用爱守护童年(运动之星的风波)

第一篇：用爱守护童年(运动之星的风波)

用《“爱”守护童年》教育叙事文集，‚运动之星‛的**

南师大幼儿园 范蓓

教师简介：

范蓓，南师大幼儿园年级组长，1993年来到南师大幼儿园，从事幼教工作19年。用‚爱‛守护童年的诠释：

游乐场里的旋转木马，不管能够陪伴孩子的时间有多长，却总是给孩子们带来欢乐，让孩子带着一起飞翔。亲爱的孩子们，我愿做你童年时光里的旋转木马，用心用爱为你带来快乐与梦想。

摘 要：

在幼儿园‚健身节‛活动期间，在评选‚运动之星‛时，班级里的一位小朋友当过一次‚运动之星‛，由于不接受‚当过把机会让给其他的小朋友‛的提议，而在班级引起的一次‚运动之星‛评选标准的**，老师的反思、及时调整，倾听了孩子的声音，尊重了孩子的想法。

正 文：

周末又到了要评选运动之星的日子，面对四个‚运动之星‛的名额，小朋友们都跃跃欲试。经过几轮的比赛和投票之后，最后一轮胜出的小朋友中，文文在两周前刚获得过‚运动之星‛的称号。

在第一次出现有小朋友再次当选‚运动之星‛时，由于考虑到能让更多的小朋友，尤其是运动能力弱的幼儿有机会获得‚运动之星‛的肯定，于是我和小朋友们沟通过，提议获得过‚运动之星‛称号的幼儿，再次获胜时，将机会让给其他的小朋友，当时得到了班级幼儿的一致同意，之后也出现过两次小朋友再次当选，把机会让给了别人。

今天的评选结果出来了，于是我顺理成章的对当过‚运动之星‛的文文说‚文文，你这周表现很棒，‘运动之星’你已经当过一次了，这次就让给其他没当过的小朋友啦。‛出乎我意料的是，文文站在原地，低下头，嘴里还在嘟囔着什么。我以为文文忘记了前两周当过‚运动之星‛的事，于是弯下腰，把头凑到文文的耳边提醒她‚上次，我们比赛谁能边拍沙袋边走得快时，你不是当过‘运动之星’吗？‛我说完话，文文看看我，又低下头，嘟囔了一句，这次我听清楚了文文说

用《“爱”守护童年》教育叙事文集，的是‚我要再当一次‘运动之星’嘛。‛‚哦！原来小姑娘不是忘记了，是太喜欢‘运动之星’了，舍不得吧。‛我心里想，‚小姑娘是个讲道理的孩子，再和她沟通一下吧。‛于是我拉起文文想小手对她说‚文文，你已经当过一次‘运动之星’了，我们以前不是商量好，当过的小朋友就把机会让给别人吗，你看还有很多小朋友没当过呢！‛文文抬起头，看看我，轻声而坚定的说了一句‚我要再当一次‘运动之星’！‛看着文文坚定的眼神，我愣住了‚这眼神不是简单的喜欢，是对自己争取到的荣誉的珍惜。‛

这时班级的其他孩子听到我和文文的对话，有的对文文说‚当过就应该让给别人了。‛有的 ‚我上次当过就让给别人了。‛ 还有的孩子甚至喊‚文文小气、自私。‛

小朋友们在议论的同时，我的脑海也很不平静‚文文才5岁，在最初老师提议获得过‚运动之星‛称号的幼儿，再次获胜时，将机会让给其他的小朋友时，小小的年纪没有亲身经历，其实还不太懂，一个5岁大的孩子知道珍惜自己的荣誉更需要我们肯定呀。这代表一份努力、坚持和执着，虽然已经当过一次‘运动之星’，在后面的活动中她仍然认真练习，力争上游是一件多么可贵的事。文文的想法没有错，不应该受到大家的指责。她能够对我坦陈她的想法和愿望，是对老师的信任。是我当初的考虑欠妥。‛

于是我连忙询问全班‚如果你们当过一次‘运动之星’，有机会再当一次，你们呢想当吗‛小朋友们愣了一下，立刻陆续喊道‚想，想当。‛‚是呀！文文今天也是经过自己的努力得到，文文想再当也没有错呀！‛一些没当过‚运动之星‛的小朋友听了我的话，想想觉得有道理，不再指责文文，闷闷不乐的坐在位子上苦着脸。我想‚他们可能觉得自己没希望了，对于这些运动能力弱的孩子，也需要机会呀！‛于是我对小朋友们说‚我们一起来想个新办法，好吗？‛文文也点点头。‚当过‘运动之星’的小朋友想再当一次也要有进步，可以怎么办呢？‛有小朋友说‚要当第一名，就应该可以。‛其他小朋友也纷纷点头，我看看文文，‚文文，你觉得吗？‛文文想了想，点点头说‚好。‛

于是，我召集文文和最后一轮胜出的小朋友，在全班小朋友的的‚公证‛下再次进行了一次比赛，文文得了第三名。我小心翼翼的对文文说‚文文，你这次没得到第一名，可以下次在争取，好吗？‛文文毫不犹豫的点点头，微笑着、迈着轻松的脚步回到自己的座位上。

