讯飞启明网上阅卷系统全面介绍

第一篇：讯飞启明网上阅卷系统全面介绍

讯飞启明网上阅卷系统

研发背景：传统的人工阅卷方式存在评卷速度慢、效率低，录分、统计分析困难，阅卷质量和公平性无法保证等一系列问题。此外，人工阅卷的成绩分析往往只能停留在总分或科目分的层面上，难以进行深层次的分析。随着计算机技术的发展，计算机网上阅卷系统由此得以诞生，并日渐成为教育考试阅卷的主流发展方向。

2005年高考教育部下发通知，要求各地推广应用网上阅卷系统。为了进一步做好国家教育考试网上评卷工作，2007年教育部制订《国家教育统一考试网上评卷工作管理办法》，为各省、市网上评卷工作提供专业指引。

系统简介：讯飞启明网上阅卷系统主要由数据扫描系统、OMR自动评分系统、网上评卷系统、数据监控系统构成，以计算机网络技术和图像处理技术为依托，采用专业扫描阅读设备，对各类考试答卷和文档进行扫描和处理，实现了客观题机器自动评卷和主观题老师网上评卷相结合的高效评卷模式。

系统特点

  内嵌负载均衡功能，减少用户投资；

支持单点登录，支持用户名和密码或USB key方式登录；    支持各种规格答题卡幅面，支持图文数字水印验证，保证图片的合法性；

采用业界领先的OMR识别技术识别客观题，先进的扫描设备进行扫描，保证了主客观题识别的准确性； 评卷教师评分分析系统，为评卷组织单位选拔优秀评卷员提供数据支持。

技术优势

专业化扫描阅读设备

专门针对考试阅卷设计、具有自主知识产权的工业级专业高速扫描设备MSTEK6510，正反面同时扫描，最高可达A4答题卡5张/秒，A3答题卡3张/秒。

 多种评卷模式可选

支持各种主流评卷模式、试卷分发模式和分数计算模式，满足各种考试的网上阅卷要求。

 支持网上培训和考核

方便组织评卷人员的培训和评卷人员的资格考试。

 完善的评卷人员角色定义和灵活的授权管理

便于考试主管部门对阅卷人员管理和对阅卷过程进行监控，保证评卷质量。

 人性化的操作界面和个性化的界面定制功能

系统界面清晰灵活，操作方便，极大地减轻了长时间阅卷带来的疲劳感。可附带图片的即时消息功能，加强了讲评员、阅卷员之间沟通，提高了评卷效率。

应用进展

讯飞启明网上阅卷系统已经在教育部考试中心和多个省份的高考、中考、成考、自考、研考、CET、学业水平考试、非学历证书考试及各类社会性考试中广泛应用，年扫描处理各类考生数据6000万份以上。

部分成功案例：

四个阅卷产品： 1.启明网上评卷系统

产品详细介绍

产品概述

启明网上评卷系统是将信息技术运用到传统的教育考试改革中的典型范例。该系统将影像处理、压缩及识别技术、网络技术、数据库技术、现代教育评价、测量学等先进技术与基本理论完美结合，实现了客观题机器自动评卷和主观题评卷老师网上评卷相互组合的高效评卷模式。

系统实现了计算机辅助处理数据存档、评卷质量监控、成绩合成和试卷分析等功能，大大减轻了考试主管机构的工作复杂程度，降低了评卷教师的工作强度，提高了评卷质量及效率，保证了评卷的公平和公正。

系统优势 多种评卷模式可选

支持各种主流评卷模式、试卷分发模式和分数计算模式，满足各种考试的网上阅卷要求。支持网上培训和考核

方便评卷人员的培训和评卷人员的资格考试。完善的评卷人员角色定义和灵活的授权管理

便于考试主管部门对阅卷人员管理和对阅卷过程进行监控，保证了评卷质量。人性化的操作界面和个性化的界面定制功能

系统界面清晰灵活、操作方便，极大地减轻了长时间阅卷带来的疲劳感。可附带图片的 即时消息功能，加强了讲评员、阅卷员之间的沟通，提高了评卷工作的指挥协调效率。

2.启明校园版网上阅卷系统

产品概述

启明校园版网上阅卷系统主要是面向学校级用户而设计开发的网上阅卷及综合评价分析系统。系统既可以为各大小、中、大学提供网上阅卷服务，亦可用做各行政事业单位的人员综合评估，如公务员/律师/等级/教师/各类招考机构等。

