常用工作缩语

第一篇：常用工作缩语

一军事工作

（一）战备执勤

固定目标执勤“三共”：共建、共管、共保安全。执勤工作“三个一遍”：对所有执勤目标检查鉴定一遍、到目标单位及其上级走访一遍、对执勤情况分析研究一遍。

武警部队执勤工作“三个文件”：国发[1998]79号：用兵范围；中办发[1997]2号：派兵权限；国办发[1997]14号：设施建设。关于中心工作的“三个规定”：《执勤规定》、《战备工作规定》、《处置突发事件规定》。执勤工作“两项标准”：《机关正规化执勤检查验收标准》、《分队正规化执勤检查验收标准》 执勤工作“八项制度”执勤人员政审、作战勤务值班、请示报告、执勤检查、执勤登记、执勤教育、执勤研究、联系联防。执勤工作“五句口号”：哨位就是战场，执勤就是战斗；站哨一分钟，安全六十秒；执勤一分钟，警惕六十秒；执勤工作无小事，小事也会捅大娄子；执勤出了事故，就是打了败仗。勤务值班员“五熟悉”：熟悉执勤目标及其周边环境、熟悉哨兵和任务、熟悉处置情况的原则和方法、熟悉有关制度和要求、熟悉执勤方案。执勤人员“四种能力”：及时发现能力、正确判断能力、妥善处置能力、一招制敌能力。五点勤务：重点勤务、即警卫勤务；难点勤务、即看押勤务；热点勤务、即货币押运勤务；险点勤务、即危险品库、油库守卫勤务；焦点勤务、即处置突发事件。

三班四哨：作战勤务值班、勤务领班、执勤编班；上哨、站哨、换哨、下哨。

两看勤务“三道防线“：干警内管，武警外警，联合追逃；一道防线坚固、二道防线封闭、三道防线有效

执勤哨兵“三区一线”活动区，控制区，监视区，警戒线 执勤设：外围控制系统（周边封闭）、照明系统（照明配套）报警系统（报警灵施五大系统敏）指挥通信系统（联络通畅）监控系统（监控有效）处置群体性事件“三慎”：慎用武力。慎用警械武器、慎用强制措施 处置群体事件三可三不可：可散不可聚、可解不可结、可疏不可激

处突三有要求：处置中小规模突发事件有把握、处置大规模突发事件有准备、协同解放军防卫作战有基础。

（二）侦察情报

情报工作三个有：战略性情报有预测；战役性情报有保障；战术性情报有把握。侦察情报工作的三个作用：在情报信息的保障方面充分发挥“耳目作用”；在处置突发事件中充分发挥“突击作用”；在部队建设和特种训练中充分发挥示范八作用 特种作战五项任务：反劫机、反劫持、防破袭、镇暴、捕要犯、排爆材 特种作战兵五个能手：擒拿能手，射击能手 攀登能手 驾驶能手 排爆能手

（三）军事训练

军事训练工作的四个贴近：执勤部队训练贴近实际

机动部队训练贴近实战

院校教学贴近部队

首长机关的组织指挥训练贴近现代化条件下的执勤和处置突发事件的需要

把军事训练摆上战略地位的六条标准：党委重视

主官上阵

机关共管

秩序正规

保障有力

成绩扎实

军事训练的五项基本工作：训练任务

训练标准

训练实施

训练考评

训练保障 军事训练工作的六条基本原则

坚持贴近

严格正规

科学施训

分类指导

教养一致

勤俭练兵

军事训练十项制度：计划 会议 请示 报告

教学

会操

考核

登记统计

档案保密

安全

奖惩

训练四落实：人员

时间

内容

质量指标

训练工作六化：训练内容规范化

训练程序正规化

训练场地基地化

训练方法模拟化

训练保障节约化

训练质量标准化

机动部队的三全训练：全员参训

全装参训

科目训全

机动部队的两反一制止训练：反劫持

反暴动

反**

制止群体性闹事事件

执勤部队的四防一制止训练：哨兵防袭击

目标防暴炸

监所防暴狱

押运防抢劫

制止犯人逃跑

五小练兵：小场地

小块时间

小教员

小群体练兵

处置小情况 四会小教员：会讲 会做

会教

会做思想工作

新四会教练员：会用科技手段教学

会用科学方法组训

会用科学原理解难释疑

会做新时期训练中思想政治工作

科技练兵应坚持的六条训练规律：任务牵引

思想先导

科技推动

保障支撑

人才为本

周期循环

军事训练工作的四个创新：理论创新

内容创新

方法创新

制度创新

三能四新：士兵的体能、技能、智能训练；基层警官的新知识、新技能、新训法、新战法学习

科技练兵应把握的六个环节：坚持贴近、改革内容、科技主导、人才先行、创新战法、保障配套

司令部建设五类人才：复合型指挥人才（熟政策、会指挥、懂技术、善管理）谋略型人才（能参善谋、求实创新、知识丰富）知识型教练人才（会用科学手段教学、会用科学方法组训、会用科学原理解难释疑、会做新时期训练中的思想工作）尖子型骨干人才（首发命中、逢障必克、能行无阻、遇爆能排的思想好技术精、战术活、作风硬）专家型保障人才（业务熟、素质高）

