哈尔滨工业大学的工商管理硕士MBA培养工作的规定

第一篇：哈尔滨工业大学的工商管理硕士MBA培养工作的规定

哈尔滨工业大学工商管理硕士（MBA）培养工作的规定

一

培养目标

MBA教育的培养目标是掌握比较宽广的现代工商管理知识和必要的理论基础，有较强的实际工作能力包括应变、判断决策能力、组织指挥能力、严谨务实的工作作风，富有创新精神的复合型人才。二

学制与学习方式

工商管理硕士研究生的培养采用学分与规定年限相结合，学制为3--5年其中约有一年半的时间完成课程学习，一年半至两年半的时间完成硕士论文。企业在职工商管理硕士(MBA)学制为2.5—4年。三

课程设置及学分要求

工商管理硕士（MBA）研究生在攻读学位期间课程总学分为48分，其中核心课为31.5分选修课为16.5分，另外需参加一定的学术报告和实践活动方可参加论文答辩。研究生在完成上述学分后可根据本人情况选修部分任选课，成绩和学分记入学生档案。四

成绩考核

核心课必须进行考试，考试采用闭卷或开卷的方式进行，并可采用笔试、口试、或笔试口试相结合的方法，考试成绩按百分制评定。选修课和任选课考核可采取考察的方式，考查成绩按合格不合格评定。五

学位论文

学位论文要求在导师指导下，由学生独立完成，具体参照工商管理硕士（MBA）研究生论文的有关规定执行。六

培养方式

哈尔滨工业大学工商管理硕士（MBA）的培养方式，采取集中培养与个别培养相结合。

课程学习阶段以集中培养方式为主，学生在修完培养方案中规定的核心课和选修课通过考试取得相应的学分。

论文研究阶段以个别培养方式为主，实行导师负责制，在导师的指导下完成论文撰写工作。七

入学与注册

1.由哈工大录取的工商管理硕士（MBA）研究生需在学校规定的期限内到校报到。报到时须持《哈尔滨工业大学工商管理硕士（MBA）研究生入学通知书》有效身份证明，按学校有关要求办理入学手续。

2.因故不能按期报到者应向研究生院请假。事假不超过一个月，未请假逾期两周不报到者或者假期逾期两周不报到者除因不可抗拒力等正当事由以外，视为自动放弃入学资格。

3.完成预注册的工商管理硕士研究生，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查，复查合格者予以正式注册，取得学籍；复查不合格者学校将区别情况予以处理。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校将取消其学籍，情况恶劣的报请有关部门查究。

八、费用

工商管理硕士在入学报到时，必须按规定交纳学费并注册。未经批准逾期一个月不交培养费，不能正式注册，没有取得学籍视为自动退学。

每学期开学两周内工商管理硕士应按学校规定办理注册手续，未按规定缴纳培养费或者其他不符合注册条件的不予注册。

工商管理硕士（MBA_）研究生课程学习成绩考核的规定

1.工商管理硕士学习成绩的考核分考试和考查两种.2.核心课必须进行考试,成绩按百分制评定;选修课一般进行考查,成绩分为合格或不合格.考查成绩合格为60分(含)以上,不合格为59分(含)以下.3.课程成绩一般采用结构式考核分别记分累加,由卷面考试,作业和课程讨论与回答成绩组成,各部分的成绩所占比例按教学大纲规定执行.4.课程考核方式在课程开始时,由任课教师通知学生.5.MBA学生必须按授课教师指定时间完成课程作业,按要求交任课教师或中心办公室.不按时交作业者,教师在登录成绩时可扣减作业成绩.对未完成规定作业者,不得参加考试.6.工商管理硕士研究生（MBA）必须按课程考试须知中有关规定,参加各门课程考试并严格守考场纪律.7.免修.免修分为免修免考和免修不免考两种情况.对于曾经通过惊哈尔滨工业大学MBA教育中心和研究生院认可的正式途径,修完某门课程并通过考核的学生,可以申请免修.申请免修需出示有关证明材料并经MBA中心和研究生院批准后生效.8.工商管理硕士研究生(MBA)考核不合格，允许其重修。重修的研究生应参加下一次该门课程的学习和考试，考核成绩正常记载。

9.经重修考核后仍有两门课程考核不合格者，予以退学。10.工商管理硕士研究生(MBA)如有特殊情况不能参加课程考核必须请假并获得批准，请假时间在一周以内，需由MBA教育中心批准，登记备案。请假时间在一周以上一个月以内，应由本人填写《哈尔滨工业大学研究生请假单》，经导师同意、院（系）主管领导批准，并报研究生院备案。一学期累计事假不得超过一个月。

