07级高职专科第二次论文答辩安排5篇

第一篇：07级高职专科第二次论文答辩安排

07级高职专科第二次论文答辩安排

一、时间安排：

2010年6月11日下午4：30前学生把论文正文、任务书、开题报告、指导记录、中期检查表、答辩资格审查表、和评审表（正反两面，1式二份），交指导教师；把以上材料以word电子文档格式发论文指导教师。

2010年6月12日上午8：00开始答辩； 2010年6月12日下午4：00前论文指导教师把已通过论文答辩的学生论文正文和已签名的任务书、开题报告、指导记录、中期检查表一起交教务办；并把所指导学生论文材料以邮件打包压缩发教务办（wsy@zjnu.cn）；答辩小组组长把答辩记录和评审表交教务办。

二、毕业设计（论文）管理材料需交材料和word电子文档材料

（一）毕业设计（论文）（摘要：200字以上，正文5000字以上，参考文献10篇以上）

（二）．毕业设计（论文）管理材料 1.毕业设计（论文）任务书。

2.毕业设计（论文）开题报告。要求字数在2000字以上。

3.指导记录。要求指导3次以上，做好指导记录（学生记录，导师签名）。4.中期检查表。5.答辩资格审查表。6.答辩记录。

7.毕业设计（论文）评审表（一式两份，一份进学生档案、一份学校留档）。

三、答辩小组安排

1、数控、模具、机电07级学生

第一组：教学楼311教室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天 组长：宣仲义

成员：刘智强、汪红波

学生名单：第一组答辩教师所带的第一次没有通过的学生

第二组：教学楼312教室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天 组长：骆有东

成员：金才富、杜巧莲

学生名单：第二组答辩教师所带的第一次没有通过的学生

第三组：教学楼313教室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天 组长：张棉好

成员：胡礼广、金

升

学生名单：第三组答辩教师所带的第一次没有通过的学生

第四组：教学楼315教室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天 组长：朱春耕

成员：周武、邵金钧 学生名单：第四组答辩教师所带的第一次没有通过的学生

2、应用电子技术专业071班

第一组：教学楼415室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天 组长：万 旭

成员：林祝亮、王 宇、沈亚强、汪 劲 学生名单： 叶渭立、汪晓宇、葛吉峰、范兴国、王 超、赖晓丹、刘巧金、钟栋栋、王晓燕、赖 婷、夏锦丽、徐建斌、汪 琪、濮菁菁、王晨俏、徐晶晶、陈良芳、余巧珍、沈珂男、郑露波、章月明

第二组：教学楼416室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天 组长：赵海星

成员：施晓钟、杨金华、苗春雨

学生名单： 史安琪、顾 力、孙其龙、赵青良、赵建新、郭 伟、徐剑力、汪 捷、郑 伟、汪尧章、沈 磊、朱林峰、周 敏、钱胜强、胡宇航、王龙龙、张文凯、魏国晶、李 欣、万广东