机动部队六个能力：侦察报知能力 谋划指导能力、快速反应能力、应急处置能力、独立作战能力、综合保障能力。

军事训练“四配套”教员、教材、器材、场地

（四）行政管理

五统四性：统一指挥、统一制度、统一编制、统一纪律、统一训练；组织性、计划性、准确性、纪律性。

管理教育工作“一个决定”：中央军委关于加强军队管理教育工作的决定。正规化管理“两个规定”：机关正规化管理若干规定、基层正规化管理若干规定

十大传统：服从命令，听从指挥；官兵一致，尊干爱兵；发场民主，依靠群众；严格要求，赏罚分明；说服教育，启发自觉；公道正派，不分亲疏；艰苦朴素，廉洁奉公；干部带头，以身作则；团结紧张，严肃活泼；拥政爱民，军民团结。四部条令：内务条令、队列条令、纪律条令、警备条令。双百竞赛：暑期百日安全竞赛、冬季百日安全竞赛。条令月、日：每年一个学习月、每月一个学习日。四项秩序：战备执勤、训练、工作、生活。管理工作的“五个重点”：人员、内外关系、车辆、枪（弹）、喝酒滋事。管理工作的“三位一体”：部队、社会、家庭三位一体的管理网络。三全管理：全员额、全时制、全方位。机关干部下部队“五同”：同吃、同住、同学习（同操课）、同劳动、同娱乐。管理工作“三个不失控”：思想不失控、组织不失控、行为不失控。总部开展的“三无”评比：无执勤事故、无行政责任亡人事故、无刑事案件。

（五）指挥保障

指挥自动化建设“七项系统”：指挥控制分系统；情报侦察分系统；综合通信分系统；计算机网络分系统；机要保密分系统；政治工作分系统；后勤指挥分系统。通信工作“三服务”：服务于首长、服务于机关、服务于部队。指挥信息“四化”：数字化、自动化、图像化、保密化；

（六）自身建设

司令机关的“两项职能”：保障首长定下决心，实现首长决心；四类人才：谋略型、专家型、实干型、复合型。

司令机关的“五字作风”：准、快、严、细、实。参谋人员的“六会”：会读。会使用数字化地图分析地形，会使用定位系统，会判读航空、卫星等有关图片，会识读有关标记、标号；会记。会使用计算机和网络技术检索和管理各种数据资料；会算。会使用计算机进行战斗力诸要素的量化分析，模拟评估和辅助决策；会画。会使用计算机进行标图和图形处理，会使用摄影、摄像器材获取图像资料；会传。会使用现代通信设施、交通工具接收传递信息。“四能”：能用微机办公、能用现代指挥器材指挥、能用声像器材侦察取证、能驾驶交通工具执行任务。“两熟悉”：熟悉谋划指导的基本理论、熟悉现代科技知识。参谋人员的“三个作用”：参谋、执行、反馈。参谋人员的“五种能力”：分析判断、运筹谋划、组织协调、检查指导、研究创新。

二、政治工作

党的建设上的“一个根本、两个历史性课题”：一个根本，指用邓小平理论武装全党；两个历史性课题：一个是不断提高领导水平和执政水平，另一个是不断增强拒腐防变和抵御风险能力。

“三讲”教育的“一个增强，两个确保”：增强各级党委的凝聚力和战斗力；确保政令军令畅通，确保部队建设的正确方向。理论武装的“一个中心，三个着眼于”：“一个中心”，指以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心；“三个着眼于”，一是着眼于马克思主义理论的运用，二是着眼于对实际问题的理论思考，三是着眼于新的实践和新的发展。新形势下军队建设的“两个历史性课题”：一个是在复杂的国际环境中，我军能不能跟上世界军事发展的趋势，打赢未来可能发生的高技术战争；一个是在社会主义市场经济和对外开放条件下，我军能不能保持人民军队的性质、本色和作风，始终成为党对军队绝对领导下的革命军队。“三个代表”：始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

理论学习三步法：调查研究、选准课题；熟读原著、破解疑难；讨论交流、形成成果。要在全党营造的四种风气：认真学习的风气、民主讨论的风气，积极探索的风气、求真务实的风气

对年轻干部的四句话：刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献。具有唯物主义的思想方法和工作方法不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力。

市场经济条件下的四个多样化：经济成份和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织的多样化，社会岗位和就业形式的多样化