在研究生擅自离校或请假期间，学校对其不承担任何法律责任。未经批准，研究生不按时参加教学计划规定的教学活动，缺课 1/4及以上者，不能参加该门课程考核，并视情节轻重给予教育或纪律处分。

研究生在学期间出国探亲、进修、留学等事宜按《哈尔滨工业大学研究生出国、出境管理工作的有关规定》办理。

工商管理硕士(MBA)研究生课程考试的规定

一、考场规定

工商管理硕士研究生必须按批准的选课计划进行考试.1、研究生必须持有效(学生证、身份证)进如考场,并将证件放在桌子左上角,接受监考人员检查.2、考生在考前十五分钟进入考场,按指定座位就座.考试开始后迟到三十分钟者,不得进入考场,并取消考试的资格.3、考生可携带必要的文具(如规定使用功能的计算器、直尺等)入场.传呼机、移动电话及规定考试时不准查阅的书籍、笔记、资料等其他物品应放置于专门指定的位置,不得携带至考试位置.4、考生应服从主、监考人员的指挥.5、考场内要保持安静,不准吸烟.交卷后应立即离开考场,不能影响他人答卷.6、考试终止时间一到,立即停止答卷,按指定地点交卷.四、违纪规定及处理

（一）在考试中有下列行为之一者,属违反考试纪律,有主、监考人员记录后报MBA教育中心.扣除该门课程考试总成绩20分.1.不按监考教师排定(或指定)座位就坐者;2.开考后座位上或抽屉内有其他按规定不准携带的物品者;3.未经监考教师同意借用文具(包括计算器)者;4.交卷后不立即离开考场,并在考场任意走动或讲话者;5.考试后纠缠教师要求加分者.6.其他违纪行为.（二）有下列行为之一者,以考试作弊论处: 1.开考后经查获带有关资料者(开卷允许携带内容除外);2.开考中传递纸条、交换试卷者(双方同时处理);3.考试中或交卷时交头接耳者(双方同时处理);4.考试中偷看他人试卷或有意让他人看试卷者;5.交卷后再改动试卷者;6.请他人代考或替他人代考者;

7.利用传呼机或移动电话机等传递考试的有关信息者;8.已发生违纪行为,不服从监考教师纠正者;9.其他作弊行为者.凡考试作弊者,该课程成绩以零分计,该门课程必须重修,并给予相应的行政纪律处分.（三）行政纪律处分规定

对违反考试纪律和作弊者,视情节轻重,给予通报批评、通知考生所在单位人事部门和警告、严重警告、留校察看、取消学籍等行政处分.工商管理硕士(MBA)研究生学术及实践活动学分

考核办法

为鼓励MBA研究生在学校学习期间积极主动参与学术活动和实践活动,特制定学术活动和实践活动学分考核办法.1、MBA研究生除修满规定的正常课程学分外,还须完成一定的学术活动和实践活动学分(具体要求另行规定),方可取得相应的学分.2、MBA研究生自正式入学起至论文答辩前,参加规定的学术活动均可取得相应的学分.3、学术与实践活动包括:作学术研究和实践分析报告、参加学院组织的学术报告、参加学术研究活动和参加社会实践活动等.4、作为主讲人作学术研究或实践分析报告,一次可以取得2学分;如多人合作完成报告,则每次报告按3学分计,在合作者之间分配.5、学术研究活动包括参加MBA挑战赛.每个参赛队完成预赛为止的赛程,按6学分计在正式报名参赛学生间分配.完成复赛增计6学分.6、社会实践活动指由MBA中心或班级组织的、旨在运用课堂所学理论知识,综合本人工作单位或其他部门的实际,为解决相关的管理问题所进行的调研、咨询等活动.每人每次活动可取得0.5至1学分.上述活动需事前在MBA教育中心备案.7、每听取一次学术或实践活动报告会,可记0.25学分.工商管理硕士(MBA)研究生案例教学规范

案例教学是一种具有启发性、实践性,能提高学生决策能力和综合素质的一种教学方式.主要是指将案例应用于教学,通过教师讲授、组织学生讨论、撰写案例分析报告、教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法.工商管理教育(MBA)重在能力的培养,必须加强案例教学.一、选择案例教学内容的原则

