广联达沙盘分析工具使用说明书

第一篇：广联达沙盘分析工具使用说明书

广联达工程项目管理分析工具软件GST（Glodon Simulation Training）介绍

.1.分析工具软件GST目的

广联达工程项目管理分析工具软件GST使得在施工项目管理沙盘模拟课程授课过程中，能够更快更准确地深层次挖掘分析各个小组的经营数据，并且以图文并茂的方式展现出来，从而使得教师在点评中从定性分析提升到了定量分析。分析工具软件GST新增了查看工程资料、编制施工进度计划、数据提交等功能，优化了项目状态中的数据判断、小组得分等内容，实现了全软件判断、自动评价，更加直观的看到各小组的综合成绩及小组内部各成员的绩效，便于及时做出各小组的各项数据对比。.2.主界面介绍 1）界面

2）功能介绍

本分析工具含有以下两条主线四类选项：项目的策划及分析，项目的执行及分析

 项目策划：按岗位部门分别进行各职责范围策划数据的录入  策划分析：各部门策划数据录入后的各项策划成果数据分析  项目执行：在实际操作过程中按月度将当月操作数据录入  执行分析：实际操作执行过程数据录入后的成果数据分析 3）操作方法

 打开新的工程项目：点击新建可以打开软件内的既有工程项目或通过导入自定义工程按钮在地址栏中找到自定义工程项目的保存位置，打开由管理员自定义的新的工程项目；

打开保存的操作文件：点击打开可以打开学生已操作并保存的工程项目文件，该操作需要输入对应的账号和密码； 学生登录：学生登陆时输入一个只有本人知道的账号和密码，该账号和密码将成为学生打开对应的保存文件的账号和密码，该密码如果遗忘,可以点击提取 





   密码按钮，在地址栏中找到学生的文件后输入对应工程项目的管理员密码获取到；

管理员登录：管理员账号和密码是通过沙盘模拟考核系统GSTA进行自定义工程项目时创建的，该账号和密码是以管理员身份登录到对应的工程项目的唯一识别码，在设置时请务必牢记； 软件操作：将鼠标放置图标上，单击鼠标直接进入该选项内的相应分项功能模块进行操作；点击界面上方的导航图标可以返回到主界面，进行其他模块的操作。也可以通过点击展开导航栏开打左则的模块列表，在模块列表中直接点击想要进入的模块； 练习模式：在练习模式下学生可以操作策划阶段和执行阶段数据，可以查看到策划分析和执行分析的所有数据和判断结果； 大赛模式：在大赛模式下学生只能进行策划阶段和执行阶段数据的操作，策划分析和执行分析的所有数据和判断结果均不可查看； 数据提交：在大赛模式下需要点击策划提交后才能进行执行阶段的操作，在进行月度操作时需要点击本月完成才能进行下月的操作。需要注意点击策划提交/执行提交后，与之对应的策划/执行部分的相关数据均不可再进行编辑和修改，在点击提交时应确认数据已全部录入完毕。执行阶段数据提交后则表示所有操作结束，数据已全部录入完毕。

.3.功能模块介绍 1）项目策划

i.界面

功能介绍

 按岗位分别将职责范围内的策划数据进行数据录入，各部门只在各表格空白处录入基本数据，软件会自动统计计划各类分析结果，过程中各部门可来回调整策划基础数据直至达到最佳的策划成果，作为项目执行过程的操作指导；

iii.操作方法

 工程资料：进入工程资料模块可以查看到工程项目的《施工图纸》、《工期要求》、《工程量算》、《合同预算》、《安全系统分析》、《天气分析》、《市场资源分析》和模拟市场的资源信息等内容；

 项目经理策划：编制施工进度计划、将团队项目的项目名称、项目口号、项目成员、院校名称、知道老师等信息在空白处填写；

 生产经理策划：依据施工进度计划依次在《工程量完成计划》《风险预防措施》《劳务班组进出场计划》《材料使用计划》《模板使用计划》的空白处填写相应的数据，《材料使用计划》及《模板使用计划》均指在当周材料的实际正在使用数量；

 采购经理策划：在表格白色区域对应时间输入《模板进出场计划》、《机械进出场计划》、《材料采购（原材）计划》，《材料采购（成品）计划》、《临时设施建造计划》，《材料采购（原材）计划》和《材料采购（成品）计划》需要考虑原材加工和成品订购到场的时间； ii.  财务经理策划：在表格白色区域对应时间输入该工程项目的《收入计划》、《欠付计划》、《融资计划》、《其他支出》； 经营经理策划：依据工程资料和市场信息在下划线和表格白色区域输入《工程承包合同》、《劳务分包合同》、《机械租赁合同》、《材料采购合同》的相关信息。

2）策划分析 i 界面

ii 功能介绍

 在策划阶段各岗位部门的策划数据录入后，便可以在策划分析各分类模块，看到项目按策划执行后的项目整体成本经营状况预测，更好的指导项目按策划执行。

iii 操作方法

 此项模块均为查询模块，无法进行修改和填写，点击界面上方的导航图标可以返回到主界面，查看不同模块。也可以通过点击展开导航栏开打左则的模块列表，在模块列表中直接点击想要进入的模块；  图表均为综合性数据分析图表，为使策划成果达到最佳满意效果，在项目策划选项里按岗位来回调整基础数据，系统会自动统计计算，以联动的形式直接在策划分析处反映成果；

 策划成果：该模块包括《现金流量分析图》、《现场资源曲线图》和《成本控制基线图》3个图表，以图形直观的展现工程项目每月的现金流分析、劳务班组使用情况以及成本分析；

 项目状态：该模块包括《资源状态分析》、《资金状态分析》、《施工状态判断》、《施工资源状态判断》四个部分的共二十项分析和判断内容，涵盖全部的可行性和正确性检验；

 现金流计划：自动核算按拟定方案实施每月的现金流入、流出和净现金流量。 成本控制基线图：三条线分别为收入、目标成本、策划成本，通过合理的策划良好的控制最终使得策划值在目标成本线下方。