贯彻民主集中制的十六字方针：集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定 六十四字创业精神：解放思想、实事求是、积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、知难而进、学习外国、自强不息、谦虚谨慎、不骄不躁、同心同德、顾全大局、勤俭节约、清正廉洁、励精图治、无私奉献

总部党委三句话的工作要求：聚精会神抓落实、扎扎实实打基础、开拓创新求发展 五个转变：一是在思想政治工作上实现由消极防范市场经济负面影响向注重打好拒拒腐防变主动仗的转变，二是在教育管理上，实现由单纯管住官兵向全心全意依靠广大官兵的转变，三是在中心工作上实现由重用轻训、对付一般性犯罪向提高能力保中心、对付黑社会性质的团伙暴力犯罪和处置人民内部矛盾引发的群体性事件能力的转变，四是在后勤保障上实现由注重建设向提高综合保障的转变；五是在基层建设上，实现由注重上级帮扶向提高基层自建能力的转变

落实纲要三个意识：全面建、整体上意识、政治建设首位意识、执勤和处突上中心意识 基层党支部管干部的六管内容：管思想、管学习、管工作、管纪律、管生活、管作风 三项经常性工作：经常性思想工作、经常性管理工作、经常性执勤工作

两网一地：心理教育与干预网络、法律咨询与服务，网络、爱国主义教育基地 基层党支部三治：先进的治满、中间的治平、后进的治短

经常性法纪教育的三小五无：月上一课、周析一案、日学一条、组织小讲座、开展小竞赛，进行小辩论、争当小律师、模拟小法庭

基层政工干部四会：会分析思想、会安排教育内容、会运用教育基本手段、会依靠党团骨干开展思想政治工作。

党员四评：自我评估、民主评议、组织讲评、档次评定

全国四好团委：班子建设好，主题活动好，支部建设好，活动阵地好

机关干部五个一：提出一条对全局有指导意义的工作建议，写出一篇有价值的调查报告，总结一份有深度的典型经验，抓出一项突出的工作成果，结合业务发表一篇报道

政治机关干部的六会：会参谋咨询、会调查研究、会组织落实、会协调配合、会公文写作、会指导基层

基层八本一表一册：党支部会议记录本、团支部会议记录本、武警委员会会议记录本、中队要事记录本、队务会记录本、中队图书杂志借阅登记本、中队伙食管理登记本、营房公物管理登记本。

基层单位综合统计报表；人员名册 预防工作三定一包：定人定位定责任包安全

教育管理要清理、纠正的三个不正常：不正常的社会交往、不正常的内部关系、不正常的经济往来和消费

支部书记贯彻民主集中制蝗四个能力：政策原则上的引导能力、重大问题上的决策能力、内部关系上的协调能力、贯彻落实中的示范能力

指导员做经常性思想工作应具备的四个能力：组织领导思想工作的能力；观察分析问题的能力；疏导说理的能力；解决棘手问题的能力

思想骨干的四会：会及时发现问题找苗头、会分析思想情况，会开展谈心活动，会处置异常情况和突发问题

基层文化四有：队列集会有歌声、周未假日有活动、重大节日有晚会、每月体育有比赛 基层文化活动每月四个一：一台晚会、一首歌、一场比赛、一堂课

机关干部的五种能力：调查研究能力、出谋划策能力、文字表达能力、组织协调能力、贯彻落实能力

基层政治教育的五项制度：备课、授课制度、班讨论制度、周教育日制度、收听收看新闻、读报和作时事政策报告制度、考勤登记、补课和讲评制度

政治工作六会：会分析和掌握思想情况、会组织学习教育、会开展谈心活动、会依靠组织和制度抓好经常性管理、会查处违纪问题、会运用典型推动工作

党支部书记六会：会做党务工作、会讲党课、会依靠组织罐管理和监督党员、会正确处理党内各种关系和矛盾、会开展思想工作、会发挥共青团和军人委员会的作用。

警民共建六有：有共建领导小组，有共建协议，有共建计划、目标，有分析、总结、表彰等共建制度，有经常性共建活动，有共建档案。

三后勤工作

（一）后勤工作建设与后勤管理

司务长两熟悉五会：熟悉后勤标准制度，熟悉财经纪律，会记帐核算，会计划安排伙食，会组织业余生产，会请领发放经费、被装，会管理营产、设施、设备和物资 后勤机关干部四会：会记 会写 会算 会管 后勤仓库保管员的要求：一口清 一摸准 五节约：节水 节电 节油 节粮 节煤

后勤管理四大原则：平战结合 利于保障 自己动手 勤俭节约 因地制宜 注重实效

按章办事 官兵同管

后勤社会化保障：依托社会力量办后勤。其目的是军队放下包袱，集中精力搞好训练和战备，以达到减速员增效的目的。

（二）后勤战备工作与后勤设施

战备物资三分四定：分携行、运行、后留；定人定物定车定位 基层后勤五大场所：水源、厨房、厕所、畜圈、环境

后勤设施六个一：一个好食堂、一个好猪圈、一个好菜园、一个好储藏室、一个好晒衣场、一套齐全的营具、基层司务长室五有：安装有防盗门、暗锁和铁制栏栅，有专用铁皮柜，有保险柜，有工作台，有工作包

