中学中层干部考核实施意见（5篇）

第一篇：中学中层干部考核实施意见

中层干部考核实施意见

为进一步加强我校内部管理体制，全面、客观、公正、准确地考核我校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况，健全激励竞争和自我约束机制，加强对任期制中层干部的管理，根据市教育局关于“直属学校中层干部管理暂行规定”的文件精神，并结合我校实际，制定中层干部考核实施意见：

一、考核内容

中层干部年度考核以德、能、勤、绩、廉五个方面进行，采取量化打分的办法进行综合评定。

1、工作态度（德）：（标准分满分为20分）

（1）以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持四项基本原则，同党中央保持一致，坚决拥护和积极宣传党和国家的各项路线、方针、政策，并在工作中贯彻执行；

（2）坚决拥护和执行学校党支部和领导班子及主管领导的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意见，工作中勇挑重担；

（3）积极拥护、支持和参与学校的各项工作，模范地执行学校的各项规定，关心学校的事业和发展，有较强的事业心、责任感和无私奉献精神；

（4）热心为教职工服务，识大局、顾大体，个人利益服从组织利益，群众满意。

2、工作能力（能）：（标准分满分为20分）（1）模范地履行岗位职责，工作中有开拓创新精神，计划性强，检查措施得力，善于及时地实事求是地总结工作；

（2）能与其他各部门搞好工作协调，相互配合，积极工作，共同协商解决出现的问题，不扯皮不推诿，敢于承担责任，享有共同名利时，不独占，不抢功；

（3）善于解决本部门、岗位职责内的矛盾和问题，出现矛盾和问题时能独立并及时解决，矛盾不上缴；

（4）工作效率高，能在学校领导班子及主管领导任务下达的时限内，按时、按质完成工作任务；

（5）努力钻研业务，积极进取，勇于实践，是本岗位业务的骨干或行家。

3、工作作风（勤）：（标准分满分为20分）

（1）经常深入基层，调查研究，了解和掌握所负责工作的第一手资料，为做好本职工作提供重要的依据；

（2）在工作中能主动向主管领导常请示、常汇报，有解决问题的方法或处理问题的方案，处理问题及时果断，效率较高；

（3）能经常研究工作，总结经验教训，探索新的方法，研究新的问题；

（4）深入群众，主动做好岗位职责范围内和其他教职工的思想政治工作，调动他们工作的积极性、主动性和创造性；

（5）模范地遵守学校的各项规章制度，经常地对照检查自己，勇于开展批评与自我批评。

4、工作业绩（绩）：（标准分满分为20分）

（1）所分管的工作业绩突出，在学校的改革、建设、发展中走在前列，得到上级主管部门、学校领导班子及主管领导的表彰、表扬和肯定以及广大教师的认可；

（2）重视思想政治工作，所领导的处室人员思想过硬，在学校各项工作中，态度积极，完成任务质量较高；

（4）重视处室两个文明建设，所领导的处室在学校文明单位建设中发挥重要作用，成绩突出；

（5）在工作中坚持精减效能的原则，厉行节约，少花钱多办事，在创收或节资中取得成绩。

5、廉洁自律（廉）：（标准分满分为20分）

（1）工作中坚持清正廉洁，以身作则，克己奉公，秉公办事，遵守纪律，不徇私情，不以权谋私，自觉做到自重、自省、自警、自励；（2）淡泊名利，艰苦奋斗，勤俭节约，反对拜金主义、享乐主义；（3）遵守领导干部廉洁自律的有关规定；

二、考核办法

对每位中层干部按考核内容实行量化打分。

1、召开全校教职工大会由群众对中层干部进行民主测评，量化考核得分占综合得分的20%；

2、召开全校中层干部会议，由中层干部互相进行民主测评，量化考核得分占综合得分的20%；

3、召开学校考评领导小组会议，由学校考评领导小组成员对中层干部进行考核评价，考核评价分占综合得分的30%；

4、学校主管领导考核评价打分占30%。

综合考核得分分为四等，考核综合为90--100分的为优秀，考核得分为80--89分的为良好，考核得分为71--79分的为中等，考核得分为70分以下的为较差。

三、考核时间安排及要求

中层干部考核每年进行一次，在认真总结一年来的工作学习情况的基础上，撰写述职报告，述职报告要实事求是，客观准确。每年7月份工作基本结束时，由党支部组织协调实施，进行民主测评。