案例教学法的基本指导原则是理论联系实际,其关键在于编出或选择符合课程培养要求的案例.案例必须来源于实际,又不完全等同于实际.每个案例都应从不同角度体现所涉及学科的理论和方法,培养学生对理论方法灵活运用,案例教学内容的确定应遵循以下具体原则: 1实用性原则.案例教学内容要密切联系课程教学相关的工商管理实际,对实际资料做到精心整理、精练概括、去芜存精,编选出具有实用性启发性的案例或利用国内外的案例资料,使学生通过案例学习,了解工商管理的实践活动.2典型性原则.应从错综复杂的实际管理活动中,分门别类地选择和整理出具有代表性的案例,构成案例教学的内容.典型案例能充分运用所学学科的基本理论和方法,以及相关学科的理论知识,可能做出的多中方案,并寻求最优方案.让学生借助反系和评价典型案例,认识和掌握管理活动的一般规律.3理论性原则.案例教学的具体内容要融会所涉及学科的基本理论和方法,以及相关学科,交叉学科的理论知识,使学生通过定性和定量的方法,对实际问题进行科学系统地论证,提出正确的对策措施等,加深对理论知识的理解.4借鉴性原则.案例教学内容的选择应坚持以我为主,博采众长,洋为中用的方针.国外许多案例教材有很多值得学习和借鉴的内容,既要积极吸收和消化国外案例资料,服务于MBA的案例教学,又要充分考虑各个国家不同的社会制度和管理体制等,使其适应现阶段的具体国情和企业管理的特点.二、案例教学的组织实践

案例教学应结合课堂理论教学的内容,通过组织案例讨论,引导和启发学生由浅入深、由易到难、由局部到整体、由个别到一般地经过调查研究、分析评价,写出分析报告.案例教学并不重视是否取得确定性答案,注重的是学生得出结论的独立思考、独立决策过程,这是实现案例教学预期目标的关键.案例教学的组织实施一般要遵循以下步骤: 1.准备工作.案例教学的准备工作包括同时进行的两个方面,一是教师的准备工作,主要是搜集和整理案例的背景材料,编制成书面案例教材,发放给学生预习,并对案例阅读的要点,分析讨论的问题,使用要求等进行必要的简明介绍;二是学生的准备工作,在熟悉案例全部内容的基础上,通过阅读其他相关材料和参考文献,加深对案例问题的理解,进行广泛的调查研究,草拟案例的分析评价报告.学生的准备工作是案例教学的基本环节,直接关系到案例教学的效果,因此要认真组织学生做好准备.2.案例讨论.案例讨论是案例教学的核心内容.案例讨论旨在使学生充分了解案例背景,分析案例涉及的问题,提出解决的途径个措施.学生可以分别从不同角度来剖析同一案例,阐述自己的看法,通过不同观点的相互辩论,形成热烈的探讨问题的气氛.教师要努力把握好 案例讨论的方向和案例讨论的节奏,既起到主导作用,同时又要让学生真正参与,紧紧围绕着案例的主题进入角色.3.报告撰写.在学生对案例进行广泛深入地讨论、充分交流观点、开拓思路的基础上,应独立撰写案例分析和评价报告.在撰写分析报告时教师要注重强调和引导学生不要去猜测教师的分析构思、评价结论,不要照搬教材,不要去照搬以有的权威性的分析评价结论,更不要机械地汇总讨论的结果.4.教师小结.在学生对案例进行讨论,做出分析和评价结论之后,教师要进行归纳总结、做出恰如其分的评判,阐明案例分析和评价的重点、难点,指出学生分析评价结论中的优缺点,还可以提出需要深入思考的问题,让学生进一步认识自己的分析和评价是否正确.a)例教学的学时安排

案例教学是“MBA”教学的重要环节,各门课程的案例教学在有关课程教学学时中所占比例,应视具体课程情况而定.b)案例教学成绩的评定

任课教师应根据案例教学中学生参加案例活动的态度、讨论中的发言情况、案例分析报告的水平等,参照课程考核成绩的评定办法,对每次案例评定成绩.各次案例讨论的成绩之和构成课程学习中案例部分的成绩,并按各门课程的规定的比例,计入到课程的最后考核成绩中.附:案例的格式

