资峪镇九年制学校校园安全“三化”建设实施方案

第一篇：资峪镇九年制学校校园安全“三化”建设实施方案

资峪镇九年制学校校园“三化”建设实施方案

为进一步夯实校园安全责任、明确部门监管责任，建立健全“横向到边、纵向到底”全覆盖、无缝隙的安全监管体制和运行机制，根据县教体局文件精神，结合我校安全实际情况，特制订本方案：

一、指导思想

安全责任重于泰山。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面推进校园安全管理长效机制建设，防范和杜绝一切校园人身和财产伤害事故，维护教育秩序和谐稳定，为全县经济发展提供有力支持。

二、工作目标

围绕“丹凤县推进校园安全三化建设实施方案”的要求，推进“政府安全监管网络化、学校管理精细化、教育行业直管专业化”进程，坚持以人为本，加强制度化、精细化、全方位安全管理，形成“精、细、严、实”的学校安全管理模式，全面提升校园安全监管水平。

三、工作步骤

“三化”建设工作为期3个月，共分四个阶段进行。

（一）动员部署阶段（2014年月日—日）。按照教育局统一部署，抓紧制定本校园的安全管理“三化”建设实施方案，并广泛开展宣传动员，为下一步工作的开展打好基础。

（二）摸底阶段（2014年月日—日）。积极开展安全情况摸底，全面了解和掌握学校安全网络化、精细化管理现状，建立校园安全评估、标准化创建情况台账，为推进行业直管专业化打好基础。

（三）重点工作推进阶段（2014年月日—月日）。结合学校安全三化实际，层层夯实人员责任，逐级开展监管网格对接，全面落实“人防、物防、技防”工作措施，重点开展食品、交通、疾病防控、消防、校园周边、矛盾纠纷等方面安全排查整治，全面推进校园安全管理标准化建设，建立和完善校园安全精细化管理体系。

（四）完善巩固阶段（2014年月日—月日）。各校园要对“三化”建设情况进行自查，在责任落实、工作推进、任务完成、集中建立等方面全面进行回头望，力争完成“三化”建设目标任务，形成长效的“三化”工作体制机制。

四、重点工作

（一）推进政府监管网格化

1.建立健全“三级”安全监管网格。一级网格为县教育局，二级网格为教育局各职能科室，三级网格为学校、幼儿园。

校长、幼儿园园长是本单位安全工作的第一责任人，对安全工作负总责。我校网格要构建“校长——保卫科——门卫、校长——值周领导——班主任（科任教师）――学生”的安全精细化管理责任体系，做到没有无安全责任的人，没有不落实到人头的事、时间和区域。学校要建立安全工作信息台账，定期研究、部署各项校园安全工作，重点抓好安全管理主体责任的落实、隐患排查、非法校车、校门口摆摊设点等违规问题举报。

所有安全管理人员都要明确安全责任分工，加大各种隐患排查和整治力度，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管体系。2.建立校园安全隐患台账。要把排查治理隐患作为网格化监管的重要任务，加快隐患排查治理体系建设。我校要根据工作实际，每月全面排查一次，排查报告，建立动态隐患台账。对能够及时处置的安全隐患学校要果断予以处置。如需多部门联合处置的安全隐患，要书面呈报县局，由县局报请县安委会协调相关部门进行分级、分类整治。重大隐患问题要严格落实“分级负责、挂牌督办、跟踪问效、治理销号”制度，确保隐患治理到位。

3.建立监管责任台账，落实网格监管责任。学校要建立网格化监管责任台账（即建立网格监管责任人台账和监管责任履职台账），明确网格化的监管责任主体，明确校长为本校园网格的第一责任人，分管领导为第二责任人，当事人是直接责任人。网格监管中要按照各自工作职责和要求，对校园安全动态监管，并承担相应的工作责任。

（二）推进校园安全管理精细化

1.严格落实精细化管理责任。学校要坚持把精细化管理作为提升学校安全的重大举措来抓，严格按照《中小学校岗位安全工作指南》要求，层层夯实安全管理责任。要成立校园安全管理机构，大力开展校园安全管理标准化建设，落实每周安全专题会议制度，分析研判问题，制定具体方案，细化措施落实，形成完整、科学、严谨和有效的安全管理规范和机制。

2.加强监管过程精细化管理。要紧紧围绕校园安全的关键环节、重点部位和要害场所，将“精细化”渗透到管理过程的每一个环节、每一个因素。要建立健全安全监管全程跟踪督导制度，明确各管理层级之间的职责和权限，严格定岗、定人、定责，做到精于事前、细于过程，实现管理无缝隙、无缺陷、无遗漏，做到隐患“零容忍”、校园安全“零伤亡”。每学期至少开展一次食品、交通、卫生等方面的安全培训考核，开展一次应急处置演练，不断提高人员安全意识和管理工作水平。

3.加强装备运行精细化管理。要以落实设施设备“零缺陷”和“零故障”为目标，建立设施设备安全管理制度，健全校园视频监控、安保器械、消防器材、锅炉等特种设备、校车、食堂等设施设备管理台账，加强维护保养、隐患排查等全过程的精细管理，不断提高设施设备安全运行水平，最大限度减少因设施设备运行引发安全事故。