第三组 ：教学楼417室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天 组长：郑金菊

成员：马世平、颜素莉、朱伟玲

学生名单：张家珍、洪成刚、俞俊名、张 辉、阮海森、毛云燕、章华伟、杜铮威、张赛赛、南 武、李峰连、陈 亮、陈振奋、林程翔、方勤洪、胡朝军、陈武城、李丕伟、李 跃

3、汽检专业071班

第一组：教学楼411室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天 组长：曹红兵

成员：翁孟超、卢国东

学生名单：答辩教师所带的第一次没有通过的学生

第二组：教学楼412室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天

组长：杨志强

成员：董

颖、毛 剑

学生名单：答辩教师所带的第一次没有通过的学生

第三组：教学楼413室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，全天

组长：李敏秀

成员：曹振新

学生名单：答辩教师所带的第一次没有通过的学生

4、旅游专业071班

第一组：教学楼316教室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00 组长：马美爱

成员：金正庆、权小勇、熊晓花、陈慧婷 学生名单：蒉勤飞、徐双燕、陈紫苑、邹其臻

5、市场营销专业071班

第一组：教学楼317教室；时间：2010年6月12日星期六上午8：00，组长：倪俞华

学生名单；江源、严宏鹏

四、毕业设计（论文）答辩程序安排

1、毕业设计（论文）答辩以小组为单位进行，具体由组长负责；

2、学生毕业设计（论文）答辩顺序以抽签方式决定；

3、每位学生毕业设计（论文）答辩时间5-10分钟，超过时间，组长停止学生答辩；

4、对每位答辩学生提二个问题；

5、问题可以预先给学生作准备

6、学生于答辩结束后把老师提出问题以书面解答形式上交给组长

7、在毕业设计（论文）答辩时，其余学生可参与旁听，但不得提示，不得影响毕业设计（论文）答辩，保持安静，否则取消旁听资格；

8、毕业设计（论文）答辩老师本着公平、公正原则打分；

浙江师范大学职业技术学院

2010年6月4日

第二篇：论文答辩安排

答辩安排

上午（8.30-11.00）

01、储 刚：关于村委会直选若干问题的思考（肖克顺）

02、徐冬梅：浅谈如何整合安庆市文化旅游资源（贺治华）

03、尚 可：老城区商业如何承接产业转移（江锡虎）

04、王胜利：浅谈当前留守儿童问题及其对策（贺治华）

05、华 明：浅析迎江区城乡一体化工作面临的问题及对策（江锡虎）

06、陈雅爱：关于安庆市发展先进制造业的若干思考（肖克顺）

07、郝加和：我市建设区域性交通枢纽中心的目标路径分析（曹长灿）

08、朱一云：在承接中加快安庆石油化工产业发展（江锡虎）

09、王成庆：安庆养老事业发展的思考（钱晓春）

10、张世跃：工业化与县域经济发展初探（江锡虎）

下午(2.00---4.30)

11、胡安明：加快粮食产业园区建设 促进粮食产业经济又好又快发展（贺治华）

12、段方斌：关于枞阳县非公企业党建工作的调查与思考（肖克顺）

13、操龙文：对乡镇推进新农村建设的思考（曹长灿）

14、鲁 虹：互联网时代信访工作初探（钱晓春）

15、王 强：社区管理体制改革和创新（贺治华）

16、黄美华：深化农村改革不可忽视的三个要素（曹长灿）

17、徐善真：浅析基层检察院如何化解社会矛盾（贺治华）

18、何兆旺：试论激发干部队伍活力（肖克顺）

19、马 骏：各种法律援助参与者的角色及培训（钱晓春）

20、张 蕙：浅谈如何提高党政机关中层干部执行力（贺治华）

第二天（星期六）答辩安排

上午（8.30-11.00）

21、陆有志：试论新形势下经济犯罪的特点及对策（江锡虎）

22、吴真平：我市新农村建设的现状、问题及建议（贺治华）

23、朱宝根：新时期干部能力建设思考（肖克顺）

24、吴何珍：中国高职教育发展中政府职能探析（曹长灿）

25、汪莹瑾：安庆市森林生态网络体系建设研究（钱晓春）

26、李 徐：新闻媒体在构建和谐社会中的作用（江锡虎）

27、谭严生：“经济人”假设与“社会人”假设的现实意义初探（肖克顺）

28、江小网：我市疾控机构卫生应急能力建设存在的问题与对策（江锡虎）

29、何吕平：推进学校内涵发展 提高学生综合素质（曹长灿）

30、余庭国：充分发挥安庆港口岸线资源优势 实现港市良性互动发展（江锡虎）

下午(2.00---4.30)

