“髋部和膝部筋伤”教案 - 广州中医药大学精品课程

第一篇：“髋部和膝部筋伤”教案 - 广州中医药大学精品课程

“髋部和膝部筋伤”教案

广州中医药大学第一临床医学院骨伤科教研室

班级：本科 2002级骨伤专业方向 学科名称：中医伤科学 授课时间：两学时 题目：髋部筋伤、膝部筋伤

教学目的：了解髋部扭挫伤的病因病机，熟悉其诊断要点，掌握其辨证论治；了解髋关节暂时性滑膜炎的诊断要点，掌握其辨证辨证论治。了解膝关半月板损伤的病因病机，熟悉其诊断要点，掌握其辨证论治；了解膝关节交叉韧带损伤的病因病机，熟悉其诊断要点，掌握其辨证论治；了解髌骨软骨软化症的病因病机，熟悉其诊断要点，掌握其辨证论治。

教学重点和难点：难点——膝关节半月板损伤，膝关节交叉韧带损伤的鉴别诊断；重点——膝关节半月板损伤，膝关节交叉韧带损伤鉴别诊断和诊断要点。

教学方法：课堂讲述和讲解为主，结合图片演示和病例讨论。教具：挂图与幻灯。教学进程：

第一部分:髋部伤筋

一、髋关节扭挫伤：（5分钟）

（一）、髋关节扭挫伤的病因病机：摔跤或高处坠下，髋关节过度展、收、屈、伸所致髋关节周围肌肉和韧带撕裂或断裂，圆韧带、关节囊水肿。

（二）、诊断要点：局部疼痛、肿胀、功能障碍；患肢呈保护性姿态如跛行、拖拉步态、骨盆倾斜；患侧腹股沟部有明显深压痛及轻度肿胀，在股骨大转子后方有压痛，髋关节各方向运动均出现疼痛剧烈；X线照片无异常发现。

（三）、辨证治疗：（1）、理筋手法：俯卧位髋部压痛点按压揉摩，仰卧位患肢轻柔伸屈、转摇以舒经活络。（2）、药物治疗：宜活血祛瘀、舒经通络。

二、股骨头骨骺炎：（10分钟）

（一）、股骨头骨骺炎：又称Legg-Calve’-Perthes病。即儿童期的股骨头骨化中心缺血性坏死。同义名 ：股骨头骨骺骨软骨炎、股骨头骨骺骨软骨病、股骨头骨骺炎、股骨头无菌性坏死、小儿股骨头缺血性坏死、股骨头无血管性坏死、假性髋关节痛、扁平髋、巨髋症。

（二）、股骨头骨骺炎的病因病机：中医：髋部外伤，局部气血瘀阻，经脉不通，股骨头失去气血的温煦和濡养；西医：由于早期滑膜炎，关节内压增高，股骨头、颈骨压高，骨内静脉瘀血；表现为：股骨头骨骺骨化中心缺血、坏死；坏死的骨质被吸收、被新陈代谢。

（三）、股骨头骨骺炎的临床诊断要点：（1）、发病年龄：6-8岁为发病的高峰，（2）症状：髋部疼痛（休息后减轻），跛行（典型防痛步态），髋关节活动受限（内收肌痉挛）；（3）、X线照片：（确诊依据）。

（四）、股骨头骨骺炎的分期（结合X线表现）：（1）、初期：表现为关节囊阴影扩大，关节间隙增宽，股骨头中心骨质轻度致密，股骨颈上端骨质疏松；（2）、活动期：股骨头骨质普遍致密并变扁平，逐渐骨质密度不匀，有囊状间隙或呈“碎裂”现象，股骨颈变宽并缩短；（3）、恢复期：骨质密度逐渐恢复正常，有的股骨头、颈轮廓接近或恢复正常，有的股骨头变扁，股骨颈变宽而短，大小转子相对地向上移位。

（五）、股骨头骨骺炎的治疗：

原则：限制负重，避免继续损伤；解除骨内高压，改善静脉淤血；防止头变形，改善骨骺血供，促进修复。

方案：（1）、卧床休息（2—3个月，牵引制动，中药治疗）；（2）、股骨头穿剌减压（无菌、1 月、配合中药）；（3）、血管植 入术（扁平髋，2 个月修复，3月负重）；（4）、滑膜切除术（与植血管同时进行）；（5）、中药内服：活血祛瘀，温经通络（丹参片、川芎嗪）； 补肝肾，强筋骨（健骨丸，成骨片、虎潜丸）。

