改厕会议上阮县长讲话

第一篇：改厕会议上阮县长讲话

在全县改厕项目工作会议上的讲话

县政府县长助理 阮建芳

同志们：

农村改水改厕工作是省政府确定的惠及农民的实事工程之一，为推进我县改水改厕工作，县爱卫办积极向上跑项目，日前，省爱卫办已将我县列为2010年改厕项目县之一，将下拔我县中央财政补助农村改厕专项资金和省配套资金26万元，拟在全县各乡镇重点在新农村建设点建设三格式卫生户厕1500座，刚才，爱卫办主任袁社英就我县改厕项目实施方案进行了详细的部署，各项目乡镇要把农村户厕改造这一“民心工程”同新农村建设工作结合起来，同镇村环境综合整治结合起来，做到四个到位，实现四个确保，圆满完成改厕项目任务。

一、组织领导到位，确保责任落实

为切实做好改厕工作，把这一民心工程做到有人问，有人抓、有人管，各项目乡镇将把改厕工作纳入乡镇党委、乡镇政府的重要议事日程。实行乡镇党政一把手负总责，副职领导分片抓，包村干部亲自抓，村委成员具体抓，并成立由书记任组长，党务副书记及主管卫生工作的副镇长任副组长的改厕领导小组。下设办公室，主任由主管副镇长兼任，负责农村改厕工作。明确职责，抓好落实，为改厕工作提供强有力的组织保障。

二、宣传发动到位，确保思想统一

针对过去改厕过程中群众怕花钱、怕费力、怕费事，认为改不改厕无碍大局等错误认识，各乡镇要充分利用广播、板报、橱窗、标语等宣传媒体，对广大群众进行宣讲活动，积极宣传卫生与健康、防病、除害知识和改厕及环境整治的重要意义，深入开展讲文明、除陋习活动，广泛普及环境和卫生科普知识，使改厕工作做到家喻户晓人人皆知，努力培育广大群众文明、健康、向上的生活习惯和生活方式。此外、要组织村干部到兄弟县市、乡镇等地参观，学习其他县市和乡镇先进的改厕经验，通过广泛的宣传和学习参观，使干部群众对改厕工作的认识要有新转变，使改厕的自觉性和积极性要有新提高，把干部群众的思想认识统一到改厕势在必行上来，统一到改厕是改善生产生活环境，提高生活品味的先决条件上来，从而为推动改厕工作营造良好的社会氛围。

三、示范引导到位，确保整体推进

为了使各项目村的改厕工作能够齐头并进，要按照典型引路，示范带动，整体推进的原则，从抓典型入手，从抓示范着眼，全面推进改厕工作。一是结合深入学习落实科学发展观，项目村干部、党员自身做起，带头进行改厕，为周围群众起到表率作用。二是结合环境卫生整治、创建卫生村、文明村等工作，建成1—2个样板村，各村要建成至少10个 示范户，通过样板村和示范户的典型作用和辐射能力，从而推动各项目村的改厕工作全面推进。

四、服务监督要到位，确保工程质量

为确保改厕过程中项目在9月份能按质按量完成，县爱卫办要召开改厕技术培训会，将今年省爱卫办下发的一些新技术规范及要求，进行详细讲解，以确保能严格按照技术规范的要求施工。其次，本着“统一设计、统一购料、统一施工、统一验收”的原则，根据各村的实际情况，施工过程中要定好点，选好型，购好材，用好队，确保各个环节不出问题。三是县爱卫办要组织对各村的改厕施工进行技术指导和质量监督，对施工过程中执行技术规范不严格的，要及时制止并予以纠正，以避免物料浪费，对完工后没能达到技术标准的，要坚决不予验收，翻工重修，以确保改厕这一“民心工程”能够好事办实，实事办好，使百姓长期受益。

同志们，做好农村卫生改厕工作，意义重大，任务艰巨，希望大家进一步统一思想，扎实工作，积极行动起来，努力开创我县农村卫生改厕工作的新局面，为我县经济和社会事业的发展做出新的贡献。