启明校园版网上阅卷系统是启明集多年各省高考、中考的网评经验，倾力打造的新一代学校级的网络评卷解决方案，系统沿袭了大型评卷系统的诸多优点，且成本更低廉、操作更方便。

系统优势 n 低成本

校园版网上阅卷系统从学校考试的实际情况出发，极大的降低了使用成本，减轻了教师负担。

ü 对计算机的配置要求很低，普通计算机配置即可。ü 支持通用的文档扫描仪扫描试卷。支持多种格式的OMR识别，支持黑白扫描、无定位点方式的识别模式。

ü 系统运营成本低。支持普通纸张印制答题卡，如Word。支持黑白印刷、打印或速印方式制作的答题卡。n 丰富的数据统计分析功能

科学的统计分析手段，便于进行考评分析和讲解，极大提升了教学质量和学校管理的信息化水平。

ü 提供试题质量分析，考试总体情况分析，学生知识点掌握情况分析，班级考试情况分析，历次考试学生知识点掌握情况趋势，历次考试班级考试情况趋势，薄弱点和闪光点分析等。

ü 独创的数据处理模式配合启明教学分析评价系统为各市、区教研室提供详细、完整的统计分析报告。

3.启明自学考试网上评卷系统

系统概述

启明自学考试网上评卷系统借鉴中、高考网上评卷系统的质量管理模式，采用校园版阅卷的扫描、数据处理算法，为自学考试提供专业的网上评卷服务。

系统针对自学考试的特殊性和复杂性，从考生组织及管理的独特要求出发，全面解决了自学考试中科目众多带来的答题卡制作成本上升、数据处理成本上升及数据管理繁杂等问题。

产品优势

Ø 兼容各种答题卡

完全兼容市面上各种答题卡，支持B5-A3所有纸张幅面，兼容40~150 克所有纸张。

Ø 极低的答题卡印制成本

支持完全基于Word的答题卡印制方式，支持打印、速印等多种印刷方式，支持答题卡黑白印刷。

Ø 创新型的答题卡识别模式 答题卡识别过程无需任何定位点、定位文字、同步头等辅助定位，大的提高了答题卡制作的可理解性，降低了印刷精度要求。Ø 全景掌控评卷情况

统一设置管理账号，为评卷管理用户提供一次登陆即可全面掌握所有科目评卷情况的全景报表。

Ø 完善的质量控制模式

借鉴启明网上评卷的质量控制方式，将训练，多评，自查等多种质量控制手段有机结合在一起，确保评卷质量。Ø 智能鉴别雷同试卷

采用智能化笔记特征抽取算法，为雷同卷的辅助鉴别提供科学、便捷的手段。Ø 基于轨迹的评卷数据管理模式

系统支持随时查阅同一考生所有网上评卷的历史科目数据，辅助笔记鉴定算法，为甄别考生代考舞弊，提高考试整体信度提供了有效方法 Ø 支持合成导出评卷信息

系统支持合成并导出评卷结果，评卷标注、考生答题卡等评卷信息。Ø 科学的自考模式评卷流程

结合自学考试多科目，多课次的考试组织形式，系统通过优化设计、扫描及评卷流程，在保留了启明网上评卷系统质量控制流程的基础上，减少了需要配置的参数，大大简化了评卷管理过程。

Ø 极低的硬件配置要求

采用基于负载自动分配的数据存储和访问组织方式，可将考试人数少、评卷人数少的科目自动合并至一个服务器，极大的降低了评卷硬件数量和配置的要求。

4.启明教学分析评估系统

产品概述

启明教学分析评估系统依托教育测量及项目反映理论，结合启明校园版阅卷系统，为各级教研机构提供考试、教学的数据收集整合及统计分析服务。透过构建教学分析评价数理模型来分析考生的群体性资料，为教学水平与命题质量的提升提供强大的数据支持。