（三）推进行业直管专业化

1.落实专业化监管责任。学校严格按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全”和“谁主管谁负责、谁审批谁负责、谁发证谁负责”的原则，建立相应的安全监管工作机制，确保安全监管责任落到实处。学校定期对学校安全工作进行督导检查，不断夯实监管责任，提高专业化监管工作水平。2.加强专业化安全监管。全面掌握学校安全工作底数、安全特点规律、工作薄弱环节，加强校园安全管理队伍建设，加强培训和演练，努力提升校园安全管理专业化水平。各校要严格对照县局将制定校园安全管理监管规范和监管标准，将安全工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核，积极开展校园安全管理标准化建设。3.开展专业化应急救援。及时修订完善各项安全工作应急预案，加强应急救援队伍建设，定期组织开展演练，不断提高应急救援专业化水平。学校要积极联系公安、交通、消防、食药监、卫生等职能部门，建立校园应急救援专家库和应急救援物资储备库，为应急救援和事故调查分析提供专业技术支持。

五、安全三化长效监管具体内容

1、坚持安全法制教育。把安全法制教育做为一种长效教育机制，贯穿整个教育教学的始终。如收看学期初的央视《开学第一课》，聘请校外法制辅导员进行法制安全专题报告。

2、多渠道落实安全责任及管理。签订《学校与教职工的年度安全责任书》和《学校与家长、学生签订安全责任书》，通过告家长书等形式，明确和重视安全责任；通过加大值周值勤检查督促的力度，消除安全隐患；坚决执行安全“首遇责任”制度，实现全员安全管理。

3、做好全校安全排查工作。相关部门不定期对学校消防设备、体育器械、校园设施和线路、教室电器、实验室药品，还包括教育悬挂物、门窗玻璃、桌椅板凳等进行详细检查。各班主任对本班所有设施设备进行一学期四次安全隐患排查，并写出书面报告，政教处进行汇总，并责成学校后勤进行逐一妥善解决。以此做为安全台账的信息资料。另外，饮水机要定期消毒，并做好消毒记录。

4、加强门卫管理。由学校保卫科负责，组织门卫实行校门定时关锁，执行家长参与护校管理，杜绝社会闲杂人员进入校园滋生事端，干扰正常教学秩序，实行学生离校登记制度，杜绝学生随便在上学期间走出校门。

5、强化上学放学期间的交通管制。上学放学期间执行道路封闭管理，学校保安和执勤家长共同负责学生上学放学期间校门口的安全管理。通过交通知识宣传学习和实践活动，教育学生遵守交通规则。引导学生持路队旗排队放学，并且班主任送学生安全到达南北十字路口。禁止学生中午早到校行为。

6、加强课间活动安全管理。课间活动要文明，不做危险游戏和危险动作，不攀爬，不带危险物品和器械到校。教育学生上下楼梯按规定路线并靠右行，不拥挤，不搞恶作剧，要礼仪谦让。

7、关于校园周边环境治理。针对校园周边安全形势，认真执行《校园周边综合治理方案》，特别是摆摊设点，不洁或三无食品，严重影响了学生的身体健康，也给校园环境卫生带来困扰。必要的时候，联系公安、工商部门进行坚决取缔。

8、加强传染性疾病的防控工作。从组织机构建立，到应急措施，其工作流程严格按照有关部门的要求去部署和执行。

9、举行安全应急演练活动。每学期举行一次全校性的安全应急演练（地震、火灾等），做到有计划、有组织、有目的、有效果、有总结。活动前要有翔实的活动预案。

10、加强室内外课堂及活动的安全管理。对于体育室外课、大型集会、运动会、社会实践活动等，都应该把安全做为第一要素加以考虑，提前布置和精心设计，不得疏忽大意，造成不良影响和损失。如果走出校外，则要有安全预案方可。网络课堂，一要注意用电安全，二要注意绿色上网，杜绝学生课堂玩游戏行为。所有活动哪个部门组织，哪个部门负责相应的安全责任

11、认真落实上级教育部门对我校安全工作的所有任务，随时配合教育部门的校园安全检查工作。

六、保障措施

（一）高度重视，周密部署。推进“三化”建设是贯彻落实十八届三中全会关于深化安全生产管理体制改革的重要举措和具体实践，是全面加强当前校园安全工作的现实需要。我校要高度重视，认真落实学校“三化”建设实施内容，明确时间、目标、任务和措施，下大力气推动校园安全“三化”建设。

（二）成立机构，加强领导。学校成立校园安全“三化”建设工作领导小组。领导小组下设办公室，具体负责全县校园安全“三化”建设的组织和协调等工作。

（三）落实制度，“四严双查”。学校要把“三化”建设作为“平安校园”创建和确保校园安全稳定的有力抓手，按照“四严双查”要求，严格执行校园安全各项规定和制度，严格排查隐患，严格治理隐患；对工作不力等造成校园安全事故的，要严肃事故调查，从严追究相关管理人员和有关领导的责任，从而推动校园安全“三化”建设深入开展。

（四）明确责任，严格考核。校园安全“三化”建设要作为学校年度安全目标责任考核的重要内容，与其他工作同部署、同落实、同考核。学校要全面部署，强力推动，确保各项工作措施落到实处，为实现全县校园安全形势持续稳定发展奠定坚实基础。附