谢谢大家！

第二篇：改厕讲话

在全县农村改厕工作会议上的讲话

副县长杨艳月

（2011年8月24日）

同志们：

关于今年农村改厕工作，我再强调几点。

一、当前农村改厕工作情况

8月22日到23日，我带领政府办、爱卫办、新农办、创卫办等部门负责人，对去年已建成厕所启用情况和今年新建厕所工作进展情况进行了全面检查。从检查情况来看，各镇、社区普遍高度重视农村改厕工作，农村群众卫生观念逐步得到增强，村容村貌有了较大改观。按照县委、县政府主要领导安排，大部分镇、社区高度重视，行动积极，采取强有力措施，对旱厕进行彻底拆除，并积极引导群众正确使用新建卫生厕所，卫生厕所使用率比以前有较大提高，农村群众反响普遍良好，文明、健康、卫生的生活习惯初步形成。太峪、炭店、新民、水口等镇采取强有力的措施对旱厕进行了彻底拆除，进展快，效果好。关于今年的改厕工作有以下几个特点。

一是领导重视。各镇、社区能够召开专题会议，专门研究农村改厕工作，并及时成立机构，分解任务，1

落实责任，普遍实行领导包片，脱产干部包村，村干部包户责任制，为改厕提供了强有力组织保障。

二是措施得力，改厕工作进展快。太峪、新堡子、水口、炭店、小章、义门、西坡、底店等镇、社区采取召开镇村动员会，培训会，在全镇、社区掀起改厕高潮。截止目前，全县调运改厕厕具1万套，新建卫生厕所4792座，正在建设2368座。

三是搞好改厕技术培训。结合全省农村改厕技术培训在我县召开时机，对全县各镇、社区领导、村干部、技术员进行了技术培训，各镇、社区及时组织村干部、技术员进行技术再培训，使各村技术人员对改厕工作能操作，会指导。

四是建立健全改厕台账。针对今年农村改厕工作，各镇、社区及时对已建成的厕所建立了台账和电子档案，为创建国家卫生县城收集了改厕本底资料。

五是农村环境得到有效改善。卫生厕所的大量推广使用，有效地改善了农村环境，农村三堆明显减少，村容村貌焕然一新。

二、存在问题

尽管我县农村改厕工作成效显著，但与县委、县政府对农村改厕工作的总体要求相比，还存在一些不容忽视的问题。一是部分镇、社区的群众仍然不能正

确使用卫生厕所。二是部分镇、社区旱厕拆除不到位。三是对已建成卫生厕所维修维护不到位。四是今年的改厕工作进展不平衡。有的镇已完成90%，个别镇的任务完成不到50%；五是个别镇、社区村卫生厕所建设质量不高，仍然存在便盆固定，排气管过低，通风不畅、未打水泥垫层、过粪管未用砖砌槽、后翁外沿过低等不符合技术要求的问题。

三、几点要求

针对上述存在的突出问题，各镇、社区要进一步高度重视，明确任务，夯实责任，严把质量。

一要进一步加大农村改厕工作宣传力度，充分认识建设卫生厕所的重要性和必要性，积极引导群众正确使用卫生厕所，努力提高卫生厕所使用率。

二要加大旱厕拆除力度，这项工作必须赶8月底全面完成任务。

三要加快改厕工作进度。务必于9月15日前保质保量完成今年改厕工作任务。

四要严格技术标准。对已建成的卫生厕所要全面排查，对存在技术问题厕所要及时整改，对新建的厕所要进一步严把质量关，杜绝出现技术问题，在检查验收时对仍然存在技术问题厕所不予兑现财政补贴资金。

五要建立改厕台账，为迎接省、市年终检查验收做好充分准备。

六要督促检查。爱卫办、创卫办、新农办要积极采取定期与不定期的方式，对各镇、社区改厕工作情况进行全面检查，确保全县改厕工作高质量、高标准全面完成任务，为创建国家卫生县城奠定坚实的基础。

第三篇：改厕县长讲话（精选）

加强领导

靠实责任 确保全面完成农村改厕任务

（2011年7月5日）

同志们：

农村改厕工作是建设社会主义新农村、改善农村环境的重要举措，也是政府履行服务职能、为群众干实事办好事的重要体现。总体上我县农村改厕工作取得了明显成效，一是组织领导有力。自项目工作开展以来，各乡镇高度重视，迅速规划，制定方案，启动实施，层层建立组织机构，签订目标责任书，做到了目标明确、责任落实、措施有力。二是宣传发动充分。各乡镇分别采取举办培训班、印发资料、书写标语、办专栏板报、召开会议、项目工作人员与群众座谈等形式广泛宣传发动，群众改厕积极性和主动性明显增强。三是统筹规划实施。各乡镇紧紧围绕旅游环线及主要交通干道村庄进行规划，坚持与新农村建设、危旧房改造、农能沼气、环境治理等项目建设有机结合，统筹规划布局、相对集中安排，从根本上彻底治理“脏、乱、差”，提升项目村环境卫生面貌。四是示范引领推进。在项目实施过程中，各乡镇坚持科学规范，强化技术指导，积极打造示范样板，适时召开现场会，典型带动，以点促面，整体推进。至目前，已累计修建各类无害化卫生厕所22066座，农村无害化卫生厕所普及率达到67.48%。但离国家和省市的要求还有一定差距，全省要求至2015年要使无害化卫生厕所普及率达到100%。近几年的任务还十分繁重。