四、有下列情况之一者不能评为优秀：

1、对发生重大教育教学事故和其他工作失误，负有直接领导责任的；

2、年度内旷工一天以上或病事假累计10天以上的人员；

3、在考核过程中，有请客、送礼、拉选票等现象的，一经查实，取消评优资格；

4、按照学校教职工考核的有关规定，不能评为优秀的。

五、奖惩办法

中层干部的考核是一项政策性很强的工作，具有严肃性，搞好中层干部的考核，落实考核后的奖惩是考核的关键。通过中层干部考核，成绩优秀者，作为今后提拔晋升的依据，并作为学校年度评优的重要依据，达不到优秀者原则上不能评为年度先进个人；考核为良好者，鼓励努力工作，向优秀者看齐；考核为中等者，由党支部进行戒勉谈话，限期整改，连续两年为中等者予以降职使用或免职；考核为较差者、在工作中有重大失误造成不良影响的或犯有政治、经济等方面错误的，学校党支部讨论予以降职或不在任用。

六、成立考评领导小组

第二篇：中层干部竞争上岗实施意见2

定文镇委员会

关于镇机关干部事业单位中层干部

竞争上岗的实施意见

为推进干部工作的科学化、民主化和制度化，进一步深化干部人事制度改革，加强干部的培养选拔，促进干部队伍建设，优化干部结构，充分调动干部工作的积极性和主动性，使优秀人才脱颖而出。根据《全县机关事业单位中层干部竞争上岗的实施意见》（犍委组发【2010】20号）、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政机关竞争上岗工作暂行规定》，结合我镇实际，制定我镇机关事业单位中层干部竞争上岗实施意见如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大、十七届四中全会精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央《2010——2020年深化干部人事制度改革规划纲要》，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，鲜明崇尚实干的用人导向；坚持民主、公开、竞争、择优的方针，进一步提高选人用人公信度，从制度上保证把人品正、干实事、真爬坡、敢破难的干部选拔出来，努力建设一支高素质的干部人才队伍，为定文社会经济更好更快发展提供坚强的组织保证和干部人才支持。

二、竞争上岗的范围

按照中共犍为县委《关于印发<关于明确干部管理权限的规定>的通知》（犍委组发【2009】14号），县委委托乡镇党委管理审批的乡镇机关中层干部，实行竞争上岗。竞争上岗严格按照“三定”方案或县编委办批准的职位及职数配备。

三、资格条件

参加竞争上岗的人员，应符合竞争职位的条件。

1、必须具备《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的基本资格条件。

2、任职年龄，原则上男不超过53周岁、女不超过48周岁，新任中层干部不超过45周岁。

3、一般应当具备高中以上文化程度。

4、应具有两年以上的工作经历。

5、身体健康，能坚持正常工作。

6、在同一正职岗位连续任职满10年的不能竞聘该职位。

7、受党纪政纪处分（影响）期间、正在受司法机关立案侦察或纪检监察部门立案审查的，不得参加竞聘。

8、具有较高的思想政治素质，廉洁奉公、遵纪守法、作风正派，团结共事，职业道德素质号，有较强的事业心和责任感，坚持全心全意为人民服务，工作业绩突出，2009至2010考核被评定为称职（合格）以上等次。

四、竞争职位

社会事务办主任1名

五、工作程序及时间安排

认真执行《党政机关竞争上岗工作暂行规定》，坚持公开平等、竞争择优的原则，严格竞争上岗程序，重点做好以下几个环节的工作：

1、加强宣传、组织动员（9月19-20日）

镇党委在加强领导，精心组织的同时，及时召开全体机关事业干部动员会，公布竞争职位、职数和任职条件等事项，正确引导干部认识进一步完善干部人事制度改革的重要性、必要性和紧迫性，使全体干部统一思想，弘扬主人翁精神，积极参与竞争上岗。