1、校园三化安全领导小组 组

长： 副组长： 办公室： 成员：

附

2、学校安全分管责任人及区域划分

1、保卫科000：外来人员侵犯校园师生人身及财产安全、校园大门口及周边环境治理；

2、教务处0000：对课堂教学安全管理；

3、政教处0000：课间、课外（实践）活动安全管理；

4、总务后勤处000：对校舍设施、设备安全管理和维修；

5、幼儿园00：负责幼儿园的一切安全管理。

第二篇：化峪初中校园五化建设实施方案

化峪初中校园“五化”建设方案

为了进一步提升我校的办学品位和办学水平，为了学生的健康成长、教师素质提高和学校持续发展，创设优美的人文环境和和谐健康的良好氛围，按照县教育局关于印发《稷山县教育系统校园“五化”建设实施意见》的通知文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的“三风”为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校园文化建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合，推动学校形成厚重的校园文化积淀、清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，努力构建具有我校特色的校园文化体系，促进我校教育事业和谐、健康发展。

二、主要内容

按照“软件从严、硬件从实”的要求，围绕“狠抓校园五化、和谐科学办学”的思路，切实做好校园五化建设的规划和环境布局的设计等具体工作，做到“五化三园”，即做好学校文化、硬化、净化、绿化、美化，把学校建成花园、学园、乐园。要按照“科学、人文、创新”的校园文化建设主题和“硬化、净化、绿化、美化”的层次目标，精心规划设计，着力提升校园文化品位，着力体现校园文化底蕴深厚、风气良好、环境优雅潜移默化的育人功能。

（一）加强“五化”建设，创建优雅校园环境

整洁、高雅、富有教育意义的校园环境是校园文化的特质载体。校园环境建设要科学规划，精心设计，注重品位，突出特色，通过加强绿化、硬化、美化、净化、文化等“五化”建设，最终达到美化目的。

1、绿化

结合我校环境特点整治校容校貌，精心设计“校园文化角”，栽植绿化草坪和花卉，操场四周等空闲的地方栽种冬青。使校园的树木、花园、景点点面结合、布局合理、搭配协调，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。要发动全体师生做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。

2、硬化

除绿化种植地外，校园地面全硬化。同时做好硬化地面的维护与管理工作。

3、美化

校园美化要树立“素质教育”理念，渗透“养成教育”思想。浓厚室内外的美化氛围，突出教育性，体现高雅品位，要做到墙面无污染、桌面无刀痕、地面无污水、室内无纸屑。进一步强化师生精神面貌，形成穿有样、坐有相、行有规、言有范的校风。

4、净化

健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及卫生死角。校园、教室、宿舍卫生要求坚持日打扫、日检查、日评比，确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。要彻底清理墙上的胡乱涂画的痕迹，刷写教育标语。

5、文化

掀起校园文化建设的高潮。在校门口竖立醒目的警示牌，在校墙醒目位置书写永久性标语，形成浓郁的育人氛围。对教室的学习专栏经常更新，教学楼上要悬挂有特色的、符合学生年龄特点的相关标语，名人画像、语录。在教室、宿舍前要制作永久性的学校办学目标、校训、校风、教风、学风标语。制作文化宣传栏，将公民道德规范、职业道德要求、素质教育目标、课程改革理念、人文精神培养、终身发展需要、传统文化经典等内容的文化长廊、名人画像、名言警句、先进事迹、时事新闻、精美诗文，优秀教师、三好学生、优秀团员、日常行为标兵、学习成绩优秀生、科普创作标兵等优秀师生简介、普及科学知识、健康生活知识、疾病预防知识和安全知识轮换布置其中。

（二）加强“三风”建设，培育校园精神

1、以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。我校要在继承优良传统的基础上，遴选和集成先进文化，弘扬主旋律，确立具有个性特色的办学理念和校风校训，端正办学思想，规范师生行为，培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。要教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯，促进师生全面、健康发展。

2、以抓好师德师风建设为动力，建设优良教风。组织全体教职员工坚持学习教育法律法规、党和国家领导人有关教师职业道德方面的讲话精神，巩固深化“做人民满意的教师”师德教育活动年、师德师风建设年活动成果，扎实开展师德教育，提升师德水平；要教育广大教师养成主动学习、终身学习的良好习惯，积极参与教育科研活动，钻研课堂教学艺术，不断提高教育教学水平，用高尚的人格魅力和渊博的学识教育培养学生，在学生的灵魂深处筑起德高为师、身正为范的丰碑，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。

3、以抓好养成教育为核心，培养优良的学风。用社会主义核心价值观教育引导学生，以抓好《中学生守则》《日常行为规范》教育为切入点，坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育；近期请法制副校长做一次专题的法制讲座。倡导学生把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，使全体学生逐步养成勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满激情、乐于探究的良好学风。

4、以挖掘和提炼学校优良传统和文化底蕴为突破口，着力打造具有校本特色的校园精神。要将办学传统与办学目标结合起来，努力打造传统与追求相统一的校园精神。要充分发挥师生的主体地位，鼓励师生积极参与校园文化建设的设计、维护和创造。要重视对校园精神的提炼总结，以之统领学校制度建设、师生行为规范及各项工作的开展，激励广大师生为学校发展、为自身发展积极进取、勤奋工作、刻苦学习，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