 策划得分：策划方案完成后，可以通过策划得分查看策划成绩，策划得分扣分规则见分析软件评分规则说明部分。

3）项目执行 i 界面

ii 功能介绍

 按月度将沙盘的实际推演过程数据录入表格空白处，便可以在后续项目执行分析得到相应的成果分析

iii 操作方法

 点击第1月将沙盘的实际推演过程数据录入表格空白处，点击填写施工进度将实际的施工计划录入到表格中，点击本月完成切换到第2月继续操作；  所有月度数据录入完毕后，点击执行提交，完成全部数据录入。4）项目执行分析

iv.界面

功能介绍  按照实际推演进度，以月度为单位，进行数据录入后，在执行分析处便可以看到项目执行的各项成果分析数据。

vi.操作方法

 项目成果分析：原理同策划分析成果，只是数据的计算来源于项目执行阶段所填写的各项数据；  结算误差分析：数据下方如有红色线标注，证明在执行过程所填写的数据与电脑自动统计计算的数据不相符，应在项目执行对应月份进行数据的修正，直至无红线显示，同时用来验证盘面数据的真实性和正确性，避免不规范操作和错误的递加，即使做出正确调整； v. 实际成本分析：可以看到项目每月的实际成本各分项组成情况，同时可以点击与最优化方案对比，来了解项目各月操作的利弊情况，作出具体分析；



项目资金分析、计划实际对比分析、项目状态分析、赢得值分析等从各方面将所推演项目进行整体分析；

 系统通过基础数据的自动分析，对应各项绩效指标，自动判定出小组内各个岗位得分并累加计算得出。五个角色岗位的绩效考核，分为月度考核和整体考核两部分，最后综合评价个人得分。并通过玫瑰图的形式直观的展现出来，各岗位得分累加计算得出团队总分，以柱状图展现出来。

 项目小组得分： 项目小组得分评价执行阶段的成绩，取决于团队得分及利润。

4.分析软件评分规则说明

.1.策划得分

1、进度计划考核：20分

本项共20分，进度计划各个工序搭接的正确性，出现一次错误，扣除20分； 工期每延迟一周扣罚5分，扣完为止；

2、工程量是否全部完成考核：3分

本项共3分，钢筋、模板、混凝土三项工序每出现一处工程量未全部完成扣罚1分，扣完为止；此项错误则利润得分为0分；

3、竣工后现场是否有剩余资源考核：2分

本项共2分，劳务班组、机械、模版、材料，每剩余一处扣罚1分，扣完为止；此项错误则利润得分为0分；

4、消耗材料是否满足项目要求：4分

本项共4分，钢筋成品钢筋，混凝土成品混凝土两项消耗材料，每项数量与工程项目数量不一致，扣罚1分，最多扣2分，钢筋成品钢筋，混凝土成品混凝土两项消耗材料，每项采购时点与使用时点不一致，扣罚1分，最多扣2分；此项错误则利润得分为0分；

5、周转材料是否满足项目要求：4分

本项共4分，模版采购计划中采购量不能满足项目要求，出现一次扣4分，此项错误则利润得分为0分；模版采购计划中提前出场而使模版不能满足项目要求，出现一次扣4分，此项错误则利润得分为0分；模版使用计划中使用量不能满足项目要求，每出现一次扣1分，扣完为止；

6、劳务资源是否满足项目要求：2分

本项共2分，当劳务待工出现负数时，证明现场劳务资源匹配不合理，扣罚2分；此项错误则利润得分为0分；

7、市场资源使用是否符合项目可用资源限制：2分

本项共2分，当劳务班组使用数量超过市场可用资源，扣罚2分；此项错误则利润得分为0分；

8、机械设备是否满足项目要求：4分

本项共4分，未配备应有机械，扣罚4分；发电、供水机械任意项出现错误，扣罚4分，此项错误则利润得分为0分；加工机械任意项出现错误一次扣罚1分，扣完为止；

9、临时设施是否合理判断：3分

本项共3分，当任意一项库房或宿舍容量小于现场材料或劳务班组应用容量时，扣罚3分，此项错误则利润得分为0分；任意库房或劳务宿舍容量大于应用容量时，每项扣罚1分，扣完为止。

10、完成工程量填写是否正确：3分

本项共3分，当任意一个月度完成工程量填写值与施工进度计划部匹配，扣罚3分，此项错误则利润得分为0分；

11、在施工程量填写是否正确：2分

本项共2分，当任意一个月度在施工程量填写值与施工进度计划部匹配，扣罚2分；

12、措施项目是否满足项目要求：2分

本项共2分，安全措施投入/雨季措施投入，每出现一次错误扣罚1分；扣完为止。措施投入未达到累计应投值，则按照少投部分的2倍进行罚款；

13、现金流是否有缺口判断：4分

本项共4分，现金流计划表中月末报量前是否出现负数，每出现一次扣罚1分，月末现金结余是否出现负数，每出现一次扣罚1分，扣完为止；此项错误则利润得分为0分；

14、是否有未偿还的贷款和欠款判断：2分

本项共2分，当出现未偿还的贷款和欠款时各扣1分；此项错误则利润按偿还贷款和欠款后的实际值计算；

15、其他收入填写是否正确：3分

其他收入填写超过应收值，扣罚3分，此项错误则按实际应收其他收入计算； 其他收入填写小于应收值，扣罚1分；此项错误则按填写值计算；

16、如以上无误，利润得分考核：40分

本项共40分，当利润为负数或零时，该项得分为零，当大于等于最佳答案利润值时得分为40分，为中间值时，按计划利润与最佳利润的比例乘以40分所得值（四舍五入，取整数）为本项得分。