第二篇：用爱守护孩子的彩色童年

用爱守护孩子的彩色童年

——听王贤明校长的《守护童年》有感

宁波市唐弢学校

叶剑芬

3月18日下午在江北洪塘中心小学聆听了王贤明校长的关于《守护童年——教师必须的人文情怀》的讲座，感触颇深。

王校长现身说法，引经据典，为我们讲述了儿童是谁？儿童是哲学家，他们 “总是提出最重大的问题。”儿童是艺术家，他们喜欢图图画画，即使是穷乡僻壤里没有纸、笔、颜料的孩子也会用一粒石子、一块小砖头或者一小段树枝，在墙壁、路面、沙滩上绘出自己心中的独白、欢乐、忧伤。儿童是梦想家和诗人，他们眼中有一个比现实世界更有诗意也更为宏大的世界。儿童眼中的世界是色彩斑斓的，儿童的童年生活应该是快乐的、幸福的。

那我们老师是谁？老师不是保姆，不是警察，不是说教者，应该是孩子快乐童年的守护者。

我们学校地处城乡结合处，很多孩子是外来务工子女，家庭比较贫困，父母由于忙于生计，没有时间来照顾他们。很多老师抱怨这些孩子由于缺乏父母的正确引导，又处在复杂的生活环境中，会有这样那样的缺点，他们淘气、贪玩，学习成绩不好。但是我们可曾想过：如果学生害怕学习，厌恶学校，这很可能是老师的错！如果让学生带着许多遗憾与困惑，告别学校，这是教师的不足！如果学生对自己感到沮丧，精神受到压抑，对社会漠不关心，对前途无希望、无理想、无道德，教师往往有责任！因此作为老师的我们应该给予孩子真诚的爱，用我们满腔的热情去迎接那些天真的但有缺点的孩子，尊重孩子的不同特点，对不同的孩子进行不同的引导，使每一个孩子都向良性方向发展。

这些孩子他们没有独立的小房间，没有一个像样的书架，甚至没有一张单独学习的课桌，但是他们也在渴求学习，渴望成功；他们没有漂亮的衣服，没有电脑、MP3，甚至没有心爱的玩具，但是他们也希望有个快乐的童年，也希望能够成才，能够回报社会。

25年前，有位社会学教授，给学生们分配了一个任务：调查贫民窟200多名男孩的成长背景和生活环境，并对他们的未来作一个评估预测。每个学生得出的结论几乎相同：“这些男孩毫无出头的机会。”25年后，其中一个大学生已当了教授，他无意中在办公室的档案中发现了这份研究报告，他对这些男孩目前的状况很好奇，因此，让自己的学生继续做追踪调查。调查结果显示：那些已经长大成人的男孩，除了20人搬迁或过世，剩下的180人中，有176人成就非凡，成为律师、医生、企业家等等。教授惊讶之余，决定深入调查此事。他拜访了当年被调查的年轻人：“你们今日成功的最大原因是什么？”“我们遇到了一位好老师。”几乎是相同的回答。教授找到了那位年迈但仍然耳聪目明的女教师，请教她到底用了什么神奇的方法。老太太眼中闪着慈祥的光芒，嘴角带着微笑说：“其实也没什么，我爱这些孩子。”

确实，爱是老师最好的教学手段。王校长对于那个上网成瘾的孩子，能够一次次地原谅他，一次次地包容他，使他在挫折中成长最后成才，正是这种无私的真诚的爱的体现。

那么我们怎样去爱学生，才会使学生感受到这种爱，从而化为前进的动力呢？

一是要公平地对待每一位孩子。孩子幼小的心灵是很敏感的，也是很脆弱的，特别是缺乏自信的学生，所以老师一定要有一颗公平的心。因为你对某一孩子的一丝厌恶、一丝鄙视都会在无形之中暴露出来，如你的语言、眼神、手势等等，这些你并没有注意到，可是孩子们还是能体会到的，这样的孩子就会受到排挤和冷落，或许你的无心之语、无心之举就让这个孩子形成自卑或自暴自弃的心理。

二是需要细心发现学生的闪光点，认可他的努力。不论是成绩好的学生，还是成绩不好的学生，都要去发现他的特长，并及时加以给与正确的引导。

三是帮助孩子解决生活中和学习中的困难。有的学生，家庭经济条件不是很好；有的学生可能生活在单亲之家中，这就需要教师充当起母亲的身份，给孩子以支持，帮助孩子渡过难关。

四是教给学生做人的道理。要帮助学生最终学会做人、学会关心、学会生存、学会学习。要让他们每一个人都能发现自己的潜能，对自己充满自信，对人生充满自信，为其将来成为社会有用之材打下坚实的基础。

五是要以爱育爱。教师要通过自己对学生的爱，培育孩子的爱心。这样就可以薪火相传爱的事业。陶行知先生有一段话特别震撼我的心灵：“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超越一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”真心希望我们守护的所有孩子的童年，不是黑色的，不是灰色的，而是彩色的。

第三篇：运动之星

尊敬的老师：

您好，我叫陈厚瑜，今年6岁了，我喜欢读书、下棋，但尤其喜欢各类运动。一说到体育方面的活动，我就会觉得精神分为饱满；而一加入到体育活动中，我就觉得自己顿时身轻如燕，浑身上下有使不完的力气，可以立即变成一名体育明星，所以我特别希望能评上“运动之星”。

