专科学校升格为本科院校及本科院校更名

第一篇：专科学校升格为本科院校及本科院校更名

专科学校升格为本科院校及本科院校更名

一、法定依据

三、申请条件

五、办理时限

一、法定依据

国务院《普通高等学校设置暂行规定》（国发[1986]108号）

二、办理程序

1.按隶属关系，由学校主管部门向省教育厅政务服务中心窗口提交申报材料；省教育厅政务服务中心窗口对申报材料进行形式审查合格后受理；

2.对受理的办学申请，由省教育厅进行研究、论证，并组织专家组进行实地考察；

3.省教育厅向省政府提出申请报告，省政府同意后转报教育部；

4.教育部进行形式审查，派出专家组实地考察；

5.全国高校设置评议委员会评议并投票表决；

6.教育部审查批准。

三、申请条件

1.专科学校升格为本科院校或本科院校更名的报告；

2.可行性论证材料（包括建校或更名必要性、可行性、学校现有办学条件、建校方案）；

3.学校章程；

二、办理程序

四、申报材料

4.举办者组织机构代码；

5.学校发展规划（包括指导思想、办学形式、总体目标、学校专业设置规划、师资队伍建设规划、校园建设规划、经费来源及投入保障）；

6.其他必备材料（复印件），主要是拟申报学校的规划图，新增校园面积的土地证，政府落实资金投放和其它支持申报学校的有关文件。

四、申报材料

1.专科学校升格为本科院校或本科院校更名的报告；

2.可行性论证材料（包括建校或更名必要性、可行性、学校现有办学条件、建校方案）；

3.学校章程；

4.举办者组织机构代码；

5.学校发展规划（包括指导思想、办学形式、总体目标、学校专业设置规划、师资队伍建设规划、校园建设规划、经费来源及投入保障）；

6.其他必备材料（复印件），主要是拟申报学校的规划图，新增校园面积的土地证，政府落实资金投放和其它支持申报学校的有关文件。

五、办理时限

每年7月、8月受理申请，9月底前由省教育厅报省政府，并由省政府上报教育部审批。

第二篇：2013年本科院校筹划更名统计

2013年本科院校筹划更名统计(各省市筹备更名高校)2013-02-03 22:19:32| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 安徽安庆师范学院申请更名为安庆大学 安徽阜阳师范学院筹建阜阳大学 安徽铜陵学院申报更名为安徽经济学院 北京第二外国语学院筹建北京旅游大学 北京农学院筹备更名为农林大学 福建农林大学申请更名为福建科技大学 福建师范大学申请更名为福建大学 甘肃兰州商学院筹备更名为兰州财经大学 甘肃中医学院筹建甘肃医科大学 广东广州体育学院筹备创办体育大学 广东技术师范学院申报更名为广东科技大学 广东五邑大学筹备改名广东华侨大学 广东医学院致力建设广东医科大学 广东湛江师范学院筹建广东师范大学 广西百色学院筹建百色大学 广西钦州学院创建北部湾大学 广西师范学院筹备更名为南宁师范大学(南宁大学)贵州贵阳医学院争创贵州医科大学 河北石家庄经济学院申报更名为大学 河北中央司法警官学院筹建中央司法大学 河南黄淮学院申报更名河南工商学院 河南信阳师范学院申报更名信阳师范大学 河南郑州轻工业学院申报更名为大学 河南中医学院申报更名河南中医药大学 黑龙江八一农垦大学申请更名为黑龙江农业大学 黑龙江牡丹江师范学院申请更名为大学 湖北民族学院申报更名湖北民族大学 湖北武汉体育学院申请更名体育大学 29 湖南吉首大学筹备更名为湘西大学 吉林化工学院申请更名为吉林科技大学 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57