.2.成员绩效得分

五个角色岗位的绩效考核，分为月度考核和整体考核两部分，最后综合评价总成绩。各岗位考核评分标准如下： 财务经理 月度考核内容：

A：利息支出偏差考核：每月10分，考察利息是否按照规定利率支出，如错误支出，则此项为零

B：项目现金流误差考核：每月40分，考察每月末现金剩余是否与分析软件所得现金剩余一致，如果不一致，此项为零；

C：项目是否使用高利贷贷款：每月20分，考察每月项目是否因现金断流而申请高利贷，如果申请，则此项为零；

D：现金流是否有缺口：每月30分，考察每月现金流计划表中月末报量前及月末现金结余是否出现负数是否出现负数（不含怠工费，怠工费出现负数不扣本项分值），如出现负数，则此项为零； 完工考核内容：

E：利息与标准答案偏差考核：分值20分，考察利息支出金额与标准答案利息支出的偏差，与标准答案相比每多出一万，扣除5分，扣完为止；

F：其他收入计算是否正确：分值20分，其他收入填写超过应收值，则此项为零；其他收入填写低于应收值，每低1万扣除5分，扣完为止；

G：是否有未偿还的贷款和欠款判断：分值20分，当出现未偿还的贷款和欠款，则此项为零；

H：利润得分：分值40分，本项得分按本组利润/标准答案的百分比乘本项分值计算。最后得分=月度考核平均分*50%+完工考核*50% 采购经理 月度考核内容：

A：项目材料损耗考核：每月20分，考察当月是否有材料损耗发生，有材料损耗扣罚10分；

B：消耗材料是否满足项目要求：每月40分，考察当月消耗材料是否符合施工进度计划，无法满足，则此项为零；

C：周转材料是否满足项目要求：每月40分，考察当月周转材料是否符合施工进度计划，无法满足，则此项为零； 完工考核内容：

D：临时设施容量考核：分值10分，当任意一项库房或宿舍容量小于现场材料或劳务

班组应用容量时，则此项为零；每一项库房或劳务宿舍容量大于应用容量时，每项扣罚2分，扣完为止。

E：消耗材料采购成本偏差考核：分值20分，考核资源采购成本偏差考核=20分—[（临时设施+机械+材料）成本与标准答案相比每高出1万]×2分，扣完为止。

F：周转材料采购成本偏差考核：分值20分，考核周转材料采购成本偏差考核=20分—[（租赁费+运输费）成本与标准答案相比每高出1万]×5分；

G：竣工后是否有剩余资源（劳务班组、机械、消耗材料、周转材料）：分值10分，劳务班组、机械、消耗材料、周转材料，剩余一处，则此项为零；

H：利润得分：分值40分，本项得分按本组利润/标准答案的百分比乘本项分值计算。最后得分=月度考核平均分*50%+完工考核*50% 经营经理 月度考核内容：

A：项目成本绩效：每月50分，考核每月项目CPI,CPI考核=50分—（与标准答案的CPI差值）×100分；

B：劳务结算偏差：每月20分，偏差考核=20分—（待工费计算、劳务费结算两项每错一项）×2分；

C：周转、机械结算偏差：每月20分，结算偏差考核=20分—（周转材料结算与机械结算两项每错一项）×2分；

D：其它结算偏差：每月10分，其它结算偏差考核=10分—（报量收入结算与现场管理费结算两项，每错一项）×2分。完工考核内容：

E：利润得分：分值100分，本项得分按本组利润/标准答案的百分比乘本项分值计算。最后得分=月度考核平均分*80%+完工考核*20% 生产经理 月度考核内容：

A：进度绩效：每月40分，进度绩效考核=40分—（SPI与标准答案的SPI偏差）×100分；

B：工程量统计是否正确：每月20分，考核工程量每月是否按实际进度填写正确，出现一次错误，则此项为零；

C：劳务资源是否满足项目要求：每月40分，考核每月在场的劳务资源与完成工程量是否匹配，出现一次错误，则此项为零； 完工考核内容：

D：模板闲置：分值10分，模板闲置考核=10分—（与标准答案相比每多出一万）×2分；

E：消耗材料采购成本偏差考核：分值10分，考核资源采购成本偏差考核=20分—[（临时设施+机械+材料）成本与标准答案相比每高出1万]×2分，扣完为止；

F：劳务待工费考核：分值10分，劳务待工费费考核=10分—（与标准答案相比每多出一万）×2分；

G：市场可用资源判断：分值10分，考察项目投入的劳务资源是否超出市场可用的劳务班组数量，如超出可用数量，则此项为零；

H：工期是否满足要求：分值20分，考察总工期是否满足合同要求，超出合同约定工期，此项为0分；

I：利润得分：分值40分，本项得分按本组利润/标准答案的百分比乘本项分值计算。最后得分=月度考核平均分*40%+完工考核*60% 项目经理 月度考核内容：

A：项目成本绩效：每月40分，项目CPI考核=经营经理CPI得分； B：项目进度绩效：每月40分，项目SPI考核=生产经理SPI得分；

C：项目其它支出考核：每月5分，其它支出考核=有其它支出此项得分为零； D：紧急资源进出场得分考核：每月5分，紧急资源进出场得分考核=有紧急进出场则此项得分为零。