(三)拓宽活动载体，开展校园文化活动

1、深入开展“三讲两实践”（讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践）活动，充分发挥学校德育的主渠道作用。坚持读报、看新闻，组织做好课间操、眼保健操，保证学生每天一小时的体育活动。坚持开展各类体育比赛，适时举行乒乓球、篮球比赛，文艺节目汇演，使学生既锻炼身体、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。坚持落实每周班会、每日班情教育和升国旗活动，大力开展系列德育主题教育。

2、要从实际出发，从培养学生艺术特长与个性入手，组建合唱队、器乐队、舞蹈队、文学社、书画苑等各类兴趣小组，注重教育教学活动与团队活动有机结合，培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。

3、要大力开展读书活动，让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等，养成好读书、读好书的习惯；定期组织多种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲、征文等活动，积极推广、演唱优秀歌曲。建立素质教育成果展室，将教师、学生的读书心得、手抄报、书画、摄影、科普及小发明、小制作作品进行集中展示，形成爱科学、用科学的良好氛围，推动校园文化建设向纵深发展。

4、充分利用节日、纪念日开展系列主题教育。如：“五四”青年节、“七一”建党纪念日、“八一建军节、“十一” 国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多采的活动；利用学生入学毕业、入团仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，增强能力，提高素质，提升校园文化品位。

5、要定期开展安全知识的宣传教育和技能演练活动，积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育。要定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供一个安全的活动场所。

三、总体要求

（一）坚持科学规划，促进持续发展。校园“五化”建设的根本目的在于不断优化学校育人环境，促进教师的专业成长和学生的全面发展，是一项需要长期努力的系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。结合实际，科学规划，既有长远目标，又有阶段任务，梯次安排，稳步推进，形成校园“五化”建设的长效工作机制。

（二）坚持全面推进，凸显育人目标。既注重校园环境建设，使学校的各类设施、场所都发挥教育功能，更重视学生日常行为习惯养成、师德表率作用、校园文化活动经常展开、科学管理和规章制度建设、良好“三风”建设，使学生在良好的教育氛围中成人成才。

（三）坚持因地制宜，突出学校特色。根据实际情况，突出重点，注重创新，继承和发扬优良传统，形成办学特色。

第三篇：校园消防安全应急预案金峪镇九年制学校

校园消防安全应急预案

金峪镇九年制学校

为了保护师生员工人身、财产和公共财产安全，提高灭火战术、技术水平和快速反应能力，赢得战机，及时有效的扑灭火灾，迅速疏散人员，将危害控制在最小范围，损失减少到最低限度，特制定本预案。

一、学校消防安全事故的范畴

学校消防突发事件是指学校校舍、师生宿舍或其它学校建筑用房发生火灾或由于用火用电等消防因素引起的师生人员伤亡及学校财产损失。

二、学校消防安全事故的处理原则

根据我国的《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等相关法律、法规中的明确规定，我校制定消防应急预案，构建学校同安全事故作斗争的第一道防线。坚持“预防为主，救人第一”的原则，定期进行消防演练，提高全体师生的消防素质，提升我校的抵御安全事故能力。

三、建立学校突发消防事件预警系统

根据学校“安全工作条例”的规定，学校消防事件预警机制为：在“学校安全事故应急领导小组”领导下的全员消防安全预警责任制，所有学校在籍的师生员工都有义务及时提供突发消防事件的危险信号，通过学校安全事故应急通报程序，通报险情，采取切实有效措施，竭力避免发生突发消防事件。突发消防事件发生后，能客观真实地反映情况。学校突发消防事件的预防应坚持“教育在先、预防在先、多方配合、共同负责”的原则。

四、建立消防安全保障机构

1.学校各位教职工应严格执行防火部位的安全制度和安全操作规程，懂得正确使用灭火器和消火栓，经常对本单位消火栓、灭火器材进行检查、维护、保养，保持其良好状态。

2.图书阅览室、计算机室、实验室等专业教室的教职工在下班前应切断室内电源，关闭用电设施，对本部位防火工作经常检查，做好记录。

3.定期组织师生员工听取消防安全知识讲座。

4.每学年在消防主管部门的指导下进行一次全校性消防疏散演习。

5.在学校“安全事故应急领导小组”的直接领导下设置以下专业小组：

⑴.灭火行动组：由学校成技校副校长任灭火行动组长、中青年教师组成的学校消防队担任灭火业务。

⑵.通讯联络组：由学校教育主任张冲担任组长，学校教导处、宣传组成员组员。

⑶.疏散引导组：由学校主管安全主任杨张锋任组长，班主任任组员、少队辅导员，教研组长。

⑷.安全防护救护组：由学校卫生老师任组长，学校党员担任组员。

⑸.后勤保障组：由学校总务主任王锁周任组长。

五、事故通报与现场保护

1.按照学校“安全工作条例”规定的通报机制，突发消防事件发生后，当事师生应立即报警，将情况发生地点、时间等基本情况迅速报告学校政教处、校长室。

2.学校安全副校长要尽快核准情况，在规定时限内将突发消防事件发生的时间、地点、经过、危害程度、发展趋势、所采取的处理措施、需要帮助解决的问题等情况，迅速向校长汇报。

3.迅速展开抢救工作，对事故现场要实行严格的保护，防止现场痕迹和相关物品、证据被破坏和丢失，需要移动现场物件的，应作出标志，绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹和物证。