2、公开报名、资格审查（9月21-23日）

实施方案确定后，镇党委组织公开报名。采取组织推荐、个人自荐、群众联名推荐的方式报名，应填写是否服从组织安排。党委按照竞争上岗实施方案规定的条件，对报名人员进行资格审查并公布结果。

3、竞职演讲、公开答辩（9月26-30日）

召开干部大会，竞职人选按抽签顺序进行陈述 演讲，内容包括：竞争的植物、理由、任期内的目标、完成目标的措施及对竞争结果的态度，每位竞职者的演讲时间不超过5分钟。同时接受领导、干部或群众代表的提问，竞职者现场作答。

4、民主推荐、民主测评（9月30日）

根据竞职人员的演讲和平时的德、能、勤、绩、廉五大方面，由干部填写民主推荐和民主测评表，采取分权重进行统计。根据职位报名情况，采取等额或差额确定民主推荐人选。民主推荐得票未过半，民主测评优秀、称职票未达到三分之二或不称职票超过三分之一的，不得列为考察对象。

5、组织考察、征求意见（10月8-13日）

党委对考察对象实行等额或差额考察。考察内容包括考察对象德、能、勤、绩、廉等情况及竞争职位的适应度和群众公认度。形成书面考察材料，提出建议人选，按干部管理权征求相关部门意见。

6、决定任命，上报备案（10月14-20日）

按干部管理权限，提交党委会议集体讨论决定干部任免。党委会须有三分之二以上成员到会参加，讨论干部任免实行无记名票决制，以应到会成员过半数同意形成任免决定。党委形成任免决议后，进行任前公示，公示期不少于7天，公示无异议者予以任用，并按干部管理权限上报相关部门备案。

六、组织领导

为确保我镇机关事业单位中层干部竞争上岗的顺利进行，镇党委高度重视，切实加强对该项工作的组织领导，成立定文镇机关事业单位中层干部竞争上岗工作领导小组，由党委书记刘基华和党委副书记、镇长邓明东担任组长、党委副书记施久洪任副组长、副镇长李觉太、朱延黎、唐念一为成员。领导小组下设办公室在党政办，由施久洪兼任办公室主任，负责具体事项开展。

七、工作要求

1、加强优秀年轻干部培养锻炼。竞争上岗与年轻后备干部的培养相结合，把培养潜力大、素质潜质较好的优秀年轻干部放到重要岗位，重点锻炼、重点培养。坚持岗位适宜原则，根据工作经历、自身特产，安排适合岗位，做到人岗相宜。

2、坚持轮岗交流和回避交流制度。以部门内部轮岗交流为主，积极推进跨部门轮岗交流。跨部门交流的中层干部，由单位申报或组织人事部门直接安排，县上统筹实施。

3、落实任期和试用期制度。坚持任期和试用期制度，中层任期原则上为三年，在任期内一般不作大的调整，保持相对稳定。新竞争上岗的人员，试用期为三个月，试用期满不能胜任工作的，由党委研究及时调整。

4、加强日常考核管理。加强中层干部教育管理，坚持任期谈话，从学习勤勉、团结协作、勤政务实、廉洁自律等方面提出要求。每进行述职测评和业绩考评，考核其履行职务职位的情况。考核称职者续任，不称职者及时调整。

5、规范干部任免办件手续。干部任免实行记实制，真实、具体、详实地记录干部任免全过程。干部任免形成决议后，及时完善干部任免审批表，存入干部个人档案。干部任免行文按照党政分开的原则，在党委会讨论决定后，党内干