吉林通化师范学院申请更名为长白山大学

江苏淮海工学院筹建更名为江苏海洋大学

江苏淮阴工学院筹备创建淮安理工大学

江苏金陵科技学院拟更名为南京软件大学

江苏南京信息工程大学筹备更名中国气象大学

江苏苏州科技学院申报更名为苏州城市大学

江苏徐州医学院申请更名为徐州医科大学

江西赣南师范学院筹建更名为赣南师范大学

江西景德镇陶瓷学院筹备更名为景德镇陶瓷大学

江西上饶师范学院更名为上饶学院

陕西宝鸡文理学院筹建宝鸡大学

陕西省拟将西安医学院升格为西北医科大学

陕西西安财经学院筹备更名“大学”

陕西中医学院更名为陕西中医药大学

上海电力学院更名大学

四川成都信息工程学院筹备更名为成都信息工程大学

四川理工学院筹备更名为四川理工大学

四川音乐学院筹建四川艺术大学

西藏民族学院筹备更名西藏民族大学

新疆喀什师范学院筹建喀什大学

云南大理学院申请更名为大理大学

云南玉溪师范学院筹备申办聂耳大学

云南中医学院申请更名为云南中医药大学

浙江海洋学院筹建更名浙江海洋大学

浙江嘉兴学院申请更名为嘉兴大学

浙江中国计量学院申请更名为中国计量大学

重庆四川外语学院更名四川外国语大学

第三篇：应用型本科院校大学物理教学改革

应用型本科院校大学物理教学改革

摘要：分析近年来国内工科大学物理改革的基本方向，肯定扎实学生基础、培养创新型人才的重要性，紧紧结合应用型本科院校大学物理的教学内容、教学方法改革，提出了深化工科物理教学改革、培养大学生学习能力、实践能力、创新能力的思路和实现途径。

关键词：应用型本科院校；大学物理教学改革；研究性学习；学习能力；实践能力；创新能力

目前，基础物理课程的教学改革出现两个重点方向：一方面要以现代化为中心进行教学内容的改革；另一方面要以计算机物理教学环境的建设为中心的教学手段和教学方法的改革。由于介绍物理基础、推导必要的物理公式时，板书教学法优点明显，有助于培养学生的理性思维。因此，在开展和组织具体教学时，应将传统板书和多媒体教学方法有机结合，对不同内容、不同对象采用针对性很强的教学方法。考虑到工科物理教学在培养大学生学习能力、实践能力、创新能力方面的作用，对教学内容的改革，不能仅靠补充近、现代物理知识，去处陈旧知识、压缩繁冗内容来解决。应该把传统基础知识（力学、电磁学、光学）精练和提升，使之能基于学生的直接经验，密切联系学生的学习生活和社会生活：使其一入大学就改变中学那种简单、依赖的学习方法，通过听课、阅读教材和参考书、作业、实验及同别人讨论，发现问题，寻求新知识以至形成自己比较系统的认识，主动地培养自己的独立工作能力，并能综合运用所有的知识对自主选择的问题进行跨学科探究。从而使自己的学习能力，实践能力，创新能力得到培养和锻炼。