E：风险投入是否满足项目要求：每月10分，每月安全及雨季施工措施费投入是否满足项目要求，出现一处错误，则此项为零； 完工考核内容：

F：工期是否满足要求：分值40分，考察总工期是否满足合同要求，超出合同约定工期，此项为0分；

J：利润得分：分值60分，本项得分按本组利润/标准答案的百分比乘本项分值计算。最后得分=月度考核平均分*60%+完工考核*40%

3.团队得分

最终得分由团队得分+利润得分构成，团队得分占最终成绩的30%，利润得分占最终成绩的70%。

第二篇：儿童沙盘使用说明书

儿童沙盘使用说明书

儿童心理沙盘游戏的作用

1、通过玩耍，儿童能够很好的了解自己的周围世界。

2、通过玩耍，培养儿童与其他人积极相处的能力。

3、通过玩耍，儿童学会以适当的方式关注别人。

4、通过玩耍，能担高儿童集中注意力的能力，为今后进学校学习打下基础。

5、玩耍能促进双侧大脑半球——左半球和右半球的发育。

6、在玩耍中发展儿童天生的好奇心，锻炼他们解决问题的能力，培养自主性。

7、可以有效合理地宣泄孩子的负面情绪。

8、帮助儿童激发想象力与创造力。

9、帮助儿童修复心灵创伤。

10、帮助儿童解决攻击性强的问题

11、帮助儿童表达内心的真实感受。帮助儿童有效解决适应困难。

12、帮助儿童实现自我心理疗愈。

13、帮助儿童实现心理成长。

14、帮助儿童解决幼儿入园焦虑。

沙盘游戏产生作用的原因

一、沙盘游戏的形成及其理论基础(一)沙盘游戏的形成过程

沙盘游戏是通往无意识内容的一项积极技术 , 通过微缩模具的摆放和沙子的塑造 , 来建一个与个体内在状态相对应的世界。该疗法的基本原则在于最大限度地给人们以想象的自由；强调创造过程本身的自发性和自主性是其基本特点；充分利用非言语交流和象征性意义是其本质特征。最大限度提供儿童表达自我的自由与受保护的空间。(二)沙盘游戏疗法的理论基础 1．心理分析理论的影响

荣格的分析心理学是沙盘游戏疗法的理论基础 , 尤其是无意识理论和积极想象技术在其中发挥着主导作用。

(1)无意识理论

荣格的无意识理论在弗洛伊德理论的基础上有了更深层次的发展 , 他从对神话和原始社会风俗习惯的研究中得出了集体无意识的概念 , 并在临床实践中进行了验证。荣格认为神话、图腾及梦中一些反复出现的原始表象就是集体无意识的表现 , 即心理原型。这些原型在沙盘中经常会有所呈现 ,并且对治疗具有重要意义。

(2)积极想象技术

积极想象技术是荣格创造出来的一种直接与无意识相接触的方法。沙盘游戏疗法在某种意义上就是积极想象技术的应用。在安全、宁静的环境中 , 通过自由和创造性地游戏 ,将无意识过程以三维的形式在一个图示的世界里呈现出来，使无意识的能量逐渐转化 , 最终实现人格的整合 , 也就是达到荣格所说的自性化阶段。2．游戏治疗理论

沙盘游戏与游戏治疗在一定程度上具有共通性。沙盘游戏的意义在于赋予儿童真正的自我 , 为人的心理本性的发展提供适宜的方式。游戏是儿童的天性和探索世界的桥梁 , 因此 , 沙盘游戏很容易被儿童接受 , 儿童的投入与合作程度是任何其他形式都无法达到的。

3．纽曼的儿童发展阶段理论

杰出的荣格分析家和发展心理理论家纽曼将幼儿自性发展划分为三个阶段 : 母婴一体阶段、分离阶段、自性固化阶段。卡尔夫认为当儿童出现心理问题时 , 自性就会因缺乏母亲的保护或者过度焦虑而无法展现出来 , 致使儿童不能充分跨越纽曼所划分的自性形成的三阶段。卡尔夫相信 , 如果自性的整体格局没有在生命早期形成 , 那么它同样可以在后来生命中的任意阶段被激活 , 而沙盘游戏恰恰就能够促使自性的展现。4．中国文化与沙盘游戏

卡尔夫在其代表著作《沙盘游戏治疗:心灵的治疗途径》一书中，把我国儒学家周敦颐发明的太极图作为理解沙盘游戏的重要理论基础，并阐述了其中的哲学思想。卡尔夫十分自信地表示：“太极图的这些意象告诉我们，在悠久的文化传统中，我们可以从个体的发展模式中，看到我们生命的物质与心理律动。因而我认为，我们对于儿童和成人的所有心理治疗，都应该很好地参考这一观点。”

二、沙盘游戏在儿童心理教育中的应用

(一)沙盘游戏与儿童心理治疗

1．沙盘游戏的弱言语要求

儿童在学会说话之前已经能够听懂许多语词，并且能够进行再认，然而由于言语发展水平的限制使得他们常常不能表达自身的特殊需要和想法。因此，我们通常无法通过话语去理解特殊幼儿的行为及其内在心理状态。对于幼儿来说 ,沙盘是一种自然的语言 , 能够帮助幼儿更好地表达“无法用言语表达”的内在情感和身心状态。

2．沙盘游戏与儿童人格发展

童年经历对人格发展具有十分重要的影响。埃里克森认为 , 人格在个体不同发展阶段中会出现不同的危机 , 如何解决危机不仅会影响人格的发展方向 , 而且会影响到今后应对危机的方式 [2]。沙盘游戏的本质就在于唤醒个体的潜意识及躯体感觉 , 碰撞出最本源的心理内容。在沙盘游戏过程中 ,幼儿可以自由地表达自我、宣泄自我 , 使早期受到创伤的人格结构得以修复。

3．沙盘游戏在儿童心理治疗中的应用

（1）入园焦虑

近年来 , 入园焦虑已经成为幼儿园中较为常见和棘手的问题。沙盘游戏为这些幼儿提供了有效表达和释放情绪的途径 , 通过游戏 , 他们不仅可以宣泄焦虑，而且可以通过沙盘来重构自己的意识或无意识认知 , 激活自身所具有的康复与治愈因素，从而获得心性的修养和人格的健全发展。

（2）适应困难

很多幼儿 , 尤其是在新开学的时候 , 面对一个全新的环境 , 都会遇到各种各样的适应问题。沙盘游戏能使个体模拟真实世界的各种人际往来 , 学习分享、协商、轮流、谦让、公平竞争等交往规则；在虚拟的时空中认识周围事物 , 锻炼和发展观察和处理事情的能力。此外，沙盘游戏在建立自信、提高问题应对能力等方面都发挥着积极的作用。