31、叶 伟：浅议我市在承接产业转移中电子政府的构建与作用（钱晓春）

32、汪风英：浅谈如何当好中层领导干部（肖克顺）

33、杨秀芳：以科学发展提升安庆市农业科技创新能力（曹长灿）

34、江 晨：整合发掘资源优势 打造特色文化之乡（贺治华）

35、韩 金：关于事业单位机构改革若干问题思考（钱晓春）

36、胡孝顺：民生档案工作要贴近基层、贴近群众（曹长灿）

37、陈寿明：试论城管执法监督运行机制的现状与对策（钱晓春）

38、孙 强：加快安庆区域中心城市建设的思考（曹长灿）

39、王余保：试论新农村现代流通服务体系建设（钱晓春）

40、许英华：浅谈安庆承接产业转移对领导者素质的要求（肖克顺）

用人要看他的忠诚度和可靠程度、归依企业的程度，希望能够跟企业结合一起的意向有多少，如果这三样东西都是对的，我们企业会给他非常大的机会去发展。

第三篇：专科论文答辩评语[范文模版]

专科论文答辩评语

在社会的各个领域，大家或多或少都会接触过论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编整理的专科论文答辩评语，欢迎大家分享。

1、这篇文章开头就提出中心论点“感恩，我们不该忽略”，接着用几个分论点有力的论证了中心论点。能综合运用多种论证方法来论证观点，论述条理清晰，论据充实有力。

2、文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性灵气，更加耐人品读。作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻，并能运用例证引证法透彻地进行分析，取得了启人心智发人深思的表达效果；而比喻排比反问句的运用，又使全篇文采斐然。

3、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

4、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

5、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

6、本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

7、本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

8、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

9、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制

10、的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

11、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

12、全文以xxx为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

13、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

14、本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

15、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。

16、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

17、论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

18、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。

19、该研究生的英语已顺利通过CET—，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。

20、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。

1、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考价值（较大的实践指导意义。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

2、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考价值（实践指导意义。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

3、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考价值（实践指导意义。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

4、论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。

5、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

6、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

7、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

8、研究———————为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

9、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

10、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

11、本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

12、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

13、本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

14、本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

15、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。

1、xxx同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。

2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

3、全文以—————为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

4、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查——————存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

5、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

6、本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

7、xx积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

8、xxx同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事（，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

9、以—————为题进行研究。能为解决————的`问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

10、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

11、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

12、本文立意新颖。全文以xxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了——————的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

13、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

14、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。

15、王莉同学的论文《无线电遥控系统设计》，较好地完成任务书规定的设计任务。论文设计了一种无线电遥控系统，包括发射电路的设计和接收电路的设计，实现了远程遥控功能。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。对对研究的问题能正确分析，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识，论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。同意该同学参加学位论文答辩。

16、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

17、蔡凌云同学的论文《数字调频发射机的设计》，较好地完成了任务书所规定地研究任务。论文主要采用数字信号处理（DSP和直接数字频率合成（DDS技术，实现了数字调频发射机的设计。本设计由两位同学完成，该生主要负责数字调频发射机的数字调频调制模块部分的设计。外语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。

18、研究xxx为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

19、以xxx为题进行研究。能为解决xxx—的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为——————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

20、赵霞同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》，较好地完成电子信息科学与技术专业网站设计，完成了总体方案设计及留言板模块和新闻管理功能模块的结构设计与编程。本设计由两位同学合作完成，赵霞同学负责新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。

第四篇：2014届级论文答辩注意事项

菏泽学院数学系2014届数学与应用数学、信息与计算科学专业

毕业论文答辩注意事项及要求

一各组统一领取申请表、答辩记录表、指导工作记录。

二答辩记录表里答辩小组名单中组长为第一位。

三答辩记录由答辩小组教师（记录人）填写，学生本人不得填写自己的答辩记

录，答辩记录至少四问四答（填写答辩过程记录处至少四分之三）。

四答辩评语由各答辩组组长组织填写。

五每位学生答辩时间一般在10分钟左右。

六请答辩教师提醒学生尽快认真填好与论文有关的各种表格，其中有关时间严

格按照规定填写。

七答辩结束后，由学生本人到B楼文印室按论文材料包中附件13要求整理、装订毕业论文档案成册、同时将论文定稿电子版及中期调查表一并交指导教师，然后由答辩组长负责汇总后统一报系存档。以上各项内容请务于6月4日前完成并报系。