第二部分：膝部伤筋

一、膝关节半月板损伤：（10分钟）

（一）、结合教学挂图及幻灯，熟悉膝关节半月板的解剖结构，了解其发病机理：（1）、受伤者多为运动员、矿工、搬运工；（2）、撕裂性外力：多在半屈膝位+旋转力，易出现韧带部位半月板伤；（3）、研磨性外力：长期下砖动作，外侧半月板负重较大，出现慢性损伤。

（二）半月板损伤的类型：前角撕裂，中1/3撕裂，后角撕裂，桶柄式撕裂，纵裂，边缘性撕脱。

（三）、半月板损伤的诊断要点：（1）、新鲜损伤者，关节疼痛，屈曲障碍，关节肿胀，关节间隙压痛；（2）、陈旧性损伤者：关节活动（负重，上下楼）时疼痛，关节间隙压痛 有交锁征，弹响征；（3）、检查要点：关节间隙压痛点，回旋挤压试验，研磨试验、关节镜检查，膝关节造影，MRI。

（四）、半月板损伤的治疗：（1）、制动：适合新鲜损伤，固定关节，禁负重，部分损伤可修复；（2）、配合中药外敷、熏洗，以祛瘀，舒筋、消肿为法；（3）、手术治疗：部分切除--有交锁征、关节内游离体, 可选择关节镜下打磨冲洗；全切除--适合盘状半月板，MRI诊断为三度损伤，晚期易发生骨性关节炎。

二、膝关节交叉韧带损伤：（10分钟）

（一）、结合教学挂图及幻灯，熟悉交叉韧带的解剖位置，了解交叉韧带损伤的机理： 单纯损伤少见；强大暴力---交叉韧带断裂（前交叉伤多见）；损伤形式：上、下附着点断裂，中间部断裂。

（二）、膝关节交叉韧带损伤的针临产诊断要点：（1）、受伤时，关节内有撕裂感，关节立即松动；（2）、关节积血严重；（3）、抽屉试验（前后移动大于0.5cm），前交叉及后交叉损伤；（4）、关节镜：有助前叉损伤诊断；（5）、X线：可见胫骨平台撕脱性骨折；（6）、MRI：有助于后叉损伤诊断。

（三）、交叉韧带损伤的治疗：（1）、无移位：抽血肿，屈曲位10°固定3周；（2）、有移位：手术治疗，越早越好，否则韧带缺血坏死、吸收、挛缩；（3）、理筋手法：手术后3周，按摩、被动活动；（4）、中药熏洗练功：和血舒筋，主动练功。

三、髌骨软骨软化症：（5分钟）

（一）、髌骨软骨软化症又称髌骨劳损、髌骨软骨病，多见于运动员（田径、登山、舞蹈），其病因病机如下：长期膝关节过度屈伸，髌骨软骨面磨损、软化、纤维化、软骨床外露，最后退变。

（二）、髌骨软骨软化症的临床诊断要点：（1）、膝关节行走无力，早期：大活动量后出现，休息后消失；后期：半蹲时膝痛，不能支持半蹲；（2）、膝前痛（上下楼明显）：（3）、膝关节过伸痛加重（挺髌试验阳性）；（4）、体格检查：髌下极压痛，关节磨擦音，单腿半蹲试验阳性；（4）、Ｘ线：骨密度，边缘增生，关节面不平；（5）、关节镜：有助诊断（观察软骨面）。

（三）、髌骨软骨软化症的治疗要点：（1）、避免半蹲位工作、负重，固定制动，外敷中药：早期―活血祛瘀；后期—和血舒筋通络；（2）、水针疗法：局部封闭；（3）、关节镜冲洗关节：止痛；（4）、晚期手术：削剪、全切除、摘除、胫骨结节垫高术。

