高职院校专科毕业生就业问题分析

第一篇：高职院校专科毕业生就业问题分析

高职院校专科毕业生就业问题分析

高琰

（北京城市学院中关村学部 北京100081）

摘要：本文分析了当前我国高职毕业生就业难现状的形成原因，提出了突破高职毕业生就业“困境”的对策思路。

关键词：高等职业教育；技能；就业

中图分类号：G718.5文献标识码：A文章编号：1008-4851（2004）-02-0055-0

4近两年来我国大学生就业面临着越来越严峻的形势，尤其是高职院校的专科毕业生就业遇到了前所未有的挑战。去年全国共有 212万大中专应届毕业生，其中专科毕业生为108万，相较于2002年的72.7万，多出了将近35万。今年是我国高等院校扩招后的第二届毕业生毕业的高峰期，全国应届毕业生人数为280万，比去年增加32%。这对今年的就业市场已经形成了巨大的压力，而且在今后相当长的一段时期内，专科毕业生就业困难的情况将会持续存在。

一、当前高职院校专科毕业生就业“困境”的形成原因

造成目前高职专科毕业生就业困境的原因是多方面的，从责任的主体上来讲，有社会和企业方面的原因，有教育机构方面的原因，有毕业生自身的原因，还有政府方面的原因；从责任的属性上来讲，有客观方面的原因，也有主观方面的原因。总之，造成目前高职专科毕业生就业困难的原因是综合性的、多方面的，需要从深层次分析、了解和把握。

（一）政府的政策导向力度不够，体制改革措施不到位

根据今年是扩招后的第一个毕业高峰年的实际情况，政府采取了一系列鼓励毕业生就业的措施，包括鼓励毕业生到基层去，到西部区，鼓励毕业生自主创业，毕业生可以来去自由，户口保留原籍，为自主创业者提供创业培训服务等等，这些措施起到了一定的效果，但与社会所抱的期望值还有相当的差距。政府所采取的措施存在着重宣传轻措施，重形式轻实质的倾向。在市场经济条件下，人才流动要以利益导向为主，宣传导向为辅，目前政府给毕业生提供的就业、创业条件仍然十分有限，广大毕业生眼中的到西部就业和创业的希望和前景依然模糊，采取的措施依然无法打破常规思维的束缚。另外，政府机构还没有建立起科学合理的公务员选拔与任用机制﹑人才流动和利益分配机制，国有企业改革进程缓慢，使得大量有能力的毕业生难有用武之地。

（二）毕业生就业期望值偏高，供求结构性矛盾突出

目前的高职院校毕业生普遍存在就业期望值偏高的情况，在择业时喜欢到大城市，喜欢到一些热门行业就业，喜欢选择到国家机关当公务员，喜欢从事白领职业。而最需要大学毕业生的中西部地区、中小城市、农村地区，以及按所有制性质划分的中小型集体企业、私营企业、民营企业、乡镇企业等急需高级人才的地方和部门，毕业生却不愿意去。从思想和心态上来讲，高职院校的毕业生普遍存在急于工作、急于赚钱，追求高回报的急功近利思想，而没有对自己的人生道路、事业发展做科学、全面、理性的思考，没有磨练意志、提高技能、汲取经验、艰苦创业的思想准备，这也影响了毕业生建立正确的择业取向。再加上高等职业教育近几年发展迅速，培养了大批量的专科层次的人才，使得这一档次的人才过剩，特别是某些热门的专业出现了严重的供大于求的情况。另外，企业等用人方对毕业生的技能要求越来越高，而现有的高职教育还难于满足这种要求，造成供需两方面在需求结构上的矛盾。

（三）社会认知观念保守，企业价值取向偏狭

中国有着漫长的封建社会的历史，等级社会观念根深蒂固，官本位、地域观念和终身职业制观念也严重。人的身份和地位观念往往左右着职业选择的去向，忽视一些当代实际需要和客观条件。在这种背景下，生产者、劳动者总是处于从属的、低下的位置。由此导致中国传统社会心理和思想意识中长期存在鄙薄技术工人、鄙薄职业教育的观念。这种思想长期影响着青年学生的求学取向、就业取向。在一个以学历、文凭决定人的身份，以身份决定人的地位的社会里，多数大学毕业生不到万不得已是不会选择当技术工人的。另一方面，来自企业的影响则是企业在用人价值取向上的偏狭。企业在用人方面存在攀比、虚荣心理，喜欢不计成本地用高学历人才，缺乏实事求是的分析、鉴别，执迷于“高学历情结”。

（四）高职院校不“职业”，技术人才欠技能

高职院校专科毕业生就业问题分析高职院校在办学及学生培养方面，往往表现的并不“职业”。大多数高职院校在培养模式及办学风格上不由自主地往传统教育模式方向靠，教学活动大多数时间都是在教室里通过面授方式实现，教学课程设置大多数仍然是老面孔，缺乏新意，不能反映该学科当前发展的最新内容。担任教学工作的教职人员绝大多数属于“学院派”，重理论轻技能，重讲授轻实战，重传统轻创新，这些都使得高职院校的职业特性无法体现出来。与此同时，以培养技术人才为最高诉求的高职院校培养出来的毕业生并不能完全适应社会各用人单位的要求，到用人单位后还需要进一步进行培养。毕业生在学校接受的技能训练要么远远不够，要么就是与社会需求脱节，使得毕业生难以在短时间内胜任本职工作，这给供需双方造成了很大的矛盾。

二、突破高职院校专科毕业生就业“困境”的对策分析

当前的大学毕业生就业难是一个普遍的社会性问题，解决此一问题需要用系统的方法，从多方面寻求对策。

（一）打破就业价值取向方面的认知壁垒

高职院校毕业生在择业的价值取向上要作出根本性的调整。传统意义上的“蓝领”与“白领”之分已不能客观、全面地反映当前社会经济发展和职业领域的变化特征。职业领域的划分已从两极化趋向序列化、多元化，“蓝领”与“白领”之间的界限已经非常模糊，中间出现了大量诸如“灰领”，“金领”等职业型态。从工作内涵来说，各职业型态之间已是“你中有我”，“我中有你”。另一方面，每一个体的职业生涯是呈阶段性分布的。一般初入职场的人，大多数都是从事较低层次、“蓝领”工作性质明显的职业，经过一定阶段的磨练后，才转入较高层次、具“白领”特性的职业行当。不断涌现的新型职业和个人职业生涯的阶段性特征为广大的高职毕业生就业提供了广阔的空间。只要在求职时定位合适，心态端正，认识到位，遵循职场生涯的发展规律，就会求有所获，干有所成。

