔，倾心帮扶贫困学生苏乾，特别是自双联工作开展以来，用自己的真情和爱心谱写着一曲爱的赞歌。朱彩琴只是我们大城教师队伍中的一员，这样的人还有很多很多，用自己微薄的力量去帮助每一个需要帮助的学生，用自己的爱心为那些命运多艰的孩子点亮前行的心灯，因为在我们的心里喜欢教师这个光荣而又神圣的职业，我们始终坚信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

二〇一三年十一月二十六日