1通过大学物理课程的改革，使之成为各门学科有效渗透的“研究性学习方式”的“研究性学习”课程

1.1教学内容改革

作为低年级的公共基础课，大学物理不仅是工程技术的基础，而且和实验、数学、哲学、化学等学科有紧密地联系。首先，要通过对大学物理教学内容的改革，体现各门课程的联系，使其所学知识融会贯通。在教学中，要学会在物理语言和数学语言之间要会翻译：把抽象的数学公式翻译成具体生动的物理概念；把直观的物理运动翻译成严密的数学程序。最后把物理语言上升到哲学的语言来阐述。实验———理论——实验，是物理学发展的通常方式，它体现了实践、认识、再实践、再认识的认识论规律。例如，麦克斯韦在法拉第等人的大量实验基础上，提出了“涡旋电场”、“位移电流”的假说，建立了麦克斯韦方程组；在此理论基础上麦克斯韦预言了电磁波，赫兹通过实验发现了电磁波。因此，在教学内容上要注重理论和实践的结合。由于大学物理自身理论性较强，与专业课程结合不紧密，致使学生对物理课的学习经常感到枯燥无味，提升不了学习大学物理的兴趣，甚至出现大学物理“无用论”。另外，由于物理教学学时有限，教学内容广泛。因此，不能强调它的基础性，而忽视了不同专业学生对物理内容的不同需求。要改变教学中多年来形成的固定模式，对不同专业的学生要采用不同的的教学大纲和授课标准。因此，可把传统基础知识（力学、电磁学、光学等）精练和提升，强调学生专业基础知识。对学生高中学过的传统基础知识的教学，教师可指出大学物理学习时注意的问题：如强调矢量、变量、微积分等内容。教师在组织教学过程中，可引导学生撰写学习总结，对每一章、每一篇学习内容做必要小结。通过总结，学生不仅可对每一章或每一篇知识点做必要复习，也可对知识做整体和逻辑性的认识，还可以检查自己的学习情况，从而对没学好或掌握不够扎实的知识重新学习，直到掌握为止。更重要的是，学生能变被动学习为主动学习，提高学习的主观能动性。同时，学习总结发生在课外，而教师只需在课堂上加以引导，因此不会占用太多的授课时间。在保证“必须、够用”为度的前提下，有必要根据不同专业的需求调整教学内容，压缩与专业相关度小的章节的学时，适当增加与专业衔接紧密章节的学时。在平时教学中突出重点，充分利用学生对专业知识的渴望来提高对物理的兴趣，从而增强其学习物理的动力和信心，提高教学效果。另外，及时地将大学物理的教学内容同现代科学技术的最新进步和相关先进制造产业的发展紧密结合起来，注重近现代物理知识的教学，同时避开复杂的数学推导，以讲概念、讲原理、讲思想、讲方法为主，理清物理学整体知识脉络和当今物理学发展的前沿问题。

1.2课程教学中给学生研究式的学习训练

教师可充分利用多媒体教学化繁为简、化难为易，化抽象为具体的功能，将现代化教学模式和传统的教学模式相结合，提高学生的学习兴趣。将物理知识的提出，趣味应用、实际生活和专业工程问题引入整个课程的教学之中，提高课堂教学质量。课堂上可采用德国教育专家胡格（Hug）教授的职业行动能力教学法进行课堂教学改革，通过各种各样的形式多样方法来实现的学生所具备的能力，如有趣的关键字卡片法、小组扩展法、可视化法、伙伴拼图法等教学方法，实现内容与教学方法的融合，培养学生独立的、负责人的、有效的完成一项工作的能力。通过对大学物理教学内容、教学方法、教学手段改革，特别是对传统基础知识（力学、电学、光学）进行精练与提升，给学生留出时间和空间，使大学生一入大学就应改变中学那种简单、依赖的学习方法，主动地培养自己的学习能力、实践能力、创新能力。

2充分利用教师在教学中的主导作用，通过大学物理教学改革，培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力 物理学是自然科学的基础，除了具有丰富的物理知识外，还含丰富的社会科学知识和科学方法，它是一门以实验为基础的严密的理论科学和完善的精密科学。物理学的研究方法主要有：理想模型法、理想试验法、科学假设法、类比推理法、分析综合法、演绎归纳法、半定量法等。而研究物理量的基本方法有：寻找对称性、不变量和守恒量是全局或整体的研究方法；对于连续可微的物理量，求极限、求导，研究极值点、稳定点、拐点等。这就要求教师把传授知识、方法、思想放在同等重要的地位，以方法带动知识点的学习，以方法提高学生处理实际问题的能力；用思想加深对知识点的理解，用思想去把握知识的整体结构；最后通过思想方法的教学达到对学生逻辑思维的培养与训练。在教学过程中，只有重视物理学的研究方法和物理思想，才能了解这些思想或方法在物理学创新中的作用，才能引导学生的创新意识。只有通过物理学改革使学生不仅掌握本学科领域的理论和技能，还能使其掌握物理学的研究方法，引导其进行研究性学习，使其学习能力，实践能力，创新能力得到培养和锻炼。物理学是一门实验的科学。实验———理论———实验，是物理学发展的通常方式。因此在教学过程中不仅重视理论的系统性、逻辑性，还应重视实践性。另外，理论要联系实际，强化应用。而在这方面我们与美国等发达国家相比有不少的差距。例如，美国麻省理工学院（MIT）WalterLewin教授的电磁学，大概有1/3的时间是在做有趣而有启发性的实验。加强物理知识与工程应用，与生活应用的联系。注重物理学原理在工程技术中的应用，反映工程技术和社会对物理学知识的迫切需要，使学生初步树立工程意识，逐步学会探索将物理原理和方法运用于工程技术之中解决实际问题的途径。科学精神的精髓是求实创新。创新，即推陈出新，破旧立新，有推有出，有破有立。创新并不神秘。把知识向前推进一步，向更广、更深、更精、更神的方向迈出一步，都是创新的一步。因此创新意识要贯穿在整个学习过程中，对知识要在继承中创新。教师在培养学生学习能力、实践能力、创新能力中起主导作用，要积极探索培养大学生学习能力、实践能力、创新能力的思路和实现途径。