（二）探索建立高职学生培养的新模式

目前高职院校的培养模式虽然定位于高等职业教育，为社会培养掌握实践技能的实用型人才。但是，现实中的培养模式仍然偏向于学历教育。从课程设置、师资构成、教学特色、管理机制、培养标准、教育资源配置等各个环节来说，都带有浓重的学历教育色彩。由于培养的学生在学历上无法和公办院校的本科、研究生相比；在实践技能上又无法达到教育培养的目标，使得高职教育偏离了主方向，丧失了主战场。高职院校毕业生应突出强调自己的技能性、实操性，彰显自己的卖点：经历过什么样的实践锻炼，具有什么样的技能特长，持有何种专业技能证书，一旦上岗能够马上胜任工作等。有鉴于此，高职院校的培养模式应该和这种需求特征相适应。首先，要强化职业技能训练的力度，改变以往以注重传授课本知识为主转为侧重训练技能为主的教学方式；改变以课堂内教学为主转为以课堂外训练为主的培训机制；师资结构改变以学院理论派为主体的教授群体为以社会实践派为主体的实战团队；高职院校今后应将更多的资源投入到用于学生技能训练的机构和设施方面，将课堂变为实战演练场，使学生变为实习者。其次，高职院校应和企业建立起广泛的协作机制。高职院校自身资源有限，无法提供大量用于实战训练的场所和设施，学生苦于缺乏实战锻炼的机会。而另一方面企业则是一个理想的实训舞台，具有得天独厚的应用技术和资源优势。高职院校可以通过和有实力的企业建立协作关系，联合培养高职学生。在校学生的相当部分教学活动可以安排到工厂车间里去，把问题从课堂带到车间，再从车间带回课堂，实现学习过程的动态循环，让学生掌握的知识技能和社会的实际需求密切连接在一起。同时，企业也解决了用人之需。

（三）寻找走出就业“困境”的突破口——实行毕业生多证制度

广大高职院校毕业生在获取相应的学历证书的同时，如果能够获得一种或多种相应专业或跨专业的职业资格证书，将会使自己在择业时处于一种非常有利的地位。职业资格证书是基于职业准入制度而形成的，在国际上，发达国家普遍采用了职业资格准入制度。德国和日本是世界上职业教育发展的佼佼者。在德国有279个行业普遍采用行业准入制度，从业人员必须获得职业资格证书才能上岗。在我国，从经济发展的需要和人才战略规划的需要出发，政府开始重视并推行职业资格准入制度。去年劳动与社会保障部和教育部联合下发实施《2003年高职院校毕业生职业资格培训工程》的文件，针对高职院校毕业生就业难问题，强化职业技能培训服务，帮助学生获取职业资格证书，增强高职院校毕业生就业竞争力。当前，高职教育中，学历与职业资格并重这一趋势已然形成。在就业市场中，不管是已经实行准入制度的行业，还是没有实行的行业，用人单位都开始关注学生是否获得相关的资格证书，而持有职业资格证书的毕业生往往都体现出较强的竞争优势。因此，高职院校应及时地在教学安排中引入有关职业资格培训的课程，让学生在毕业前至少能够获得一种职业资格证书，落实双证书制度或多证书制度。

（四）具体对策

高职毕业生在就业定位时，要把着眼点放在以下几个方面：

1“跟着市场走”。市场经济条件下，把握经济发展的趋势，认清最具潜力的就业领域，如服务行业中的中低端，制造业，这些领域涉及范围广，人才需求量大，是就业机会最大的领域，这是市场自身发展规律和供求关系的客观反映。广大高职毕业生应及时分析，把握这种趋势，更好地调整就业取向，实现顺利就业。

2“跟着政策走”。针对高等教育扩招后出现的毕业生就业人数高峰现象，国家出台了鼓励毕业生到基层去，到西部去就业的优惠政策，为广大高职毕业生提供了一个广阔的新舞台。基层是最需要人才的地方，基层也是人才迈向成功的起点，只有踏踏实实从基层做起，高职人才才有希望获得成功。广大西部地区是我国经济发展相对落后的地区，创业条件虽然艰苦，但容易出成绩，容易取得成功。广大高职毕业生积极响应国家政策，不失为一种富有远见的战略选择。

3“跟着梦想走”。在一个遵循市场经济规则的社会中，人们追求成功的路径日益多元化；在一个崇尚财富创造的时代，自主创业日益成为人们致富的首选。当代大学生富有激情，充满朝气，追求财富，崇尚成功，具有强烈的自主意识和创新精神，是我们这个时代最具有创造力的群体。高职院校毕业生经过在校期间的技能训练和毕业前的创业特训以后，走向社会，走向市场，为激情人生谱写一曲异样的精彩乐章，不失为一种进步。国家积极提倡并鼓励大学毕业生自主创业，在开办条件，税收政策，社会保障等方面给予一系列优惠政策。自主创业在大学毕业生中日益成为一种时尚，越来越多的莘莘学子希望在这条道路上实现自己的梦想。

4“跟着老师走”。高职毕业生无论从学历层次还是技能熟练程度来讲都需要进一步提高，最可行的途径就是继续深造。但是，为了避免走传统学历教育培养模式的老路，应改变在学校培养为在企业培养，参照在企业设立博士后流动站的做法，利用高职院校的学位授予资格和企业具备训练培养的技术和条件，联合培养社会企业急需的具有本科学历层次的中高级职业技能人才。当前我国正在致力于成为全球重要的“制造业中心”，而影响这一战略实现的关键因素之一就是缺乏大量熟练的高级技工。高职毕业生的继续教育将是解决这一瓶颈的有效途径。

除了以上各项对策以外，还可以采取诸如通过开展广泛的国际合作，引进先进国家成功的办学理念和经验；高职教育实行技能分级制；工作式培养模式等等。通过采取多种多样的有效对策，我国高职教育必将为我国社会经济的快速发展培养大量高素质的职业技能人才。

第二篇：促进高职院校法律毕业生就业问题研究

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促进高职院校法律毕业生就业问题研究

促进高职院校法律毕业生就业问题研究

摘 要 为促进高职院校法律毕业生的就业，高职院校应在分析法律毕业生就业现状基础上，加强对学生的就业心理进行引导，推行分类培养模式，构建全面系统的就业指导体系，充分利用政策支持，引导学生跨专业或边缘行业就业，鼓励自主创业。

