上海第二工业大学出国选拔管理办法

第一篇：上海第二工业大学出国选拔管理办法

上海第二工业大学

中青年教师公派出国（境）选拔与管理办法

（试行）

（沪二工大人[2005]262号）

各学院（直属系）、部、中心，机关、直属各部门：

为扩大对外交流合作，加快中青年骨干教师的培养，加强学校公派出国人员的管理，促进学校的建设和发展，根据有关政策并结合学校实际制定本办法。

第一条 选派原则

1.坚持“按需派遣，保证质量，学用一致”，突出重点，统筹兼顾，使选派工作有利于学科专业建设，有利于加速培养学科专业带头人, 有利于学校事业的进一步发展。

2.重点支持重点学科建设、教学高地建设的人才培养，优先选派师德优良，在教学、科研工作中勇挑重担的中青年骨干教师。

3.实行“个人申请，部门推荐，专家评议，公开竞争，择优选拔，签约派出”的办法。

第二条 选派对象及要求

热爱祖国，诚实守信，爱岗敬业，教书育人。业务能力强，是学校教学、科研工作的骨干，近两个年度考核中获得过一次及以上的校级优秀或类似荣誉，并还须符合以下要求：

1.具有博士学位人员需在本校工作一年以上，或具有硕士学位人员需在本校工作三年以上，或具有中级及以上专业技术职务的人员需在本校工作五年以上。2.选派审定时年龄一般不超过 45 足岁。

3．外语合格，或经历短期培训即能用外语进行有关学科、专业的学术交流。

4.身心健康，符合出国学习工作的规定标准。第三条 选派程序

1.个人申请。申请人可向学校人事处领取并按规定如实填写《学校公派出国（境）人员申请表》、《学校公派出国（境）人员审批表》，后递交所属部门。

2.所属部门推荐。在认真听取群众意见的基础上，所属部门在《基层单位推荐意见表》上填写推荐意见，并将填好的《学校公派出国（境）人员申请表》、《学校公派出国(境)人员审批表》和《基层单位推荐意见表》以及两位同行专家推荐信一并报学校人事处。3.学校选拔。校党管人才办公室全体成员和外事办公室主任对申请者进行面试, 综合申请者材料、基层单位推荐意见、专家推荐信，以及面试结果，提出选拔意见，最后报校长办公会议审定。人事处根据校长办公会决定向被选定人员颁发《公派出国对外联系通知书》。

4.对外联系。纳入校际协议的公派出国项目，由学校外事办公室负责联系国外接收单位并通知出国人员。其他出国人员应在接到《公派出国对外联系通知书》之日起一年内，根据工作计划安排，自行联系国（境）外接收单位(超过期限未能成行者，公派留学资格将视为自动放弃)，随后的公派出国手续按规定程序办理。

第四条 资助经费范围及方式

1.学校公派出国（境）人员的护照费、签证费及本人自居住地(或工作单位)至国际机场往返一次的交通费由学校按规定支付。2.学校公派出国（境）人员的往返国际旅费（按实计）及在外生活费（按学校同意资助的时间范围）参照教育部国家留学基金委有关规定由学校支付。

3．学校公派出国（境）人员出国前，学校先将公派出国（境）时段生活费的50%以人民币输入到公派出国（境）人员的银行卡中，待公派出国（境）人员回国到校人事处办理报到手续后，学校再将其余生活费以人民币输入到公派出国（境）人员的银行卡中。

4．本条第一款和第二款除生活费以外的费用，凭发票经人事处长签字，按学校财务规定到财务处报销。

第五条 公派出国（境）人员的工资福利待遇

1.学校公派出国（境）人员在规定的派出期限内，享受政府工资与补贴，停发学校自行制定的岗位津贴、补贴、奖金等。

2.在批准的延长期限内，只保留公职，不再享受政府工资与补贴。3．按期回国的公派出国（境）人员，从到校人事处办理报到手续之日起, 恢复执行学校自行制定的津贴、补贴与奖金。

4．在批准的延长期限内回国的公派出国（境）人员，从到校人事处办理报到手续之日起, 恢复执行学校自行制定的津贴、补贴与奖金，以及政府工资与补贴。

5．学校公派出国（境）人员停发或不再享受的各类工资、津贴、补贴、奖金等，回国后不再补发。

第六条 回校报到

学校公派出国（境）人员按期（含经批准的延长期）回国后，须在两周内到人事处、外事办和所属部门报到，填写《回国人员登记表》，并将因公护照交外事办。第七条 管理与考核

1.公派出国（境）人员在出国前，必须与学校签订出国（境）协议，出国（境）机票一经确认，本人须将确切离境日期通知校人事处、外事办和所属部门。

2．公派出国（境）人员在出国前，所属部门领导应对其明确出国学习的目的、任务、并提出严格的要求，外事办公室负责对其进行外事纪律等方面的教育。

3．公派出国（境）人员到达目的地后，在两周内通过信件或电子邮件等向人事处、外事办和所属部门汇报情况一次，并告知境外通讯地址、联系电话，以便与学校保持联系；以后每两个月与人事处、外事办和所属部门联系一次，汇报工作、学习情况；回国后两周内向学校人事处、外事办和所属部门提交出国（境）书面小结，并由所属部门安排作专题报告和于规定的时间内在核心刊物上发表相关的论文；以上要求均作为有关年度的考核内容。

4．公派出国（境）人员不得变更出国（境）国别、人员身份，一般不延长在外停留期限。自行变更出国（境）国别、人员身份或逾期不归者按聘用合同及出国（境）协议规定解除聘用合同。

5.如确因学习或工作需要，可在原定出国（境）期满前两个月内书面向人事处申请延期。延期最长时间为六个月，且只能申请一次。

第八条 其他

1．学校其他中青年骨干人员的公派出国（境）选拔与管理参照本办法执行。

2．本办法自2006年1月1日起试行。

2005年12月26日

第二篇：上海第二工业大学教师进修培训管理办法

上海第二工业大学教师进修培训管理办法

为进一步贯彻《上海第二工业大学“十二五”教育改革和发展规划》精神，全面落实人才强校战略，建设一支创新能力强、学术水平高的师资队伍，特制定本管理办法。

第一章

总

则

第一条

为了加快学科带头人培养以及促进学术骨干教师成长，学校进一步完善教师进修培训相关政策，鼓励教师参加各类进修培训，了解学术前沿动态和发展趋势，提高自身教学科研能力和学术水平，培养一批学科专业带头人和造就一支优秀骨干教师队伍。

第二条

学校每年安排进修培训经费，资助教师参加各类进修培训。为了使师资队伍建设落到实处，各学院（中心、部）要按照本部门师资队伍建设规划以及学科专业建设发展需要编制本部门教师进修培训计划。

第三条

教师进修培训需符合学校学科建设与专业发展的需要，进修培训经费重点资助学科专业带头人、工作认真负责并且在学科建设与专业发展上有较突出成绩的骨干教师、以及有培养前途的青年教师。

