文阁小学迎检语言文字示范校评估工作部署

第一篇：文阁小学迎检语言文字示范校评估工作部署

文阁小学迎接语言文字示范校评估

工作部署

根据地区教育局和县教育局的统筹安排，决定于9月15日对我校进行“语言文字示范校”地级评估。现将有关筹备工作安排部署如下，请各办事部门、教职人员积极协作，力争一举通过专家组的评估。

一、资料完善

语委办加强对各项资料的整理，对尚有不足的资料进行梳理，并协助相关资料负责人改善资料内容。

二、氛围巩固 1.环境氛围

⑴.各班检查班内语言文字规范程度，对有不规范用字进行整改；完成上学期安排的“推普角”制作工作；制作有关“推普”的墙报；

⑵.教导处组织相关教师，把学校户外宣传板的内容予以更新；督促各班完成环境氛围的创建，并鼓励创新；

⑶.内勤人员需加强对校园环境的督促、清查，保证迎检期间校园的整洁。

2.语言氛围

⑴.积极发挥“推普先锋队”、少先大队以及各班主任的带头监督作用，务必做到校园内师生交流、教学无方言；

⑵.各有关领导带头说好普通话，并监督全体教职人员说好普通话，务必做到校园内大型集会、办公会议无方言。

三、迎检准备

1.会场安排

迎检分为四个会场（责任落实到个人）

主会场为汇报现场（语委办），主要负责向专家组汇报工作，提供资料查阅；

分会一场为教师座谈（三楼教师办公室），主要负责教师的座谈，试卷问答等；

分会二场为学生座谈（四楼远教办公室），主要负责学生的座谈，试卷问答等；

分会三场为迎接现场（入校门到四楼），主要负责迎接活动、礼仪等安排。

2.迎检辅助

⑴.制作入门示意图，会场提示统一制作； ⑵.制作标语四条

标语一：热烈欢迎地区语委专家对我校进行“创示”评估（下附“文阁乡中心小学”）；横挂地点：乡政府旁边。

标语二：热烈欢迎“创建语言文字示范校”地区评估专家组莅临我校检查评估；横挂地点：主教学楼二楼；

标语三：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。横挂地点：主教学楼两侧；

标语四：热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。横挂地点：入门正对教学楼二楼。

3.其他准备

⑴.教师座谈十人，试卷调查十人； ⑵.学生座谈十人，试卷调查十人；

⑶.千人朗诵排练；（分低年级组和高年级组，最后合一）⑷.小学生军乐队编排；（服装整洁，口号一直）⑸.节目编排；

①.学生舞蹈2个，教师组合朗诵、学生组合朗诵、教师软硬笔书法展示各1个；

②.要求精炼、高质量；

③.舞台布置彰显主题，音响设备完备；会场规划合理，入座席安排到位；

④.总控时45分钟；

四、迎检领导小组成员

组

长：陈忠良

副组长：王明礼、秦保学、杨元文、郑德友、雷大荣、彭

敏 成员：谢

虎、杨天兵、康

梅、陈

栋、杨

梅、吕亚超 领导小组下设办公室在语委办，由雷大荣担任办公室主任，杨天兵、康

梅、陈

栋、杨

梅、吕亚超以及各班班主任为办公室成员。

文阁乡中心小学

二O一O年九月一日

第二篇：红领巾示范校迎检汇报材料

“红领巾示范校”迎检汇报材料

萍乡市上栗县鸡冠山乡中心小学

为了进一步加强少先队基础建设，充分发挥少先队优秀集体对少先队员的教育作用，不断增强少先队优秀集体对少先队工作的示范作用，将学校少先队工作不断推向新的台阶。为此，我们一致朝着“红领巾示范学校”的目标奋斗，全校师生付出了不懈努力，扎扎实实地开展工作。自创建红领巾示范校以来，我校少先队工作发生了巨大的变化，有了一个质的飞跃。现将我校过去一段时间所做的工作汇报如下：