我的性格活泼开朗、大方，做事情也比较认真，也喜欢经常帮家长做一些自己力所能及的事情，因为妈妈常常教育我说只有靠自己的劳动的双手得到的果实才会分外香甜，我觉得非常对，因为当我努力去完成一件事情时会让我特别的骄傲，也因此我经常得到夸奖，但我不能骄傲，应该把这些赞赏当作自己不断进步的动力。

我觉得热爱运动不仅可以强壮身体，在运动的过程中我也能体会更多的乐趣，比如有的运动需要和小伙伴们积极配合、有的活动需要更加细致的技巧不能使用蛮力，而像体育比赛中则需要更多的体力和耐力，甚至需要勇争第一的勇气和坚强的意志。我希望以后能为班级争得更多的荣誉，长大了能像国家运动员那样去参加奥林匹克比赛，为国家夺取更多的奖杯！

当然我现在也要好好学习，掌握更多、更丰富的知识，这样才能全面发展，我想我会努力做到的！

第四篇：运动之星

运动之星

大家好！我的名字叫刘浩宇，我最喜欢的颜色是红色，大人们说喜欢红色的人性格热情、大方、活泼开朗。对！我就是这样的一个人我也会经常帮助身边的老年人帮他们做些我力所能及的事，我的爱好很广泛，但最喜欢打羽毛球，我希望长大了能当一名羽毛球运动员，但我知道想要完成这个梦想就要从现在开始好好学习。除了拥有丰富的知识，还必须拥有坚强的意志和强壮的身体。我想我会努力做到的！

劳动之星

大家好，我是韩睿，在爸妈眼里我活泼可爱热情开朗，在同学眼里我团结友爱，是大家的开心果。在老师眼里我懂礼貌是一个带点顽皮的好帮手。我的兴趣爱好是运动、阅读、学英语。运动可以锻炼身体，阅读可以增长见识，学英语可以了解外面的世界。我爱我的班集体，希望和同学们在这个大家庭快快乐乐，无忧无虑的成长！

俭朴之星

大家好！我叫王庆瑜，是一名热爱学习、活泼开朗、兴趣广泛的男生。平时我的其他兴趣也十分广泛，喜欢看书、下棋、画画、踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山。在学校，我为人诚恳，待人和气。当同学遇到困难的时候，我总能挺身而出。对于老师教给我的任务，我也能尽心尽职。在家中，我还是爸爸妈妈的开心果。

自强之星

Hello,我是来自二（4）的李昕泽，很荣幸当选为校园之星。我是一个活泼好动而不失细腻的男孩。我的爱好广泛，最喜欢体育不过奥数也是我的拿手好戏。人总不能十全十美，我也一样有着自己的不足，我会及时的改正，让自己变得更加优秀。谢谢大家!

环保之星

大家好！我是二（4）中队的马一凡。我的优点有很多，我心灵手巧，每当我值日的时候，我打扫的那个组总是最干净的；在家里洗衣、做饭、扫地、擦窗户样样拿手。我最喜欢打篮球和羽毛球，也喜欢画画，我还喜欢一些小发明。我是一个快乐的小学生，我愿做大家的好朋友。

进步之星

Hello,大家好我是二(4)中队的李想。我性格开朗、活泼是一个阳光的女孩。我的爱好很多，十分热爱写作、看书、画画、下棋等许多有意义的事情。相信我在不久的将来一定会成为一个成功的人！如果你想认识我就来找我做朋友吧！

才艺之星

大家好！我是来自二（4）中队的孙贺延。我自信、好学、向上、安静，是老师的好帮手。我的学习成绩优异是班级中的课代表。我喜欢画画、书法等。我人生的座右铭是：世界上没有偶然，有的只是必然。听了这么多，你应该已经对我有足够的了解吧！如果你想跟我交朋友，那就找我吧！

组织之星

大家好，我是来自二（4）中队的王涵，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，除了画画、唱歌跳舞，口才是我目前每天必修的科目，当然我还非常喜欢做脑筋急转弯，因为它既能锻炼大脑又能愉悦心情。我的努力方向就是在老师们的帮助下，逐步成长为老师班级管理的小助手，学习上自觉生活上独立的小主人，为我加油吧！

礼仪之星

大家好，我是蔡丰翼，在爸妈眼里，我活泼可爱热情开朗，在同学眼里我团结友爱，是大家的开心果。在老师眼里我懂礼貌是一个带点顽皮的好帮手。我的兴趣爱好是运动、阅读、学英语。运动可以锻炼身体，阅读可以增长见识，学英语可以了解外面的世界。我爱我的班集体，希望和同学们在这个大家庭快快乐乐，无忧无虑的学习之星

大家好！我叫孙晨，是一名热爱学习、活泼开朗、兴趣广泛的男生。平时我的其他兴趣也十分广泛，喜欢看书、下棋、画画、打乒乓球、爬山。在学校，我为人诚恳，待人和气。当同学遇到困难的时候，我总能挺身而出。对于老师教给我的任务，我也能尽心尽职。在家中，我还是爸爸妈妈的开心果。

第五篇：运动之星事迹材料

运动之星事迹材料

运动之星事迹材料1

我爱读书，因为书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我在知识的海洋里尽情地遨游，读书可以让我无知的领域不断的缩小，读书可以让我更加丰富起来成熟起来。

俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临其境。读书使我可以超越时空的局限和人类历史上一些先贤和伟人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去回到从前。

我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。我爱读书，因为我切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小就爱读书，因为老爸就是个书痴，虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没有达到“三更有梦书作伴”和“为书消得人憔悴”的程度，但现在看书的的确确成了我生活中不可或缺的重要部分，没事总是找本书看看，完全沉浸在知识编织的x中。

“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾经激励着无数学子发奋读书。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！

运动之星事迹材料2

如今，以美国引起的金融风暴，使我国沿海地区的中小型企业停产停工，促使上百万人失业，毕业大学生无法就业。在此，国家更是响应了三十年改革开放的远见，扩大内需，支持全民创业和消费，而且出台了为创业大学生的优惠政策，这种“天时，地理，人和。”

那么要创业的话我们就必须得想到一些问题继而加以改正，考虑到我们目前还是大学生的缘故，个人认为我们首先得抓好以下几点;

确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。所以锻炼自己的途径还是很多的。

其二，心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。

再次，经验限制。受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

第四，知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。

第五，资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。

最后，技术限制。理工类大学生受学识的限制，拥有可创业的技术的大学生只可能是少数。而对于那些文科类大学生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏直接限制了大学生创业，在激烈的市场竞争中大学生创业将遭遇较多的困难。

作为一个公司的组织者与决策者的总经理，必须做到繁而不乱;也必须做到让员工相信你，但也不能毫无限制的一切为员工毕竟公司是一个商业的集体，我们必须让我们的公司成为一个成功的商业集体就必须考虑与员工融洽且不是万事为期谋福利。任何敢违反公司规章的人或者行为都必须给与一定的处罚。

运动之星事迹材料3

今天雏鹰争章的“保健章”，我要把它给马飞越同学。为什么要选他呢？那么就让我来告诉你吧！

马飞越，别看他长得瘦瘦的'，跑起步来可快了。有一次，我们学校组织了一次接力棒比赛，我们四年级，一共四个班，每个班各分一半站在班级自己的跑道两端，从起点开始，每一个同学必须以自己最快的速度把手中的接力棒交到对面同学的手中，直到班级的最后一位同学们跑完。

比赛开始了，裁判口中的哨子“吁”的一声响起，只见各班的第一位同学都飞了出去，接着第二位、第三位、第四位.........眼看着四2班渐渐领先，而我们班的速度越来越慢，急得我直跺脚，我们只好把希望都放在我们班的小飞毛腿马飞越身上了。

终于轮到马飞越上场了，只见他一接到棒子，就像离了弦的剪一样冲了出去，看他身体前倾、双臂弯曲，不停地交替摆动，两条腿飞快地跑着，更像一只凶猛的豹子。他超越了一个又一个对手。比赛结束了，虽然我们班最后只得了第二名，但我们很开心，因为如果不是马飞越最后的争取，我们一定是最后一名。

所以这枚“保健章”应奖给马飞越同学，大家同意吗？

运动之星事迹材料4

在祖国华夏大地上，有一群茁长成长的雏鹰，那就是我们新一代的少先队员，为了让我们展示自己的所长，聪明机智的少先队员设置了“雏鹰争章”的活动，现在，我就为大家讲一讲我们班的运动榜样！

要论长跑，我们班的胡绚雨可算得上是全校出名的佼佼者，金灿灿的运动奖章非他莫属。胡绚雨身材较瘦，个头并不很高，但身轻如燕，为什么能跑如此快速呢?里面一定有很多的道理，于是，我、韩志程、石济榕一放学就急急忙忙来到胡绚雨家，准备问个究竟！

原来，在幼儿园，胡绚雨的长跑才能就发挥出来了，几乎每次的长跑冠军都非他莫属，他也十分期盼运动会，因为在运动场上能够显示出他的威风，当然，现在也是，他整天考虑着运动会什么时候举行，有没有长跑能手可以和他交战。一到下课时间，他着迷一样的拉着我们来到操场上，进行八百米训练，经过两年的刻苦训练，他居然练出了腿肌，让我们十分惊讶。

可以随便挑几件事情来说，大家绝对会心服口服，在体育课上，八百米运动员选拔赛开始了，号令枪一响，他只是慢慢地跑，活动活动四肢，落在了最后，而我不懂规则，上来就开始了冲刺，暂时领先在第四位，随后，胡绚雨慢慢加速，突然从外道超过了三名选手，接着轻松一甩，又越过十二名选手，摆开双臂，迈开大步，顿时，我眼前突然出现了胡绚雨，远远超在了我的前头，随后，他突然一个弯道超车，又有三名选手被他甩了出去，YES！他因为昨天崴伤了脚，虽然只跑了个第二名，但是，我却十分佩服！

在上届的运动会中，他从倒数第一名成为了第一名的冠军，虽然受了些皮肉之苦，但是，他也得到了一个奖励：校长签名的记录本。从此，他十分得意，也坚定了他跑步的信心，于是，有几次的体育课，他居然连平时爱不释手的足球也没有动，而是围着操场和我们几个跑了三圈，随后又跑了几次一百米竞争赛，要下课了，我们刚要走，他还是拦住我们，说：“我不服你的六十米!”又竞争了两个来回，直到我们气喘吁吁，他才肯放过我们。

经过我们近一段时间的观察，他每天下午都会来到操场上跑步，总是汗流浃背，我们和他谈论三国，也得小跑追逐，唉，真是走火入魔了!