关键词 高职 法律 毕业生 就业

中图分类号：G649.20文献标识码：A文章编号：1009-0592（2013）11-175-02

一、高职院校法律毕业生就业困境的现实反观

近年来，随着高校的扩招和高校毕业生的增多，大学生的就业形势日益严峻，作为高校毕业生群体之一的高职院校法律类毕业生的就业更是面临着巨大压力。

（一）就业率低

麦克思研究院（MyCOSInstitute）撰写的《中国大学生就业报告》表明，2009年至2013年连续五年，高职院校法律类专业都被列入就业前景最不被看好的十大专业即高职高专的红牌警告就业专业之列。以2011年为例，高职高专学生毕业半年后就业率最高的专业门类是材料与能源大类（92.9%），最低的是法律大类（79.1%）。①2012年法律文秘专业名列就业红牌警告专业第二，居临床医学之后，法律事务专业名列第六。②2013年，就业前景最不被看好的专业中，法律大类专业排名又有所上升，其中法律文秘专业高居榜首，法律事务名列第五。③

（二）失业率高

麦克思研究院对2010届大学毕业生的研究报告表明，法律类失业率排名第二。该院根据对2011届大学毕业生进行跟踪调查后撰写的《大学生求职与工作能力调查报告》显示，高职高专毕业生失业率最高的为临床医学（30.7%），其次为法律事务（19.2%）。④“法律”这个曾经被称为最热门的专业目前在高职大学毕业生中失业和离职

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率位居前列。

二、高职院校法律毕业生就业困境之原因探析

（一）就业心理存在偏差

随着近年高考生源的减少及高校的扩招，高职院校的录取分数日益降低，法律类专业的录取分数更是不容乐观，这种局面导致高职院校法律类学生的素质不高，尤其是就业心理存在偏差。通过调查我们发现，在高职院校法律类学生中存在不同心理：一种是自卑和消极心理，部分学生认为自己本身学识水平偏低，文凭的含金量不高，上学就是混文凭，将就业的希望更多地寄托在父母、亲人身上，自己无所事事，消极而不思进取，导致就业陷入困境；另一种心理状态是迷茫，部分学生积极思考以后可能进入的就业行业，但并不知如何正确进行职业规划或者找到适合自己的职业，往往是接二连三地参加专接本考试、公务员考试、自学考试等各种考试，这种表面上的“积极”可能会由于精力所限导致最后一事无成。

（二）工作能力欠缺

良好的工作能力是任何人立足社会，寻求发展的基础。人力资源的相关理论认为，工作能力包括基本工作能力（所有工作必须具备的能力）和职业工作能力（从事某项职业特殊需要的能力）两种。但据调查发现，高职高专毕业生对工作岗位所需要的基本工作能力掌握水平为50%，低于工作岗位的要求。此外，用人单位也反映高职院校法律类毕业生在经过三年的学习后，虽然掌握了一定的法律知识，但学生综合素质不尽如人意，学习迁移能力不强，职业素养缺失；有的学生缺乏实际操作能力，不能满足用人单位的需求。这种工作能力的欠缺，往往导致其在就业或择业中失去机遇。

我们课题组通过调研和访谈，认为以下因素和学生的竞争力欠缺成正相关。首先，近些年来非诉讼类的法律服务也逐渐成为学生就业市场的一部分，但是很多院校并没有开设相关课程。其次，从考试模式分析，部分高职院校法律类的考查方式依然停留在名词解释、论述等传统考试题型中，这种重在考查理论的考试模式很显然与培养高素质技能型法律人才的要求相违背。此外，从综合素质方面分析，为促进就业，高职法律类专业的授课往往注重对学生法律知识和技能的传

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授和培养，但在人际沟通能力、学习迁移能力等综合素质方面缺少拓展和延伸，影响了学生就业。

（三）传统法律行业准入制度的影响

从我国现行法律规定来看，无论是法官、检察官还是律师，这些传统法律行业的准入都必须要求法律专业本科毕业或者非法律专业本科毕业但具有法律知识并通过国家司法考试。⑤这一规定对高职院校法律专业学生就业影响巨大，极大地压缩了高职院校法律专业学生的就业和发展空间。他们要进入这些传统法律行业，只能先通过自学考试等其他途径获得本科毕业证，再通过国家司法考试后，才具有初任法官、检察官以及律师的可能（对于初任检察官、法官而言，还需要通过公务员考试）。而且一些非法律专业的本科生通过司法考试这条途径后也涌入了法律行业，进一步缩小了高职院校法律类毕业生的就业空间。

（四）就业指导工作不到位

从高职院校就业指导情况来看，几乎全部的高职类院校都有专门的就业指导中心。就业指导中心的存在对促进高职院校法律毕业生就业有一定的积极作用，但是收效很低。首先从就业指导时间上来看，基本局限于大三学生毕业前夕开始进行，这种短时间的指导较难起到好的效果。其次，从就业指导队伍来看，就业指导教师队伍专业化程度不高且人数较少，就业指导经验明显不足。他们虽会不定期对学生进行就业指导，但主要局限于以讲座和会议形式进行就业形势分析、就业政策咨询以及就业技巧指导或者召开就业招聘会等。这种形式的就业指导仅仅体现了大学生就业中存在的共性问题，而忽略了对高职法律类专业的特性和法律类学生职业发展前景的个体性分析。

三、促进高职院校法律毕业生就业之路径分析

（一）对学生的就业心理进行指导

健康良好的心理状态及对就业形势的正确分析和认识，是促使高职院校法律毕业生顺利就业的必要条件。因此，对学生进行就业心理干预必不可少。高职院校除组织心理咨询师将纠正和指导学生树立正确就业心态融入到专题报告、讲座及日常心理咨询中来之外，还可以将正确就业心理的确立延伸到对学生日常管理中来。方式之一是通过

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辅导员、任课教师的日常管理和授课，及时传递正确的就业心理，使学生对就业有正确的认识。除此之外，针对学生中普遍存在的就业心理上的自卑情绪和消极态度，可以组织近年已毕业的优秀毕业生通过专题报告、座谈会以及QQ、微信等比较便捷且深得学生喜欢的现代联系方式与在校生进行沟通交流。