教学案例的格式并不完全相同,但一般来说,都要具备一些基本的内容,这主要包括以下几个方面/ 1.案例的标题

标题是教学案例的名称.通常有三种表述方法:（1）是以企业名称来作标题,如“东方公司案例”、“上海轿车案例”等;（2）是以内容来作标题,如“每年降低7亿成本是如何实现的”、“采用那些方式去筹集5000万元资金”等等;（3）是将企业名称和案例内容结合去来作标题,这是最常见的一种方式,如“长虹电器股份有限公司财务分析及投资案例”等.2案例的正文

案例教学的正文,一般包括以下几个方面内容:（1）案例概括.这部分简单描述案例的时间、地点、人物、情节、主题等,使读者有一个概括的了解.（2）背景资料.只要是交待企业的概括,如企业规模,历史沿革,组织规模,发展前景等.（3）基本情况.这是案例恶毒核心内容.其表述方法大致有以下几种:一种按时间顺序安排,二是按事物类型安排,三是按混合方法安排,如分析会的记录,你一言,我一语,看似杂乱无章,实际上通过发言把相关问题都交待清楚了.3.附录.附录主要阐述与案例相关,但又没有列入案例正文的一些相关材料,这些资料虽然不是案例的主要内容,但对正确地理解案例、讨论案例均有帮助.附录要为正文服务,作一些补充说明.4.提示或点评

对一些比较难教学案例,学要适当的提示,以便引导学生正确地进行分析和讨论.个别案例案情比较复杂,涉及的面比较广,可进行适当的分析提示,以便让学生抓住问题的实质.5.思考题.案例的最后一般都要列出一些思考题,供学生分析和讨论,以便对主要问题集中讨论.

第二篇：天津工业大学工商管理硕士(MBA)

天津工业大学工商管理硕士(MBA)

任课教师评聘管理条例

MBA课程教学在工商管理硕士（MBA）研究生培养中占有十分重要的地位，任课教师的教学工作对保证课程教学的质量具有决定性的作用。为保证和提高MBA研究生培养质量，打造天津工业大学MBA品牌，根据全国MBA教育指导委员会《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》，结合我院MBA教学工作的实际情况，特制定天津工业大学MBA任课教师评聘管理制度。

一、聘任

1.天津工业大学MBA教育中心任课教师面向全社会公开聘任。

2.聘任条件：

（1）具有博士学位、副教授及以上职称或拥有与专业相关执业资格证书者。

（2）熟悉和了解MBA研究生的培养目标以及MBA专业学位的特点和要求。

（3）有坚实的专业理论基础和系统的学科知识，能够独立胜任一门以上MBA主要课程；了解本学科专业的最新发展动态。

（4）有实际企业管理工作或参加企业咨询、企业项目研究经历者优先聘任；参加过MBA课程进修的教师优先聘任。

3.聘任方式：

（1）申请人须提供以下材料：

①《天津工业大学MBA任课教师情况表》；

②本人最高学历、学位证书复印件；职称资格证书复印件；执业资格证书复印件；

③课程大纲及本人电子版讲义或CAI课件。

（2）资格审查合格者将通知参加面试和试讲，试讲通过者有资格进行授课。

（3）任课教师第一次所授课程经学生评价合格后，方可进行第二次聘任并正式聘任为天津工业大学MBA课程任课教师，签订聘任协议。

（4）MBA教育中心根据教学计划提前安排下一学期的任课教师，由中心主任签发《教学任务通知单》，通知任课教师进行教学准备。

（5）所有聘用的任课教师，均须填写《天津工业大学MBA任课教师情况表》，报MBA教育中心备案。

二、职责

1.任课教师要自觉按照MBA教育中心的工作安排，协调好与其他工作的关系，确保工作精力充沛。

2.任课教师要严格按照MBA教育中心制订的教学计划，编写所授课程的教学大纲、教学讲义、电子课件，并提交中心存档备案。

3.根据各课程的特点，全国MBA教指委规定了每门课程教学中至少采用的案例数（具体要求见《关于工商管理硕士研究生培养过程的若干基本要求》）。任课教师应在此基础上尽可能多地采用案例教学，把案例教学作为整个教学活动

中的重要一环，组织学生举行案例分析讨论、撰写案例分析报告。任课教师要对学生撰写的案例分析报告进行批改。在考试结束一周内将批改、打分的案例分析报告交MBA教育中心存档。

4.每门课程在结束前两周，任课教师要向MBA教育中心提交考核方案或试卷，经审阅批准后可实施考核，并须在考核结束后二周之内将学生的成绩单报送MBA教育中心。

5.任课教师应积极配合MBA教育中心安排的非学历MBA衍生教育服务项目活动。

6.为保证MBA研究生的上课出勤率，任课教师应严格检查学生的出勤情况，每次上课应点名，对缺课累计超过1/3课时的学生，不准参加该门课程考试，必须重修。任课教师在课程结束后将出勤表交MBA教育中心办公室，以确定参加考试人员名单。

