《数据结构》课程组信息科学技术学院[五篇范文]

第一篇：《数据结构》课程组信息科学技术学院

数据结构精品课程建设方案

《数据结构》课程组 信息科学技术学院 2010年5月

一、课程建设的目标与思路

数据结构是计算机专业的一门专业基础课，该课程2006年被评为青岛科技大学优秀课程。经过课程组四年的努力，取得了一些阶段性成果。我们课程组借教学评估的东风，通过不断的建设与完善，立志逐步将《数据结构》课程建设成为具有青岛科技大学特色的省级精品课程乃至国家级精品课程，以课程建设带动专业建设，办出专业特色，在师资队伍建设、教学方法和手段改革及教学资源建设方面起示范性作用。为此我们紧紧围绕“五个一流”下功夫，即具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理。我们知道精品课程的核心内涵是以现代教育思想为先导，以适应相应层次的优秀教材为核心，以高素质教师队伍为前提，以优化的教学内容为基础，以现代教育技术为平台和以科学规范管理体制为保障的课程体系。为此结合我校的实际情况，我们提出以下课程建设思路：

1.课程内容要体现出先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果；根据计算机行业对人才需求的变化情况，结合实际，制定、完善《数据结构》课程的教学大纲和授课计划。

2.充分利用各种教学手段和方法，提高教学质量。教学过程要体现以学生为中心的互动式教学，即学生除了在课堂中能够借助幻灯片获得刺激感官的吸收、学习外，在课余更可根据个人不同需求，随时通过网页进行复习或进度调整。实验教学要为学生留出自主训练空间，为学生提供足够的学习和练习条件。

3.完成教材的立体化建设，为学生提供不同途径、不同需要的立体化多媒体教材；结合教学特点，编写更加适用的《数据结构》教材，包括：教科书、多媒体教学课件、习题集及解答、上机实验指导书、课程设计指导书、实验教学课件，以光盘和网络两种方式发行（两年内完成）。

4.建设先进的多媒体实验室，机器设备配臵高，技术先进，软件系统齐全，能够完成课程大纲要求的各类实验、实训的实践性教学任务。

5.建立严格的教学组织管理制度；建立相应的激励和评价机制，吸收高层次人才参与精品课程建设。

6.建立丰富的试题库和考试系统：提供形式多样的试题类型，并按照难度系数进行划分，库中题目数量达到5000题，能够按章练习；可以随机出题考试，并给出正确答案和评价。

7.建立一支专业过硬的师资队伍：继续增加双师型教师比例，鼓励教师在职深造，提高教师队伍的学历水平，改善师资队伍机构，有新的用人机制，又有青年教师培养计划，保证精品课程建设后继有人。

8.建立软件开发中心，提供技术支持与服务。

二、课程建设的内容

在课程建设的工作中，项目组紧紧围绕“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”高起点、严要求，力争早日将我校的数据结构建设成为山东省乃至国家级精品课程。

1.加强师资队伍建设，保证课程建设的可持续发展，建设一流的教师队伍 ① 压担子。08年以来已培养三名青年教师走上主讲教师岗位，使全组人人都既能讲理论课又能带实验。

② 传帮带。通过相互听课，共同讨论，交流教学经验，发挥老教师的传、帮、带作用，在给年轻教师压担子的同时，也给他们传授经验，帮他们尽快成长。

③ 严要求。对课程组每位教师提出具体要求，按照指标体系的观测点，规范自己的教学过程，精心准备每次课、用心上好每堂课、专心做好每次实验、上心每次辅导，耐心每次批改。

④ 创条件。为了提升教师们的业务水平，课程组主要成员参加了数据结构国家精品课程的培训和学习，筹集和购买教学参考书籍，方便了老师们的学习和工作需求。

⑤ 升层次。课程组成员通过不断进修，日益提升了学历层次，提升了学术水平。目前课程组有3人具有博士学位，2人博士研究生在读，1人硕士。

⑥ 补新人。课程组吸收了三名具有博士学位的教师，既提升课程组学历水平有保证了任课教师的可持续发展。

2.教学内容改革不断创新

数据结构教学分为课堂教学、实验教学。其中实验教学包括课内实验和课程设计。课堂教学是“源”，是学生获取数据结构知识的源泉，在课堂教学方面课程组紧紧围绕高等教育教学指导委员会的要求和全国硕士统一入学考试的大纲，及时调整了数据结构的教学内容和教学计划，保证了课堂教学内容与硕士生入学考试的内容接轨；课内实验是“验”，是课堂教学内容的验证和应用，数据结构的课内实验主要安排的是验证型和综合型内容；课程设计是“延”，是课堂教学内容的延伸，课程设计安排的是设计型的实训内容。分清了课堂教学、课内实验、课程设计三者之间的关系，合理安排了相关内容，做到了既有的放矢，又互不脱离，赢得了学生的认可，取得了非常好的效果。

3．教学方法不断改进，体现了以人为本的教育的理念 ① 生动活泼的课堂教学

在课堂教学中围绕教师的“教授”，根据教学内容积极开展了教师的提问、学生的发问、课堂的讨论等多种丰富的教学方法让学生参与互动，充分调动学生学习的积极性和主动性，体现了教师为中心、学生为主体的教学关系，形成了生动活泼的教学气氛。

② 全方位的教学环境

建立课代表制度，架起学生与授课教师的桥梁，确定课外集体辅导答疑；开通青岛科技大学数据结构公共邮箱和QQ好友进行无障碍在线和非在线单独答疑或发布学习资料；通过网站给学生提供课后自学的环境，使他们在宿舍就能重现老师讲课。

③ 形象生动的多媒体课件

用PowerPoint开发了多媒体课件，利用PowerPoint的时间、效果、图形等在教师的操控下将抽象的算法以直观、具体的演示方式一步步的执行过程形象生动的展示在学生面前，加深了学生对算法设计的认知程度，有效弥补了文字、图片等的不足，取得了良好的教学效果。4.教材建设

加快配套教材的建设，目前课程组编写的《数据结构实验指导书》与《数据结构习题解答》已试用三年，效果好。2010年课程组又取得《数据结构实验指导书》的教材立项，目前该书已整理完毕，等待校验，不日即将出版。另外结合教学的实际情况，借国家“十二五”教材立项的的东风，着手撰写并出版适合本课程教学特色的教材。5.规范教学管理