第二章 进修培训类别

第四条

学历学位提升进修项目

为提高教师学术水平，进一步优化师资队伍结构，学校鼓励教师参加学历学位进修。学历学位进修包括攻读博士研究生与硕士研究生，以及同等学力申请硕士与博士学位等。第五条

访学进修项目

为促进学科带头人的培养，以及中青年学术骨干成长，提高师资队伍的综合素质，学校鼓励教师参加各种形式的访问进修。访问进修包括国外访学项目、国内访学项目和产学研计划项目等。

第六条

各类培训项目

为提升教师业务水平，学校鼓励教师参加各类培训项目，包括课程进修、岗位实践、专业技能培训等。

第七条

校内培训项目

为使新进校的青年教师能更快更好的成长，学校将每年安排新进教师校内培训和实施新教师培养计划。

第三章 管理与考核

第八条

为使教师进修培训工作更有效，经费使用更合理，学校应制定教师进修培训计划。每年10月份学院（中心、部）应制定本部门下一教师进修培训计划并上报人事处，学院（中心、部）应按照本部门教师进修培训计划安排教师进修培训，如果教师进修培训计划需要改变，学院（中心、部）应在当的5月前将调整后的教师进修培训计划上报人事处。

第九条

教师参加进修培训首先由本人向所属学院（中心、部）提出申请，学院（中心、部）签署意见后上报人事处审批。审批通过以后学校与教师签订相关协议书，并确定教师所参加进修培训学校资助金额。教师所参加的进修培训没有得到学校审批通过，学校将不资助经费，坚决杜绝事后审批的做法。

第十条

各学院（中心、部）应有专人分管负责教师进修培训工作，督促教师进修培训规划的落实，做好定期检查工作，完成本部门教师进修培训工作总结，于11月底之前将总结提交人事处。

第四章 进修培训经费管理

第十一条

教师进修培训经费（简称培训费，下同）包括学费（进修费）、生活补贴、往返差旅费、其他相关费用等。

第十二条

学费（进修费）管理

1、教师在职攻读研究生或以同等学力申请学位，其所需学费由学校承担三分之二（最高不超过2万元），本人承担三分之一。

2、教师做国外访问学者、国内访问学者，其所需学费由学校全额承担、或按国家、上海市有关规定办理。

3、教师参加一般短期进修培训，其所需学费（进修费）由学校承担二分之一（最高不超过2000元），本人承担二分之一。若需学校承担超过二分之一的学费（或超过2000元），学院（中心、部）应提出申请，人事处审核，并报分管校领导批准。

4、教师岗前培训、参加社会实践和非师范专业毕业生进修教育理论，所需学费由学校全额承担。

第十三条

生活补贴管理

对于脱产参加国外访学、国内访学、产学研计划的教师，其校内津贴、交通贴等停发，学校将以生活补贴的形式给予补贴，给予生活补贴时间最长为1年。

1、对于获得国家留学基金委资助的出国进修教师，在国外进修期间学校给予每月数额相当于其本人校内每月岗位津贴标准的生活补贴。对于进入上海高校教师出国留学（进修）计划的教师，在国外进修期间学校给予每月8千人民币以及数额相当于其本人校内每月岗位津贴标准的生活补贴。对于学校批准，本人自己联系出国留学（进修）的教师，在国外进修期间学校给予每月6千人民币以及数额相当于其本人校内每月岗位津贴标准的生活补贴。获得对方资助的出国留学（进修）的教师，其生活补贴根据对方资助的金额做相应的扣除。

2、对于国内访学的教师，在进修期间学校给予每月数额相当于其校内每月各类津贴之和的生活补贴。

3、对于参加产学研践习计划的教师，在参加产学研践习期间学校给予每月数额相当于其校内每月各类津贴之和的生活补贴。

第十四条

学校给予一次往返差旅费的报销，以及签证费、保险费等其他相关费用的报销。

第十五条

教师参加进修培训未完成预期学业，所发生的培训费由本人承担。在服务期内辞职等各种原因离校，教师按协议需赔偿学校为其支付的培训费。教师服务期为五年，应赔偿的培训费 =（培训费）/5×（5－进修完毕后已服务的年限）。

第四章

附

则

第十六条

本管理办法由校长办公会议通过，自发布之日起执行，人事处负责解释。

第三篇：上海第二工业大学研究生指导教师管理办法

上海第二工业大学研究生指导教师管理办法

沪二工大研[2012]36号

第一章 总则

第一条 研究生指导教师（简称研究生导师）指符合学校研究生导师遴选条件，由个人申请，经过学院、学校两级工程硕士专业学位评定委员会遴选审批的具有招收、指导、培养研究生资格的教师工作岗位的称谓。

第二条 研究生导师担负着全面培养研究生的责任，对研究生的培养起着决定性作用。研究生导师的学术观点、学术水平、学术作风和工作态度直接影响着研究生的培养质量。建立一支高素质、高水平的研究生导师队伍是提高学校研究生教育质量和学术水平的需要，各学院均应把导师队伍建设放在重要位置。

第二章 研究生导师的职责与权利

第三条 研究生导师的岗位职责

研究生导师是研究生培养的第一责任人。研究生导师须具有较高的学术造诣、良好的道德品质和严谨的治学态度，热爱研究生教育事业，熟悉并执行国家有关学位与研究生教育的政策法规和学校有关学位与研究生教育的各项规章制度，教书育人，为人师表，作风正派，团结同志；在研究生培养的过程中全面关心研究生的成长，具体要求为：

（一）重视研究生德育工作

1．及时掌握研究生的思想动态，帮助研究生正确理解党的方针、政策，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观；

2．积极开展道德、法纪教育，教育研究生自觉遵守国家法律、学校纪律和各项规章制度，引导研究生树立良好的道德风尚，要求研究生严格遵守科研道德和学术规范，引导研究生树立严谨的治学观和团结协作的精神；对研究生在学期间公开发表或交流的学术论文、学术报告等学术成果负有保密和学术规范审查等责任；

3．主动关注研究生的身心健康，关心研究生的生活，帮助研究生解决思想、学习、生活中遇到的困难和问题；

4．对研究生进行就业指导，引导研究生树立正确的就业观，并为研究生就业提供力所能及的帮助。

（二）积极参与研究生招生工作

1．按照学校和学院的安排，参与研究生入学考试命题、评卷、复试、录取等工作，并严格遵守相关工作纪律和工作程序；

2．积极招收研究生，努力完成学校或学院安排的招生任务； 3．在研究生入学时，做好入学教育，提出明确要求。

（三）认真做好研究生培养工作

1．积极参与研究生培养方案的制订（或修订）工作，并根据培养方案的基本要求和因材施教的原则，指导研究生制定个人培养计划；

2．定期检查研究生培养计划的执行情况，严把质量关，及时发现问题、解决问题，督促研究生按计划完成学业；

3．积极承担并认真完成研究生教学工作，积极参与研究生培养与教学改革，注重研究生独立研究能力、创新能力和实践能力的培养，注意充分发挥研究生的主观能动性；

4．须为研究生开设课程，负责导师课程的教学和必修环节的考核，做好研究生中期考核工作，指导研究生阅读本学科（专业）研究领域国内外文献资料，积极为研究生参加学术会议、发表科研成果创造条件；