六、应急疏散的组织程序

1.当发现火情后，应立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气源、火源，搬迁易爆物品等;使用附近灭火器或消防水龙进行灭火。如果火势无法扑灭，立即向学校保安值班室报警，同时拨打“119”火警电话;报警时要讲明起火地点、起火的部位及火势大小、被困人员情况、联系电话号码和行走路线。校长根据实际情况判断是否立即启动消防灭火应急预案。

2.启动消防灭火紧急预案后：

1)通讯联络组派人到约定地点指引消防车进入火灾现场。利用校园广播宣布学校进入消防安全紧急状态，公布火灾发生地点，需要疏散的范围。按照预案或现场指挥员的指令通知相关各组，迅速投入灭火战斗，同时注意保持通讯联络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。

2)学校安全事故应急领导小组领导立即赶赴现场，预案各专业组人员按照职责分工迅速到位(接报后5分钟内赶到)，组织安全疏散人员、物资和灭火扑救工作。

3)灭火行动组接到报警后，应立即赶赴现场，根据预案的指令，迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检查是否存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、消火栓等灭火器材进行扑救。如火势较大，暂扑灭不了，应根据现场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防队赶到，配合完成灭火任务。如有人员被火围困，要立即组织力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则，救人是火场上的首要任务。

4)疏散引导组应立即赶赴着火现场，根据预案或指挥员的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，再疏散危险品及物资。对现场实行警戒，保证消防车畅通无阻，防止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。火场疏散物资是减少火灾损失，控制火势，防止蔓延的有效方法。首先要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品，对不能移动的上述物品，要集中一部分水源均匀地冷却其外壁，降低其温度;其次要疏散重要文件、资料和贵重设备及物品等，并把疏散出来的物资集中存放到安全地点，指定专人看管，防止丢失，被窃或坏人乘机破坏。人员、物质疏散后应在指定地点集中清点，并查明有关情况，及时向领导小组报告。

5)安全防护救护组接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或现场指挥员的指令，配合专职消防队员及医护人员抢救火场内被困伤员及重要物资。如有受伤师生，进行现地简单处理后，送医院救治。

6)后勤保障组接到报警后，应按照预案或现场指挥员的指令，迅速调集准备灭火所需物资、设备，为完成灭火、疏散、救护任务提供必要的支持和保障。

七、安全疏散场地和路线

1.安全疏散场地：教学楼和宿舍楼、宿办楼的所有师生在紧急疏散后到操场集中。

2.（1）教学楼疏散小组 组长：杨张锋

成员：雷彦锋 雷娟（大）晏娟

严亚茹

朱娟娟 吕佳

王晓荣 赵艳茹 人员安排：（前）

（后）

二

楼：东楼梯

杨张锋

雷彦锋

西楼梯

晏

娟

雷娟（大）（东）

（西）

一

楼：前楼道

赵艳茹

朱娟娟

后楼道

王晓荣

严亚茹 教学校前：

吕

佳 教学校前：

王明辉 撤离路线： 教学楼二层： 八年级九年级学生

1——2组同学从教室前门出由东边前楼梯下楼从东边后门出到教学楼后，从东边马路经宿舍楼前到操场中央集合。

3——4组同学从前教室后门出由东边后楼梯下楼从东边前门出到教学楼前，从教学楼东边马路经宿舍楼前到操场中央集合。七年级六年级学生

1——2组同学从教室前门出由东边前楼梯下楼从西边后门出到教学楼后，从西边马路经宿舍楼前到操场中央集合。

3——4组同学从前教室后门出由东边后楼梯下楼从西边前门出到教学楼前，从教学楼西边马路经宿舍楼前到操场中央集合。教学楼一层：一年级、二年级

1——2组同学从教室前门出，从教学楼东边马路经宿舍楼前到操场中央集合。3——4组同学从前教室后门，从东边马路经宿舍楼前到操场中央集合。三年级、四年级、五年级

1——2组同学从教室前门出，从教学楼西边马路经宿舍楼前到操场中央集合。3——4组同学从前教室后门，从西边马路经宿舍楼前到操场中央集合。广场集合负责人：梅菊（2）宿舍疏散小组 组长：仵俊奇