① 加强集体备课制度，相互听课制度，集体阅卷制度，学习交流制度。② 严格教学秩序，合理安排教学进度，实验进度，不停、跳课。

③ 坚持考试的公平性，严格评分标准。学生学习成绩采用平时成绩、实验成绩和考试成绩相结合的综合评分方式。

④ 严格试卷保管制度，每学期的试卷都整理好，对试卷进行分析后统一保管。通过试卷分析，发现不足，进而提出改进意见，为今后的教学提供借鉴。

三、课程建设突出的特色

1.教学环节中重点突出本课程“核心”课程的地位

在设臵课程内容时，充分考虑该课程的知识结构可看作计算机专业学习的基础“平台”这一点，将后继课程中常用到的知识作为本课程的重点，在内容的组

织上体现计算机学科的新概念，融汇作为计算机学科形态的理论、抽象和设计三个过程。

2.开设“创造型应用”实践训练环节

从计算机学科体系的角度出发，在“验证型”实验的基础上设计出“创造型应用”的实践案例。要求学生在团队模式下开发一个小型的软件。通过采用以上两种方式，使得数据结构教学实践环节得以充实，真实的实践题目又驱动学生主动地阅读源代码、学习并掌握团队协作、文档编写、调试测试等重要的专业技能。

3.支持多人同时考试的互联网在线测试系统

使用先进的编程技术开发的在线测试系统，可以提供多人同时、不同试题、不同地方的考试，杜绝了考试中的作弊现象，提高了考试的公正性，解决了地域局限性

4.全新的网络教学模式

对主讲教师进行全程录像，使学生只要能上网，就能听课，方便学生复习课堂讲授内容，能上网就能提问，方便师生交流。

5.免费的“送一程”服务

建立数据结构考研资源，积累国家统一命题后数据结构的考研题，并不断扩充，提供考研辅导，祝考研学生一臂之力，做好“送一程”服务。

6.增设实验室开放实验项目

面向全校学生设立开放实验项目，增加学生的兴趣。

四、课程建设的步骤与进度

1.课程的建设步骤及课程资源上网计划

《数据结构》课程自2006年开始优秀课程的初步准备和建设，此前教研室许多老师为优秀课程的建设献计献策，参加研讨，制定教学计划，实施教学、上机指导等工作，下一步的工作是进一步的加强优秀课程的建设力度，在5年中将其建设成为真正的“精品课”。

第一阶段（2008.1——2008.8）：

在充分调研的基础上按照精品课程要求，确定精品课程建设目标，建立精品课程网站雏形。

阶段成果: ①组成精品课程建设研究组； ②形成精品课程建设网站。包括：

a 课程资料（教学大纲、教学特点、电子教材、教学参考书、习题册）b 教学队伍（课程负责人、主讲教师、课程组成员）c 教学内容（课堂教学、实验教学、教学录像）

d 助学园地（在线答疑、网上测试、网络资源链接、视频教学辅导、模拟

试）

e 教学成果（专家评教、同行评教、学生评教、评教结果）第二阶段（2008.9——2010.12）

分步实施,分阶段进行,全面完成精品课程建设基础性工作。

2008.9—2009.1使用精品课程网站实施教学。学期中、学期末通过问卷调查、学生座谈、教学评教等形式进行教学分析，提出改进方案。

阶段成果: ① 资料汇总，包括问卷调查资料、学生座谈记录、评教资料、教学分析报告等；

② 网站建设改进方案。

2009.2—2009.12按照改进方案编写教材，修改网站。阶段成果: ① 改进后的教材，改进后的网站。

② 2010.1—2010.7 使用修改后的教材和网站实施教学。学期中、学期末问卷调查、学生座谈、教学评教等形式进行教学分析，进一步提出改进方案。

阶段成果: ① 资料汇总，包括问卷调查资料、学生座谈记录、评教资料、教学分析报告等；

② 网站进一步建设改进方案。2010.8—2010.12修订教材，进一步修改、完善网站。

第三阶段（2011.1——2012.8）

完善工作。形成《数据结构》精品课程最终成果。最终成果：

① 形成完善、科学的教学思想，完成最终的教学大纲和授课计划。② 形成立体化教材；多媒体教学网站；

③ 形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队；形成相应的激励和评价机制，鼓励教授承担精品课程建设，有新的用人机制保证精品课程建设。建成全校一流的实验、实训教学场地，配备足够的实验、实训指导教师。

2.两年内全程授课录像上网时间表 2010年12月以前： 第1章 绪论 第2章 线性表 第3章 栈和队列 第4章 串

第5章 数组和广义表 2011年12月以前：

第6章 树和二叉树 第7章 图 第8章 查找 第9章 排序

以后每1年增加1名主讲教师的教学录像。

五、课程组已取得的成果及其它

1．已取得的成果

① 课程组取得了教学成果一等奖；

② 《数据结构实验指导》获得学校教材立项； ③ 张炜老师取得信息学院教学优秀奖； ④ 《数据结构习题考研辅导》编写完毕； ⑤ 数据结构优秀课程网站投入使用。

⑥ 数据结构多媒体课堂教学课件制作完成，通过学院审查参加学校多媒体课件的评比；

⑦ 教学效果初步显现，数据结构作为计算机专业研究生入学必考科目，088年以来我院计算机专业学生的考研通过率较往年成倍增长，达到30%以上，多人被教育部直属院校录取，取得历史性突破；

⑧ 所培养的学生25人次在山东省软件大赛中获奖；

⑨ 2006以来发表论文50余篇，其中教学研究型论文9篇，被SCI、EI以及ISTP收录的有12篇；

⑩ 取得校精品实验立项1项，教学立项3项； 2.课程组继续要做的工作：

① 继续进行教材以及实验教材的建设，以更新教学内容； ② 完成整门课教学录像的制作，真正实现网上教学；

③ 为加强学生对算法执行过程的了解，准备进行算法演示程序的制作； ④ 继续完善题库的建设，以适应不同需求的学生；

⑤ 完成数据结构实验CAI系统的制作，进一步完善实践教学环节。3.条件保证

1）以新大纲指导教学

新大纲以教育部优秀教材—清华大学出版社的《数据结构》教材为基准。针对本、专科多元化，尤其在对不同教学对象的不同培养目标上做出了规范性的说明。新大纲中注意体现用新的理论，新的技术更新有关内容，新大纲保留并总结了多年来多位主讲教师在教学过程中积累的宝贵经验和指导意见。