参考文献：

[1]刘俊,等.深化工科物理教学改革培养创新型人才[J].卫生职业教育,2006.[2]张萍.在基础物理教学中开展研究性学习的探索[J].中国大学教学,2006,04.[3]应用型大学本科物理课程教学改革研究[J].北京教育,2006,05.[4]工科大学物理的教学改革与实践[J].湘南学院学报,2010,04.作者：郭向阳 单位：洛阳理工学院数理部

第四篇：2014本科第一批A段院校

本科第一批A段院校A

安徽大学B

北京大学医学部北京大学

北京第二外国语学院北京工业大学北京航空航天大学北京化工大学北京交通大学北京科技大学北京理工大学北京林业大学北京师范大学北京体育大学北京外国语大学

北京邮电大学(宏福校区)北京邮电大学北京语言大学北京中医药大学C

长安大学重庆大学D

大连海事大学

大连理工大学(盘锦校区)大连理工大学大连医科大学电子科技大学东北财经大学

东北大学秦皇岛分校东北大学东北林业大学东北师范大学东华大学东南大学

对外经济贸易大学F

复旦大学医学院复旦大学福州大学G

广州中医药大学H

哈尔滨工程大学

哈尔滨工业大学(威海)哈尔滨工业大学河北工业大学

合肥工业大学(宣城校区)合肥工业大学河海大学湖南大学湖南师范大学

华北电力大学(保定)华北电力大学(北京)华东理工大学华东师范大学华东政法大学华南理工大学华南农业大学华南师范大学华中科技大学华中农业大学华中师范大学J

吉林大学暨南大学江南大学江苏大学L

兰州大学辽宁大学N

南方医科大学南京大学

南京航空航天大学南京理工大学南京农业大学南京师范大学南京信息工程大学南开大学内蒙古大学Q

清华大学S

厦门大学

山东大学威海分校山东大学陕西师范大学上海财经大学上海大学

上海对外经贸大学上海交通大学医学院上海交通大学上海外国语大学沈阳药科大学深圳大学

首都经济贸易大学首都医科大学四川大学四川农业大学苏州大学T

天津大学天津医科大学天津中医药大学同济大学W

武汉大学武汉理工大学X

西安电子科技大学西安建筑科技大学西安交通大学西北大学西北工业大学西北农林科技大学西南财经大学西南大学西南交通大学西南政法大学Y

云南大学Z

浙江大学郑州大学中国传媒大学

中国地质大学(北京)中国地质大学(武汉)中国海洋大学中国科学技术大学中国科学院大学中国矿业大学(北京)中国矿业大学

中国民用航空飞行学院中国农业大学

中国人民大学(苏州校区)中国人民大学

中国石油大学(北京)中国石油大学(华东)中国药科大学中国医科大学中国政法大学中南财经政法大学中南大学中山大学中央财经大学中央民族大学

第五篇：2012年筹备新建本科院校

2012年筹备新建本科院校(统计中)