第二篇：电子教案 - 广州中医药大学精品课程

广州中医药大学教案 课程名称：针灸治疗学（新世纪教材）第章 肩周炎、肘劳

教学时数：___4_________________上课时间：______________________ 授课人：__授课形式：____课堂讲授____

授课对象：

教 案 内 容

一、教学目的：

1、掌握肩周炎、肘劳的概念、辨证、治疗。

2、熟悉肩周炎、肘劳的病因病机、临床表现。

3、了解肩周炎、肘劳的鉴别诊断，其他治疗方法。

二、教学内容：

1、肩周炎、肘劳的定义、病因病机、辨证、临床表现。

2、肩周炎、肘劳的针灸治疗方法。

3、肩周炎、肘劳的鉴别诊断、注意事项。

三、教学要点：

1、教学重点：（1）肩周炎、肘劳的概念；

（2）肩周炎、肘劳的临床表现

（3）肩周炎、肘劳的针灸辨证治疗。

2、教学难点：肩周炎、肘劳的诊断、鉴别诊断

3、补充知识：（1）肩周炎、肘劳的西医诊断及鉴别诊断、如颈椎病、肩部伤筋

（2）肩周炎、肘劳主要检查方法，x线等

四、教学方法与教学安排：

1、肩周炎、肘劳的典型病例（共10分钟）；

2、归纳肩周炎、肘劳的定义

3、图表法讲解肩周炎、肘劳的鉴别诊断；

4、肩周炎病因病机、辨证的图片说明，以提问方式进行；

5、分析归纳肩周炎、肘劳辨证治疗方法；

6、图片说明该病的注意事项。

第三篇：下肢筋伤理论课教案

第24次授课教案

第八章(第七、八、九节)下肢筋伤

一、教学目的

考查学生对本课程基本理论的理解、基础知识和基本技能的掌握情况，督促学生学习并加强理论与实践的结合，反馈教学效果。

二、教学重点与难点

重点：

1、掌握膝关节解剖、诊断与治疗病因病机、诊断和治疗。

2、掌握膝关节半月板损伤的病因病机、诊断和治疗。

3、掌握膝关节交叉韧带损伤的病因病机、诊断和治疗

4、掌握膝关节创伤性滑膜炎病因病机、诊断和治疗

5、掌握髌骨软化症的病因病机、诊断和治疗

6、掌握踝关节扭伤病因病机、诊断和治疗

7、掌握跟痛症病因病机、诊断和治疗 难点：

1、膝关节的解剖结构、生理特点

2、膝关节半月板损伤的病因病机、临床表现和诊断、治疗方法、膝关节损伤的特殊体格检查

三、学习者分析

三峡大学统招本科生，已系统学习相关医学课程，达到学习和掌握《中医骨伤科学》、《系统解剖学》相关内容的水平。

四、教学内容

（一）、膝关节侧副韧带损伤

1、膝关节侧副韧带解剖：内侧、外侧

2、病因病机

3、诊查要点 1）主要症状：外伤 2）体征：侧方应力试验 3）X线、MRI检查

3、治疗 ①理筋手法 ②药物治疗 ③练功活动

④固定：功能位3-4周 ⑤手术治疗

4、预防和调护

（二）膝关节半月板

1、半月板解剖生理：内侧、外侧、形状，强调半月板的功能和半月板在什么情况下有移动度。

2、病因病机：结合解剖，分析半月板损伤的病因，指出膝关节在屈曲135o位作强力外翻或内翻，内旋或外旋最易造成半月板损伤。然后指出半月板损伤的病理变化类型。最后强调一下半月板损伤的预后。