（二）全面推行分类培养模式

美国心理学家奥尔波特说过：“同样的火候，使黄油融化，使鸡蛋变硬。”他认为某些人格特质与工作存在着匹配关系，个体的特点与职业环境是否匹配决定了其对工作的满意度和流动的倾向性。因此，高职院校法律专业应对不同特质的学生进行分类培养。针对学生中存在的迷茫无所适从心理，应从入学伊始就对学生的兴趣、爱好、个人专长、情商等进行综合测试，帮助学生找出适合其自身特点的职业。根据测试结果以及学生的自我评估和价值判断，有的放矢地引导学生确立适合其特点的职业规划，形成其对自身职业潜力的信心。⑥同时，学校在完成教育部规定的法律核心课程之外，开设司法考试辅导、公务员考试的行政能力测试和申论辅导、律师实务等选修课程，鼓励学生根据自己的特点选择适合自己的课程。

（三）培养学生的综合能力，提高就业竞争力

1.对实训课程进行改革，扩大实训科目。增加非诉讼法律实务实训，切实锻炼学生多种法律实务操作的能力；在实训中教师应当只给出参考意见，不给标准答案，从而实现由传授学生理论知识向培养学生法律思维能力、语言表达能力、知识迁移能力的转变。

2.对考试环节进行改革，重点考查学生的实践操作能力。对于实训类课程的考试，应以学生实训环节的操作能力作为其成绩评定的主要标准。

此外，在课余时间组织各种以法律为主题的辩论赛，由具有实务经验的教师带领学生到社区、广场进行法律咨询、法制宣传等活动，在真实情境中提高学生专业能力及语言沟通等综合能力。同时，学校应开设社交礼仪、人际沟通等课程，通过课堂模拟、实际训练，教师指导等方式提升学生综合素质，满足学生多元化就业需求。

（四）引导学生跨专业或边缘行业就业

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从社会实践看，许多交叉行业的出现，对法律的需求也越来越明显。因此，高职院校法律专业的学生可以跨专业就业，即使在工作中不能用尽其所学全部的法律知识，但这些学生懂得法律规则，比起不懂法律的学生，他们能够更好地守法、用法，减少企业的风险。引导学生拓展到其他专业或在边缘行业，实现就业这一目标。

（五）发挥政策导向，鼓励学生自主创业

各级行政部门也应发挥其行政职能，从宏观政策等方面鼓励并引导毕业生实现自主创业。以河北省为例，河北省人力资源和社会保障厅针对高校毕业生自主创业出台并实施了《河北省小额担保贷款实施办法》、河北省就业（创业）服务进校园、河北省“大学生创业引领计划”等一系列保障就业措施。通过简化贷款手续、为大学生创业开展培训、落实大学生创业政策、对参加创业培训的大学生给予职业培训补贴、建立大学生创业项目库、为大学生创业提供孵化服务等方法为创业者提供了便捷、高效的服务。此外还通过免费就业服务、建立河北省大中专毕业生就业指导信息网、河北省大中专毕业生就业服务网等方式探索并开创了就业工作新局面。其他各行政部门在探索大学生就业上可以以河北省人力资源和社会保障厅的经验为借鉴，采用多种方式切实促进高职院校法律毕业生的就业，从而形成新形势下高职院校法律毕业生就业工作的长效保障机制。

此外，学校可以通过课堂教学灌输创业理念，为学生提供物质和精神支持，加强舆论引导，在校园创造良好的创业氛围。可开设《公司法》等相关课程，积极渗透并宣传创业观念，指导学生敢于创业。对有浓厚创业兴趣的学生，可聘用校外创业专家和毕业生的创业成功典型到校对学生进行系统的、切合学生自身水平的指导和教育。对在校期间自主创业的学生通过承认学分、给予一定物质奖励等措施，鼓励学生自主创业。学校团委及学生处等可以尝试设立大学生创业指导中心和创业中心、组织学生成立创业者协会、对创业成功的典型进行宣传、举办创业大赛等方式引导学生自主创业。

（六）全面提升就业指导水平，建立全面的就业指导体系

各高职法律院校应根据就业需要，应组建一支结构合理的高素质、专业化就业指导队伍。对学生的就业指导，不应当仅仅局限于毕

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业时对学生进行就业、择业技巧、就业政策咨询等方面的指导，而应当构建全程化的就业指导体系。从新生入学之初即对学生开展就业咨询和指导，提出职业导向和职业建议，并根据其特点进行职业生涯规划，使学生从大一开始就树立未来职业发展目标。在此基础上，邀请校外就业指导专家，法律行业一线工作人员来学校进行指导并加强同企业人力资源部门的沟通，充分了解社会对人才的需要，从而确立更加合理有效的就业指导方法，促进高职院校法律毕业生的就业。

注释：

①②③④麦克思学院.中国大学生就业报告.社会科学文献出版社.2011-2013.⑤梁斌，夏玉芬.对法学专业大学生就业问题的思考.教育与职业.2013（1）.88.⑥杨永志，李兴刚.对我国法律高职教育办学理念的思考.职教论坛.2012（13）.32.------------最新【精品】范文

第三篇：高职专科院校会计专业毕业生就业前景探讨

高职专科院校会计专业毕业生就业前景探讨

一、课题论文提纲 引言 1.高职院校会计专业毕业生的就业方向 1.1内资企业 1.2外企 1.3.事务所 1.4.理财咨询 1.5.公务员、教师 1..注册会计师.会计类大学生面临的就业形势 2.1 地区之间需求不平衡。2.2 会计类毕业生多。2.3 薪酬逐年降低。2.4社会的选材要求提高。2.5 就业竞争日益激烈。

一、会计类大学生就业的优势与劣势 1 优势 2.劣势.就业需要做好哪些思想准备 4.知识经济条件下应用型会计人材的培养 2 4.1知识经济环境下的认识 4.2知识经济下人才成为推动经济发展的主动力。4.3明确应用型会计人才的培养方向是实施教育行为的前提。4.4基础教育、职业教育、后续教育在应用型会计人才成长过程中承担着不同的责任。4.5 教育是伴随人一生的一种进程后续教育是终身教育的重要组成部分是应用型会计人才不断成长和提高的摇篮。