作者:zhufk902 标签：财经2012-01-31 08:09 星期二 晴

2012年筹备新建本科院校(统计中)

http://blog.tianya.cn/blogger/post_list.asp?BlogID=2383872&CategoryID=1417723

一、教育部列入2012年考察升格本科的高校(26所)甘肃兰州工业高等专科学校将升格为兰州工程学院

甘肃联合大学申请升格为兰州文理学院

广东深圳申办南方科技大学 广西桂林航天工业高等专科学校升格为桂林航天工业学院

贵州大学职业技术学院（资源）改建为贵州理工学院

海南大学三亚学院申报升格为三亚学院 河北石家庄外语翻译职业学院申报升格为河北外国语学院

河南财经学院学院筹备转设为民办本科高校郑州学院 黑龙江大庆石油学院华瑞学院筹备转设为普通本科院校哈尔滨石油学院

黑龙江哈尔滨理工大学远东学院申请转设为哈尔滨远东理工学院

黑龙江哈尔滨商业大学广厦学院筹备转设为本科高校哈尔滨广厦学院

湖北武汉工业学院工商学院申请转设为武昌工业学院

内蒙古河套大学升本 宁夏银川科技职业学院申报升格为银川能源学院

陕西教育学院筹备改制为普通本科陕西学前师范学院 陕西西安航空技术高等专科学校筹备升格为本科西安航空学院

四川成都电子高专升格为成都工业学院 四川成都理工大学广播影视学院筹备转设为四川传媒学院

四川教育学院筹备改制为普通本科院校成都师范学院 四川烹饪高等专科学校、四川省农业管理干部学院合并组建四川旅游学院

新疆工业高专升格为新疆工程学院 新疆警官高等专科学校筹备升格为新疆警察学院

云南思茅师范高等专科学校筹建本科普洱学院

云南昭通师范高等专科学校筹建本科昭通学院

重庆教育学院转制为普通本科高校重庆第二师范学院

重庆警官职业学院升格为重庆警官学院

二、各高校筹备的升格本科院校(165所)安徽亳州师范高等专科学校与亳州职业技术学院筹备合并升格

安徽工贸职业技术学院筹备升本

安徽淮南职业技术学院筹备升本

安徽万博科技职业学院申请升本 北京市北京吉利大学升格为北京吉利学院

福建筹建平潭大学 福建湄洲湾职业技术学院筹备升格为莆田理工学院

福建泉州华光摄影艺术职业学院筹备升格为华光影艺学院 福建泉州理工职业学院筹建本科 福建师范大学福清分校筹建福清大学(学院)甘肃陇南师范高等专科学校筹备升格为本科院校

广东广州工商职业技术学院申报升格为本科院校

广东广州航海专科学校升格为本科

广东广州体育学院筹备创办体育大学 广东华南师范大学增城学院筹备转设为民办本科高校

广东技术师院天河学院筹备转设为独立本科院校

广东岭南职业技术学院申办本科院校 广东南海东软信息技术职业学院申报升格为广东东软学院

广东南华工商学院申请申本

广东深圳筹建南方科技大学

广东深圳筹建深圳城市大学 广东私立华联学院申报升格为本科院校

广东邑大学筹备改名“广东华侨大学”

广东与香港中文大学计划成立中大深圳学院 广东肇庆工商职业技术学院2010年拟申报成立广东工商学院

广东肇庆科技职业技术学院筹备申办本科院校广东理工学院

广西北海艺术设计职业学院申报升格为北海艺术设计学院

广西北海职业学院和北海市电视大学筹备合并升格为本科院校

广西城市职业学院筹备升格为本科院校

广西桂林旅游高等专科学校筹建桂林旅游学院

广西桂林师专筹备升格为桂林学院

广西教育学院与广西政法管理干部学院合并改制为政法类普通本科院校

广西经济管理干部学院申请转制为广西经济学院(本科)

广西警官高等专科学校申办本科警官学院

广西柳州师专筹备升格为来宾学院(或广西科技师范学院)