尽管农村改厕工作取得了明显成效，但也存在一些突出问题。

2解决技术培训、健康教育和检查督导等工作经费。要做到款物发放程序规范，档案资料齐全。二要整合各类涉农项目资金，集中打捆实施，发挥项目资金的最大效益。四要发动群众投工投劳，配套完善相关设施。

5、抓点示范要到位。各乡镇在项目实施过程中，一定要与农村危旧房改造和其它涉农项目有机结合，注重抓点示范，整体推进，每个村至少要抓2-3个改厕示范点。

6、检查督导要到位。各乡镇至少每月开展一次督导检查，及时发现问题，限期整改，同时，于每月25日前上报统计到村的改厕进度月报表，未按月完成任务的，将要说明其原因。县爱卫办将定期与不定期检查督导，对工作不力、进度滞后的乡镇进行通报批评，限期整改。县委、县政府将把改厕项目工作纳入2011年综合目标考核的重要内容。

同志们：农村改厕工作责任重大，意义深远，各乡镇要务必抓紧抓好抓落实，确保按期、按质完成项目建设任务，为全县城乡环境综合治理纵深推进和经济社会进步打下坚实基础。

第四篇：农村改厕会议主持词

农村改厕会议主持词

同志们: 现在开会。这次会议是市委、市政府研究决定召开的，主要任务 是全面部署和安排农村 改厕工作任务。参加今天会议的有: 各县(区)委副书记、分管副县(区)长、住建局局长;经济技术开发区、高新区、经济开发区党工委副书记、管委会分管副主任、规划建设局局长。市直有关部门、单位 的主要负责同志或分管负责 人。市农村改厕工作领导小组办公室全体人员。今天的会议 共有两项 议程。

一是宣读《关于全面推 进农村无害化卫生厕所改造工作实施方案》;二是市委副书记作重要讲话。会议进行第一项，请市政府副秘书长宣读《关于全 面推进农村无害化卫生厕所改造工作实施 方案》。

„„ „„ „„ „„

会议进行第二项，请秦书记作重要讲话。大家欢 迎～ „„ „„ „„ „„

以上，^^同志宣读了《实施方案》，秦书记作了重要讲话。秦书记在讲话中充分肯定了近两 年来全市农村改厕工作所取得的成绩，分 析了存在的问题，立足实际，指出了农村改厕的必要性、重要性和紧迫性，对今明两年全面完成改厕任务提出了明确要求、作出了安排部署。秦书记的讲话思路清晰，目 标明确、要求具体，重点突出、措施得力，大家一定要认真学习，深刻领会，切实抓好贯彻落实。下面，我再强调几点: 一要迅速传达贯彻会议精神。会后，各县区、各部门要迅速 贯彻会议精神，及时组织召 开专题会议，认真学习传达本次会议特别是秦 书记讲话精神，切实把各级各部门的思想和行动统一到市委、市政府 的决策部署上来，进一步增强改厕工作的紧迫感、责任感，瞄准 两年完成改厕任务的攻坚目标，用心抓落实，用力抓推进，确保改厕工作 有力、有序、有效开展。

二要强化责任落实。各县区、各部 门要按照 秦书记提出的工作要求，理清本县区、本单位的工作思路，明晰任务，细化责任，算好进度帐，定好时间表，倒排工期，确 保组织到位、人员到位、责任到位、措施到位，确保圆满完成各项目标任务。

三要 严格督查考核。各级要把改厕工作纳入综合考核体 系，健全考核措施，加大考核权重，发挥好“指挥棒”的激励导向作用。市改厕领导小 组办公室要加强日常调度，及时掌握汇报工作 动态。市委督查室、市 政府督查室要将改厕工作作为重点督查事项，定期不定期进行现场督 查，发现问题及时督导解决。对行动迟缓、工作滞后的县区部门要进 行通报，并严格跟踪问责，以强有力的措施保障顺利完成改厕工作任 务。会后，请各县区、各部门将会议 的贯彻落实情况于2月 日前报市农村改厕领导小组办公室。会议到此结束，散会。