5．注意发现和培养优秀人才，积极评价和推荐优秀研究生论文和科研成果；对因思想政治、道德品行、组织纪律、学业成绩、科研能力等方面存在问题而不适宜继续培养的研究生，应及时向学院和研究生部提出终止培养的建议；

6．必须投入足够的时间与精力来指导研究生，对研究生的指导每月应不少于4次；企业导师不少于2次；

7．应有充足的科研经费用于指导研究生完成学业，积极为研究生提供“助研”岗位，并发放助研津贴，以资助研究生顺利完成学业；

8．全面负责研究生学位论文工作，指导研究生制订出切实可行的学位论文工作计划，审查学位论文选题和开题报告，检查研究生学位论文的进展情况，协助所在学院组织学位论文中期考核工作；

9．负责学位论文的审定，实事求是地评价学位论文，提出是否同意评阅和答辩的意见，协助学院做好学位论文评阅和答辩工作；

10．尊重研究生的合法权益（如专利申请、论文发表等科研成果的归属与署名等），正确处理完成科研任务与研究生全面培养之间的关系。

第四条 研究生导师的主要权利

1．学校和学院应努力创造条件，积极支持导师出国进行短期访问、讲学，进行合作科研或参加国际学术会议；

2．鼓励和支持导师及其研究生在国内外重要学术刊物发表论文； 3．研究生公开发表的学术论文经导师指导的，导师有署名权；研究生在导师指导下完成的科研成果，研究生和导师共同拥有知识产权；

4．具有省部级及以上科研项目和经费资助的导师，可适当增加招收研究生指标。

第三章 研究生导师资格的审定原则

第五条

研究生导师遴选条件参照《上海第二工业大学工程硕士专业学位研究生指导教师遴选办法》。

第六条 研究生导师资格的审定工作一般在每年进行一次。学院应根据研究生工作的实际需要增选或调整导师。

第七条 硕士生导师资格的审定程序

（一）个人申请。学位点增选研究生导师，应由本人提出申请，填写《上海第二工业大学工程硕士专业学位研究生指导教师（学校导师）资格申请表》或《上海第二工业大学工程硕士专业学位研究生指导教师（企业导师）资格申请表》，经学院推荐，送研究生管理部门审核。

（二）学校工程硕士学位评定委员会审定。按照研究生招生计划，学校工程硕士学位评定委员会对申报导师初选名单进行审议和无记名投票表决，获出席人数三分之二以上(含三分之二)的同意票者，确定为硕士生指导教师，并颁发聘书。

第八条 申请校外兼职导师者必须按规定条件办理申请审批手续，经校学位评定委员会投票通过后取得我校研究生导师资格，并由研究生部颁发聘书。

第四章 研究生导师的培训、考核与奖惩

第九条 研究生导师的培训

（一）所有导师须定期参加国家、省、学校和学院组织的导师培训。学院应积极创造条件安排落实导师培训计划，并将培训情况列入对导师的工作考核中，与导师个人招生资格挂钩。

（二）建立新任导师岗前培训制度，所有新任导师必须参加学校专门组织的岗位培训后方可招收研究生。

（三）培训主要采取上级部门组织的短期培训，学校组织的专家讲座、现场观摩和教学学院组织教研活动、访学和高级研修等形式。

（四）学校组织的导师培训活动经费由学校专项经费开支，并列入预算。第十条 研究生导师的考核

（一）研究生导师的聘期一般为3年，每3年进行1次考核（其中，临近退休年龄，不能完整指导一届研究生的导师不列入考核），分优秀、合格、不合格三个等级。研究生导师由研究生教学单位（学院）负责考核，研究生部进行复核，报校学位评定委员会审核。

（二）考核主要依据研究生导师三年来履行教学、学位论文指导等方面情况和导师的科研水平与能力等方面。

1．履行本办法第三条规定的各项岗位职责，达到研究生导师遴选的科研条件者，考核结果为合格；

2．达到导师考核合格的要求，并在研究生教育中有突出成绩者，可评定为优秀；

3．未能履行导师职责，对研究生疏于指导和管理，不执行研究生培养有关规章制度者，或符合本办法第十三条第（四）款规定的情形之一者，或未达到研究生导师遴选的科研条件者，考核结果为不合格。

（三）企业指导教师由学院根据具体情况制定考核办法，并负责考核，并将考核结果报研究生部备案。

第十一条 研究生导师的奖惩

（一）考核结果为合格及以上等级的教师可续聘上岗。

（二）导师指导的学位论文在各级优秀论文评选活动中获奖的，学校根据学位论文获奖等级对导师给与相应奖励。

（三）因未达到硕士研究生导师科研条件的或考核不合格者，暂停招收新一届研究生。

（四）有以下情形之一者，撤销其导师资格：

1．在课堂或其他培养研究生的公共场合公开攻击、肆意歪曲国家宪法、党的基本路线和四项基本原则；暗示或教唆研究生从事国家禁止的政治性活动或与研究生身份不符的活动，且造成不良影响者；

2．违反国家法律规定而受到刑事处分者；

3．违反师德规范和学术道德规范，造成恶劣影响者；

4．对所指导的研究生在学期间发生严重违法乱纪等事件负有重要责任者； 5．在研究生招生、考试、科研、学位论文答辩等工作中徇私舞弊，情节恶劣、造成不良影响者；

6．所指导的研究生在科研中存在弄虚作假、抄袭剽窃等学术不端行为，或学位论文存在严重抄袭现象，导师失察并造成不良影响者；

7．遴选为导师后连续3年未招收过研究生者；

8．所指导的学位论文累计2篇在全市研究生学位论文抽检中不合格者； 9．与所在研究生专业指导组或学术梯队严重不团结，妨碍学位点建设或研究生培养者。

第十二条 凡被撤销导师资格的教师，要重新获得招收研究生资格，须按照程序重新遴选。

第五章 研究生导师的岗位管理 第十三条 研究生导师的岗位管理

（一）导师一般在1个工程领域指导研究生。

（二）临近退休年龄，不能完整指导一届研究生的导师不得再招收研究生。如导师退休时所指导的研究生在一年内不能毕业，学院可根据实际情况更换导师。特殊情况须经学校批准方可延长招生年限。

（三）导师必须在岗指导研究生。导师因公离校1个月（含）以内的，须事先落实离校期间对研究生的指导工作；离校1至3个月（含）的，须经学院审批，报研究生部备案，并由学院落实其离校期间研究生的指导与管理工作；离校3个月至1年（含）的，须经研究生部审核后，由学院指定本学科其他导师在其离校期间代行导师职责；离校1年以上的，不再分配离校当年（或次年）的招生名额，其在读的研究生应转由所在专业的其他导师指导。