来到他的家里，长跑运动鞋摆了满满的一柜，长跑运动衫也是许许多多，还误以为来到了运动服商品店呢！

大家看见了吗？这就是我们班当之无愧的“运动之星”！

运动之星事迹材料5

要说我们的运动星，那肯定非王盼盼莫属了。

王盼盼长着一头乌黑的齐耳短发，像一个大大的黑蘑菇长在她的头上；直直的眉毛，让人胆战心惊；一双大眼睛，像两颗乌黑的葡萄镶在上面；还有一张大嘴巴，好像一口就能把你吃掉，这些都点缀在她那个脸蛋上。

王盼盼从小就热爱运动。她的家离学校较远，但她每天都坚持从家跑到学校，从学校跑到家，再……而且，不管刮风下雨，她都会这样。她很“坚韧不拔”吧！

在运动会那天，她让我们真正领略到了她的不同风采。

星期六预赛那天，王盼盼在女子200米第二组中脱颖而出，获得了第一名的好成绩，理所当然进入了决赛。

决赛时，运动员们都在起跑线上，一个个神色都非常紧张，王盼盼也不例外，只见她涨红着脸，两只眼睛紧盯着前方，紧张地等待着发令枪响。“砰”的一声，发令枪响了，运动员们都箭一般争先恐后地向前跑去。王盼盼却不紧不慢地跟在中间，一副状态不佳的样子，真让人担心。

过了第二个弯后，王盼盼突然像变了个人似的，精神十足地向前冲去，竟然一连赶上了3个选手，排到了第二名，我看到她的脸上一副不达目的不罢休的神情，一边大声替她加油鼓劲，一边在心里为她捏了一把汗。

200米的终点很快就要到了，王盼盼鼓足了劲，拼命向前冲，她的一头短发向后飘着，脚步坚实而又快捷地向终点冲击，她终于获得了年级女子200米的冠军！我们都高兴得跳了起来：“胜利啦”。

运动星王盼盼名副其实吧？你觉得呢？

运动之星事迹材料6

今天，我举荐一位“运动之星”那就是我们班的张星晨。他长着一头乌黑的头发，黑色的眉毛下面是一双大大的眼睛。他是一位热爱运动的小学生。当你知道他的体育成绩时，相信你也会支持他当“运动之星”的。

他跑步，跳绳方面表现得非常突出，在每次运动会他都能得奖。等你认识他的时候，你就会知道了。记得最近一次运动会，那是跑步表现最出色的一次。在哨声响起的那一刻，你是不知道，那个速度就像流星从天空中划过，就如同箭一样飞快的跑向终点。在跑的过程中，还有好多人为他加油，他以第一名的成绩进入了半决赛。

在半决赛，总决赛中他都以优异的成绩过了关。而且每次当他冲到终点时，都会有一阵阵热烈的掌声响起。那次他还拿到了第一名呢。他跳绳的速度也很快，而且他可以一直跳。有一次体育课，在练习跳绳的时候，张星晨他一分钟跳了一百多个，而我一分钟才跳八十多个。除了跑步，跳绳这两方面，其它运动项目也很优秀。在一次跳远比赛中，他一下子跳了将近两米远。在仰卧起坐的时候，他一分钟做了六十多个呢。

听了这些描述，相信你也会对张星晨赞不绝口的。因为他每次运动会都得奖，所以他不但是“运动之星”，还是“运动健将”。

运动之星事迹材料7

xx是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢阅读，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。

爱上阅读是他上幼儿园时，每天晚上妈妈给他念故事开始的，有时妈妈累了就给他放故事磁带，他总能专心致志地听。还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾有声有色地讲给大家。慢慢地他爱上了阅读，《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》,《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等，书的种类很多，只要书的内容健康，妈妈从不反对他读。

现在上五年级了每天睡觉前都要看会儿书，x时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，他在写作上也有了较大的进步，经常有好词好句。x常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。

孩子的进步老师和家长看在眼里，田在心上。让好书成为每个孩子的朋友，伴随着孩子的成长，把阅读当成乐趣，从书中汲取更多的营养。

运动之星事迹材料8

古语道：“自古英雄出少年”，这句话一直是xx同学的座右铭。他是品学兼优的孩子，在老师的关怀呵护下，在家长的熏陶影响下，他的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的发展，成了一名学校的好学生，家庭的好孩子。

他学习刻苦努力，成绩优异。，先后荣获数学100分、心算口算二等奖，在期中考试荣获优秀奖，，语文、数学检测荣获100分的好成绩，，成绩进步明显，被评为进步学生并且参与年级组织的计算比赛荣获一等奖。课余时间，热爱绘画，他的绘画《我的眼睛看见彩虹》在第二十届“天才杯”全国儿童绘画、书法比赛中荣获优秀奖。他积极参与班级组织的各类活动，他参与表演的课本剧“森林小卫士”荣获一等奖。