二、内容摘要 本文旨在通过对高职院校会计专业毕业生的就业前景和面临的问题的分析为解决问题提供一个合理的认识基础。文章分析了会计专业的大学生就业趋向、就业形势探讨了大学生就业能力的现状及怎样提高会计类大学生就业能力。随着社会经济的不断发展现代社会对会计专业人员的需求标准发生了变化职业院校应从企业对会计人员各方面的要求入手对现代社会会计人员的需求标准进行深层次分析并据此对在会计教学中培养符合社会需要的专业人才的问题进行思考。三、参考文献 1 郑明望.对我国会计工作如何适应WTO要求的思考J.财会月刊2004 3 2 王远利.会计国际化对会计人员职业素质的要求J.徐州教育学院学报2004 3靳玲郝一洁.论会计教学过程中的诚信教育J.高等教育2003 4邹敏.谈有效实施高校会计教学活动J.高等教育研究2005.5华夏大地教育网http://www.xiexiebang.com 6杨君伟《重构会计教育体系》 高职专科院校会计专业毕业生的就业前景问题探讨 000000 中文摘要:本文旨在通过对高职院校会计专业毕业生的就业前景和面临的问题的分析为解决问题提供一个合理的认识基础。文章分析了会计专业的大学生就业趋向、就业形势探讨了大学生就业能力的现状及怎样提高会计类大学生就业能力。随着社会经济的不断发展现代社会对会计专业人员的需求标准发生了变化职业院校应从企业对会计人员各方面的要求入手对现代社会会计人员的需求标准进行深层次分析并据此对在会计教学中培养符合社会需要的专业人才的问题进行思考。关键词会计就业能力发展.引言 每次与朋友闲谈提及自己的专业时对方都会送上一句“会计好啊”反问之“为何”“工作环境好工作轻松吃香的喝辣的领导的左右手身边的大红人。”几句话便道出一个外行眼里的会计。静下心细细想来到底目前社会需要哪类会计人才呢高职专科院校会计毕业生的就业前景是怎样的呢我们要怎么才能 4 做这个社会所需要的人才作为一个即将毕业的大学生这些都是值得我们深思的这篇论文通过对会计专业毕业生就业出路和就业面临的问题及对策给我们打个预防针成为这个社会需要的会计人才才会是我们的出路。.高职院校会计专业毕业生的就业方向 毕业后干什么工作是每一个准备考或已考上的同学都关注的问题。会计可选择的就业途径是很多的如会计师事务所、国有企业、银行等等。可以说任何一个单位都离不开会计所以只要你的期望值不高一定可以找到一份比较满意的工作。但毕业后具体从事什么工作一方面要根据个人兴趣而定另一方面还要考虑长远发展。每个单位都需要会计……一些上市公司的CFO也做为高层管理人员频频露脸注册会计师被称做“经济警察”。这些都撩拨得我们心痒痒很想马上就毕业投身社会今天的他们就是明天的我们但学校近年的毕业生就业情况却告诉我们不容乐观到底是怎么回事我们的职业有什么前景我们现在该做些什么 曾几何时财会毕业生在人才市场属于“抢手货”该专业也一度成为所谓的“热门”于是各大高校不管有无师资一窝蜂的开设的会计相关专业导致毕业的人数连年增加而毕业生平均素质则是连年下降。就整个行业就业现状来说笔者在采访过程中无论是权威人才网站的统计数字还是专业人士、人力资源专家的看法都显示出一个结论低端人才泛滥高端人才紧俏。会计专业学生毕业后其就业方向大致有内资企业财务部、外资企业、会计师事务所、公务员…… 5 1.1内资企业需求量大待遇、发展欠佳 职业状况这一块对会计人才的需求是最大的也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”而不是具有财务管理和分析能力的专业人才而且此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此在创业初期他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信戚手里。到公司做大财务复杂到亲信戚无法全盘控制时才会招聘“外人”记记帐。有种可能也不排除你选择的公司具有极大的成长性你做为元老在公司壮大以后能分到一杯羹。但更多的情况是你进去的时候是记帐离开时还是只会记帐最多能学到简单的财务监管和避税方法甚至和一些朱总理曾在国家会计学院题词的“不做”的伎俩。薪资情况新人月薪绝大部分集中在1500元左右。如果你的会计专业知识掌握还不错自己又比较愿意适应那种较为忙碌的生活就业时不妨多关注一下这些单位。在这些企业里面或多或少会有一些压力但压力也会变成继续努力的动力。1.2外企待遇好学得专业 职业状况大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是外资企业财务管理体系和方法都成熟对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识尽管这种技能非常专业但对整 6 个职业发展过程不利因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课它更贴进实际工作也更适用。薪资情况新员工的合理月薪在3000元以上绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。1.3事务所小所和外资大所的天壤之别 职业状况所有的事务所工作都有一个特点那就是累区别在于很多小事务所所待遇低加班不给加班费杂事多……外资事务所例如普华永道则待遇要好的多但从某种方面来说他们的工作任务更重坊间甚至有传言说在那里是“女人当做男人用男人当做牲口用”加班更是家常便饭著名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看到的日出。但在事务所确实能学到很多东西即使是小所因为人手的问题对于一个审计项目你必须从头跟到尾包括和送审单位的沟通等等能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。薪资水平有的小会计事务所月薪只有1000元大一点的则在3000元左右笔者一个朋友在中信北京的待遇外资大所实习生试用期都能拿到5000元以上。考研教育网很多考会计学的研究生都选择了会计师事务所一般而言事务所能让考生学到在企业10年甚至20年也学不到的东西。7 如果你对专业知识掌握得已经很熟练并且又感觉能适应经常出差加班的工作可以选择事务所。但是要有吃苦的心理准备事务所的工作强度是很大的不过有一份付出就有一份收获报酬也是很可观的。1.4理财咨询前景看好的阳光职业 职业状况去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道现在对个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大而且由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。薪资水平银行个人理财咨询师的待遇因区域不同而有差异但最少也应该在月薪2000元以上。随着经验的增长收入也必将随之增长。建议在确定自己的发展方向以前先问问自己那个性是否适合从事投资理财比如自己是否是那一类独立思考、不情绪化的人这一点在投资理财无论是公司理财还是个人理财上是关键的因素。再次判断一下自己是否有在这方面的有利优势比如独特的见解对宏微观经济信息的掌握是否有相关的人脉和导师等等。然后要想让自己能从容入行学校方面开设的课程是远远不够的。你得选择培训班让自己能掌握充分的基本知识例如CFA。也可以为了实践和人脉选择当地的由投资方面高手办的讲座然后寻找机会找到自己的导师说不定你要跨过门槛时他能帮你一把。另外最近劳动保障部公布了理财规划师的认证标准相信不久后将 8 出台认证方案请有兴趣的同学给予关注。1.5公务员、教师稳定有余发展不足 会计人考上公务员或被招进高校做老师和其他专业的人从事这些职业一样有稳定、压力小的优势也有发展艰难的劣势。近几年国家机关每年都要招考公务员对那些从小就有治国理想的同学是一个很好的机会。如果你感觉能忍受公务员的清贫生活并且对公务员这个职业有较浓厚的兴趣可以在每年毕业前参加公务员招考考试。教师每年有至少三个月的带薪假期还可以享受稳定的福利待遇。如果你从小就有教书育人的志向那就更合适不过了。在选择高校的时候要综合考虑学校的前景而不要只看重暂时提供的某些条件。建议选择那些在学术上对自己发展有帮助的学校即使待遇稍微差一点。考研教育网也认为女孩子做教师其实是一个不错的选择。1.6注册会计师 注册会计师专业方向的就业前景看好有四个方面的理由和判断。第一注册会计师是一个热门职业。在市场经济发达国家注册会计师、律师和医师是3个高收入的智力密集型职业。在我国近年来注册会计师资格考试报名人数每年都保持在60万人左右。第二注册会计师行业发展对人才的需求巨大。早在10年前我国就提出要发展30万注册会计师的目标。