（四）在研究生指导过程中，如有特殊情况不再适合继续担任导师，或研究生因研究方向等原因中途确需调整更换导师的，学院应及时为研究生安排更换导师，并报研究生部备案。

（五）学院必须为校外兼职导师配备校内具有导师资格的合作导师，组成导师组共同指导研究生。兼职导师不在校期间，由合作导师负责其所招研究生的指导和日常管理工作。兼职导师指导的我校研究生在读期间发表的学术论文，作者单位须署名“上海第二工业大学”。

（六）兼职导师的聘期一般为3年，聘任期满即停止招生，直至所指导研究生毕业后自动解聘。如申请续聘，需进行考核，合格后方可续聘。

第六章 附则

第十四条 本管理办法适用于在我校招收、指导研究生的所有导师。第十五条 在本管理办法的基础上，研究生培养学院可根据实际情况制定具体的实施细则。

第十六条 本管理办法自公布之日起执行，由研究生部负责解释。

上海第二工业大学

2012年4月

第四篇：上海第二工业大学本科专业建设管理办法(试行)

上海第二工业大学本科专业建设管理办法（试行）

沪二工大教[2007]58号

为了规范本科专业建设，适应社会发展和学校自身建设的实际需要，促进学校质量、规模、结构、效益的协调发展，进一步加强学校本科专业设置、调整、管理及建设工作，增强专业办学特色，提高专业办学水平，确保人才培养质量，特制定本办法。

一、本科专业的设置

1．学校的专业设置，应主动适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，遵循高等教育发展规律，正确处理好需要与可能、数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般的关系，加强整合与调整，立足于学校的可持续发展。

2．学校的专业设置，应有利于提高人才培养质量和办学效益，有利于形成多学科结合、布局合理、适应性较强的专业结构。

3．学校的专业设置，应符合教育部颁布的普通高等学校本科专业目录及有关要求，按规定程序办理。

4．申请新设置本科专业的基本条件：

①有详尽的人才需求调查（必须深入三个以上企业进行调查和三个以上高校相关培养计划的对比分析）及论证报告；

②有切实可行的培养计划，其他各项教学条件基本齐全；

③有能力承担拟新设置专业80%以上专业基础课和专业课的教学任务（包括讲课、实验、实习、辅导等），并能保证一定的教学质量；

④拟新设置的专业，应配备不少于实际从事本专业建设和教学的专业教师7人，其中具备讲师以上职称的教师至少占80﹪。教学实验仪器、图书资料必须能保证拟新设置专业教学的基本需要；

⑤新设置专业的各项准备工作（包括主干课程和主要实践性环节的教学大纲、教材、讲义和教学资料的编写或选用，实验、实习和毕业论文、毕业设计指导的准备等）基本完成；

⑥新专业建设规划。

5．申请新设置专业的审批程序：

①对拟申请新设置的专业，实行预申报制度。预申报应提前一年（每年六月底前）向学校提出申请，经批准后获得第二年申请新设置专业的资格； ②每年六月底前，按照国家教育部最新颁布的本科院校专业目录，由申请新设置专业的学院(系)提出申请报告，上报教务处；

③由教务处对申请材料进行初审，对符合申报基本条件的，报学校学术委员会审定；

④经学校校长办公会议讨论通过后，于九月底之前报上海市教育委员会审批。

6．申请新设置专业的申报材料按照上级有关规定组织。

7．学校申请增设教育部《普通高等学校本科专业目录》外专业，须按规定报请上海市教委主持召开专家论证会，提交目录外专业的可行性论证报告。学校申请增设全国高校已经布点的目录外本科专业（不包括试点专业），可以不提交目录外专业专家论证报告。专家论证会除应按有关规定邀请教育、科技、人事部门的专家学者外，还应聘请相关专业教学指导委员会的委员、行业协会的专家参与。论证小组名单须在论证会召开前由学院（直属系）确定后提交教务处，送上海市教委报教育部核准。并在每年7月底前向上海市教委高教处提出组织召开目录外专家论证会的要求，论证会安排在8月15日以前进行。

二、本科专业建设的内容和目标

1．本科专业建设是一项长期的基础工作，涉及到教学工作的方方面面。各专业应按照专业建设规划，重点围绕人才培养方案的修订和实施，分步骤、有重点、抓落实；不断优化课程体系，提高人才培养质量；要加强重点、特色专业建设，逐步形成一批名牌专业，形成学校的整体优势。2．本科专业建设的主要内容和目标：

①专业指导思想。各专业要按照知识型高技能创新人才的总体目标，进一步明确本专业的定位、培养目标及服务面向；有切实可行的专业建设规划，并根据社会经济发展情况以及对人才的需求状况，不断优化课程体系，改革课程内容；

②师资队伍。各专业要高度重视师资队伍建设，到2010年实际从事本专业建设和教学的专业教师数量应不低于1：30（实际从事本专业建设和教学的专业教师数：本专业本科学生数）且最少不少于10人；师资队伍的整体结构合理、发展趋势好，高级职称所占比例≥50%，具有硕士学位和博士学位的比例≥50%；每位教师每学年均应参加本专业的有关教学改革和教学建设工作；

③教学基本设施。各类功能的教学实验室实验开出项目符合各专业教指委提出的基本要求，满足本专业的培养目标要求和教学计划中规定的实验项目；校内外实习基地完善，设施能满足本专业因材施教的实践教学要求；

④教学文件。培养方案符合培养目标的要求，体现德、智体、美全面发展，有利于人文素质和科学素养的提高，有利于创新精神和实践能力的培养；教学计划相对稳定，执行情况良好；本专业各教学环节（含课程、实验、实习、社会实践、课程设计、毕业设计等）的教学大纲齐全并符合培养目标的要求；制定有各教学环节的考核标准并严格执行；

⑤课程建设。各专业要做好对本专业各课程的建设规划，特别要加强主干课程和主要实践环节的建设，在近两次校级教学成果奖或重点建设课程遴选中有入选项目；有科学的教材选用和评估制度，要选用获奖教材、规划教材、面向21世纪的教材、同行公认的优秀教材和新版教材，并注意有本专业特色的教材编写规划；要积极改革教学方法，提倡启发式、讨论式、研究式、案例式、课题式和自主学习式教学方法，特别要重视考核方式的改革，除传统的闭卷考试外，应尽可能采用灵活多样的考核方式，如：开卷、案例分析、口试、过程考核等；要积极采用现代教学技术和手段，特别是多媒体技术，要根据课、程的性质采取多样的教学手段，必修课应用多媒体授课的课时≥15%；各专业应有双语教学的课程； ⑥毕业设计或毕业论文。选题要有70%以上结合生产实际，难度、深度、综合训练等符合培养目标要求，一名指导教师指导学生不超过8名；

⑦质量控制。各专业要建立自己的教学质量监控制度，统一制定各教学环节的质量标准，如集体讨论培养方案、教学内容、教材选用、教学方法、教学手段、考核大纲、考核方式等；检查质量标准的执行情况，如听课制度、试卷分析、学生座谈会、毕业生跟踪调查等。