① 新大纲与原大纲相比，在教学内容和教学要求上作了详细的规定，进一步明确了关于了解、掌握和熟练掌握的三个不同层次要求的尺度。

② 根据客观实际和参考其他院校的教学情况，删除了一些过难，过繁的内容、使得课程在内容深度和逻辑连贯上具有较好的一致性。

③ 在教学要求上充分引入了国际国内计算机科学教育的新思想，强调原理、方法的分析，淡化算法实现的细节。

④ 任课教师和学生普遍反映教学目标明确，教学计划性明显增强。2）团结向上、积极进取的课程队伍

数据结构经过四年的建设，形成了团结协作、业务过硬、追求上进的教学团队。学历层次不断提升，课程组有两名教师正在攻读博士学位，同时又吸收三名博士到课程组中。2008年7月，课程组6人中，高级职称所占的比例达到是83%，副教授5人，讲师1人。硕士以上学历100%，博士以上学历50%。年龄在30—45岁之间。形成更加合理的教学梯队。

3）教学方法多样化，教学效果显著

教学方法多样能满足教学的不同需求，教学效果大幅提升，学生受益匪浅。数据结构被评校级为优秀课程以来，学生的期末考试成绩逐年上升，04级考验通过率平均达到30%以上，06级本科生数据结构良好以上占85%以上，考研通过率成倍增长。继续深化教学内容的改革，满足不同层次的教学需求。通过修改和加强实践环节，学生的动手能力得到强化。毕业设计能力和水平得到提升，就业率得到提高。

4）现代化的教学手段和教学理念

完善课程网站建设，真正实现网络教学，方便师生互动交流。精心制作多媒体教学课件和多媒体实验课件。在课件中插入算法的模拟，增强学生的理性认识和对算法的理解。

5）合理开发和利用优质教材

为保证教学质量，严格教材的选用。选择了国家“十五”规划教材作为教学教材，保证了授课内容的先进性，该教材基础理论知识的阐述有浅入深、通俗易懂；内容组织和编排以应用为主线，不拘泥于一些理论推导和数学证明的过程，注重算法的设计分析和复杂的时空分析，有助于学生加深对基础理论知识的理解，培养实际应用能力。同时为学生提供大量的参考书籍，拓宽学生知识面。

教材使用的是教育部“十五”规划教材《数据结构》 清华大学出版社 教学参考书 ：

[1]《数据结构》 中国电力出版社 李勤刘以倩 编著 [2]《数据结构导论》 南开大学出版社 陈有祺 辛运帏 编著 [3]《数据结构》 人民邮电出版社 陈向群 编著

[4]《数据结构》清华大学出版社 严蔚敏 吴伟民 编著 [5]《数据结构》 南京大学出版社 陈小平编著

[6]《数据结构》高等教育出版社 唐策善 李龙谢 黄刘生 编著 [7]《数据结构》 清华大学出版社 李春葆 编著

[8]《数据结构算法设计指导》，胡学钢著，清华大学出版社，1999 年 [9]《数据结构(C 语言版)》，胡学钢主编，高等教育出版社，2004 年 配套的电子版教材，电子版习题册: [1]编写了完整的上机指导书和实训指导书。[2]电子版习题册。[3]模拟试题多套。

[4]网络考试系统和对应的题库。[5]电子版例题、分章练习。6）完善的制度保证

从备课、课堂讲课、实验指导、实验报告批阅、试卷评阅、相互听课、到教研活动都有详细的制度。

在学校和学院领导的大力支持下，课程组全体成员将锐意进取，正朝一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材和一流的教学管理迈进。通过学校的支持，我们一定能够实现我们的目标。

课程组负责人签字：刘勇

院（部）负责人签字：

第二篇：信息科学技术学院简报

信息科学技术学院简报 School of Electronics Engineering and Computer Science 二零零九年第九期（总第54期） 我院党委办公室按照上级党组织要求完成2009年党内统计年报工作。截至2009年12月31日，我院党员共计1141名，其中在岗职工党员156人，学生党员813人，离退休党员102人，其他党员70人。

 12月，响应学校党委组织部“关于申报北京大学2010年生活困难党员帮扶补助对象的通知”，学院党委上报教工和学生困难党员名单共计五人。

 12月20日，北京大学第22期党的知识培训班结业典礼隆重举行。我院参加本期培训班的201名入党积极分子全部结束培训并通过考试、获得结业证书。副领队闫国庆荣获优秀领队称号，周凯等九名学员荣获优秀学员称号，我院优秀学员宋诗琴作为全体学员代表之一在结业典礼上发言。

 12月28日，我院党委办公室召集博士研究生骨干新年畅谈茶话会，各博士党支部和行政班骨干参加并畅所欲言。院党委书记郭瑛、团委书记佟志伟、就业办李妍、党办李子奇等老师参加茶话会。

简讯：

 12月5日，学院召开行政工作会议。会议由行政副院长李林主持，党委书记郭瑛及党政各职能办公室30余人参加。本科教务办公室杨朝晖、研究生教务办公室田军、科研与外事办公室王进、党委与人事办公室邓斌、行政办公室张景山、图书馆宋今、继续教育办公室蒋云、学生工作办公室佟志伟和财务办公室尹德红等老师，从岗位职责、规章制度、办事流程以及尚需解决的问题等方面，分别对各办公室的工作情况做了汇报。与会人员就日常工作中遇到的具体问题展开了热烈讨论，以求进一步提高工作效率、改进服务质量。李林副院长做总结发言。

 12月7日，北京大学常务副校长林建华、副教务长关海庭和教务部部长何新贵、副部长金顶兵等一行来我院检查本科教学工作。教学副院长陈徐宗汇报了学院的基本情况、教学工作、计算机学科“拔尖人才”培养计划和对教学的几点考虑；基础教育部副主任李文新详细介绍了计算机学科“拔尖人才”培养计划的具体方案。关海庭副教务长谈了三点建议：1.学院应加大招生宣传力度，增加参与招生的人员；2.应考虑如何从学科竞赛获奖者中挑选拔尖人才；3.在“拔尖人才”培养中突出学术研讨，营建学术氛围。林建华副校长与大家一起讨论了学院分类招生的问题、计算机实验班的情况和“珠峰计划”的实施等问题。我院党委书记郭瑛、基础教育部副主任谢昆青、王志军和贾嵩等参加了此次检查汇报。