7.每门课程要布置一定数量的课后作业、练习，并认真批改、打分和记录，并与学生见面。提倡作业形式创新，如写调查报告等。在考试结束后将批改、打分的学生作业交MBA中心存档。

8.每学期期中或期末，MBA教育中心组织学生对各门课程进行一次评估。具体形式为：由学生填写MBA课程教学效果考评表；组织教学意见座谈会；中心组织听课活动。任课教师应与MBA教育中心保持沟通，了解学员的意见和要求，根据评估意见，认真研究并采取措施，不断改进教学方法和提高教学质量。

三、受聘待遇

1.MBA教育中心任课教师课时费参照业内标准给付。

2.MBA教育中心为学院任课教师提供参加国内外课程培训的机会和相关经费。

3.学生评估教学质量优秀者，MBA教育中心根据情况给与一定奖励。

四、续聘与解聘

1.正式聘任的MBA教育中心任课教师，若两次教学考评不合格，自动解除聘任协议。

2.无特别原因不能接受MBA教育中心工作安排的教师，自动解除聘任协议。

3.经过一定时期的工作提升，由本人提出申请，经考核合格后，解聘教师可以重新聘用。

五、其他相关事宜

1.该条例的起草、审议、修改与解释由天津工业大学MBA专家委员会负责。

2.MBA教育中心负责该条例的具体解释执行。

天津工业大学 MBA教育中心

二〇一三年十月二十二日

第三篇：河北工业大学工商管理硕士(MBA)研究生

河北工业大学工商管理硕士（MBA）研究生

论文答辩申请书

MBA教育中心：

本人系河北工业大学________级____季工商管理硕士（MBA）研究生，指导教师__________（教授/副教授）。

本人于______年____月进入论文阶段，撰写学位论文题目为__________________________________________________________。

经指导教师同意，本人申请参加______年____月的工商管理硕士（MBA）研究生论文答辩。签字：____________

日期：____________

第四篇：安徽工业大学工商管理硕士(MBA)学位论文参考结构

安徽工业大学工商管理硕士（MBA）学位论文

写作要求和参考结构

为了提高MBA论文质量，充分发挥论文工作在MBA教育中的作用，根据《安徽工业大学工商管理硕士（MBA）培养方案》、《安徽工业大学工商管理硕士（MBA）专业学位实施细则（暂行）》和《安徽工业大学MBA学位论文工作要求》对论文工作的相关规定，结合MBA学位论文的特点，针对不同形式的MBA学位论文，特制定MBA学位论文写作要求和参考结构。

一、MBA学位论文写作基本要求

1.学位论文形式可以是专题研究报告、管理咨询报告（企业诊断报告）、案例分析报告；

2.学位论文要求面向管理实际，注重理论联系实际，具有前瞻性、实用性、新颖性、效益性；

3.学位论文要有相关的理论分析，要从实践中找出问题，并上升到理论上去分析和认识；

4.学位论文必须观点明确，逻辑严谨，结构合理，文字通畅，具有可读性； 5.学位论文字数在3万字以上，学位论文须按规定格式撰写，按规定的时间和进度要求完成论文任务；

6.评价学位论文水平主要考核其综合运用所学理论解决实际问题的能力、是否有新见解、有应用价值；

7.学位论文应是MBA学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果，必须严格遵守《安徽工业大学研究生基本学术规范》。

二、专题研究报告写作要求和参考结构

专题研究报告是以企业管理中某个特定研究对象（例如企业管理的某个特定领域）为背景，运用管理理论及方法总结、分析该研究对象的发展背景，调查该研究对象在我国发展和运用情况，分析其在管理中存在的问题，并结合相关理论，提出解决这些问题的建议。专题研究应围绕某一主题收集相关资料，进行调查研究，理清该研究对象在中国的发展现状，并进行有关科学分析，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到专题研究报告之中，形成完整的报告。

（一）基本要求

1．达到MBA学位论文写作基本要求；

2．所选择的专题研究主题必须具有一定的典型性和代表性，所反映的是当前该专题发展中的重要问题；

3．专题研究报告包括专题发展现状、相关理论及分析与建议三部分，专题发展现状的编写应能准确反映该专题的研究背景、发展阶段等基本情况，尤其是所选择的研究主题的情况，以及存在的问题；