三、本科校重点专业（教学高地）建设

为落实我校“创特色学科，树品牌专业，建精品课程，铸一流技能”教育教学新格局，学校组织本科重点专业（教学高地）建设工作，其目标是通过建设，重点建设专业的总体教学水平和教学条件应达到全市乃至全国同类院校中有一定知名度的本科专业，并在某些方面达到全市乃至全国同类院校先进水平。

各学院（直属系）应根据学校“十一·五”发展规划和学院（直属系）的学科专业发展规划，制定专业建设规划，在充分论证的基础上，向学校提出本科重点专业（教学高地）建设项目立项申请报告。申报校重点专业建设项目的专业须具有相应的学科背景和学科基础、获得过相应的教学研究成果、有特色和科学合理的人才培养计划、有长期和专业建设规划、师资队伍基本符合教学要求、基本形成比较完善的理论与实践教学体系、重视教风与学风建设、学生受益面广、毕业生一次性就业率比较高等方面规定的相关条件。项目建设周期为四年。

今后，申报上海市高等学校教育高地建设项目将从校重点专业（教学高地）建设项目的专业中遴选。

四、本科专业的检查评估

坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设、重在提高”的原则，学校对所有本科专业定期进行检查评估，现阶段原则上每2～3年对各专业检查评估一次，以后逐步过渡到每5年评估一次。

检查评估的主要内容是：

1．专业办学指导思想（包括专业定位与建设规划、专业培养方案执行情况特色）；

2．师资队伍（包括主讲教师的数量与结构、教学水平现状及建设成效）； 3．基本教学条件及利用（包括课程、教材、实验实习条件及利用、图书资料、教学经费、学生参与文化科技活动等情况）；

4．教学管理（包括规章制度、质量控制的执行情况）；

5．教学效果（包括学风、学生反映、学生基本素养的培养成效等情况）； 6．社会评价（就业率、用人单位反馈）。专业评估指标体系另订。

评估的方式有自评、互评、学校综合评估与验收、对毕业生跟踪调查等，并积极引入社会评价制度。对于目标不明、力量不足、条件不够、建设不力、就业困难的专业，实行限期整改、暂停招生直至取消专业等措施。

五、本科专业建设的组织与管理

专业建设实行专业负责人制度，专业负责人对院长（系主任）负责，其基本职责是：制定拟设专业的筹建计划，经批准后组织实施，并配合学院（直属系）进行申报工作；制定本专业建设计划，全面组织实施本专业的建设；提出专业方向的调整建议等。

专业建设以学院（直属系）为主开展，是各学院（直属系）的中心任务之一。各学院（直属系）应根据学校专业建设规划和专业建设管理办法，制定本院（直属系）现有专业的建设计划及拟设专业的筹建计划并组织实施。

专业建设的总体规划，以及新设置专业的申报、评审等工作在校学术工作委员会领导下进行，由教务处具体实施。学校在专业建设的过程中要加强宏观调控，整体上把握专业建设方案，并进行指导、规划和统筹。

六、本科专业建设的经费管理 1．新设置本科专业的启动经费使用

为加强我校本科专业的建设，学校对每一个新设置的本科专业投入一定资金作为建设启动经费（一般为2万元）。本科专业建设启动经费专款专用，在额定范围内，经费可以用于专业建设调研、专业建设资料购买及专业论证评审等方面，由院长（系主任）及教务处负责人签字后予以报销。报销时需提交与经费开支有关的调研报告、发展规划报告、培养计划、教学大纲、教材等相关成果材料。

2．校重点专业的经费使用

为保证重点专业建设有效开展，学校为重点专业建设提供经费支持。本科重点专业建设经费专款专用，任何单位或个人均不得挪用、挤占。

重点专业建设项目经费中用于实验室和实习基地建设、骨干教师的培养与引进等费用，由学院（直属系）提出申请，学校在专项经费中统筹安排落实。

除以上费用外，学校另外对每个重点专业每年资助10万元，主要用于教材建设、课程建设、教学研究、教学改革、加强教师队伍建设等方面。

该经费的使用权归各专业建设项目组；由专业所在学院（直属系）、教务处和财务处共同管理。各专业建设项目的负责人对本科重点专业建设经费的具体使用情况负直接责任，各专业所在学院（直属系）负责经费的日常管理，教务处、财务处负责对建设经费的使用情况进行宏观管理、检查和监督。

经费与建设目标的实施进度挂钩，根据阶段目标达成情况分划拨。自学校批准立项起，即下拨第一年的费用10万元。项目实施过程中，每年向学校报送进展报告，由校教学工作委员会对建设项目进行检查，经检查确认建设进展良好，则继续下拨下一的建设经费。本经费如不能按期使用，则自行终止使用权限。如不能按计划完成规定内容、无故拖延计划实施或将经费挪作他用的，学校将有权停止其使用经费和停拨后期经费。

七、附则

本办法自公布之日起实施。由教务处负责解释。

二○○七年四月

第五篇：上海第二工业大学章程

上海第二工业大学章程

（送审稿）

序 言

上海第二工业大学（以下简称“学校”）成立于1960年，前身为上海市业余工业大学，1984年更名为上海第二工业大学。2000年经国家教育部批准，由独立设臵的成人高校转制为全日制高等职业院校，2001年与上海东沪职业技术学院合并。2003年经上海市人民政府批准为全日制普通高等学校。

建校以来，学校遵循职业教育发展规律，坚持教育与经济社会相结合、教育与生产劳动相结合，坚持应用型人才培养定位，凝练形成了“厚生、厚德、厚技”的校训，走出了一条具有鲜明特色的职业教育发展之路。

为规范办学行为，建立现代大学制度，实现学校的奋斗目标，根据法律规定，制定本章程。

第一章 总则

第一条 学校中文名称为上海第二工业大学，简称“二工大”。

学校英文名称为Shanghai Polytechnic University，英文简称为ShanghaiPoly.，英文缩写为SSPU；学校由上 海市人民政府举办，上海市教育委员会主管。

第二条 学校实行多校区办学，法定住所为：上海市浦东新区金海路2360号。经上海市人民政府批准，学校可设立或调整校区。

学校网址为：http：//www.xiexiebang.com/。第三条 学校举办者依法对学校进行宏观指导和监督，为学校提供办学经费和基本保障条件，保护学校的合法权益，支持学校依照国家法规和学校章程自主办学。

第四条 学校为具有法人资格的非营利性事业单位，依法享有办学自主权，独立承担法律责任，接受举办者和教育行政主管部门对学校的领导、管理、监督和考核。

第五条 学校严格遵守《中华人民共和国高等教育法》，坚持社会主义办学方向。

第六条 学校定位为多科性应用技术大学，坚持职业导向的高等教育，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新为主要职能，努力实现高水平现代应用型大学的奋斗目标。

第二章 教育形式和办学活动

第七条 学校以全日制本科教育为主体，有序发展专业学位研究生教育，开展高水平专科层次教育，并根据社 会需求，适当举办各种层次的非全日制学历教育和非学历教育。

学校积极构建中职、高职、应用型本科、专业学位研究生教育的应用型人才培养贯通体系。

第八条 学校把立德树人作为办学的根本任务，按照德才兼备、德育为先、能力为重、全面发展的要求，发扬工学结合、产学合作的办学传统，致力于培养掌握职业技能、崇尚职业信用、彰显职业特色的高技术、高技能应用型人才。