 12月11日，由学院院友会主办，院研究生会协办的信息学院院友沙龙第二期——“理性择业，激情创业——学者型企业家的选择智慧”主题讲座成功举办。本次讲座邀请 1

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 到91届计算机系硕士毕业生，爱帮网CEO刘建国老师主讲。院长助理蒋云和计算机系教授张铭出席讲座。12月11日，应网络与信息系统研究所李晓明教授的邀请，著名计算机科学家张晓东教授莅临我院，为北京大学“信息技术与信息化名家讲坛”做了题为“Mapping Multi-threaded Programs to Multi-cores by OS with Application Domain Knowledge”的报告。张晓东教授是美国俄亥俄州立大学的 Robert M.Critchfield讲席教授，并担任计算机科学与工程系主任，曾担任IEEE计算机学会超级计算应用技术委员会（TCSA）主席，美国国家自然基金委员会高性能计算研究学科主任，美国国家自然基金委员会计算通讯基础学科主任，现任中国国家自然科学基金委员会海外顾问和国家自然科学基金资助的龙星计划委员会主任，《中国计算机学报（英文版）》执行主编,并受聘为中国科学院首批海外评审专家。12月14日，北大校友、微软亚洲研究院常务副院长郭百宁博士莅临我院，为北京大学“信息技术与信息化名家讲坛”做了题为“计算机科学与数学”的报告。院长梅宏、院长助理蒋云，以及微软亚洲研究院高校关系项目经理马歆出席了讲座。12月23日，学院学位分委员会讨论通过同意授予博士学位21人，硕士学位3人。12月23日，经学院学位分委员会审议，同意批准以下教师在专业内指导硕士研究生的资格：郭耀、李戈、伊那、王兴军、张志勇、叶林晖、蔡一茂、王玮、刘力锋、裴玉茹、马修军、黄雨、诸葛建伟、孙俊、崔小乐。12月23日，院党委书记郭瑛带领学院学生对中关村科技园丰台园区进行了参观考察，并与丰台科技园管委会签署“北京大学信息科学技术学院-丰台科技园管委会共建实践合作基地协议书”。中关村科技园丰台园区管委会工会主任石岩，团委书记刘怀生接待了到访的师生。12月25日，网络与信息系统研究所举行2009“北京大学天网-搜狐研发”奖学金颁奖仪式。网络所师生和搜狐公司嘉宾参加了颁奖仪式，搜狐公司高级副总裁王小川先生致词。本网络所共计12名优秀学生获得该奖学金。12月29日，我院2010新年晚会“冬日暖阳，E心飞扬” 在北京大学百周年纪念讲堂隆重举办。本次晚会由信息学院主办，院团委、研究生会和学生会承办，并得到中国电信北京公司、东南融通、中南海、新浪、IBM等企业的大力支持。晚会邀请到的嘉宾有：院长梅宏，院党委书记郭瑛，副院长陈徐宗、查红彬、李林，党委副书记魏中鹏等学院领导；北京大学团委副书记孙立强、唐国军等学校领导；中国人民银行科技司司长文四立等十多名信息学院校友会理事及40多位学院校友；赞助方中国电信北京公司市场部综合管理部经理张春雨先生以及IBM公司校园关系主管刘婷婷女士等企业界嘉宾。12月，由北京市科学技术协会组织的第19届北京优秀青年工程师评选揭晓，我院微电子学研究所高级工程师王玮作为北京大学推荐的候选人光荣当选。微电子学研究院工艺实验室荣获第五届北京大学实验技术二等奖。12月，北京大学2009年羽毛球团体冠军赛在邱德拨体育馆落下帷幕。由詹卫东（计

算语言研究所）、陈一峰（软件研究所）、张威（微电子学研究院）、王亦洲（数字媒体研究所）、吴丽娜（系统结构研究所）、吴清平（微电子学研究院）、吴春尧（信息科学中心）七位老师出战的信息学院一队一路过关斩将，一举夺魁，是八强中唯一来自教学科研单位的代表队。

教学、科研动态与学术交流：

 12月，北京市教育委员会公布了2009年北京高等教育精品教材建设立项项目评审结

果，我院四个项目入选。其中，《数字视频编码原理与技术》（高文）和《微机原理——结构、编程与接口》（王克义）为重点支持项目，《电子技术基础》（王志军）和《计算智能理论及应用》（谭营）为一般支持项目。

 根据北京市教委《关于开展市级人才培养模式创新试验区建设工作的通知》（京教函

〔2009〕241号）精神，市教委组织开展了2009年市级人才培养模式创新试验区评审工作。经申报、答辩、评审、终评，我院陈徐宗教授负责的《信息科学技术人才培养模式创新试验区》成为最终获得批准的26个2009年北京高等学校市级人才培养模式创新试验区之一。

 12月7日-9日，现代通信研究所光纤实验室张振荣副教授和彭书萍参加了在澳门举

行的ICICS国际会议。

 12月8日，微电子学研究院微米/纳米国家级重点实验室补充完善项目通过总装备部

组织的验收。

 12月11日-14日，现代通信研究所徐安士教授和李正斌教授访问香港中文大学，就

北京大学与香港中文大学合作获得批准的国家自然科学基金委与香港RGC合作资助的项目“基于光流交换的下一代弹性、动态、超大容量核心光网络”的执行合作问题进行磋商。

 12月17日，应区域光纤通信网与新型光通信系统国家重点实验室邀请，清华大学范

崇澄教授来我院做题为“从高锟先生的成就谈工程创新”的报告。

 12月18日，美国The Ohio State University的Yi Zhao教授来访微电子学研究院

MEMS研究所，并做了题为“Microfabrimeication of Electrospun Polymer Fibrous Materials for Functional Tissue Engineering”的报告。

 12月24日，美国University of Notre Dame的Xingguang Cheng博士来访微电子

学研究院MEMS研究所，并做了题为“Microfluidic Platform for Rapid Biomarker Detection”的报告。

 12月30日，应区域光纤通信网与新型光通信系统国家重点实验室邀请，香港中文大

学李东(Tony Lee)教授莅临我院，做了题为“Shannon's Legacy: The Parallels between Packet Switching and Information Transmission”的报告。

 网络与信息系统研究所本学期开始邀请相关学科专家进行系列学术讲座。12月，邀

请微软亚洲研究院研究经理Chin-Yew Lin博士做题为“Mining Community Knowledge: Social Q&A and Its Applications” 的报告；英特尔中国研究院高级研究员吴甘沙博士做题为“The Programming Wall in the Multi/Many Era”的报告。

