幼儿园的普及率（精选五篇）

第一篇：幼儿园的普及率

幼儿园的普及率。幼儿教育是我国教育的“短板”，普及率仅为60%左右，而小学、初中的普及率分别达99.5%和98.5%。“也就是说，如果想上小学或初中，不管在农村还是在城市，基本上都能找到上学的地方。但是幼儿教育城市里的普及率是80%多，而农村是20%多，如果将其纳入义务教育，城里的小孩可以免费进幼儿园，而农村的孩子还没有幼儿园，有悖我们推进教育公平的初衷。”他说。

目前，教育部已明确提出用三年时间采取措施缓解入园难问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育，大力发展公办幼儿园并积极扶持民办幼儿园。

长沙市教育局发展计划处负责人介绍，对于民办幼儿园的政策是“市场调剂”。也就是说，民办幼儿园可以自己定价，只要到物价局备案就可以了。“他的价格定了后，还要市场认可，没人去的话，他的价格自然会降下来。”

国家提倡民办幼儿园的思路没有错，但有些幼儿园借助国家民办教育的一些优惠政策，打着“为民办学，为民办教育”的幌子，从个人利益出发，榨取幼儿家长身上的钱财，让家长为幼儿园投资建设买单。

而另一方面，在外打工的农民工子女上幼儿园已经成了一大难题。一边是国家在紧急呼吁解决“入园难”问题，一边是创建幼儿园的投资者们为办园“大敛其财”，使得不少中国家庭的孩子在昂贵的学费面前只能“望园兴叹”，造成不少幼童无“园”可上。

帮考网记者从市教育部门获悉，作为非义务教育段的学前教育，目前存在着三个方面的问题：一是幼儿园偏少，由于新居民的迅速增加，现有学前教育资源缺口较大；二是幼儿园收费偏高，民办幼儿园主要是自收自支，其收费标准已逼近甚至超过国内普通高等院校的学费标准，普通家庭压力较大，而农村幼儿园和外来民工子女幼儿园的办园条件较差；三是幼儿园教师的素质和待遇偏低，在职幼儿教师来源主要是中专和职高毕业生，非事业编制的幼儿教师人均收入远远低于一般教师收入，导致队伍不稳定。

白托6000元一个月，全托7000元一个月，全英文教学，70%以上的外教服务。2011年2月14日，在万家丽路，吉纽思国际幼儿园悄然开业，尽管该园正在推行4888元每月的优惠价，成为长沙乃至湖南地区最贵幼儿园，但首批25人的招生名额已基本满员。年收费6万 相当于大学十年学费

二、民办幼儿园申报程序

（一）申请人向拟建幼儿园所在街道办事处（或镇政府）提出书面申请，提供相关资料，由街道办事处（或镇政府）对拟办幼儿园（班）进行办园基本条件初审，写出初审意见并盖章。

(二)申请人将签署初审意见后的书面申请和申报材料提交大渡口区教委.申报材料包括：

1、申办报告，内容包括：举办者，培养目标、办园规模、办园层次、办园形式、办园条件、内部管理体制、经费筹措与使用等 民办学前教育事业在蓬勃发展的同时，也存在发展不够均衡、教师队伍不够稳定、优质学前教育资源依然短缺等问题。

尤其是民办幼儿园，既没有一个统一的标准，也缺乏相应的监督机制。专家指出，学前教育是一个公益性的事业，完全放任是不行的。政府应明确学前教育的公益性质，将学前教育纳入公共服务体系。

第二篇：中小学环境教育普及率涵义

中小学环境教育普及率涵义

中小学环境教育普及率，是指全市开展环境教育的中小学学校数占全市中小学学校总数的百分比。一般要求中小学环境教育普及率≥85%。

第三篇：大一新生电脑普及率问卷调查策划

大一新生电脑普及率问卷调查策划

一、活动背景：

21世纪是知识、信息飞速运转以至于爆炸的世纪，计算机能在最短时间，最广范围内实现信息的飞速传播，利用、处理信息的巨大功能史无前例。计算机与我们的社会生活紧密相联，息息相关，在数据处理，辅助设计、辅助教学、上网娱乐等领域发挥着巨大的作用。计算机已经在科学、国防、教育等多个领域里代替了人类的部分工作，成为人类的“大脑”与“手”。