一、健全少先队组织和队伍建设，完善各项制度，收集和整理各项资料。

少先队工作得到学校领导的高度重视，相关工作首先在学校的校务会上进行研究、讨论，然后召开全体教师会布置下去，最后由中队辅导员及时进行检查。少先队工作氛围浓厚，长期列入学校工作计划。少先队工作制度已经完善，并贯彻落实到实处。

定期规范举行入队、离队仪式、主题大中队仪式，队礼标准规范。队员普遍掌握少先队的基本知识和基本礼仪，红领巾（队徽）、队干标志佩戴率达100％。大队、小队、红领巾小社团和特色小队活动健全健全、活跃。民主选举小干部，小干部培训率达100％，上学期评选表彰了优秀少先队员和少先队干部，涌现了刘熠俊、柳静、曾美丽等一批优秀的队干部。学校重视辅导员培训，积极选送辅导员参加县进修学校举办的各类少先队工作培训，并获得相应资格证书。聘请校外志愿辅导员，由家长、退休教师、法制等社会各界人士担任。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、五项评比 “＋” 好习惯：由学校的大队干部实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查形式进行，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。不仅如此，学校还将每月的五项评比结果作为评选“好习惯班级”的重要依据，奖励那些“好习惯个人”，这也是我校研究的课题———如何探究学生形成良好的习惯。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话内容多样，紧扣学校的实际情况，紧密关注学生的思想动态，力求富有成效。

3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

４、雏鹰争章：学校继续深入开展雏鹰争章活动，以此来激励队员们良好习惯的培养。

5、校园小广播

校园广播，成为学校的思想教育阵地，成为丰富队员精神生活的重要组成部分。更可喜的是上学期学校安装的新的校园广播系统，为少先队工作的开展注入新的活力。

三、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

学校开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯

从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

2、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育。

每学期，学校都开展了献爱心活动，今年三月份,学校大队部发出倡议，宣读了“为芦下村身患白血病的女孩孙宇婷捐款”的倡议书，开展了“少吃一天零食，奉献一片爱心”的捐款活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒，师生共计捐款三千余元。

3、开展各种体验活动，内化学生品格。

各中队结合学生年龄特点，举行各种各样的体验教育活动，使学生的品格在体验中得到内化和升华。

4、“争当四好少年”活动继续开展。学校积极开展“争当四好少年活动，悬挂宣传标语，创设氛围，开展唱“争当四好少年”系列歌曲活动，各班召开主题班会，收到良好效果。去年下半年学校参加上栗县“争当四好少年”为主题的中队活动竞赛，获得一等奖。

5、“红领巾心向党”活动有声有色

六一儿童节，学校举办了“心向祖国心向党”文艺汇演，整个活动过程中，同学们表演了《国家》、《南泥湾》、《中国永远收获着希望》等丰富多彩的节目，孩子们用热情洋溢的歌声、欢快优美的赞蹈等多种形式，赞美伟大的祖国，表达对祖**亲和中国共产党的无限深情和美好的祝福。本次活动，充分展示了少先队员健康向上的精神风貌，活动也使全体学生受到了一次深刻的爱党教育。

6、“民族精神代代传”继续深入开展

学校继续深入开展“民族精神代代传”各项活动，各中队结合实际开展活动，成果显著。

四、剪纸特色活动添色彩

学校作为上栗县剪纸特色学校，学生个个会剪，这很大地丰富了学生的课余生活，也成为少先队活动的另一个内容。学生拿起手中的剪刀，剪出对生活的热爱，对祖国的歌颂。

鸡冠山中心小学少先队大队是一个充满活力的集体，队员们在组织里团结友爱、相互尊重、相互帮助。相信过去的工作虽然取得了一 4 定的成绩，我们将把成绩作为新的工作的起点，不断总结，不断挑战，不断努力，为队员插上创新的翅膀，去创造新的辉煌再创佳绩。