学工：

 12月8日，由我院“腾讯俱乐部”主办的“与腾讯高校关系总监面对面”活动在理

科一号楼2135成功举行。腾讯公司高校关系总监汤利华女士莅临活动现场，院团委书记佟志伟、常务副书记王珏参加了活动。

 12月10日，我院学工办、团委在理科楼1126、2131和2135分别举办了宿舍建团第一次系列活动。活动在院团委书记佟志伟的指导、学生团委副书记陈星的组织、策划和多位08级本科学生骨干的实施下顺利举行。本次活动采用了新的形式，抽取08、309本科每个年级的3个宿舍团小组构成“跨年级、跨专业”的“联合团小组”，再将“联合团小组”分成三组，组织其中的团小组代表开展活动。这种形式直接覆盖了我院08、09级本科近800名学生。

 12月12日，由信息科学技术学院就业办主办，北京大学电子与电气工程学会与学院

研究生会就业部承办的“围炉夜话”信科职业规划系列座谈会第七期在理科二号楼2306拉开帷幕。本次座谈以“职业转型，专业之外的风景”为主题，邀请了IBM咨询顾问赵益、德勤会计事务所的分析师孙婷、微软咨询顾问陆叶和项目经理乔丹，给到场的100多位同学作了一场生动而贴合实际的报告。

人事：

 12月4日微电子所蒋敏副教授办理完调离手续。

**************************************************************************** 责任编辑：李林编辑：李子奇

第三篇：信息科学技术学院岗位职责

院长岗位职责

一、在校行政的领导下，主持本院教学、科研、人事、学科建设、实验室建设和社会服务，完成学校下达的各项行政任务。负责学院重要制度、文件、通告等事项的审批和签署；分管学院学科建设、人事工作、经费使用等工作。

二、了解学科发展前沿和学校学院内部资源状况，制定学院战略发展规划和工作计划。主持制定教学、科研、学科专业建设、师资队伍建设、人才培养、实验室建设、国内外学术交流等工作规划，就全院的发展规模、专业设置、教学改进、管理改革、经费使用等问题组织调查研究提出可行性意见。

三、负责对全院的发展规模、专业方向、教学计划、课程设置、教学改革、教务管理、人才引进、职称评定、设备购置等重大问题组织调查、研究、论证，提出具体意见；

四、负责组织教学、科研、行政人员进行业务培训和考核，以及教学梯队和学术梯队的建设，对教职工聘任、使用、调动和奖惩等决定提出建议。

五、负责主持召开院行政工作会议或党政办公会议，研究处理院内重大问题。主持实施全院工作计划，协调和督促副院长、办公室主任、系主任开展工作，通过各种渠道了解教学、科研任务的贯彻执行情况，及时采取措施，保证教学、科研等各项任务的完成。

六、负责审定教学、科研、学科建设、实验室建设、学位点建设、师资培养、教学评估、研究生培养、图书资料室、国内外学术交流等工作规划。

七、负责制定全院学科建设规划，抓好重点学科、重点实验室和学位点申报与建设工作。组织力量开展科学研究和科技合作。

八、负责主持全院学术交流活动，组织审查重大科研项目及鉴定研究成果，核实完成人员及审定分配问题。

九、负责主持确定师资培养和定岗、定编计划，负责组织聘任工作、年终考核和业务考评，督促检查教学和行政人员做好自己的本职工作。

十、负责组织大型学术交流活动，会同科研副院长支持各研究所开展学术研究工作，实现“学术立院”的宗旨和科研促教学的目标。

十一、结合教学、科研协助做好本院教职工的思想政治工作，协助做好招生、毕业生就业等学生工作，关心学生德智体全面发展，组织教师开展“教书育人”活动。

十二、完成校行政下达的其他任务。

十三、协助书记完成党委的各项任务。

党委书记岗位职责

一、主持学院党委的日常工作。与院长共同负责、协调学院的各项工作。

二、领导、监督学院贯彻执行党的路线、方针、政策及学校的各项规定。遵守国家的法律、法规，完成学校下达的各项工作任务。

三、抓好党的建设。按照校党委统一部署，制定、实施全院的党员教育计划、党员发展规划和计划，不断加强党总支和所属党委建设，提高组织生活质量。

四、组织领导全院师生的思想政治工作。负责了解掌握师生的思想动态，开展经常性的思想教育工作。根据校党委学习教育计划，负责全院师生思想教育工作，做好师生的思想政治工作和师德建设工作。

五、通过党政联席会议，参与讨论决定全院教学、科研、行政管理工作中的重要事项，支持院长在其职权范围内独立负责地开展工作。

六、根据学校干部管理体制的要求，负责好学院干部教育和管理工作。与院长共同负责教学、科研、行政负责人的任免。

七、负责学院领导班子自身建设。经常与院长沟通情况，协调党政关系，搞好领导班子团结。组织好领导班子的民主生活会和中心组的理论学习会。负责全院领导干部的廉政勤政、廉洁自律工作。

八、领导学院的工会、共青团、民主党派和学生会根据各自章程围绕学校中心开展工作。负责抓好计划生育工作。

九、与院长一起负责全院的安全稳定工作。

十、完成学校交办的其它任务。

党委副书记岗位职责

一、在学院党委书记、院长领导下，当好书记的助手，认真贯彻执行党的教育方针和各项政策，负责全院学生日常思想政治教育和学生管理工作。

二、按照学校党委的精神，以及学校各职能部门对学生工作的各项工作部署，结合本院实际，组织制定学生党建、思想政治教育和管理工作的规章制度及实施办法，拟定工作计划，制定突发事件预案及防范措施，并做好年终总结工作。

三、协助学院党委做好学院分党校的管理工作，按照学校党校的要求，负责布置教学任务，确保学院学生入党积极分子培训任务的完成；负责组织实施入党积极分子的确定、培养、考察、教育和发展等工作，做好学院学生党建工作。

四、负责对学生党支部及书记的工作进行指导、督促和考核工作，做好辅导员队伍和班主任队伍建设。

五、深入学生班级、宿舍、食堂，及时了解学生的思想、学习、生活情况，关心、爱护、指导、帮助学生，为学生排忧解难。负责做好大学生的安全教育和管理，增强安全意识，参与处理涉及学校和社会安全稳定的事件。

六、加强与任课教师、班主任、研究生导师的沟通，全面了解学生的学习情况，帮助学生端正学习态度、明确学习目标、掌握学习方法、设计学涯规划，促进学业进步。

七、以学风建设为中心，思想道德建设为基础，负责开展具有学院特色的学生科技创新、竞赛活动，组织大学生积极开展健康向上，丰富多彩的文体活动、校园文化建设活动以及社会实践活动，努力培养学生的综合素质。