对于饱含青春激情、祖国未来栋梁的大学生们，富有强烈的创新和对新兴事物的探索精神，计算机已经成为我们大学生必不可少的工,在大学生的学习、工作、生活、休闲等领域发挥着不可低估的作用。

但是，尽管计算机与大学生活息息相关，但是受各方面客观因素限制，如家庭经济条件、安全条件，或者计算机对于个人本身或自身专业的意义不大，校园寝室网络设施问题等等，使得校园计算机的普及率具有很大的变数，不尽相同。

二、活动目的：

当计算机在各个领域发挥他的巨大魅力，当计算机日益成为大学生活必不

可少的工具的同时，通过问卷调查大一新生电脑的普及率，反映不同性别、专业、家庭经济条件的大一广大群体电脑普及率的情况，反映社会善于接受并运用新兴事物的主力军充分利用计算机技术和网络技术的情况，一定程度上借以反映大一新生家庭经济状况，并且借以了解大一新生购买计算机的总体品牌倾向和高校信息化进程。

三、活动主题：

“大一新生电脑普及问卷调查”

四、活动时间：

2010.10.8——2010.10.12

五、活动安排：

1、前期安排：制作关于计算机常识宣传和对此次问卷调查宣传的海报和展

板，海报和展板介时分别张贴和摆放在学校东门口处，各寝室楼下张贴海报。由计算机协会和院实践部共同负责。

2、10月8日上午7点十分——八点二十，中午十一点——十二点半，下午

一点半——两点，四点半——六点半由计算机协会和院学生会实践部共同组织在校东门口进行问卷发放和填写回收。晚上由各系学生会实践部分别下各系寝室进行问卷发放和填写回收。

3、10月9日拟定和10月8日活动安排相同。

4、10月10日将所有问卷上报于合肥学院学生社团联合会，并由学生社团

联合会组织部、实践部等部门协调进行详细的问卷调查分析。详细分析不同性别、专业、父母收入家庭经济情况的群体的电脑普及率情况。

5、10月11日，学生社团联合会组织部、实践部等部门继续进行详细的问

卷调查分析，并编排此次问卷分析报告。依据性别、专业、父母收入家庭经济条件的不同逐个详细分析电脑普及率的差距及原因，得出大一新生群体总体电脑普及率情况，还可另加分析大一新生合理消费情况和购置计算机品牌倾向。

6、10月12日，由学生社团联合会公布此次问卷调查情况总结和问卷分析

报告。将问卷调查总结和分析报告上传于合肥学院学生社团联合会的官方网站，并以广播台和海报的形式公布此次问卷调查的结果。

六、活动组织：、主办：合肥学院学生社团联合会

承办： 合肥学院学生会实践部、合肥学院计算机协会

协办：合肥学院各系团总支；

合肥学院各系学生会实践部

注：没有安排到次活动具体调查的部门抽掉2—3人协助市场部关于这次活

动的调查和调查问卷的回收工作。

七、宣传工作：

1、校东门口张贴和摆放关于计算机常识宣传和对此次问卷调查宣传的海报

和展板。

2、各寝室楼下张贴关于计算机常识宣传和对此次问卷调查宣传的海报。

3、问卷调查活动期间，院广播台“阳光旋律”给以大力宣传支持！

八、活动经费：

1、调查问卷表1000份（0.5元/份）计：500元

2、海报20张（3元/份）计：60元

3、工具费用（如：毛笔、排笔、颜料、纸张、策划、总结打印，胶水等等）共计：100元。

4、条幅一条 计：50元

总计：710元

九、活动总结：

1、问卷调查表回收后上报于合肥学院学生社团联合会。

2、学生社团联合会将问卷调查总结和分析报告上传于合肥学院学生社团联

合会的官方网站。

3、并以广播站和海报的形式公布此次问卷调查的结果。

十、注意事项：

1、调查活动前，召开各部门负责人会议，将人员安排到位。

2、调查表回收工作要做好。

3、调查人员到各宿舍调查要佩带协会工作证

4、调查活动结束召开总结大会。

第四篇：“双语教学普及率100%”汇报材料

“双语教学普及率100%”

工作开展情况汇报

根据城关区关于落实“五个100%”教育实施方案要求，深入掌握文件精神和要求，结合学校双语教育普及开展情况，细化双语教育各项目标要求和指标任务，制定工作计划和落实措施，扎实开展各项工作，全面完成了双语教育普及率100%的工作任务。