3、诊查要点 1）临床表现

1、外伤史：指出典型外伤：膝关节扭伤史。

2、症状：重点指出疼痛位置固定，股四头肌肌力减弱，伴有弹响或弹跳，甚至伴有绞锁。

3、体征：指出关节间隙固定压痛，膝关节屈伸引起疼痛，后期伴有股四头肌萎缩。

4、麦氏征阳性。

2）特殊检查:McMurray征、Apley征 4）MRI、关节镜检查。

3、治疗 ①理筋手法 ②药物治疗 ③固定：功能位3周 ④手术治疗:关节镜下成形

⑤练功治疗:肿痛稍减后，进行股肌舒缩锻炼。、预防和调护、交叉韧带解剖：前后、起点、止点。

2、病因病机：外伤

3、诊查要点 4

（三）膝关节交叉韧带损伤 1 1）症状 2）体征

3）特殊检查：抽屉试验 4）X 线、MRI检查。

3、治疗 ①理筋手法 ②药物治疗

③固定方法：屈膝30°位6周 ④手术治疗：关节镜下重建

4、预防和调护

（四）膝关节创伤性滑膜炎

1、滑膜的生理作用

2、病因病机：急性、慢性

3、诊查要点 1）症状 2）体征

3）特殊检查：浮髌试验 4）MRI检查。

3、治疗 ①理筋手法

②药物治疗：内服、外用 ③物理治疗 ④固定治疗 ⑤抽取积液

4、预防和调护

（五）髌骨软化症

1、软骨生理病理特点：难以修复再生。

2、病因病机

3、诊查要点 1）症状 2）体征

3）特殊检查：髌骨研磨试验 4）X 线、MRI检查。

3、治疗 ①理筋手法 ②药物治疗 ③固定治疗

④练功活动：加强股四头肌舒缩锻炼和髌周的自我按摩

4、预防和调护

（六）踝关节扭伤

1、踝关节解剖。

2、病因病机

3、诊查要点 1）症状 2）体征

3）特殊检查：内外翻试验

3、治疗 ①理筋手法

②药物治疗：内服外用 ③物理治疗

④固定治疗：石膏固定3周-4周

4、预防和调护

（七）跟痛症

1、概念。

2、病因病机：肾虚

3、诊查要点 1）症状 2）体征 3）检查 4）X 线检查。

3、治疗 ①理筋手法 ②药物治疗 ③物理治疗

4、预防和调护

五、教学方法 课堂讲授、多媒体教学、提问、讨论、见习

六、教学时间分配

(一)、理论教学70分钟 1．引入语；

2．膝关节、踝关节生理、解剖概要 3．病因病机； 4．临床表现； 5． 辅助检查； 6．诊断、鉴别诊断；

7．治疗、功能锻炼、调护、预后。(二)、互动 20分钟

1．病案讨论(见互动与交流)

七、教具准备

八、互动与交流

患者、刘某、男20岁，自诉：3小时前踢球时突感右膝关节疼痛肿胀，活动受限，伤后来我院就诊。体检：右膝关节肿胀，关节屈伸活动受限，麦氏征（+）。侧方应力试验（-）。

[问题]

1、诊断

2、如何确诊、处理

九、自主学习

1．名词：

1、膝关节损伤三联征

2、McMurray征 2．半月板的生理特点及损伤机制 3.踝关节扭伤早期处理

十、选用教材

中医骨伤科学／王和鸣 黄桂成主编／中国中医药出版社／2012年第3版

十一、参考资料

1． 孙树椿 孙之镐．《中医筋伤学》．第二版，北京：人民卫生出版社，2006．

2.胥少汀．《实用骨科学》．第四版，北京：人民军医出版社，2012．

第9次授课教案

第二十章 司法精神病学鉴定

一、教学目的：考查学生对本课程基本理论的理解、基础知识和基本技能的掌握情况。

二、教学重点与难点

重点：

1．刑事司法相关规定及法律能力评定： 2．精神病患者的法律保护。难点：

1．精神疾病法律能力的评定； 2．违法精神疾病患者的处置。

三、学习者分析

三峡大学统招本科生，己通过相关医学课程学习，达到学习和掌握《精神病学》相关内容的水平。

四、教学内容

1．司法精神病学鉴定的内涵和各种法律能力评定要点； 2．精神卫生法和精神疾病患者应有的权益； 3．司法精神病学相关内容。

五、教学方法：课堂讲授、多媒体教学、讨论

六、教学时间分配

(一)课堂讲授 70分钟 1．概述；

2．刑事司法相关规定及法律能力评定； 3．违法精神障碍患者的处置； 4．精神卫生法； 5．患者的权益；(二)互动交流 20分钟

详见“

八、互动与交流”

七、教具准备：PPT及病例资料

八、互动与交流

张XX，男，43岁，汉族，离异，文盲，无业。2017年5月l0日19时许，张XX在XX县人民政府门口，无故伤害处警警察肖某。

被鉴定人张某某的询问笔录摘录：“20XX年X月XX日晚上我一个人在家吃饭，吃饭的时候我喝了一两多白酒，吃完饭大概晚上19点多钟，我听到楼下茶馆里一个女的在喊，说县政府里一个叫丁XX人在招搞事的人，我就骑着自己的三轮摩托车从西门路出来直接到县政府院子里。我骑着三轮车到县政府里转了一圈，没找到一个叫丁XX的人，然后我就把三轮车停在。