（三）军械管理

军械装备管理四无：无丢失、无损坏、无锈蚀、无霉烂变质 武器装备管理四会：会使用、会检查、会保养、会排除一般故障 军械管理三勤：勤擦拭、勤检查、勤保养

军械管理三熟悉：熟悉基本性能、熟悉数质量情况、熟悉日常管理 弹药管理一垫五不靠：下有垫木、上离屋顶、四周不靠墙 军械装备管理两率：完好率、配套率

军械装备质量四个等级：新品、堪用品、待修品、废品。

军械装备管理七项制度：擦拭保养制度、保管制度、检查制度、使用制度、登记统计报告制度、废旧军械物资回收制度。

军械仓库十防：防潮、防热、防冻、防雷、防洪、防火、防虫、防盗、防破坏、防奸保密 军械仓库三七线：房内温度最高不超过摄氏30度 最大湿度不超过70% 兵器室三铁两器：铁门 铁窗 铁皮柜 报警器 灭火器 双人双锁 兵器室四项要求：专库专用、专柜专用、枪弹分开、散弹施封

兵器室三防七有四统一：防潮 防尘 防盗

有报警器、有铁皮枪柜、有装护具柜、有油桶、有规章制度及武器分布表、有四本帐、有修理工具；设施统一摆放统一标卡统一制度统一兵器室三框四簿一表：武器装备管理暂行规定 军械员职责 中队兵器室管理规定镜框各一个；军械物资登记簿出入库人员登记簿检查评比登记簿个人武器登记簿

五同：同开 同进 同出 同锁 同签名同登记 三化：科学化 制度化 经常化

（四）军需管理 伙食管理五项制度：订食谱制度、公布伙食帐目制度、给养逐日消耗制度、厨房值班和帮厨制度

饮食卫生制度

先进食堂评比条件：服务热情周到，积极改善伙食，实行经济民主，坚持生产节约，搞好饮食卫生。

伙食费管理“八无”：无超支，无挤占挪用，无虚报冒领，无贪污私分，无非伙食性开支，无少交伙食费，无超标准退伙，无用伙食费请客送礼。伙食管理“十条标准”：炊管人员素质好、管理制度健全落实，给养经费使用合理，帐目手续完备准确，节粮节煤成效明显，生产生活设施配套，业余生产效益良好，饮食卫生符合要求队业余生产收益分配“六、二、二制：，生活水平保持稳定，给养战备工作落实。节粮节煤“六净、四无、一合理”：六净即米框净、饭桶净、面板净、粮袋净锅净、灶台净；四无即无霉、无蛀、无鼠、泔水中无米；一合理即合理处理剩饭。基层中队业余生产“五小”：小种植、小养殖、小采集、小捕捞、小加工。基层中队业余生产“三好”：养好猪、种好菜、办好小作坊。

基层中即60%用于补助伙食和改善物质文化生活，20%用于扩大再生产，20%用于奖励。部队农副业生产“三个环节”：即努力形成以总队副食品生产基地为龙头，支队副食品生产基地为中间环节、基层业余生产为基础的三个环节布局。厨房、饭堂“十有”：厨房有节煤防尘灶（或燃气、燃油灶），有瓷砖贴面锅台（或不锈钢锅台）、有炊事工作台、有排油烟和排污水设施，有一套齐全的炊厨具。饭堂有制式餐桌和餐凳，有碗橱或空调（北方有取暖设施），主副食库存有放物柜、缸、架等 饭堂统一设置“三框一栏”：饭堂内统一张贴《伙食管理五项制度》、《先进食堂评比条件》《炊食人员职责》设置《经济民主栏》

被装物资管理三分四定：三分：即区分常用被装、过季被装和分用被装。四定：定人管理、定位存放、定标记、定期检查

被装管理三好五无：设施配套好、管理条件好、制度健全、狠抓落实好，战备齐装、三分四定好。五无：无丢失、无虫蛀鼠咬、无霉烂变质、无外流送人，无差错事故。被装管理一表两证一帐四薄：《士兵被装发放登记表》《服装证》《公用物资装具领报证》《公用被装物资帐》《公用物资编号登记薄》《个人物资存放登记薄》《物资检查登记薄》《招待被装借用登记薄》