第九条 学校依法合理确定和调整办学规模、层次和结构，遵循国家招生政策，根据社会需求和自身办学条件，科学编制和调整招生方案，确定和调整各类学生的录取标准。

学校按照公平、公正、公开的原则开展招生活动，依法自主选拔人才，接受校内外的监督。

第十条 学校重视学科建设，通过凝聚学科方向，拓展研究基地，加强团队建设，形成和彰显工科见长、管经文理艺多学科协调发展的学科建设格局与特色。

第十一条 学校坚持科研教学并重、科研反哺教学、科研融入教学，鼓励广大师生在学术自由和诚信公正的原则下开展各类应用性学术研究和教学研究，不断提高科研 创新水平，促进学校教学内涵建设，提升人才培养的整体能力与实力。

学校不断优化和完善科研管理体制，建立科学的科研评价和保障体系，激发广大教师从事科学研究、技术开发的积极性、创造性，提高科研管理水平和科研质量效益。

第十二条 学校依法自主设臵和调整学科、专业。学校学科门类的设臵与调整须由二级教学单位提议，校学科建设委员会讨论、校学术委员会审议通过，经校长办公会议审定后报上级主管部门备案或审批。

学校专业设臵与调整须由二级教学单位提议，校教育教学工作委员会讨论、校学术委员会审议通过，经校长办公会议审定后报上级主管部门备案或审批。

第十三条 学校通过课堂教学、实验实训、社会实践、毕业论文（设计）等环节，组织实施教学活动。

第十四条 学校实施学分制、选课制等人才培养管理制度。

第十五条 学校建立健全教学质量保障体系，明确教师评价标准和评价机制，把教育教学质量作为教师考核评价的首要依据。

学校积极引入社会力量参与监督、监控教育教学质量，定期公布教学质量报告。第十六条 学校执行国家学位管理相关制度，依法授予受教育者相应的学位。

第三章 管理体制

第十七条 学校实行党委领导下的校长负责制，健全党委领导、校长负责、专家治学、民主管理的管理运行机制。

第十八条 中国共产党上海第二工业大学委员会（以下简称“校党委”）是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立负责地行使职权。校党委的主要职责是：

（一）全面贯彻执行党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

（二）讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度。

（三）坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部 5 组织机构的设臵及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作。

（四）坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设。

（五）领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。

（六）加强学校文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。

（七）加强对基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学校党委自身建设。

（八）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设。

（九）领导学校工会、共青团、妇委会、学生会等群众组织和教职工代表大会。做好统一战线工作。

（十）讨论决定其他事关师生员工切身利益的重要事项。

第十九条 校党委每学期至少召开一次全体委员会议，在校党委全体会议闭会期间，由它的常务委员会行使其职权，履行其职责。校党委常务委员会由党委书记召集并主持，按照民主集中制原则，讨论决定学校改革发展中的重大问题。

第二十条 中国共产党上海第二工业大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在校党委和上级纪委的领导下，根据党章和党内相关规定，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，落实党风廉政责任制的监督责任，协助校党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作，保障和促进学校事业健康发展。

第二十一条 学校成立校务委员会。校务委员会是学校加强民主管理、保障科学决策、促进依法治校的重要组织形式，其主要职能是贯彻党和国家教育方针，本着民主协商的精神，就学校改革与发展等重大行政事项行使其审议、评议功能，提出决策建议和意见。校务委员会委员主要由校党委常务委员会委员等人员担任。

第二十二条 校长是学校的法定代表人，在校党委的领导下，全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。校长的主要职责是：

（一）组织制定学校发展规划、具体规章制度和事业计划并组织实施。

（二）组织开展教学活动、科学研究、学科建设、师资队伍建设和对外交流与合作，部署并协调全校行政工作。

（三）制定各行政职能和非常设性机构的设臵和调整方案，领导和指导各行政职能机构开展工作。

（四）负责教师及职工的聘任、考核、奖惩、晋升等管理工作。对学生实施学籍管理，依照法律和学校规定对学生实施奖励或处分。

（五）拟订和执行经费预算方案，保护和管理学校资产，积极筹措办学经费，科学配臵各类资源，维护学校的合法权益。

（六）组织修订学校章程。

（七）按规定代表学校与校外合法组织、机构和个人签署各类合作协议或合同。

（八）主持校长办公会议，决策、协调、处理学校行政工作中的重要事项。

（九）向学校教职工代表大会报告工作。

（十）法律法规规定和上级赋予的其他职责。第二十三条 学校行政实行校长负责，副校长分工协助校长的工作机制，各职能部门具体实施各项行政工作。

第二十四条

校长办公会议是校长行使职权、履行职责，研究、部署和处理学校教学、科研、管理等行政工作重要事项的基本形式。

校长办公会议由校长（或由校长委托相关校领导）主持，参加人员为校行政领导班子成员，其他校领导可参加会议；校长办公室主任、党委办公室主任、监察部门负责人、学校新闻发言人列席会议。根据会议需要，与议题相关的部门和二级教学、科研单位负责人可以列席会议。

校长办公会议原则上每两周举行一次，会议讨论议题由分管校领导事先提出，校长审核确定。对会议讨论事项，由会议主持人在广泛听取各方意见的基础上进行归纳集中，就需作出决策的议题或事项作出明确结论，形成会议决定或决议，并根据需要在校内公共媒体上予以公开。

第二十五条 学校依法设立学术委员会。校学术委员会是学校最高学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。其主要职权为：

（一）审议学校学科、专业及教师队伍建设规划，以及科学研究、对外学术交流合作等重大学术规划。

（二）审议交叉学科、跨学科协同创新机制的建设方 案。

（三）审议并决定教学科研成果、人才培养质量标准和教师职务聘任的学术标准及相关管理制度。

（四）确定各专门委员会议事范围和工作制度；批准二级教学科研单位学术分委员会议事规则，并指导其工作。

（五）为学校各类教学、科研成果及奖项和高层次人才引进、聘用作出学术水平评价和评定。

（六）为学校教学、科研预算经费的安排和相关重大项目的申报及资金使用提出学术咨询意见。

（七）维护学术尊严和师生学术上的正当权利；为学校处理学术争议和学术不端行为提供调查依据和处理意见。

（八）处理其他需由校学术委员会审议决定、评价评定和咨询建议的重大学术事宜。

第二十六条 校学术委员会的组成应体现学科、专业方向的均衡性、委员的代表性和年龄结构的合理性，其成员原则上应当具有教授或其他正高专业技术职务；校聘教授和在应用领域具有高级职称的人员根据需要也可进入校学术委员会。

校学术委员会中，担任学校及职能部门党政领导职务的委员，其总数不超过委员总数的四分之一；在任的校党政主要领导不参加学术委员会，需要时可由校学术委员会邀请列席会议；不担任学校及职能部门党政领导职务及二级教学科研单位主要负责人的委员，一般不少于委员总数的二分之一。

