关于举行校内数学竞赛的申请报告

第一篇：关于举行校内数学竞赛的申请报告

关于举行校内数学竞赛的申请报告

尊敬的学校领导：

为了激发我校学生学习积极性，推动教师数学教学体系、教学内容和方法的改革，学校数学组计划在近期举行数学竞赛。特此向学校申请，请学校审议并批准。

附活动计划：

一、参赛对象

全校各年级学生。

二、竞赛地点与时间

地点：各班教室，时间：另行通知。

三、竞赛方法

各年级交叉出题，密封交叉批改，采用闭卷笔试方式。

四、奖励办法

竞赛设各年级学生个人一、二、三等奖，获奖学生学校颁发获奖证书（获奖人数按参赛比例定），获奖学生的指导老师颁发相应的“优秀指导老师”证书。

学校数学组 2014年3月6日

第二篇：校内技能竞赛总结

机械与电子工程学院技能竞赛总结

为了充分展示学生的才华与技能，引领学生热爱学习、立志成才，掀起勤学技术、苦练技能的学习热潮；同时增强教师团队的凝聚力，提高教师专业技能水平，机械与电子工程学院积极响应学校号召，于2015年12月7日至12月27日，举办了机电学院首届学生技能竞赛节活动。由于我院专业较多，共分为3个专业承办小组4个比赛项目：电子组的电子设计制作大赛、数控组的机械制图大赛、计算机组的打字比赛和网页设计大赛。在学院领导的关心与支持下，在全院各位同仁的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现总结如下：

一、技能竞赛的组织，策划，宣传

1、组织策划细致，方案合理可操作

在接到学校下达举办首次技能竞赛通知伊始，12月11日学院肖书记就专门召开了技能竞赛动员大会，要求各专业按照学校要求，积极筹备技能大赛。为此各专业教研室根据本专业的情况，组织了2-3次专题会议，研究制定比赛任务，从宣传、报名、组织、评审、预算等方面做了详细的计划，并及时上交了合理又可操作的竞赛方案。

2、加大宣传力度，学生踊跃参赛

为切实营造技能竞赛氛围，突出职业教育和专业特色，使宣传工作达到预期的效果，各专业教研室对所有在校园内的宣传点做到了精心设计，严格把关，准确把握宣传内容与职业教育的意义和作用，将本次大赛的目的和要求以及我院专业特点紧密结合起来。同时合理安排横幅、海报等作了仔细、合理的布置，突出体现了既美观大方，又符合视觉特点。计算机协会的同学手绘了3张海报张贴在校园食堂、实训室门口等重要位置，同时积极与学院及四校学工联系，通过班级将竞赛精神宣传到每一位同学，达到了很好的宣传效果。电子专业教研室还邀请了我院校企合作单位——合力泰有限公司指导此次大赛，为此合力泰还特意为此次比赛制作了祝贺横幅。由于宣传到位，本次竞赛4个比赛项目共吸引了一院四校约二百多名同学踊跃报名参赛。

3、积极部署训练，提高比赛质量

大赛的目的是以赛促学，以赛促教。而各专业教师也利用这个契机，根据比赛方案，制订训练计划，充分利用课余时间开展训练。电子专业社团的同学早在国庆休假刚结束，就利用每周的周三和周五下午定点在3号实训楼402进行专业培训。计算机组的竞赛由于比赛面向全校，参赛人数众多，老师就动员计算机协会同学在赛前对参赛选手进行了2批次的培训。

二、技能竞赛的过程及结果

1、电子组——电子设计制作大赛

电子设计制作大赛大胆尝试引入企业的产品标准作为衡量学生竞赛水平的优差。职业教育的输出直接对准的是市场，是企业，不能单纯的以课本标准作为竞赛的评选参照，市场的需求才是评价优差的唯一标准。因此我们电子组的比赛特意邀请了校企合作单位的合力泰有限公司的曾总工程师作为评审组成员，参与到对竞赛成绩的最终考核中。

本次大赛真实的模拟了江西省大学生电子设计制作大赛的完整过程，任务书和赛场布置和实际竞赛都是照搬省赛的模式。赛题为“生日显示器设计制作”，充分考虑与省赛难度及题型相接轨，同时兼顾到作品的实用性与趣味性。全院电子信息工程专业三专及五专共60名学生参加了此次比赛。根据省技能竞赛的评分标准，共评选出前8名，分别获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

2、数控组——机械制图大赛

为考察数控专业学生的实践运用能力，考核学生的快速作图能力，同时检验任务驱动法的教学实践效果，本次机械制图大赛的比赛内容是在4个小时内完成装配图的拆装和两张零件图纸的测绘。全院数控技术专业共41名学生参加了此次比赛。根据赛前制定的竞赛方案和评分标准，共评选出前10名，分别获得一等奖一名，二等奖3名，三等奖6名。

3、计算机组——打字比赛和网页设计大赛

计算机组的打字比赛面向全校，且不限专业和年级，共吸引了一院四校约一百多名参赛选手，比赛在规定的时间内以录入字符最多且错误最少者为优胜，由系统评分，真正做到公平公正。经过激烈的预赛和决赛，大赛决出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