第五篇：在家长会议上的讲话

在家长会议上的讲话

杜鹃小学 施培霓

各位家长：大家好！

首先，我代表学校领导和一年级全体班科任老师对大家的到会表示热烈的欢迎。大家的到会，充分体现了家长同志们对学校工作的支持和对子女教育的关心、重视，对此，我们表示感谢。

召开今天会议的主要目的，就是为家校联系提供一个交流的平台，让各位家长同志就子女的教育问题与学校老师进行沟通。

下面，我先就学校教育、家庭教育等方面的问题作个简单的发言。去年，也就是2003年秋季，建国以来第八次基础教育课程改革实验在汕头全面铺开。大家可能注意到：孩子们开学领到手的课本，无论从装潢到内容，与我们读书时候使用的课本相比，有很大的变化。现在课本的色彩、插图相当精美，更贴近孩子们的审美观，更为孩子们所喜爱。教材内容的安排，非常注重从孩子们的生活实际出发，更贴近孩子们的生活，增加了更多的趣味性，增加了学习的活动性，从而增加了课程的吸引力，使孩子们很自然地因为兴趣的增加而在心理上减轻对学习的“负担”。这是教材的改革。它注意到了将生活经验带入课堂学习，将书本知识应用于现实生活，让孩子们学会求知。这次课程改革，根据时代发展对人才的要求，提出了明确而具体的培养目标：A、道德品质方面，强调爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；尊纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。B、公民素养方面，强调自信、自尊、自强、自律、勤奋； 对个人行为负责；积极参加公益劳动；具有社会责任感。C、学习能力方面，强调有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。特别提出交流与合作能力的培养，强调要培养孩子“能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作”。D、运动与健康方面，强调热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。E、在审美与表现方面，强调能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情操；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。一共提出了五个方面的基础性的发展目标。概括地讲，培养目标已从原来的知识、技能的学习扩展到学会求知、学会做事、学会共处、学会关心、学会合作、学会创造，全面发展。学前至小学阶段最根本的就是帮助孩子形成良好的个性。儿童的独立个性，包括有独立见解，有自我约束能力，尊重别人，并能独立处理与他人的关系。华东师范大学教授、著名教育学家陈桂生在天津师范大学举行的家庭教育学术研讨会上提出一个观点，他认为：一个人的个性在儿童期形成后很少改变，并会对其一生产生影响，而家庭教育对个性的形成起关键作用，可以说它是早期教育基础的基础。他认为：家长给孩子最好的礼物就是帮孩子形成一个好的个性。大家可能有所感觉，一直以来，中国的家长过多地把孩 子能够学会多少知识作为自己的教育目标，过多地关注孩子成才，很少关注孩子是否有一个健全、乐观、积极的个性。这是一个教育误区。这种误区导致现在的多数成年人心理特征不明显。

新课程改革的一个显著特征，就是教育手段的多样性和学生学习方式的变革。以前，传统的教育方式是老师讲，学生听；学生在教师的启发下进行思考。现在强调：教师和学生应该成为共同主体，互教互学，共同成长，尊重教师独特的教学风格，倡导学生自主、合作、探究，学生应该成为学习的主人，主动地去学，走科学家探究新知识之路。小学语文课本里有一篇《乌鸦喝水》的故事，这篇课文在小学语文教材里一直沿用了几十年，它一直被教育工作者视为语言优美、情节生动、启发学生勤于思考的范文。我就听一位老师上过这一课：她让学生围绕“乌鸦真的能喝到水吗？”这一问题展开了讨论和实验。一位学生提出：“老师，我们回去按照课本上画的那样做了实验，可是水没有上升，这是怎么回事呢？”为了帮助学生们揭开疑团，教师便和孩子们找来了设备，一同做起了实验。按照课本上绘画的形式进行实验，结果发现装满石子的玻璃瓶没有像课本里所说的那样水位上升。见此情景，学生们都目瞪口呆了。一些学生惊叹道：“原来课本里的东西也不一定是真的啊！”“乌鸦怎样才能喝到水呢？”在老师的引导下，学生们开始讨论，乌鸦要想喝到水与哪些因素有关？他们先后设计了几种不同的论证方案，分组展开了反复试验，终于得出了自己的结论：原来水位上升的高低，与石子的大小、水量的多少、瓶子的大小有关—水量越多，瓶子越小，石子越小，水就越容易上升。教 学过程成为师生共同探求新知识的过程。