随着市场经济的深化对注册会计师队伍发展的需求还将进一步扩大。目前行业的人才缺口依然很大。9 第三社会对高素质财经人才的需求更为突出。注册会计师专业方向十分注重专业能力、综合素质和国际视野的培养其毕业学生在就业时已成为各大企业和金融证券机构竞相争抢的对象。第四从以往的数据看也证明了注册会计师专业方向学生的就业前景看好。在高等院校开设注册会计师专业方向始于1994年。专业设立以来共培养毕业生9534人。据统计毕业的9534名学生全部就业。其中2700多人进入在中国境内的国际会计公司以及国内大中型会计师事务所就业2600多人进入国内各大中型企业、金融机构、保险、证券以及政府部门等从事会计审计工作其余毕业生到其他领域就业或考取研究生或出国留学。会计专业就业的方向大致是这些自己创业在现在也是很多人选择的方向这个方向就很广了。注册会计师是个很吃香的职业但是要考到注册会计师证也不是一件容易的事对于刚毕业的我们也只有慢慢来努力努力再努力.会计类大学生面临的就业形势 找到了适合自己的就业方向接下来讨论下高职院校会计毕业生的就业形势。根据国家劳动保障部的最新统计2008年的就业状况很不理想。特别是高校毕业生近年增量多、压力大整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。在中国毕业生网最近发布的2007年和2008年大学生就业形势分析与预测报告中使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势。在金融危机的影响下就业更加困难。其表现有以下几点 10 2.1 地区之间需求不平衡。由于我国各地区经济发展不平衡毕业生就业的地域范围呈现出“东多西少城市多农村少”的特点。2.2 会计类毕业生多。近几年来一些文科院校和具有专业特色的学校诛求综合发展纷纷上马会计类专业以及一些地区开设了会计培训班及会计技校使会计专业毕业生日益增多。2.3 薪酬逐年降低。市场只给1000元关于会计类大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示有66.4的会计类本科毕业生希望自己月薪在1500以上毕业生的期望值显然高出社会的显示水准这也导致了部分大学生“有业不就”的现象的产生。2.4 社会的选材要求提高。目前会计类毕业生形成了“买方市场”就业竞争愈显。用人单位对毕业生素质的要求越来越高。2.5就业竞争日益激烈。近几年随着高等教育大众化毕业生的数量增多就业压力增大会计类专业是大学生趋之若鹜的“热门”专业之一就业竞争更为激烈。一.会计类大学生就业的优势与劣势 1 优势任何一个单位只要存在经济活动就需要会计工作。所以会计学专业的就业对象十分广泛不仅可在这些单位从事财会工作还可从事审计实务工作、咨询服务工作也可经进一步培养从事相关的科学研究和教学工作。若取得领跑会计职业市场的四大证书之一——注册会计师资格证优势更是明显薪水高地位高注册会计师在企业改制资本运营、财务管理等不同领域均起着举足轻重的作用择业面广一旦拥有CPA证书既可以在会计师事务所从 11 事审计工作也可在证券公司、财务公司、投资公司、咨询公司从事相关工作交友面广职业生涯长。2.劣势1会计专业的毕业生缺乏工作时间锻炼。会计类毕业生技术知识和实践应用能力相对较弱需要进行岗前专业技术培训。因此会计类专业的毕业生就业情况就形成了一个怪圈“毕业生因没有工作经验而找不到工作——没有工作就没有工作经验——没有工作经研就找不到工作”2全国高等院校会计类专业设臵较多社会上各种会计培训班的开办使毕业生人数超过社会需求3招聘单位对会计类毕业生的要求不断提高。迫于现在的就业压力许多学生已经把对会计的研究推向精尖化取得注册会计师资格证等领跑会计职业市场的证书。从2001年到2009年全国高校毕业生人数增长了四倍多当前及今后一个时期大学生的就业形势会相当严峻。加之金融危机的影响就业危机愈演愈烈。一方面2009年全国高校毕业生人数达到610万2010届毕业生在此基础仍会增加。还有一百多万往年没有就业的大学生另一方面金融危机导致经济增长放缓部分企业发展失利求职人数激增很多企业削减甚至取消了校园招聘计划。即将毕业的大学生们不得不面对这“双重压力”。凡事“预则立不预则废”大学生只有认清就业形势正视就业现状方能做到心中有数、处变不惊。看清了我们目前的就业形势接下来我们要做哪些思想准备呢 12.就业需要做好哪些思想准备 随着我国经济的快速发展市场经济的不断完善我们目前处于这样的就业形势一方面就业空间大了、用人的地方多了、选择的范围广了但是另一方面由于人才供求的结构性矛盾就业的压力反而大了起来。随之而来的我们大学生的就业也成为了一种问题、难题为了实现充分就业大学生的就业观念必须主动符合客观形势。这就需要我们面临就业的以及在读的大学生们要有充分的思想准备只有这样才能在找工作的过程中不至于产生那种失落、迷茫的感觉。所以大学生在学习期间就应做好以下几种思想准备。3.1要有自觉适应社会的思想准备。自觉适应社会一方面要了解改革给社会带来的新变化了解改革向毕业生提出的新要求以使自己的思想适应不断变化的新形势。另一方面要了解社会对人才需求的新趋势以使自己正确地选择就业目标及时调整工作志愿。3.2要正确认识自己。选择职业前应该首先认真想一想你有什么才干、能力和专业特长你的各种素质能力可以做什么工作适合从事什么职业然后在你的素质、能力同现实可供选择的职业或工作岗位之间搭起一座或几座桥梁使你择路而行。3.3要有艰苦奋斗的思想准备。艰苦奋斗既是一种精神更是一条成才的途径。毕业生步入社会前要做好艰苦奋斗的准备并且要立志通过自己的辛勤劳动为改变那里的面貌做出一份贡献。3.4正确理解专业对口。学以致用是我们就业的一个基本原则但在具体就业过程中往往会因专业不对口使一些同学产生困惑。有些同学机械地用自己所学的专业课与社会需求完全一致来理解专业对口这显然是不妥的。应该看到由于边缘学科、交叉学科的广泛兴起有些看起来无用的知识有时会发出奇异的光彩帮助你攻下仅 13 有专业知识与技能无法突破的技术难题。3.5要有立大志、干小事的思想准备。要成就一件大事业必须从小事作起。同学们走出校门步入社会一定要有放下架子甘当小学生的思想准备把自己远大的理想落实在一步一个脚印的努力之中立足于普普通通的工作岗位去创造光辉的业绩。此外创业是值得重视的一个就业方式。我们要建设创新型国家创新性是一个国家和社会保持活力的重要因素大学生创业是整个社会创业大潮中重要的组成部分。学校、社会、政府应当大力营造有利于大学生创业的环境和氛围。当然在创业教育中我们不主张跟风、人云亦云随大流不适合创业的人也去创业、条件不成熟的也去创业但是对那些适合创业、具备创业基本素质和条件的同学来说要敢于大胆创新顺势而上。和过去相比现在的大学生有了更多的选择在就业过程中用人单位和社会更多地尊重个人的不同兴趣、爱好、能力和价值观等但是不论如何就业的过程同时也是寻找发挥个人的聪明才智和为国家社会作出贡献相统一的恰当方式的过程。从这个角度考虑问题更有利于大学生找准定位避免偏差。看清了形势做好了思想准备后我们要有目的性的成为这个社会所需要的人材------应用型会计人材。.知识经济条件下应用型会计人材的培养 14 随着我国会计实践的深入会计内容、手段、方式、方法的变革新兴学科对会计的渗透与相互融合传统的会计理论已无法满足现代企业对会计实践的需求会计理论面临创新与发展的问题。现代企业对会计人员的需求发生了根本性变化会计由过去单一的“账房先生”发展到现在的集会计、管理、预算、决算于一身熟练计算机技术和网络技术通晓国际化会计理念的综合型人才。会计在企业中的地位和作用日益重要对企业的发展举足轻重。笔者拟以当前社会中各企业在招聘会计人员时所提出的各方面要求为背景资料结合会计专业的发展趋势就现代社会对会计专业人才的需求标准进行研究旨在探讨会计专业教学与现代社会对会计专业人才要求相结合的途径以达到培养符合社会需要的、合格的、熟悉国际会计准则与市场经济规律的、具有市场经济知识的、全方位的应用型会计专业人才的目的。会计是经济管理的重要组成部分是经济的信息提供者。应用型会计人才是会计行业的中坚力量是经济信息的掘取和分析者。顺应知识经济潮流对应用型会计人才定位确定应用型会计人才的培养目标及培养方式使学校培养的应用型会计人才适应经济需求并不断由低级向中、高级过渡已成为会计界和会计领域及会计教学过程中探讨和解决的问题。应用型会计人才是一个具有立体感的时间性概念其职能和作用随着经济发展在不断变更着。15 4.1知识经济的特点之一是知识更新速度加快人力资本高速折旧经济对知识的依赖越来越强。在这样的经济环境下要研究应用型会计人才的培养问题首先要认识到应用型会计人才正在适应知识经济的需求逐步转变工作理.