（五）财务管理

财务管理“三好五无”：执行标准制度好，经费计划使用好，发扬经济民主好，无贪污被盗，无虚报冒领，无错帐差款，无私借公款，无浪费性开支。军队财经纪律十无准：不准擅自改变全军统一的财务标准制度，不准虚报冒领经费物资或截留挪用应上缴经费，不准转移资金设立小金库，不准搞非法经营活动，不准违反货币资金管理规定、出租出借银行帐户不准擅自上计划外工程，不准擅自购买专控商品；不准私分滥发公物和用公款请客送礼、游山玩水；不准侵占士兵利益；不准乱挤乱摊产品成本和乱列营业外支出。

基层财经纪律十不准：不准侵占士兵利益，不准弄虚作假、虚报冒领，不准用公款请客送礼，不准拖欠伙食费，不准扩大伙食费开支范围，不准设帐外帐和“小金库”，不准私分公款公物，不准擅自购买专控商品，不准出租出借银行帐户和私借公款，不准擅自改变全军统一的财务标准制度。

易超难管经费：通常是指部队的差旅费、水电费、车修费、医药费，通讯费等。

（六）卫生管理

部队卫生管理六项制度：个人卫生制度，饮食卫生制度，饮水卫生制度，厕所、畜圈卫生制度、卫生教育、检查评比制度。伤残军人四等级：特等伤残、一等伤残、二等伤残（含甲、已等）三等伤残（含甲、已等）