系统功能

ü 以丰富的图表展示专业的统计数据，通俗易懂。方便教师快速掌握分析技能并了解学生学习情况，从而准确测量学科的教学质量，方便日后教学水平的提高。

ü 对历史数据的综合分析和测量，可得出学生学习情况分析报告和学生能力倾向分析报告。ü 基于历史数据的各科目之间横向分析和同一科目累次纵向分析，为研究对象的发展过程以及成长轨迹提供量化的评价依据。

ü 试题方面，通过科学的测量方法，可以沉淀出一批优质的试题库，提高了命题质量，方便学校更好的测试学生学习水平。------------------------------讯飞收购启明原因：（知乎，木先生，为科大产业服务五年以上）启明不是做在线教育的，是做跟教育考试相关的信息化解决方案的。

讯飞收购它最直接的原因在于：启明有一块重要业务是英语口语考场的解决方案，其中的核心就在于需要有机器进行语音识别并打分的系统，讯飞是做这个的，在全国也是做得最好的，居于半垄断的地位，但毕竟不是只有讯飞一家能够提供这个东西，所以启明在采购中有一定的选择权和议价权。讯飞收购它能产生明显的协同效应：交易成本下降了，并且讯飞在这个领域的市场地位也得到巩固和提高。

作者：木先生

链接：https://www.xiexiebang.com/question/21256664/answer/17684826 来源：知乎

著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。

第二篇：科大讯飞启明网上阅卷系统调研报告20150123

科大讯飞启明网上阅卷系统调研报告

关

为

民

一、讯飞启明网上阅卷系统简介

讯飞启明网上阅卷系统主要由数据扫描系统、OMR自动评分系统、网上评卷系统、数据监控系统构成，以计算机网络技术和图像处理技术为依托，采用专业扫描阅读设备，对各类考试答卷和文档进行扫描和处理，实现了客观题机器自动评卷和主观题老师网上评卷相结合的高效评卷模式。

二、研发背景

传统的人工阅卷方式存在评卷速度慢、效率低，录分、统计分析困难，阅卷质量和公平性无法保证等一系列问题。此外，人工阅卷的成绩分析往往只能停留在总分或科目分的层面上，难以进行深层次的分析。随着计算机技术的发展，计算机网上阅卷系统由此得以诞生，并日渐成为教育考试阅卷的主流发展方向。

2005年高考教育部下发通知，要求各地推广应用网上阅卷系统。为了进一步做好国家教育考试网上评卷工作，2007年教育部制订《国家教育统一考试网上评卷工作管理办法》，为各省、市网上评卷工作提供专业指引。

三、系统特点

1.内嵌负载均衡功能，减少用户投资；

2.支持单点登录，支持用户名和密码或USB key方式登录；

3.支持各种规格答题卡幅面，支持图文数字水印验证，保证图片的合法性； 4.采用业界领先的OMR识别技术识别客观题，先进的扫描设备进行扫描，保证了主客观题识别的准确性；

5.评卷教师评分分析系统，为评卷组织单位选拔优秀评卷员提供数据支持。

四、技术优势 1.专业化扫描阅读设备

2.专门针对考试阅卷设计、具有自主知识产权的工业级专业高速扫描设备MSTEK6510，正反3.面同时扫描，最高可达A4答题卡5张/秒，A3答题卡3张/秒。4.多种评卷模式可选

5.支持各种主流评卷模式、试卷分发模式和分数计算模式，满足各种考试的网上阅卷要求。6.支持网上培训和考核

7.方便组织评卷人员的培训和评卷人员的资格考试。8.完善的评卷人员角色定义和灵活的授权管理

9.便于考试主管部门对阅卷人员管理和对阅卷过程进行监控，保证评卷质量。10.人性化的操作界面和个性化的界面定制功能

11.系统界面清晰灵活，操作方便，极大地减轻了长时间阅卷带来的疲劳感。

五、实施流程

实施流程图

六、应用进展

讯飞启明网上阅卷系统已经在教育部考试中心和多个省份的高考、中考、成考、自考、研考、CET、学业水平考试、非学历证书考试及各类社会性考试中广泛应用，年扫描处理各类考生数据6000万份以上。