部以党委名义发文任免，行政干部以单位行政名义发文任免或颁发聘书，同一文件内不得同时任免党内干部和行政干部。

中共定文镇委员会2011年9月15日

第三篇：考核机制实施意见

关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核

评价机制的实施意见

为深化扩大学习实践科学发展观活动成果，树立正确用人导向，进一步把我省各级领导干部的思想和行动引导到科学发展上来，把各级领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，形成有利于科学发展的体制机制，为实现河南发展新跨越、开创中原崛起新局面提供组织保证，现就建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制（以下简称促进科学发展的干部考核评价机制），提出以下实施意见：

一、建立促进科学发展的干部考核评价机制的重要意义

（一）深入贯彻落实科学发展观的必然要求。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针。深入贯彻落实科学发展观，领导班子和领导干部是关键，建立干部考核评价机制具有十分重要的作用。必须紧紧围绕服务和促进科学发展，加强对领导班子和领导干部的综合考核评价，引导领导班子和领导干部牢固树立科学发展观和正确政绩观，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，不断提高领导科学发展的能力和水平，为促进经济社会全面协调可持续发展提供坚强组织保证。

（二）从严管理领导班子和领导干部的重要举措。从严管理领导班子和领导干部，是我们党的一贯要求和优良传统，在新形势下显得尤为重要和迫切。当前，一些地方、部门和单位，在干部管理上失之于宽、失之于严的问题还比较突出，存在着日常管理不够严格、监督不够及时、组织处理不够有力等薄弱环节。从严管理领导班子和领导干部，必须充分发挥考核的导向作用和激励约束作用，进一步建立完善促进科学发展的考核评价机制，有针对性地教育管理干部。

（三）推进干部工作科学化、民主化、制度化的迫切需要。干部考核是干部工作的重要基础。改革开放以来，根据形势和任务的需要，干部考核工作在改进中加强，在创新中发展，取得了良好成效，积累了重要经验。但应当看到，目前干部考核工作的科学性和准确性还需要进一步提高，经 1

常性考核制度还不够健全，考核结果运用还不够充分，特别是促进科学发展的作用还不够有力。适应新形势新任务的要求，必须进一步解放思想，把握规律，开拓创新，不断推进干部考核评价制度的改革，努力建立具有中国特色的干部考核评价机制。

二、建立促进科学发展的干部考核评价机制的总体要求

（四）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼于服务和促进科学发展、加快中原崛起，着眼于严格要求、严格管理领导班子和干部队伍，进一步完善考核内容，改进考核方式，扩大考核民主，强化考核结果运用，健全考核制度，着力选拔自觉坚持和善于领导科学发展的优秀干部，着力形成有利于科学发展的用人导向，把各级领导班子和领导干部的积极性、创造性引导到推动科学发展上来。

（五）基本原则。建立促进科学发展的干部考核评价机制，必须贯彻以下原则：

——坚持服务和促进科学发展。立足为科学发展选干部、配班子、建队伍、聚人才，把落实科学发展观的实际成效作为考核评价的基本依据，推动领导班子和领导干部围绕科学发展改进工作、提高水平、增强能力。

——坚持德才兼备、以德为先。正确把握德才兼备的辩证关系，始终把政治标准放在首位，注重品行，崇尚实干，突出考核领导干部的政治品质、思想作风、党性修养和勤政廉政。

——坚持注重实绩、群众公认。贯彻民主公开的要求，重视在推动科学发展的实践中考核评价干部，充分体现群众对干部考核工作的知情权、参与权、表达权和监督权，引导领导干部创造经得起实践、群众和历史检验的政绩。

——坚持客观公正、简便易行。实事求是，科学分析，讲求实效，力戒繁琐，实行定性与定量相结合，全面准确地考核评价。

（六）工作目标。今后一个时期，以促进科学发展为目的，以综合考核评价为载体，以考核结果运用为导向，通过认真贯彻实施《地方党政领导班子和领导干部综合考核评价实施办法（试行）》、《党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价实施办法（试行）》、《党政领导班子和领导干部考核实施办法（试行）》（以下分别简称《地方考核实施办法》、《部门考核实施办法》、《考核实施办法》），着力把平时考核、考核与换届考察、任职考察结合起来，把考核评价与干部选拔任用、培养教育、监督管理、激励约束结合起来，建立有机联系、相互配套并有效运行的党政领导班子和领导干部考核评价机制，为促进科学发展观提供可靠的制度保障。