县政府大院的大门口，步行走到县政府院子里找了几圈，还是没找到一个叫丁XX的人，我回到三轮车上坐着。我在三轮车上坐了一会儿，县政府门口的保安就走到我三轮车旁问我在这里干什么，我就跟他说我在这里等县长，是县长让我在这里等他的，给我找事情搞的，保安让我把三轮车停到旁边去，不要把县政府大门挡住了，我就和保安说我还等一会儿，县长不来就走的，然后保安就走了，我就在三轮车上坐着等县长来。大概过了十几分钟，一辆开着警灯的警车就开到县政府大门口，停在我三轮车旁边，看到开车的警察后我发现这个警察我认识，就是一直害我的协警杨xx，他的样子我记得很清楚，下巴上面有一颗痣。警车上面坐了两个警察，警车刚停好，我就从三轮车上下来冲到警车旁边，我用右手从车窗伸进去朝杨明打了几拳，我的拳头打在他左边的脖子和肩膀上，警察打开门就下来了，我知道杨XX要打我，我就转身到三轮车的左边工具箱拿车锁，车锁和春装裹在一起，我用右手一抓就把车锁和春装都抓在手上了，接着我就用车锁和春装朝下车的杨明打过去，这时另一个胖点的警察从车上下来过来夺我手里的车锁，县政府门口的那个保安也过来了，两个警察和保安把我按在地上，当时我脸朝下躺在地上，手里的车锁被两个警察夺下来了。我打的是杨XX，他不是正式警察，是零时招的，去年多次带人骚扰我，搞的我搞不成事，我好恨他，我觉得今天说政府丁XX招工也是他设的圈套，引诱我了好搞我的鬼。”

公安机关出具的《情况说明》：2017年5月10日晚21时许，嫌疑人张 Xx在县政府门口打伤的民警叫肖xx、郭XX，嫌疑人张XX陈述的名叫“杨 XX“的警察我单位并无此人。据辖区走访，张X在XX县西门路l5号居住期间，多次与周边邻居发生纠纷，并多次无故毁坏他人财物，殴打他人。精神科检查：被鉴定人意识清晰，定向力完整，端坐。衣着尚整洁，年貌相符。接触较好，检查合作，注意力集中。存在明显的言语性幻听。问话能答，思维散漫，存在明显的关系妄想和被害妄想，内容荒诞离奇。

被鉴定人能完整叙述自己的家庭背景、生活工作经历，称从去年四月开始就有人躲着和自己说话，男的女的声音都有，A天晚上都说，这些人自己有些认识，有些不认识。其中有个调研的干部还发信息给自己，要自己把目前居住的房子守护好，也有人说把自己打一顿，以‘周XX’(原XX县委书记)的名义把自己的宅基地名额给占了。伤害自己的这些人中间有个叫“杨XX”的人带头，杨是一个协警，天天在院子里闹。自己睡觉时这些人就吵，还拿棍子敲打，说是‘宋祖英’要把自己从住的地方赶出去。自己洗澡的时候就有人从窗口进来用手机拍照，在微信里传阅，甚至到处张贴。还有个叫“陈XX”的冒充法官想栽赃自己，自己一出门买菜，就有人说自己是去嫖娼的，那个叫“杨XX”的还四处冒充自己在外面打人，自己近一年来不敢出门，打工也做不了。目前自己住的房子被整得漏雨，水管也被夹断，他们就是要借“周XX”的名义让自己搬出去。记忆力未见损害，智能水平与其文化背景基本相符。自知力丧失，否认自己患有精神病，坚称自己所述均为事实，称“我不是邪子，我是正常人”。情感反应和意志活动受精神病性症状的影响，检查过程中未见冲动、怪异行为。

被鉴定人对本次伤害警察的作案经过能够清楚陈述，与卷宗记载基本相符。称当天晚饭后，“听见有个小姑娘叫我去协会，说‘人大’的丁XX(实际上人大并无此人)给我安排工作。我找了半天也没找到丁XX，我就在县政府的门口等待。这时我在门口的黑板上看见上面写的要被警察抓一下就给找个工作。刚好这时警察来了，自己就照着黑板上写的做了，把那个叫‘杨XX’的协警打了，这个杨xX本来就是一直害我的人"。对案件的性质与后果，被鉴定人不能正确认识，称“打完后我才知道那就是个圈套，我上了他们的当。他们就是想霸占我的宅基地。你们要帮我调查清楚”。

鉴定调查：据被鉴定人的现居住地邻居吴XX提供：“我和张XX认识十多年了，他人好，对人也好，我腰受伤后，他经常帮我提水。他常常说‘周 XX’(原XX县县委书记)对他好，说有人给他一个名额，以后这里(张XX所住的房子)都归他管，但有人想占他的名额，把他的水管割了，让他没有水吃。还说‘杨XX’骗他去派出所做事，关了他二十天。还说这里很多人在外面守着他，天天在下面等着他，去年一年都不敢出门，出门就开车追他。他出去到水库找事做，这些人也跟着去了，事也没做成就回来了。还说有人拍他和我的裸照，传到微信上，别人都知道了。”

讨论：1．被鉴定人目前存在哪些精神症状? 2．被鉴定人作案时的精神状态符合哪种精神疾病的诊断? 3．被鉴定人作案时辨认能力与控制能力如何? 4．被鉴定人是否具有刑事责任能力?