（3）品行障碍

众所周知，情感宣泄是矫治品行障碍的重要方法 , 而沙盘恰恰能让他们在虚拟的空间里将愤怒和攻击性行为物化地演示出来 , 从而耗散其攻击性心理能量 , 最终达到治疗的目的。

（4）注意力集中困难

沙和沙具所具有的可触性和移动性，可以通过触觉与运动觉作用于个体的大脑神经 , 从而有效减少幼儿对具体物件和活动的注意力分散 , 促进其注意力保持集中 [3]。并且沙盘是一个有边界限制的空间 , 将个体的注意集中于这一有限的空间内 , 有助于对他们注意力的训练。

（5）沙盘游戏在儿童心理教育上的作用, 并非单纯地强调辅导和治疗 , 更要促进儿童心理的健康成长,培养儿童良好的人格、心智及创造力。在沙盘游戏中 , 儿童是活动的主体 , 面对如此之多的沙具，他们会陶醉其中 , 赋予模型以生命。因此，沙盘不仅承载着治疗与治愈的因素,同样也能够激发幼儿的想象力与创造力，在实现自我自愈的同时实现自我的成长。达到潜能开发的目的。

儿童沙盘游戏的使用注意事项：

1.必须是年满两周岁以上儿童。2.必须有父母同时或之一陪伴。3.必须保证儿童不吞食沙具模型。

4.必须保证沙具及沙子的良好卫生状况。5.所有沙具模型均为不可食用。

6.所有沙具模型均为通过国家3c验证产品。

家庭版儿童沙盘游戏使用指导：

1.由本中心按照沙盘游戏的基本操作规则制定使用指导： 2.必须由儿童的父母同时或之一提供陪伴。3.陪伴期间，父母不得兼做其他事务。

4.每次游戏时间可在50分钟到90分钟左右。5.每周至少两次。

6.儿童创造完成的沙世界父母不得拆除，如果必须拆除，必须征得儿童本人的同意。7.对于沙世界之外的沙具和沙子由父母和儿童共同清除，以儿童为主。

8.在儿童创造沙世界的过程中，父母不得甘于，不允许父母表达个人意见或看法。如果儿童非得征求父母的意见，父母只需重复孩子所说的话。9.父母只负责提供给儿童自由与受保护的空间。

10.如果有几个儿童同时进行沙盘游戏，父母需要制定游戏规则，如有冲突，按规则由儿童自行解决即可。

11.如父母在儿童创造沙世界的过程中，确有必须要可拍摄视频到本中心交流学习。12.父母可以儿童一起进行亲子沙盘创造。但是，必须严格遵守游戏规则。

13.儿童沙盘游戏的基本步骤：1.引入沙盘游戏，2.建构沙世界，3，体验沙世界，4，修改或补充沙世界4，记录沙世界，5，拆除沙世界。（建议由儿童自行拆除），绝对不允许强制拆除沙世界。

第三篇：广联达沙盘模拟学习心得

广联达沙盘模拟学习心得

学号：20*** 姓名：杨睿泽 学校：华中农业大学

在本学期，老师很有创意的加入了广联达沙盘模拟相关课程，让我第一次对于项目管理有了一个比较全面的认识。虽然此次模拟的项目只是一个很小的“凯旋门”，仅有四个钢筋混凝土砌块组成，施工程序也简化到绑钢筋、支模板、浇筑混凝土这三个步骤，但操作起来需要考虑的内容繁杂，资金往往与时间对立统一，需要进行详细的统筹规划，在规定的时间内，以最为合理的工程投资完成工程项目建设。

因为前期老师已经对“凯旋门”工程项目进行了介绍，所以在最后的模拟中，对于大致的流程心里是有一定的把握的。但没想到到后来依然暴露出了很多问题，所有的一切都表明，工程管理是一门复杂的管理科学，学习固然重要，但更重要的是要有实践。实践才能检验学习的成果，发现学习中的不足，继续完善自己的知识体系。

首先老师对我们进行了分组，每组成员有项目经理、经营经理、生产经理、采购经理、财务经理。各角色需要本着整个团体利益最大化的准则，而不是个人利益最大化。很多问题比如机械的租凭都不是一个角色能决定的，这就需要团体合作能力。鼓励各角色各抒己见，以求同存异为原则，以理智的分析和计算数据作为支撑，来说服不同观点的角色。只有团结协作，才能实现利益最大化，更好的完成项目目标。我担任的是采购经理，负责材料采购、库房管理、材料发放、材料核算。在分配好角色之后，再根据角色分配各类单据。接下来所要做的就是对于整个工程影响最大的事情——制定横道图。

根据工程承包合同中的内容，对于工期的要求为12周，每延误1周，将要罚款10万，提前1周，奖励5万。所以一定不能延误工期而要争取提前完成。因此，在制定横道图的时候，一定要严格将工期控制在12周之内。横道图是对整个项目进度计划的指导，是确定项目工期，计算模版、机械、劳务班组进出场的依据。合理的施工工序：流水、平行或搭接的选择能够减少项目预算，对节约成本有着重要作用。所以，在绘制横道图时模板的周转费、机械劳务班组的进出场费，模板机械班组的待工费以及提前完工的奖励都是需要考虑的要素。横道图绘制好后，各项计划也就出来了。但显然奖励不好拿，各小组的工期都是12周。

因为工程款是甲方根据实际完成的工程量来支付，具有阶段性，所以在一开始我们最先遇到的问题就是资金来源方面的问题。老师给出的资金来源有三种：公司借款、银行贷款和高利贷。根据月利率与还款要求，当然优先考虑到的是向公司借款，又因为公司所能给予的帮助有限，所以第二选择是银行贷款。但如果不是“凯旋门”这种短期的工程，而是历时几年的大工程，考虑到公司借款要到工程结束才能清算，利息积累得多，反而选择银行贷款更合算。至于高利贷，则是为了应对突发事件，对资金的需求到了十万火急的地步，万不得已的选择。又因为对施工环境进行简化，暂不考虑暴雨等导致工期延误的情况，所以对于高利贷我们小组不做考虑。