主要区域：广西省高考评卷、广东省各地市中考评卷、海南省高中会考评卷、天津市中考高评卷、海南省中考评卷 主要应用城市：教育部考试中心、香港考试及评述局、北京教育考试院、上海市考试院、天津市考试院、广东省教育考试院、广西省教育考试院、浙江省教育考试院、辽宁省招生办、河南省教育考试院、陕西省教育考试院、湖北省招生考院、湖南省教育考试院、福建省教育考试院、江西省教育考试院、云南省招生考院、山西教育考试院、海南省教育考试院、吉林省教育考试院、内蒙古教育考试院、四川省教育考试院、广州市招生办、成都市教育局、江门市教育局、福州市教育局、深圳市招生办、珠海市招生办、佛山教育局、东莞市教育局、中山市招生办、汕尾市招生办、韶关市教育局、河源市招生办、河源市招生办

区域图例展示：

七、科大讯飞启明网上阅卷系统独立的公司产品网站： http://

十、调研情况

初访电话：010-82732726（北京启明万凯科技有限公司）鉴于电话地缘选择启明北京分公司

初访身份：沈阳市慧智文化传媒有限公司市场开发部 关为民 初访时间：2015.01.23 情况概述：电话询问北京启明万凯科技有限公司客服后，转接销售部李姓业务员，告知2014通用版0.5元/卷、校园版0.3元/卷、成考版0.8元/卷，2015价格将在年后讯飞集团内部重新调价，2014基本上按照各区域次考试签署合同，超出当地学生比50%时按考试规模，有适当的减免。长期的校园合作关系，视具体情况而定，在人数基数的前提下，按考试次数而定。

第三篇：网上阅卷系统操作手册

网上机器阅卷操作手册

一、制作试卷答题卡：

双击行编辑修改打印。，安装字体；打开试卷，根据试卷题目内容，题量，和参考答案对答题卡进

二、制作模板：

1.双击桌面上的“网络版模板编辑器”。

2.点击“文件”-“图像编辑”-“扫描新的模板图像”-将试卷的第1页面朝内放入扫描仪，设置“模板图像设置”，选择保存路径，命名“1”，“确定”，完成扫描试卷的第1页。

3.点击“文件”-“图像编辑”-“扫描新的模板图像”-将试卷的第2页朝内放入扫描仪，设置“模板图像设置”，选择保存路径，命名“2”，“确定”，完成扫描试卷的第2页。4.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-“图像编辑”-“打开”文件“1”，消除周围污渍；不能保存。5.用鼠标左键选中考生学号栏下面的某一个[A],点击“T”,显示“填涂字符区域大小测量成功”，用鼠标左键选中考生学号栏下面的所有填涂区域, 点击“A”。6.逐行对齐：用左键选中每一行，点击菜单栏上的正中间；

逐列对齐：用左键选中每一列，点击菜单栏上的中间；

7.点击菜单栏上的后选中考生学号下的填涂区域，点击菜单栏上的，左键点击选中的考生学号下的，用上下左右键微调，使得黑矩形位于填涂区域的正，用上下左右键微调，使得黑矩形位于填涂区域的填涂区域，点击键盘上的delete键，消除底色。

8.重复步骤5-7，将选择题，判断题编辑完毕，保存，显示“图像编辑修改成功”。9.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-‘“新建模板”，给模板命名为“大学物理A1”-“确定”-“图像”，选择文件“1”，勾选“双面扫描”，点击“添加定位框”，在右上黑块处拉成一个矩形；点击“添加定位框”，在右下黑块处拉成一个矩形；点击“添加定位框”，在左下黑块处拉成一个小矩形；再点击“添加定位框”，在左下黑块处拉成一个大矩形，然后点击“填涂块”；点击“添加定位框”，在“1”处拉成一个矩形，然后点击“标记块”，“确定”。10.点击“”，全选考生学号下填涂区域，出现对话框：OMR数据块属性：

数据块名称：ID；字段类型：标识号码；方向：纵向排列；数据类型：文本；数据范围：0~9；

勾选“唯一标识”，“左对齐”-“确定”。

11.点击“”，全选选择题下填涂区域，出现对话框：OMR数据块属性：

数据块名称：DX；字段类型：单项选择；方向：纵向排列；数据类型：文本；数据范围：A~D；-“确定”。12.点击“”，全选判断题下填涂区域，出现对话框：OMR数据块属性：