九、自主学习

1．名词解释：司法精神病学、司法精神病学鉴定、刑事责任能力、辨认能力、控制能力、受审能力、服刑能力、性自我防卫能力 2．精神病患者犯法不负责任吗? 3．精神障碍患者出现违法行为并经法定程序鉴定后通常有几种可能的处理方式? 4．强制住院是针对什么情况的精神疾病患者? 5．我国精神卫生法将什么情况的精神障碍患者作为实施非自愿住院治疗的前提条件?

十、选用教材

精神病学／郝伟于欣主编／人民卫生出版社／2015年10月第7版

十一、参考资料

1．郑瞻培，高北陵．精神疾病司法鉴定及精神伤残鉴定争议案例评析．北京：中国检察出版社，2008 2．谢斌．精神卫生时代的司法精神病学(一)．神经疾病与精神卫生，201 1，1 1(5)：433—436 3．江开达．精神病学．第2版．北京：人民卫生出版社，2011 4．胡泽卿．法医精神病学．第3版．北京：人民卫生出版社，2009

第四篇：2013广州中医药大学深圳招生简章

2013年广州中医药大学深圳教学点招生简章

广州中医药大学成立于1956年，为新中国首批兴建的4所中医药高等学府之一，是国内首批有硕士、博士学位授予权以及临床医学专业学位、非医攻博试点单位，属广东省“211工程”重点建设高校。

深圳教学点是广州中医药大学广东省教育厅注册备案的在深圳唯一指定的教学点，是深圳市教育局注册的一级成人教育机构，隶属深圳国有资产管理局，是深圳市最大的国有培训机构——深投教育集的团骨干成员，是市教育行政部门核准的面向社会承办成人学历及各类培训的办学机构。深圳教学点在校学生已近达800人，来自全市各大医院，卫生系统及对医药类专业的社会在职人士。

2013年广州中医药大学深圳教学点招生专业：

中医学中药学药学护理学中西医临床医学针灸推拿学

报考条件：（考生不受户口所在地限制）

1、报考专科的考生应具有高中毕业文化程度（或与高中同等学历，如中专或职高毕业——今年7月毕业也可报考）。初中毕业年满19周岁可报考。

2、报考本科的考生应获得专科毕业证书或以上学历证书（不限专业、2014年成教专科毕业生可报）。

3、须参加全国成人高校招生统一考试，经录取后，即可进入广州中医药大学参加成人高等学历教育学习。我们的优势：

1、名牌学校（新中国首批兴建的4所中医药高等学府之

一、“211工程”重点建设高校）

2、优质的教学质量

3、定期的学员活动

4、灵活的授课时间

5、毕业率达99%以上

上课时间：周末白天（每月一至两次）

师资队伍：我们的上课教师来自深圳市各大医院知名医生和深大、电大、校本部教授

1、被正式录取的学生，学完教学计划规定的全部课程，成绩合格者，符合毕业条件者，由广州中医药大学颁发由国家教育部统一印制并由教育厅加盖钢印的成人教育本、专科毕业文凭，国家承认学历，与普通高校本、专科毕业生享受同等待遇。

2、本科毕业生修完教学规定的全部课程，取得省学位英语统考合格证，按国家和学校授予学士学位的有关规定者可授予学士学位。

2013年成人高考考前辅导班招生报名及各专业报名登记现已开始，欢迎报名！

咨询方式:0755-27947411***QQ:942595788

联系人：张老师

报名地址一：深圳市罗湖区笋岗东路中民时代广场B座16楼

报名地址二：宝安党校（宝安18区新安二路宝安党校门口右边）

广州中医药大学深圳教学点各专业课程设置简介

一、中药学专科：

1、培养目标：

本专业是培养适应我国社会主义中医药事业现代化建设需要的，德、智、体等全面发展的，具有从事中药材及饮片鉴定和炮制、中药制剂生产与开发、中药商销售等工作所需要的理论知识、实践能力和创新精神的应用型专门人才。