第四篇：高职院校毕业生求职案例分析

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高职院校毕业生求职案例分析

作者：吴明慧

来源：《现代交际》2012年第07期

［摘要］当前，高职院校毕业生的就业面临着新的形势，进入了一个新的阶段，对求职者提出更高的要求。求职就业是毕业生走向社会的转折点，不仅是如何找到用人单位，而且涉及到毕业生自身的综合素质。没有良好的综合素质特别是心理素质，将很难顺利、快速地就业。下面将对两则求职案例进行分析，分析当时求职失败的原因，以对即将迈入社会的毕业生有所启示。

［关键词］毕业生 求职 案例 分析

［中图分类号］G717 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5349（2012）07－0184－01案例一

小常，在校期间一直担任班级的学习委员，学习认真刻苦，多次获得奖学金。第一次去一个外资企业面试，也不知道要准备哪些东西，就迷迷糊糊去了，结果可想而知，失败了。当他真正有点紧张的时候，是发现班级的多数学生基本有单位落实了。一周后一家单位通知他去进行面试。在面试的前一天，把专业书拿出来看了看，背了一些概念性的知识。面试的时候，回答问题也是吞吞吐吐的，有些问题根本无从下手，不知怎么回答。过了一个星期，同学收到了被录取的好消息，而他又失败了，他开始慌了，感觉前途一片黑暗。而后他就一个人奔波于南京的各种招聘会，但都没有他想要的工作，要么是学历达不到，要么是不对口的，心里很是着急，也不知道向谁倾诉，只好一个人默默承受。当他找到工作的时候，其他同学已经工作近五个月了。

分析：

小常求职失败的原因有很多，首先，作为一个即将走上工作岗位的学生，没有及时做好自己的求职材料，面试是求职成功的必经之路，一份好的求职材料将是照亮这条道路的指明灯，撰写具有说服力和吸引力的求职材料是成功的第一步。求职材料的准备，是我们任何一位求职的学生需要认真准备的。其次，小常每次面试都抱着试试看的态度，对于即将面试的单位不做任何了解，这也是我们很多同学当前情况下面试的通病，当然肯定都会以失败告终。认真对待每次面试，通过面试不仅能考核一个人的业务水平，而且可以直观地了解应试者的应变能力等情况，具有较强的直观性，减少了招聘过程中的很多环节，所以参加面试的同学一定要事前做好认真的准备。第三，基础知识的储备不够，不是到面试前再把专业课的书拿出来看。高职院校是以培养学生的职业能力，这也是高职院校区别于其他普通学校的优势所在，目前高职院校学生学习的主动性不够，目的性也不明确。这需要学生具备一定的主动学习的能力。最后，虽