勤奋学习，屡创佳绩

他，自信、阳光的笑脸，总会给人带来无限快乐。在学校，他时刻以《小学生行为规范》约束言行，热爱集体，尊敬老师，在老师的眼里，他是个勤奋好学、积极向上的阳光男孩。学习上，他求知欲强，课堂上，他敢于提问，善于质疑，课余时间，他大量阅读课外读物，如中国的四大名著，美国作家海伦凯勒的《假如给我三天光明》等，以开拓自己的视野，丰富自己的课外知识。还喜按欢把自己读过和最喜欢的故事讲给家人和同学听，开阔眼界，增进了同学间的友谊。每天的家庭作业坚持独立、认真的完成。“今天的事情一定今天完成，绝不留到明天”这是他对自己的一惯要求。

在一年级二班，不管谁有困难，他都会伸出热情之手：同桌的笔用完了，他会主动递过去一支；同桌座位下脏了，他会帮着一起清理干净；同桌的题不会做了，他会和同桌一起讨论；同桌受到表扬了，他也感到很高兴。

尊敬长辈，孝敬父母

xx受到父母的熏陶，从小他就懂得孝顺老人。在家里孝敬长辈，来客人了，热情招呼，大家都叫他“小大人”。每天总是主动完成家庭作业，周末在家抢着做一些力所能及的家务事：扫地，收拾房间、摘菜洗菜、洗碗……他不挑吃穿，他知道一分钱来的不容易，从不乱花零用钱。每天放学回家，他会帮助奶奶摘菜、洗碗，还会帮助妈妈收拾房间打扫卫生，也会帮爸爸揉腿捶背捏肩膀。他懂得感恩，对爷爷奶奶很好，有什么好吃的首先想到的是爷爷奶奶，用自己节省的零花钱买礼物送给爷爷奶奶。一家人其乐融融。

诚实守信，热心公益

他从小就热衷参加各项公益活动，他积极投身到身边开展的各项活动中，他在假期参与到所在小区的疫情保卫战中，自觉宣传抗疫知识，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。他还是一名资深的“环保小卫士”，到公园捡垃圾；周末和小区里的小伙伴一起为小区的树木浇水；看到有人践踏花草、破坏公物时他也总会上前耐心劝告。在社会，他诚实守信，遵守社会公德，遵守公共秩序，礼让老人小孩。他不光是乖巧懂事的好孩子，还是一位有爱心的“小大人”，只要遇到乞讨的人，他都会把自己积攒的零花钱拿出来，献一点点的爱心；他常常把自己读过的课外书整理出来，送给需要的小朋友。从书本上学到关于环保的知识以后，会经常给身边的人讲“地球是我们的母亲，我们要爱护她”，家里偶尔多开一盏灯，浪费一点水，他都会及时提醒；遇到有人乱扔垃圾，他总是主动捡起来扔进垃圾箱，从点滴生活中尽自己最大能力爱护身边的环境。

社会给予的无限正能量，老师的悉心培养，父母的言传身教，在他童稚的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使他一天天茁壮成长。

他坚守着“我不是最好的，但必须要努力做得比昨天的我更好”的箴言，用自己的勤奋、文明、担当、自立、真诚、奉献，带领着同学们共同奋进，谱写着传承中华优秀传统文化、讴歌着今天的美好新时代。今后，他会更加阳光、自信、热心。用自己的实际行动，继承和发扬中华民族的传统美德。

运动之星事迹材料9

振奋人心的运动会已经落下帷幕，我想同学们都有了属于自己的好成绩，属于自己的收获。不知道同学们是不是在欢呼和呐喊声之后，能冷静地思考，运动会究竟给我们带来了什么?

在我们的运动会之中，我们五(2)班和全校所有的班级一样发生了许多鲜为人知的事迹：在这次广播操比赛中，五(2)班也和很多班级一样获得了优胜。为什么他们取得了如此令人惊叹的成绩?我想大家都不知道荣誉的背后所付出的努力和汗水。他们把每天的出操都当作是一次广播操比赛。

他们利用课余时间请教同学一遍一遍的练，如果有一个动作不规范，他们会一直做，直到规范为止。为了让班级能够在入场式中获胜，我们五(2)班和很多班的同学们一样捐款、出力，在烈日炎炎中练习入场队列。为了达到惊人的效果，五(2)班的王嘉宁、马萧萧、韩金等同学还利用双休日在杭商院操场上练习轮滑，为此王嘉宁小腿还摔出了淤血，他们用实践证明轮滑入场不太可行，提醒老师改变方案。虽然大家已经很努力了，但依然没有在入场式比赛中获得满意的成绩。但是，他们的表现却令老师感动，令全校师生永远难忘。

在运动会前夕，王嘉宁同学为了练习二人三足走，不小心跌倒了，脸上、鼻子上到处是擦伤，但她勇敢地站起来说：没事，不要紧的，会好的。第二天照样出现运动会赛场上，还在跑步比赛中获得两个第一。余笑洁同x动会的前一天还在全校出操中因体力不支险些晕倒，却在第二天的运动会上坚持跑完了800

米全程。我想：如果我们五(2)班所有同学都有他们那种坚持刻苦，对自己严格要求的精神，如果每一个同学对待任何一件事都能像运动会那样认真、踏实、拼搏、进取，那么我们的学习、生活一定会再上台阶。

同学们，运动会虽然已经结束了，但它留给我们的不应该仅仅是奖牌、奖状，而应该是一种态度、一种力量、一种品质、一种永不磨灭的精神!