因为我担任采购经理一职，对于这块内容已经有了一定了解，我觉得最重要的就是对材料的采购和机械的租凭。因为各种材料大致分为两种：原材料和成品类。原材料的价格比成品便宜很多，但是需要在施工现场进行加工和储存，而这不仅需要考虑到机械的租凭费用还要考虑先关机械的进出场费用。在这里，我把这种费用理解成对于机械的运输费用。不仅如此还要考虑加工的人工费、水电费。由此我们决定，所有的钢筋使用成品类。然而，直到现在我静下心来思考就发现我们在这里犯了一个大错误。我们只是比较了第一个阶段的钢筋的成本，在第一阶段中选择原材料的成本很高，其中固定成本所占比例很大如进出场费。但是“凯旋门”一共分为四个阶段，固定成本其实会被四个阶段均分，不需要每次都考虑设备的进出场费，所以综合来看，钢筋选择原材料的平均成本会比成品低。这是导致我们后期亏损的主要原因。

其次需要着重考虑的是机械的租凭和劳务班组的使用。这两方面有高额的进出场费用和租凭费用，一旦出现窝工的现象，将要根据窝工的时间长短、租凭费用以及进出场费进行考虑。如果窝工的时间乘以每周的租凭费用大于进出场费用，就哟啊考虑，机械或者劳务班组的出厂，待到需要的时候再请入。总而言之，一切以争取利益最大化为原则。

因为真实体验过这个沙盘模拟，而且很有感触，所以在此想提两点建议，使这个沙盘模拟的的效果更好。首先就是要提供货币道具和商品道具。有了货币道具和商品道具，大家估计就能更真实的投入其中，而且手中的货币道具，刚好可以与各角色手里的单据形成比照，能更加有效率的发现计算错误和遗漏，有利于资金的管理。再就是我觉得可以在角色里面安排供货商甚至是甲方。供货商可以身兼多职比如机械的租凭和劳务班组，货币款项的往来会更加清楚。

最后，感谢老师给我们提供这次宝贵的沙盘模拟机会，真的学习到了很多，把以前课堂上所学的知识都运用了起来。希望在未来的课堂上能有更多这样的机会，真实的投入带施工组织中。更加希望能借助这次“凯旋门”项目管理的经验和教训，在进行思考与总结后，能有机会挑战更加复杂的工程建设项目，加入一些突发状况，更加的贴合实际，为未来的就业工作打下良好基础。

第四篇：说明书制作工具

产品说明书的制作

实训目的：通过模仿教材中制作电脑说明书的案例，制作一个手机说明书，使学生能灵活运行操作命令。

实训任务要求：

按照第二页制作电脑说明书的方法制作一个如下图所示的手机说明书 : 说明:

1、按上图给手机各部分做出标注，然后给两个图做上题注[图1-1]

2、以“学号姓名09”为名保存并上交。

图文混排案例二：产品说明书

1、案例分析

产品说明书是生产企业对其产品的用途、质量标准、使用方法所做的详细说明。根据产品的使用对象不同、技术特征不同，其内容也有很大的不同。药品的说明书通常是简单的一张纸；一些食品的说明书更加简单，只在产品标签上用寥寥数语。而对于一些需要用户自己动手操作的产品，像电脑、手机等的说明书则是厚厚的一个小册子，这类说明书的制作与长文档的论文类似，需要编辑“标题”、“正文”等，还需制作目录。这里我们以图2.1某电脑面板的介绍为例，重点介绍说明书中产品插图的制作。

图2.1产品说明书示例

2、操作重点与难点

（1）图的来源。像这类实物图片最好还是用数码相机拍照，如果需要也可再用专用图片处理软件进行加工，然后使用【插入】【图片】【来自文件】的方法将其插入到word文档中，拖动其控点，将图片调整到适当的大小。

（2）各部件的标注。电脑中各种按钮、指示灯、接口等很多，在实物图片中要逐一标注出来，以便用户识别和使用。标注方法可以使用word自选图形中的标注，具体操作如下：

单击“绘图”工具栏上的“自选图形”，在自选图形列表中选“标注”下级的无边框线形标注，如图2.2，此时鼠标指针变成“+”，将其对准要标注的部位向外侧拖动画出一条直线，松开鼠标后在直线的旁出现一个文本框，如 图2.3，在文本框中输入要标注的文字。

图2.2绘制标注图形 图2.3制作标注过程

（3）说明文字。如果标注的内容不是很多可以直接在标注框中输入文字，本例的标注内容较多，采用代码标注的形式，此时必须在旁边添加代码说明文字。为了方便调整其位置这里采用文本框的方式制作。单击“绘图”工具栏上“文本框”按钮，在版面上适当的位置画出文本框，输入文字。最后设置文字格式，调整文本框的大小、位置。

（4）给图加题注。一本说明书中，可能会有许多图形，为了区分和在文本中指示它们，需要给图添加“题注”。制作方法如下：

用鼠标右击图片，在弹出的快捷菜单中选“题注”，如图2.4(a)所示，打开如图2.4(b)所示的“题注”对话框，在“标签”下拉列表中选择图的标签文字，如果没有合适的可以单击“新建标签”按钮自己建立标签，在“位置”下拉列表中选择题注文字的位置，最后单击“确定”按钮完成。

(a)题注菜单命令(b)题注对话框

图2.4制作题注

3、操作技巧

当标注项目较多时，如果要改变标注文字的字体、字号等格式，逐一修改，是很麻烦的，此时可以按住shift键逐一单击标注，同时选定这些标注，然后再设置，可以一次完成，而且保证所有标注的文字格式统一。为了以后操作方便也可在选定后将其组合起来。在同时选定所有标注的情况下，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选“组合”菜单下的“组合”命令。