校学术委员会委员遵循自下而上、公开公正、民主选举的规定程序产生，经校务委员会审议确定，由校长聘任。

第二十七条 校学术委员会可以设立若干专门委员会，具体承担相关职责和学术事务。

二级教学、科研单位根据需要可设立学术分委员会。第二十八条 学校依法设立学位评定委员会。校学位评定委员会是学校学位事务的管理决策机构。其主要职权为：

（一）听取相关部门关于学位授予工作的汇报，核查学位申请人材料。

（二）审批相关部门审查通过的学位申请人名单，做出授予学位的决定。

（三）对有关学位的申诉和异议进行复核，做出撤销违反规定而授予学位的决定。

（四）审批学位评定分委员会委员名单，做出设立和撤销学位评定分委员会的决定。

（五）审批学校学位授权点的增列或调整方案。

（六）审批研究生培养方案、增补研究生指导教师名单。

（七）审批校优秀研究生学位论文，推荐报上级部门的相关优秀成果评选。

（八）审核学校学位授予的相关规章制度，检查、监督、评估学位授予质量。

（九）研究与处理学位授予工作中的重大问题。第二十九条 校学位评定委员会由15-19人组成，每届任期一般为五年。校学位评定委员会委员从学校的主要负责人、二级教学科研单位负责人、学科专业带头人、教授及研究生导师中遴选，经校长提名，校长办公会议批准后报上海市学位委员会备案。校学术评定委员会设主任1人，副主任1人，主任由校长担任。

第三十条 学校根据管办分离、精简效能的原则，合理设臵党政职能部门和相关直属机构；各部门和机构根据有关规定履行职责。党政职能部门和相关直属机构的设立、调整和撤并，由校党委常委会或校长办公会审议决定。

第三十一条 根据需要，学校可就教育教学、学科建设、学生工作、预算管理、外事工作、师生权益救济等设臵各类非常设机构。校级非常设机构的设立、调整和撤销，须根据其不同性质，由校党委常委会或校长办公会议讨论决定。

第三十二条 学校依法设立工会、共青团、妇委会等群众组织，积极发挥各级各类党的群众组织和民主党派、统战团体在参与学校建设与发展中的重要作用。

第四章 教学和科研组织

第三十三条 学校以学科大类或专业群为依据设臵二级教学单位，并根据学科建设和发展需要按规定程序适时调整。二级教学单位是学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的具体组织实施单位，并在学校授权范围内实行自主管理。二级教学单位行使下列职权：

（一）根据学校发展规划和学院实际制定本单位发展规划。

（二）制定内部工作规则和管理规定，保障单位内部工作部门的规范运行。

（三）组织实施本单位的教育教学、科研开发、学科专业建设、师资队伍建设等活动。

（四）具体负责学生的教育与日常管理。

（五）管理和使用学校核拨的各类办学资源。

（六）设立学术、学位评定、教育教学等分支机构，并按其议事规则，组织开展学术评议、学位评定、人才培养、教学质量保障等各项工作。

（七）设立工会组织，依据法律、法规和学校工会的要求开展工作，行使本单位的民主管理、权益保障和组织文体活动等职权。

（八）实行教职工代表大会制度，参与本单位的民主管理，行使本单位重大发展事项和重要决策的参与、审议和监督权。

（九）行使学校赋予的其他职权。

第三十四条 二级教学单位经学校党委审批设立相应的党组织，并在学校党委的统一领导下开展工作。其主要职责是：

（一）负责党和国家的方针、政策及学校各项决定、决议在本单位的贯彻执行。

（二）加强党组织的思想、组织、作风、制度和廉政建设，具体指导所属党组织开展工作。

（三）领导本单位的思想政治工作，做好本单位党员、干部和师生员工的教育和管理工作。

（四）负责本单位学生党建等工作，指导开展各项学生工作；

（五）领导本单位工会、共青团、妇委等群众组织，负责本单位教职工代表大会制度的落实。

（六）支持本单位行政负责人履行职责。

第三十五条 二级教学单位行政负责人主持本单位行政工作。行政负责人由学校党委常委会决定，学校任命。行政负责人向学校报告工作，并定期向本单位教职工代表大会作工作报告。

第三十六条 党政联席会议是二级教学单位重要事项的决策形式，行政办公会议是二级教学单位处理日常行政事务的组织形式，分别按各自的议事范围和议事规则开展工作。

第三十七条 学校根据需要设立科研机构。独立建制的科研机构根据有关规定和学校授权承担相应的人才培养、科学研究和社会服务等职责。

第五章 学 生

第三十八条 学生是指被学校依法录取，取得入学资格，具有学校学籍，接受高等学历教育的受教育者。

第三十九条 学生在校期间享有下列权利：

（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源。

（二）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书。

（三）参加社会服务、勤工助学，依法按规在校内组织或参加学生团体及文娱体育等活动。

（四）按照有关规定申请奖学金、助学金、困难资助及助学贷款。

（五）对学校给予的处分或者处理有异议，可按规定向学校有关部门提出听证或申诉要求；人身、财产等合法权益受学校侵犯时，可提出申诉或依法提起诉讼。

（六）依法参与学校民主管理，对学校建设与发展及与自身利益相关的重大事项具有知情权，对学校工作提出意见和建议。

（七）法律和学校规定的其他权利。第四十条 学生在校期间履行下列义务：

（一）遵守国家法律法规和学校各项规章制度，维护学校合法权益。

（二）努力学习，完成学业；诚信明德，完善人格。

（三）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

（四）爱护并合理使用教育设备和生活设施。

（五）按规定缴纳学费及有关费用。

（六）履行获得资助时的承诺。

（七）法律和学校规定的其他义务。

第四十一条 学校设立学生工作委员会，统筹协调学生学习实践、思想政治教育、就业创业、生活保障等工作；积极创造条件，为学生成长成才提供必要保障。

第四十二条 学校实行学籍管理制度和激励表彰制度，依法维护学生学习权利，对违法、违规、违纪学生给予批评教育或纪律处分，对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体或个人给予表彰和奖励。

第四十三条 学校建立和完善学生民主管理的组织形式，支持和保障学生通过学生代表大会等组织形式依法参与学校民主管理，鼓励学生对学校发展提出意见和建议。

第四十四条 学校建立学生权益保护机制。学校设立师生员工申诉委员会学生申诉处臵工作小组，畅通学生申诉渠道，规范学生申诉处理程序，受理学生申诉，维护学生的合法权益。

第四十五条 不具有学校学籍的受教育者，在校学习或培训期间，依据学校相关规定和合同约定，享受相应的 权利，履行相应的义务，学校为其提供必要的条件和保障。

第六章 教职员工

第四十六条 学校教职员工由教师和其他专业技术人员、管理人员、工勤人员等组成。

第四十七条 学校实行岗位聘用和岗位管理制度，设立岗位聘任委员会，建立健全公开招聘制度、竞聘上岗制度，审议教职工聘任事项，合理配臵人力资源。学校自主聘任兼职教师。

第四十八条 学校对专业技术人员实行专业技术职务聘任制度，对管理人员实行职员职级晋升制度，对工勤人员实行岗位合同聘任制度。学校设立专业技术职务评议委员会，依规对专业技术人员的专业技术职务进行评议。