三、建立促进科学发展的干部考核评价机制的重点任务

（七）完善考核内容。在已有考核评价内容的基础上，围绕促进科学发展，进一步完善考核内容。

——充分体现科学发展观的要求。坚持发展是第一要务，突出考核发展的实绩，既注重考核发展速度，更注重考核发展方式、发展质量；坚持以人为本，注重考核保障和改善民生的实际成效；坚持全面协调可持续的基本要求，既考核经济建设情况，又考核经济与社会协调发展、人与自热和谐相处情况，既考核显绩，又考核潜绩，注重考核打基础、管长远的工作实绩；坚持统筹兼顾的根本方法，注重综合分析局部与全局、效果与成本、主观努力与客观条件等各方面因素。

——紧密结合各地各部门的实际。根据不同区域、不同层次、不同类型的特点，抓紧建立各有侧重、各具特色的考核内容和指标，突出不同区域的考核重点。按照不同层次、不同类型的领导岗位职责和工作目标，坚持共性内容与个性内容相结合，在重视结果性指标考核的同时，更加关注对工作思路、工作基础、精力投入、作风转变、效能提升、制度完善等过程性情况和发展趋势的考核分析。加强对党政主要负责人的考核，突出考核其领导科学发展、驾驭复杂局面、执行民主集中制、抓班子带队伍、坚持党性原则、带头廉洁自律等情况。

——加强考核内容的激励性和约束性。突出对服务和促进科学发展实践中创造精神、创新能力和创业成效的考核，激发各级领导班子和领导干部解放思想、实事求是、开拓进取。强化对违反科学发展观行为的刚性约束，突出对人口资源、社会保障、节能减排、环境保护、安全生产、民生改善、社会稳定、党风廉政、干部任用、群众满意度等约束性指标考核，引导领导班子和领导干部立足当前，着眼长远，在加强经济建设的同时，统筹推进各方面的发展。

（八）改进考核方式。坚持以平时考核、考核为基础，以换届考察、任职考察为重点，相互补充，相互印证，增强考核方式的完整性和系统性。

——加强平时考核。通过个别谈话、专项调查、巡视组巡视、领导干部经济责任审计，参加领导班子民主生活会、党员领导干部述职述廉和工作会议等多种形式和渠道，加强对领导班子和领导干部贯彻落实科学发展观日常情况的考核。特别是在发生重大灾害、重大突发事件等关键时刻，在重大项目、重点工程组织实施中以及涉及个人利益时，要及时跟踪考核领导班子和领导干部的政治态度、负责精神、处理能力、自我要求等现实表现。定期开展民意调查、实绩分析，系统收集相关职能部门提供的重要经济社会发展统计数据和评价意见，加强平时积累和综合分析，完善考核的基础性资料。

——健全考核。围绕考核完成工作目标和履行岗位职责的情况，加强对领导班子和领导干部的严格管理，推动领导班子和领导干部总结经验，改进工作，提高能力和水平。实行主要领导评价、领导班子成员评价和干部群众考核评价相结合，明确考核要求，规范考核办法，增强考核效果。结合考核，开展干部选拔任用工作“一报告两评议”，在召开考核测评会议时，党委（党组）在述职报告中要报告干部选拔任用工作，同时对干部选拔任用工作进行民主评议，对新提拔的党政领导干部进行民主测评。注重分类分项对考核测评结果进行分析，对反映出来的突出问题，要及时进行整改。

——完善换届（任期）考察。围绕领导班子届期目标或任期目标，加强对领导班子领导能力和领导干部德才素质情况的全面考察。在坚持民主推荐、民主测评、个别谈话等方法的基础上，进一步完善民意调查、实绩分