然说小常最后也找到了工作，但是长期的求职失败，造成一定的心理压力，毕业生在求职过程中遇到的困难和暂时的失利，应当正确对待，不要耿耿于怀，更不要感到心理压力和不平衡。案例二

小荣，在校期间担任班长，工作认真负责，学习认真刻苦。希望找一份与自己专业相关的工作，工作地点在南京，其他地方的单位一律不考虑。校园第一次招聘会她有参加，多是电子和销售行业的，她的理想是从事本专业工作，因此此次招聘会上她未投一份简历。此后一段时间，学校又举行了好几场招聘会，她都有去，但每次都乘兴而去，败兴而回，原因很简单：很多单位他们更乐于招聘身强力壮的男生，要么给予她的答复就是“他们不招女生。”她所选择专业并没有性别的限制，但在就业时用人单位往往只招聘男生。之后的时间里，小荣是在四处参加招聘会，散发简历度过的，然后就是漫长的等待过程。最后经历了多次的面试小荣也最终找到一份工作。

分析：

小荣本身很优秀，为何求职过程中屡屡碰壁？首先，小荣要求找一份自己所学专业的工作，但是对于化工专业，用人单位更希望招到的是进入一线的员工，而女生有些特殊的工作无法胜任，如经常出差，体力活等。这时我们不要一味在专业对口的工作上死缠烂打，要选择到需要女生的地方去建功立业。我们需要调整我们的就业期望值，如果暂时找不到十分理想的职业。不妨先就业、后择业，先解决生存问题，等积累了一定的工作经验，再找一份适合自己的工作。其次，不能盲目的参加面试，面试前做好相应的准备，求职材料应根据不同的面试单位进行修改，另外还需要储备一定的专业知识，目前很多学生都抱有这样的心态，对于专业知识的要求，只要课程能通过就好，但是面对面试官提出的专业问题，却回答不出来，这时候的他们就后悔当初没有好好学习专业课，这也是现在求职过程中，许多同学忽视的一个方面。最后，小荣没有确定合适的就业期望值，一味强调自己的专业以及工作地点，这使很多同学像小荣一样错过了很好的就业机会，我们应当确定合适的就业期望值，对于薪水，环境、福利、发展条件、待遇等要有个合理的量化。

上面分析的两则案例，很多高职院的毕业生在求职过程中经常遇到，但是很多同学并不能引以为戒，下面我将给在求职过程中的同学们一些建议：

1.正确的认识自我。高职院的学生选择职业前要对自己的知识结构、能力，薪资的期望等方面进行全面的分析，做一个正确的定位，不要高估和低估自己，树立从一线工作的理念，后面再慢慢积累经验。

2.树立良好的就业观。高职院的学生在求职过程中，应当考虑到企业的长远发展，不要过分追求薪资待遇。若暂时不能满足自己的就业期望值，不妨树立“先就业，后择业”的就业观，这也是当前高职院学生在就业形势严峻的情况下的一个好的选择。

3.保持良好的心态。高职院的学生在求职过程中，需要保持乐观的心态，坦然面对曲折、面试失败，学会迎接拒绝，然后从中吸取经验教训，为下一次的面试做好准备。

第五篇：高职专科院校报考注意事项

高职专科院校

在高考前参加高职院校的单独招生，录取了就不用参加高考，这对那些文化课成绩不理想，但专业兴趣较强的学生来说是个好消息

四川省(52所)

四川烹饪高等专科学校成都纺织高等专科学校四川中医药高等专科学校阿坝师范高等专科学校四川幼儿师范高等专科学校民办四川天一学院成都航空职业技术学院泸州职业技术学院眉山职业技术学院四川文化传媒职业学院四川管理职业学院四川华新现代职业学院 四川商务职业学院广安职业技术学院四川信息职业技术学院四川司法警官职业学院 乐山职业技术学院内江职业技术学院四川机电职业技术学院四川交通职业技术学院 达州职业技术学院四川建筑职业技术学院四川工商职业技术学院绵阳职业技术学院 四川电力职业技术学院四川工程职业技术学院四川科技职业学院四川文化产业职业学院四川财经职业学院四川现代职业学院雅安职业技术学院四川国际标榜职业学院四川艺术职业学院四川邮电职业技术学院四川航天职业技术学院四川化工职业技术学院成都职业技术学院四川水利职业技术学院四川城市职业学院南充职业技术学院四川职业技术学院成都农业科技职业学院宜宾职业技术学院成都艺术职业学院四川托普信息技术职业学院四川警安职业学院四川长江职业学院四川三河职业学院川北幼儿师范高等专科学校四川卫生康复职业学院四川电影电视职业学院四川汽车职业技术学院

单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考。未被录取，可继续参加全国统一高考。单招录取考生学费标准、毕业证书、就业政策等与高考录取的考生完全相同。

如何填报职业院校？

心理定位要明确

高职校的办学宗旨是培养具有一定管理经验的技术型人才，不是输送高级科研人才，教学上更突出实践操作能力，要求学生动手能力一定要强。所以，学生对未来要有明确的心理定位，就业时是介于白领和蓝领之间的技术银领，要放得下架子。

选择专业要有预见性

很多高职校跟随市场需求设置专业，但大家都一窝蜂办热门专业，供过于求，热门也会变冷。像电子类、计算机等，现在已经没前些年那么火热了，建议考生选择专业时，可先上网查看国家公布的紧缺人才目录。选学校：考察总体情况

看是否在教育部批准的学校之列此内容可在各教育网站查询。

看学校情况，实力与声誉、软硬件设施

如果你已经选定了心仪的高职校，尽可能实地探访一下，有些学校宣传时有夸张成分，眼见为实。看毕业生就业情况

读高职校就是以就业为目的，如果学校专业设置合理，毕业生就业率就会高。目前高职校毕业生就业情况确实不错，但学校公布的就业率不排除掺假可能。所以，如果有办法，尽可能找这些学校在读或已毕业的学生了解，他们应该会透露更真的信息。

看学校招生程序是否规范有没有乱拉生源或者违规招生的情况，这事关学校信誉。