成员： 党萧音

王瑞宁

雷振东

朱志周人员安排： 二楼：（女生）党萧音

王瑞宁

周万程 一楼：（男生）雷振东

朱志周吴文昌 撤离路线：宿舍→操场

避险场所：操场 操场集合负责人：梅菊（3）餐厅疏散小组

组长：李勇

副组长：雷晓锋

成员：值周员

人员安排：陪餐教师负责本班学生的撤离。

撤离路线：餐厅→操场

避险场所：操场按照顺序，依次迅速离开，避免发生拥挤。（4）宿办楼疏散小组 组长：习怀周

副组长：王海亮 张冲

一楼负责人：柴

琳

王建文

二楼负责人：郭红侠

党红艳

3.到达指定集中地点后，由学校安全主任、学校少队辅导员和班主任、教研组长组成的疏散引导组成员维持秩序，保持安静，并清点人数，等待进一步指令。

4.安全防护救护组，在集结地检查师生受伤情况，并随时准备抢救未能撤离出来的人员。

八、火灾之后的善后工作

1.经过灭火行动组确认明火已经扑灭，普查灾害造成的损失，报告学校安全工作领导小组。

2.学校安全工作领导小组根据火灾的危害程度，决定即时复课或休课。

3.疏散引导组根据学校安全工作领导小组指示，组织学生复课;需要休课的，组织学生返家。

4.学校安全主任事后草拟消防安全事故报告，上报学校安全工作领导小组。5.学校安全工作领导小组查明事故原因，追究事故责任。

校园消防安全应急预案

金峪镇九年制学校

第四篇：学校党支部三化建设实施方案

学校党支部

深入开展“惩防体系＂系统化、标准化、常态化＂建设”的

实 施 方 案

为了加强以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，根据后委发［２０１２］１４号文件及叙教党发［２０１２］１０号文件精神，结合我学校实际，推进惩治和预防腐败体系“系统化、标准化、建设化”建设（以下简称惩防体系“三化”建设），结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕加强党的执政能力建设和加快建设教育强区的改革发展目标；坚持为民、务实、清廉的作风，坚持从严治党，执政为民，办学为民，廉洁从政，廉洁从教；坚决贯彻“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针；通过深化改革、创新体制、加强教育、强化监督，把反腐败寓于各项重要政策和措施之中，用发展的思路和改革的办法防治腐败，不断提高学校领导班子和全体教职员工的拒腐防变能力，办好让人民满意的教育提供有力的保障。

二、目标步骤。

1、学校党员、领导干部廉洁从教意识明显提高，反腐倡廉工作—上新台阶。

2、对学校领导和重点环节、重点部位权力运行的制约和监督得到加强，对人、权、物等方面有处置权的相关人员进行监督。

3、逐步建立起具有学校特色的惩治和预防腐败体系的基本框架，形成反腐倡廉的工作格局，使廉政文化进校园。

4、健全领导体制和工作机制，落实工作责任，深入推进反腐倡廉，在我校形成政治清明、廉洁高效、和谐稳定的良好局面。

5、强化宣传推动，及时将我校惩防体系“三化”建设的情况以图片新闻配文字通讯，上传叙永教育网等媒体进行宣传报道。

三、进一步健全教育机制，构筑拒腐防变的思想道德防线。

1、提高思想认识。中央颁布的《实施纲要》、《叙永县教育局推进惩治和预防腐败体系“系统化、标准化、常态化”建设工作方案》和《中共后山镇委员会关于在全镇深入开展惩防体系“系统化、标准化、常态化”建设的实施意见》是当前和今后一个时期我校深入开展党风廉政建设、师德师风建设、行风建设和反腐倡廉工作的重要指导性文件，也是从源头上防治教育腐败的重要举措。我校支部一定要从讲政治和讲大局的高度，深刻认识贯彻落实《实施纲要》的重要意义，进一步完善学习制度，要把学习贯彻《实施纲要》纳入学校党组织的学习计划，纳入政治理论和党风廉政建设学习的重要内容。

2、抓好反腐倡廉教育。把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面，坚持教育与管理、自律与他律相结合，督促校长和党员教师加强党性修养，廉洁自律，防止腐化堕落，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”。积极推进廉政文化进校园，积极开展“六个一”(一封信、一个活动、—条信息、—次谈话、一个报告、—场晚会)为载体的家庭促廉活动，把反腐倡廉教育纳入党的建设和思想教育工作的总体部署，纳入校长、党员教师培训的教学计划。学校每年开展不少于一次的党风廉政专题教育活动。

3、抓好教师职业道德教育。人民教师是“人类灵魂的工程师”，教师职业的本质属性和根本任务是教书育人、培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人，教书育人的职责要求教师必须忠诚于党的教育事业，具有高尚的思想道德情操，精湛的教学业务，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表。学校要进一步采取措施，在全体教师中开展师德师风教育、纪律教育、法制教育。结合敬业爱岗、廉洁从教系列教育活动，帮助教师进一步提高依法履行职责、依法从教、依法施教的自觉性，通过教育，使广大党员、教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉忠诚于党的教育事业，自觉抵制有偿家教，拒收学生和家长钱、物等，不断增强教师的责任感和使命感。

4、稳步推进廉政文化进校园工作。通过对青少年学生的诚信教育、法制教育和道德教育，培养青少年学生正确的人生观、价值观和高尚的道德情操，使校园逐步形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚。

5、丰富和创新廉政教育内容和形式。要积极采取措施，深入开展形式多样的党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和理想信念、法律纪律、优良传统教育活动，使广大党员教师坚定理想信念，始终坚持立党为公、执政为民。

四、加强制度建设，严格规范从政从教行为。

1、健全和完善反腐倡廉基本制度。各学校要加强反腐倡廉制度建设规划，制定符合上级要求和教育实际的反腐倡廉各项制度，努力建设具有教育特色的反腐倡廉制度体系。

2、严明党的政治纪律、组织纪律。进一步落实学校领导班子的工作制度、议事规则，坚持重大事项集体研究、分工负责和校务公开制度。凡涉及学校的改革、建设、发展、管理、稳定等重大事项、重大决策，必须经过学校领导班子集体研究，民主、科学决策，分工负责落实。

3、建立健全领导干部述职述廉制度。学校领导班子及其主要负责人每年向教代会述职述廉，并向局纪检组提交书面报告。今后，领导干部的廉政状况将作为业绩评定、选拔任用、奖励惩处的重要依据。