广西体育高等专科学校申办本科体育学院

广西邕江大学申报升格为南宁学院

贵州贵阳医学院神奇民族医药学院筹备转设为本科院校

贵州黔南民族医专升格为本科

河北：中国环境管理干部学院筹备申办本科院校

河北承德石油高等专科学校升格为本科

河北工程技术高等专科学校筹建沧州理工学院

河北省石家庄理工职业学院升格为石家庄理工学院

河北石家庄法商职业学院筹备升格为本科高校

河北邢台医学高等专科学校筹备升格为本科院校

河北邢台职业技术学院将升格为河北工程信息学院

河北张家口教育学院筹建本科张家口学院

河南财税高等专科学校升格为河南经济学院

河南鹤壁职业技术学院筹备升格为本科

河南机电高等专科学校申请升格为河南工学院

河南焦作大学与焦作师专合并组建焦作学院

河南教育学院申请改制为普通本科院校

河南漯河医学高等专科学校筹备升格为漯河医学院

河南南阳医学高等专科学校筹备升格为南阳医学院

河南商丘职业技术学院筹备升本

河南商业高等专科学校与郑州牧业高等专科学校筹备合并升格为河南工商学院

河南铁道警官高等专科学校申办本科警官学院

河南信阳农业高等专科学校申报设置信阳农林科技学院

河南艺术职业学院、中原工学院广播影视职业学院筹备合并升格为本科中原文化艺术学院

河南永城职业学院联合河南煤化集团筹办本科院校河南煤化学院

河南郑州交通职业学院筹备升本

河南郑州经贸职业学院筹备升本

河南郑州澍青医学高等专科学校筹备升本

黑龙江鸡西大学申办本科

黑龙江将整合黑龙江商业职业学院、黑龙江旅游职业技术学院、黑龙江商业职工大学、黑龙江省贸易经济学校和黑龙江省对外贸易学校的优势资源，创办本科商业学院

黑龙江伊春职业学院申请升格为伊春学院

湖北鄂州大学升格为湖北城市建设学院

湖北华中科技大学文华学院筹备转设为本科院校

湖北华中科技大学武昌分校申请转设为民办本科武昌首义学院

湖北武汉商业服务学院、武汉市经济干部管理学院、武汉市职工财经学院、武汉市职工大学合并组建武汉商学院（本科）

湖北郧阳师范专科学校申请升格为汉江师范学院

湖南怀化医专筹备升本

湖南同德职业学院申办本科院校

湖南信息科学职业学院筹备升格为本科院校

湖南长沙师范学校筹备升格为本科院校

吉林农业大学发展学院筹备转设为本科院校长春科技学院

吉林长春大学光华学院筹备转设为民办本科高校

吉林长春工业大学人文信息学院筹备转设为民办本科高校

吉林长春理工大学光电信息学院筹备转设为民办普通本科高校长春光电信息学院

江苏畜牧兽医职业技术学院筹备申办本科院校

江苏硅湖职业技术学院筹备升格为本科硅湖学院

江苏教育学院申请转制普通本科院校

江苏连云港师范高等专科学校筹建申本

江苏南通职业大学申请升格为南通工程学院

江苏省正德职业技术学院升格为正德学院

江苏苏州市职业大学、苏州教育学院、苏州广播电视大学、苏州职工科技大学、苏州建筑职工大学和苏州影视艺术学校合并组建苏州城市学院

江苏泰州师范高等专科学校、南京师范大学泰州学院、南京理工大学泰州学院筹备合并组建泰州大学

江苏无锡南洋职业技术学院筹备升格为本科院校

江苏无锡市政府筹办无锡城市职业技术学院升格为本科高校

江苏无锡市政府筹建筹建无锡大学

江苏宿迁职业技术学院申办本科院校

江苏扬州江海职业技术学院筹备升格为本科院校

江苏扬州职业大学、扬州教育学院、扬州广播电视大学和扬州职工大学合并组建扬州科技学院

江西财经职业学院筹备升格为江西会计学院

江西城市职业学院筹备升本

江西大宇职业技术学院筹备升格为本科南昌工商学院

江西赣南教育学院申报设置赣州学院

江西赣西科技职业学院筹备升格为本科赣西科技学院