第三篇：三类城市语言文字工作评估迎检方案（本站推荐）

xxx县人民医院

三类城市语言文字工作评估迎检方案

为深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湘西自治州语言文字工作评估方案》，做好xx县三类城市语言文字迎评工作，全面推进我院的语言文字工作达标，根据xx县人民政府下发的《关于印发xx县三类城市语言文字工作评估迎检方案的通知》（古语委[2012]1号）的要求和统一部署，结合我院工作实际，特制订xx县人民医院迎接三类城市语言文字工作检查评估工作方案。

一、工作目标

以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湘西自治州语言文字工作评估方案》为指导，坚持“大力推行，积极普及，逐步提高”的工作方针，以此次迎评活动为契机，达到增强全院职工语言文字规范化意识、提升医院的文化品位，营造良好的人文环境，构建和谐医患关系，促进医院文明健康发展的总体目标，在确保我院顺利通过语言文字工作评估验收的同时，也使普通话真正成为我院的工作用语、服务用语、交际用语。

二、评估内容和标准

依照《湘西自治州三类城市语言文字工作评估公共服务行业指标要素及评分标准》执行。我院属公共服务行业，评估内容为：公共服务行业直接面向服务对象的人员在应使用普通话的场合 是否以普通话为服务用语、单位是否设置规范使用语言文字提示牌、单位名称牌、招牌用字是否规范、单位名称牌、招牌的外文书写是否正确、地名牌、公交站名牌、交通指示牌用字是否规范、地名牌、交通指示牌是否正确、规范加注汉语拼音、广告用字是否规范八个方面。

三、评估方式

此次评估方式均为实地考察

四、工作步骤

㈠宣传发动阶段（2012年11月5日前）

1.医院召开动员大会，全院中层干部学习《xx县三类城市语言文字工作评估迎检方案》文件精神。

2.成立迎评领导小组，制定迎评工作方案，建立健全语言文字工作管理制度；进一步组织干部职工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖南省语言文字工作条例》和《湘西自治州语言文字评估方案》，领会精神，提高认识，明确任务。

3.启动宣传工作，利用医院宣传栏、网站及张贴宣传条幅等方式做好宣传工作，使全院干部职工增强对规范语言文字工作重要性的认识，积极投入到推广普通话和推行规范汉字的语言文字工作中去，从身边做起。

4.组织岗前培训、竞赛、演讲等活动，寓教于乐，人人参与，不断激发全院干部职工学说普通话和学写规范汉字的积极性。

㈡自查自评阶段（11月5日～11月14日）1.医院各科室根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，医院语言文字工作迎评领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。

2.医院语言文字工作迎评领导小组对医院规范用字进行重点检查和整改，积极做好语言文字达标工作。

3.医院完成自评工作，并于11月底前完成自查，针对不足加以改进，制定整改方案。同时，根据整改方案，逐项落实整改措施；

4.撰写《自评报告》，搜集整理材料，完成档案建设整理工作。

㈢初评检查阶段（11月15日～11月23日）。

1.迎接县语委预评估检查，听取反馈检查评估意见。2.接受县语委专家组的预评估，并听取整改意见。㈣整改提高阶段（11月24日～12月21日）

1.总结评估督察阶段的工作，部署整改提高阶段任务。2.对照《评估标准》实施细则、自测表，针对市县语委评估检查中发现的问题进行整改，查漏补缺，进一步修改完善《自评报告》和各类台帐。

㈤接受评估阶段（12月下旬）

1.总结整改提高阶段工作，做好评估阶段具体任务。2.进一步整改，确保全面达标。

五、具体要求 ㈠提高认识，加强领导。开展城市语言文字工作评估是认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湘西自治州语言文字工作评估迎检方案》的基本措施。实现语言文字规范化，对提升医院文化品位，提高职工综合素质，增加医患沟通，树立医院良好形象等具有重要意义。全院各科室一定要高度重视，从实践“三个代表”重要思想和构建和谐社会的高度，统一思想，提高认识，加强领导，将语言文字工作纳入议事日程，把此项工作抓紧、抓实、抓好。

㈡积极参与，加强学习。学说普通话、推行规范汉字是一项全民性的活动。院领导和中层干部要身体力行，以身作则，起好表率作用，全院干部职工要积极参与，加强学习，自觉学说普通话，将普通话推广及普及工作不断引向深入，在全院范围内形成一股“学习动员有活力，听说读写勤练习，规范语言记心里，多讲争讲促学习”的良好风气。