4、严格财务管理制度。建立和完善财务报告制度和教代会财务审议制度，切实加强群众对资金使用合法性和合理性的监督，以规范资金使用行为。完善财务审批制度和由学校一把手一律签批财务单据制度，严肃财经纪律，严禁设立小金库。坚持公开、公正、透明的原则，健全规范基建工程招投标、大宗物资采购等活动的运作程序。加强对教辅用书、教具学具等订购，报刊杂志订阅等管理，逐步推行招标办法来规范运作过程中存在的问题。

5、规范教育收费制度。一是进一步落实上级有关规范教育收费的各项规定，严格执行农村义务教育免杂费规定；二是坚持实行收费公示制度，有关教育的收费政策，必须通过校务公开栏等及时向社会公布，每学期开学收费时，学校必须设立校长公示牌，向学生和家长公布收费项目、收费标准、收费依据等内容；三是进一步加强对学校收费的监管，严格执行“收支两条线”管理规定，确保学校收费收入全部用于教育事业；四是继续完善扶贫帮困的政策措施，积极资助和扶持贫困家庭学生，完善“两免一补”政策；五是按照“加大教育投入、规范合理收费、治理乱收费”和“教育、制度、监督并重”的要求，建立和完善惩治与预防教育乱收费的长效机制。

6、加强纠风治乱工作。按照“谁主管，谁负责”的原则，大力纠正损害群众利益的不正之风，对典型案件严肃查处、公开曝光，并追究有关责任人的责任，进一步规范教育行政行为、学校办学行为、教育收费行为、教师从教行为等。

五、切实加强组织领导，确保惩防体系建设各项任务落到实处。

1、加强领导，落实责任。为加强对构建惩治和预防腐败体系工作的组织和领导，成立构建惩治和预防腐败体系工作领导小组，要把贯彻落实惩防腐败体系作为一项重要的政治任务和严肃的工作任务，列入学校的重要议事日程；要采取积极有效措施，扎实推进惩防腐败体系建设，推动党风廉政建设深入开展，确保反腐倡廉各项任务落到实处，为全面推进学校建设与发展，办让人民满意的教育，提供坚强的政治保证。（工作领导小组名单见附件）

2、加强责任考核，强化责任追究。对惩防体系建设贯彻落实好、成效显著的学校领导

和教师，予以表彰，并作为考核任用、选拔干部的重要依据；对惩防体系工作不重视的领导和教师，将进行严肃批评，限期整改；对贯彻落实惩防体系不到位，出现重大失误、重大事故的领导和教师，将追究其责任，直至给予党纪、政纪处分。

3、在政廉政教育、公仆意识教育上查找存在的问题和不足，加强对党员干部的思想教育，提高党员干部遵纪守法的自觉性，增强党员干部监督的主动性和接受监督的自觉性。通过各种形式的教育，从根本上减少不正之风和违法违纪案件的发生。

第五、方法步骤

第一阶段：动员部署、搭建框架（3月中旬至4月初）。

1、上级文件精神结合我校实际制定工作方案。

2、设计我校惩防体系框架。

3、与学校教职员工签订惩防体系“三化建设”目标责任书。第二阶段：查找梳理、管控风险（4月初至4月底）

1、梳理岗位责任，查找廉政风险点填写学校廉政风险查找表和个人风险查找表，并填报风险等级。

2、对学校领导班子廉政风险进行前期、中期、后期全程动态防控。

3、对学校教职员工进行职权梳理，制作职权目录表。

4、选定廉政风险突出的工作项目进行项目化管理，制作廉政风险防控流程图。第三阶段：完善制度，打造亮点（5月初至5月底）。

1、进行惩防体系制度汇编，构建一套切合我校实际、科学管用的制度体系，并汇编成册。

2、结合我校实际，打造亮点填报《亮点特色打造任务分解表》和《亮点特色打造项目工作表》。

第四阶段：做好准备，迎接检查（6月初至6月底）。

按照要求，全面建成惩防体系基本框架，做好迎检的各项工作。第五阶段：督促指导，落实整改（7月初至9月底）。

查漏补缺，自我整改，收集资料归档。

第六阶段：总结完善，评估修正（10月初至12月中旬）。

进行我校惩防体系建设情况工作的总结、提炼、深化和完善。

第五篇：学校园“三化”建设

学校园“三化”建设

峪

口

中

学

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本校校园文化建设规划和实施方案。

一、指导思想

我校的校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“建成一流的设备，培养一流的师资，促成一流的管理，输出一流的人才”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、遵循原则

1、教育性原则：高度重视学校的教育功能，重视教育对学生、对教师的成长、发展所起的积极作用，校园文化的出发点和落脚点就是要为培养社会主义“四有”新人服务。把体现学校教育的本质和培养学校的合格人才作为校园文化建设的主攻方向。

2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要遵循教育规律，整体规划、分步实施，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

3、个性化原则：既要体现民族特征和时代精神，又要体现学校的办学理念和历史文化，因校制宜，形成自己的特色。

4、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、身受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。

5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、教师、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

6、创新性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。同时要主动变革，积极迎接挑战，促进校园文化与社会文化互动，在互动中重建，在互动中不断生成、发展学校文化。