标注是指示图片中某一特定位置的，然而在排版时，有时需要改变一下图片的位置，此

时操作稍有不慎就会造成图片与标注的错位，此时最好的方法是将图片与标注也用组合命令组合在一起。

本例中同一页面有两个图形的说明，为了更加清晰的区分它们采用了画分隔线的方法。该线可以使用绘制直线的方法得到，如果是贯穿整个页面的直线更简便的方法是连续按3次减号“-”，然后按回车即可。篇二：软件使用说明书制作教程

软件使用说明书制作教程

一个完整的软件，一般都会有软件使用说明书，通常情况下，这种说明书都使用chm格式，所谓chm格式，就是以“.chm”为后缀的文件。

制作chm文件的软件比较多，良莠不齐，形式各异，有桌面软件制作，还有在线制作软件。在线制作就是客户电脑不需要安装软件，打开浏览器就可以。这里我选择在线制作软件向大家作介绍。

“做书网”（网址：）是专业提供在线制作软件使用说明书的网站，之所以选择该网站，是因为它提供了对内容的完全编辑功能，用户可以完全控件内容显示效果，相信一个看上去做得很专业的软件使用说明书会给您的软件产品带来用户信任。下面，我们按以下步骤进行：

一、打开“做书网”

在浏览器地址栏输入“”回车（如果记不住网址的朋友，可以在百度搜索“做书网”），进入做书网网站，如下图：

（图一 做书网）

左侧有注册和登录模块，如果你是首次登录该网站，先进行注册；如果是已经注册了的用户，可以输入用户名和密码登录。登录了该网站之后，就可以开始制作chm文件了。

二、编辑chm 点击主导航里的“chm制作”链接，进入制作页面，如下图：

（图二 chm制作）

对于chm有所了解的人，看到这个界面肯定很熟悉了吧？我们来看，左侧是目录，右侧是内容，这两个位置正好对应软件使用说明书中的目录和内容区域，每点击目录中和任何一个节点，右侧内容区域就会显示该节点所对应的内容。

下面我们把说明书的标题节点进行修改。双击第一个节点“电子书标题”，这时该节点成为成编辑状态，我们在里面输入说明书标题，如“某某软件使用说明书”，然后在右侧内容区域输入应该放入该节点的内容。以下节点如法炮制。

三、生成chm 编辑好软件使用说明书的内容之后，点击编辑页面下面的“生成电子书”按钮，将您的软件使用说明书下载下来，快解压缩（该网站为了节约下载量，所有软件使用说明书都是在服务器上压缩过的）看看效果吧。篇三：讯飞畅言课件制作工具v1.0使用说明书

目录

一、产品介绍.................................................................................................................................2

二、运行环境.................................................................................................................................2

三、畅言课件制作工具操作说明.................................................................................................3 3.1.基本操作.........................................................................................................................3 3.1.1 新建和模板选择.........................................................................................................3 3.1.2 打开与保存.................................................................................................................4 3.1.3 另存为与上传.............................................................................................................5 3.1.4 删除.............................................................................................................................6 3.1.5 撤销.............................................................................................................................7 3.2.内容编辑操作.................................................................................................................8 3.2.1 互动模板.................................................................................................................8 3.2.2 热区.......................................................................................................................61 3.2.3 导入ppt................................................................................................................65 3.2.4 图片与图形...............................................................................................................66 3.2.5 媒体...........................................................................................................................69 3.2.6 文本与背景...............................................................................................................71 3.2.7 页面添加与删除.......................................................................................................74 3.3.播放与预览...................................................................................................................76 3.3.1 播放...........................................................................................................................76 3.3.2 预览...........................................................................................................................77

四、常见问题解答.......................................................................................................................78

五、技术支持.....................................................................................................................................78

一、产品介绍

“畅言课件制作工具”是以老师最常用的制作课件功能为基础，结合现代的交互式多媒体教学设备的使用场景，而设计的一款专门制作教学课件的工具。畅言课件制作工具集普通课件的制作和交互式课堂活动制作为一体，包含了教师在制作课件时最常用基本页面编辑功能，如文本、媒体素材的插入，页面背景的设置等；同时根据课堂教学的实际需求，设计了翻翻卡、时间轴、测验、画廊、公式、语音评测等教学常用活动模板的编辑功能。畅言课件制作工具还通过热区功能，实现了对页面对象添加富媒体的功能。使用畅言课件制作工具制作出的交互式课件，无需预先设定动画效果，所有的互动效果均可根据老师的课堂需求和学生的反馈自由触发。同时畅言课件制作工具也支持ppt的插入使用。畅言课件制作工具，减轻了老师备课的负担，降低了老师制作课件的难度，也让课堂更加的生动，极大的提高学生学习的兴趣和积极性。

二、运行环境

运行前，请先确认计算机已满足如下配置标准： ? 硬件配置-处理器：e5300 2.6ghz-内存：2048 mb以上

-显示分辨率：1024*768以上-硬盘空间：10gb以上

-外围设备：耳机（带麦克风输入）、键盘、鼠标 软件配置 ? 软件配置

系统组件：microsoft.net framework4.0

三、畅言课件制作工具操作说明 3.1.基本操作

3.1.1 新建和模板选择 1.新建课件。双击畅言课件制作工具图标，您会看到模板选择页面，点击“空白课件”，您就可以新建一个空白的课件，在课件内进行需要的编辑。

2.模板选择。双击畅言课件制作工具图标，您会看到模板选择页面，在页面里我们为您预制了语文、数学、英语、历史四门学科的课件模板，您可以以模板为参考，编辑您的教学课件。

3.1.2 打开与保存 1.打开。点击“打开”按钮，即可以选择打开您已经编辑保存过的交互式课件。2.保存。点击“保存”按钮，即可选择路径保存当前编辑的课件。3.1.3 另存为与上传