析、综合评价。加强实地调查和延伸考察，客观评价领导班子和领导干部推动科学发展的真实情况和工作实绩。针对群众关注的突出问题开展民意调查，注重提高调查对象的关联度、知情度。按照定性与定量相结合的要求，把定量分析作为重要手段运用到各个考察环节中，进行量化对比分析，形成既有定性评价、又有定量分析的综合评价意见。

——改进任职考察。围绕岗位职责要求，加强对个别提拔考察对象综合素质和发展潜力的考察。坚持根据民主推荐结果，结合平时考核、考核掌握了解的情况，研究确定考察对象，把群众意愿和组织意见有机结合起来。改进考察方法，实行差额考察和考察公示，扩大考察范围，认真听取纪检机关（监察部门）的意见，加强综合分析，深入了解考察对象的现实表现，切实防止干部带病提拔、带病上岗。

（九）扩大考核民主。加强群众的参与和监督，丰富民主形式，改进民主方法，提高民主质量。以扩大知情权为重点，进一步公开考核内容、考核程序、考核方法、考核结果，采用民主公开的方式确定考核项目的目标值与权重，增强考核工作的透明度。完善考察对象推荐提名程序，把尊重民意和不简单以票取人有机统一起来。建立干部选拔任用推荐结果在领导班子内部公开制度，推广运用二次会议投票推荐方法，充分发挥各级党委全委会在推荐提名、党委（党组）在研究确定考察对象时的作用。坚持把上级评价、相关职能部门评价、本单位评价、基层群众以及社会评价结合起来，多层次、多渠道、多角度地了解评价干部。探索实绩“公开、公示、公议”等做法，深入了解群众对推动科学发展实际成效的直接感受和现实要求，深入了解领导干部在群众中的公认度，加大群众满意度在考核评价中的分量。

（十）强化考核结果运用。坚持把考核结果作为干部选拔任用、培养教育、管理监督和激励约束的重要依据，加强考核结果的运用和反馈。对那些自觉坚持科学发展、善于领导科学发展、实绩突出、群众公认的优秀干部，给予表彰奖励、提拔重用。对不按照科学发展观要求办事，急功近利、搞形式主义和形象工程，以及完成约束性指标方面发生问题的，进行批评教育、诫勉谈话；对影响科学发展的突出问题，要及时进行整改。对群众意见较大、不胜任现职岗位的，要进行工作调整；对因工作失误、失职造

成损失的，严格实行问责制，必要时进行组织处理。产生严重后果的，依法依纪处理。考核结果要及时向领导班子和领导干部本人反馈。

四、切实加强组织领导

（十一）明确工作责任。各级党委（党组）要把建立促进科学发展的干部考核评价机制作为深入贯彻落实科学发展观，加强党的执政能力建设和先进性建设的重要措施，加强领导，狠抓落实。要强化组织协调，整合考核力量和信息，形成党委统一领导、组织部门牵头负责、有关部门积极配合、干部群众广泛参与的工作格局。重视宣传引导，积极营造良好环境。各级组织人事部门要充分发挥职能作用，紧密结合实际，制定具体实施方案，贯彻实施好《地方考核实施办法》、《部门考核实施办法》和《考核实施办法》。要根据不同考核对象、考核任务，合理使用考核方法，使考核工作更加切合实际、简便高效。

（十二）严格管理监督。健全完善考核工作责任制，加强监督检查，切实保证考核工作公平公正。严肃考核工作纪律，对工作不负责任、考核失真失实的，实行责任追究。加强考核人员队伍建设，选配具有较高素质和相应资格的人员组成考核组，特别是挑选公道正派、坚持原则、有丰富经验的同志担任组长。注重培训教育，努力提高考核人员的综合素质。积极开展干部考核工作质量和成效的评估，不断提高干部考核工作的公信度，保证干部考核评价机制的有效运行。