一、教学管理

在课程设置方面，根据双语教育普及率100%的任务，充分结合我校双语教育开展的实际情况，结合学生双语教育水平和素质，全面考虑各个班级整体教学任务，统筹兼顾，提早制定了各年级、各个班级的《汉语文课程表》、《藏语文课程表》，确保藏汉语言教学的课程课时、教学内容满足要求。深入分析教学任务和教学资源，掌握每位老师的能力和素质，制定《教师任课情况表》，科学合理安排每位老师的课程任务，做到既能完成教学任务，又能确保教学质量。制定了藏、汉教研组工作计划要求，滚动完善教学计划，及时协调教学过程出现的各种问题，保障课程任务全面完成。在常规教育方面，任务和目标明确之后，采取各种有效措施，加强过程控制，确保教学进度和教学质量达标要求。制定课堂教学“五个环节”细则，明确备课、上课、作业、辅导、检测各环节的具体工作内容和流程要求；颁布教师教学用语用字规范要求及措施，规定教学必须使用普通话和标准藏语，保障教学用语规范性；采取多种措施，制定计划方案，创新教学方法，开展了藏文故事社、汉语文读书社、毛笔书法社和汉字听写大会等各种丰富多彩的活动，有效推动双语教学和养成教育；全面推进年级、班级整体双语教学水平的整体推进，十分重视学困生的转换和跟进、提升，制定措施和计划，实施后进生转换工作，开展后进生转换成功案例分析和推广，做到双语教育不丢人、不落人。在双语普及方面，一直以来，学校深入踏实地创建各种平台，采取多样形式，开展双语教学课堂、课外普及工作，取得了良好的成效：加强书香校园建设，搭建班级书架、开展朗读阅读活动、组织校园和班级文化建设、组织师生朗读比赛和读书笔记活动；创建八中微信平台，发表读书感受和体会，公布双语教育任务要求；利用学校广播平台，组织学生编写、播报各种新闻，发布藏汉优秀作文；办好校刊，老师带头，学生跟进，培养藏汉读写能力。

二、队伍建设

在教师队伍建设方面，目前，学校藏汉语言教师配备充足，整体水平较高，所有的教师全部为全日制本科以上学历，其中研究生学历（硕士）4人，有自治区名师1人、城关区名师1人、城关区学科带头人1人、城关区骨干教师多名。教师是教学的关键和重点，学校历来高度重视教师队伍的建

设和培养，教师队伍质量和职业素养得到了持续的提升，有效推动了双语教育的进步和发展。加强教师思想政治教育，深入开展教师爱国主义、民族团结教育，开展教师师德师风培养教育，签订教师师德师风承诺书；鼓励教师继续教育，持续提高教师学历学位；订立协议，加强奖惩，开展骨干教师和青年新进教师结对培养活动，有效促进了青年教师的成长成才；每年开展教师课程标准考试，促使教师自觉提高教学质量；制定青年教师跟踪培养计划，全过程跟踪青年教师教学过程，进行评分考核，查找问题，按期整改；组织骨干教师特色课程，向全体教师传授教学经验和做法，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。教研活动方面，积极开展教研活动，及时研究分析教学过程当中的问题，及时研究教学工作新任务和新要求实施办法和措施，为教学工作的进步提供不断的动力。按照学期详细确定教研工作计划，做到教研工作有目标、有任务、有结果要求；组织教学活动经验交流，定期开展教师教学研讨会议，及时总结教学经验，共同推进教师教学水平的提高；组织教师说课活动，公开教师教学实践和理论水平，做到教学取长补短，教教相长；按照城关区教育局要求，组织骨干教师和名师链接日活动，到兄弟学校开展讲座、听课、评课和经验交流活动，充分发挥教学骨干的校内校外引领示范作用；开展城乡学校结对和送教下乡和盟校共同体活动，派出优秀老师到其他学校进行教学交流和

指导活动；以藏汉教研组为单位，进行教学微课题活动，集中研究讨论和解决教学当中出现的各种问题。

三、质量检测

按照教学工作有部署、有计划、有检查、有考核的要求，全面全过程开展教学质量检测工作，做到及时发现问题、及时整改问题，保障教学结果达到最终要求。定期开展巡课，实施掌握每位老师教学实际过程，检查课堂组织、管控能力和教学效率；全面深入分析期中、期末和统考、中考成绩，把握学校在城关区、拉萨市、全区的教学水平，做到及时认清形势，改进教学工作。