1.另存为。点击“另存为”按钮，即可选择路径另存当前编辑的课件。2.上传。

第五篇：广联达工程项目管理沙盘学习心得

工程项目管理沙盘学习心得

按照教学计划，在本学期的实践教学周中，我们造价班级陆续进行了工程项目管理沙盘模拟实训。在模拟实训课中，我们每个人都有很多收获，我自己也总结了一些学习心得：

一、那些年我们一起玩过的游戏——沙盘

在上一学期，我已经了解了一些沙盘方面的知识，对沙盘有了一定的初步认识。这次沙盘实训课可谓我与沙盘的亲密接触，通过老师耐心的讲解，我不仅对沙盘有了更进一步的认识，同时还喜欢上了这个游戏。最重要的一点是，在沙盘游戏中，我收获更多的是课本上学不到的知识。就好像我亲身经历了施工现场一样，对整个工程的运作都能一清二楚。

这次实训是以小组为单位的，考验个人能力的同时，也验证了我们的团队写作能力。先说一下沙盘吧，个人认为，沙盘就是模拟工程，让我们分别模拟不同的角色，对这个工程进行前期策划与后期执行操作，整个过程是在一个大桌子上，桌子上有模拟工程的各种教具。每组有五个不同的角色，分别是：项目经理、财务经理、经营经理、生产经理、采购经理。项目经理负责指挥、控制和协调项目组成员按照进程表完成项目；财务经理负责资金管理和操作、资金帐目管理、负责盈亏分析；经营经理负责劳务结算、甲方报量、成本核算和分析、洽商变更；生产经理负责进度计划编制、资源需用计划、施工操作；采购经理负责材料采购、库房管理、材料发放、材料核算。我这次模拟的角色是项目经理，头一次当大官，还真有些压力，主要是我希望带领这个团队盈利赚钱。

二、注意规则、精确计算

俗话说：没有规矩，不成方圆。在做任何一件事情之前，只要弄清楚它的规则，才能保证后面事情的顺利开展。有一些规则是需要特别注意的，比如说，机械的租赁费，在机械出场的当周是不计算租赁费的，这也是一个比较容易算错的地方。还有需要注意的地方是机械费和大型机械费的区别：混凝土搅拌机、钢筋加工机械属于机械费，而水电的发动机属于大型机械费，这里如果不注意区分的话是很容易算错的。还有临时设施是在项目初期购买，期末折旧的，所以，总的临时设施费在项目出去就可以得到，然后期末根据工程量进行摊销。研究了这些规则之后发现这与我们以前学过的施工技术、施工组织、工程经济学、项目管理等很多课程都有联系，沙盘就是在游戏中让我们回忆并重新掌握了丰富的知识，我们都爱上了这个游戏。

三、项目策划技巧多多

1、横道图的绘制是一个相当重点的问题，在实际施工过程中，横道图的绘制就相当于施工组织设计了。横道图是确定项目工期，计算模版、机械、劳务班组进出场的依据，起到了指导整个项目进度计划的作用，此外、提前完工还能得到额外的奖励。所以，在绘制横道图时有几个因素需要考虑，模板的周转费、机械劳务班组的进出场费，模板机械班组的待工费以及提前完工的奖励。横道图绘制好后，各项计划也就出来了。

2、购买成本与自己加工的成本有很大的区别，在原材料和成品价格确定的情况下，可以列出明确的公式，当混凝土需要量超过多时，自己加工比购买成品更能节约成本。

3、劳务班组进出场与待工费的成本分析，待工一周费用为3万，进场费2万，出场费2万。可见，如果待工两周及以上的就应该考虑进出场了，两周的话就可以省下来2万块钱。

4、要及时的投入雨季施工与安全施工的费用，避免紧急补救措施。

5、项目的融资计划，公司借款的利率低，但是只能在项目最后期偿还，如果项目总周期长而资金周转时间段的话则可以考虑银行贷款。

6、在进行现金管理的时候要一步一步仔细的算，不能怠慢。个人认为现金管理是沙盘中比较难的部分，而且容易一步错，步步错，所以这就需要每组的财务经理都很细心啦！

四、归纳成果、总结心得

短短一周的沙盘很快就结束了，组员们都感觉在娱乐中有了很多收获。玩沙盘知识一个过程，我们要善于总结沙盘带给我们的一些知识与成果。学然后知不足，没有这次实践也不会知道自己竟然有这么多专业知识没掌握、没有学。

首先，对于一个项目而言，目标是非常重要的，目标是判断一个项目成功与否的依据。利润的最大化就是其中的一个重要的目标，其实我们不断的考虑进出场，考虑待工，就是围绕着利润最大化这个问题。

其次，一个团队是一个整体，只有发挥每个人的优势，整体的优势才能体现出来。只有统一意见和思想，战略和策略才能得到大家的全力支持，才能形成巨大的合力。所以也更体现团队合作的意义。在众说纷纭的情况下,在各执己见的情况下,各个总监怎样迅速作出分析决策,并且说服其他人。或者提供数据报表,接受他人意见和建议。现实中离不开团队合作,没有合作精神的个人是会被当今社会所抛弃的。作为项目经理，我更是感受颇深。

最后，市场是无情的。任何事情是不会按我们希望的那样发展的。必须抛弃那些主观的自我感觉良好的方案。重视客观情况，这是做一切事的基础。没有客观的调查和理性分析为基础，只一味的追求短期获利是不行的，要有长远的目光。

很高兴我们组顺利完成了此次沙盘模拟，而且各位组员表现优秀。虽然在第一天中我们摆牌面都做不明白，但我们的进步很大。而且经过了磨合后，能够做好自己的工作。共同探讨很多问题，只有勤于思考、善于总结，才能发现自己的失误之处并能从中获得经验，我觉得这是我最大的收获。

最后，我要感谢老师的细心讲解以及精彩互动，一周的受训时间虽然很短，但我受益匪浅！谢谢老师！