第二篇：卫星数字电视技术常用缩语

卫星数字电视技术常用缩语

AAS(Automatic Addressing System)自动寻址系统

ABR(Available Bit Rate)可用比特率

ACU(Antenna Control Unit)天线控制器

ACI(Adjacent-Channel Interference)邻频干扰

A/D(Anolog to Digital Conversion)模拟数字转换

AFC(Automatic Frequency Control)自动频率控制

AFC(Audio Frequency Control)声频编码器

AFT(Automatic Frequency Tune)自动频率调谐

AGC(Automatic Gain Control)自动增益控制

AM(Amplotude Modulation)调幅

ANT(Antenna)天线

ASIC(Application Specific Integrated Circuit)专用集成电路

ASW(Acoustic Surface Wave)声表面波

AU(Adapter Unit)适配器，附加器

AUL(Average Useful Life)平均使用寿命

B(Baud)波特(Byte)字节

B(bit)比特

BB(Baseband)基带

BER(Bit Error Rate)误码率，比特差错率

BF或 BPF(Band-pass Filter)带通滤波器

BPS(bps)(Bits Per Second)比特/秒

BPSK(Biphase Shift Keying)二相相移键控

BS(Broadcast Satellite)广播卫星

BSS(Broadcast Satellite Service)广播卫星业务

C/Ku-Band Compatible C/K波段兼容

CAS(Conditional Access System)条件接收系统

C Band(4 GHz to 6 GHz)C波段（4GHz到6GHz）

CCIR(International Radio Consultative Committee)原国际无线电咨询委员会

CCITT(Consultative Committee, International Telegraph and Telephone)国际电报电话咨询委员会

CDV(Compressed Digital Video)压缩数字视频

CH(Channel)信道、通道、频道

CHI(Channel Interface)通道接口

CHIO(Cannel Input/Output)通道输入/输出

CM(Communication Mutiplexer)通信复用器(Cross Modulation)交叉调节器制

C/N(Carrier/Noise)载（波）噪（声）比

CN(Communication Network)通信网络

CNR(C/N)(Carrier to Noise Ration)载噪比

CODEC(codec)(Coder-Decode)编解码器

COFDM(Coded Orthogonal Frequency Devision Multiplexing)编码正交频分复用

COMSAT(Communications Satellite Corporation)美国通信卫星公司

CP(Circular Polarization)圆极化

CP(Circular Polarigation)圆极化

CPU(Central Processing Unit)中央处理单元

CPW(Circular Polargation Wave)圆极化波

CS(Communication Satellite)通信卫星

D/A（Digital/Analog Conversion）数字模拟转换

DAC(Digital/Analog Conversion)数字模拟转换

dB(deciBel)分贝，表示对数比例值

dBi(dB antenna gain relative to anisotroppoc source)天线的增益（相对于各向同性辐射源）

DBS(dB power relative to one watt)直播卫星

dBW(dB power relative to one mili watt)相对于1W的功率的dB值

dBm(dB power relative to one mili watt)相对于1mw 的功率dB值

DC(Direct Current)直流

D/C(Down Convertor)下变频器

DE(De-emphasis)去加重

Demod(Demodulation)解调

Domsat(Domestic Communi-Salellile)国内通信卫星

DG(Differential Gain)微分增益

DPX(Diplexer)双工器

DSNG(Digital Satellite News Gather)数字卫星新闻采集

DSP(Digital Satellite Processor)数字信号处理

DSR(Digital Satellite Radio)数字卫星广播

DSS(Digital Satellite System)数字系统

DTH(Direct to home)直播到户

DHI(Data Transmission Interface)数据传输接口

DTSC(Digital Television Standard Converter)数字电视制式转换器

DTV(Digital Television)数字电视

DVB(Digital Video Broadcasting)数字视频广播(Digital Video Bandwidth)数字视频带宽

ECC(Emitter Correction Code)纠错码

ECS(European Communications Satellite)欧洲通信卫星

EIRP（Effective Isotropic Radiation Power）等效全向辐射功率

ED(Energy Dispersal)能量扩散

EMM(Entitlement Management Message)授权管理信息

ENDE(Encoder/DECoder)编解码器

ENG(Electronic News Gathering)电子新闻采集

ENI(Equivalent Noise Input)等效噪声输入

EPG(Electronic Programme Guides)电子节目指南

ERP(Echo Return Loss)回波损耗

ES(Earth Station)地球站(Elementary Stream)基本码流

ESCR(Elementary Stream Clock Reference)基本码流时钟基准

f/D(Focal-Length-to –Diameter ratio of a reflector)卫星抛物反射面焦距对天线口径之比

FDM(Frequency Division Multiple)频分复用

FDMA(Frequency Division Multiple Access)频分多址

FE(Front End)前端

FEC(Forward Error Correction)前向纠错

FECR(Forward Error Corretion Rate)前向纠错率

FF(Feed Forward)前馈

FLL(Frequency Locked Loop)频率锁定环

FM(Frequency Modulation)调频

FM Threshold调频门限

FSS(Fixed Satellite Service)静止卫星业务

GaAs(Gallium Arsenide)砷化镓

Gb(Gigabit)吉比特

Gbps(Gigabits/Second)吉比特/秒

第三篇：安全缩语基础常识

测井公司

安全文化基础常识

1、安全培训方面做到“四有”，有培训机构，有培训教师，有培训计划，有考核措施，确保每季度组织员工不少于7-10天的安全培训。

2、开展查隐患 抓治理 反三违 达三标 保安全活动：三标—标准化班组、标准化岗位、标准化现场。

3、三项行动：执法行动、治理行动和宣传教育行动（以下简称“三项行动”）方案。

4、5、四无队站：个人无违章、岗位无隐患、班组无违纪、队（站）无事故。

6、五同时：在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时，计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

7、三基：基层建设、基础工作、基本功训练

8、三违：违章指挥、违章操作、违反劳动纪律

9、三标：标准化管理、标准化操作、标准化岗位10、11、三项建设：法制体制机制建设、保障能力建设、监管队伍建设

12、三同时：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

13、四不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、不让他人伤害他人

14、四定：定整改措施、定资金来源、定项目负责人、定整改期限

15、四无：个人无违章、岗位无隐患、班组无违纪、队（站）无事故

16、四不放过：事故原因没有查清不放过、事故责任人没有严肃处理不放过、广大职工没有受到教育不放过、防范措施没有落实不放过。

17、夏季八防：防触电、防中暑、防工伤事故、防淹溺、防洪讯、防倒塌、防车祸、防中毒

18、冬季八防：防冻凝、防滑、防火、防爆、防异常天气、防意外伤害、防中毒窒息、防交通事故

19、低老坏：低水平、老毛病、坏习惯

20、国家安全生产方针：安全第一、预防为主、综合治理

21、中石化安全生产方针：安全第一、预防为主、全员动手、综合治理

22、“211”安全工作法：基层单位必须坚持开展“周一”安全（HSE）活动；强化生产班组HSE活动；推行《HSE作业计划书》；推行《岗位危害识别卡》

23、“HSE”中的H是指健康、S是指安全、E是指环境。

24、HSE管理的核心是风险管理。

25、三级安全教育是指厂级安全教育、车间级安全教育、班组级安全教育。

26、“四全”监督管理原则是指全员、全过程、全方位、全天候的安全管理和监督。

27、高处作业：凡在距离基准面2米以上（含2米）有可能发生坠落危险的作业，均称为高处作业。

28、三停四查：“三停”即通过险路桥前停车观察路况、通过城市前停车整理车容车况、遇有行车安全障碍的停车排除事故隐患。

“四查”即途中停车检查车辆轮胎气压是否正常、检查车辆转向、制动等部位是否灵敏安全可靠、检查车辆指示信号是否有效、检查货物是否捆绑牢固。

第四篇：缩句

句子缩写

缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。缩句训练，有助于我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解句子的主要意思。

缩句的方法有11种：

一、删去“的”前修饰成分。

例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。

二、删去“地”前的修饰、限制成分。

例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。

三、删去“得”后补充说明成分。

例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。

四、删去数量短语。

例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。

五、抓住主干来缩简。（留下“主、谓、宾”）

只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），或“什么是什么”，就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”

缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。

六、“着”“了”“过”如何处理

其实并不迷惑。既然缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

七、“把”字句和“被”字句如何处理？

把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。对于小学生，考试中不应该出这样的题。

八、删掉“在什么地方”的短语。

九、删掉“在什么时间”的短语。

十、删掉“朝什么方向”的短语。

十一、|删掉“像什么”的短语

1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。

2、我们要努力探索大自然的奥秘。

3、团长拿着筷子的手激动地抖着。

4、她受到空前热烈的迎接。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

11、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。

12、鸟类飞翔的能力十分惊人。

13、我养成了做完作业认真检查的习惯。

14、晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。

15、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

16、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

17、清澈的溪水流过美丽的小村庄。

18、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

19、一位渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。20、可爱的家乡的许多景物深深地印在我的心中。

21、少先队员愉快的歌声荡漾在宽阔的黔灵湖水面上。

22、光头赤脚的小女孩哆哆嗦嗦地走来。23、24号船上的勇士们胜利地完成了横渡长江的艰巨任务。

24、他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。

25、一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。

26、我紧紧地握着台湾教师的手。

27、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

28、胡锦涛同志在北京人民大会堂亲切接见来自全国各地的劳动模范。

29、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

30、四年级七班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。

31、喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

32、我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地。

33、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

34、青青的麦苗悄悄地抽出嫩绿的叶子。

35、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。

36、一辆银灰色的小轿车飞速向首都机场驶去。

37、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

38、一望无际的草原忽然传来笃笃的马蹄声

39、美丽的松鼠翘着毛茸茸的尾巴。

40、一座英雄的铜像巍巍屹立在高高的山冈上。

41、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯一的大西瓜。

42、我们学校的师生积极参加植树造林的活动。

43、鸟儿在树上叽叽喳喳地商量着什么。

44、他仍然保持艰苦朴素的生活作风。

45、老师讲得有声有色。

46、飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。

47、这是我对你们的希望。

48、王叔叔的手里提着满满的一袋苹果。

49、无数萤火虫在我的周围飞舞。50、英雄的唐山人民重建自己的家园。

缩写句子练习：

1． 打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。2． 雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。

3． 我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。4． 北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

5． 巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。6． 像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。7． 微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。8． 将军的脸色顿时严峻起来。9． 冻僵的老战士神态十分镇定。

10． 一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

11． 这是铁路线上的一个小站。12． 大家热情地接待了远方的客人。13． 清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。14． 白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。15． 我热情地拦住一个额前披着短发的男孩子。16． 伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。17． 天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。

18． 穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。19． 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。

20． 首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。

21． 身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。

22． 我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。23． 一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。

24． 各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。

25． 轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。26． 慈爱的母亲悄然露出一丝快慰的微笑。

27． 巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

28． 雪白的墙上明显地有三个灰黑色的球印。29． 山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。30． 为了解放隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。31． 战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。32． 曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。33． 长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。

34． 赤壁之战是我国历史上非常有名的以少胜多的战例。35． 《西游记》刻划了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。

36． 站在船头的曹操见黄盖的船队驶来露出了笑容。37． 长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。

38． 为了培养我们，爸爸妈妈不知花了多少时间和精力。

39． 守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。40． 杭州的秋天是一年中最美的季节。41． 几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。42． 深红的太阳突然放出夺目的亮光。

43． 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。

44． 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。45． 雨大得像从天上倒下来似的。

46． 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。47． 赶路的人们在这个草棚下避雨。48． 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。

49． 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。50． 教我们语言的王老师一丝不苟地批改着我们的作业。51． 红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。52． 圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。53． 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。

54． 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。

55． 山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。

56． 我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。57． 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。58． 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

59． 李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。60． 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１9．一个蜘蛛慢慢地爬过来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平静的海面上突然冲起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．强烈的光线射进黑暗的房间。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

第五篇：缩句

怎样扩句

句子可以扩充的有五个地方：

（1）“谁”的前面；

（2）“是”和“动作”的前面：

（3）“什么”的前面；

（4）“怎么样”的前面；

（5）“怎么样”的后面。

例句：

1.英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。（“谁”之前）（“动作”之前）（“什么”之前）

2.刘胡兰的确是一位了不起的英雄。（“是”之前）（“什么”之前）海娃非常高兴。（“怎么样”之前）

3.海娃高兴极了。（“怎么样”之后）

一个地方可以加上不止一个枝叶。

如“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。

扩句应注意什么呢？

一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。

如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。

如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上什么样的，怎样的一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头”。

扩句的正确步骤是什么呢？ 第一，画一画，看看扩充哪些地方； 第二，想一想，可以加进哪些枝叶； 第三，连一连，看看搭配是否恰当。

缩句 1缩句，就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子或者单句压缩成与原句意思基本相同的较短、较简单的句子。这是一个大家认识都比较一致的关于缩句的概念。