（十三）坚持创新求实，因地制宜。积极研究新情况，探索新方法，总结新经验，推动干部考核评价机制逐步完善。尊重基层首创精神，鼓励各地各部门结合实际实践创新。加强配套制度建设，健全工作目标责任制和岗位职责规范，按照分级分类原则，逐步构建共性要求与岗位职责特殊要求相统一的内容和标准，强化对履行法定职责的考核，把干部考核评价与决策目标、执行责任更好地结合起来。注意在充分发挥相关部门职能作用的基础上，重视社会评价，逐步探索利用专业机构评估成果的办法。借鉴吸收新的考核理念和方法，积极运用现代信息技术，不断提高干部考核工作水平。

第四篇：中层干部考核工作实施细1[定稿]

华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)

第一章 总则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合本校的实际，制定本实施细则。

第二条 本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价，并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则：(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则

第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式

第五条 对中层校中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。

第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容

第八条 校中层干部考核内谷：(一)思想政治素质（20分）

能不断学习，提高理论素质和思想水平，有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律，能主动广泛地听取普通老师的意见，及时采纳合理建议，包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质（20分）

与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平，领导能力、办事效率、开拓创新，能根据学校工作，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈、有执行力，包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现（20分）

办事讲实效，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱；工作有创新，成绩有突破；能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动，不无故缺席，在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩（40分）

首先自己的专业素质过硬，真正能做好本学科的教育教学工作，起到引领，并能指导其他普通教师做好教育教学工作，能把分管的年级带好，所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序

第九条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；

(三)个别谈话；(四)调查核实；(五)撰写考核材料；

(六)综合分析，评定考核结果；(七)反馈。

第十条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组建考核组；

(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。

第十一条 召开述职会议：

进行考核动员；被考核对象作本人述职报告。

第十二条 参加述职会议人员：

学校中层干部成员；

第十三条 个别谈话的对象要注意代表性，各类型、各层次都应有代表列入，应包括考核对象本人，具体人选由考核组确定。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

第十四条 考核组在综合分析基础上，写出考核材料。

第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容：

(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况；

(二)考核情况，包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因；

(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。

第十六条 评定考核结果由考核组会议决定，考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用

第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价，并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。

第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；

(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。

第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；

(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。

第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：

(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；

(三)工作作风方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：(一)思想政治素质方面存在突出问题；

(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

(三)在校中层干部中不能坚持原则，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；

(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，工作中造成较大损失；

(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。

第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选，应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。

第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。

第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。

校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作

第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后，校中层干部应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施，并向考核组专题报告。

第二十七条 考核工作结束后，校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督

第二十八条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

第二十九条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；

(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；

(六)不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第三十条 对违反第二十九条规定的，视其情节、性质、后果，进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效并追究责任。

第五篇：药监局中层干部“十廉”活动实施意见

县食品药品监督管理局关于在中层以上干部中开展“十廉”活动的实施意见为进一步贯彻落实省、市、县纪委全会精神，促进全局党风廉政工作和保持共产党员先进性教育活动深入开展，经局党组研究决定，2005年在全局中层以上领导干部中开展“十廉”活动。现制定如下实施方案：

一、指导思想和目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大

和十六届三中、四中全会精神，紧紧围绕加强党的执政能力建设，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，通过加强教育，增强领导干部的廉洁自律意识；通过完善制度，规范领导干部的行为；通过强化监督，促进领导干部廉洁从政，努力建立起思想道德教育的长效机制、反腐倡廉的制度体系、权力运行的监控机制，达到使干部不想腐败、不能腐败、不敢腐败的目的。

二、范围和对象局机关中层以上干部。

三、内容和方法

（一）自律学廉

1、开展一次廉政法规集中学习。4月份为全局“十廉”活动法规集中学习月。学习内容：结合正在开展的保持共产党员先进性教育活动，重点学习《中国共产党章程》、《江泽民论党风廉政建设和反腐败斗争》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《廉政准则》等党纪条规；以及各级反腐倡廉工作会议精神等内容。