㈢突出重点，全面推进。在语言文字规范化过程中，要重点抓好以下工作：一要做到在各类会议、窗口服务、接听电话、接待客人等各种工作场合坚持使用普通话，做到讲话文明、礼貌、规范，杜绝方言、粗话，力争树立良好的医务工作者形象；二要切实加强文字管理工作，做到起草公文、书写病历、处方、检验报告等严格按规范执行；三要规范医院标志牌用字，重点对医院网站、指示牌、宣传专栏等用字检查，禁止使用繁体字、异体字、二简字、错别字和其他不规范的文字，不断推进全院语言文字工作。

㈣加强督查，严格考核。语言文字工作迎评领导小组要加强对各科室语言文字工作的指导，加大监督检查的力度。同时要及时总结推广先进经验，对活动开展得好的科室提出表扬，对活动开展得差的科室提出批评并督导整改。

语言文字工作规范化、标准化是一项长期而艰巨的任务。我院作为一所具有文明、开放意识的现代医疗机构，一定要在深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《湘西自治州语言文字管理条例》的同时，将规范语言文字工作作为提高医疗服务质量、提高职工综合素质和提升医院文化品位的一项重要工作来抓，坚持将高标准，严要求，为促进我院语言文字工作，为我院顺利通过三类城市语言文字工作评估检查做出积极贡献。

xx县人民医院

二○一二年十一月二日

第四篇：小学迎检

电教工作均衡验收准备条件（小学）

一、应准备的功能室及设施

1、计算机室（上课2人1机）、2、科学实验室、3、数学科学仪器室、4、远程教育播放室（乡小）

注：

1、以上项目按照《河南省中小学教育技术装备标准》（登陆：河南教育装备网，查询）布置。、乡小计算机室（上课2人1机）可兼远程教育播放室

二、教学仪器、器材

教学仪器、器材按照《河南省小学数学科学教学仪器配备标准》（登陆：河南教育装备网，查询）中二类配备数量准备。要有仪器、器材登记账册、借还记录。

三 农远工程及信息技术教育

1、远程教育播放室（乡小），有教学光盘播放设备及教学光盘、卫星教学收视设备齐全，下载有卫星教学资源（如不能接收卫星信号，可连接互联网），有课程表，固定资产表及教学应用情况资料。

2、计算机教室，有课程表，固定资产表。

3、管理制度上墙。

四、实验室管理及实验教学

制度健全：实验室 ：

1、实验室管理制度

2、学生实验守则

仪器室：

1、仪器室管理制度

2、仪器借还制度

3、仪器报损制度、赔偿制度

4、实验员管理职责

5、账册齐全，入账有（验收单、报损单等）资料 实验教学：有实验教学应用情况资料。

1、实验通知单

2、实验教学记录和分组实验记录，学生实验报告册

注；

1、计算机、电教仪器、实验仪器设备不足的要有迎检预案。

2、备齐、检修农远教学设备。

3、配备灭火器。

第五篇：综合评估迎检汇报

天台学校教导处综合评估迎检工作的材料汇报

我校在过去一学年中，教导处分管了学校的教学常规、教师发展、教育科研等方面的工作，现将这几个方面的工作作如下汇报：

一、教学常规：

1.根据教学“八认真”的要求，我样制定了教师教学常规工作检查细则，对老师们的常规工作进行每月一次的常规检查，每次检查后对存在的问题进行详细记录，并且在全校教师会上给予指出，纳令相关教师改正，然后对检查结果量化打分、给予通报，年终与绩效挂钩。

2.教导处在期初按规定开齐、开足各类课程，提前二天排好课，确保一开学便能按课表上课。

3.减轻学生过重的课业负担，为此，我们规定小一、二年级不得布置家庭作业，三、四年级每科作业不能超过半小时，五、六年级不能超过一个小时，七至九年级周末才能布置家庭作业。