2、课程设置：

邓小平理论概论、计算机应用基础、英语、无机化学、有机化学、中医学基础（含中诊）、西医学概论、中药学、药理学、分析化学、方 剂 学、药事管理与法规、药用植物学、GSP及其申报、中药化学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药鉴定学(含中药商品学)。

二、中药学专升本：

1、培养目标：

本专业是培养适应我国社会主义中医药事业现代化建设需要的，德、智、体等全面发展的，较系统掌握中药理论及其基本技能，具有从事中药生产、管理、开发销售等工作实践能力和创新精神的高级中药专门人才。

2、课程设置：

形势与政策、计算机应用、大学英语、物理化学、有机化学、仪器分析、中成药的临床应用、中药文献检索、药物商品学、高等数学（含统计）、药理学、中医药拉丁语、药用植物学、中药养护学、药事管理与法规、中药化学、中药制剂分析、中药新药研究基本知识、中药药剂学、中药炮制学、中药鉴定学。

三、药学专科：

1、培养目标：

本专业培养具有药学专科基本理论和基本知识，能够从事基层药品生产、检验、使用、销售和制备一般药物制剂及熟悉临床合理用药等方面工作的高等技术应用型药学专门人才。

2、课程设置：

药物分析、邓小平理论概论、计算机应用基础、英语、高等数学、无机化学、物理化学、有机化学、分析化学、人体解剖学、生理学、中医药学概论、微生物与免疫学、药事管理法规、药物商品学基础、药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学。

四、药学专升本：

1、培养目标：

本专业培养具有药学专科基本理论和基本知识，能够从事基层药品生产、检验、使用、销售和制备一般药物制剂及熟悉临床合理用药等方面工作的高等技术应用型药学专门人才。

2、课程设置：

形势与政策、计算机应用、英语、有机化学、数理统计方法、仪器分析、生物化学、药学导论、药用拉丁语、药学文献检索、药物化学、药用高分子材料学、药理学、天然药物化学、生物药剂学与药物动力学、药剂学、GSP及其申报、药事管理与法规、药物分析、临床药理学、新药研究开发基础知识。

五、中医学专科：

1、培养目标：

培养适应中医药事业发展需要，德智体全面发展，从事中医医疗工作的应用型人才。

2、课程设置：

邓小平理论概论、英语、计算机应用基础、医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、诊断学基础、药理学、西医内科学、中医内科学、中西医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医骨伤科学。

六、中医学专升本：

1、培养目标：

培养适应社会主义现代化建设与中医药事业发展需要，德、智、体全面发展，较系统掌握中医药理论和临床技能的高级中医人才。

2、课程设置：

医学伦理学、卫生法学、大学英语、计算机应用、古医籍导读、中医药文献检索、中医诊断学、中药学、方剂学、、内经选读、金匮要略、组织胚胎学、病原生物学、诊断学基础、伤寒论、温病学、中医内科学、中医外科学、西医内科学、西医外科学、中医急症学、针灸推拿学。

七、中西医临床医学专升本：

1、培养目标：

培养适应社会主义现代化建设与中医药事业发展需要，德、智、体全面发展，较系统掌握中医药理论和临床技能的高级中西医结合科人才。

2、课程设置：

医学伦理学、卫生法学、大学英语、计算机应用、古医籍导读、医药文献检索、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、金匮要略、组织胚胎学、病原生物学、诊断学基础、中医内科学、西医内科学、中医外科学、西医外科学、中西医妇科学、中西医儿科学、常见急症处理。

八、护理学专科：

1、培养目标：

培养适应医药卫生事业发展需要，德、智、体全面发展，较系统掌握现代护理和中医传统护理理论及技能的应用型人才。

2、课程设置：

临床营养学、邓小平理论概论、英 语、计算机应用基础、中医学概论、医古文、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、健康评估基础、护理学基础、中医护理学基础、护理心理学、内科护理学、外科护理学、中医临床护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、传染病护理学、社区护理学。

九、护理学专升本：

1、培养目标：

培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，德、智、体全面发展，较系统掌握现代护理和中医传统护理理论及技能的高级中医护理人才。