江西环境工程职业学院筹备升格为江西林业学院

江西教育学院转制江西第一师范学院

江西经济管理干部学院筹备升格为本科江西工商学院

江西景德镇高专将升格为景德镇学院

江西九江职业技术学院筹备升格为九江工程学院

江西萍乡高专申请升格为安源学院

江西先锋软件职业技术学院筹备升格为南昌软件学院

江西鹰潭职业技术学院筹建本科

江西应用技术职业学院筹备升格为江西应用学院（或江西国土资源学院）

江西渝州科技职业学院筹备升格为江西渝州学院

辽宁朝阳师范高等专科学校筹建本科辽西学院

辽宁机电职业技术学院筹备升格为辽宁仪器仪表学院

辽宁警官高等专科学校申请升格辽宁警官学院

辽宁农业职业技术学院和营口职业技术学院拟合并组建辽宁理工学院

辽宁盘锦职业技术学院筹建本科院校

辽宁石油化工大学顺华能源学院申请转设为辽宁能源学院

辽宁铁岭师范高等专科学校筹建本科

内蒙古科技大学稀土学院申报改建为本科院校包头稀土学院

山东电力高等专科学校申请升格为山东电力学院

山东华宇职业技术学院筹备升格为本科院校

山东凯文科技职业学院申报升格为本科院校

山东聊城大学东昌学院筹备改建为聊城学院

山东青岛恒星职业技术学院筹备升格为本科

山东青岛求实职业技术学院筹备申办本科院校

山东省经济管理干部学院申请组建为山东管理学院

山东省农业管理干部学院筹备改建为本科山东农工商学院

山东外事翻译职业学院筹备升格为本科院校

山东现代职业学院筹备升格为本科

山东杏林科技职业学院筹备升本

山西:广播电影电视管理干部学院筹备升格为山西传媒学院

山西晋城职业技术学院筹建晋城大学(学院)

山西警官高等专科学校将与太原警官职业学院合并升本

山西太原大学筹备升本

山西太原电力高等专科学校筹备升格为山西能源学院

山西太原理工大学阳泉学院（阳泉职业技术学院）申请升格为阳泉理工学院(山西能源科技大学)

山西兴华职业学院筹备升格本科

陕西青年职业学院筹备升格为本科陕西青年政治学院

上海筹建浦东科技大学

上海筹建上海纽约大学

上海工商外国语职业学院申办本科

上海公安高等专科学校申请升格本科

上海中侨职业技术学院筹备升格为本科院校

四川阿坝师范高等专科学校筹备升本

四川天一学院申请升格为本科院校

天津筹建滨海大学

天津职业大学申办本科天津工学院

新疆教育学院筹备升格为普通本科院校

新疆克拉玛依职业技术学院筹建本科克拉玛依工程技术学院

云南德宏师范高等专科学校筹备升本

云南国防工业职业技术学院筹备升格为本科院校

云南经济管理职业学院将申本

云南丽江师范高等专科学校筹备升格为本科院校

151 浙江工贸职业技术学院筹备升格为本科院校

152 浙江广厦建设职业技术学院筹备升格为本科院校

153 浙江嘉兴南洋职业技术学院筹备升格为嘉兴新南洋学院

154 浙江金华职业技术学院申办本科

155 浙江旅游职业学院筹备升格为旅游本科院校

156 浙江拟重建辅仁大学

157 浙江水利水电高等专科学校申请升格为浙江水利水电学院

158 浙江温州筹建国际合作温州肯恩大学

159 浙江长征职业技术学院筹备升格为本科院校

160 重庆大学城市科技学院升格为重庆城市科技学院

161 重庆海联职业技术学院、重庆经贸管理专修学院、重庆新世纪专修学院、东亚专修学院、重庆工业管理学校合并筹建本科重庆海联学院

162 重庆师范大学涉外商贸学院升格为重庆涉外商贸学院

163 重庆四川外语学院重庆南方翻译学院升格为重庆南方翻译学院

164 重庆西南大学育才学院升格为重庆育才学院

165 重庆信息技术职业学院筹备申办本科重庆信息学院