1.1我们把一个长句缩成较短的较简单的句子，其目的是为了让学生能更好的分析和理解长句。以便能更好的掌握汉语。

1.2在缩句的过程中，我们要去掉的是句子的修饰或限制的成分，保留其主干。

1.3压缩后的句子，在其意思的保留上必须和原来的长句基本相同。保持句子的清晰和完整性。方法：

在指导学生进行缩句时，只要运用小学生的基础知识，即：1.一个句子一般可以分成两个部分，前一个部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“做什么”、“怎么样”、“是什么”。这两个部分大多数的句子都不缺，它们是句子的基本成分。

例如“我们走了。”、“小花是一个优秀的少先队员。”等等。有些句子在表示动词的后面，加了一些连带的成分，表示动词的对象。如“爸爸完成了上级交给的任务。”在这样的句子缩句中，只要先对一个复杂的单句进行结构分析，然后一层层的减去附加、修饰、限制的成分，最后就剩下了句子的骨干。把它们连起来就成了较简单的句子。 2.2缩句就是把所有的附加成分都减去。浓缩的就是精华。

我们认为，一个句子的缩减程度，要以不改变原来的句子意思为准。如“一望无垠的大海里漂着一只白色的小舟。”我们只要缩减成“大海里漂着小舟。”就可以了，而没有必要缩减成“海漂舟”。又如“我的爸爸是一个大公无私、一心为民的好人。”若缩减为“爸爸是人。”则让人有一种哭笑不得的感觉。 3.我们对一些疑难病症怎么办

如上所述，对一些较简单的句子，我们只要遵循不改变原来的句子意思即可，但对于一些特殊的句子，我们又该如何处理呢？对于固定词语的处理。

一些固定词语，如“汪洋大海”、“自行车”、“人民解放军”等，在缩句的时候，要整个儿保留。因为它们一旦拆解，其原来的意思将会受到影响。又如一些结合比较紧密的词语，“小同学”“小牛”“大海”之类，也可以视为固定词语。因为它们一旦拆解，其意义也会受到很大的伤害。当然，在一些句子中，若缩减去“小”“大”等词，意思并没有太大的改变，还是可以做特殊处理的。

对于同位词组的处理。所谓同位词组，即由两个部分重叠在一起，指示的是同一个事物，作同一个成分。在作这样句子的处理时，只要保留能表示人或物的主要词语即可。

如“身穿整洁服装的工人叔叔一起去参加工厂的奠基大会。”在此句里，缩为“工人参加大会。”就可以，若缩为“工人叔叔参加大会”也行。因为缩后的句子并不是很长。但对于较长的同位词组如“党的好干部孔繁森”则要缩为“孔繁森”，因为不缩显得不简单。

对于时态助词的处理。一些表示小、时态的词，如“着”、“了”、“下去”等，要予以保留。因为它们附在动词的后面，表示时态。

如“叔叔在今年夏天到了北京”若缩为“叔叔到北京”，其意思就和原来的有差别。

对于连动词组的处理。连动词组是指两个动词直接连用在一起，它们之间没有修饰、限制的主次之分。只是在动作上的先后而已。如“走上去握手”，都表示干什么，应予以保留。 对于“把字句”和“被字句”的处理。

“把字句”和“被字句”都是两个比较特殊的句型。“把字句”的作用是把动词支配的对象提到动词的前面，以加强动作的结果。而“被字句”的作用是以“被……”为状语，用“被”引进主动者，同时指明主语是被动者。所以，在缩句的过程中，“把……”“和被……”都成了句子的主干，都要予以保留。

对于兼语词组的处理。

兼语词组指的是一个动宾词组和一个主谓词组连在一起，动宾词组的宾语兼作主谓词组的主语。

如“让我走”等。在“妈妈托在城里的叔叔给我捎来了一件毛衣。”此句子只能缩为“妈妈托叔叔给我捎来了毛衣。”

缩句练习

1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来

14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空

16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球

19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

一、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的一句，在（中划“√”。）1.英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。

（1）红军粉碎了几次进攻。（）（2）红军粉碎了进攻。（）

2.我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。

（1）妹妹穿上了衣服。（）（2）我穿上了衣服。（3.银色的飞机在天空中飞翔。

（1）飞机在天空中飞翔。（）（2）飞机飞翔。（）

二、判断下列缩句是否正确，不正确的修改。

1.我的弟弟是实验小学四年级的学生。

弟弟是实验小学学生。（）

2.小鸟在树上自由自在地叫着。

小鸟在树上叫着。（）

3.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

松鼠总是向上翘着。（）尾巴翘着。

三、下列10个句子，请你快速缩句.）1.雷锋是伟大的共产主义战士。

2.我们在教室里聚精会神地看录相。

3.爸爸的书架上放着各种各样的书。

4.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。5.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。6.宽阔的天安门广场变成了鲜花的海洋。7.它一动不动地注视着泛着微波的水面。8.蓝色的天上飘着一片片白云。9.北京的西山是著名的风景区。

10.党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。