运动之星事迹材料10

做人“傻一点儿”是我对自己的要求。也因为如此，我的生活过得格外快乐而真实!——xx

该市第三中学八年级一班的xx懂事热情、乐于助人。父母由于忙于生意经常不在家，照顾爷爷奶奶成为小xx的一种责任。奶奶生病了，她端水送药，不离左右。每当看到左邻右舍的长辈有了困难，她总是热心相助。xx从雷锋小学毕业，现在又就读于以“雷锋中学”命名的市三中，雷锋精神深深影响着她，她希望自己能做一个雷锋的传人，像雷锋叔叔那样做一个有益于他人和社会的人。

20xx年的一天，在放学路上，xx在十字路口看到白新恒老人扶着轮椅艰难地挪动前行。因为绿灯马上就要变成红灯，老人虽然着急但是两条腿却不听使唤，过往的车辆不停地按着喇叭。xx快速跑到老人身边，让老人坐到轮椅上，把他推过了马路，并送回了家。

看到老人简陋的家，善良的xx心里很不是滋味，她暗下决心，要多来陪伴白爷爷，让他不再孤单。在她的带动下，全班同学一起照顾白爷爷，女生打扫卫生、洗衣服，男生打扫房间、办杂货;刮风下雨时，他们来看爷爷的房顶是不是漏雨;节假日时，他们给爷爷包饺子，让他享受家庭的乐趣……

鹿泉市大河镇一中的许欢欢是20xx“感动省城”十大人物之一，小小的她早早地承担起了家庭的生活重担，也让她早早地学会了自立和自强。

许欢欢的父亲已经71岁了，母亲瘫痪在床，从很小的时候起她就帮父亲做饭、照顾母亲。在学校，许欢欢认真学习，争取课上就学会、理解，“这样下课后，我就可以多陪闷了一天的妈妈散心。”

上初中后，父亲的身体更差了，几乎是靠药物维持。许欢欢肩上的担子更重了。为了不影响学习，每天的早读与午读，许欢欢都在家里抽时间学习，到了学校再向同学询问有关内容。就这样，她依然保持着优异的学习成绩，多次被学校评为“三好学生”。

像许欢欢一样，裕华区大马小学六年级学生张幸幸也是家里的“顶梁柱”。“奶奶辛苦把我养大，我要孝敬奶奶!”爸爸是个盲人，照顾幸幸、照顾这个家都要靠奶奶。幸幸长大了，奶奶的身体却越来越弱。平日里她帮奶奶做力所能及的家务，帮爸爸洗衣做饭;奶奶生病了，她端水送药，精心照顾。

去年春天，奶奶不幸出了车祸，年仅10岁的幸幸承担起了家庭的全部重担。她悉心照顾奶奶，每天端汤倒水、喂药喂饭。为了帮奶奶练习走路，瘦弱的她常常要使出浑身的力气才能把奶奶从轮椅上扶起来，再小心翼翼地拉着奶奶走路……幸幸孝顺奶奶、照顾爸爸的行为感染着身边的人，他们都说，小小的孩子能做到这样真是不容易，因为这种孝心发自于内心，是中华民族传承延续的一种高尚情感。

运动之星事迹材料11

今天雏鹰争章的“保健章”，我要把它给马飞越同学。为什么要选他呢？那么就让我来告诉你吧！

马飞越，别看他长得瘦瘦的，跑起步来可快了。有一次，我们学校组织了一次接力棒比赛，我们四年级，一共四个班，每个班各分一半站在班级自己的跑道两端，从起点开始，每一个同学必须以自己最快的速度把手中的接力棒交到对面同学的手中，直到班级的最后一位同学们跑完。

比赛开始了，裁判口中的哨子“吁”的一声响起，只见各班的第一位同学都飞了出去，接着第二位、第三位、第四位.........眼看着四2班渐渐领先，而我们班的速度越来越慢，急得我直跺脚，我们只好把希望都放在我们班的小飞毛腿马飞越身上了。

终于轮到马飞越上场了，只见他一接到棒子，就像离了弦的剪一样冲了出去，看他身体前倾、双臂弯曲，不停地交替摆动，两条腿飞快地跑着，更像一只凶猛的豹子。他超越了一个又一个对手。比赛结束了，虽然我们班最后只得了第二名，但我们很开心，因为如果不是马飞越最后的争取，我们一定是最后一名。

所以这枚“保健章”应奖给马飞越同学，大家同意吗？

运动之星事迹材料12

每次美术课她都会把老师布置的作业完成很好，每当得到表扬，她总会“咯咯”地笑个不停。

记得有一次，我俩约好了下课一起去玩的。我在教室外等了很长时间也不见她的踪影。走进教室一看，她正在座位上专心致志的画画呢，全然没有感觉我的到来。我轻轻拍了一下她，“啊！”她转过头来，拍拍自己的心口，“你想吓死我呀！”我笑嘻嘻的说：“有这么严重？你忘了咱的约定了？！”我凑过去一看，“哇！多可爱的小白兔啊！”她却有些失望的说：“这次兔子肥死了，我还得加工加工！”经过一番修改，一只活蹦乱跳的小白兔跃然纸上。