八、负责学生有关经费的管理使用；坚持公开、公平、公正原则，做好学生综合测评、评优奖惩、困难补助、勤工助学、就业等日常管理工作。

九、做好对党团学组织的领导、指导工作，充分发挥学生组织的自我教育、自我管理、自我服务功能，不断培养学生的创新实践能力。

十、完成校党委和有关职能部门交办的其它工作，完成书记、院长交办其它的任务。

副院长岗位职责

一、在院长的领导下，负责全院的本科教学管理、数学学科竞赛工作，贯彻执行学校有关部门下达的对教学工作的文件、规定和任务，定期向院长和院党政联席会议及全院教职工汇报教学工作。

二、负责指导与检查各系实施专业教学培养计划的情况；负责指导与检查教学秘书的日常教学管理工作；负责指导检查学院的期中教学检查工作和期末考试与阅卷工作；负责指导与检查学生实习工作和毕业论文答辩工作。

三、负责制定与修订各项本科教学培养计划及教学管理工作的规定，注意了解全院教学工作的开展情况，及时处理日常教学工作中出现的各种问题，重要问题要及时向院长汇报或提出处理建议。

四、参与对教学人员的聘用、晋级、奖惩、进修、考核等工作，并根据教学需要，负责外聘教师来本院上课。

五、负责组织院系二级教学工作会议，举行教学改革座谈会和教学经验交流会，提高全院教师的教学水平。

六、指导教学秘书核算教学工作量，并提出教学津贴的发放意见，报党政联席会议批准后执行。

七、负责教学质量评估工作。

八、负责组织数学学科学生的竞赛工作。

九、负责处理和完成院长交办的其它临时性工作

副院长岗位职责

一、在院长领导下，负责全院的科研管理、教学基地建设、对外联络、电子通信学科竞赛工作，贯彻执行上级方针、政策、规定和任务。

二、提供与本院学科相关的各种科研基金项目信息，组织教师积极申报并承担各种科研课题。

三、协调、组织对科研成果的审查、鉴定，引导教师多出成果，并贴近重点学科，形成合力，提高青年教师科研能力。参与对科研人员的使用、晋级、奖励、资助等工作的讨论，并提出具体意见。

四、组织参加校内外有关科研、学术交流，组织学院科研报告会、讨论会，负责联络安排和接待国内外专家学者的讲学、科考等学术活动。

五、每学期检查一次学院科研项目进展情况，每学年末进行一次科研工作总结。抓好科研档案建设工作，建立健全学科带头人专家档案库。

六、负责落实教学基地的建设。制定校内外实习实训基地建设规划、计划，建立校企结合、资源共享、管理高效的运行机制。

七、负责对外联络工作。落实和政府、企事业、国内外大学的联络工作和交流的组织工作。

八、负责组织电子、通信学科学生的竞赛工作。

九、协助院长处理学科建设的工作。

十、负责处理和完成院长交办的其它临时性工作。

副院长岗位职责

一、在院长领导下，负责全院的行政管理、实验室建设和成教工作。

二、负责学院日常行政工作，贯彻执行学校和学院的决议，督促员工严格遵守各种规章制度。

三、负责全院教职工的考勤、考绩、奖惩工作。加强行政管理，严格教学纪律，负责审批教师的请假事宜。

四、负责学院的行政机构的建设与管理，包括对办公室人员的使用、评职、奖惩以及调配工作，并提出具体意见。

五、负责管理全院的办公用房和实验用房。

六、负责审定本院实验室建设规划和重大设备购置计划，负责制定学校下达给本院的实验室建设计划，报学校批准后执行。

七、负责学院教学实验设备、仪器品购置的审批，负责办公用品和办公设备的添置与管理。

八、负责抓好学院实验室设备的使用和管理工作，完善实验室各项规章制度，检查制度的落实情况。

九、负责主持学院成教事务的全盘工作。

十、负责处理和完成院长交办的其它临时性工作。

副院长岗位职责

一、在院长领导下，负责研究生培养和教育、公共教学、计算机学科竞赛工作。

二、根据学校教育发展规划，负责研究和起草、制定研究生教育和公共教学的发展规划。

三、负责组织、制定、修订各类研究生各学科（专业）的培养方案及审核各专业研究生的培养计划；负责制定研究生教育的课程教学大纲及教学计划；负责研究生培养与教育质量的过程监督检查。

四、负责组织研究生招生工作。

五、负责指导与检查研究生教学秘书和研究生辅导员的日常教学管理工作。

六、负责指导与检查公共计算机、公共数学教学培养计划的情况，以及负责指导检查公共教学检查工作和期末考试与阅卷工作。

七、负责组织院内研究生和公共教学工作会议，举行教学改革座谈会和教学经验交流会，提高教学水平。

八、指导分管教学秘书核算教学工作量，并提出教学津贴的发放意见，报党政联席会议批准后执行。

九、负责组织计算机学科学生的竞赛工作。

十、负责处理和完成院长交办的其它临时性工作。

第四篇：中山大学信息科学与技术学院

中山大学信息科学与技术学院

信科 [2010] 号

信息科学与技术学院博士研究生 担任教学助理工作的相关规定（试行）根据中山大学《中山大学博士研究生担任教学助理工作实施方案（试行）》（中大研院〔2009〕66号）中 “自2009学开始，全校所有专业获得学校研究生教育奖助金的博士生（含硕博连读生和直博生），除在导师指导下承担研究助理工作外，还必须承担本科课程的教学助理工作” 的规定，以及《中山大学博士研究生担任教学助理工作实施方案》补充规定的通知（中大教务〔2010〕71号），结合我院的实际情况，现重新制定《信息科学与技术学院博士研究生担任教学助理工作的相关规定》（试行）如下：

第一条 获学校研究生教育奖助金的一、二年级博士生、二至四年级直博生和硕博连读资格生，需每学年承担一门本科课程的教学助理工作。

第二条 每位符合第一条款的在读博士，可根据自己的具体情况安排作助教的时间。在整个读博期间，直博生和硕博连读资格生需作3次助教；一般博士生需作2次助教。没有完成助教工作任务的博士研究生，将不能通过博士毕业资格审查。

第三条 教学助理工作主要职责包括：协助任课教师进行课堂教学的相关准备工作、答疑辅导、批改作业、上习题课、协助指导教学实验、批改实验报告、组织课堂讨论、协助制作和维护课程教学网页，以及其他与课程教学相关的辅助性工作。