4.建立科学有效的以促进教师职业道德和专业水平提高为目标，与绩效考核挂钩的教师评价制度，对教学质量搞得好的老师进行奖励，对毕业班教师适当倾斜。我校内定为三个阶段：即一至三年级为初段，四至六年级为中段，七至九年级为高段，每段过渡时即为毕业班，教师实行大循环制。

5.充分利用现有的教学设备设施进行教育教学。理、化实验室充分使用，也鼓励老师们多使用多媒体进行教学。

二、教师发展：

1.重视师德师风建设，学校在学期初对老师进行了暑期培训，进行师德师风教育，增强教师的职业道德意识，尊重学生、理解学生、关爱学生，形成教学相长的师生关系，赢得学生们的信任与尊敬。2.按时参加教培中心组织的各类教研、继续教育、送教下乡等活动，学习专家、先进教师的经验，丰富和完善自我，提高自己的教学能力。

3.加强我校骨干教师的引领和辐射作用，我校几位成都市骨干教师确实起到了模范带头作用，积极参加校内外各种研修活动，勇于承担公开课、示范课，并指导青年教师在教学中的技能技巧，共同成长。

4.号召全校教师平时加强读书，每个教师要写读书笔记。每学期向老师们推荐二至三本书，这样，开阔了老师们的视野，提高了自己的阅历，这有利于丰富自己的文化知识。

5.培养教师从传统的教学观念中转变过来，适应现代教学理念。从学生的角度来看，变“要我学”为“我要学”，放弃以前一讲到底的“满堂贯”教学法，要求老师们建立现代课堂教学理念：那就是在课堂上要充分发挥学生的主体作用，给学生充足的时间，让学生自主学习，老师活动与学生活动的比例至少达到５：５。

三、教育科研：

本学年我校承担了教培中心科研课题《以骨干教师引领促进农村中小学教师专业成长的策略研究》下的子课题《以点带面，促进教师教育教学能力提高的策略研究》，现将我校围绕这一课题进行的一系列活动作如下陈述：

1.成立科研工作领导小组：由袁昌福校长亲任组长；教导处罗成任副组长，分管科研工作；主研人员为李永军老师，具体组织科研活动；研究团成员为李永军、郑国琼、张燕华、付泽普。由教导处罗成同志作好科好科研工作计划，由李永军老师开展活动。

2.定期每周进行一次或二次校本研修活动，主要形式有公开课、同科教师座谈会、听讲座等。3.各科教师以教研组为单位，进行经验交流，互相学习，共同提高。4.鼓励教师撰写论文、经验文章、个案分析等，并将写得好的推荐到上级有关部门评审。竞争奖项。

5.结对活动：我校现有成都市骨干教师５名，邛崃市骨干教师九名，为实施我校科研课题《以点带面，促进教师教育教学能力提高的策略研究》，发挥好骨干教师的引领辐射作用，带动全体教师转变教学观念，改进教学方法，特制定一帮一结对子辅导计划，以便相互促进，取长补短，共同提高。

四、成果小结：

1.通过常规管理工作，教师们形成了坚持教学“八认真”的教学理念，能自觉履行自己的常规工作，并针对存在的问题，作出了改进，逐步符合现代课堂教学要求。

2.教师发展方面：通过各种活动，教师们增强了职业道德意识，坚持平时的读书习惯，并养成了写读书笔记的习惯，各位老师都成长起来。

3.关于教育科研，通过骨干教师们的引领，老师们初步了解了现代课堂教学理念，不再是“满堂贯”，教学效果有了明显的改善，教学质量有了很大提高。在2011年中考中，取得了良好成绩，我校的祝昌健同学折取了邛崃市南路状元，开创了天台学校有史以来的新纪元；而我校的中考成绩与以前相比，也跃居15所九义校中的第九名，这在我校历史上很不错的结果。

总之，通过以上的教育教学活动，我校教师无论在教学常规方面、发展方面，还是在教育科研方面都取得了长足的进步，但这还不够，以后的工作中，我们还将继续努力，在现有基础上更上一层楼。

2011年12月5日