第四十九条 教职员工除享有宪法、法律及法规规定的权利外，还享有下列权利：

（一）公平使用学校的公共资源。

（二）公平获得自身发展所需的进修、培训、相应工作机会。

（三）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价。

（四）公平获得各级各类奖励及各种荣誉称号。

（五）知悉学校改革、建设和发展及关涉切身利益的 重大事项。

（六）对学校教育教学和管理工作提出意见和建议，参与民主管理。

（七）就职务职称、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项按照学校的有关规定表达意见和提出申诉。

（八）学校规章或者聘约规定的其他权利。第五十条 学校教职员工除履行宪法、法律及规章规定的义务外，还应履行下列义务：

（一）严守师德规范，尽职尽责，为人师表，维护学校利益。

（二）履行岗位职责，遵守规章制度。

（三）尊重和爱护学生，维护学生合法权益。

（四）遵守教学规范，提高教育教学业务水平，自觉从事科学研究。

（五）严格遵守学术道德，尊重他人的教学、科研成果。

（六）学校规章规定的其他义务。

第五十一条 学校大力实施人才强校战略，维护学术自由和学术公平，鼓励学术创新，为教师开展教育教学、科学研究和职业发展活动提供必要的条件和保障。

第五十二条 学校实施岗位绩效工资制度。学校设立考核委员会，对教职员工的政治表现、职业素养、业务水平和工作成效实行考核和聘期考核，考核结果作为对教职员工聘用、分配、晋升、奖惩的依据。

第五十三条 学校对在办学活动中做出突出成绩与贡献的教职员工给予表彰和奖励；对违反法律、法规、学校规章制度和聘用合同规定的教职员工，依法依规予以处理。

第五十四条 学校实行教职工代表大会制度，保障教职员工行使民主权利，参与学校民主管理，监督办学行为。教职工代表大会依法就学校重大发展事项和与教职员工利益直接相关的重要民生事项行使审议、监督、选举、评议等职权。

第五十五条 学校设立师生员工申诉委员会教职工申诉处臵工作小组，依法建立教职员工权益救济机制，规范申诉程序，维护教职员工合法权益。

第七章

财务、资产管理和服务保障

第五十六条 学校以政府财政拨款、事业收入和其他收入等方式，依法多渠道筹措和获取办学经费，为学校发展提供保障。第五十七条 学校实行统一领导、分级管理的财务管理体制。

学校实行预算管理制度，按照“量入为出、收支平衡”的原则合理编制预算，优化资源配臵，提高经费使用效率，建设节约型校园。

学校设立预算管理委员会，审议有关预算管理的规章制度、预算编制、预算调整，对预算执行情况行使检查、督促和评价权，并为教学、科研和重大项目预算提供咨询意见。

第五十八条 学校建立经费使用绩效评价制度、经济责任制度和审计监察制度，接受校内外监督，保证资金运行安全。学校财务运行状况须定期向学校党委常委会、校长办公会议、教职工代表大会报告。

第五十九条 学校依法对合法占有、使用的各类资产进行自主管理。学校设立后勤保障工作委员会，建立和完善资产管理制度，规范各类资产的管理和使用，提高资产使用效益，确保国有资产的安全、完整。学校设立经营性资产管理委员会，对学校经营性资产的运行行使管理权。

第六十条 学校设立信息化工作委员会，就校园信息化建设与发展的重要事项行使审议、决策和咨询权。

第六十一条 学校设立社会治安综合治理委员会，统 筹协调和审议指导校园安全工作重要事项，保障校园整体安全、稳定。

第六十二条 学校后勤服务部门坚持公益性原则，为师生学习、工作、生活和学校发展提供服务和保障。

第八章 外部关系

第六十三条 学校坚持开门办学，积极利用自身知识、技术、人才等智力优势服务经济社会发展，承担社会责任。

第六十四条 学校坚持走产学研合作之路，积极开展与政府、校外科研机构、企事业单位的合作，以共建研究基地、实验实训基地，合作举办教学实体等形式联合开展人才培养、科学研究、技术服务等活动，提升学校办学水平和社会服务能力。

学校鼓励科技成果产业化，支持将产学研合作成果服务于学校科学研究和教学活动。

第六十五条 学校设立理事会。理事会是由学校与符合学校办学定位、办学方向的相关政府部门、企事业单位、行业协会、合作院校、研究机构代表或校内外知名人士建立的校内非常设机构。

理事会的主要职能，是围绕学校办学定位,对学校学 科建设、人才培养、师资队伍、教育国际化等重大发展问题，提出决策咨询意见。

学校定期向理事会通报发展情况与发展设想，优先为理事会成员单位提供知识、技术和人力资源服务。理事会依据其章程开展活动。

第六十六条 学校设立校友会。校友会是由学校校友自愿参加的社团组织。

学校通过校友会密切学校与校友的联系和交流，支持校友利用学校资源开展学习、研究等活动，鼓励校友为母校发展作出贡献，对取得突出成绩的校友给予表彰。

学校在各教学、科研单位设立校友会分会，并支持校友按地域、行业、届别等特征成立校友会分支机构。并依据国家有关规定和其章程开展活动。

校友会按其章程确定其设立原则、成员构成，并开展相关活动。

第六十七条 学校大力实施国际化战略，通过中外合作办学、留学生教育、国际学术、文化交流等形式实施多层次、宽领域、全方位的国际交流与合作。学校设立外事工作委员会，统筹协调学校国际交流与合作及港澳台事务。

第九章 校徽、校训、校庆等

第六十八条 学校校徽包括徽志和徽章。校徽是学校的象征。

学校徽志为圆形，蓝色外圈内为学校中英文校名，白色中央为校名英文缩写图形。

学校徽章为教职工和学生佩戴的刻有舒同先生所题校名的长方形证章。

第六十九条 学校校训是“厚生、厚德、厚技”。第七十条 学校校庆日为每年9月28日。第七十一条

学校拥有校名、校徽、校训等形象标志的知识产权，维护学校整体形象。

第十章 附则

第七十二条 本章程提交学校教职工代表大会征求意见后，经校长办公会议审议，由校党委全委会讨论审定，报上海市教育委员会核准和教育部备案。

第七十三条 章程是学校的基本规章，根据学校章程制定的学校管理办法及实施细则等均应符合章程精神，不得与章程相抵触。

第七十四条 出现下列情形之一时，学校启动章程修订程序：

（一）本章程的法律依据发生变化。

（二）学校举办者与管理体制发生变化。

（三）学校的办学理念、办学目标、内部管理体制、运行机制等发生重大变化。

（四）其他需修改章程的情形。

章程修订、审核程序与章程制定程序一致。章程修订方案经校党委常务委员会讨论决定后启动修订程序。

第七十五条 本章程由校党委常务委员会负责解释。第七十六条 本章程自核准之日起生效，并向校内外公布。