评价制度的改革是新课程改革的一个重点。以前推行的中小学评价和考试制度与全面推进素质教育的要求不相适应，突出反映在强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励的功能；注重学习成绩，忽视学生全面发展和个性差异；关注结果而忽视过程，评价方法单一。新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，强调在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能，强调建立由学校、教师、学生、家长等多元主体共同参与的评价制度，重视评价的激励与改进功能。

家长如何配合学校教师做好对子女的评价呢？如何通过评价这个手段来促进子女的进步呢？首先，家长要转变观念，不要把目光单纯盯在子女的学习成绩上。考试成绩只是代表学科学习的情况，并不代表子女成长历程的全部。孩子各方面点点滴滴的进步都是可贵的，都应该得到老师和家长的肯定，这样，孩子才能够得到激励和促进。有一个建议：家长可以为孩子建立一个“成长记录袋”，平时注意收集能够反映子女学习过程和结果的资料，包括子女的自我评价、最佳作品（如试卷、习作以及其他各种作品）、社会实践和社会公益活动记录、体育和文艺活动记录，教师、同学的观察和评价，来自家长的信息，等等。总之，就是将孩子入学以来在课内课外，校内校外，社会家庭等各方面的点点滴滴的进步与成长收集起来，以反映孩子的成长轨迹。通过这样一个“成长记录袋”，家长能够感受到孩子时时处处都在成长；孩子也能从中得到激励，不断进步。我们在互联网上摘录 到一份资料（略），相信对各位家长关注孩子成长，做好资料收集有所启发。

下面讲一下一年级新生入学以来的基本情况。这一方面不打算多讲，因为从开学到现在，我们的校门基本上对一年级新生的家长开放，每天放学的时间，大多数家长都深入到子女的班级，与班科任老师有交流，相信对子女的具体情况有所了解。强调一点，就是我们在一年级师资配备方面给予了高度重视，所配的班科任教师都是本校的骨干教师，有比较丰富的教育经历，有较强的教学科研能力，在以往省市区和学校各级教学评比、教研活动中成绩突出，也参加过省市区和学校各级专题培训，完全能够胜任新课程教学。开学至今六个星期，一年级班科任老师在训练学生的行为规范、培养学生的学习习惯、建设班集体方面做了大量的工作，使绝大多数新生顺利度过了入学适应期。教学工作也按新课程标准的要求逐步推进。最后谈一谈对家庭教育的期望和建议。

大家都知道，家庭作为社会的单元细胞，在两个文明建设活动中，有不可低估的地位和作用。家庭是孩子的启蒙学校，家长是孩子的第一教师。无疑，家庭教育是整个教育体系中的一个重要环节。为了下一代的健康成长，家长必须义不容辞地对孩子合理施教。要当好家长搞好家庭教育，我有五点期望：

一、家庭教育要与学校教育、社会教育密切配合。家庭教育搞好了，是对学校和社会教育的补充和催化，能产生积极作用；搞不好，它将是对学校和社会教育的冲击，产生负作用。家庭教育在内容和要 求上，必须与学校、社会教育密切配合，求得目标一致、口径一致、步调一致。

二、家庭教育要耐心细心，常抓不懈。家长对孩子的教育要注意“动之以情，晓之以理，导之以行”，让孩子懂得为什么这样就对那样就错。对于孩子犯错误，既不能动辄打骂，也不能溺爱姑息，听任放纵。无数事实说明：粗暴打击和溺爱姑息，往往是孩子将来易于犯罪的祸根。家长平日要善于观察孩子的举动，时时注意正确引导，发现苗条就要及时施教。施教中要掌握“多表扬少批评“的原则，要鼓励和爱护孩子弃恶扬善的积极性。

三、家庭成员对孩子的教育要齐心协力，步调一致。在家庭，无论是爷爷、奶奶，还是爸爸、妈妈，凡是长辈都有教育者的责任，在孩子面前，都要以一个教育者的身份出现。对孩子，在教育观点、教育内容、要求标准上要保持一致，方法上可以有不同的灵活性。必要时可以宽严结合，软硬兼施，但切忌你一套我一套，奶奶说是爷爷说非，使孩子感到困惑，无所适从。