2、开展一次廉政主题教育。按照县委的统一部署，组织开展“廉洁奉公、执政为民”主题教育。通过举办培训班、报告会、读书会和上廉政党课的形式，开展理想信念、法律纪律教育。

3、组织一次廉政演讲活动。6月份，在单位组织开展以“反腐倡廉、弘扬正气”为主题的“反腐倡廉演讲会”。

4、推荐一批廉政文章。通过媒体向单位中层以上领导干部推荐内涵丰富、有教育意义的廉政文章。

5、宣传一批廉政先进典型。选择近几年来全县各条战线上涌现出的先进典型，通过会议、演讲等多种形式进行推广，用先进事迹教育广大党员干部。

6、举办一次廉政知识竞赛。积极参加10月份我县举办的廉政知识竞赛，促进领导干部对党纪政纪条规知识的学习。

（二）承诺倡廉

1、书面承诺。局长与分管局长、科长签定《党风廉政建设责任书》，科级领导干部要作出书面“廉政承诺”，“廉洁承诺书”一式两份，一份下发各科室；一份报县纪委监察局“十廉”活动领导小组办公室。

2、会议承诺。把反腐倡廉教育列入重要议程，领导干部要在局党组会、干部职工大会上公开作出“廉政承诺”，接受广大干部群众的监督。

（三）守规保廉

1、对照规定自查。领导干部要结合保持共产党员先进性教育，在领导班子民主生活会和制定整改措施中，自查在遵守廉洁自律规定方面存在哪些差距和问题，并做好整改。此项工作与县保持共产党员先进性教育活动整改阶段同步进行。

2、规范相关制度。要结合开展“制度建设年”活动，围绕加强wenmi114.com对权力运行的制约和监督，健全、完善、落实工作制度和廉政制度。

（四）节日送廉

1、元旦、春节期间制发“廉洁提示函”。重申中央对领导干部廉洁自律方面的有关规定，加强廉政建设。

2、重要节假日期间，下发加强党风廉政建设通知。针对节假日期间不正之风易发、多发的问题，明确纪律要求，加强监督检查，严防假日腐败行为发生。

（五）案例警廉

1、观看警示教育片。组织领导干部集体观看纪委制作的典型案例警示教育片。

2、举办警示教育展。选择部分典型案例图片，举办反腐倡廉警示教育展览。9月份为案例警廉集中活动月，通过开展案例警廉活动，警醒广大党员干部用好手中的权力，做到慎欲、慎权、慎微、慎行。

（六）谈话醒廉

1、日常廉政谈话。按照《县纪委关于对领导干部廉政谈话的暂行办法》规定，由县纪委常委与乡镇、县直部门的党政主要负责人进行日常廉政谈话。同时局领导班子与中层干部进行廉政谈话。

2、谈话。针对群众来信、来访反映领导干部在履行职责、工作作风、道德品质、廉洁勤政等方面出现的苗头性、倾向性问题，进行信访函询谈话，指出存在的问题，提出处理和纠正的意见。

（七）清理促廉

1、建章堵漏。、对清理过程中发现的制度、机制等方面存在的问题，分析原因，查找根源，研究措施，进一步健全相关规章制度，堵塞漏洞。

2、督促检查。纪检书记要抓好清理工作的落实。对群众反映的有关问题，认真进行查处；对违纪违法人员，依据有关规定严肃处理。

（八）干部述廉

1、述廉的主要内容：贯彻党的路线方针政策、组织领导党风廉政建设和反腐败工作、执行民主集中制原则、履行党风廉政建设责任制职责、落实党的干部工作方针政策和廉洁从政方面的情况；落实党风廉政建设责任书、兑现廉政承诺的情况；特别是执行“四大纪律八项要求”和落实“七个不准”，以及群众比较关心的遵守收入申报、重大事项报告、出国境、吃喝招待等情况。

2、述廉的方式：中层以上领导干部要进行公开述廉，并接受党员干部群众的质询、询问和监督。

（九）群众评廉组织干部群众对单位领