三、具体措施

1、成立校园文化建设领导小组，明确领导小组人员职责。组 长：程庆安 副组长：武晓冬 成 员： 曹艳斌

2、成立校园文化建设委员会，由学校具有专门特长的教师参加。

3、确立校园文化建设具体内容。

四、主要内容

（一）明确学校办学理念，建设学校深层文化

学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据本校的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“建成一流的设备，培养一流的师资，促成一流的管理，输出一流的人才。”为基础，围绕“爱国爱校、爱岗敬业、宽容协作、勤奋进取、明礼诚信”为主体来开展。其具体含义是：

爱国爱校：热爱祖国，要有爱国之情与报国之志，要热爱祖国的一切物质财富和精神财富，增强民族自尊心、自信心和自豪感。树立“振兴中华”的雄心之志，“从我现在做起，从我做起，从小事做起”，把自己的一切与祖国的命运联系在一起，为培育和弘扬民族精神而努力！热爱学校，就是要秉承校训的精神，继承学校的光荣传统，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“人人为腰站中学添光彩，事事为腰站中学争荣耀”的风气。

爱岗敬业：教师要树立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。教师要对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表。教师要认识到既有教的义务，又有自我学习的责任，把学校当作是自己和学生共同学习的场所，要全身心的投入到自己的工作、自己从事的事业当中去。宽容协作：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人，不同他人斤斤计较，让他人有改错归正的机会；有团队精神和集体荣誉感，善于沟通交流、团结协作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取众人之长来战胜困难、博取胜利。

勤奋进取：“天才是一分天分加九十九分汗水而来”，勤奋是成功的基础，是传统的美德，只有专心于学习，认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作，才能不断进步，获得成功；上进心是成功的内在动力，“好好学习，天天向上”这个响亮口号呼唤进取，进取是社会发展的不竭源泉，只有奋发向上，才能学业有成、校业发展、国家发达。

明礼诚信：时刻谨记“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”学会尊敬老师、长辈，不顶撞、不忤逆，有理有节，文明待人；尊重同学、朋友，不粗言野语、不侮辱他人、不打架斗殴，慎言慎行、礼貌待人；爱护幼小，躬亲示范，互尊互爱。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人际关系融洽和谐。

全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高，使腰站中学的教师和学生具有的鲜明特色，形成我校独特的学校文化，培育特色人才。

（二）创设校园文化氛围

1、营造健康优美的校园文化环境

设计和规划校园硬件环境建设，制订学校2015至2018年总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求。

创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地。

及时展出学生书画作品，开辟外语角，组织文学社，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

建成完善的校园广播系统，利用学校广播及时播发校园新闻和优秀事迹。在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

加强学校网站、专题网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。

2、组织丰富多彩的校园文化生活

积极开展各种健康有意义的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班会、团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；德育处、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。

学校每年要举办一次以上全校性的大型文体活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

建设良好的校风。要结合本校实际，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

（三）开展校园文化教育

1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。

3、开展班级形象设计、专业教室美化等活动，浓厚学校文化氛围。

（四）抓好师德素养建设

1、教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献。

2、刻苦钻研业务，苦练内功，为当今教育改革练就本领，争创成效。

3、遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同进步。

4、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬蚕食精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。

（五）抓好学生素养建设。

学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校建设中的重要组成部分，也是学校办学质量，提高和发展的重要环节。

1、学生学习常规的养成：培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。

2、学生文明礼貌的养成：文明礼貌是社会主义精神文明建设的重要内容，也是中华民族的优良传统，从小培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质。

3、遵守纪律的养成：纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行中学生日常行为规范，自觉遵守中学生守则，自觉遵守交通规则和校园安全。

4、学生卫生习惯的养成，学生的个人卫生是个人素质的充分体现，培养和教育学生懂卫生、讲卫生。养成人人讲卫生，处处讲卫生的良好习惯。

（六）学校党风廉政建设。

充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用，让党政工作纳入校园文化建设轨道，为校园文化建设作出应有贡献。

五、重点工作

1、突出抓好校园环境建设：合理划分教学区、生活区、运动区等，并根据各区设置文化主题，形成能够体现学校办学思想、办学特色的统一风格和主色调；以实用、经济、美观为原则，抓好校园绿化美化，营造一个赏心悦目的校园环境；充分利用已有的校舍条件，精心设计，充分利用一切可利用的媒介，合理设置文化教育设施；不断完善学校图书室、阅览室、广播室的设施设备，为校园文化建设服务。

2、大力加强校风建设：加强教育，把“建成一流的设备，培养一流的师资，促成一流的管理，输出一流的人才。”的办学理念和“爱国爱校、爱岗敬业、宽容协作、勤奋进取、明礼诚信”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。

3、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。

4、积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力，有效促进学生人格素养的发展。

5、举办校园文化艺术节

每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。

6、开展好兴趣小组活动

（1）成立书画小组，定期展览学生书法、美术作品。（2）成立球类、田径队等体育、艺术类兴趣小组。

（3）充分发挥农村远程教育设备和资源的作用，使之为教师和学生服务。（4）成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。

六、强化管理

1、成立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务。学校教导处、德育处、团委具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会每月制定具体的实施方案，定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。

4、在学校制定教学考评制度时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

以上规划将根据上级要求，形势变化和学校办学经费的变化而变化。坚持走校园文化为全面贯彻党和国家的教育方针服务，为全面实施素质教育服务，为全方位进行新课程改革实验服务之路。