四、要注意以身作则，言传身教。要教育好孩子，家长不仅口头上讲道理，而且要在行动上做孩子的榜样。榜样的力量是巨大的，它会通过潜移默化去塑造孩子的心灵。身教重于言教。假如家长自己违法乱纪，却要求孩子遵纪守法，那肯定是要失败的。

五、教育方式要生动、灵活。家庭是孩子生活时间最长的地方，家庭教育若过于呆板，会使家庭失去吸引力。所以要注意采取生动活泼、灵活多变的形式进行教育。尤其要注意像“润物细无声”的春雨，潜移默化，让孩子在亲切、温暖的气氛中受到教育。

在这里，对家庭教育中如何培养孩子的创新能力提几点建议。培养孩子的创新能力，是新课程改革的核心理念。学校的教育是主渠道，但是如果单纯依靠学校的教学来达到对孩子创新能力的培养，是远远不够的。在培养孩子的创新能力方面，家庭教育大有可为。因为家长与孩子相处的时间最长，接触的生活面最广，家庭教育有学校教育无法比拟的优势。那么如何培养，有如下几点建议：

一、营造宽松愉悦的家庭氛围。有利于孩子创新能力培养的家庭氛围应该是宽松、愉悦、和谐的，孩子与其他家庭成员之间的关系应该是平等的、民主的，应该是自由自在的。有事大家商量，共同想办法，谁的主意好就听谁的。只有这样，孩子才能积极开动脑筋，从而形成创新意识和创新精神。

二、经常带领孩子接触新鲜事物。知识是一切能力的基础；没有知识，对外面的世界一点儿也不了解、不熟悉，即使智商再高，也是不会有创新能力的。家长要根据孩子的年龄大小和生活实际，经常利用节假日带领孩子接触各种新鲜事物。比如，带孩子去农村走走，让他们认识农作物、家禽家畜，欣赏田园风光，了解花草鸟虫的生活特征等等。认识的事物越多，想象的基础就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。

三、鼓励孩子大胆进行探索性玩耍。玩是孩子的天性，不会玩的孩子不可能是聪明的孩子。家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍。积极鼓励，就是要创造条件，必要时，也可以一道参与玩耍；探索性玩 耍，就是要鼓励孩子玩出新的花样，尝试各种各样不同的玩法。玩可以增长智慧，还可以直接培养动手能力。但是必须教育孩子注意安全，那种追逐打闹的也不可取。

四、正确对待孩子的各种各样的提问。提问是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现。孩子从会说话起，就开始会提问，尽管所提的问题有时候十分荒唐，有的无法回答，作为家长，都应该心平气和地认真对待。对孩子的提问，家长有的可直接回答，有的可启发孩子自己去寻找答案；家长如不能回答的，可实话实说，也可以和孩子一道探索。

五、启发孩子多角度思考问题。在日常生活中，要注意经常引导孩子多角度看待事物和分析事物，逐渐养成换一条思路想想的好习惯。比如，突然下了一场大暴雨，树倒了，街道淹了，这些害处是明摆的，那么，这场暴雨就没有一点益处吗？社会生活和家庭生活中的每一个事物，都可以作为启发孩子多角度思维的内容。多角度思考问题，实际上就是进行发散性思维的训练。培养发散性思维是培养创新能力的前提。因此，家长要注意从小引导和培养。

六、有意识地训练孩子的想象能力。想象是创造之母，没有想象力就没有创新能力。在日常生活中，家长要有意识地训练孩子的想象能力。训练的方法一般有：

1、多给孩子提供一些富有想象色彩的书籍，比如童话、科幻作品、神话故事、寓言等。

2、许多家长平时都给孩子讲故事，不妨讲到一半时停下来，让孩子根据前面的情节续接故事。

3、看文字画画。可提供一些文字（或口语），让孩子把文字的 内容用图画的形式画出来。

4、鼓励孩子直接编创故事。孩子平时都爱听故事，听到一定数量后，可让孩子自己来编故事。

刚才谈的是培养孩子创新能力的几条建议。其实，家长培养孩子创新能力的方法还有很多，因为家庭生活和社会生活是丰富多彩、千变万化的，具体的经验只能从具体的生活中来。

今天就讲这几个问题，作为与家长同志们的交流和探讨。总之，孩子是父母最大的财富，正确地培养和教育孩子是一件大事，应该时刻放在家长的心头。我们也希望，学校教育和家庭教育能够步调一致，形成合力，促使孩子健康成长。

2004年10月