数据块名称：PD；字段类型：单项选择；方向：纵向排列；数据类型：文本；数据范围：A~B(注意：登录判断题答案时请注意和试卷上一致！)；-“确定”。13.点击“图像”，选择计算题1答题区域，出现对话框：图像数据块属性：图像块编号：1-“确定”。13.点击“图像”，选择计算题2答题区域，出现对话框：图像数据块属性：

图像块编号：2-“确定”。

14.重复步骤12-13，为全部主观题定义编号（记住编号对应的题目！），“保存”（记住保存路径！）。15.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-“新建模板”，给模板命名为“微积分Ab”-“确定”-“图像”，选择文件“2”，勾选“双面扫描”，点击“添加定位框”，在右上黑块处拉成一个矩形；点击“添加定位框”，在右下黑块处拉成一个矩形；点击“添加定位框”，在左下黑块处拉成一个小矩形；再点击“添加定位框”，在左下黑块处拉成一个大矩形，然后点击“填涂块”；点击“添加定位框”，在“2”处拉成一个矩形，然后点击“标记块”，“确定”。

16.重复步骤12-13，为全部主观题定义块号（记住编号对应的题目！），“保存”（记住保存路径！）。

17.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-“合并多个模板”-“图像”选择步骤14，16保存的两个模板，选择保存路径-“保存”，显示“组合模板生成完毕”-“关闭”。（完成模板的制作）

三、扫描试卷：

18.打开“识别分割系统”-“系统管理”-“课程代码管理”-“添加科目代码（键盘输入）”-“关闭”-“新建阅卷”-“新建阅卷计划（选择步骤17做好的模板，选择保存路径）”-“确定”。19.“识别分割系统”-“系统管理”-“评分细则管理”（选择块见步骤16）-“保存”。20.“识别分割系统”-“标准答案”（勾选答案并填写分值。）-“保存”。21.“识别分割系统”-“系统管理”-“评卷用户管理”（记住每个题目的ID号范围，密码：123）-“关闭”。22.双击“扫描大师”-“新建扫描”（输入名称，选择模板文件（见步骤17），选择保存位置（不能含有汉字）。）－“确定”。23.将试卷倒置，整理好，不要出现折叠等情况，第一页朝内放入扫描仪，“扫描大师”-“

（批量扫描）”，观察电脑的计数是否与试卷袋上份数一致。扫描完所有试卷后关闭“扫描大师”。24.打开“识别分割系统”-“打开阅卷”，选择阅卷名称（见步骤18）-“脱机”（勾选步骤22位置的试卷图像文件夹）-“识别所有选择的目录”-“处理方式（双面）”-“确定”。25.“识别分割系统”-“选项校正”-“分割情况及处理分割异常试卷”，处理试卷，-“关闭”。“统计报表”-“单科数据校验”-“开始校验”-查看扫描每个文件夹中试卷份数与进入数据库的试卷份数是否一致。“确定”-“关闭”。

四、阅卷

26.打开桌面“分发服务器”-“开始分发”，老师们可以开始上机阅卷。27.老师登陆服务器，（服务器地址在“分发服务器”的界面“服务器属性”上可以查阅。如192.168.0.179）下载客户端到桌面上。双击桌面上的客户端程序，稍等几秒钟，填写ID号（见步骤21），密码：123。开始阅卷。

28.阅卷完毕后，“关闭分发服务器”，打开“识别分割系统”，“标准答案”给选择题判断题正确答案及每小题分值，“保存到数据库”，然后重复步骤19，观察试卷总分是否为100分，若是100分，则关闭，否则要检查各题分值；花名册顺序：学号，姓名，学院，班级；“花名册”导入，选定学号长度，（07级以后为13位学号），选择“sheet1”,导入花名册后作“考号有效性检验”，出现异常考号时必须手工调整。调整完毕后关闭。

29.“分数合成”-勾选“自动将参加了考试但没有名册信息的考生加入数据库”-“开始”，完成后“关闭”。“统计报表”-勾选相关报表，“保存”，选择保存路径（记住路径），将报表拷贝到移动硬盘即完成所有工作。