八各位指导教师在交毕业论文档案册的同时，提交论文指导工作记录及修改文

稿。

九本届毕业生论文答辩定于5月20--22日三天进行，过期不候。

十 答辩地点由各答辩组组长确定，各位指导教师负责通知学生具体答辩地点。十一答辩结束后，请各组组长于6月4日前以答辩组为单位将毕业设计(论文)

统计表纸质版（包括电子版）、指导老师指导毕业设计(论文)情况统计表纸质版（包括电子版）、毕业论文鉴定表等报系毕业论文答辩委员会。

菏泽学院数学系毕业论文答辩委员会

2014年5月10日

第五篇：毕业论文答辩安排2014

09级园艺技术专业论文答辩安排方案

根据园林科技学院毕业论文答辩管理规定

现就2011年09级园艺技术专业毕业论文答辩安排如下：

一、参加答辩学生

2011年参加答辩学生为09高职园艺1、2、3班学生及09高职植保班 共计118人

名单附后；

二、毕业论文辅导阶段：

1、时间为：2011年10月20日-2011年12月3日

2、辅导教师分组：

（1）果树组：张金枝（组长）、唐忠建

（2）蔬菜组组：吴玉鹏（组长）、何梅、陈先荣

（3）植保组：周黎（组长）、王蓉、陈海洲

3、指导内容：

（1）论文题目的选取：针对学生实习情况

指导学生选择合适的题目

（2）论文内容的指导：根据学生毕业论文的选择和编写情况

指导和帮助学生进行论文设计

（3）资料收集的指导：指导学生收集有关资料

充实论文内容

（4）论文中问题的指导：指导学生对论文困惑中的问题的解答

二、毕业论文答辩安排：

1、答辩委员会：

负责人：张金枝

成员：吴玉鹏、何梅、陈先荣、周黎、陈海洲、王蓉、唐忠建

2、论文答辩组：

第一组：张金枝（组长）、唐忠建

第二组：吴玉鹏（组长）、何梅、陈先荣

第三组：周黎（组长）、陈海洲、王蓉

记录人员：学生3人

2、论文答辩组成员职责：

（1）组长及组员负责审查、推荐答辩学生的答辩资格

向教务处报告答辩成绩；督促有关方面执行答辩委员会的决议等

（2）记录人员负责记录答辩当中老师提问及学生回答情况

（3）其他成员负责具体答辩和协助做好相关的其他工作

3、论文答辩时间安排：

答辩时间定为：2011年12月3日

早晨10：00----14：00

中午14：00-15：00休息

下午15：00---20：004、论文答辩地点（请教服办协调）：

（1）第一组：1206教室

（2）第二组：1208教室

（3）第三组：1204教室

5、论文答辩安排程序：

（1）论文答辩人对其论文进行提纲式阐述

时间不超过3分钟

（2）答辩组成员进行提问

每位成员至少提问1个问题

所提问内容和论文

答辩内容相关

每位学生回答3-5个问题

时间10分钟

（3）答辩委员会成员根据答辩人论文阐述情况及回答问题情况进行打分

具

体打分标准依照园林科学院毕业论文答辩成绩评价标准进行

6、论文答辩完成后

在一周内向教辅办上报论文答辩成绩材料

园艺教研室

2011年11月28日

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坏人固然要防备，但坏人毕竟是少数，人不能因噎废食，不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。更重要的是，为了防备坏人的猜疑，算计别人，必然会使自己成为孤家寡人,，既没有了朋友，也失去了事业上的合作者，最终只能落个失败的下场。