4．专题研究报告应达到四条标准：一是内容围绕主题，主题突出；二是专题发展现状描述准确；三是论点鲜明、结论正确，有创新；四是论证过程逻辑严谨，阐述完整。

(二)参考结构 1．题目

题目应该尽可能提供较多的信息，主要包括：专题研究标题，标题应该准确说明研究的主题，可以加副标题；研究的日期等。

2．中英文摘要、关键词 3．目录 4．正文 1）引言

说明专题研究的目的与动机、研究方法、技术路线、限制及研究的其它一般情况；

2）现状

3）相关理论（及实践）

可以用于该专题进行分析的相关理论和方法。学员必须通过对有关理论与方法的回顾，将实践与理论形成对应关系，从而将理论与方法引入到专题分析；该部分也可以包括国外该专题的实践。

4）分析与建议

应用相关的理论、方法（和实践），对该专题进行分析，分析其存在的问题和原因，提出建议，建议包括两个互相关联的方面：一是找出专题在实际应用中存在的问题和机会，以及问题产生的原因及问题间的主次轻重关系；二是提出专题应用建议及这些建议的支持性论据。

5）结论与展望 对主要结论和分析不足、今后研究的简要描述和展望。5．附录

附录是指正文中没有包含或没有提及、但与所研究专题有关必须附加说明的部分。附录通常包括数据汇总表、原始资料、背景材料、空白的调查问卷、第二手资料来源的目录等。

6．参考文献

学位论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。

7．在学研究成果

指学位申请者在学期间在各类正式刊物上发表或已被接受的学术论文、专利等。

8．致谢

表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属的感激之情。

三、管理咨询报告（企业诊断报告）写作要求和参考结构

管理咨询报告（企业诊断报告）是根据客户要求，深入现场详细调查，运用科学方法进行定性和定量分析，找出客户在经营管理中存在的问题及原因，并运用管理理论及方法，提出解决问题的措施或方案，并把正式咨询（或诊断）调查分析的成果及改善方案撰写成文字简练、图示清晰的书面报告。

（一）基本要求

1．达到MBA学位论文写作基本要求；

2．被咨询的客户必须有一定的典型性和代表性，具有一定的规模，所咨询的课题具有某一领域的理论和实际意义；

3．要掌握客户详尽的具体资料，通过运用这些资料对客户做准确的全面描述；

4．应用管理理论对客户存在的问题进行全面分析，分析各种问题之间的关联，论证根本问题所在和产生问题的主要原因；

5．依据一定的理论方法提出诊断意见，改进方案及解决问题的措施，同时应该有权变方案；

6．被咨询的客户必须真实可靠，不许虚构客户或杜撰其经营（管理）状况，论文答辩前应在所诊断客户举行诊断报告会，由客户出具书面评价意见。

（二）参考结构

管理咨询报告可分为综合性管理咨询报告和专项管理咨询报告两大类。综合性管理咨询报告包括战略咨询、管理体系整合咨询、组织变革咨询、长期管理改善咨询四类。其中，战略咨询是最高层次的咨询服务，通过对客户自身、市场环境、宏观政策的调查研究，帮助客户制定总体战略以及各职能战略，如营销策略、人力资源战略等，制订战略规则，并确定阶段性策略。专项管理咨询服务包含的范畴比较广泛，如财务与会计、行政管理、可行性研究、危机管理、收购兼并、人力资源管理、信息化、科技创新、新产品开发、生产及营运管理等等。各种类型管理咨询的目标和内容不同，但基本格式都有共同的要求，都包括如下几个部分：