丽升信息公司售后服务电话：027-87297873，有关系统的其他问题请拨打该电话咨询王工程师。

第四篇：网上阅卷系统优点

网上阅卷系统优缺点

优点：

1、确保了阅卷质量

（1）自动屏蔽考生信息确保阅卷过程的客观公正；

（2）对任意科目、题目，按照任意比例进行双评、多评的误差控制机制及评卷一致性检查等功能确保了阅卷结果的准确性。

（3）实时的进度与质量监控功能确保及时把握评卷进度与评卷质量。

（4）自动登分、加分与统计分析，避免了人工操作可能存在的误差，确保统计分析的质量。

2、减轻了评卷教师负担

（1）免去对纸质答卷的人工操作（搬移、翻阅）。

（2）在流水线评卷状态下，免去了相互等待的时间。

（3）免去了大量的数据处理与统计分析工作（全部由系统自动完成）。

3、提高了教学水平

（1）针对个人、班级、年级（学校）和科目、题目、小题（知识点）考试的详细分析及多次考试的综合分析。

（2）对考试结果（实际得分情况）的统计分析和考试本身（难度、信度、区分度、效度等）的综合判断。上功能可为教育局或学校的教学诊断与针对教学提供科学依据，对提高

教学质量与教学水平具有非常重要的帮助作用。

4、接轨了中高考模式

（1）答卷设计、考试规则、答题目要求、阅卷模式、质量控制等均与中高考网上阅卷模式相同。

（2）学生经常性接受网上阅阅卷的考试训练，可有效避免中高考时因不适应或怯场而导致的非知识性失分；

（3）教师经常以网上阅卷模式评阅学生答卷，可以提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下考试容易出现的各种问题;

终达到提高学生应考能力，发挥应用水平之目的。存在的问题：

1、专用扫描设备价格高，且要求必须用60克以上的普通纸单面或双面胶印等方式答题卡，使用成本较高，仅合适于中考、高考等大型考试。

2、主要以大考服务为主，产品成熟度不高，专用扫描设备和软件系统都是需要专业的技术人员进行维护操作。

3、对教师计算机能力有一定的要求，教师要会制答题卡。

4、考前工作，各班对自己的考生人数，考号的确定不及时，个别考生会没有成绩。

5、考生在考试中要认真填涂答题卡，监考教师要认真检查考生填涂，否则，在过卡是问题太多。

6、考生不能折或淋湿答题卡，否则无法过卡，导致个别学

生没有成绩。

7、各科空白试卷及各组长正确答案和评卷人分配名单不能及时送到。

8、评卷中常有评卷异常问题。

8、过卡时，扫描仪常有小毛病，导致过卡不顺，再加上数量多，考生填涂有问题，每次考试阅卷人员要加班，有时到晚上十一二点，每次考试我们前后的一个星期忙，人员不足。

9、考试答题卡上体现不出哪儿对错。

10、我们对网上阅卷系统还不熟练，对工作也有一定的滞后。

榆林八中 任登宇 2012-02-21

第五篇：网上阅卷系统使用规定

网上阅卷系统使用规定

为了保证学校网上阅卷系统的正常使用，降低错误率，在系统使用之前将有关使用注意事项特作说明，请老师们按要求操作：

1、命题老师注意事项

命题老师请使用规定的答题卡模板（在校园网上发布）。请根据试卷设置对答题卡模板进行调整，但不能改变整体大小、布局，不能破坏答题卡下方的两个定位 “+”号。尤其注意“考生请勿答题区域”的大小要覆盖背面的选择题、题头区域。

2、提醒学生注意事项

（1)在规定位置务必用水性笔填写姓名、座位号、班别，座位号为学号。（2)填涂选择题请使用2B铅笔，按答题卡的示例规范正确填涂（特别注意）。如果填错选项，请用质量好的橡皮擦干净再另外填涂。2B铅笔只能用于选择题的填涂。

（3)主观题答题请使用0.5毫米的黑色水性笔，千万不要超出答题框以外答题。

（4)不要在规定书写区域以外做任何标记。（5)不能使用涂改液进行涂改。

（6)不能破坏答题卡下方的两个定位 “+”号。（7)答题卡不能折叠。

2、信息中心进行设备使用培训，维护等工作，教务处派专人负责网上阅卷系统的使用，各年级试题答题卡的扫描由本年级计算机教师负责。除学校正常期中期末考试外要使用本系统的，须向教务处申请，批准后方可使用。