“偶滴个神啊呐！我咋也画不到这么好！”哎，自叹不如却又赞叹不已！

这学期布置教室，她也帮了不少忙呢。

我们商量着画个大的蝴蝶结图案，在里面贴张照片。可大家怎么画总觉得不满意。正在我们一筹莫展的时候，她乐颠颠的拿着笔来了：“需要帮忙么？”“真是雪中送炭啊！帮我们画个大蝴蝶结吧！”她随手取来一张彩纸，全神贯注地画了起来。挥手之间寥寥几笔便勾勒出一个漂亮的蝴蝶结。

绘画之星非她莫属！

我是个很执著的人，好不容易遇上个自己喜欢的女孩，我便穷追不舍，但却一次次遭遇挫折的阻拦?幸福。绘画之星450字作文两个人一同失去了工作。带着善心上路你会收获一颗明珠?然而在国外的朋友就不同了，大家经历相同的事情，接触相同的时间，做着相同的工作，彼此间共同的语言多了许多。

运动之星事迹材料13

这个是个和谐的一个学校，这个学校是一个追求卓越的教学理念，这个学校有一个好校园。“它是谁”——我的母校，育才二小。

我是育才二小四（6）班，杨树鹏老师教我。

在阳光的照耀下，空气显得格清爽，我一走进育才二小，第一眼就看到了我的学校的标志——希望之星，它显得特别高大、威猛，它一个“人”站立在那，好像是一个在边疆的那些“卫兵”，不让一坏蛋进来。

希望之星位于我们学校的中心位置，重要的东西肯定要在中间啦！就像北京是我们的首都。

它代表着希望、智慧，它的结构就是下面是一个“地球”，然后“地球”上面有两条红色和蓝色的“丝带”，上午围绕这两个“星星”

希望之星在上午7点和下午两点喷发，如果你想看到的话就要付出哦！

在开幕式那天，全校都集合到希望之星面前。王校长还亲自讲话了呢！庆典结束了，值日生点燃礼炮，育才二小彩旗飘扬、鼓声喧天，整个校园洋溢着节日的气氛，一些少先队员们亲自为那些老师送花！

希望之星建立离现在有将近有三年了，对我们学校来已经是个历史性的重要记忆！

运动之星事迹材料14

说到“雏鹰争章”活动，就让我来给你们推荐一个人吧！那就是我们班的朱彦羽，别看他个子矮，在乒乓球运动中却毫不含糊，不论多么快的球，朱彦羽都能接到，是名副其实的“运动之星”。

记得有一次，朱彦羽和一个高个子男生比赛乒乓球：第一回合，高个子男生先发球，他用足气力，使劲一发，乒乓球如猛虎下山之势瞬间扑向了朱彦羽，朱彦羽轻轻一挡，乒乓球一下子掉过头来，向高个子男生冲去，高个子男生顿时乱了阵脚，一不小心，没有接住球。哈！这回合，朱彦羽赢了。

第二回合，朱彦羽先发球，他试探性的轻轻发了一个旋球，但是高个子男生像是想要报上回合之仇，用力地回敬了朱彦羽一个抽球，朱彦羽好不容易地接住了，但高个子男生又对朱彦羽继续猛攻——又发了一个难度极高的下旋球……最后，朱彦羽因为承受不了持续的猛烈攻击，终于“战场身亡”。这回合，高个子男生赢了。

第三回合，高个子男生先发球，他憋足了劲儿，一发，球瞬间像一支离弦的箭一样朝朱彦羽“射来”，朱彦羽手一挥，乒乓球立刻“背叛”了高个子男生，朝着他扑来，而高个子男生心慌意乱，还没注意，球已经飞出了球桌。这一回合，朱彦羽又赢了。

最后，朱彦羽以11比9的成绩，赢了这场乒乓球比赛。

这就是我们班的运动之星。

运动之星事迹材料15

校园中有许多“明星”，他们不是歌手，不是演员，也不是作家，而是同学们心目中的榜样、偶像。有的校园之星成绩优异，有的校园之星热爱劳动，有的校园之星乐于助人，还有的校园之星关爱他人。

在我的心目中，校园之星当然是“江壹盛”了。他是我们学习的好榜样，他积极向上，有着怎么使也使不完的劲。

老师布置作业他双倍完成：老师布置的认真做完了，自己还给自己布置了作业，摘抄各种好句、好词，不断的丰富自己的词库。他的作业字迹端正，别老师看了赞叹不已，他作业十次大约有九次都被老师拿去当给同学看呢！他上课举手发言数次，非常活跃，体现出了他的向上劲。这些举动赢得了老师的信赖。成了老师的得力助手，与同学们和睦相处，所以很多人做他的朋友。

江壹盛非常会学以致用，举一反三。会谦虚地接受老师的意见。老师在讲作文时，拿别班的作文当做范文。既表扬了别班同学的作文如此好，还表扬了他会打印，贴到作文本上，看上去就整洁多了。江壹盛就学以致用，也打印。老师看到了他这种精神，在课堂上表扬了他。就算他写的不好，但这种精神值得我们学习。于是，教室里传来了一阵响亮的鼓掌声。这是一个好同学，值得学习的同学。

我们们心目中的榜样、目标。如果希望校园多出现几个校园之星的话就让我们共同奋斗吧！