1．题目

题目应该尽可能提供较多的信息，具体包括：咨询项目名称（或报告名称）、完成报告日期、委托方、咨询方、咨询项目主持人、保密规定、咨询项目执行时间等。

2．中英文摘要、关键词 3．目录 4．正文 1）引言

简要介绍项目背景，咨询的总体思路、原则、基本假设及其它需要说明的内容。

概要：对咨询项目目标和主要成果的高度概括，使被咨询组织的高层管理者对咨询成果的核心内容有清晰的认识。

2）客户概述（及咨询专项状况）

介绍客户的战略使命、历史与现状、管理水平、资产状况、产品结构、产品或服务的生产与销售的情况、原料供应情况、发展规划和设想等。

对所咨询的专项内容，如人力资源、渠道、财务会计、收购兼并、组织结构等做出深入、详细的描述。

3）现状及问题分析

包括咨询单位的整体状况分析和咨询问题的界定

整体状况分析包括环境分析、行业及竞争态势等分析；着重要对咨询问题（如人力资源管理体系、财务运行状况等）进行界定和描述。

4）理论分析 采用SWOT或其它适当的分析管理咨询工具对咨询问题进行理论分析。5）建议方案

包括可行方案及选择、改进目标、资源及准备、改进策略以及理由，实施方案。

6）结论

对主要结论和分析不足、今后研究的简要描述和展望。5．附录

附录是指管理咨询报告正文包含不了或没有提及、但与正文有关必须附加说明的部分。附录通常包括数据汇总表、原始资料、背景材料、空白的调查问卷、第二手资料来源的目录等。

6．参考文献

学位论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。

7．在学研究成果

指学位申请者在学期间在各类正式刊物上发表或已被接受的学术论文、专利等。

8．致谢

表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属的感激之情。

四、案例分析报告写作要求和参考结构

案例分析报告是以工商管理实践为背景，运用管理理论及方法总结、分析已经发生在企业管理实践中具有一定理论和现实意义的典型事件。案例主题应对应于某种具体的管理理论，学员应围绕案例分析报告的主题收集相关资料，进行调查研究，撰写案例，并进行有关科学分析，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到案例分析报告之中，形成完整的报告。

（一）基本要求

1．达到MBA学位论文写作基本要求；

2．所完成的案例必须具有一定的典型性和代表性，所反映的是当前某个领域的重要问题；

3．案例分析报告包括案例主体、相关理论（和实践）及案例分析三部分，案例主体符合案例编写的规范要求； 4．案例分析报告应达到四条标准：一是内容围绕主题，主题突出；二是事件描述准确；三是论点鲜明、结论正确，有创新；四是论证过程逻辑严谨，阐述完整；

5．案例所反映的内容必须真实，如对方要求必须对某些实际数据进行掩饰处理时，必须保持数据之间的协调。

（二）参考结构 1．题目

案例分析的标题应该准确说明案例的主题，可以加副标题。2．中英文摘要、关键词 3．目录 4．正文 1）引言

交待案例调查单位的名称和地址、案例及分析报告的日期，说明管理案例研究的目的与动机、研究方法、技术路线、限制及研究的其它一般情况。

2）案例

一般包括标题、引语、背景材料、正文、结束语和附录。3）相关理论（及实践）

可以用于对案例进行分析的相关理论和方法。学员必须通过对有关理论与方法的回顾，将实践与理论形成对应关系，从而将理论与方法引入到分析；该部分也可以包括国内外的相关实践。

4）分析与建议

应用相关的理论、方法（和实践），对案例的内容进行分析，分析其存在的问题和原因，提出建议，包括两个互相关联的方面：一是找出案例所描述的情景中存在的问题和机会，找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系；二是拟定各种针对性的备选行动方案，提出它们各自的支持性论据，进行权衡对比后，从中找出抉择，提出最后决策，作为建议。

5）结论

对主要结论和分析不足、今后研究的简要描述和展望。5．附录

附录是指正文中没有包含或没有提及、但与案例主体有关必须附加说明的部分。附录通常包括数据汇总表、原始资料、背景材料、空白的调查问卷、第二手资料来源的目录等。6．参考文献

学位论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所引用的顺序列于文末。

7．在学研究成果

指学位申请者在学期间在各类正式刊物上发表或已被接受的学术论文、专利等。

8．致谢

表达作者对完成论文和学业提供帮助的老师、同学、领导、同事及亲属的感激之情。

第五篇：MBA工商管理硕士诠释

近年来，随着MBA报考人数的连年飙升，MBA院校数量以及招生规模也在逐年增长。再加上我国近年来扩大了专业硕士招考的数量，而越来越多的国外MBA院校也加入到了招生大军。MBA再次成为社会关注的焦点。厦门南强同科汇集报考指南、报考条件、报考时间、考试方式、考试资料等关键词帮助考生整理一些MBA攻读信息。

MBA报考指南

1.春季MBA

考试难度相对容易。参加全国10月份的统考，第二年春季入学。报考条件要求大学本科毕业，一般应有学士学位，工作五年以上，毕业后取得工商管理硕士学位，没有学历证。报名时间是每年的7月份。厦门大学目前已取消招收春季MBA。