网页设计大赛不限主题，要求各参赛选手根据自己的喜好，自由发挥，目的是激发选手的创新意识。截止到规定时间，共收到来自一院四校作品约40件，其中不乏体现了学生的创新思维和创意梦想的优秀作业。经过组织专家评审及讨论，按比赛方案，决出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

三、技能竞赛的收获和反思

收获：本次技能竞赛丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了学生的实用技能和实际动手操作能力，更好的激发了学生参与更高一级技能竞赛的积极性。同时此次技能竞赛给了同学们一个展现自我的平台，受到了老师和同学们的一致好评。

反思：

1、不同层次的学生成绩差异较大。比如机械制图大赛中整体成绩最好的班级是14数控三专班，获奖人数为6人，囊括了全部奖项的60%。学生整体水平不高，虽然层层选拔，但学生后劲不作，难于有成绩的突破。

2、教师的教学效果没有达到预定的要求，教师的水平成为提高技能成绩的瓶颈，虽然教师都很努力，但离取得国赛大奖的水平有差距。

3、校外专家引领不够，仅仅电子组的邀请了企业专家参与到评审环节，下次竞赛应争取每个比赛项目都聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导。

四、工作展望

相较于竞赛结果，参与竞赛的准备过程及收获显得更为重要。只有举办这类活动，才知“山外有山，人外有人”，才知自己哪些方面还需要改进。机电学院以此次竞赛为契机，各专业都将组建1-2个能突显本专业特色，又与国内相关大赛项目接轨的社团或训练营。

数控专业——数控精英训练营 电子专业——电子创新社

机械与电子工程学院 2016年1月3日

第三篇：校内驾驶竞赛安全协议

汽车协会驾驶竞赛安全预案

为了提高学生的安全意识，强化学生的纪律观念和法律意识，明确社团活动中发生学生人身伤害事故时社联、其下注册社团与学生三方的责任，保护学生、学院的合法权益，保证社团联工作的顺利进行，经协商，在北京化工大学北方学院社联正式注册的各类学生社团和社团联双方自愿签订如下协议：

一、对于汽车协会组织汽车驾驶竞赛，社联原则安全第一

二、参与此次活动的学生须遵守下列规定:

（1）必须是自愿参与汽车协会组织活动；

（2）要特别注意人身和财物安全，增强自我保护意识，（3）必须遵守国家法律、院纪院规、交通规则；

（3）年龄必须为十八岁以上并取得驾照

（4）按照社团负责人的统一安排开展活动，不得单独行动；

（5）积极协助社团负责人做好队员的安全事宜，杜绝各种安全事故的发生。

四、在社团活动期间出现意外事故者，安全责任自行承担。

五、因个人违章行为发生事故或造成他人伤害的，除承担事故责任外，还将视情节给予惩处；构成犯罪的还将追究其刑事责任，并予以除名。

六、此次活动出现安全问题，取消该社团及学生干部本的任何评优资格。

七、本协议一式二份，在北京化工大学北方学院社联正式注册的汽车协会和社联各存一份。

社团签名：社联签章：

2011年 月 日2011年 月 日

第四篇：关于幼儿园校内修建下水道的申请报告

关于寒葱沟镇中心幼儿园园内修建

排污管道的申请

寒葱沟镇中心幼儿园

二0一四年三月十三日

关于寒葱沟镇中心幼儿园园内修建排污管道的申请 尊敬的教育局领导：

寒葱沟镇中心幼儿园于2013年3月投入使用，极大的提升了寒葱沟镇辖区适龄儿童的幼儿教育水准。但因新校址在小学南面且靠近居民区，园内卫生间、厨房及师生用水量较大，使用产生的生活污水和自然降水排到院内两个沉井里，由于园内无向外排污管道，污水一周左右在沉井和教学楼地沟内就满了，因地沟内长期有污水就滋生了蚊子等害虫，害虫通过楼内厨房处地沟缝隙进入教学楼内，如不及时处理就会严重影响幼儿园的正常教育教学和幼儿的身心健康。现在我园的做法是组织后勤人员用排污泵抽出沉井和楼内地沟污水，污水流到校园操场上和居民区，味道刺鼻而且会导致一些病毒的传播，学生课间不仅没有活动的场所，也严重影响了周围居民的正常生活，周边群众对排污水意见很大，甚至从围墙外跳进来怒砸排污泵，相关人员及时调解才化解矛盾。校园围墙也因污水的长期浸泡多处裂开，随时有倒塌危险。为此急需在我园内向外修一排污管道。特此申请。

寒葱沟镇中心幼儿园

二0一四年三月十三日

第五篇：关于举行六一庆祝会的申请报告

关于举行六一庆祝会的申请报告

保定中心小学：

为迎接2014年六一国际儿童节，给孩子们营造一个欢乐、祥和的节日氛围，我校决定于2014年5月30日上午8时30分在我校操场举行六一庆祝会及校园文艺汇演。届时恭请领导光临庆祝会现场。特此申请。

保定中心小学团洲分校

2014年5月26日