2、课程设置：

医学伦理学、卫生法学、大学英语、计算机应用、中医药文献检索、内经选读、中医方药学、神经解剖学、生理科学进展、分子生物学、预防医学、医学统计学、护理学概论、护士素质、护理研究、护理管理学、护理教育学、高级临床护理学、中医护理学基础、中医临床护理学、中医饮食调护学、老年护理学、精神病护理学、临床药理学、健康评估。

第五篇：广州中医药大学第一临床医学院

如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的广州中医药大学第一临床医学院、第一附属医院

2010年中医专科医师培训招生报名须知

今年我院对中医类、中西医结合类人才的招聘实行中医专科医师培训方式。

一、报名要求：报名实行网上报名方式，报名者须符合我院《中医专科医师培训招生计划表》中的专业要求及相关条件，《中医专科医师培训招生计划表》及报名表格、《中医专科医师培训须知》（见附件），可在我院网站（.cn）之“人才招聘”栏下载浏览，填表前请认真阅读《填表说明》，填完报名表格（用本人姓名新建文件夹，内附《中医专科医师培训报名登记表》、《报名模板》、《中医专科医师培训基地报考简历》，形成压缩包）后，请以电子邮件附件形式发至人事处邮箱rsc1831@163.com,邮件标题注明：报考的科室、报考专科（只能报考一个科室和专科）。

二、网上报名时间：2009年12月2日至2010年1月3日。

三、注意事项：

（一）我院将对报考材料进行筛选，于2010年1月6日下午在我院网站（.cn）之“人才招聘”栏公布应试名单，请报名者密切留意应试名单的公布。

(二)请应试者用本人姓名新建文件夹，内附《中医专科医师培训报名登记表》、《报名模板》、《中医专科医师培训基地报考简历》，报名的所有表格及模板结构、背景不得随意改动，内容要真实，版面要整洁，确保幻灯片能正常放映并观看到所填写内容，若有弄虚作假或不如实填写者，后果自负。

（三）应试者请于2010年1月11-12日（星期一、二）上午8：00-11：30，下午2：30-5：00到广州中医药大学第一附属医院进修楼一楼（广州市机场路16号大院3号）报到，报到时请按以下类别提交材料：

1、应届毕业生（含已办理暂缓就业的毕业生）请按以下顺序提交原件及A4纸复印件各1份：

(1)中医专科培训报考简历（见附件，手工签名）；

(2)个人身份证（双面复印）；

(3)学生证；

(4)毕业生就业推荐表；

(5)在校学习成绩单；

(6)英语等级证书；

(7)执业医师资格证；

(8)计划生育婚育证明（无论婚否均须在户籍所在地居委会或在读学校开具证明）；

(9)各类获奖证书；

2、社会人员（含非应届毕业生）请按以下顺序提交材料（原件及A4纸复印件各1份）：

(1)中医专科培训报考简历（见附件，手工签名）；

（2个人身份证（双面复印）；

（3毕业证、学位证；

（4在校学习成绩单；

如果喜欢可以尽情下载 这个是我费不少力气搜集的（5）英语等级证书；

(6)执业医师资格证；

(7)各类获奖证书；

（8）本人户口簿（户口本首页、及本人户口页）；

（9）计生材料请按以下顺序提供原件及A4纸复印件各一份:

未婚人员：流动人口婚育证明（到户口所在地办理）

已婚未孕人员：

①配偶的身份证（双面复印）

②配偶户口簿（户口本首页、配偶页）

③结婚证

④双方流动人口婚育证明或计划生育服务证（到户籍所在地居委会办理）

已婚生育人员：

①配偶的身份证（双面复印）

②户口簿（户口本首页、配偶页）

③结婚证

④双方流动人口婚育证明或计划生育服务证（到户籍所在地居委会办理）

⑤子女出生医学证明

⑥独生子女证（三优证）

⑦落实避孕节育措施的证明

以上所有证件都需备齐复印件，计划生育服务证、流动人口婚育证明都必须由户口所在地计生部门核发。

（四）考试考核：

1.请应试者携带身份证参加专业理论考试；

2.科室面试及专业技能考核；

3.医院领导面试；

具体日程安排另行通知，请留意网上公布信息。

（五）网上公布录用名单，请留意网上公布信息。

（六）广州中医药大学第一附属医院地址：广州市机场路16号大院。人事处办公地址：机场路14号广州中医药大学第一附属医院门诊南楼8楼。电话：020-36591831。

欢迎各优秀人才踊跃报名！

广州中医药大学第一附属医院

人 事 处

2009年12月2日