2.秋季MBA

参加全国1月份的统考，第二年秋季入学。考试难度较大，录取成绩由全国统一按地区划定不同的分数线，部分院校有自主定线权(如北京大学、复旦大学、上海交通大学、厦门大学等，但不能低于所在地区分数线)，毕业后取得研究生学历和工商管理硕士学位。报名时间是每年的10月份。

3.中外合作MBA

入学门槛相对宽松。这类MBA考试，一般是由中方和外方自己组织的内部考试，不过对学员的资历有一定要求，大部分院校有外教课程，所以对学员的英语水平会有相应要求，但总体来说入学门槛相对宽松。毕业后，条件合格者可申请国外院校的工商管理硕士学位。由于中外合作MBA项目都是经过国家教育部备案的，故该学位证书是国家教育部承认的。

4.参加GMAT考试的MBA

面试分数较高。申请者需参加GMAT考试，学校根据申请者的GMAT成绩划定分数线，不过这类学校面试的成绩占的比例较高。这类学校主要以国外MBA的院校为主，国内典型的代表学校是中欧工商管理学院和长江商学院，其报名及录取时间灵活，要申请这些院校，一般需提供托福、GMAT或雅思考试成绩、个人陈述、前一学历阶段学习成绩单等，类似申请国外的MBA院校，经审核通过后进入面试阶段，一般无笔试。

MBA报名条件

全国联考的MBA，报名条件一般为专科毕业后5年(2008年9月前毕业);本科毕业后3年(2010年9月前毕业);

MBA考试形式

1、全国联考+复试

全国联考的考试有两个，一个是每年10月份举行的在职硕士全国联考（春季班）;一个是每年1月份举行的全国研究生入学考试（秋季班）。1月份和10月份的笔试考试科目相同：英语100分;管理类综合(数学、逻辑、写作)200分;总共300分。1月份考试难度较大，报考人数多。

面试部分：根据各学校而定，近年来，面试成绩占的分值越来越大。

2、提前批面试+全国联考

根据2011年新的提前面试招生方案。联考成绩公布后划定A、B、C三条分数线，进入“提前批”面试成绩优秀的考生联考成绩达到C线且政治成绩合格后可直接录取;其他非C线资格考生将按“笔试+附加分+面试分”的总成绩排名从高到低的原则择优录取。

据悉，从2012年招生季起，国内有的大学将实行“全面预录取”制度，如复旦大学MBA所有报考复旦MBA的考生都必须向学校申请，预审合格后可以参加个人及小组面试。根据面试和背景评估成绩，优秀考生可获得相应的预录取资格。特别优秀的考生学校可以保持两年的等待期。而如果考生有GMAT成绩，分数超过650分，通过背景审核和面试后，就可以以MBA联考国家东部线录取。

3、GMAT+复试

这是中外合作MBA、EMBA和国外的商学院通常采用的选拔学生的方式。GMAT的目的不在于测试考生有关商业管理等专业知识，而是测定考生为完成MBA学习而应具备的逻辑和定量分析、解决问题等方面能力。许多院校，对申请人的GMAT成绩没有规定明确的最低分数线，而是通过对报名的材料和GMAT成绩进行综合评估后，决定是否有面试的机会。面试形式与联考类考生的面试差不多，只不过有些院校面试部分所占的比重更大，有的高达50%。

4、自主命题+复试

这是许多EMBA通常采用的选拔方式。比如中欧EMBA的选拔，学生若不提交GMAT成绩，也可参加由中欧参照GMAT题型单独的命题，以测定考生为完成MBA学习而应具备的逻辑和定量分析、解决问题等方面能力。题型为单项选择题，包括基础数学、逻辑推理、数据充分性、阅读理解(只限于英文班)和错句改正(只限于英文班)。

MBA报考时间

1.春季MBA：报名时间一般在每年的7月报名，参加全国10月份的统考，第二年春季入学。

2.秋季MBA：报名时间一般在每年的10月份报名，参加全国1月份的统考，第二年秋季入学。

MBA学费

金融危机后报读MBA的学生逐步增多，为打造品牌，学校不断斥资丰富教学资源，MBA学费普涨。

在国内的MBA院校中，如交大安泰学费(2011年入学)为中国(含港澳台地区)学生全日制国际MBA项目(IMBA)12.8万元人民币(分两次缴纳)、业余制 MBA项目18.8万元人民币。华东理工大学学费为普通MBA8万元、国际MBA8.5万元。上海理工大学MBA学费共7万元(含教材费)。厦门大学MBA省内学费为9万元，省外为10万元。