拉萨市第八中学教研室:朗加

第五篇：关于开展义务教育普及率的工作情况汇报料

关于开展义务教育普及率的工作情况汇报 根据学生入学人数的普及率来看，义务教育已经取得很大成绩，具体总结：

一、实施九年制义务教育的准备工作

按照我省实施九年制义务教育规划的步骤，全省城乡绝大部分地区的绝大部分小学都开始实施小学阶段的义务教育。在准备实施九年制义务教育的过程中，省委、省人大、省政府对这项工作非常重视。就各地贯彻实施义务教育法的情况，修订普及九年制义务教育规划，普及义务教育的各项准备工作、提高巩固普及小学教育成果等问题进行了多次视察。省人大副主任，除在视察中进行深入细致的调查研究外，还多次召集会议，听取汇报，指导义务教育法的实施和规划的论证修订工作。副省长多次主持召集教育和各有关部门负责同志会议，讨论研究规划的修订工作。今年六月，省政府专门召开省长办公会，听取汇报，讨论规划的可行性和实施规划的保证条件。

几年来，特别是国家义务教育法和《河南省九年制义务教育条例》颁布以来，我们在实施九年制义务教育过程中，主要做了以下几个方面的准备工作。

１、宣传贯彻执行国家义务教育法和《河南省九年制义务教育条例》，为实施九年制义务教育做好思想舆论准备。结合义务教育的实施，报纸、电台、电视台等舆论工具，通过电视讲话、电视采访、答记者问、评论员文章和组织发表专题文章等多种形

式，进一步宣传贯彻实施义务教育法和《河南省九年制义务教育条例》。

２、坚持实事求是，从实际出发的指导思想，抓好全省普及九年制义务教育的规划。

３、抓好师资的准备工作。与此同时抓了现有教师的培训提高。中小学教师不断进修学习，提高了教师的思想和文化业务水平。

４、抓好校舍等办学条件的准备工作。

５、进一步巩固和发展普及小学教育成果，加强和办好现有初中，深化教育教学改革，大力提高教育质量。普及九年制义务教育应以巩固提高普及小学教育成果为主要任务，同时做好普及初中的准备工作。工作中绝不能放下小学去普及初中，更不能用挤占小学师资、校舍、经费等办法去普及初中教育。

６、进一步落实分级办学、分级管理的责任制，调动社会各方面办学积极性。

二、实施义务教育法取得的显著成绩

1、领导重视实施义务教育法，全社会增强了普及义务教育的法制观念。

政府把实施义务教育法作为社会主义现代化建设的奠基工程，提上了重要的议事日程，并通过多种形式广泛深入地进行宣传，基本上做到了家喻户晓，在全社会逐步树立起依法普及义务教育的观念。

2、教育经费不断增长，办学条件明显改善。

为了依法保障义务教育经费，国家确立了以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的体制。由于义务教育经费投入增加，改善了中小学的办学条件。我校实验仪器设备和体育器材配备，已基本达到了国家规定的二类或者一类标准。

3、教师队伍建设上了一个新台阶。

为了稳定教师队伍，吸引优秀人才任教，政府在提高教师待遇方面抓了几件大事：一是，努力提高教师的工资水平。二是，教师住房条件有了较大改善。

为了提高教师素质，国家制定了《中小学教师职业道德规范》，普遍进行了教师资格制度和教师聘任制试点。教育行政部门加强了师范院校的建设，并对在职教师进行有计划的培训。

4、义务教育普及率有了较大提高。

经过各级政府和全社会的努力，普及义务教育取得了显著的成绩。如我校，基本入学率达到了95%以上。

总的看来，实施义务教育法，确实有力地推动了义务教育的发展。所以，义务教育在教育工作中“重中之重”的地位不能动摇，进一步完善义务教育经费投人机制，强化政府责任，重点要加强国务院和省、地市级政府对义务教育的责任。从体制上保证教师工资按时足额发放，努力提高教师质。这样才能保证义务教育普及率的不断上升。我们会为此不断的努力。

二七区政通路小学

二○一一年六月十五日