第四条 必修课的任课教师有需要可以在课程计划之外增加少量习题课由助教承担，但必须由任课教师事先报教务员备案。

第五条 原则上除学院批准出国一年以上的研究生外，其他符合第一条款的研究生需担任本科课程的教学助理工作，出国的研究生回国后需积极补做教学助理工作。

第六条 即将担任教学助理的研究生必须参加学校和学院组织的上岗培训。

第七条 博士（硕士）助教申请步骤：

1.每学期第16周教务员在网上发布下学期课表；

2.有意愿的同学选择下学期课程，与主讲教师联系，进行双向选择；

3.与主讲教师确定下学期辅导工作任务（如，改作业、上习题课的节数、辅导实验、改实验报告等），填写助教任务书，一式两份。一份在下学期开学一周内交到院本科教务办罗老师（主管计算机系课程）、喻老师（主管电子系、自动化系课程）处备案，一份交主讲老师保存；

4.在助教工作的学期结束时（第18周），博士助教从院教务办取回已填写考核意见、有院教务办盖章的助教任务书，自己留存以备毕业资格审查时上交研究生办。（注：在此之前，院教务办会通知主讲老师上交已填写好评语的助教任务书，并盖好章）

第八条 主讲教师负责对每门课程的教学助理进行考核。考核内容包括：（1）能

否按时上岗。（2）能否履行职责，完成规定的任务，在工作中能否为人师表；工作是否认真负责；能否将理论知识与实际工作相结合，达到较好的教学效果。（3）能否做到教书育人，关心学生。考核在第17周进行，考核内容包括自我鉴定和主讲教师评价等内容，考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。考核结论由主讲教师与学院教务办共同做出。

第九条 考核不合格者，本次助教工作作废。

第十条 在学校给付助教津贴（1个学分450元）的前提下，学院补充津贴细则为

1.独立开课的实验课1个学分按3个学分计（学院补助2个学分）；

2.70~100人的授课班级，学院补助1个学分；超过100人的授课班级，学院补助2个学分；

3.数学、物理课程如需要上习题课，每节50元；

4．跟班辅导实验（班级人数>30人）计酬为：上课时数0.530（元）

第十一条 如有需要，硕士研究生亦可申请助教工作，待遇、考核同上。第十二条 本办法自公布之日起实施，由学院负责解释。

信息科学与技术学院

二〇一一年一月五日

第五篇：厦门大学信息科学与技术学院文件

厦门大学信息科学与技术学院文件

学院【2005】4号

厦门大学信息科学与技术学院

2004-2005学年第二、三学期工作计划要点

根据《厦门大学2004－2005学年第二、三学期工作计划要点》精神，我院第二、三学期工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三、四中全会及全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，以树立和落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设，做好开展党员“保先”教育活动准备工作，以实施“985工程”二期建设、完成学院整体搬迁海韵园区工作和召开学院首次科研工作会议为重点，围绕进一步深化和完善学院管理体制改革、加快学院教学和科研的发展两个主题，继续深入贯彻落实“东山会议”精神，与时俱进，开拓创新，努力提升学院整体实力。为此，本学期要重点做好以下工作：

一、学习十六届三、四中全会、全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议及第十三次全国高校党建工作会议精神，充分做好党员“保先”教育的各项准备工作，加强和改进党建与思想政治工作，为学院的改革发展提供强有力的政治保障

１、充分做好保持共产党员先进性教育的各项准备工作。按照上级党组织的要求，通过各种方式，全面摸清我院党建工作和党员的思想、作风现状，做好党员先进性教育相关党课的筹备和建设，为下学期开展保持共产党员先进性教育活动做好组织上和思想上的准备。

2、认真学习、贯彻落实第十三次全国高等学校党的建设工作会议 1

精神，加强党的思想政治建设。继续开展党支部工作“立项活动”，学习和推广兄弟单位“立项活动”的先进经验，把党支部工作“立项活动”作为党建工作的一项常规性工作。

3、大力加强和改进大学生思想政治工作。

认真学习贯彻中共中央16号文件及全国加强和改进大学生思想

政治教育工作会议以及学校党委28号文件精神,加强学生心理健康教育，不断拓展思想政治教育的有效途径，在各系推行本科生“导师制”的试点工作，邀请校友中成功人士与学生就学习、诚信、团结协作等方面进行座谈、交流，同时大力推进大学生社会实践活动，积极推进校园文化建设，继续做好思想政治进网络、进公寓、进社团工作，并以全面实施“大学生素质拓展计划”为重点，努力提高学生综合素质，培养优秀人才。

4、加强师德建设，提高教师的思想政治素养，组织学习《教育部

关于进一步加强和改进师德建设的意见》，邀请教学经验丰富的名师、教授为青年教师上课，促进青年教师借鉴好的教书育人方法，让所有教师明确育人职责，树立正确的教师职业理想和职业道德。

5、加强系、所领导班子建设，不断提高领导干部的领导能力和管

理水平，认真贯彻民主集中制。本学期重点是对各系、所领导班子的思想政治建设情况进行认真调研，了解和掌握各系、所领导班子成立一年来的工作情况，发挥系、所解决自身问题的主观能动性，不断提高系、所班子的领导水平和管理水平。

6、要认真抓好党风廉政建设。认真贯彻中纪委五次全会精神，根

据学院的特点和党风廉政教育的要求，建立党风廉政教育的工作机制和教育制度，进一步推动“党风廉政建设责任制”和“院务公开”工作的开展。

7、切实加强和改进党员发展工作，制定并贯彻落实我院发展党员

工作规划。严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，继续做好新党员的发展工作。

8、继续做好学院宣传、统战、工会和共青团工作，为学院发展提

供保障。

二、以“985工程”二期“智能化国防安全信息技术”创新平台

建设为核心，做好学科建设和队伍建设

1、在学科建设方面，以加强创新平台和创新基地建设为重点，进

一步推进“985工程”二期建设，促进科技创新群体的形成与发展，为建设高水平研究型学院构筑创新平台和基地；做好智能化国防安全信息技术创新平台建设；做好“211工程”二期验收的各项准备工作；认真做好博士点申报工作。

2、以“985工程”二期“智能化国防安全信息技术”创新平台建

设为中心，造就一支可持续发展的优秀人才队伍。以学校“高层次创造性人才计划”、“新世纪优秀人才支持计划”和“青年骨干教师培养计划”为依托，加大高层次人才的引进和创新团队建设培养工作，组建“安全监控”、“立体通信”、“综合智能”等三个科技创新团队；配合学校继续做好教师和教师以外其他专业技术人员以及党政、工勤人员的聘任和培训工作。

三、加强学院整体搬迁海韵园区工作的组织和领导，顺利、有序

地完成搬迁工作，并以此为契机，结合学校“216工程”建设，改善学院的办学条件，为提升学院教学和科研管理水平奠定坚实的基础。

学院整体搬迁到海韵园区是本学期学院重点工作之一，要加强对

这项工作的组织、领导，以保证安全、顺利、有序地完成搬迁工作，特别要尽量减少搬迁工作对实验教学的影响。

要以搬迁海韵园区为契机，理顺教学、科研、实验各个环节的秩

序，建立相应的规章制度和考评机制，进一步提高教学、科研、实验管理水平，为全院教职员工创立良好的学习、工作环境，为学院各项事业的顺利发展奠定坚实的基础。

四、认真做好迎接教育部“本科教学工作水平评估”的各项工作，加大教学改革力度，提高人才培养质量

１、在迎接本科教学工作水平评估工作中，要贯彻“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，加强教学基本

建设，强化教学管理，规范教学秩序，深化教学改革，切实提高教学质量和办学效益，以主人翁的态度，积极努力、认真负责地做好迎评的各项工作。

2、深化教学改革，不断强化人才培养的质量意识。系统、科学、规范地制定新教学计划的教学大纲，继续推进课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，启动三学期制、双学位制度和主辅修制；继续实施“精品课程建设计划”和“双语课程建设计划”，做好2005年国家级精品课程和省级精品课程的申报和建设工作，启动双语教学试点班教学改革试点工作。

3、进一步推进“研究生教育创新与质量工程”，切实提高研究生的培养质量。完善研究生培养资助制和导师负责制，进一步规范研究生的培养管理工作，推进研究生教育与科研的结合，鼓励和资助研究生进行科研创新；积极参与完善“硕博连读”、“提前攻博”选拔机制和优秀博士论文培育工程二期项目。

4、加强教师队伍建设，不断完善和明确激励和约束机制，充分调

动和发挥教师教学的积极性，逐步形成授课的比较机制和竞争机制；不断完善青年教师助课制度，创造条件，努力提高青年教师的业务素质和教学水平。

五、尽快制定和完善相关政策条例，大力提升学院的科研水平，加快科技成果的产业化步伐，促进科技产业的规模发展和快速发展。

认真贯彻学校第二次科研工作会议精神，以成功召开学院首次科

研工作会议为契机，创立科学合理的科研评估体系和管理体制。整合科研团队力量，充分挖掘学院科研潜力，提高科研总量和整体实力，全体教师应积极申请863国家基金和地方省、市专项基金。切实搞好产、学、研三者的关系，努力促进科技成果转化为生产力，主动参与并承担国家与地方的经济建设项目。通过项目开发，一方面为国家的经济建设做贡献，另一方面也促进学科建设的发展步伐。

1、依托国家和省中长期规划

密切跟随国家和福建省中长期科学和技术发展规划，立足于厦门

市的信息化环境，利用我院在信息行业各种优势，瞄准制约我省信息产业中、长期发展和对传统产业进行信息化改造中的一些“关键”且“薄弱”的环节，提出相应建议或解决方案。力争在未来十到二十年间，不仅为当地电子信息产业提供有益的参考，并且在国民经济发展，特别是软件产业、电子商务、电子政务和电子教育发展在信息化行业做出更多的贡献，同时大力加强我院科技条件平台与基础设施建设。

2、争取国家纵向课题

目前我院在申请及承担国家重大项目上还存在许多不足，重要原

因是科研力量没有很好的整合。在新的学期，我们要尽快扭转这种局面，找出自己的优势及劣势，紧跟国家科技发展的潮流，把握学术发展方向，团结协作、积极组织科研团队，争取在国家自然科学基金、973、863等项目上取得重大突破，为国民经济做出贡献，同时大幅度提高我院的学术声誉。

3、积极参与地方经济建设

闽南地区属沿海经济活跃地区，厦门大学又是东南沿海唯一一所国家重点大学，所以我院有很好优势参与地方经济建设，但是目前我们参与地方企业合作的力度还很不够，我院的科研人员要主动地走出去，到厦门市、到全省各地市，以及到外省市去寻找课题，积极与企业合作，用自己的知识和技术为企业解决科技难题，推动本省、市经济发展。

4、抓好技术成果的转化和产业化

学以致用，目前我院有一些项目进行了技术转化和产业化，取得了很好的效果。但大部分的科研成果，由于缺乏市场化运作，还停留在实验室水平，这是一个很大的浪费，要提高我院科研人员的产业化意识和能力，切实搞好产、学、研三者的关系，努力促进科技成果转化为生产力。

5、完善科研管理体制和激励机制

本学期要召开学院首次科研工作会议，通过这次会议，认真总结

近几年来我院科研工作的优势和存在的薄弱环节，明确未来几年的奋斗目标，整合科研力量，组建几个有实力科研团队，力争我院科研项目和科研经费有重大突破。

要尽快理顺关系，完善我院研究所的科研体制建设，创立科学合理的科研工作评估体系，制订切实可行的研究所科研业绩考核评价体系和奖励措施，逐步建立起一套责、权、利明确的科研管理体制，充分挖掘学院科研潜力，提高科研总量和整体实力。

六、加强国内外学术交流与合作，加快学院国际化步伐

1、进一步推动学院的国际合作与交流工作，做好各类来访人员的接待工作，积极寻求与国外知名高校的相关院系或科研单位开展合作与交流。

做好本IEEE巡讲教授澳大利亚墨尔本大学 IVEN MARRYA 教

授及IEEE新加坡系统与控制协会主席新加坡国立大学陈本美教授访问我院的接待工作，探讨与墨尔本大学工程学院建立院级合作关系事宜，并筹备我院领导访问墨尔本大学工程学院并商谈两院合作事宜；做好今年下半年美国弗吉尼亚大学EE系主任及美国State University of NewYork at StonyBrook 副校长兼工程学院院长访问我院的邀请及准备工作；

2、与软件学院一起完成2005年国际环境信息科学会议的主办工

作，加强教师与学生的对外交流，鼓励教师参加国际性学术研讨会，选择国外著名高校或优势学科，选派骨干教师和优秀学生进行深造。努力开拓学科发展空间，开创学科发展走向国际化的新局面。

信息科学与技术学院

2005年3月14日

主题词： 工作计划要点送：学院院务会成员

发：各系、所、院教学实验中心存档：2份【共印32 份】